训练述职报告
发表时间：2025-12-09训练述职报告（集合十三篇）。
★ 训练述职报告 ★
各位领导，各位同事：
大家好!
20xx年x月大学本科毕业以来，本人一直坚持在教育教学的第一线，积极实施素质教育，教育效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得一定成绩，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老教师学习，注重地理教学方法和高考地理的研究，不断提高自己的业务水平和教学能力，取得了显著的成绩。于20xx年x月经考核认定具备中学二级教师资格，现申报中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下：
一、政治思想方面
本人爱国家、爱民族，坚决拥护路线、方针，服从领导，忠诚人民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，积极实施素质教育。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。
二、教学工作方面
首先，在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找教学方法，如充分利用实验教学，认真分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。
其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。
教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近x年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。
三、教育工作方面
自工作以来，我担任班主任工作x年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。
重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，特别是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织能力，管理能力和领导能力，成为老师的得力助手。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
★ 训练述职报告 ★
7月4日星期一，达州成都嘉祥外国语学校在本部国际部五楼会议室成功召开了教师跟岗实习总结会和招生工作总结会。由于发言教师人数比较多，所以每位老师都有时间的限定，但还是有好多老师感慨良多超出时间。从每位老师的发言中都可以看出大家跟岗实习都是全身心投入的，都有属于自己的精彩。对我而言，印象最深的老师有好几位，比如蒲华聪老师比较幸运地到了郫县校区去代课，课时的积累加上自身的努力，最终得到了很大的提升;还有候必琴老师如散文般优美的发言词让人听得如痴如醉;还有邓晓馨老师的真情流露……
在嘉祥跟岗实习的这学期的确很累很辛苦，有时甚至想过要放弃，但当我们不断渡过一个个难关后，才发现大家在不知不觉中逐渐成长了，成熟了……以致于让我们越来越爱教师这个职业，越来越爱嘉祥这个温暖的大家庭。
在教师跟岗实习总结之后，雷校亲自前来给我们送祝福，周校给我们介绍了达州分校的具体招生情况，使我们越发期待与憧憬不久的将来大家一起携手共创川东名校。
在当天下午4点，会议结束后，为促进大家彼此了解和交流、增强团队凝聚力，我们来到了街子古镇，开启教师拓展活动。当天晚上晚饭后，在罗琴老师的主持下我们开展了联谊活动。所有人仿佛回到了童年，大声歌唱，尽情舞蹈，疯狂游戏……让我印象最深的还不是联谊活动进行的过程中，而是结束后我们拖着音响唱着歌一路走回宾馆。人只有在家人面前才会肆无忌惮、才会无所顾忌、才会抛开所有，这一晚将我们紧紧联系在一起，就像家人一下，一起欢笑、一起畅谈……
第二天一大早突如其来的暴雨打乱了我们爬山的计划，经过一番犹豫之后在董主任的带领下我们冒雨进行登山，还完成了体验盲人走山路的活动，这一定是我最疯狂的一次。体验盲人爬山这个活动真的让我感慨万分，我是抽到和唐主任一组，第一轮是我扮演盲人，用眼罩把眼睛蒙上，唐主任扮演我的拐杖，带着我前行30分钟，但不能用语言提示。在这个过程中我最开始是非常害怕的，几乎是唐主任拖着我在走，但我们之间的配合越来越默契之后，我就放开胆子完全相信唐主任，顺利地完成了这30分钟的路程。第二轮我们两个身份进行了交换，由我来带领唐主任完成。这一轮我的压力是非常大的，我怕由于我的疏忽害我的搭档受伤，不过唐主任的行动却给了我很大的鼓励，他戴上眼罩后虽然也很害怕，但他从没表现出来，有的时候甚至比我的脚步还快，完完全全地信任我，所以这一轮我们也取得了不错的成绩。活动结束后大家都满头大汗，头发、衣服全部都湿透了，但每个人都有自己的收获，而我的收获有两点：第一就是人与人之间的信任真的非常重要，老师和学生亦是如此，只有你信任学生，学生才会信任你;第二就是看不见的生活真的很恐怖，盲人以及社会上很多的残疾人真的很可怜，所以我们应该将心比心，平时看到他们需要帮忙的时候一定得帮，给他们多一份的关爱，社会就更加美好。
总之，通过这两天的总结会及教师拓展活动，大家都变得团结了起来，像一家人一样温暖和谐。我相信，经过大家的努力，达州成都嘉祥外国语学校一定越来越好!
★ 训练述职报告 ★
美术教师述职报告
本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，原创：除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。2001年撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，2003年教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学，于2004年1月修完大专的全部课程；并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。
述职报告——小学美术教师
在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一（3）班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作在担任一（3）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。原创：培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。并在精神上支持我们的
★ 训练述职报告 ★
第一部分 基本情况总结
一．本课程的目标、性质
金工实习是一门实践性的技术基础课，是全校各专业学生学习《工程材料及机械制造基捶和机械类院系学生〈综合创新实习〉等课程必不可少的先修课。是机械类实践课程三个层次（认识实习、金工实习、综合创新实习）中的第二个层次，也是实习时间最长、学生人数最多的基本实践环节。本课程的目标是：
工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2、 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强学生的工程实践能力、创新意识和创新能力。
质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高学生整体综合素质。
二．教学内容和课程体系的改革
1、 转变教学思想，注重能力与素质的培养
教育目标的变化：在金工实习中过去那种只注重基本技能训练的教学思想已不能适应当今形式的发展需要，应该着重转变为提高综合素质、培养创新意和增强工程实践能力为培养目标。金工实习对学生工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使学生不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求学生学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。
为了实现上述目标，我们采取了一系列措施：
① 将装配实习改造成具有综合性、总结性实习，即在装配实习中，结合空气压缩机产品，将各工种的实习内容如工程材料、表面保护、热处理、车工、铣工、钳工、磨工、铸造、锻压、焊接等串联起来，使学生对机械产品的各个加工环节有一个整体的认识。
② 又如，结合制作榔头，将下料、铣工、磨工、钳工、热处理、表面保护等各工种连接起来，使学生了解了各工种的先后顺序和作用。
③ 在线切割中，产品设计、将计算机绘图、修改编程、加工制造、清晰、塑封等环节连接起来，使学生对产品的生产的全过程有一个直观的认识。
④ 引入北航海尔最新cad/cam软件，改变了过去单纯手工编程的历史，使学生不但了解和初步掌握了先进的产品设计和绘图工具，也能有较多时间来设计和动手操作设备。
⑤ 在整个实习过程中，对学生的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
⑥ 将学生加工产品的打分标准公布出来（印在实习报告之中），使学生对自己的产品的得分有明
确认识，对于提高学生的质量意识观念有一定作用。
2、 实施分类教学大纲
我们注意了解各个院系对金工实习的不同要求，开设了金工实习a（适用于和金工实习b（适用于。另外，配合3系教学改革计划，为3系开设理论与实践相结合的金工实习。
3、 更新教材内容
① 为了使学生了解和初步掌握现代加工方法和工艺，结合世界银行贷款项目，增加了加工中心、数控车、引入了基于网络的最新cad/cam软件。
② 增加了热处理和表面保护实习。
③ 为配合金工课程的整体改革，将部分内容从金工课程（加工工艺学）转移到金工实习中来，如简单形位公差测量、工程材料牌号与识别、硬度测量、简单金相观察等。
4、 规范考核考试方法
① 实行综合考评制度，对于学生的金工实习成绩，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，单项成绩不及格，不给总成绩的办法，使学生能认真对待每个工种和每个实习环节。
② 建立金工实习试题库，考试时从库中随机抽取试题进行组卷，实行教考分离，考卷由指定教师确定的方式。
③ 对于没有上机考试（计算机数目有限，大部分学生不能上机考试）学生考卷，由指定人员负责判卷，避免了“人情分”。
5、 因材施教和鼓励拔尖人才办法
① 在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有发挥的余地。
② 实行工种优秀实习生和综合优秀实习生制度，对每个院系在各个工种都评选出工种优秀实习生，对于在3个以上工种获得优秀实习生称号的学生给予综合优秀实习生的称号。
三．推广现代化教学手段，建立新的教学模式
1、 研制和使用了计算机辅助教学课件：“空压机装配”。
，每次考试只能容纳半个班。
caxa制造工程师、数控车绘图编程系统、线切割绘图编程系统、加工中心绘图编程系统等。使我校工程训练中心的绘图编程系统处于全国高校领先地位。
四．建设金工实习指导教师队伍
1、 利用我校人事制度改革的机会，设立了各工种骨干指导教师，起到了保证教学质量和稳定教师队伍的作用。
增强教学育人责任心和改变过去不好的作风起到了重要作用。
3、 由于工程训练中心成立时的实习指导教师是从原北航机械厂实习车间全员转移过来的，而机械厂对实习不够重视，所以实习车间人员素质不是很高，对于进行教学改革和提高教学质量有一定的困难。经过多方努力，从机械厂其他重点车间和校外招聘了多名人员，这对于提高实习指导教师的整体素质起到了关键作用。
4、 实行严格的上岗制度，对于新招聘来的人员，经过一定时间的培训和指导，由
训练中心组成考核小组对每一位要正式上岗的实习指导教师进行严格的考核试讲。考核未通过的指导教师不能上岗。对于保证教学质量起到了较好作用。
五．稳定教学质量，提高教学效果
为了稳定教学质量，提高教学效果，初步建立了金工实习教学质量监控体系，该体系主要由下列环节组成：
安全操作规程、实习内容安排和进程、产品质量评分标准、实习报告题目。题目的难度明显增加，涉及的范围扩大。既有理论、概念，又有实践操作。实习报告成绩和产品质量都记入总成绩。
内容、工种、指导教师的各方面表现进行不记名评议，将学生评议结果张榜公布，而学生对实习指导教师的评价直接影响个人或班组的教学津贴等级和期中、期末考核以及评奖晋级。
《加工工艺学》、《综合创新训练实习》等后续课程对金工实习教学意见和建议，不断完善金工实习教学内容设置和与其他课程的衔接。
4、 建立了由金工教师和中心及部门主任组成的教学质量检查小组，对日常金工实习教学进行定期听课和检查。
六．建设具有北航特色的金工实习课程
1、 实践课程的整体改革比较彻底：
① 机械基础类实习分三个层次，加上开放制作中心，使机械类实习实践环节不断线，学生接触真实产品安排在综合创新实习；
② 与金工课关系衔接较好，如如工程材料牌号及识别、热处理基本工艺、刀具角度、公差基本概念等；
工种齐全、效率较高：
① 在线切割、数控车、数控铣等工种进行自主设计加工；
② 手锤制作将锻、车、铣、磨、钳等工种联系在一起，线切割将设计、绘图、编程、加工、清洗、包装等环节联系在一起；
③ 技术先进、工种齐全：在全国首先在金工实习中开设加工中心实习；使用caxa最新软件，同时保留数控铣的g代码手工编程。让学生既了解最新数控编程软件，又了解世界通行的数控编程语言。工业上各种主要成型和加工方法实习均已开设；
技术高、责任心强的师资队伍：
① 文化程度较高；实习指导教师主要由具有大中专及高中学历的人员组成，这在全国高校中是比较高的。
② 由于长期的优良传统及严格的管理这只队伍的技术水平较高，教学责任心强，有着较丰富的实
际教学经验。
4、 注重学生整体素质提高：
① 规定了严格的实习管理制度、考试考核制度，并严格执行。在学生中引起了较大反响。增加了学生对实习管理、考试、考核的重视，基本杜绝了实习迟到、早退，考试作弊等现象。
② 注意在实习中进行有关遵纪守法、工作作风、爱国主义、集体主义、爱护公共财产、经济效益、环境保护、奖勤罚懒等教育。
③ 比较恰当的成绩评定方法开展金工实习优秀学生评定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理论，还要求安全、纪律、作风。
七．近年来教学改革立项和教学成果奖
金工教学改革立项情况表
项目名称 立项 主持 参加人数 时间 完成情况 效果
金工教学cai系列课件 校级 张兴华 5人 97-99 完成 较好
金工教学整体改革 校级 李喜桥 9人 98-XX 完成 评分b+
航空材料现场教学改革 校级 于维平 2人 97-98 完成 较好
金工现代教学方法研究 市级 张兴华 2人 98-XX 完成 较好
金工教师队伍建设 市级 范悦 2人 98-XX 完成 较好
金工系列课程教学质量监控要求和评价标准 市级 王卫林 1人 98-XX 完成 较好
机械制造基础实践教学体系及管理改革 校级 范悦 4人 XX-XX 在进行 ?
金工多媒体教学课件开发 校级 张兴华 人 XX-XX 在进行 ?
近年来教学成果奖有：
1．《金工考试和装配实习cai》北京航空航天大学教学三等奖，1999年，张兴华
2．〈通过科研和创新促进工程训练中心的教学改革〉
北京航空航天大学教学成果三等奖，XX年，于维平等。
3．〈自动化专业类工程实验体系改革实践〉
北航教学成果一等奖、北京市教委教学成果一等奖，XX年，高金源、张兴华等。
八．存在问题
，不但学生实习安全受到影响，也无法安排必要的培训，严重影响了师资队伍建设和整体水平的进一步提高。
2、 金工实习场地严重不足。目前的实习场地是按学校招生XX人/每年设计和建设的。而目前的我校招生人数已达3500人/每年。场地狭小，设备拥挤，安全系数降低。
第二部分 对照我校优质课程评检与验收指标体系自我评价
一．课程建设与管理（
（一）. 课程建设
要求：（课程目标明确，性质定位准确，与其它课程的关系合理；
现状：（
（二）. 教材建设
要求：（
1．精选教学内容，注意反映和适应本门学科的新知识；
2．使用满足教学大纲要求的高水平的主教材，教材选用有严格的评选程序，执行情况好；
3．有与教材相配套的参考书目或资料目录；
4．实验(实习)指导资料齐全；
现状：（XX年对《金工实习》教材进行了部分章节的改写，重新编写了《金工实习报告》，使实习教学内容基本符合教学大纲要求，反映了机械制造领域的新技术、新工艺、新设备。由于世界银行贷款二期设备尚未到齐，所以新的《金工实习》教材预计在XX年完成。
（三）. 教学文件
要求：（教学大纲、简介、教学日历完备，文档管理完备；
现状：（教学大纲、简介、教学日历完备，文档管理完备；
（四）. 教学质量控制
要求：（
1．有定期的集体备课制度，课程教学备课充分；
科学的质量监控制度，并严格执行，如集体制定和审定教学大纲；任课教师资格审查、试讲；定期集体备课；相互听课；严格控制调课等；
现状：（以上要求均能符合；
（五）. 考试管理：
要求：（
1．有严格规范的命题和阅卷程序，执行情况好；
b卷；
3.? 实行教考分离，专业课严格试题质量审查，统一阅卷标准，对考试成绩有分析，有结果，有措施；
考核资料保存完整，管理规范，建立并使用符合教学大纲的试题库；
现状：（以上要求均符合；
二．实践教学（
（一）. 教学硬条件
要求：（
语音实验室、教? 具、实物模型、演示设备等)，且状态良好，使用率高；
2．实验室管理规范，设备齐全，维修及时，完好率高，使用效果好；
现状：（以上要求均能符合；
（二）. 实践教学
要求：（
1．实验开出率超过95％，实验内容先进，符合教学大纲要求；
设计性实验占实验总数达60％以上；
3．实验室开放，在培养学生实践能力方面有成效；
现状：（全部实习内容均能开出，在实验室开放和综合性、设计性实习方面不足；但金工实习应属于掌握基本操作技能的范畴，所以在综合性、设计性方面要求不能过高。
三．教学改革（
（一）. 教学内容和课程体系改革
要求：（
教学内容和课程体系的改革思路清晰、目标明确，规划合理，措施具体，组织落实，已有初步成效，问题式、讨论式、研究式、探索式或开放式等教学方法；
现状：（近年来增加了数控车、加工中心、表面保护实习，改革了装配实习、钳工实习、铣工实习、车工实习、线切割实习、锻造实习、焊接实习，使上述实习内容不断充实和完善，更加符合现代成型加工和机械加工的发展形势和教学要求，不断改革教学方法。
（二）. 教学研究与改革
要求：（
持续开展教学研究和改革，；
现状：（由于实习指导教师有相当部分是高中毕业或中专毕业，而且有很多是老工人，所以对这些人员来说本项要求不能达到。但具有教师资格的人员能达到要求。
四．队伍建设（
（一）. 师资结构
要求：（
年龄、学历结构合理；
2．主讲教师全部具有讲师以上职称；
3．本单位高级职称教师担任本科主讲教师的比率在85％以上：每学期，教授为本科生上课比例超过上课教师数的40％；
4．主讲教师中青年教师(45岁以下)比率在50％以上；
到伎、效果好；
合理；
现状：（基于同样的原因，本项要求达不到。
（二）. 青年师资培养
要求：（
辅导、下厂实习、社会实践等；
2．青年教师获校级教学比赛或教学成果奖；
3．青年教师参加科学研究或教学研究，并在一些重要课题中发挥骨干作用；
[青年教师指40周岁(含)以下]
现状：（本项要求的第2和第3方面达不到；
（三）. 科学研究
要求：（
通过鉴定、出版专著、在正式刊物或国内外重要学术会议上发表学术论文、投产等)；
现状：（具有教师资格的人员均能在科学研究方面发挥很好的作用，并取得较好成果；
五．教学质量与成果（
（一）. 课堂教学质量
要求：（专家评议课堂教学质量优秀(评分平均达到85分以上)标准见课堂教学听课表；
现状：（
（二）. 师生评议
要求：（
1．师生评议认为80％的教师教学优良；
2．高年级学生反映教学效果较好；
3．后修课教师对教学效果满意；
4．主讲教师自评教学质量优良；
现状：（本项要求均能较好满足；
（三）.教学成果奖
要求：（近三年有校教学成果三等奖以上的成果；
现状：（可达到。
结论：自评得分：85分
★ 训练述职报告 ★
(1)活动背景：在第二个校园艺术节即将到来之际，管委会加入新鲜血液后，由于内部新成员间不够了解，特举行了素质拓展训练活动。
(2)活动目的：为了以后更好的合作，加强组织成员间的凝聚力，让新老成员间更好的了解彼此，在热闹的游戏中加深内部成员之间的感情。
(1)情况概述：在17点30左右我们提前到了活动中心对活动现场进行了布置和游戏道具的准备工作，18点左右管委会的内部成员已基本到起，活动开始时，由主持人上台讲话，阐述了活动的目的和接下来要进行内容的介绍。会员分为六组，由各部门部长当队长，在热闹的气氛中我们开始了今天的游戏。这次活动有四各游戏，各组都派了各自的队员参与其中，成员们的热情很高，另外还有负责摄影的人进行拍照。在活动结束后主持人还根据各组的名次进行了奖励。21点左右我们对活动现场进行了清理工作。为了总结这次活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步改善，由我们组织部成员进行了对该次活动的总结特写成文字形式以便以后的参考。
(2)活动评估：总的来说这次的素质拓展训练活动还是很成功的，
这次活动的主要目的达到了，会员间进行了交流，大家进行了相互认识，从活动现场的气氛中可以看出，在这次活动中大家玩的很开心这正如别人所说的那样“管委会是个大家庭”。
在活动开始前的准备工作中，每个人所要做的事进行了合理的分配。活动结束后很快的对现场进行了清理，在所允许的时间内完成了所需完成的任务。
这此活动中除了买些气球和奖励品外几乎没由其他开销，这既没影响活动的进行又将该次活动圆满完成了。 (3)活动中存在的问题和教训
通过对活动的了解和听取其他成员对该活动的意见，对这次活动存在问题的讨论，提高了我们的见识。成功的背后我们应该反省一下我们的不足，为以后更好的组织活动做铺垫。
1、前期准备不太充足。由于活动前期准备的时间较少，我们忽略了一些细节，例如，主持节目时要准备话筒、对游戏结束后奖品的准备。2、场面有点混乱。虽然对这次活动的基本流程进行了充分准备，但是这次活动是针对管委会内部成员间的`，而且主持台上声音有点小，使得台下的成员不能听清台上所讲的人容。导致秩序不能很好的维护。
3、时间安排不够合理。这次活动中由于前期对游戏规则的讲述耽误的时间多了点，导致在最后的活动时间不够用。但很庆幸的是活动所要完成的节目已顺利完成。
4、游戏内容有点单一。这次活动所举行的游戏是加强内部成员的合作以及大家的相互认识，虽然已基本达到目的，但是成员间相互认识的范围太小仅局限于各小组之间，我认为以后举行类似活动时应该对游戏进行改进一下。
通过这次活动我明白了一个活动举行的基本流程和举行活动的细节，在今后遇到类似活动的时候可以吸取这次活动的经验。在做活动的时候应该调动大家的积极性，想到每个细节，努力达到活动举行的目的和意义。
★ 训练述职报告 ★
尊敬的领导：
我是体校训练科长XXX，我在过去一年里担任这一职位，我非常荣幸能够向您呈交我的述职报告。在过去的一年里，我和我的团队一起努力工作，为体校训练科的发展做出了一定的贡献。
首先，我想向您汇报我和我的团队在训练科的工作方面所做的努力和取得的成果。我们始终牢记培养优秀的运动员是我们的首要任务，我们不仅注重训练技术，还重视培养运动员的素质和道德修养。在过去一年里，我们举办了多次训练营和培训班，为学员提供了更好的训练环境和机会。同时，我们还组织了多项比赛和交流活动，让学员们有机会与其他体校的运动员进行切磋，提高自己的水平。在这些活动中，我们的学员们取得了一系列优异的成绩，不仅在比赛中获得了好的名次，还以优秀的表现赢得了其他体校和社会的认可。
此外，为了提高训练科的管理水平，我着重加强了团队的协作和沟通。我组织了定期的例会，让团队成员能够交流彼此的工作情况和问题，并共同寻找解决办法。我还鼓励团队成员参加专业培训和学习，提高他们的专业知识和技能。通过这些努力，我们整体上提高了训练科的工作效率和质量。
在工作当中，我还注重与其他部门的合作。我积极与教育部门和学校合作，共同制定了训练科的发展计划和培训方案。我还与其他体校的训练科长保持着密切的联系，进行了多次交流和合作。这些合作让我们能够学习和借鉴其他单位的经验，为训练科的发展提供了更多的思路和方向。
尽管我们在过去一年里取得了一些成绩，但我也清楚训练科还存在一些问题和挑战。例如，我们的训练设备需要更新和完善，我们的教练队伍还需要进一步培养和提高。我将继续努力，与团队一起解决这些问题，为体校的发展做出更大贡献。
最后，我要向您表达我的感激之情。是您给予了我这个机会和挑战，让我能够在这个岗位上发挥我的才能。同时，我也要感谢我的团队，是他们的支持和配合，使我能够顺利完成我的工作。在2022年，我将继续努力，为训练科的发展贡献自己的力量。
谢谢！
★ 训练述职报告 ★
体校训练科长述职报告尊敬的领导、各位评委：
我是某体育学院体育训练专业的毕业生，在校期间一直从事运动员的训练工作，非常荣幸能够担任本校体校训练科长，并在此向大家汇报一下我所负责的工作。
一、工作概述
本校体校训练科是负责体育特长生的训练、评估、选拔和管理工作的专业部门。在过去的一年中，我带领体校训练科团队，积极参与了区、市、省等重大比赛，同时加强了短期训练和长期训练，使得这些训练能够帮助学校培养更多更优秀的体育特长生，不断提升学校的影响力。
二、工作亮点
1. 加强了特长生的运动特长评估工作
在过去的一年中，我们凭借较为公正的评估标准，对特长生的运动特长进行了全面的评估工作。这个评估结果也为我校的选拔和安排工作提供了客观依据。在评估过程中，我们也始终将“尊重个人差异”作为评估标准之一，避免了在评判时的人情因素干扰，力求客观公正，这一点得到了领导、教师、学生和家长们的肯定。
2. 推广精准训练，提高训练效果
在对训练计划的制定中，我们针对不同特长生个体差异性，将训练计划进行个性化定制，严格执行每日训练计划，提高了训练效率。另外，我们也尝试了许多新颖的、针对性强的训练方法，如利用智能化设备辅助训练、舞蹈训练等，以期达到训练更快、训练更好的效果。
3. 提高培训特长生的质量
在培训特长生的过程中，我们也注重引导学生维持健康的体态，特别是在日常课间休息时间进行体育游戏，促进了学生身体素质的全面发展。在同时，我们也注重传递良好的文化和价值观，教育学生要注重体育精神，成为德、智、体、美全面发展的综合型人才，得到了学生和家长的称赞和支持。
三、存在的问题
在管理和运营体校训练科的过程中，我们也存在了一些问题，比如：训练场地的需要进一步扩大和改善；训练设备需要更新和完善；训练团队人员的编制需要进一步加强等等。这些问题已经被我们积极的收集和整理，将按照管理上的要求，制定相应的改进措施。
四、下一步工作计划
1. 加大投入力度
在下一步的工作计划中，我们将加大投入力度，扩大教学场地，更新训练设备，加强团队建设，以更好的满足学生的训练需求。
2. 提高培训质量
在今后的培训工作中，我们将更注重培养学生的运动品质和体育精神，推行科学的训练方式，鼓励学生勇于挑战自己，迎接各种挑战和机遇。
3. 加强家校联系
我们还将稳定家校联系，及时传递培训成果和学生训练情况，与家长达成共识，合作共同推动学生的运动特长和学习成长。
以上是我所负责的体校训练科的工作情况以及存在的问题和下一步的工作计划，希望领导和评委能够认真审查，提出宝贵意见和建议，谢谢！
★ 训练述职报告 ★
军事训练是士兵们成长和提升的重要环节，它直接关系到他们的战斗力和战胜敌人的能力。作为一个军事单位的一员，我非常荣幸地为您呈上我的述职报告，详细描述了过去一年里我们在军事训练方面所取得的成绩和经验。
我要向您介绍我们的军事训练计划。根据军事指导方针，我们制定了一个全面的训练计划，包括体能训练、基础战术训练和实战演习等。这个计划旨在提高士兵们的体能素质、战术技能和应对突发事件的能力。
在体能训练方面，我们注重增强士兵的耐力、力量和速度。我们每天都会进行晨跑、俯卧撑和仰卧起坐等基本体能训练，以增强士兵的身体素质和抗击疲劳的能力。我们还组织了足球、篮球和排球等团体体育活动，既增加了士兵的体能，又锻炼了他们的团队协作能力。
在基础战术训练方面，我们着重培养士兵的战术技能和反应能力。我们通过短途冲刺、越障和爬山等训练，提高了士兵们的机动性和协调能力。我们还进行了射击训练，包括手枪和步枪射击。我们通过大量的实战模拟和实弹射击，提高了士兵们的射击技巧和火力威慑能力。
最重要的是，我们还进行了一系列的实战演习，以检验士兵们在实际战场上的应对能力和战斗意志。我们模拟了各种战术环境，如城市战斗、山地战斗和丛林战斗等，使士兵们能迅速适应各种环境并采取合适的战术措施。通过这些演习，我们成功地提高了士兵们的应对能力和团队配合水平，为他们在实际战斗中保驾护航。
除了上述主要训练项目外，我们还注重培养士兵的军事素养和道德修养。我们每周会组织一次军事理论学习，让士兵们了解军事历史和军队的优良传统。我们还注重培养士兵们的纪律和责任心，通过严格的纪律训练和降低违纪行为，使士兵们养成良好的自律习惯，并将这种习惯延伸到战场上。
通过过去一年的训练，我们取得了一系列显著的成绩。士兵们的体能素质得到了大幅提升，他们不仅在训练场上表现出强大的耐力和力量，也能在实际战斗中持续保持高昂的战斗力。士兵们的战术技能和火力掌握程度显著提高，他们能够熟练地操作各种武器装备，有效地打击敌人。士兵们的团队协作能力和应对能力得到了极大改善，他们能在复杂的战场环境中迅速作出反应，并有效地配合作战。
在接下来的时间里，我们将继续努力完善我们的训练计划，进一步提高士兵的军事素质和战斗力。我们将加强实战演习，模拟更加复杂和真实的战场环境，使士兵们能够更好地应对各种挑战。我们也会加强心理辅导和心理训练，帮助士兵们更好地应对压力和困难。
在结束报告之前，我要感谢领导对我们训练工作的大力支持，感谢士兵们的辛勤付出和团队合作精神。正是有了大家的共同努力，我们才能取得如此优异的成绩。我相信，在未来的训练中，我们将继续发扬军事训练的优良传统，为部队的发展做出更大的贡献。
★ 训练述职报告 ★
一、实训背景与目标
在当今社会，工程技术的发展已成为推动社会进步的重要力量。为了提高学生的工程技术实践能力，我校决定开展一项工程训练实训项目。该项目旨在让学生在实际操作中熟悉各种工程技术的应用，并培养他们的工程实践能力和创新思维。本文旨在详细介绍本次工程训练实训的内容和成果。
二、实训内容
1. 选题与资料收集
在开始实训前，我们小组进行了选题和资料收集工作。我们选择了城市排水系统设计作为我们的研究课题，因为城市排水系统的设计和运营对于城市环境和公共卫生至关重要。我们阅读了大量相关文献，了解了城市排水系统的设计原理、流量计算和管道材料选择等方面的知识。
2. 设计与模拟
在熟悉了相关理论知识后，我们开始设计一个城市排水系统的模型，并使用软件进行模拟。在模型设计中，我们考虑了城市规模、预定排水路线、降雨量等因素，并根据这些数据计算出各个排水口的流量和管道尺寸。通过模拟软件，我们能够模拟各种降雨情况下排水系统的效果，并通过调整模型参数来优化设计。
3. 实际操作
除了模拟软件的设计，我们还进行了一系列实际操作。我们实地考察了当地的排水系统，了解了实际系统中的问题和挑战，并与工程师进行交流。我们参观了一些大型排水泵站，并了解了泵站的工作原理和维护保养方法。我们还进行了一些实地勘测和数据采集工作，比如测量降雨量和流量，以及获取土壤和地下水的采样。
三、实训成果
经过几个月的努力，我们小组取得了一些显著的成果。我们成功地设计并模拟了一个城市排水系统，该系统在不同降雨情况下能够快速排水，并有效地减少污水泄漏和水质污染。我们收集了大量的实地数据和样本，这些数据将成为以后研究和改进工程设计的重要依据。通过实际操作，我们深入了解了城市工程的实际问题和挑战，并与工程师们进行了深入的交流，提升了我们的团队合作和沟通能力。
四、心得与感悟
通过参与本次工程训练实训，我不仅学到了丰富的工程技术知识，还培养了实际操作和解决问题的能力。我认识到，工程师不仅需要掌握理论知识，更需要实践经验和创新思维。在今后的学习和工作中，我将积极运用所学的知识和技能，为社会发展和改善人民生活贡献自己的一份力量。
本次工程训练实训项目为我们提供了一个宝贵的学习和实践机会。通过设计、模拟和实际操作，我们不仅学到了丰富的理论知识，还培养了实际操作能力和团队合作精神。我相信这次实训经历将成为我未来工程学习和职业生涯的重要基础，也将为我打下良好的技术和实践基础。
★ 训练述职报告 ★
大学是人生的一个新起点，生活学习都进入到了一个相对中学时期更加自由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态，步入大学接触到了许多新的人、时、物，也开始了一些不同以往的新鲜课程。比如，大学除了必修课程还有选修课程，有理论课程也有实践课程，必修课学习专业课的理论知识，选修课丰富我们的非专业知识，实践课增强我们的实际操作的能力和实践与理论相结合的能力。
这学期开展的工程训练课程就是实践课程其中的一个，工程训练课包括工程实践概论、自行车拆装、车削实验、铣削实验、铸造实验、焊接实验、数控线切割实验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术实验10个课程，其中车削试验和铣削试验二选一、铸造实验和焊接实验二选一，也就是说我们至少要选修八个。
带着好奇的心态，我们对工程训练课充满了热情，满心期待的等着开课，希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来一些不一样的气息，但随着各门课程的逐渐开展，又觉得它占用了我们许多课余时间，有的课程需要从下午一点多上到六点多，好在学到了许多非我们本专业的知识，更是接触了许多平时不会接触尤其是文科生难以涉及的领域，也见识到了不少平时没有见过的器械，每个实验都有专门的实验基地，里面有用于教学的机械，如车床、焊接机械、游标卡尺等测量工具等，对于我们来讲都是新鲜的，不禁感慨，也许这就是一个理工科学校的高大上。
★ 训练述职报告 ★
一.本次调查活动的基本情况。
调查的目的：
1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在的问题和不足。
2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。
3.了解农村小学生对口语交际课的兴趣和他们对教师授课方法的建议。
4.通过以上几点的综合，为自己的研究活动提供丰富翔实的资料，找准研究的方向和重点。
调查的时间：20xx年6月至8月。
调查的地点：XX县龙坪乡。
调查的范围：龙坪乡龙坪民族小学及周边几所小学。
调查的对象：部分小学语文教师及一至六年级部分学生。
调查的方式：观摩.采访。
二.调查过程中发现的问题。
通过近两个月的调查摸底，我发现农村小学的口语交际训练课程存在着很大的问题，现状令人担忧，其主要问题重点表现在以下几个方面：
1.受时间和条件地限制。有很多教师表示：自己不是不想上好口语交际课，只是没有那么多的时间和教学辅助用具。的确，要上好一次口语交际课，必须提前做好充分的准备，要用较多的时间来收集资料和进行练习。而农村小学普遍课程较紧，条件落后，让教师们有心却无力。
2.部分教师对口语交际课重视程度不够。有一些教师甚至认为：反正考试的时候只进行笔试，又没有哪位监考教师会一个学生一个学生地进行口头测试。口语交际课费时费力，何必讨那个苦吃。所以，他们上课时，只把口语交际的题目和要求简单提一提就完了，有的干脆置之不理。
3.学生对口语交际课兴趣淡薄，课堂气氛冷清。由于部分教师的口语交际课上得过于简单，导致学生对此课程逐渐失去兴趣，觉得这门课是可有可无的，上课时不愿主动积极参加，同时也不作任何准备，整堂课干巴巴的，没有一点激情。
4.学生的口语表达能力低下。有很多学生上课时都不愿意说话或者表达时东拉西扯，不能很好地表述出自己的意思。
三.综述。
口语和书面语一样，都是人们交际中不可缺少的语言形式。都应当加以严格训练，但是，长期以来，由于历史的和认识上的原因，也由于担负口语训练任务的语文教学受到传统的教育思想和教学方法的影响，人们普遍重视书面语的研究和训练，而忽视口语的研究和训练，这是极不正常的。我们必须充分认识口语训练的意义，从而加强口语交际的研究和训练。
★ 训练述职报告 ★
述职报告
各位领导、同志们：
自====年=月担任**县人民政府副县长以来，按照县政府领导班子成员分工安排，我主要协助县长分管发展计划、经济贸易、工业、交通、统计、供销联社、安全监督、旅游、工商、电力、质量监督、食品安全等方面的工作。
几年来，在县委、县政府的正确领导下，在人大、政协的关心帮助与监督下，在相关部门的全力支持和广大干部职工的共同努力下，严格按照县委、县政府制定的发展战略，始终坚持“人民选我当县长，我当县长为人民”的工作理念，思想上积极进取，工作上发奋努力，作风上求真务实，生活上严格要求，开拓创新，认真抓好分管工作，在促进全县经济建设和社会发展等方面取得了一定成绩，现将任职以来，特别是====年换届以来的主要工作责任、工作状况、工作实绩、工作效率、工作作风、工作中的经验和存在得主要问题及今后工作的设想述职如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、抓自身，求提高，做到以身作则，维护良好的政府形象。
作为政府班子一员，我认真做到了严以律己，以身作则，勤政廉政，改革创新，务实高效，乐于奉献。首先，坚定正确的政治方向，始终与党中央保持高度一致。任职以来，我始终坚持贯彻执行党的路线和各项方针、政策，保持坚定正确的政治方向；自觉坚持党的领导，加强党性锻炼，在重大原则问题上认真领会并贯彻好县委和县政府意图，服从和服务于党的工作大局；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，关心困难群众，努力把人民群众最关心、最需要的事情做好。其次，加强学习，不断提高自身的思想理论和业务知识水平。新形势对领导干部素质提出了更高要求。自己深感学习的重要性，一手抓学习，一手抓工作，以学习促进工作。特别是开展学习贯彻“三个代表”重要思想，新一轮解放思想大讨论活动，保持共产党员先进性教育活动，“学习党章、寻找差距、增强党性”主题实践活动、树立社会主义荣辱观等活动中，学习有关文件精神，撰写心得体会，记学习笔记，一方面注重政治理论学习。另一方面，注重法律法规以及经济、科技知识的学习。正确对待民主生活会中同志们提出的意见和建议，认真寻找差距，总结经验，加以整改，并结合分管工作特点，认真进行分析，围绕中心工作，增强“想问题、抓落实、找规律”的自觉性。第三，注重调查研究，力求科学决策。在工作中坚持深入基层开展调查研究，为基层解决问题、提供服务，以此抓准具体工作中的主要矛盾和关键症结，实施科学决策。深入到工商企业开展了调查研究工作，在自己完成了《加快招商引资加大工业投入促进县域经济持续快速健康发展》和《加快发展**县非公有制经济的调查与思考》等几篇有参考价值的调研材料的同时，要求分管部门积极开展调研活动，督促完成了《关于**县退耕还林（草）后续产业发展的思考》、《做到四个坚持 推进四化工程 加快县域经济发展》、《学习先进经验 加快**项目建设》、《**县工业经济运行情况分析》等几篇对县委、县政府进行宏观经济决策有益的调研报告。第四，坚持勤政廉政，倡导公仆风范。任职以来，我十分注重自己言行举止，严格履行《廉政准则》，一是“慎权”，充分认识到我们的权力是人民赋予的，只有用好手中的权力，尽职尽责地为人民服务，才是为官之本；二是“慎欲”，不以权力和身份谋求高于人民的特殊利益，不贪吃喝、不贪钱物、不贪享受、不贪名图利，决不拿原则做交易；三是“慎微”，在政治工作和生活中，时时事事以一名领导干部的理性要求来规范自己的言行，注重加强道德修养，谦虚谨慎；四是“慎独”，不管在什么时候，什么地点，都做到表里如一、言行一致，并自我约束，自我规范，不断鞭策自己追求进步。自觉维护国家行政机关的公正廉洁形象。第五，坚持团结奉献，维护良好的政府形象。只有讲团结，讲奉献，才能出凝聚力、出战斗力，才能提高工作效率。工作上要求真抓实干，说实话，办实事，求实效，力戒摆花架子，作表面文章；纪律上要求率先垂范，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。围绕县委、县政府的工作重点和总体思路，自觉做到与班子成员以诚相处，积极支持县长的工作，始终把维护班子整体形象作为做好各项工作的前提，在工作中做到到位不越位，按自己的分工努力完成工作任务，凡是集体决定的事情，不打折扣的坚决完成，班子成员之间相互配合、相互支持、相互信任，做到补台不拆台，在一些较敏感、较棘手的问题和重大事件的处理上能够做到多汇报、多请示，多沟通，共同搞好工作。
二、抓部门，谋发展，做到统筹兼顾，保证分管的任务落实。
=、积极探索新思路，明确努力方向。积极指导县有关部门完成了**县“十一五”规划纲要及各项专项规划，同时，按照县上每年制定的国民经济及社会事业发展计划，紧紧围绕全县工作的大局，多次召开主管部门及有关经济部门参加的会议，及时了解和掌握计划的完成进度，分析研究存在的问题，积极探索新的发展思路，安排落实下一阶段工作任务。指导分管部门立足实际，理顺关系，确立科学的奋斗目标，使各项工作年年迈上新台阶。通过全县各级各部门的辛勤工作和共同努力，全县国民经济保持了良好的发展势头。
=、努力争取新项目，改善基础设施条件。几年来，在政府班长的带领下，与班子成员共同配合，亲自跑省地并指导相关部门多方努力争取基础设施、生态、水利、林业、交通、中小学危房改造等方面的
★ 训练述职报告 ★
朗读训练实践报告在现代社会，表达能力尤其是口头表达能力已成为一个不可或缺的能力。朗读是提高口头表达能力的重要方式之一。在我的教育学习中，我认为朗读练习是非常必要的，因为朗读不仅有助于提高个人口语表达能力，也能够帮助提高阅读理解和文学素养水平。
在进行朗读练习时，我认为首先要选择好合适的文学作品。好的文学作品具有优秀的语言表达形式，有助于提高个人的口语表达能力，同时也能够帮助个人提高阅读理解和文学素养水平。在选择文学作品时，我尝试了不同类型的作品，如诗歌、小说和散文等。如莎士比亚的《哈姆雷特》、狄更斯的《双城记》等。
其次，我认为进行朗读练习还需要保证节奏和音调。在朗读时，我会对文学作品进行精读，找出其中的重点和难点，然后根据作品的情感表达、节奏和语气来掌握声音的音高和节奏感，尽可能地使自己的朗读更加流畅、自然和舒适。
除此之外，在朗读练习中，我还重视了嗓子和身体的气息调节。如何调节嗓子和呼吸是进行朗读练习中非常重要的一环。在平时的训练中，我会进行一些简单的嗓子保健和呼吸练习，比如用鼻子缓慢吸气，然后用嘴巴最大限度地缓慢呼出气体，这有助于调节土豆肌、声带和喉头，保护声带，防止嗓子受伤。同时，进行全身放松和深呼吸有助于提高体能和气息调节能力，帮助我完成更长时间的朗读练习。
最后，在朗读实践中我认为要加强反思和自我评价。朗读练习要逐渐完成，不应该急于求成。我会在完成朗读练习后，回想一下自己朗读中的不足，加以纠正和改进。我还经常要求朋友和家人听我进行朗读练习，并向他们请教问题并接受他们的批评和建议，通过不断学习和反思不断提高口语表达和朗读能力。
总之，朗读练习是提高口语表达能力的关键要素之一。在我的朗读练习实践中，我发现朗读不仅能够帮助我提高口语表达能力，还有助于提高阅读理解和文学素养水平。通过选择好的文学作品、把握节奏和音调、调节嗓子和身体的气息，以及加强反思和自我评价，我相信我的朗读练习能够不断地得到提高和改进。
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