小学生检讨书家长怎样签字

发表时间：2025-09-02

小学生检讨书家长怎样签字(精选十四篇)。

在犯错后，通常需要写检讨书以表明悔改之心。写检讨书时，注意用语要正式规范，避免随意。这里提供了一份小学生检讨书的家长签字参考，希望能对大家有所帮助。

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的老师：

您好！

我是xx，作为一小学生我为的素质感到羞愧，很多次这种乱丢的行为您都会叮嘱我们，身为学生我忘记了您的叮嘱，没有养成良好的素质，今天我就在乱垃圾，这是多么不堪的行为啊，我既然这么不讲素质，我只有深刻的反省自己，通过这件事情，我明白了一个坏习惯的养成是多么的简单，往往就是日常发生在自己身上的事情，虽然是不起眼，积累多了就造成了这种后果，乱丢垃圾一直为人不耻，我现在感到羞愧难当，毕竟这不是您第一次说了，今天我在教师乱丢垃圾的时候就没有想到这一点，现在倒是显得有点作态，但是这次事情我一定要检讨自己，这是我的重大过失，懊悔之下我希望能够挽回一些错误，身为一名学生我丢掉了很多基本素质，这就是其中之一，理应纠正自己。

回顾这次事情我现在还是深深地自责，我想了很多这些问题一定要纠正，教室我们学习的地方，保持干净是第一，有一个舒适的学习环境是非常必要的，作为本班的一员，我今天的行为是在破坏环境，首先打扫的同学们是非常幸苦的，当时我把这些都抛在了脑后，回顾整件事情，这不免让我自责万分，换作是我的我打扫的教室卫生，被他人这么肆意的破坏我也会非常恼火，当时打扫教室卫生的同学也肯定是这么想的，我天真的以为自己就丢了一点点垃圾不会影响到教室整体的清洁，现在想想这是非常自私的，实在是不应该有这种想法。

教室是大家共同要去爱护的`，卫生更加重要，我今天下课的时候就非常随意的丢了一团废纸，当时我是在自己座位上面，想想就可笑，就这么几步我都没有动，现在想想我非常自责，把垃圾丢在了垃圾桶旁边，我没有在意，其实同学们都是看到了，我的素质在当时就丢了一干二净，这一定会给别人留下不好的映象，现在想想非常不值得，当时只要走两部捡起来丢进垃圾桶，我这一点都做不到，作为一名学我现在应该反省自己，长期的不好习惯养成让我现在堕落了很多，过去自己一直感到可耻的乱丢垃圾情况，今天自己做了，我对不起自己，对不起打扫教室卫生的同学，也对不起您一直以来的叮嘱，经过这次错误之后，我一定会爱护教室卫生，这可以是大家一起监督，一定改正乱丢垃圾的坏毛病。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的领导：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心。经过今天的这件事之后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响，破坏了组织的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此，我深深懊悔不已！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人失望。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任是唯一可以做的事情。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我深刻认识到，每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事！从而树立个人良好形象，也使我们班集体有一个良好的形象。其实，我也相信，每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习，也有一个名声在外的良好平台来展示自己，锻炼自己。但是，一个良好的'环境是靠大家来共同维护建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了班级的和谐，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的环境形成的！对违反纪律的同学也是应该的，更何况只是一份不是惩罚的惩罚！而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正！所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评和教育。我知道，作为班集体的一员，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会，而不是因为违纪而认识我，对我印象深刻。

态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。

说实话，经过今天这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后，也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会，我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的老师：

您好！

我是家长，真的是非常抱歉，由于自己这几天的时间太赶，工作也是比较忙的，所以就没有对孩子的学习督促，实在是有点惭愧，毕竟也是答应的好好的，孩子的学习有搞好我们做家长的也是有责任，现在想了想这实在是不好的，今天到了交作业的时候孩子的作业却是没有做完，我一直都在忙着工作也是没有太多的时间，一直到您今天的打电话给我，我才注意到这个，孩子还有很多作业没有完成，这次的事情我也是有责任。

在家里面孩子就是我做家长管，关系学习上面老师您也是操心了，我想了想自己一直一来对于孩子学习上面的时间不是很关心，我也是有很多做的不好的地方，没有太过于关心孩子，这是非常不好的，以后还是不能够再发生这种事情了，这次作业没有完成，我感到非常惭愧，毕竟早就意识已经说好了的事情，继续这样下去也是非常的不好，在学校孩子的更多的是您操心，但是在家里我作为家长也是应该上心一点才是，现在事情发生到这一步，这实在是非常不好的，我是不愿意这样的情况继续发生了，以后一定好好的督促孩子的.学习，不能够再让这样的情况发生，在这一方面我始终都是应该保持一个好的态度。

这次的事情是我没有上心，以后肯定不会再出现这种事情了，还是要孩子有更多的关心，包括学习还有作业，我这几天一直都在忙着工作很多时候没有照顾到孩子，也没有注意到孩子的学习，这是我的不对，是应该好好的去思考的，这样的情况可以有一次两次，但是我是不希望再次发生了，真的是需要重视起来对孩子的有一个的好的监督，我也是知道了问题的所在，以后这种事情肯定要重视起来，在家里好好的督促孩子学习，一定要认真的去对待，现在这些也是我应该要一步步的去做好的，现在包括未来都是应该对孩子上心一点，这次事情是我作为家长的失职，在这里我需要认真做检讨，我想了想这段时间一来还是有很多地方做的不好，一定是不能够再继续下去了，这样对孩子是非常不好的，一定要抓好学习，作业就是最基本的，现在正是应该学习的时候我，我一定会让孩子好好的写好作业，严格督促起来，再也不会像现在这样了。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的老师：

您好！

哎，这一切都是我们这个做家长的没有教育好自己的孩子造成的，所以才让这个孩子这样的不知道礼貌、这样的蛮横，竟让将学校的消防设施拿出来乱玩并且将它给损坏了。作为家长，一起更好的`管理他，监督他，可能在以后生活或是学习上还会需要来麻烦您的，还望您可以见谅。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的领导：

您好！

20xx年x月x日，顾客x女士和朋友一行四人，在我超市购物。购买多元的商品，我在接待收银结算的过程中，因为自己的工作失误未将单品“咖啡豆”过机扫描收款，单品价值x元。后经客服副总、商品副总、促销部经理及客服经理帮助通过会员积分系统查到顾客联系方式，多方联系，顾客x女士于次日来我超市将差额补齐，才避免给公司造成的直接经济损失：

整个事件虽有善的解决，但事件的起因、经过、结果我都是第一当事人，有着不可推卸的直接责任。也通过此事件，充分暴露出我业务技能的几大缺失：

第一：自己工作中主观的粗心大意是造成此事件主要原因。

第二：对我们超市卖场所售卖和陈列的商品认知度、熟悉度不够高。

第三：在给顾客做收银结算时，未能始终一直坚持收银入机扫描的工作标准，开始时，我还能主动意识到商品扫描核对，在遇到大单和数量多的商品时工作就疏忽了。

第四：自己工作心态需要及时调整，没有做到收银员的沉稳冷静，在遇到大单和数量多的商品时由于顾客催促，过于慌忙，没有做到准确工作节奏，更没有体现出高效工作效率。

第五：工作中，如遇困难也没有及时向管理层及其他同事求助。

我向公司领导及同事真诚道歉和检讨：在此保证杜绝此类的事件再次发生，也将在日后的工作不断完善自己的业务技能、针对以上的工作缺失及时弥补自身的不足：

第一：及时调整改正自己紧张粗心的工作心态。

第二：在工作之余加强自己对商品、烟酒熟悉程度。

第三：加强自己的业务技能，向其他同事及时跟进学习。

第四：在工作的过程中，执行好应有工作的工作标准和流程。如在收银结算工作中，做到应有核对标准。

第五：对于此事件引起今后工作的影响，我要认真反思，这也是对在我接触这份工作中的真实案例，通过此事件得到工作成长和心得。

还有，在整个事件过程中，我想特别感谢那么位顾客x女士，能及时爽快来处理因为我工作失误而造成的错误。同时，感谢帮助过我的两位副总、两位经理及部门同事，因为在起初事情发生，我特别害怕和担心，而他们并没有只是单纯责怪我，而是及时给予我帮助，以免事件往更坏的方向发展。

最后，我再次向公司领导和同事道歉，由于我的粗心，造成了这一系列事情发生，也希望大家以我警戒。今后，也请大家相信我，监督我的工作，我会更加努力。

检讨人：

20xx年xx月xx日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

敬爱的父母：

您们好!在此我怀着深切悲痛、懊悔的心情给您递交这份“对大人不礼貌的检讨书”，以深刻反省我对待大人态度不好，不礼貌冲撞大人的错误，向你们表示歉意，并征求你们的原谅。

反省错误之前，必先回顾错误，我的错误是严重的、是深刻的、是要不得的、是万万不能容忍、也是今后绝对不能再犯滴。我的错误时间20xx年11月10日晚上8点，由于我觉得小姑的男朋友人长得特别难看，就说了一句样子难看的指责话，让小姑男朋友当场陷入难堪境遇，也让全家老少很尴尬为难。小姑的男朋友起身要离开的时候，眼眶当中包涵泪水，两眼睛还红红的，想必是受到了不小打击。

面对错误，我要深刻反省。经过反思，我觉得当时的我确实太过分了不是一点点，我的话让一个刚刚大学毕业、满怀美好梦想的青年人遭受严重打击，我的话让他的心碎得不是摔成一两三块，而是直接碎成了粉末。

如今，您二老的批评任然回荡在我耳边，我深切的认识到我还很幼稚，我还很花痴，我把人的相貌看得太重了。人不可貌相，一时丑不代表一生丑，一生丑也架不住心灵美，人丑人美都没有决然的关系，只要人有一颗善良的心，就是美好的。

我太幼稚了，我太愚蠢了，昨晚的话真不应该是一个小学六年级学生能够冒出口的，这应该是幼儿园的小朋友开玩笑说说的。

至于您说的改正措施，我想好了，我将向小姑男朋友道歉，向小姑道歉，并且赔偿人家一顿饭，有空让小姑再请男朋友来咱家做客，我亲自下厨给人家做一道“红烧水洋葱”当中赔礼了。

检讨人：范文870网

20xx年xx月xx日

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!。这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。

关于书写。班里的书写整体下滑，真的挑选不出来几个写字认真的同学。比如：每组推选一个好的文件夹进行展览：条件一、书写工整，条件二：内容完整。有的组，就硬生生的推选不出来。当然，不排除条件二的限制，下面我将要专门说这一块。书写比较认真的有：主父绣川、梁钰婷、刘佳宁、郑佳宝、杜文婷、李姿霖等，而以前写字比较好的：杨博文、魏钰婷、范晓荃、张子怡、岳枚萍、朱煜、吕航等，都出现了写字潦草的情况。而一直书写不够认真的同学也大有人在。这是一个信号，说明孩子学习不够用心，在课堂上，我会一遍一遍地强调，把字写好，可是，家庭作业，我就鞭长莫及了。我总不能把写字差的同学的作业撕了，让他重写吧，即使孩子愿意写，时间从哪里来?占用别的课吗?还是牺牲孩子的课间休息时间呢?我想那样的话，都挺累的，学生也会越来越对学习失去兴趣。我建议家长想想办法，让孩子把作业写工整，这里面包含着很多的教育意义，比如学习态度、认真习惯的培养、甚至将来走上工作岗位，一手好字也会给领导、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能，很多人认为，到重要时候，再认真写不就行了吗?如果你那么认为，说明你忽略了“坏习惯”的影响。有些人，终生都在和“丢三落四”“睡懒觉”“今日事明日做”做斗争，这不是说明了坏习惯的侵蚀有多严重吗?这放在写字上同样适用。说到“丢三落四”我还得说说。班里有些孩子，今天忘带先学题，明天忘带查的资料。你知道这有什么不良后果吗?如果需要交换做的题，你忘带了，那你同桌做什么?你查找的资料，忘记带了，同组交流的时候，就只有听的份，没有发言的机会。孩子学习还有积极性吗?那查找的资料，还有什么用处?更可怕的是，经常如此，一旦形成了习惯，恐怕就要终生受其害了。还有一种情况，课上应该用的东西，不知道放在哪里了。都半节课过去了，他还在那里低着头找啊找，老师讲的，同学说的，一句没听见，因为专心找东西了。运气好的，等到终于找到了，下课铃响了!整节课的时间浪费了，这就是“乱放东西”的惩罚!遇到以上几种情况，很多家长只会无奈的说：“我这个孩子就这样，我送他上学的时候还问他，东西都带了吗?他说带了啊，我也没有办法了!你说怎么办?”这可能是实情，但是，作为老师，我们想听到的不是这些，而是你帮孩子改正这种坏毛病的方法和孩子越来越好的表现。帮孩子改正坏毛病，并1

不是替他把书包整理好，一遍遍地告诉他，我把你的试卷放在哪里哪里了，这样，只会让孩子忘带东西时，委屈的说：“我妈妈没有给我装”,孩子不认为是自己的错，而只认为是家长的责任，而更好的方法是：沟通，引导。对于四年级的孩子，如果你能找到适合的方法，孩子会很乐意接受你的建议的，这就需要家长都动动脑筋，想想办法。改正“丢三落四”及“乱放东西”习惯比较明显的同学有：周子皓、李昊、阚璐鹏等。还需要继续努力的有：肖圣金、绍明杰、魏敬杰、王乐市、张雨寒等。

关于家庭作业。以此次假期作业为例，一共两项写的作业，其中我一查观察日记：有

六、七个同学没交!还不包括不认真写的情况。这让我很痛心啊。一个连作业都不能按时完成的同学，他的责任心从何谈起?你怎么能学会对自己的人生负责?我真的不明白，作业再少，为什么总是还有完不成的?其中，有几个同学快成专业户了，家庭作业完不成，中午作业也完不成。每天必不可少啊。我给家长沟通多次，也不见效。有的答应的好好的，就是孩子还不管;有的说学问低，辅导不了;有的说忙啊忙，理由很多啊。“养子不教父之过”，这句话，告诉我们，教育好孩子是父母的责任。我们应该仔细琢磨这句话。你可以为自己的做法找各种合理的解释，但是，孩子的成长不可逆转。有的家长，自己在看电视，却一遍遍地驱赶孩子快去写作业去。孩子问：“为什么你看电视，而我就得写作业?”家长说：“我工作一天累了，看电视放松放松.”这话是没错，也在理，可是，你考没考虑孩子的自制力呢?我们作为一个大人，听到外面的电视声响都坐不住，何况是个十多岁的孩子呢?所以，为孩子创设一个相对安静、学习氛围浓厚的环境，是保证孩子按时完成作业的重要条件。我希望家长可别再自己打着电脑、玩着游戏，而一边指责着孩子：“这孩子怎么这么不听话呢，快去写作业去!”

正确认识家庭作业。家庭作业的目的并不是单纯的巩固知识，它的形式也多种多样。学习新课前的准备，开展综合实践活动，锻炼学生的动手能力，比如查找资料就是其中一种。希望家长改变原来的认识，一看到没有写的作业，就以为没作业了。至于查找资料的，背诵古诗的，做不做都行。如果你为孩子的长远发展考虑，而不是只为了眼前取得个好成绩，不是为了完成老师的作业而作业，就请家长认真对待老师的任何形式的作业。我们现在的家庭作业，巩固性的很少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业(比如：种种子，写观察日记在)，请家长了解这样做的目的。

三.电脑应用。提到电脑，我又想到另一件事。我班家里有电脑，并且已经上网的请示意以下。可是，我却注意到很多孩子从来没有给我发过一次作文。相反，你像郑佳宝，家里没上网，她却想方设法的给老师发电子稿。这样的对比，说明了什么呢?最近我经常布置查找资料的作业，作为家长的您，是不是直接给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者直接给

打印出来呢?如果这样做的话，你又做错了。查找资料的过程和结果同样重要。它是一个学习的过程。搜集、处理资料的能力，是孩子必须掌握的能力，它比死板板的知识要重要的多。所以，以后，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但是不要代替。再有，昨天搜集“歇后语”的资料，很多同学都把搜集的资料摆到桌面上了，我问资料怎么来的?有的说是用自家的打印机打的，有的说是从外面打印社里打的，有的说是从电脑上抄的，只有六个同学没有搜集。有两个同学不约而同的告诉我，家里没电脑。两个忘记带来，一个昨天生病打针一直到很晚，一个说我在学屋写作业，学屋老师没给我找。这样的状况，比原来强很多了。我建议家庭条件允许的，在家里配备一个打印机，几百元钱就能节省出孩子很多时间，他们可以把节省出的时间，用来熟悉材料。

五.重视阅读指导帮助学生提高语文素养

进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，有的家长见了我总是问：“某某某的语文学习又退步了，怎么回事?”是啊，怎么回事，是我没给教好啊。不过，这一学期，因为考试次数的减少，家长见不到试卷，也就减少了这样质问我的机会了。当然，这是玩笑话。班内，学生逐渐趋于两极分化却是真的。为什么如此呢?那是因为，低年级，只有掌握好书本知识，就ok了，考试就考书上那些。可到了中高年级，阅读与写作成了重头戏。在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活。所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，课外阅读少的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。

广泛阅读。我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以开学不久，我便开展了“大阅读”的活动。其实也不敢很大，比起深圳、广州的一些学校，每学期阅读几百本书，那就不能比了。之所以不敢大阅读，因为还没征求家长们的意见，一怕增加了家长的经济负担。现在我就听到只言片语，有埋怨的声音了。我很支持家长少给孩子买书，最好是：能借不买，能交换不买，能打印不买。只有能保证我的孩子们有书读就成。你看行不行?千万别在孩子面前埋怨：“你看，你语文老师，又让买书，竟整些没用的。”这样，我所付出的努力就都白费了。读了一段时间的书，有的家长可能纳闷了：都读了这么些课外书了，孩子为什么作文没有起色呢?我告诉你，读书，不是急功近利的事情，它需要循序渐进，需要内化。或许，要等上一年，或许要更长时间，它的好处就会显现出来。这绝对不是托词。那些爱读书的孩子无论思维还是习作，都比不爱读书的同学更优秀。前提是：爱读书，读好书，漫画书不算。还建议家长给孩子准备个书橱，看过的书，就放在上面，即便于保存，又能形成一种读书氛围，还能让学生看到这些读过的书油然而生成就感，何乐而不为呢?

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。和孩子一起读书，他的兴趣更浓。他读书的时候，家长不要来打扰他，一会给送点水，一会出出进进。安静的环境，才有利于孩子进入阅读情境中。还要培养每天阅读的习惯。培养专心阅读的习惯。培养读书动笔的习惯，培养边读书边思考的习惯。

六.6月27进行期末考试，去掉周末，上课时间只有9天。这有限的日子，我会倾向于基础知识的复习，但是读书也不能丢。家长只要帮孩子掌握以下内容即可。八个单元的读读写写和日积月累和1、2、3、17、19、21、23课课文。要求：会背，会写。

家长指导孩子有计划的复习课本。

四、送给各位家长朋友几点温馨提示。。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

4、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。

5、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、对学习有困难的学生，家长必须辅导、把知识补上。

表扬：听讲认真的有：李睿、伊秋雨、华文纳、范晓荃、刘畅、屈浩然、刘伟等。回答问题积极的：廖宁、王莹莹、杨佳鑫、刘佳宁、主父绣川、吕航、程涛、华文纳、吴绍恺、郑嘉宝、朱益泉等。

搜集资料、读书认真的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏钰婷、梁钰婷、李祥郑嘉宝、韩萌等。

各方面进步大的：李澄。

说了这么多，其实，就一句话，你在家辅导好孩子的作业，其它的交给我。

真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系。本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位家长多多指正。

推荐一本书《好妈妈胜过好老师》。并不是只有妈妈读，爸爸也可以读。吸收的是那种教育思想。读过后，你肯定会后悔怎么早没有发现这本书呢?《好爸爸胜过好老师》这本书，我看网上也有售，但是我没读过，不知道什么内容，有兴趣的家长可以读读。

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的各位家长：

你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。

首先，介绍一下本学期的班级基本情况：

本学期，我们班现共有41 人，其中男孩人，女孩人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。其次，介绍一下本学期的工作重点：本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。

一. 教育工作计划 : 初步让幼儿掌握： 1 社会知识; 2 自然知识; 3 对数的探索; 4 音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等; 5生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。 6 语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。在此基础上结合了音乐、美术、数学等各方面的教学。我们教孩子简单的字词 , 并不是要把他们培养成语言学家 , 让孩子欣赏音乐 , 也不是一定要使他成为音乐家 , 让孩子学习美术 , 也不是要使他成为画家、艺术家。我们是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥 , 是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。

我们幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动 , 幼儿的生活即学习 , 幼儿的学习并不是只在每天短短的十几分钟的集体活动中 , 孩子的每一个生活活动都是课程的一部分 , 不要把幼儿的学习限制在所谓的“ 课堂 ” 内。例如 : 孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是

由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1 、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2 、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。(这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。)为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。 3 。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展 15 —— 20 分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11 点钟吃到1 点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵?争吵时表情动作如何?有更好的解决方法吗?以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望四、需要家长配合的工作：在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。 1 、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00 前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。 2 、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药的用法用量交代清楚，或者写在一张纸条上，表扬武慧君的家长，每次都会给老师些张小纸条。 3 、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。 4 、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。 5 、本学期我们开通了校信通，我们刚刚建立了中2 班的班级博客，希望有条件的家长能加入我们的博客，及时上网了解幼儿的学习情况及幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子。

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8 、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。

接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。

最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，你可以登入我们的QQ 群78584747 和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流，我的手机号: 。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的各位家长：

大家好!

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持。我想孩子们会更感谢您，因为孩子们不仅仅只关心家长会的内容，更关心的是自己的父母是否在其中，因为你的到来是给孩子最大的鼓励。

召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互交流一下学生在校、在家情况，以便老师能够有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。相信在我们的共同努力下，一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展。

作为老师，我们既要关心孩子的学习，又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子，又要在学习上帮助孩子。我们殷切的盼望着得到各位家长的大力支持，孩子的教育是老师和家长不可推卸的责任，而有些家长认为有老师教育就行，老师说的话比家长说的话管用，这是极其错误的认识。作为父母，不能只关心孩子的温饱冷暖，而不关心孩子的心理成长。教育关系孩子的一生，一旦错失机会，就难以弥补回来。

为此，我代表八年级全体教师对家长提出几点建议：

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。(特别是星期天)

2、要多了解孩子，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

3、多注意自己的言行，作孩子的榜样。

4、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的亲子关系。

5、引导子女做力所能及的家务。

6、理解尊重学校与教师的教育行为。

学校教育很渴望得到各位家长的支持，只有你们的支持，我们的教育教学工作才得以出色完成;只有你们的支持，我们的教育教学工作才得以达到事半功倍的效果;只有你们的支持，我们的孩子才能健康成长。各位今天在百忙之中抽出时间来，也足以说明了：你们对孩子是很关心，对孩子寄予了很大的期望，对我们的教育教学工作很支持，在此，我再次表示衷心的感谢!并借此机会，祝各位家长身体健康、万事如意!

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宽容是一种美德，它像催化剂一样，能够化解矛盾，使人和睦相处。我在帮助孩子纠正缺点时就少了太多的宽容。我一直在滔滔不绝给孩子讲她“不听话，不自觉，没自信，注意力不集中，办事不分主次” 好像就束手无策，只能唠唠叨叨的不断的重复这些话。每天的亲子生活在战争中。自己非常明白父母想改变孩子的行为，帮助孩子树立正确的观念与标准，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜样。教育孩子的过程其实也是父母自身教育的过程。

正所谓“上梁不正，下梁歪”。我认识自己的不足，可偏偏在关键时控制不了自己的情绪，说一些刺激孩子的话，扩大事态严重性。我错了。我希望孩子能够朝着所希望的价值标准去努力，忘了帮助孩子自己认识自己的价值，忘了尊重女儿的个性及能力，久而久之女儿达不到我的期望值，不开心，没动力，没自信，不努力的迹象就越来越明显，我太求好心切了。孩子成长某种意义上讲就是不断改掉缺点、追求进步的过程。在这方面我不应该只以女儿的过失所造成的结果指责孩子，没有给女儿自我思考的过程，当孩子的行为出现较大错误时，没有让女儿自己想出处理方式，没有充分对孩子的尊重，不利于孩子站在一个客观角度评价自己并逐渐养成对自己行为负责的态度。这种的结果造成了她的自我管理能力较差，经常犯同类的过失。真的没有考虑到女儿当时心情，长久之后女儿将闭口不言。

在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力，它与其他方面如主动、自制、心里承受等有一定关系。可我的耐心偏偏跑到那里去了。全都错了。我对待孩子教育不够耐心，没有培养她的耐心，总是用“我是妈妈你就必须听我的”方法来对待她。我错的这么离谱，女儿怎么可能成为一个优秀的孩子呢? 所以女儿现在这么多缺点都是我没有正确的认识引导造成的。现在改还来的及吗?

检讨人：

⬣ 小学生检讨书家长怎样签字

尊敬的老师：

您好!

我是的母亲 ,在得知儿子英语默写不及格这件事后,我深刻反思,我的过失,首先我作为孩子的母亲,我不仅仅是要从生活上给他好的生活,我更重要的是要让孩子有一个良好的未来,让他好好的学习, 进度鼓励他,让他能够成为国家的栋梁之材. 我的过失,我忽视了孩子的学业,只顾着赚钱,孩子都是天性爱玩,我没能好好的培养孩子一个良好的学习习惯,在一旁鼓励,支持帮助他接到孩子英语不及格的通知，让我很吃惊。英语不及格简单这件事，说明了很多问题。

首先，说明班级的管理很严格，英语默写不及格已经是很严重的过错。

第二，说明了班级管理严谨细致第三，不及格这件事通知家长将会让老师——学生——家长三者之间得到充分的沟通，对错误和过错有一致的认识。说到这里，作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是，在我们成人的世界里，在我们的工作单位，管理方面也达不到如此严格，如此细致。高兴的是，我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。古人云，以善小而不为，勿勿以恶小而为之,未雨绸缪,孩子的这次英语默写不及格引发了我的思考,不及格的纵容,会让他阅读困难,让他难以用英语来表达自己的情感,也许这个单词将来就是他高考中遇到,也许他会在将来的末次考试中遇到,也许他会应为某个单词耽误了自己的美好前程,鉴于此，作为家长我们要积极支持班级管理，不讲任何理由，不找任何借口。在未来的日子里和老师们一起关注孩子，杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病，把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。

检讨人：

时间：

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都说兴趣是最好的老师。的确，当学生对所学的知识感兴趣时，他们学习的积极性就会大大提高。因此，我精心设计了新课的导入。课开始，我出示最常见的绿色的树叶，并让学生说说你还见过什么颜色的树叶?学生回答：(《母亲的恩情》教学反思)金黄的、红色的等，就是没有蓝色的，此时我板书课题小学语文二年级上册教学反思小学语文二年级上册教学反思。在揭题后，我问学生，读完这个题目你有什么疑问吗?学生自然就问了“树叶怎么会是蓝色的呢?”于是我们就带着这个疑问，开始了这篇课文的学习。

通过对课文的朗读，学生从中找到了答案：原来是林园园不愿意把自己的绿铅笔借给李丽，李丽只好用自己的蓝铅笔画树叶。课文结尾写着：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。当同学们读到这儿时，我问：“林园园为什么脸红了?”有的学生回答：“因为她觉得自己太小气了。”有的说：“她觉得没有把绿铅笔借给李丽，有点不好意思。” ……我又问：“如果再遇到这样的情况，林园园还会这样做吗?你从哪里看出来?”这个问题设计目的就是为了让学生相信林园园能知错就改，不要把她当成批判的对象。“如果是你，你愿意把绿铅笔借给李丽吗?”通过这个问题引导学生进行角色互换：当我遇上困难没人来帮助我的时候，那是怎样的一种感受

使他们深刻地体会到：他人有困难时主动伸出援助之手是多少的重要，并使之成为一种习惯小学语文二年级上册教学反思教学反思。“那你们想对林园园说些什么呢?”这一说话训练加深了学生对课文的理解。

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亲爱的老爸：

今天，我怀着懊悔和愧疚的心情写下这份检讨书，想您表示我对犟嘴和不守时间的这两种不良行为的深刻认识，以及和再也不敢不守时间的决心。老早，妈妈就给我说不能和大人犟嘴，就算大人说的再不对，也要事情完结之后再说。我记得您也给我说过，要守时间，不准让别人等我，而是我等别人，这样才能讨别人的喜欢。我却多次的和大人犟嘴，不守时间。虽然我知道，我的这种行为时不对的，但是，我还是做了。所以，我觉得有必要而其也是应该向爸爸您做出这份检讨，让我自己深深的反省一下我所犯下的大错。

对不起，爸爸！我犯得是一个严重的原则性的错误，我知道爸爸您对于我听见您的话而无动于衷也是十分生气，我也很不甘心，我觉得我并没有做错什么。我渐渐认识到了自己的错（事先，我一直坚持着自己是对的），为了更好的认识错误，也为了让爸爸您能够相信女儿，我真正的能够改正自己的错误，保证不重犯，我将自己所犯的错误总结如下：

1、思想上的错误：由于放假了，满脑袋都想着玩，所以，自己对自己的要求很松懈。

2、自身的错误：没有紧迫感，都小学升初中了，还想玩，自己还有一点懒，所以不想打乒乓球。（我都已经打乒乓球打了6年了）

以上是导致我犯错的原因。

如今，大错已成，我深深地懊悔不已，就以上的两个方面，我会改正。

在此，我要说：“爸爸，对不起，女儿错了！”

检讨人：

20xx年X月XX日