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总结推荐: 教师学期反思和总结

发表时间:2022-08-14

列宁说过在革命事业中,认识到自己的缺点就等于改正了一大半。优秀的人会在犯错后认真去反省自己的问题,基本上在犯错之后,我们都应该要写一份检讨书,写检讨书可以让老师知道事情的前因后果,帮助改正错误。你觉得哪些检讨书是值得借鉴的呢?下面是小编为大家整理的“总结推荐: 教师学期反思和总结”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教师学期反思和总结

时间过得很快,这学期又要结束了,20xx年也过去了一半。最后一次课上建议学生回去做个反思和总结,盘点一下本学期的收获,从过去的事情中体悟。按照我的教学原则,自己做不到的绝不要求学生们做,还是自己首先做个盘点与反思吧!

1、教学不是单纯的给予,而是一起成长

按照常规的思维,教师是奉献者,像蜡烛一样燃烧自己照亮别人……其实有多少人能够做到?我们不是尼采,可以自诩为太阳,普照大地。学习是个双向互动的过程,没有两方的共同参与一定不会有好的效果。老师也是凡人,如何能够数十年如一日的无私奉献?其实教学不是一届届的机械重复一厢情愿填鸭,所谓得“毁人不倦”,而是一同成长,在教中学,在教中体悟。这学期很多自我的感悟都是在课堂教学中产生的。群体的创造力是无穷的,老师们很多时候低估了学生们的智慧和能力。

2、教学首先要有趣

读博士的时候,一位教授讲,做科研其实是一件很艰苦的事情,只有找到趣味才能做好,即使没有任何外界的压力和动力也能自娱自乐的研究才能持久。其实教与学也是类似,我们经常给自己压力,要什么时间学会什么东西,其实只是大脑的一厢情愿,而内心潜意识没有接受。传统教育中的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”理念有很大问题。强迫压制带来的只有反抗与倦怠!为什么人们打麻将打游戏可以通宵达旦,而难得有人彻夜读书。一个学期下来,学生们接受了大量知识,有多少能够变成他们的行为,多少能够让他们真正改变,多少能终生受益?没有趣味的知识一定不长久!中小学时,多少人因为喜欢某位老师而喜欢某门课程?兴趣能够引发人们的探索,能够说服自己心中的“内在小孩”参与,能够激发热情。在当前的大数据时代,如果想要获得信息与知识太容易了,随便在网上一搜,各类知识应有尽有。老师也应该由传统的知识提供者变为兴趣的激发者,毕竟个人的信息量相比网络简直是沧海一粟。有限的几十个课时讲述一门学问基本是不可能的。因此,课堂上作为一个启发者、帮助学生找到兴趣、激发热情其实比提供知识更重要。

3、适时给予棒喝

让课堂轻松愉快可能会带来另外一些问题,每人都有惰性的,一旦约束不严就容易懈怠。古代的师傅是需要棒喝的,人们经常是“严于律人,宽以待己”,对自己总是舍不得下狠心,能够不断鞭策自己的都是人才。自我约束不足的时候还是要外力的压迫。夏日的下午上课很容易困,有时候心软看到学生打瞌睡想想算了,但后来还是决定用强势的方法叫醒他们。当年苦读三年好不容易通过一本线考进来,就是为了现在如此懈怠的生活?这是中国教育的怪现象——中小学每天熬到深夜苦读,到大学天天嬉戏玩乐浑浑噩噩。大学提供的是教育的机会,希望学生们自觉自愿的学习,但并不意味着可以随意挥霍的,这是对自己不负责任,同时也是浪费有限的教育资源!教育还是要严与爱结合,适当时候的棒喝非常必要。

4、心理学首先是帮助自己

从事心理学的学习和教学有十几年时间了,遇到过很多心理学的老师,发现有一个通病,很多人把心理学作为理论和知识,天天讲给别人而没有真正帮助自己。做婚姻家庭心理咨询的人自己离婚了,讲教育心理学的教授自己的孩子没有教好,天天培训别人积极心理正能量的人自己烦恼抑郁……没有帮到自己的心理学如何帮助别人?“艺高为师,身正为范”,老师本身应该是所讲理论最好的践行者和受益者,否则如何传授,如何使人信服?于是给自己定一条规则,自己做不到的事情绝不要求学生做,自己没有体会的知识绝不讲给学生。就像神农当年尝百草,自己吃了没有毒才能告诉别人。老师不是转述书本知识的复读机,不是知识的搬运工,而是智慧的开启人!自己都没有感悟,没有智慧如何告知他人?古时候将“天地君亲师”并列,老师如何能够有如此高地位?首先应该才德兼修、修己安人、立己达人。这是一种境界,也许比较难达到,但至少应该是我们追求的目标。尊重知识与智慧,不断探索,首先让自己从中受益,然后传递给更多的人,让学生们受益。

总结这么几条,作为自己的年中总结吧,希望20xx年下半年自己能够做得更好!

扩展阅读

月度总结推荐: 教师学期教学回顾反思之二


常言道:“过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。”只有在认清自己的错误后我们才能更好的了解自己,所以我们要写一份认错的检讨书,其内容一样要包括对所犯错误的认识,改正错误的决心和措施几个部分。你是否会写相关检讨书呢?以下是小编为大家精心整理的“月度总结推荐: 教师学期教学回顾反思之二”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

第一方面,在之前高老师负责教学,学生都习惯她的教学方式方法,后来经过大家的努力,教与学效率大有提高。

第二个方面,学生比较活跃自律性不强,中等生差生较大多数。基础比较薄弱,学生信心不足,造成学习积极性不高。您现在阅览的是谢谢您的支持和鼓励!!!

第三方面,日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。

面临以上方面,主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢?

语言教学在一定程度上是比较枯燥的,要求学生首先掌握基础单词和语法知识,那么在进行一段时间的知识的掌握后,就应该启发学生应用,而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。

比如在教课时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。

学校有一部分学生可能要进入日资企业,这样就要求学校不仅要进行日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解,那么,在平常上课时还应教日本企业基本特点;日本人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能力。

以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。希望在以后日子里,在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。

今日总结:新教师个人教学反思和总结其四


承认错误是件值得骄傲的事情,肯承认错误则错已改了一半。优秀的人会在犯错后认真去反省自己的问题,不管是学校或是职场,我们都会遇到要写检讨书的时候,检讨书的末尾一定要写上检讨人的姓名或单位名称,最后写上年月日。检讨书应该怎么书写才会更好呢?下面是小编为大家整理的“今日总结:新教师个人教学反思和总结其四”,仅供您在工作和学习中参考。

20_学年第一学期,本人担任园林园艺学院专业基础课教师,共承担两门专业基础课《园林植物病虫害防治》、《园林规划设计》的教学任务,教学周期均为1~17周。

《园林植物病虫害》授课班级为园林技术1.2班、园林工程1.2.3.4班,每周四课时;《园林规划设计》授课班级为环境艺术1.2.3.4班,每周四课时。 在教学上,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

作为一名人民教师,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则、坚持改革开放,始终和党中央保持高度一致,始终严格按照党员标准要求自己,加强政治意识,树立大局观念,增强服务意识,改进工作作风,廉洁自律,遵纪守法,团结同志,忠诚党的教育事业,严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人。 随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。

因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。 从事教师工作3个多月的时间里,我慢慢从一个青涩,害羞,笨拙的青年教师走向成长。对于从来没有教学经验的我来说,一开始踏上讲台的那一刻非常激动也是非常紧张的,但是学生们的理解和支持给了我极大的鼓励。课下我会花上比课堂上多几倍的时间来备课,总结自己的经验和不足。

慢慢的,我摆脱了紧张,语速过快的毛病,和学生的感情也慢慢加深了。课下,我也经常和学生交流,对于他们提出的各种学习问题,我会尽自己的努力给予他们最透彻的解释。同时,他们也会在生活上和对未来的规划上向我咨询,我结合自己读研以及工作的体会给予他们一些个人建议。总之,半学期来的思想、工作和学习情况,有成绩也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大进步。

总结示范: 新教师个人教学反思和总结(篇二)


人非圣贤孰能无过,过而改之,善莫大焉。犯错可大可小,重要的是要已经意识到错误,不管是犯错还是道歉,肯定是少不了检讨书,写检讨书可以让老师知道事情的前因后果,帮助改正错误。检讨书的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结示范: 新教师个人教学反思和总结(篇二)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

教学反思就是研究自己如何教,自己如何学。教中学,学中教。

如何写好教学反思呢?笔者从以下几个方面与大家探讨:

(1)写成功之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。

(2)写不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。

(3)写教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。

(4)写学生创新

在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。

(5)写“再教设计”

一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

总而言之,写课后教学反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求。一有所得,及时写下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

总结范本: 新教师个人教学反思和总结其三


人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。错误时常会犯,但是犯了错不肯承认才是大忌。因此我们有时候需要写一份检讨书,写检讨书也是为了对自己进行更好的反省,不同事情产生的检讨自然也不一样,那么,一份好的检讨书要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“总结范本: 新教师个人教学反思和总结其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。

教师的职责是教书育人,那么,如何才能使自己的作用完全发挥出来呢?这就不得不涉及一个问题——学习说话

作为一名合格的教师,我们每天要跟各种各样的学生打交道,那么,当我们面对他们的时候,当我们在不同的场合不同的情况之下,要怎样的言语才能恰当的演绎好自己教师的角色呢?这是一个值得深思的问题。因为这些天的一些实际教训,让我感悟颇深。比如今天就特别的失败。在我所教的一个班上(他们将来都是要考大学的),我讲起了有关于大学的一些情况。当时并没有多想,头脑里也没有打任何草稿,于是就信口拈来。讲了很多大学里的消极状况,讲初到大学的迷茫与空虚,讲每天三点一线的单调与枯燥,我甚至总结性的告诉他们大学其实并没有想象中的那么好。那时,我已经完全忘记了自己教师的角色。把自己个人的一些偏见当成至理告诉给我的学生。直到后来我突然发现学生们的表情都不对,唉声叹气的,一脸的失望。我的心里咯噔一下:完了,怎么能给学生这样讲呢?她们以后都是要进大学的,假如我今天这样的打击他们,打破他们对梦想的期待,那么,我不就是在耽误他们的前程吗?我不就成了一个罪人了吗?虽然很多话都是我的真实体会,但是,又为什么非要告诉给他们呢?作为一个教师,我真的太幼稚了。我以为只要说真话就可以,我以为跟学生在一起就不用考虑太多。可是,事后我才发现,我犯了一个多么愚蠢的错误,你是人民教师啊,在学生面前,你说的哪一句话不是要认真负责呢?要知道,老师的一句话,对学生有着多大的影响啊!

我庆幸我及时的发现了自己的错误。当然,我更要积极地去努力改正。学着做一名会说话的老师。知道在学生面前,什么话该说,该怎么说。时时刻刻注意自己的言行。始终记着:我是一名人民教师,我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生!

努力!相信在教师的征途中,我会越做越好!

[推荐总结] 英语教师月考总结与反思


无心之过称为错,若是明知故犯,有意犯错便是罪恶。检讨书意味着犯错,希望我们的生活尽量减少检讨书。在日复一日的生活中,大家都对检讨书很是熟悉吧,写检讨书最终的目的还是为了让我们能更好的成长。您知道关于检讨书的书写需要注意哪些方面?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[推荐总结] 英语教师月考总结与反思》,仅供参考,大家一起来看看吧。

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广,题型较丰富,灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好,但学生答得不好,高分不多,平均分较差,主要存在以下几方面问题:

1. 听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型,课文等,再加上没有听力材料练习,故失分严重。

2. 选择题失分原因学生对知识点的掌握不准确不扎实,再加上审题不仔细,导致学生自己认为会得题没有拿分。

3. 完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂,更不能正确理解文章内容。

4. 补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做,把握不住做题要领。

5. 动词运用题学生没有达到灵活运用,平时练得少。

6. 写作能力太差,平时练得少,教师指导的也不够。

今后的教学我想从以下几方面改进:

1.提高课堂教学质量,备课一定要充分,教学方法灵活多样。

2.加强课下对学生的追踪力度,采用“兵教兵”“兵追兵”。

3.加大对重点知识的练习力度,练得学生一看就知道答案。

4.完型填空和阅读理解,补全对话平时多加强对学生的做题指导,主要是方法指导。每天让学生背十个单词,翻译五个句子。

5.写作方面多练多批多改。

6.对学生进行做题技巧训练,避免因粗心错题。

总结2022幼儿园教师节活动总结和活动反思1篇


常言道:每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。犯错其实不可怕,我们要从根源上去检讨认识,因此我们有时候需要写一份检讨书,检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后,所写下的书信。那么,你知道检讨书要怎么写呢?以下是小编收集整理的“总结2022幼儿园教师节活动总结和活动反思1篇”,相信能对大家有所帮助。

在浓情的9月,我们__幼儿园早已对教师节的活动做好了准备,在年的教师节中,不仅给老师们准备了各种礼物,孩子们也准备了自己的表演和祝福。教师节这一天,幼儿园的所有教师都得到了来自孩子和家长们的祝福,现在对这次活动进行总结如下:

这次的教师节是我园举行的第_次教师节活动,特地邀请了家长和孩子们一起参加,不仅让孩子们学会了对师恩的感谢,也让家长们看到了我们的教学成果。当然,最主要的还是让那个老师们感受到节日的气氛。

一、活动的准备

这次的活动以中班和大班的孩子为主,由各班的老师带领练习教师节的活动。并且各班的孩子都在家独立的完成了“送给老师的贺卡”礼物。

对家长们的邀请以及对学校的布置也已经赶在教师节的前一天彻底完工。

二、活动开始

在教师节这一天,园长率先给每位老师发放了准备好的教师节礼物,给大家带来了第一个惊喜。之后学生们和家长也陆续到来,在这一天到来的家长比我们预期的多了很多,这是我们没想到的。许多的家长都为各班的老师送上了自己的祝福和慰问,这也就成了第二个惊喜。

在家长老师们都安定好后,我们的_园长和大班的孩子们带来了教师节的精彩演讲,获得了台下一众的掌声。

之后的就是各班孩子的表演活动,各具特色的演出充分的展示了老师们这段时间的教学成果,也给到来的家长们带来了一份惊喜。

三、活动的结束

这次的活动结束的时候,各班的孩子都真诚的将自己的礼物和贺卡送给了老师,这些贺卡多是孩子们自己画的一些简单的色彩,但是无一不透露出自己对老师们的喜爱之情。

这次的活动圆满的达到了预期的效果,幼儿们都顺利的体会到了对老师们的感谢之情,老师们也感受到了幼儿们的感恩。

但是在这次的活动也并不是没有不足,对家长的到来预期准备不足也是我们的问题,虽然有一定的场地限制,但是我们也要在下次的活动中提前做好充分的准备。

幼儿园教师节活动总结和活动反思5

今年9月10日是我国第--个教师节,为和全园教师一起渡过一个开心、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动,下面就活动内容做如下小结。

一、组织全园幼儿为班上老师制作”爱心卡片”活动

孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师,并对老师说:”老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中,老师们亲手接过孩子递上的卡片,脸上泛着幸福的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游,教师节当晚组织教师唱K活动

1、两天游活动。9月--日,我园组团前往--酒店。9月--日,我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上,在导游的幽默组织下,每位老师尽情欢笑,在一片”明天会更好”的合唱声中,我们抵达了--镇。大家8人一组上船捕鱼,部分老师坐上快艇,享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间,享用当地特色海鲜美食;下午,前往-岛沙滩,老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下,老师们还相约一起享受”鱼疗”,在”鱼疗”馆中,时不时传出老师们欢乐的尖叫声,在享受”鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3:00,全体教师一起泡入大海,大家在海边嬉戏,时而自己游泳,时而泼水打闹,时而捡拾沙滩贝壳……开心之极,令人流连忘返。

晚上6:00,入住五星级海滨温泉酒店。餐后,老师们三五成群进入温泉区,享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭,乐不思返。

2、教师节当晚,全体老师前往--会所,大家在KTV房内尽情高歌,时而疯狂跳舞,时而品尝”鸡尾酒”,时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐。

活动至今已有四天的时间,老师们仍在回味这几天的庆祝活动,每个人的心里都载满了幸福与感动,对”明珠”这个大家庭更多了一份归属感。