艾滋病课件（精华20篇）_艾滋病课件

艾滋病课件（精华20篇）。

艾滋病课件 〈一〉

活动背景、目的、意义：

12月1日是世界艾滋病日。当今社会，艾滋病已成为一个严重的社会问题。身为当代学生，我们是社会中的一个活跃群体，也是未来社会的主体与支柱;我们相信科技，掌握大量的科学知识，不再盲从;我们有良好的道德品质，高尚的道德观足以让我们做出正确的判断;我们有热情，立志让不幸的人重温人间的温暖，让受伤的人重感社会的关怀!作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来与艾滋病作斗争，有责任有义务为艾滋病患者这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我们的关怀与理解。一条细长的红丝带在他们眼中就是一轮旭日，带给他们温暖，给他们以与命运抗争的勇气!为引导树立正确的生命观、生存观和生活观，促进学习生存知识、掌握生存技能、提升生命质量，使同学们思考生命的意义、认识生命的可贵、明白生活的道理。

活动准备

1、宣传工作：

活动海报制作、宣传图片资料制作，此部分主要由宣传部负责照片的搜集及海报设计。

2、宣传单页：准备1000份关于艾滋病宣传册及宣传折页。

3、签名活动的横幅制作、签字笔的准备;

横幅内容：遏制艾滋履行承诺

全民动员共御艾滋

相互关爱共享生命

预防艾滋人人有责

预防艾滋保健康校园和睦心欢畅。

4、有奖问答的问题箱、问题、小礼品的.准备：可根据主办方的要求适时调整。

5、现场互动游戏的准备。

6、有关活动的动员宣传工作。

7、志愿者及工作人员培训工作。

8、活动现场的音响设备准备：可根据具体情况决定是否需要。

活动内容

(一)活动时间：12月1日(星期四)全天

(二)活动地点：龙影图书馆和吴文季音乐厅

(三)参与人员：院青年志愿者、院学生等

(四)传单发放：以发传单的形式发放相关宣传资料。

(五)展板宣传：展览宣传图片、海报及文字展板

(六)集体签名：集体在横幅上签名或者留言纪念。

(七)有奖问答：问题箱中放一些与艾滋病日相关的小问题，同学们抽到问题后回答，回答正确有一些小礼品赠送。(具体问题见附件)

(八)关于艾滋病的有奖闯关游戏

(九)知识讲解：讲解人员现场讲解关于防艾的知识。现场答疑，参与者有问题可以找讲解人员询问。

(十)佩戴红绶带：为学生发放佩戴红绶带(或红丝带)。

(十一)展板摆放及活动照片采集(请摄影班，新闻中心进行摄像，保留图片资料)

(十二)以上事项、活动白天开展;晚上进行同伴教育讲座。(时间预定为七点四十)同伴教育讲座流程：座谈会、讨论会、辩论会、互动游戏;

1、给每一个入场参加的同学赠送一个红授带。

2、请两名成员假扮成“艾滋病人”，站在吴文季音乐厅入口处，手拿一个牌子，上写“我是艾滋病人，谁能和我握握手?”等形式。(具体形式根据主办方要求再做更改)

艾滋病课件 〈二〉

一是把艾滋病防治教育纳入健康课的内容，开齐课程、开足课时，使学校的健康课开课率达100%，

二是加大宣传力度，提高艾滋病防治知识在学生中的知晓率，三年级以上学生防治艾滋病知识知晓率达95%以上；

三是确定39所艾滋病宣传学校，制作了宣传展板；

四是协助发放艾滋病防治宣传册10000余份；

五是在校园内张贴宣传画180张；

六是确定县一中和口岸中学为全县艾滋病防治示范学校，并要求其制定切实可行的实施方案，组织开展工作；

七是组建学校艾滋病防治骨干教师网络，做好教师对艾滋病知识的培训工作，全县各级各类学校都利用骨干教师对本校教师进行了培训，教师艾滋病知识的知晓率达到100%；

八是利用板报、宣传栏向广大师生宣传预防艾滋病及远离毒品教育。

九是充分发挥校外辅导员的作用，邀请他们到学校进行禁毒知识及防治艾滋病知识的讲座。

艾滋病课件 〈三〉

为切实加强对预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的领导与管理，县卫生局成立了由局长任组长的领导小组和分管局长人组长的技术指导小组，领导小组下设办公室，地点设在县妇幼保健所，负责全县预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的日常管理、是、技术培训和业务监督指导。各医疗卫生单位也分别成立了相应组织，切实加强对预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的领导、协调和监督管理。

根据卫生部《预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作实施方案》文件精神，我院结合实际，制定了有关“预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作”实施计划，明确了项目工作目标和任务，并将该项工作纳入卫生单位全年目标考核重要内容。

艾滋病课件 〈四〉

为宣传并学习预防艾滋病的知识，郑州市惠济区八堡小学开展预防艾滋病的宣传教育活动，11月29日下午各班举行了预防艾滋病主题班会。

班会课上，六二班班主任李老师首先让学生观看了小视频，随后介绍关于艾滋病的知识。艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症，是一种由人类免疫缺陷病毒感染引起的传染病。艾滋病主要通过性接触、血液及血液制品、母婴三种途径传播。握手、拥抱、共用餐具、共用办公用品、电话、卫生间、游泳、咳嗽、喷嚏及蚊虫叮咬等都不会传播艾滋病。在初步了解艾滋病之后，对如何预防艾滋病，同学们积极的展开讨论，并总结几种预防艾滋病方法:一、做到洁身自爱、遵守性道德，这是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。二、远离毒品。三、不去消毒不严格的医疗机构打针，拔牙、针灸、手术等。四、避免日常工作，生活中沾上伤者的.血液。五、不使用未经检验的血液制品，减少不必要的输血。

此次班会课上不仅学习和讨论乐关于艾滋病的知识，还让大家学会了不要歧视艾滋病患者，要给予对方尊重;用行动去关心他们。班会结束后学生纷纷表示会自尊、自爱，树立正确的公德观、是非观，不歧视艾滋病人，共同营造和谐、文明的社会风尚!

艾滋病课件 〈五〉

【教学目标】

1.情感：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的态度。

2.能力：发展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。

3.知识：知道艾滋病及其预防的知识，了解一些自我保护的常识。

【教学方式】

讨论式、启发式。

【教学过程】

展示课件1：(课题)艾滋病及其预防

(伴随着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切入课题，给幼儿创造一种轻松愉悦的课堂气氛。)

师：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用

(幼儿讨论后回答，师生共同总结)

师：艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

滋病的社会责任感，需要从

展示课件8：感染艾滋病毒的三大途径

想一想：为什么说艾滋病是能够预防的?

幼儿回答，师生总结

师：首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。

师：同学们依据感染艾滋病毒的三大途径，想一想：哪些行为容易引起艾滋病病毒感染?(幼儿讨论后回答)

展示课件9：感染艾滋病病毒的高危行为有哪些?

师：依据艾滋病病毒的特性同学们再想一下，哪些行为不会感染艾滋病?

(幼儿讨论后回答)

展示课件10：不会感染艾滋病的途径有哪些?

师：艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。

幼儿讨论：如何对待艾滋病患者?

师：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能为每一个人所认识，人们对艾滋病的恐惧、歧视给艾滋病病人及感染者带来的是悲观、绝望和无奈;迄今为止的治疗尚不能根除感染者体内的病毒，存在尚需克服的困难，而关怀是一副良药，关爱能鼓励不幸者面对疾病，面对现在和未来，鼓起生活的勇气，以及与疾病作斗争的信心;预防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的参与，关爱、理解、沟通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者与医护人员合作，积极接受治疗。

展示课件11：收获平台

展示课件12：播放歌曲《祝你平安》

师：掌握预防艾滋病的知识、增强幼儿自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;同学们树立预防艾滋病的社会责任感、使命感。珍爱生命、热爱生活，远离艾滋病，一生平安。

课后小结：我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延;开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强幼儿自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

艾滋病课件 〈六〉

一、活动目标：

1、了解艾滋病人与艾滋病病毒感染者的区别。

2、了解如何正确对待艾滋病病人

二、活动准备：

关于艾滋病的相关知识。

二、活动过程：

小朋友们，你们知道12月1日是什么日子吗？12月1日是世界艾滋病日。那么你们了解艾滋病是什么吗？以及为什么12.1是世界艾滋病日呢？接下来，我们就来学习有关艾滋病和世界艾滋病日的知识吧。

1、艾滋病艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”艾滋病是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病，由人类免疫缺陷病毒引起。HIV感染后导致人体免疫机能缺陷，从而发生机会性感染等一系列临床综合症，病死率几乎达100%。HIV病毒属于反转录病毒科，慢病毒属，灵长类免疫缺陷亚属。

2.艾滋病的定义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症（又译：后天性免疫缺陷症候群），英语缩写AIDS的音译。1981年在美国首次注射和被确认。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。

3.艾滋病病毒HIV是一种能攻击人体内脏系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。

艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病，而是会死于与艾滋病相关的疾病。

艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

4.艾滋病传播途径艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。体液主要有：精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。

5.一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

艾滋病课件 〈七〉

卢三和媳妇崔英同在县城建部门工作，崔英在自来水公司做出纳，卢三是利达物业的电工。崔英对卢三没日没夜地打麻将不满，两人常吵得鸡飞狗跳。

崔英和卢三赌气，就去郁金香舞厅学跳舞，学了差不多半年，跳得有模有样了。跳舞将会不会的时候才最有瘾，这成了她的最大乐趣，而且她现在还有了一个忠实的舞伴何伟！要说这舞伴何伟也是挺特别，人不出众，外地口音，光棍一条，还是个蹬三轮车的。这就引起了不少啧啧之声：这容貌不错的崔英，那么多的男子都没做得了她的舞伴儿，怎么就看上了一个又黑又矬的三轮车夫了呢？可事情就是这么怪，何伟今年四十出头，年龄比崔英大了两三岁，崔英觉得何伟人很和蔼又诚实，教她跳舞非常的耐心，两个人又挺说得来，她觉得选何伟做舞伴挺合适的，更何况何伟是个挺细心的人。崔英过生日，何伟请她吃小笼蒸包；过“三八节”何伟又给崔英买了一套韩国化妆品和一个好看的发卡，崔英心里别提多高兴了。反过来，何伟也不亏，崔英给他买过一条裤子和一条精致的皮带，何伟心里也是乐开了花！时间一长，何伟是一天不见崔英就坐立不安，而崔英自打有了何伟，早就不在乎还有个丈夫卢三了。

媳妇崔英跳舞跳出了个舞伴来，传到卢三耳朵里，他就对崔英耿耿于怀，破着嗓子和崔英吵了几架。但是越吵越生分，崔英照样上舞厅，卢三到舞厅里窥视了好几次，越看越来气，结果就在舞厅里骂了起来，还飞脚踢了何伟。这下更惹恼了崔英：这不是大给自己丢脸面了吗？哪有这样的丈夫啊？于是她和卢三分居了。

这一天，崔英去舞厅，却左等右等也不见何伟。何伟不来，崔英失落得怎么也提不起精神，就在凳子上干坐着，有人来请，她也不跳，一连三天都是这样。第四天晚上，何伟匆匆来了一个电话告诉崔英说，自己有急事回老家了，要过些时日才能回来。

这情节又传到了卢三耳朵里，把他恨得咬牙切齿：你崔英对何伟真是忠贞不二啊！气得他脑瓜仁子疼。为了给媳妇崔英和何伟打个破头楔，卢三想出了一个损招儿：何不给那何伟散布一点谣言，就说何伟染了艾滋病，现在是回去治病了，这样一束，看你崔英还敢跟何伟再跳舞！虽然这话不是可以随便说的，但管它那么多干啥，这招儿最有效！于是卢三就把这话在跳舞的人中散布开了。如今人们是谈“艾”色变，卢三把这话一散布出去，就旋风一样刮遍了整个县城！

这一下不要紧，对于何伟，马上各种版本的说法都出来了。有的说，何伟现在住进了市内某某医院的传染病科了；有的说，何伟生命到了最后关头，怕自己死在外头，就回老家了；还有的人有枝有叶地说，他何伟为什么只身来到东北，就是因为他在老家得了艾滋病呆不下去了，才跑到这儿来混日子的；更有人说，市电视台上都播出来了，何伟就是为了报复社会，才有意地和女人们接触，他都和四十多个女人有关系了；他这人真损啊！这话一出来，舞厅里的人立刻就把眼睛盯在了崔英身上，不用说，她百分之百也感染了艾滋病啦！

何伟是艾滋病患者的谣言一出，卢三十分高兴，总算出了一口恶气。但后来事情越传越大，尤其是人们把艾滋病和他媳妇崔英联系到了一起，他就有点慌神儿了。当崔英得知谣言是从丈夫卢三口中散播出去的时候，崔英火了，非要和卢三离婚不可！卢三怎么能同意呢，竟然拔出电工刀要和崔英拼命！

时隔不久，在酒桌上，人们又谈起了何伟的艾滋病。最好的朋友马二全就对卢三说：“卢哥，你家夫人会不会……”卢三虽然有了点醉意，但心里清楚，辩解说：“她怎么会有病，绝对不会……”但马二全却说：“你还不能不信，我大哥就在市中心医院工作，认得何伟。告诉你吧，那何伟呀，已经死了，是得艾滋病死的！”“真的？”卢三吃惊地问。马二全一板一眼地说：“消息绝对可靠！”很快的，何伟死于艾滋病的说法又旋风一样刮遍了县城的各个角落。事情到此，连卢三也糊涂了。难道这何伟真的是艾滋病？哎呀，这可不是玩儿的，何伟要真是艾滋病，那自己的媳妇崔英就真的有可能被传染了艾滋病呀！卢三的嘴唇都哆嗦了。于是，回到家里，卢三就逼着媳妇崔英去县防疫站检查，看看是不是真的得了艾滋病。崔英发了一阵子愣，不过还真就去检查了。

崔英检查回来之后，那个单子却没叫卢三看，说话也是支支吾吾的。卢三就知道崔英真的得了艾滋病了！这样的媳妇还留着她干啥？干脆离婚！于是他扯着崔英就去办理了离婚手续。

可是，事情的发展并不以卢三和崔英离婚而结束，人们不但怀疑崔英被传染了艾滋病，而且还怀疑卢三也被传染上了艾滋病。这是卢三始未料到的！人们同样躲着他，同样以惊恐和鄙夷的眼光看着他，这叫卢三十分恼火。没办法，卢三在饭店里邀了一些朋友来喝酒，迫于面子，朋友倒是来了几个。首先，卢三声明自己早就和崔英分居了，恳请大家不要怀疑自己被传染了艾滋病！但是谁肯相信哪，众人仍是和卢三保持着一定的距离，凡是卢三夹过的菜人家都不动，这叫卢三心里立刻窝成一个大疙瘩。人们更没有想到的是，正当大家都闷着的时候，崔英出现了。她拿出了一张检验单，向大家宣布：“我虽然和何伟跳过舞，但我并没有染上艾滋病！”大家纳闷了，心说你们两口子，又是吵架又是打离婚，现在又都表白说自己没有艾滋病，可分明感到你们两个身上在往外冒阴风啊！于是大家吓得纷纷散去。

虽说崔英拿出了那张单子，卢三才不信呢！心想那何伟得艾滋病都死了，你崔英和他那么好，还能不染艾滋病？别拿人当傻瓜了！你那张单子还不一定是从哪儿弄来的呢，和你离婚，我决不后悔！

斗转星移，卢三万万没有想到，忽然有一天，那死去的何伟却坐着大客车招摇着回来了，把全城的人都吓了个半死！真是世界之大，无奇不有啊！这还不算，有人说他又去找崔英，二人到河边散步去了！好多人为了证实这消息，都到城北河边去看究竟。果然，那何伟和崔英两人都是容光焕发，有说有笑热平着呢！原来何伟一回来就找到了崔英，把一切事情都说了个清楚，是继父打来了电话，说他母亲病逝，回老家奔丧去了。崔英心里卸下了包袱，况且自己又离了婚，还在乎什么呀，挽起何伟的胳膊就散步去了。

看到崔英和何伟真好上了，最气不过的就是卢三。他赔了夫人又折兵！卢三实在咽不下这口气，心想，他何伟是个蹬三轮车的，我奈何不了他，可你崔英是有部门的，我不能叫你大便宜，我要搞倒你！于是，他先是见了自来水公司的人就说：“崔英真的得了艾滋病，真的！别看她装得像健康人似的，她有病，我知道！”可是人家都避之三分，显得那么神情惶然。他又对自己的那帮哥们儿说：“崔英真的有艾滋病，我不是瞎说的！”可他们再不是哥们儿了，一个个像躲瘟神一样地逃走了，卢三气愤得不得了。后来，卢三不论见了谁，都焦躁地重复着他心里的那几句话，乞求人们相信他的话是真的。

为了稳定人心，县防疫部门在县电视台专门搞了一期艾滋病知识宣传，并且郑重宣布：县内没有发现一个艾滋病病例！这样，艾滋病的风波很快就过去了。何伟和崔英又双双到郁金香舞厅跳舞去了！

可是卢三却郁闷成疾，在崔英和何伟登记结婚的前夜，他得了精神分裂症！

艾滋病课件 〈八〉

近日，学院学生工作处组织了一次预防艾滋系列宣传教育活动，活动地点位于学院心理健康咨询中心。这次活动分为三个阶段。

首先，学院自编了一本预防艾滋病的宣传手册，并将其发放给学生。随后，青春同伴社的成员组织学生进行学习，以增加他们对艾滋病的认识。这本手册提供了关于艾滋病的基本知识，包括传播途径和预防措施等内容。

接下来的第二阶段，青春同伴社的成员根据自己学到的知识绘制了一系列宣传海报。这些海报展示了艾滋病的传播途径和预防措施，起到了良好的警示作用。学生们表示，通过参与这次活动，他们对艾滋病有了更深入的了解。

最后一个阶段是学生处对青春同伴社的成员进行人生技能训练。通过这个阶段的活动，学生们进一步了解了艾滋病的相关知识，包括艾滋病的'症状、产生机理、传播途径和预防措施等。这样的活动有助于减少学生对艾滋病患者的歧视和恐惧，并给予他们基本的尊重和关爱。在活动现场，许多学生主动拥抱象征艾滋病人，并表示“要爱，不要艾”。

这次活动的目的是科学普及防艾的相关知识，旨在校园内营造一种认识预防艾滋病、了解关爱艾滋病患者的氛围。活动还提醒学生们，目前尚无特效药物可以治疗艾滋病，因此他们需要学会自尊自爱，并重视并加强对艾滋病的防护意识。

希望通过这次活动，学生们能够真正理解艾滋病的危害，并且积极参与预防艾滋病的行动。只有通过大家共同的努力，才能够建立一个关爱、理解和尊重的校园环境。

艾滋病课件 〈九〉

20xx年12月1日是世界艾滋病日，这个日子旨在唤起全球人们对艾滋病的认知和关注。每年的艾滋病日主题不同，今年的主题是“终止艾滋病：自由和公正所需要的行动”。作为一个志愿者，我参与了艾滋病宣传活动，深入了解了艾滋病的知识，并且感受到了艾滋病病人的困境以及人类社会对待这种疾病的态度的转变。

艾滋病是一种严重的病毒感染，它的传播途径主要是通过血液、性行为和母婴垂直传播。现在，尽管艾滋病得到了广泛的宣传和预防意识的强化，但是，仍然有很多未受到教育或未经治疗的人，特别是在发展中国家，艾滋病的传播风险增加了，给当地人民的身体健康和生命造成了巨大的威胁。

第三段：对艾滋病的态度。

长期以来，人们对艾滋病病人的态度都很消极。整个社会将病人隔离在外，他们不得不被迫接受别人的歧视和污名。这种态度不仅加重了艾滋病病人的困境，而且也不利于表达对艾滋病的`预防和治疗的理解和支持。如今，随着人们对艾滋病的认识和态度的改变，病人得到了更多的关注和支持，同时，社会也逐渐建立了针对艾滋病病人的保护和援助机制。

第四段：防控艾滋病。

为了有效地控制和预防艾滋病的传播，必须进行宣传教育。政府应该加强宣传和防范的力度，提高公众对艾滋病的认知和预防意识。对于艾滋病病人，我们仍然需要为他们提供支持和关怀，消除歧视和孤立的现象，帮助他们重回正常的社会生活。最重要的是，我们必须在全球范围内加强合作，共同努力，消灭艾滋病这一严重疾病。

第五段：结论。

世界艾滋病日是让我们更加关注和支持病人，消除歧视和隔离现象的重要日子。希望我们能够受到更多的宣传和教育，提高对艾滋病的认知和防范意识，为消除这个全球性疾病而共同努力。同时，希望海内外的各级政府和爱心组织，关注艾滋病这个问题，积极开展各种援助活动，为全球战胜艾滋病献出自己的力量。

艾滋病课件 〈十〉

展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透。

让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。

重点： 了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

难点： 了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

一. 强调班会主题:

图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间全国各地都出现感染者.

提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...

讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;

2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;

图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，

分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

艾滋病课件 〈十一〉