西塞罗说过“每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。”知错就改更能获得人的好感与原谅。我们一般会在犯错后被要求做一份检讨书，检讨书的目的是表明自己改正错误的决心，恳求对方或组织原谅。你有没有看过的检讨书的参考范文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结借鉴: 埃及金字塔反思回顾篇一》，供您参考，希望能够帮助到大家。

今年的十月，可以说是一个充实的月份，为什么说充实呢?因为十月份要准备一个东三省的讲座，一个是学校的骨干教师展示课。任何一个都马虎不得。讲座不光代表学校，还代表黑龙江省，不容有闪失。展示课压力也不小，展示云者，就是你要足够规范，课堂要足够高效，能够体现新课标理念，足以有让人借鉴的地方，所以，我不敢说是展示，姑且说其是研讨课，或者是汇报课，就是和大家汇报一下自己最近的教学状况，交流一下教学心得，以期得到同仁的指点和帮助。

课上得比较顺畅、成功，同学们预习得较充分，体现了良好的语文学习习惯。课前我布置了学案，个人觉得这一做法值得推广，课前同学们依据学案自主学习，课上安排时间集中解决学生不能自己解决的问题，这种改变学习方式的做法，不仅扎实有效，而且高效。合作、探究环节同学们讨论热烈、充分，各小组积极踊跃发言，精彩纷呈。这种做法充分调动了学生的学习热情，主动学习的兴趣大增。如果能长期让学生带着兴趣去上每一节课，那学生的学科素养，学习成绩何愁提高不上去呢?关键是如何让学生的学习兴趣长久保鲜下去，是我们每一个人都应该思考和践行的。

语文课，个人觉得很多时候我们过多关注语而轻视文，这当然和高考指挥棒有关，但语文更为重要的任务是传承民族的文化，培厚民族的文化素养，塑造国民的精神。这么说好像有点大，但不为过。缘此，个人认为，文言文教学，文言知识固然重要，但它承载的文化更值得关注。五千年的文明，能够传承下来的文学作品大多是精品，能进中学课本的又是经过了很多人的筛选，我们理应贪婪地吸取其中的营养。

文以载道。就本文而言，其所蕴含的道，就是中华民族优秀的传统孝道。基于此，我把树立良好的人伦观念，继承孝敬父母长辈的传统美德设为情感态度与价值观的教学目标。

扩展阅读

2022总结推荐:埃及金字塔反思总结（一篇）

承认错误也可以解释作你今天更聪敏。优秀的人会在犯错后认真去反省自己的问题，错误也分小型和大型，有检讨书的错误才是认真检讨过的，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？下面是小编精心为您整理的“2022总结推荐:埃及金字塔反思总结（一篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋润万物的同时蒸发，牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。

我紧扣教学目标、布置学生预习、抓住教学重难点，采取自主、合作、探究的学习方式，将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复诵读等方法，完成本课教学。

在上课开始，首先提出研究主题：为什么大家都喜欢小露珠？使学生把握研究主题，激发探究问题的热情。再利用多媒体课件将小露珠形成这一抽象的过程展示给学生看，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，打开了学生想象的闸门，使学生对露珠形成了表象，具有了感性的体验，以图促背，陶醉在课文所描述的情境中，激起学生强烈地阅读课文的愿望，为学习全文创设良好的意境。

创设生活化的言语实践情境。引导学生打开生活积累的仓库，唤起学生的生活经验，展开丰富多彩的想象，让学生根据自己平常的生活经验，演一演小露珠和小动物们打招呼的情景，把语言交际和理解课文内容自然地融合在了一起。让学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，使学生真正体悟身边之美，领悟到身边世界的可爱与亲切。

结合课文内容展开联想。安排说话练习，想象植物们怎样自己美丽的身姿？思考小露珠快要消失了，为什么还在笑？想象小露珠当时的想法。意在培养学生的思维、想象、创造能力，发展学生的语言，体会植物对小露珠的依恋之情。引领学生在感受文章语言美的同时，深入地领悟文本的情境之美、人情之美、精神之美，使学生的思想沉浸、陶冶在文本的思想、情感之中。

但是课堂中还是存在一些问题，如我的语言缺乏感染力，没能很好的调动学生的情感，没能让他们的情绪被教材中的情感因素感染，另外组织学生表演时，在学生的评价之后还应该让学生再次表演，让学生真正理解课文。

热搜总结: 埃及金字塔反思总结其八

当你不再急于否认错误时，你就学到了重要的一课。若是不肯承认错误，那么你的品性已经损失一半了。生活中，在某个事情上犯错，写一份检讨书总会表达自己的反省之意。写检讨书也是为了对自己进行更好的反省，不同事情产生的检讨自然也不一样，那么你知道正确的检讨书书写格式吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜总结: 埃及金字塔反思总结其八”，希望能为您提供更多的参考。

在热情的说尽情地读深情的品的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。

在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：我看到了波澜壮阔的黄河。有的说：我看到了黄河金涛澎湃，我听到了黄河的咆哮声。课堂上，学生们听到了粗犷雄浑的音乐，看到了引人入胜的材料，谈论着自己的收获。这时的语文课已经不仅仅是语文课了，它将欣赏课、音乐课、等综合在了一起，体现了大语文观综合学习的思想，小小的课堂有效地拓宽了、延伸了。加之先进手段的运用，学生进入了情境，热情高涨。师生放声联读课文，更是将教学推向了高潮。学生自主、探究、合作的精神得以充分体现。

总结借鉴: 灯光反思回顾回顾(篇七)

人最聪明的地方，就是知道有错即改是正途，犯错之后写一份检讨书并不是很难。在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到检讨书吧，检讨书是检讨错误、并保证绝不再犯的书信。您最近在寻找检讨书的参考模板吧？小编为此仔细地整理了以下内容《总结借鉴: 灯光反思回顾回顾(篇七)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

听学习英语的第一步。在长期的实践教学中，教师们发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。目前各个学校都已设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为教师教、学生学创造了一定的条件与语言场景。但是，上学期，这些设备使用较少，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。

读是学习英语的第二步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的办法之一。

总之，对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索，以丰富多彩的形式来点缀、深化英语知识的神采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。

总结借鉴: 《找春天》反思回顾(推荐一篇)

俗话说：“改身之过，迁身之善，谓之修身。”检讨书有长有短，重要的是是否已经意识到错误。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用检讨书吧，写检讨书文字一定要详细，需要把事情的来龙去脉写清楚。写检讨书需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“总结借鉴: 《找春天》反思回顾(推荐一篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

经过这节课堂，现反思如下：

1、教学形式多样化

可以在教学第4段时，再设计一个说话写话训练。在过搭石的时候，还有哪些特殊情况?比如碰到小孩、孕妇、残疾人，外村的人、外地人、来这里旅游的人，该怎么说?怎么做?

2、丰富结尾，升华主题。

明白只有遇到每年的汛期才需要搭石，村民的生活离不开搭石，搭石不仅联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感，更是村民通向山外、走向城市、面向世界的纽带。还可以让学生结合开发当地旅游资源，提高自己的认识，谈谈各自的想法。

总结借鉴: 程门立雪反思回顾(推荐一篇)

做错了事，不拔腿就跑而勇敢承认错误才是最棒的。有错即改也不失为一种美好的品质。在生活中，写过检讨书的人，肯定对各类检讨书都很了解吧，写检讨书文字一定要详细，需要把事情的来龙去脉写清楚。那么，检讨书的优秀模板有哪些呢？小编特地为您收集整理“总结借鉴: 程门立雪反思回顾(推荐一篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

《彩色的非洲》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第八单元的最后一篇文章。本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光和文化，鲜明地表达了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界。

因为所学课文是自读课文，同时又因为所学内容与学生的生活实际相距甚远，因此在预习课文时，我让学生到课外书和网络上广泛收集有关非洲的资料，并且提出要结合课文所介绍的内容开展活动。关于非洲动植物，日常生活以及艺术的图片的要多欣赏，并尽可能的打印下来，对于有特色的介绍，要将文章过目后，能挑选精华抄下来或打印下来。这些工作使得学生对非洲的了解更进了一步，对文章的领悟有了充实的基础，为教学的有效进行提供了保证。同时，我为了上好这节课，也反复深入研读课文，搜集资料充实教学内容，制作了多媒体课件，能让学生在课堂中通过欣赏非洲的植物、动物、日常生活、艺术等影片或图片，对非洲有更加形象直观的了解。可以说这些做法充分地体现了立足教材，超越教材的思想。

[总结借鉴] 《论语》教学反思回顾

放下架子，甩开面子，认错不同示弱，一者是成长，一者还是幼稚。接受检讨其实也没有那么难以接受吧。在日复一日的生活中，大家都对检讨书很是熟悉吧，写检讨书是为了让我们从思想上认识到自己的错误，并加以改正。那么，检讨书的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的[总结借鉴] 《论语》教学反思回顾，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

对于文言文,是最让师生头疼的文学体裁的一种。从教这些年以来，我自己上了不少的文言文，也听了同校不少教师上的有关文言文的优质课。尽管如此，但对于文言文的把握,我仍然觉得在这方面的教学上我做得不是很好。

1.在教《论语》时，让学生能感觉到好像穿越时空，去阅读、去思考、去吸取，了解并深刻地认识我们的祖先，继承并发扬我国优秀的传统文化。让学生对学习文言文有兴趣，愿意去读，这几节课就没有白上。如果还能让学生乐于去读，那么课堂上所学的就不仅仅是《论语》十章了。

2.教文言文的目的不在于写作，而在于培养学生的语感，增强学生的积累，提高语文素养，熏陶道德修养。学习文言文，我认为不仅仅是将文言文译成顺畅的现代汉语，也不是对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查工具书和注释会意而后懂，在今后的学习或生活中也许会在他的脑海里突然蹦出那么几句类似三人行，必有我师焉己所不欲，勿施于人的文言语句来。多读文言文，会使人无形中受到熏陶感染。

总结借鉴: 《画家乡》反思回顾(篇四)

莎士比亚说过知错就改，永远是不嫌迟的。犯错可大可小，重要的是要已经意识到错误，犯了错我们应该自觉地写一份检讨书，写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误，不能虚情假意。写好一份优质的检讨书要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的总结借鉴: 《画家乡》反思回顾(篇四)，仅供参考，欢迎大家阅读。

本文通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应该怎样尊重孩子的感情?孩子应怎样才能既尊敬父母，又能增进朋友间的友谊?进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要?

通过本课的学习，学生能正确的认识：在成长的道路上，会碰到许多的选择，当我们无法决定时，应多与家人沟通，征求大人的意见。

缺乏语言赏析。这是本次讲课最为欠缺的一步。讨论多了，就没有顾不上语言赏析了。其实，本文成功运用了多种塑造人物形象的方法，语言描写、心理描写、神态描写、动作描写传神地体现了人物性格，应当引导学生仔细赏析。这一点我做得不好。

另外，如果在赏析的基础上再用几分钟让学生练笔，描写某个特定场景中的人物的神态、语言、动作和心理，那就能更体现语文的特色了。还有，让学生根据对文章的理解，续写一个结尾，我回家了，父母会怎么样呢?写完后，与家长进行交流、探讨，并把与家长的共识记录下来，这样一来，学生们的体验再次得到升华，实现了学生的有意识学习、个性化学习和创造性学习，培养了学生终生学习、实践的主动性和积极性。可是我这个环节没有处理好。下次我会努力改进的。

[总结借鉴] 说屏反思回顾(篇二)

俗话说：“改身之过，迁身之善，谓之修身。”若是不肯承认错误，那么你的品性已经损失一半了。不同的错误需要的也是不同的检讨书，写检讨时一定要在头行正中写明“检讨书”字样，知道怎么写具体的检讨书内容吗？以下是小编为大家收集的“[总结借鉴] 说屏反思回顾(篇二)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一年级语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,符合儿童语言特点和认知规律。使学生在丰富的语言环境中,在动听的童话故事中,了解不同益鸟和益虫的捕食方式,激发学生探索科学知识的欲望。课后我对整堂课进行了反思，总体感觉学生学得比较轻松，难点和重点都把握的较好。教学环节紧紧相扣，师生互动扎实有效。自己感觉收获主要有：

1、注重年龄特点，探究解疑。由于一年级小学生毕竟年龄还小，喜欢认识新朋友，自然引出课题棉花姑娘。揭示课题：姑娘是指女孩子，所以都是女子旁。我用姑娘说一句话：我们班有很多小姑娘。学生很容易就理解了。有位学生随口说：

老师也是一位姑娘。

既分散了难点，学得也更扎实了。本课的多媒体课件非常精美，画面生动，很能吸引学生的目光。通过观看画面更有助于学生的理解。

2、激发兴趣，分散难点。当教学到蚜虫和七星瓢虫的时候，我让学生以自我介绍的形式出现，如：嗨，大家好!我是蚜虫，身体很小，专门吸食植物的汁液，你们愿意和我交朋友吗?以这样的形式出现，不仅生动形象，通俗易懂，还让学生了解了益虫与害虫的区别。