写中学的作文
发表时间：2025-12-03写中学的作文(集合十八篇)。
✧ 写中学的作文 ✧
一、说教学内容
本次课是教学计划安排中第x次课，是一次复习旧内容与教授新动作相结合的综合课。在前面的三次课中，学生系统学习了羽毛球的正手握拍法与站位，反复进行了发球、击球的挥拍练习，初步学习了正手发高远球的动作技术，在此基础上，本次课安排了三项教学内容：复习正手发高远球、学习正手击高远球和身体素质练习。这既是改善与巩固羽毛球正手发高远球技术的必然要求，又是教授学生学习和掌握正手击高远球技术要领的新开端，两者有机地安排在一次课中进行教学，有利于培养学生的发、接球意识和促进学生掌握运动技能。
二、说教学目标
依据大学体育课程标准，基于对本次课教学内容的分析，结合羽毛球初级班学生的特点，我确定本次课的教学目标是：
1、通过讲授正手击高远球的技术要领和反复练习，使x%左右的学生领会该动作的技术要领和动作要求;促进x%左右的学生初步掌握正手击高远球的动作技术。
2、通过复习正手发高远球技术动作，促进学生进一步完善和巩固正手发高远球技术。
3、通过正手发高远球与正手击高远球相结合的练习，引导学生逐步熟练高远球的技术动作，加强动作的衔接性与连贯性。
4、通过安排仰卧起坐(女)、引体向上(男)练习，加强学生的身体素质训练，提高学生的上肢力量或腰腹力量，并培养学生自觉进行体育锻炼的良好习惯。
三、说教学重、难点
依据对教学内容和教学目标的分析，我将本次课的教学重点和难点确定为：教学重点：理解和初步掌握正手击高远球的技术要领。教学难点：对正手击打高球的击球点与击球高度的有效把握。
本次课是以学习新动作为主的综合课，所以把初步掌握正手击高远球的技术要领作为本次课的教学重点。以较高的弧线将来球击到对方场区底线附近叫击高远球，其特点是球的弧线高、滞空时间长，因此，对击球点与击球高度的有效把握是合理完成正手击打高球技术的基本环节，也是提高实践应用效果的必然要求，由于初级班学生对高球的时空判断能力普遍不强，因此，本次课的教学难点是对正手击打高球的击球点与击球高度的有效把握。
四、说教学方法和场地器械
基于对本次课的教学目标、教学重难点的分析，结合学生学习和掌握运动技能的基本特点，在本次课中，我主要采用以下教学方法：
讲解法、示范法、练习法、纠正错误法、探究与引导法
本次所需要的场地器械包括：三个羽毛球场;x个羽毛球;羽毛球拍自备。
五、说教学过程
本次课的教学过程分四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
1、开始部分
开始部分的基本内容和教学过程包括：体育委员整队，清查人数;老师点名检查出勤情况;老师宣布本次课的教学内容，提出教学要求;安排见习生适当运动量。教学组织形式是学生成三列横队站立。教学要求是：动作迅速，精神饱满。
2、准备部分
准备部分安排一套徒手操练习，具体包括：头部绕环、肩部绕环、扩胸运动、体侧运动
、体转运动、腹背道而驰、弓步压腿、膝关节运动、腕踝关节运动。每节操做4×8拍。采用的教学方法是教师示范、领做;学生练习。教学组织形式为三列横队成广播体操队形站立。
3、基本部分
基本部分安排了三项教学内容，分四个教学环节。具体教学过程如下。
第一个环节，复习正手发高远球。此环节包括准备姿势和发球练习两个教学步骤。其中准备姿势的教学步骤和教学方法是：(1)讲解准备姿势的要领;(2)边讲解边示范，示范时，既做正面示落，也做侧面示范。发球练习的教学步骤和方法是：(1)讲解发球的动作要领;(2)进行完整的发球示范;(3)组织练习：依次进行对墙壁发球练习和在场地做发球练习;(4)教师给予指导
教学组织形式为集体练习与分组练习相结合。
第二个环节，学习正手击高远球。此环节包括准备姿势、挥拍练习、有球练习三个教学步骤。其中准备姿势的教学步骤和方法是：(1)讲述准备姿势的要求与目的;(2)示范教学。先分解示范，再做完整示范。学生击高远球的挥拍练习的教学步骤和方法是：(1)挥拍分解练习;(2)连贯挥拍练习。击高远球练习的教学步骤和方法是：：(1)老师发多球高远球----学生击高远球练习;(2)两人一进行击高远球练习;(3)老师带领学生练习;(4)即时给予指导、纠正。教学组织形式为集体练习与分组练习相结合。
第三个环节，正手发高远球与正手击高球相结合的教学。此环节的教学步骤和方法是：(1)教师讲解与示范;(2)学生分组进行练习：学生在羽毛球场地两端分别依次进行正手发高远球与正手击高球练习;(3)教练轮流检查指导，发现错误及时更正;(4)学生代表进行示范性的练习，教师点评与学生自评相结合，启发学生思考。
第四个环节，身体素质练习。具体的训练内容为仰卧起坐(女生)25个/次×2组;引体向上(男生)15个/次×2组。鉴于培养学生自觉进行身体素质练习习惯的需要和受体育场地器械的限制，本环节的教学内容实际上是安排在课外给予完成。
4、结束部分
此部分的教学内容与教学步骤是：(1)放松练习;(2)小结本次课学习情况，提出表扬，指出应注意的问题，(3)布置课后练习;(4)收还器材，下课。
课后的练习内容为：(1)发球挥拍练习;(2)高远球挥拍练习
六、说设计理念
牢固树立“健康第一”和“以人为本”的教学指导思想，合理安排教学内容和教学环节，以羽毛球技术动作教学为依托，灵活运用讲解、示范、练习、纠错、启发引导等多种教学方法，启发学生积极思维，促进学生掌握羽毛球的技术动作和要领，培养学生的实践应用能力，发展学生的身心素质。
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1 宝贝，人生总会苦一阵子，但不会苦一辈子。请在你最无助，最孤独，最痛苦的时候选择好好活着，因为身体受之父母，那是我给你的生命，你无权放弃。
2、宝贝，有你的每一天都是独一无二的日子，人永远不知道意外和惊喜哪个先来，所以不要把好的东西放在最后才享受，要记住：活在当下。这也是我整理人生经验的原因，希望你有一天能看明白。
3、宝贝，请记住，除了父母，没有人有义务对你好，别人帮你，一定要心怀感恩，并且涌泉相报。别人不帮你，是他的本份，请不要怨恨
4、宝贝，父母陪不了你一辈子，你将来的宝贝也会离开你的家拥有他自己的小家，所以，你切记，靠山山会倒，靠人人会跑，让自己强大， 靠自己才是一辈子最坚固的依靠。
5，宝贝，切记，在任何时候，任何地点，任何场合都不要放纵自己，从古到今，国内国外，所有的男人都想娶回家的是自尊自爱，自洁自清的女孩。放荡的女孩只是男人调节生活的调味品而已。所以，切记，这个世界有真爱，前提是先爱护自己。
6、宝贝，人生的快乐比金钱更重要，善良比快乐更重要。女人可以不美，但心一定要美，生活可以不富裕，但要学会寻找快乐，快乐是人的一种心境。
7、宝贝，漂亮是没有错的，你可以利用美丽让别人第一眼对你产生好感，但是，让别人长久的认为你美，只有善良，请帮助你能帮到的人，世界充满爱我们做不到，让你身边充满爱你是能做到的。
8、宝贝，任何时候都要记得，钱是靠挣来的，不是靠省下的。所以，当你想省三元的时候，请把这点心思换成怎么挣回这三元吧，也许你能收获三十，三百，三千，三万，甚至更多。
9、宝贝，人生只有一次，永远不会重来，所以，对什么有兴趣就往这方面发展，不在乎挣钱多少，天天从事的是自己喜欢的事业，最起码你每天工作是幸福的。
10、 宝贝，请记住 ，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。
11、宝贝，只要我活着，你当国家主席是我独一无二的女儿。你去扫大街卖菜也是我举世无双的女儿。所以，当你不开心，不快乐，不舒服等等任何好的，坏的情况下，请回家，父母的家。有一盏灯永远为你亮着；有一扇门，永远为你开着，请不要忘了回家的路。
12、宝贝，任何时候请不要怀疑我对你的爱。我爱你永远比你爱我多。所以，当我们争执或吵架后，请三分钟内忘掉吧。
13、宝贝，把钱投资在自己的头脑上，才是最聪明的理财方式，让自己成为财富，才是真正的富有。
14、宝贝，一定要学会珍惜身边爱你，关心你的人，不懂珍惜，即使富可抵国，也不会感受到快乐；对人宽容是中华美德，不懂宽容，再多的朋友也会离开；有梦想一定要去行动，只想不做，那是空想，想了去做，才会梦想成真。
15、宝贝，人生一定要心怀感恩，不懂得感恩，就会成为自私自利的人。
16、宝贝，成功和失败是邻居，人生不可能永远成功，也不可能永远失败，经历过成功，也会经历失败，这是非常正常的事。但是成功不骄傲，失败不气馁，这是非常重要的心态。心情的豁达，才能带来快乐，不管是成功的喜悦，还是低谷的光芒。
17、宝贝，生活很复杂，长大的过程很漫长，但是，请保持心灵的纯洁与善良；保持即使失败，永不放弃的坚强；保持自信的力量，即使全世界不相信你，也要相信自己，这往往是成功的方向。历史上很多名人就是这样成长的，比如马云，比如小泽征尔，索拉利奥，爱因斯坦，居里夫人等。他们都是在别人否认自己，但自己非常自信的环境下成功的。
18、宝贝，人要学会不断抛弃，抛弃过去的失败，才能重新有力量开始成功之路；更要抛弃过去的成功，因为成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永远不会攀登到比这座山更高，更美的另一座山顶。
19、宝贝，做人先要学会爱人，才能爱我们的小家庭，才能爱祖国。一个不懂得关爱别人的人，不会成为一个品德高尚的人。
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒影着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”悠扬的歌声使我的思绪又回到了那个夏天的一次游玩。
湖边深林茂密郁郁葱葱，阳光似乎永远穿不过这片深林。近看，成片成片的松树林，葱葱茏茏，厚厚实实，组成一个个巨大的方格，就像一张张碧绿的绒毯，眺望林地，莽莽苍苍，一直伸向天边。一阵风吹过，林涛作响，像在吹奏大自然的交响乐曲。树荫下鲜花绿草争奇斗艳，犹如一幅美丽的图画。
夕阳斜照在湖面上，整个湖显得流光溢彩，一片叶子飘落在湖面上，像一叶孤帆在湖上航行。大山、柳树、白塔、鲜花的影子都倒影在湖上。我们划船来到了湖里，娇嫩的荷花在湖中开放，让我们想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。还有很多青蛙跳上荷叶别有一番情趣。置身在荷花中，让我想起来采莲姑娘的纯洁与甜美。
爸爸用桨在湖面上划着，我的手在湖面上波动，感觉水非常凉爽使我神清气爽。我把水高高扬起，水珠洒在我的眼镜上，使我视线模糊了。爸爸看见我，呵呵地笑了起来。我气愤地把水扬在了爸爸身上。爸爸也不甘示弱，我们打起了水仗。
在这里我们与自然融为一体，自然的美让我深深陶醉，永远印在我的脑海里。
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快过年了，家家户户都忙着打扫卫生，我们也一样。妈妈在忙着擦窗户、擦地板、拖地。而爸爸呢？他正坐在沙发上，悠闲地喝喝茶、按按遥控板、看看电视，好像搞卫生的事和他无关。
我看看妈妈这么忙碌，爸爸这么空闲，实在看不下去了，心想：我得想一个法子让爸爸也来劳动劳动！我眼睛一亮，有一个好主意了！我走到爸爸边上，拉着爸爸的手，撒娇地说：“爸爸，你看妈妈都忙得团团转了，你还好意思看电视？”爸爸没什么反应。我继续出招：“我知道你是最好的爸爸，你一定会帮妈妈，要不我和你一起干？”爸爸最后还是没有抵挡住我的花言巧语，站起来摸摸我的头说：“我最听儿子的话了，我现在就干，干点什么呢？”我马上拿来鸡毛掸子说：“你人高，最适合掸房顶上的灰尘了。”爸爸立刻拿起鸡毛掸子拍起了灰尘，我趁机扫起来，边扫边说：“爸爸出手，一个顶俩。”爸爸听了干得更起劲了。
妈妈见我们父子俩干得热火朝天，也不忘夸奖几句：“今天你们父子俩难得这么勤劳，再这么下去，我这个家庭主妇都得退休了，晚上我要烧几盘好菜犒劳犒劳你们了。
爸爸听了，一拍大腿说：“我中了儿子的计了，不过，大家一起劳动也很开心呢！”
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苍茫的大地
盛开着不息生命的花蕊
千秋万代祖先的汗水与泪水
滋润着不息生命的花蕊
血色暮霭里
闪耀着不屈生命的花蕊
万里沙场数不尽的喋血壮丽
殷红着不屈生命的花蕊
祢漫的风际
摇曳着灿烂生命的花蕊
滚滚红尘踏万水千山的足迹
盛开着灿烂生命的花蕊
料峭的寒季
绽放着永恒生命的花蕊
沧海桑田亘古的轮回与交替
不变是永恒生命的花蕊
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爸爸，一个为家庭做巨大贡献的人，我却恨他，平时别人都是爸爸带着出去玩，但是，每次带我出去玩的，却是家中的老人物-----姥姥。但是这一次，我却改变了对爸爸的看法。
爸爸，一个为家庭做巨大贡献的人，我却恨他，平时别人都是爸爸带着出去玩，但是，每次带我出去玩的，却是家中的老人物-----姥姥。但是这一次，我却改变了对爸爸的看法。
爸爸总是特别忙，他总是在不停地对我说：“爸爸这周又有事了，下周带你玩好不好?下周一定!”但他的承诺，却总是一片空白，每当他承诺下周带我去玩时，我等到的却是无限的延长。我们院里的孩子总是在背地管我叫“没有父爱的可怜孩”，所以，我恨他。这个称呼从我8岁起，他们就开始叫，一直叫到我上了六年级的那次十一。
在十一的第一天上午，电话中传来了爸爸的声音。他说他在西门等着我，要带我去玩。我立马跑出了家门，上了车。
来到嘉年华后，我的目光便盯在了那“板中投币”上。这币可没那么好投。虽然好瞄准，但那币一到板上就弹走了。一弹就不准了。我一连投了12次都没投准“再来!”爸爸拿着刚换好的12个币给我。我又试了试，好不容易才投准一个，可那人却拿高倍放大镜来看，还说只差一点。爸爸又跑了过去给我买币。只要我的币没了，就会有一只大手，托着那刚换好的12个币送到我的面前，放入我的手心。
看着在换币亭前，爸爸一张一百元一百元掏出的身影，我的心中有种说不出来的感觉。
我的心微微颤了一下，随后，泪水便顺着嘴唇两旁流进嘴中，一股苦涩咸味渗进心里。“爸，我不玩了。”我面对着从换币亭向我走来的爸爸对他说道。“不哭。哭什么?不玩就不玩嘛!哭什么呀?”爸爸轻轻擦拭着我的眼泪。“我花了你那么多钱……”爸爸打断了我的话，说：“这算什么?我挣钱不就是为了给你花的吗?哪有爸爸挣钱不给自己女儿花的呀……”爸爸后来说什么，我早已听不见了。只觉得鼻子一酸，泪水便再次流入了我的嘴中。
爸，我不恨你了!真的。这就是我的爸爸，一个肯心甘情愿为我付出的人。
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子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我的阶段处于知之者到好之者。
我爱好阅读进而爱好写作。
上师范后，比班上的同学在文学方面知道的多些，她们会问我一些问题，有时大家一起讨论，总之我是中心人物，沾沾自喜。
总以为，自己知道的比父亲还多；总以为父亲只是普通的小学老师。记得同桌小米问我：“上善若水是什么意思？”我尴尬地回答自己不知道回去查查。
我笃定父亲不知道答案，便问：“爸，你知道‘上善若水’这个词么？”
自己原来在大言不惭地自恋着，只是自己没有发现罢了。上班以后发现自己是芸芸众生中的渺小个体。讲不好课，管不住学生，更甚者会受到别人的鄙视。老爸说我：“目前为止，你没有做一件让我引以为傲的事。”每天自己生活在谩骂与压抑之中，我要发泄，把无声的话语变成了文字，把寂寞的感情放入了书中。
写了一些东西，删了，又写，投稿，没人理睬。想放弃一切，我的事业，我的梦想。觉得父母也放弃了自己，到了悬崖的边缘，举步维艰无法回头。
就在这时我的第一篇文章《上善友谊》，经父亲推荐在《青少年日记》发表了。爸爸在平凡的工作中，每天给孩子们讲着《论语》，自得其乐。平凡中渗透着不平凡。他是人们所说的严父，对于我知根知底，“爱”或许就是这样。
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1 词雅文练，写景生动
2 布局新颖，用词简达
3 娓娓细说，清婉可喜
4 文笔清丽，写景生动
5 写景状物，入木三分
6 层次井然，结构严谨
7 行文洒脱，趣味隽永
8 淡远情逸，隽永含蓄
9 平铺直叙，亦有情韵
10 简洁流畅，意义深长
11 言近旨远，不同凡味
12 叙述详尽，条理井然
13 明察秋毫，描述生动
14 内容曲折，耐人寻味
15 逸趣横生，读来可喜
16 自然顺畅，有条不紊
17 婉转流利，真实不虚
18 内容充实，文字流利
19 优游从容，描写细腻
20 取材丰富，文字生动
21 据实叙述，畅所欲言
22 辞意从容，雅见情韵
23 叙事抒情，均颇贴切
24 叙述紧凑，扣人心弦
25 局顺当，描写逼真
26 语多赘余，文欠生动
27 内容贫乏，错字太多
28 颇富幽默，笔调轻松
29 收结过早，意未尽宜
30 文笔雄健，不落俗套
31 文情并茂，感人肺腑
32 清新流畅，自然有致
33 遣词造句，行云流水
34 刻划入微，栩栩如生
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教过我的老师有良多，其中，我最喜欢的老师就要数缪老师了。
缪老师是我幼儿园大班的老师。她长得瘦瘦小小的，老是穿一条朴素的白色连衣裙，尽管简单，却很整齐，很精神。她的脸上总挂着东风般亲切的笑脸，眼里闪烁着慈祥的目光，每次看见那双有神的眼睛，我就觉得有一股暖流流过心田。
那时，我们正在学习写数字，一有空，缪老师就让我们练一练。我握着铅笔的小手当真地写着一笔一画。可是，每个笔画都犹如蚯蚓般歪七扭八，这让我觉得有些灰心。
有一回，当我再一次鼓起决心信念，写下一笔一画，可当看到依旧歪七扭八的笔画时，我失望至极，意气消沉地把笔一扔，瘫坐在椅子上。这时，一只温柔的手轻轻拍了拍我的`肩膀。我回头一看，原来是缪老师。缪老师看了看我的训练本，心领神会地笑了笑：“来，我们一起练，你一定可以做到的。”这句话犹如大树，深深扎根在我幼小的心田里，至今难以忘怀。缪老师半蹲下身子，让我握住铅笔，然后用手掌包住我的小手，用纤细的手指捏住我的笔，当真纠正我的笔画，并在旁边写了一个大而清晰的数字。接着，她松开手来，让我自己再写一遍。我照着老师那个赏心悦目的字样写起来，横平竖直，结果奇迹发生了，这回我写出来的数字像脱胎换骨似的，跟之前歪七扭八的字判若两人。缪老师在我耳边柔声说道：“你做得多棒啊！”她这一句轻描淡写的鼓励，在我听来却是莫大的安慰；她脸上的殷殷笑脸，在我眼中是全天下最锦绣动人的笑脸。
上小学之后，每当我学习上碰到挫折，灰心丧气的时候，耳边总会响起缪老师那柔声的鼓励，于是，我又再次振作起来，重新挑战自己。
缪老师，您手把手与我共同写下的，何止是普通的数字，那是一曲爱的乐章。我爱您，就像爱妈妈一样，谢谢您，您给予我的关怀，我终生难忘。
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那天是周末，外面下着雨。我坐在屋里写作业。忽然，我听到厨房中传来细微的声音。那声音有些沙哑，好像是小猫发出来的。我赶紧走进去，果然见一只小猫窝在角落里。它身上湿漉漉的。我看了看没关上的玻璃窗，心中明白过来，原来小家伙是从外面跑进来避雨的。
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我蹑手蹑脚地走到它身边。小家伙似乎有些恐慌，却并不躲闪。小猫不是都很淘气的吗，怎么会如此老实?我疑惑地把它捧起来仔细检查了一遍，才发现小猫的一条后腿受伤了。我忙找来干毛巾把它的身体擦干，然后拿出纱布、药水等，把小猫的伤口处理、包扎好，这才顾得上仔细打量它。小家伙浑身雪白，没有一丝杂色，软绵绵的就像是一个小棉球，两只清澈的眼睛像珍珠一般明亮。
它仿佛感觉出我对它没有敌意，于是探头在我的手心里蹭了蹭，嘴里发出喵喵的叫声。不过这次它的叫声少了几分恐惧，多了几分温柔。这让我想起小时候窝在妈妈怀里的那种感觉，心中第一次感觉到被依恋的快乐。
我从冰箱里拿出几条小鱼放在小盘中。看见小鱼，它高兴得甩了甩尾巴，然后伸出小嘴迫不及待地吃起来，偶尔还回头冲着我喵喵地叫唤几声，像是在说真好吃，真好吃。看着它开心的样子，我高兴极了。
晚上，躺在被窝里时，我忽然想起小猫也要睡觉啊!于是我找了一个装奶的纸盒子，在里边放了些棉花和干草，把小猫放到了里面。它先是在里面转了几圈，然后又叫了几声，好像在说：谢谢
几天过去了，我一直很细心地照顾着小猫。它的伤口开始复原，已经能向高处爬，向高处跳了。不过渐渐的，我发现它越来越爱趴在窗台上痴痴地看外面。我叫它的时候，它也显得意兴阑珊。
妈妈对我说：它一定是想它的主人了，你把它放了吧。
不，不。我连连摇头，这些天我们已经成了一对好朋友，我怎么舍得让它走!
雪儿，你才和它相处几天就有了感情。那它的主人从小把它养大，它对它的主人的感情一定还要深厚，是不是?
妈妈说到这儿，又道：雪儿，如果让你离开妈妈，住在朋友家，你会不会很想妈妈?
嗯，会想。我明白了妈妈的意思。虽然有些不舍，但还是轻轻地把窗户打开。它噌地一下跳到窗外的一棵树上，然后回过头来对着我喵、喵的叫了好几声，好像在说：再见了，我会来看你的。
我笑着向它挥挥手，眼泪却忍不住掉了下来。
✧ 写中学的作文 ✧
每当你走在干净的马路上时，你会想到谁？每当你躺在暖和的被窝里，做着甜蜜的美梦时，你知道谁在工作吗？她——王阿姨，一个默默无闻的人，一个默默无闻的清洁工人。
王阿姨在平平凡凡的事业上做着不平平凡凡的事情。她工作尽职尽责，勤勤恳恳，总是在那最脏的地方清扫着，用她那已经粗糙的双手为人们创造一个美丽干净的生活环境。不管是严寒还是酷暑，王阿姨都认认真真地扫着马路。
记得那是严寒的一天的清晨，刺骨的北风怒吼着，还夹着小雨。天还没亮，我起来去买早点，看见王阿姨推着一辆破旧的三轮车已在工作了。马路不好扫，路旁全是树叶，树叶随时都会飞起来。王阿姨走了一段停下来，拿起扫把把树叶扫成一堆，再拿垃圾筐装树叶。就在这时，一阵风吹来，把扫好的一堆树叶吹得漫天飞舞，撒落得满处都是，可王阿姨二话没说，又重扫了一遍。有的树叶飘到别人家的屋顶，她又马上追随到那里，拿起旁边的棍子，把树叶弄下来，王阿姨的脸上露出了笑脸。王阿姨冒着刺骨的寒风，推着三轮车想垃圾站走去。这时，她的脸冻得像红苹果一样，双手也冻得发紫，却没听她一句怨言。
王阿姨曾告诉我：“我想当清洁工，是因为如果没有清洁工人，我们生存的环境就会变得不堪设想。”
多么普通的`话啊，但表达了王阿姨为了人民服务的好品质。她这种默默无闻、无私奉献的精神是我们的榜样！
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在无数“魔鬼”老师中，您保持自己的风格，每时每刻披发发着孩子的童真，受同学们喜爱，像个淘气的小孩，老是让我们大吃一惊。
上一次万圣节，您一早来到教师，预备好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜头，“潜在”在讲台旁。真不巧，那天我完全健忘了是万圣节，一不留神就成了被抓住的“小兔子”，太倒霉了！我看着老师大笑的样子，不由得“怒”从中来，放下书包，也拾起一个恐怖面具，和老师一起悄悄等待猎物的泛起，又来了一个人，我们在心里数着1、2、3，一下子窜出来，把另一个人魂都吓飞了……
还有一天，因最近学习任务重了，有压力，大家都不兴奋，老师就想了一个好办法。写字课上，我们无精打采写着习字册，老师拍拍手说：“开始布置家庭功课，今天功课很‘少’，请大家好自为之。”便转过身，在黑板上写起来，我叹了一口吻，也写起来，我抄呀抄，抄得昏入夜地，其实想休息会，老师露出了意味深长的笑脸，我心中一惊，赶忙飞快地抄了起来，好不收留易老师停下笔，我一下子趴在桌子上，挥了挥酸痛的手，这时老师却说：“达到五十颗笑容的人可以免做全部功课！”我尽情欢呼起来，由于我已经有75颗笑容了。有些同学没精打采地低下了头。老师又说：“其他同学不要气馁，只要每人说一个笑话，也可以免造作业。”空话大王杨浩一下子开心起来，自告奋勇上了讲台，他讲的笑话让我们笑得嘴都合不上了，老师微微一笑，真是个小孩子！
我们胖乎乎、笑眯眯的老师是个永远长不大的小孩子，不知道下次又会有什么鬼点子呢！
✧ 写中学的作文 ✧
1、单独成段起承上启下的过渡作用；
2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子的作用：
1、篇末点题；
2、总结全文，深化中心；
3、首尾呼应；
4、点明中心，升华主题；
5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。
开放性试题应注意：
①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。
②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。
③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。
✧ 写中学的作文 ✧
五彩缤纷一直是用来形容春天，春天百花齐放，色彩绚烂，十分美丽，人们往往认为秋季只有落叶缤纷，毫无生气，其实并不是这样，我眼里的秋天一样是五光十色的。因为秋季色有菊花，味有桂花，形有枫叶，与春天的丰富、美丽不相上下。杭州秋季的美丽比春季来的更长久，气候来的更惬意。
秋季从古到今一直被寓意为丰收，不难理解。秋季田野到处都是黄灿灿的稻谷，树枝上都挂满了沉甸甸的果实，农夫们高兴的享受着自己的劳动成果。我也出生在秋季，在丰收的季节，或许这也是我喜欢秋季的一个原因。
秋季一到杭州市的市树桂花树的香味就铺天盖地的笼罩着整个城市，我家窗户一开一股淡淡的桂花香就扑鼻而来，我享受着上天给予我们的礼物，很甜美很舒适。听妈妈说，人们为了长久享受这股香味，桂花还可以做成桂花糖、桂花香精等。我想以后我吃到桂花糖和闻到桂花香的时候，一定想到我最喜欢的秋季。
对于我这个小馋猫来说，喜欢秋季还有个很重要的原因，秋季有湖蟹和橘子。秋天一到妈妈就会给我准备甜甜的橘子，我一口气可以吃十个，听妈妈说我喜欢吃橘子的习惯，从小宝宝就开始，还没有牙齿的时候就知道，吮吸橘子汁了，而且那时候就能一下子吃半个，真是个橘子小魔童。本人在吃方面还有个最大的爱好，那就是湖蟹，每每到了秋高蟹肥的时候，我就想起小时候全家人，一起围着吃螃蟹的情景，很温馨很快乐，好像是团圆的日子。一只只大螃蟹，一碗碗香醇的陈醋，一股股香甜的桂花香，真是日子过得赛神仙啊!
由于全球变暖，以后四季将不再如此分明，那是件多么可怕的事情。我希望每个地球人都有义务行动起来，多多环保，多多节能，从小事做起，来保护我们的地球，保护我们的环境，让我们对每个季节的回忆都是美好的，都是享受的。
✧ 写中学的作文 ✧
每一天都会和你见面，你对我发火、微笑、担忧，我对你担忧、微笑、发火。在梦中也能想起你的模样，哪怕是腰间的一点点肥肉。真的，我亲爱的、亲爱的、最亲爱的妈妈。
在最爱的悠长的夏日午后，我去新华书店，你去逛商场，我们都是那么迫不及待。书店里，周围人流不断，夹杂着汗味、烧烤味、甜品店的恶心味道，我丝毫不在意，就像不在意没有跟你道别。
小说中的时间与现实的时间完全不一样，总是又轻又慢，让人感觉不到时间的流逝。抬眼从密密麻麻的文字中望过去，居然已经过了四个多小时。
“可是妈妈呢?怎么还没来?”忽然，我的心头涌上一股莫名的紧张，那么孤立无援。那股混合在一起的难闻的味道忽然又冒了出来，包围着我，压抑着我，令我的胃里翻江倒海。陌生的人流将我围困，匆忙，急躁，我必须努力站稳才不会被“冲走”。只是站在门边久久不见我等待的那个人，只看到一拨拨表情漠然的毫不相干的人群。
时间一点点流逝，我的心在不断下沉，我只能安慰自己：“也许她试穿衣服的时间长了一点儿，也许她正在来的路上……”可这掩盖不了心中的焦虑：“她不会——发病——了吧——”我清楚地记得，上五年级的那个早上，那场差点儿到来的生死离别，呼啸而去的救护车，紧张得发抖的外婆，我瞬间崩溃破碎的心……我用急促跳动的心祈祷：我愿用我的生命，换来你一生的幸福平安。闭上眼，满脑子都是你的影像，每一个细节，每一处角落，都是你，全都是你。你对我说过的每一句话、每一个字，都是那么亲切悦耳，又如雷贯耳，甚至，我还没对你说“再见”，没有说过“谢谢你”，没有说过“我爱你”，可是，我是那么那么的在乎你。
“五小时零八分”，在我接近崩溃的时候，那个我最熟悉的身影终于出现在我的视野之内。你亲切、浅笑、神采飞扬地向我走来，我的世界恢复正常，不再迷茫，不再害怕。因为你，我亲爱的妈妈。
走在灯红酒绿的观前街上，你开始向我滔滔不绝地讲述你的“战利品”。我傻傻地看着你，耳旁只是温柔亲切的声音，没有真正的内容。我忽然想到在冰凉如水的夜晚，你向我讲述我出生时的样子。如水的声音，如水的眼神，如水的爱，令人印象深刻。我只是定定地望着你，用超过你爱我的爱包围着你——我的眼睛之光，世界之王，我是那么那么的在乎你，爱你，我亲爱的、亲爱的、最最亲爱的妈妈。
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这么多年了，想起父亲，最忘不了的，还是他那双温暖的眼神。
在我童年的.记忆里，由于我的性格很怯懦，很内向，不善于和别人交流，所以常常会被别人欺负，而父亲总会用那慈祥的眼神鼓励这我。
慢慢地，我长大了，父亲的眼神依旧像是一盏明灯，照亮了我前进的道路，像是一股股暖流，温暖了我的心灵，使我变得自信，开朗起来。
记得我上小学时，父亲每次都会目送着我进学校大门，我也总会回过头来看着父亲，从父亲的眼神中，我读懂了什么叫做依依不舍，那眼神使我心安……
现在的我，已经是初一的一名中学生了，面对每日繁重的作业，我对学习顿时没了兴趣，渐渐地，我的成绩越来越差，可是父亲也没有多说什么，依旧每天的为我奔波劳累，只是他的眼神让人看起来灰暗了许多，也变的沉默寡言了，我知道这都是因为我才让父亲变成这个样子的，都是因为我的不争气，那眼神使我心痛……
我觉得我不应该再这样消极下去了，为了看到父亲对我骄傲的眼神，也为了我自己以后未来的人生道路，我要开始努力拼搏了 ……
一次月考，我的成绩提高了许多，我向父亲证明了我正在努力，父亲笑了，眼神又回到了当初的温暖和慈爱，如阳光一般，好像在说：“孩子，你真让我骄傲。”虽然嘴上没说，便走开了，但我能感受到心中的喜悦。我在心里暗暗的发誓：“爸爸，女儿一定会继续努力，相信女儿吧。”
父亲，你的眼神促进了我的成长，让我有了目标和决心。它就想是夏日的清风，是冬日的炭火，是久旱的甘霖，是一双支撑我走出困境的有力的手……
篇三：父亲的眼神
父爱是什么？这是我小时候一直思考的问题，长大一些后，我明白了，父爱就是那眼神
三、四年级时，我特爱玩，双休日里，总和同学一起玩。记得有一个双休日，有同学叫我出去玩，我欣然答应，和爸妈道了一声别，便匆匆下楼，身后传来那一句我听了好多遍的话——“小心车，早点回来，注意安全！”我随意答了一声“哦”，下了楼，我觉得自己像一只小鸟，愉快极了！我踢了一下石头，走花坛的沿，随意极了。可不知怎的，总觉得有点怪，自己好像一直被盯着。我起初以为是错觉，往前走了几步，可感觉依然在，我一定要弄清楚！我猛一回头，我惊呆了，竟然是爸爸！他正从窗户那望着我，因为我不喜欢被大人跟着，便换了这种方式，爸爸也被我的转身弄得手足无措，一直不感觉父爱的我，在那一刻明白了父爱的真谛。
虽然天是阴天，但我的心，因为父爱变得阳光灿烂，万里无云！回到家后，我和爸爸谁都没谈起这件事，但眼神已经在无声地交流了。我因拥有了这份小小的心事而快乐无比。
后来，我养成了一个习惯，在路上转过身，冲着父亲会心一笑！
其实父爱不只是那眼神，表现在我和同学出去玩，约的时间去早了，他会陪我一起等，直到有一个同学来了，他才会放心离开；解不出的题目，父亲总会苦苦思考，耐心地讲解给我听……
不是没有爱，是缺少发现父爱的眼睛。父亲不善表达爱，他将爱表现在一举一动中，只有时间长，才能体会，就像酒，只有多日酿造，才会有那份醇香。
三个人才能凑成一个家，爱也如此，每个人表达爱的方式不同，正是因为不同，那份爱才值得珍藏。
因为拥有了爸爸、妈妈的爱，我觉得自己是天下最幸福的人！
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上次在办公室的时候，办公室里就只有我和语文老师的时候，语文老师说了一句：“你真的是好命啊。”我笑回说：“语文老师你就是故意让自己活着不舒服呢，明明可以享受，却也还逼着自己前进。”语文老师说他没有那个好命呐，哪像我们，吹着空调午觉，回教室坐着穿着空调又风扇。
我什么也没说了！后来，宿舍的人在议论语文老师，说语文老师干嘛还要那么拼呢，每个月的工资都上万了，他老婆也是老师，月资同样上万，干嘛还要去当家教啊。自己静静地听着，什么也没有说。不得不说，我一直都很羡慕语文老师这样的生活，即便没有那种可以享受的生活，但是，却低调地过着自己的文艺生活。每天坚持练练字，空闲的时候写写文章打发时间，尽职尽责交出几个高材生，早上再去晨练，即便是60后，那也还是跟的上潮流，甚至比我们这些书呆子还要潮流，这样子的生活，是真的很棒。
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在作文中充分运用好描写手法，会使人物有有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。请看下面两个精彩片段：
(1二叔站在台上，猛地一看就是一个活生生的小沈阳：他头戴花卡，身穿花袄，手提花包，脸抹花妆；上穿格衣，下套格裙，颈围格巾，胡说格言。三七小分头，抹上二两油。弯弯柳叶眉，瞪眼如绿豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翘兰花指，扭动细腰身。他的这次惊艳亮相给我的印象真是老深刻了。(2013年福建福州市中考佳作《兴趣，是一种甜蜜的牵引》
(2爷爷衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了储蓄所。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。(2013年湖北十堰市中考佳作《写给逝去的爷爷》
第一个片段运用外貌描写，作者抓住了他二叔模仿小沈阳的外部特征，运用形象的语言及比喻等修辞方法将人物写活了；第二个片段既运用了动作描写又运用了神态描写，将爷爷拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。在作文中，要尽可能多描写少叙述。介绍同一对象，描写比叙述的表达效果好得多。用描写手法，写一件事，人物形象会更立体；用描写手法介绍一个事物，赋予事物以人的情态，事物一定会活灵活现。例如“一片树叶从枝头落下”，是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根脚下找到归宿”，则是描写抒情语。还要学会全方位表现描写对象。人物形象丰满，是由描写的角度来决定的，全方位思考，全方位地描写人物的语言、外貌、动作、内心世界以及别人的看法等。如果是状物，抓住了对象的特点，多角度感受，多角度描写，对象就有了质感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
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