检讨书范文|老山烈士致词（汇编十八篇）

老山烈士致词（汇编十八篇）。

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改头换面致词——突破旧有桎梏，迎接新的挑战

改头换面致词，最初指的是一个人面临重大变故后，通过意志力或其他手段，忘记过去的一切，重新开始生活。但在今天，这个词已经不仅仅局限于个人的成长和发展。在社会、企业、组织等大环境中，每当面临关键的转折时，我们也需要“改头换面”，以应对新的挑战。

“改头换面”并不是一件轻松的事情，它需要我们先深入剖析现状，发现问题的本质。只有正确地了解问题所在，明确目标与方向，才能在未来的道路上有明确的规划。

而要实现这一点，我们需要坚定的信仰和不屈不挠的精神。对于成功的人来说，没有什么事情是不可能的。此时，正是我们最需要挑战自己，善于思考和行动的时候。

接下来，我们需要一步一步地行动。在新的领域探索前进，彻底抛弃过去的骄傲和自负。我们要完全接受新的文化、思想和行为规范，拥抱新的团队合作文化和价值观念。通过大量的学习和工作，探索新的思维和方法，逐渐适应新的环境。

在这个过程中，各种可能的阻力都会随处可见。有时，个人可能会遭遇来自身边人的障碍甚至敌意。我们必须要竭尽所能，去关注并改善人际关系，促进彼此的和谐、合作和进步。

而在企业或组织层面，“改头换面致词”同样具有重要的意义。公司或组织需要跨越不同的发展阶段，并在不同的市场和行业中立足，才能保持生存和发展的活力。在如此功夫高强的企业竞争的环境中，企业应该通过业务重构、文化创新、运营升级等方式，实现企业的转型升级。

改头换面的步骤

改变企业的经营方式

如果一个企业没有长期的经营计划或者没有明确的信仰和目标，那么不管企业有多大，它的长期未来都是不可预期的。因此，企业需要不断积极地开展新市场、新业务的研究与推广，全方位地发掘宝贵的市场资源。所有的工作努力，都应该围绕着明确的长期目标展开。

文化创新与专业素养的提升

企业的领导人应该拥有先进的经营理念，并与时俱进。在经营过程中，员工应该积极主动参与到企业的发展和提升中，并不断提高自身创新能力和专业技能。企业还可以通过招聘优秀雇员，丰富员工的履历和经历，来提高才干和专业素养。

制度改革和升级

企业是一个社会群体，需要有相应的制度作为指引，实现组织的秩序和管理。因此，企业领导人需要对企业制度进行深入的调查和剖析，找出不完善的地方，提出改善建议，完善企业的各项制度，促进企业的运营和发展。通过优化、改良现行制度，打造完善的管理环境，提高企业的经营管理水平。

改过不忘旧，我们可以通过“改头换面致词”深入思考和总结，汲取经验和经历。回顾这些改变的历程，我们应该从中得出更多的启示，对未来的发展充满信心和激情，迈展自己的领域。

␥ 老山烈士致词 ␥

␥ 老山烈士致词 ␥

各位亲爱的朋友：

今天是20XX年12月31日，明天我们将迎来全新的20XX年，预祝大家新年快乐！

友谊小学是一所有着悠久办学历史的学校，近年来形成了足球、田径等办学特色。出名教师、出好名声”的近期办学目标，并采取了“培养学生良好习惯、提高教师综合素质、提升课堂教学质量、增进学校家长沟通”等多项措施，取得了良好的实际效果，一步步接近目标。

在《金牛区教育事业发展“十三五”规划——学有良教金牛标准，铸造卓越成都领先（征求意见稿）》中，区教育局计划在尽职履责，把友谊小学建设成国宾文化旅游商贸区一所高品质小学、一所老百姓家门口的优质学校。

各位同学、各位老师、各位家长，让我们齐心协力，为友谊小学更加美好的20XX付出实际行动吧！

祝大家身体健康、学习工作进步、家庭幸福！

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老山界是陆定一的一篇回忆录，在整个八年级上册第一单元中，围绕长征这个主题，主要以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻山的经过，表现红军的英雄主义和乐观主义。文中较好地采用了以声衬静的手法，写景文字优美吸引人，值得学生借鉴赏析。

上完这节课，本人作了如下回顾反思。

一、时间顺序和地点转移引导得当。

如何知道文章的写作顺序，可以恰当地指导学生学习方法。我让学生在文中找出表示时间和地点转移的词句，据此看用了哪种记叙顺序，用了多长时间，从哪里开始翻山，直到哪里结束。通过指导，学生既对红军翻上过程有了大致了解，而且掌握了了解记叙顺序的方法，为今后的学习打下了基础。

二、列表了解经历的困难，直观形象。

如何表现红军的英雄主义和乐观主义精神，主要要了解课文情节，从文中概括困难所在。于是，我列了一张表格，让学生从文中找到相关语句，然后概括遇到的困难。最后分析这些困难主要表现了红军的哪种精神。学生在书上圈点勾画，然后同桌讨论，全班交流。重点难点在对课文的熟悉了解和表格的填写概括中，得到了很好的落实。

三、以声衬静的手法的赏析摹写。

引导学生赏析“半夜醒来”这段文字，看主要采用了什么手法来写景。学生从文中看出是用了以声衬静的手法，并说出了这种手法的妙处。然后再引导学生回顾之前课文中遇到用这种手法的语段，从中概括如何用这种手法来写片断。最后让学生进行片段练习，全班交流点评。

这节课上完，感觉还有一些字词学生掌握的不是很好，尤其是语境中的含义，在以后的课堂上，要进行适当的指导和练习。

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教学目标：

1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

3、学习红军革命乐观主义精神。

教学重难点：

1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

2、学习红军革命乐观主义精神。

教学时数：

一课时

教学过程：

1、导入

1、《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2、作者介绍：

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

1、排除字词障碍

字：惊惶篱笆骨碌酣蜷缀矗咀嚼澎湃

多音字：呜咽落得很远

词：攀谈苛捐杂税奇观绝壁骨碌酣然入梦蜷呜咽澎湃身手

2、我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。

时间：从第一天的下午到次日的下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物：红军某部的干部和战士

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目的要求

知识与能力：

能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容。

过程与方法：

通过朗读讨论，了解课文内容，说出文章主旨。

情感态度价值观：

感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神。

重点难点 重点：

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

难点：

理解课文的思想内容，感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。

教学方法 朗读、讨论、交流、总结

教具 多媒体课件

学情分析

教学步骤 一、激情导入（激发学生学习课文热情）

二万五千里长征中英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲讲吧。

二、检查预习（了解预习情况，掌握字词）

1、同学们在课前早已预习了文本，想要表现的心情一定非常迫切了吧！来，展示一下吧！ 二次备课

教学步骤 （指名学生回答，其他同学补充）

惊惶（huáng）、篱笆（líba）、缀（zhuì）、酣然入梦（hān）

咀嚼（jǔjué）、矗立（chù）、蜷（quán）、骨碌（gūlu）

呜咽（yè）、打着颤（zhàn）、马匹（p？）、澎湃（péngpài）

（以上环节旨在督促学生养成认真预习的好习惯）

三、整体感知

1、请同学们快速浏览课文，用一句话概括故事内容。

明确：红军长征途中翻越老山界。

2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。聪明的你是否已经发现文章的顺序了呢？一起讨论一下吧！

（学生跳读、勾画，意在培养良好的读书习惯）

讨论、明确：全文除首尾两段外，中间一大部分就是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。时间变化：“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——已经是下午两点多钟——直到宿营地”。地点转移：上山（从山脚到山顶）——下山。

3、本文的结构已经很明显了，你们说说本文的结构是如何安排的？

明确：一、决定翻越老山界（1段），

二、记叙翻越老山界的经过（2—33段），

三、说明翻越老山界的意义（34段）。

注：通过反复的朗读，初步理解文章内容，理清课文脉络，养成正确的读书方法与习惯。

教学步骤

四、合作探究

1、翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午两点以后才下山，整整一天时间，从中我们看出老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？请从文中找出相关的语句概括回答。

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1、人自生来独自走，有缘相才能相聚首；一生朋友最难求，一生知己千杯酒；珍贵情谊能长久，心中问候是永久；深深祝福送好友，愿友一生快乐永无忧！

2、待人处事宽容好，开朗心情随身好，不烦不燥精神好，加强锻炼身体好，轻松快乐每一天，幸福舒畅每一刻！祝你天天快乐！

3、愿我的祝福像高高低低的风铃，给你带去叮叮铛铛的快乐！如果你在梦中也会笑出声来，那一定是我带给你的！

4、你我的千年友情，隔了唐朝的风，宋朝的雨，明朝的月，清朝的星，依然有增无减。抒不完海誓山盟，续不尽旷世情缘。

5、无论有多忙、我的心会时时的牵挂远方的朋友、是思念与友情给了我们美好的回忆、是关怀与问候加深了我们彼此的友谊！愿朋友健康、开心、快乐！

6、朋友多日不见，心中十分想念，特发来真情问候，以表寸心。愿你快乐与你共舞，时时开心；幸福与你同醉，美好连连；健康与你同步，福寿延绵；吉祥与你同伴，好运天天！

7、寒露来了！天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧碳取暖了，小白兔穿羽绒了，蚂蚁买暖水袋了，小强冬眠了，你还看什么？多穿一件衣服吧！

8、开春兔已关照，大礼每人一套：一段幸福论调，一首喜庆曲调，一把理财金钥，一片祥云笼罩，一轮洪福高照。祝你一年开怀大笑！

9、正月十五夜，皎洁的明月传递幽思，思念化为光芒点点，传递到远方的朋友眼前，表达我深切的祝福与想念。元宵节，祝你阖家团圆，吉祥如意！

10、没有花的春季，黯然；没有凉风的夏季，沉闷；没有阳光的冬季，冰寒；没有友谊的秋季，悲凉！庆幸你我友谊时刻都在，祝你秋季生活快乐明亮！

11、久违的问候，在惦记中清晰，在阳光下温暖，在花瓣间灿烂，在清风里凌乱，在细雨中蔓延，在情意中醉眼。祝愿你清爽一夏！

12、早安，朋友。我的祝福和晨曦一同来到你身边，祝你在新的一天里安康、好运、一切顺利。愿我的问候带给你一份好心情，愿我的祝福带给你一个新起点！

13、一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底深深祝福你，我的朋友、永远幸福！永远快乐！

14、快乐是不需要比较的，它没有止境也没有什么标准，而只是看你对它的认识如何，以及看你对它怎样理解而已。只要你想快乐，你就能快乐！

15、聪明的人，寻找好心情；成功的人，保持好心情；幸福的人，享受好心情。每天懂得一点，每天进步一点点。祝你天天时时刻刻分分秒秒好心情。

16、七彩魔幻信息来了！蔚蓝带来冷静的头脑，翠绿是永远的康健，粉红是知心的情感，橙黄是良好的胃口，洁白是纯净的友情。祝福人生精彩，无限开怀！

17、岁月中的点点滴滴，更是闪光的记忆；无论是远在天涯海角，还是近在咫尺，在这里的祝福永远在你身边。

18、总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕；相逢是那样奇妙，生活是那么美好；工作固然重要，心情也要调好；偶尔发个祝福短信，希望能给你带来好运。

19、春季天气反复且多雨，出门请备好雨伞，及时关注天气情况，适当增减衣物，天气晴朗多参加户外活动，身心，亲近自然，祝您心身健康！

20、最近天气老耍酷，不是降温就下雾。诸葛赤壁借东风，我趁寒潮送祝福。寒潮来时祝福到，祝福里面捎棉袄。天冷穿上能御寒，祝你健康到永远！

21、千年之前我是你弹断的那根弦，穿越时空我带着你手指的余温转世与你相遇，没有奢华片段只求平凡温暖，在流逝的年华中我知道我们的友情比永远多一天！

22、雨水季节百花绽，杨柳飘絮湖水岸。雨露情洒百鸟唱，绿草茵茵知恩感。麦苗悠悠不见边，桃花红艳蝴蝶玩。蝉叫虫鸣小河唱，幸福生活美无限。雨水节快乐！

23、时间真快，又到周末，特送祝福，愿你快乐，特送问候，愿你幸福，特送邀请，一起吃饭，特送提醒，别忘带钱，开个玩笑，愿你开心，一起聚聚，增深友情，常常联系，请别忘记。周末快乐！

24、给别人一个拥抱，还自己一个微笑；给别人一个赞美，还自己一个原谅；给别人一份鼓励，还自己一份坚强；给别人一个希望，还自己一个梦想！

25、望望满天星空，想想昔日朋友。思念是一种幸福，牵挂是一份真挚。问候是那么动听，距离也是美丽。慢慢人生路把所有的祝福送给你。

26、读你千遍也不厌倦，读你的感觉像从前，读你的日子，似水流年，读你的明天，永远少年。世界阅读日，让我们一起阅读，一起快乐！

27、最美时光当属早上，睡眠充足早早起床，心灵激励不要遗忘，告诉自己活得漂亮，香水能助自信增长，自信才会神采飞扬，舒缓音乐好好欣赏，祝你开心快乐一整天。

28、朋友之间关系淡了，总是以工作忙、没时间为理由，不要因为距离和时间的关系而淡忘对方，只想提醒：秋叶飘落，夏天转为秋天，季节变了。记得添加衣裳。祝美好的每天伴随你入秋！

29、没有你的日子里，我会更加去珍惜；没有钱的日子里，你要保重你自己；没有爱的日子里，请你和我在一起！

30、在生活中我们是未曾相识的陌生人，在这里我们却是无话不谈，来自五潮四海的朋友，让我愿意分享你的快乐和痛苦，欢乐和泪水！

31、春日暖暖花香弥漫，丝丝情意心中蔓延；情深意浓化作缠绵，对你爱恋永不改变；天荒地老与你携手，幸福人生与你相伴。愿你知晓：对你深情永不变！

32、有你的同行，我倍感安全；有你的鼓励，我充满力量；有你的思念，我深感幸福；愿我最好的朋友开心每一秒，快乐每一天！

33、爱情如酿酒，越酿越香，好运如朋友，天天会有新希望，幸福如阳光，温暖胸膛。朋友，我祝你生活如意，好事成双！

34、炎炎夏日催斜阳，开窗纳风取微凉。林间小饮闲适趣，惹得花开一脉香。蜻蜓玉立似思量，金蝉拨弦空弹唱。问候无声胜有声，愿君暑假享清凉。假日快乐！

35、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美！

36、世界问候日到了，传说这一天把问候送给朋友，即使没有流星划过，所有的心愿都会灵验哦。把这份灵验带给朋友，你会收获所有的快乐！

37、问候是火，思念是烟，我愿为你煽风点火；情谊是电，牵挂是雷，我愿为你天打雷劈；友情是手，情谊是足，我愿为你手舞足蹈！

38、祝每一次手机的鸣叫，都带来开心和欢乐！愿你天天都有好心情快乐的一天快乐的心情美丽的人生我的祝福。

39、难事坏事烦心事，都不是个事；琐事碎事无从事，都不算个事；碍事赘事无端事，都不会有事；兴事雅事意中事，都是些好事。祝你诸事皆如意，行若无旁事！

40、虽然现在的天气很热，但是我们友谊的温度更加高，那是因为我每天都在祝福你，愿你开心幸福，美满顺利，健康年轻！

41、能用一个字鼓励别人，能用一首歌激励别人，能不经意的帮助别人，能宽容理解对待别人，能把快乐带给别人，能用善良感染别人，你没有虚度此生！

42、趴在桌上午睡伤眼睛。建议，午睡可在办公室里备一个颈枕，背靠在椅子上睡，颈椎也能处于跟躺着睡觉时一样自然放松的状态。

43、折起思念的心情，系短信里，收起祝福的画卷，挂你眼前。字里行间，铺展着我的祝愿，饱含真诚。祝你幸福满满当当，快乐洋洋洒洒！

44、缘分，让我遇见你；开心，让我认识你；牵挂，让我想起你；友谊，让我们在一起；信息，让我不得不发给你；祝愿你一切都如意。

45、有时觉得离你很近，近得可以看清你瞳仁里的自己；有时又觉得离你那么远，远得听不清你说些什么。朵朵的花香，句句的祝福，遥寄给远方的挚友。早安！

46、有一种情，叫友情，今生不忘。有一种爱，叫关爱，问候不断。平日各自忙，友谊记心上。祝福天天送，好运常相伴。祝天天快乐，事事顺利！

47、从今天起，把你那发霉的伤心往事丢到一边，把一切幸福种子栽到花盆，让所有快乐星星照耀前行，让这醉人信息美得你手舞足蹈吧。

48、冰爽啤酒碰个杯，消暑开怀就属它；荷塘夜色散个步，静心凉爽就靠它；悠悠凉风露个脸，清润舒爽全凭它。愿你清清凉凉一整夏！

49、风飞扬，落叶黄，天气凉凉凉；工作累，心疲惫，日子忙忙忙；朋友情，遥相寄，思念长长长。天凉加衣裳，身体多保养，心情要开朗，愿你幸福强强强。

50、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口；萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福？抱膝自语，就这样想你吧！在夜里。

51、健康是最佳的礼物，知足是最大的财富，信心是最好的品德，关心是最真的问候，牵挂是最无私的思念，祝福是最美好的话语！

52、我把全年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，直到收获的秋季，送给你满年的丰硕与芬芳！

53、唱吧！唱吧！唱的响亮，飞吧！飞吧！飞的更高，跳吧！跳吧！跳的更远；梦想就在前方，要飞飞的更高，祝你；梦想成真，事业有成。

54、没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。

55、天空的阴霾阻不住我对你的关怀；生命的翅膀帮助你遨游九天。不管经历什么，勇往直前。愿你：开心每一天！

56、友情如水，越流越清；情谊如蜜，越酿越甜；朋友如茶，越品越香；知己如酒，越沉越香；祝福如诗，越吟越美；问候如歌，越唱越欢：愿你快乐，幸福无忧！

57、人生一世，茫茫人海，能够相遇，便是缘分，知己难求，珍惜情谊，谨记朋友叮嘱：平时再忙，也要学会休息，愿你保重身体，照顾好自己！

58、夕阳拉长了我的背影也拉长了我的思念，月光纯洁了世界也纯洁了我的关怀，馨香芬芳了天空也芬芳了我的牵挂，秋光热烈了季节也热烈了我的祝福，愿你拥着美丽的夕阳，保持心情的芬芳；沐浴柔美的月光，荡漾甜蜜的诗行；享受恬淡的馨香，蔓延幸福的时光。

59、日照楼盘生紫烟，幢幢满意爱心间，遥看海报挂前边，无奈每平万八千，飞流直跌三千止，疑是白日梦上天，还是短信最省钱，记得要天天开心哦！

60、人总是要累的，钱总是要没的，名利总是要负累的。唯有朋友，认识你是永远不会不后悔的，愿你幸福快乐，生活甜美！

61、天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程万里，前途无量！

62、因为有缘，我们在空间相逢；因为真诚，我们成为隔屏的朋友；一个祝福，一个牵挂是我们不变的主题，在你空间留下真诚的脚印，那是我心中最真诚的问候！

63、风儿渐凉，落叶知秋，夏秋交替暖去凉到。岁月如梭，蓦然回首，友情相守不离左右。真诚送出这个问候：今天立秋，祝你快乐。

64、聚会不必多，惦念就好；问候不在多，心诚就好；言语不必多，知心就好；朋友不必多，有你就好！祝福你，我的挚友。愿我们的友谊地久天长！

65、送你一个生日蛋糕，用快乐、吉祥、如意、平安、健康做原料，用我的爱心、关心、热心、痴心、倾心做包装，委托幸运之神做邮递员送给你，愿你生日最快乐！

66、人生漫漫，岁月茫茫，时间不会停留，过去的终会过去，唯有思念总在守候。轻轻的问候，远方的你是否一切如旧？愿你幸福如意，快乐久久！

67、我的手机里珍藏你的名字，就像我的心里珍藏你的影子，在每个特殊的日子里，你注定被我想起，只愿祝福送到你心里。

68、我们来约定：约定我们都要幸福，都要健康，都要快乐，都要认真的生活；约定每一个十年我们都是好朋友！友谊万万岁！

69、让星星化为我的慧眼，整夜整夜地看护着你；让清风化为我一丝微笑，抚平你驿动的小心肝；亲爱的朋友手机震动祝福来到，祝你天天开心，事业有成！

70、时间已经进入深秋，又到了进补的时候了，进补可能不能乱补，要因人而异缺啥补啥，经过我查经引典，反复对照终于知道你需要补啥了，你需要补：脑子！

71、风起了，愿它带走大地的烦恼；雨下了，愿它洗去天空的忧郁；周末了，愿你卸下一周的疲惫。享受生活，周末快乐！

72、轻飘飘的是空气，热腾腾的是喜气，晴朗朗的是天气，喜洋洋的是心气，软绵绵的是瑞气，闹哄哄的是人气，周日到了，祝你处处运气多多福气！

73、送一份美丽让周末好心情，送一份关怀让你骄傲，送一份青春让你不老，送一份梦想让你实现，送一份友情不需回报，再送一份你平安才算可靠！

74、懒懒睡一觉，精神好上好；街上溜一溜，心情乐上乐；美容院逛一逛，容颜美上美；朋友聚一聚，开心笑一笑，周末休一休，幸福妙一妙。

75、雄鹰有一双翅膀，可以给他天空，天使有一双翅膀，可以给他善良，蝴蝶有一双翅膀，可以给他美丽，周末有一双翅膀，可以给你快乐，周末轻松一下吧。

76、都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带我的祝福落在你的枕边，生日快乐！

77、葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果！萝卜黄瓜大白菜，愿你天天惹人爱！可乐清茶白开水，望你夜夜都好睡！

78、以眼观世界，看清；以心待他人，真诚；以勤为工作，奋进；以达对生活，知足；以容经挫折，淡定；以卓迎成功，谦逊；以梦向未来，美好。

79、人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，自信的微笑，再自信的做好该做的事。

80、你的微笑，已深深感染了在场所有的叔叔阿姨！希望以后成长后的你，有更多的事情让我们感动！

81、中午好，轻松阳光把你照，消去忙碌和烦恼，快乐碧水把你绕，好运花开别样俏，潇洒自在陪你笑，朋友祝福很美妙，美丽心情怀中抱！

82、我如月亮，被众星围绕，然而只有你，一颗奇异的中微子，穿越了我的胸膛！当我发现其他人与我都有距离时，才知道唯独你是我的那个她！

␥ 老山烈士致词 ␥

[教学目标]

1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。

2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。

[重点难点]

1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

2、难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。

[教学时数] 三课时

第一课时

一、导入

1、介绍作者

陆定一，生于19，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

2、导语

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗?那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗?那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

二、放朗读录音，学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。

讨论、明确：红军长征途中翻越老山界。

三、探究学习

㈠明确顺序安排

1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。以什么为顺序呢?(时间变化、地点转移)

2、要求学生在文中找出表明时间、地点的词句。

㈡了解事件经过。填表说明红军翻越老山界的经过。

时间 地点 人物 活动

第一天 上 午

傍 晚

天 黑

夜 黑

半 夜

第二天 黎明以后

下 午

㈢理清结构层次。

1、提问：记叙一件事，文章结构一般如何安排?交代起因，记叙经过，说明结局。

2、是不是这样安排的呢?

大致如此。分三部分：交代决定翻越老山界(第一自然段);记叙翻越老山界的经过(2—33段);说明老山界比起其它“小得很”(34段)。

四、布置作业

课后练习四。

第二教时

一、复习旧课

二、继续学习课文

通过上节课的学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢?

㈠引导学生细读课文，全面思考。

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

㈡对于这些困难，课文是怎样描述的?(要求学生跳读、勾划、概括)。

走路难：悬崖峭壁、山高路险。 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。 处境难：敌人追击、枪声密集。

㈢面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢?

打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机

㈣这些描述表现了红军战士怎样的思想性格?

顽强的意志、乐观的精神

㈤首尾两段的作用。

1、文章主要记叙翻山的艰难，首尾两段说了这个意思没有呢?

2、研读首段：

⑴首段交代了些什么?

高度(三十里高) 名称(土名叫老山界)

⑵交代高度起什么作用?

说明山难翻(暗示中心意思)。

⑶文题为何用土名“老山界”?(联系与瑶民攀谈一段)

通俗亲切：暗示红军是人民的军队。

3、研读尾段。

抓住“第一座”、“小得很”细加体会。

三、布置作业

课后练习二。

第三教时

一、复习旧课

二、继续学习课文，揣摩生动描写

1、把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是什么?

生动的描写。

2、作者是从哪些方面描写的?

行动、语言、场面、景物

3、揣摩行动描写

行动描写贯穿全篇，只要求学生抓住几个典型细节加以领会。

4、揣摩语言描写

细读文中的语言描写，表现了红军的什么精神?

如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了相互鼓励，豪迈乐观。

5、揣摩场面描写

⑴找出最典型的场面描写。 “之”字奇观

⑵作者是怎样描绘这一奇观的?

着重于观察的立足点和角度的理解，想象场面的雄奇壮观。

⑶这样描写表现了红军战士的什么精神?

烘托出红军英勇豪迈的英雄气魄。

6、揣摩景物描写

⑴找出最精彩的一段。

半夜醒来观赏夜景(所见所闻)

⑵“见”主要写了哪些景物?以什么为序?用了哪些修辞手法?

星星、山峰、山谷;自上而下;比喻、排比

⑶所“见”景象给人什么感受?“闻”突出了什么特点?

庄严、奇伟。 寂静

⑷可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗?

不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。(进一步要求学生谈谈自身感受)

⑸这些声音有何特点?采用什么方法写出?

远、近、大、细; 比喻、拟人(山泉呜咽)

⑹这段景物描写对表现中心意思有何作用?

寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。

【教学总结】

老山界是陆定一的一篇回忆录，在整个八年级上册第一单元中，围绕长征这个主题，主要以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻山的经过，表现红军的英雄主义和乐观主义。文中较好地采用了以声衬静的手法，写景文字优美吸引人，值得学生借鉴赏析。

上完这节课，本人作了如下回顾反思。

一、时间顺序和地点转移引导得当。

如何知道文章的写作顺序，可以恰当地指导学生学习方法。我让学生在文中找出表示时间和地点转移的词句，据此看用了哪种记叙顺序，用了多长时间，从哪里开始翻山，直到哪里结束。通过指导，学生既对红军翻上过程有了大致了解，而且掌握了了解记叙顺序的方法，为今后的学习打下了基础。

二、列表了解经历的困难，直观形象。

如何表现红军的英雄主义和乐观主义精神，主要要了解课文情节，从文中概括困难所在。于是，我列了一张表格，让学生从文中找到相关语句，然后概括遇到的困难。最后分析这些困难主要表现了红军的哪种精神。学生在书上圈点勾画，然后同桌讨论，全班交流。重点难点在对课文的熟悉了解和表格的填写概括中，得到了很好的落实。

三、以声衬静的手法的赏析摹写。

引导学生赏析“半夜醒来”这段文字，看主要采用了什么手法来写景。学生从文中看出是用了以声衬静的手法，并说出了这种手法的妙处。然后再引导学生回顾之前课文中遇到用这种手法的语段，从中概括如何用这种手法来写片断。最后让学生进行片段练习，全班交流点评。

这节课上完，感觉还有一些字词学生掌握的不是很好，尤其是语境中的含义，在以后的课堂上，要进行适当的指导和练习。

␥ 老山烈士致词 ␥

教学目标：

一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；

二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；

三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。教学重点、难点学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法课时安排：两课时第一课时布置预习：

1、仔细阅读课文，解决字词疑难（识记注释中的词语：攀谈、苛捐杂税、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、酣然入梦、蜷、缀、细切、澎湃）

2．读文中自己认为写得好的部分，说明理由。

教学步骤

一、导入：我们学习的前两篇课文是用诗歌形式写长征壮举的，今天学习课文《老山界》，它是一篇回忆录，真实地记叙了红军翻越“第一座难走的山”的过程。

二、检查预习，要求学生复述课文，要突出文中关键词语，做到语言简洁连贯，声音响亮，内容周全（常规要求）教师可边引导学生叙述，边课件出示按时间变化和地点转移的行踪图。

三、启发学生理解课文的思路和思想内容课文分为二部分：

第一课时

第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明山高，摆出困难。

第二部分（2—33段）：翻越老山界的经过。按翻山经过将这部分分为四层，标上“│”号（常规要求），编写各层提纲。

第一层：（第2---11段）山脚访瑶家。（表现了军民关系，既不脱离中心，又展示了长征生活的一个侧面。）

第二层：（第12---23段）从天黑以后写道黎明之前，主要内容有：

1．在“之”字拐的路上；

2．山腰露宿（表现登山艰苦和红军的乐观主义精神）；

第三层：（第24—31段）从次日黎明写到下午两点多钟，主要内容:

1．攀登雷公岩；

2．继续登山，到达山顶；

3．山顶所思。（表现红军战胜困难的坚强意志，点明翻山长征是为了北上抗日。）

第四层：（32—33段）下山的情景。

第三部分：（最后一段）呼应开头，小结全文，回顾了整个长征。本文按时间变化和地点转移安排文章层次。

四、组织学生课内探究活动，接受革命传统教育。

1．仔细读第3、6段，一处写“照着习惯”，一处写“照我们一路上的经验”，各反映了什么现实？课文中写了：“只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜……”请你以一个红军宣传干部的身份向瑶民说明红军是什么。

2．学生勾画写红军翻山艰难的语句，用如“走路难”三字的形式概括几难（还有“睡觉难”、“吃饭难”、“处境难”）

3．学生议论：红军为何能战胜困难？人民的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量等。

五、布置作业：读全文，重点读星夜登山和山腰露宿两段，边阅读、边思考、边勾画关键词语。

第二课时

（一）理解作者如何观察、反映生活，研读生动描写的段落。学生带着以下问题读星夜登山和山腰露宿两段。

1．星夜登山作者的立足点在哪里？选择了怎样的观察方法和观察角度？调动了什么感官进行观察？观察什么？怎样用生动的语言进行描述？红军战士的喊声笑声（听觉），表现了红军的英雄气概和乐观精神。

2．半夜山腰露宿。“半夜里……睡不着。”写挨冻的感觉，冻醒了，冻得怎样？勾画关键词：逼、刺入、更卷、蜷。这些词的使用使冷的程度具体化。“天上……几堆火没有熄”。观察方法：定点观察；写景顺序:由远及近，先写星星，次写山峰，再写四周的山。视线：仰视、平视、环视。形象描述：运用比喻。（黑色幕上缀着的宝石；像巨人矗立；山谷像一口井）“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。”既是所见，也是所闻，由视觉到听觉，转入自然。“除此以外，……又睡着了。”所闻：以声写静谧，用比喻描写不可捉摸的声响。这所见所闻既表现征途生活的艰苦，又有乐观情趣。

前文写登山的热烈，这里写夜宿的静溢，使文势变化多姿，起伏跌宕。

（二）、讨论完成课后习题二、三

（三）总结全文：

1．引导学生归纳中心意思：本文记叙了_______实况，通过对老山界____________的描写，对红军___________的描写，歌颂了红军__________和____________精神。

2．提示学习重点。

3．朴素与生动的语言相结合，文风质朴，真实可信。

（四）布置作业：学习作者观察的方法，参考下列题目写一篇观察日记。《望星空》《在阳台上》《窗前》

␥ 老山烈士致词 ␥

根据这篇课文特定的历史背景，我在课前利用多媒体进行了充分的情境创设，激荡起学生的感情；引导学生挖掘文章内在的思想性，体会文中所寓含的思想高度、深度和广度，把思想精华牢牢抓住，揭示阐发，启发学生深思并联系、扩展，增添感情浓度和知识趣味性；尽量发挥课堂教学多功能的作用，使思想、知识、能力、智力、情感相互影响，融思想、语言、认识能力、素质培养于一炉。

我深深感到：

首先教师上课要有激情（首先要读透文本，感动自己才能感动学生），要有深厚的文学底蕴，这样才能寓教于情，熏陶感染学生；

其次要会灵活地创造教学情境，用生动的语言、动人的形象、高尚的感情、深刻的道理吸引和感染学生，在这过程中变换提问的角度，引导学生咀嚼品味语句、交流讨论问题，从中训练学生读写听说的能力；

再次就是鼓励学生自己去发现教材中优美的语言、鲜活的红军战士形象、新颖的写作手法（如以动写静）、深邃的思想境界（以苦为乐、全心感受大自然的恬美心境等）、使人奋发的人生哲理，既而引导学生发现生活的美，鼓励学生用自己的行动去创造美！

还有就是要利用好适当时机，拓展有关的内容，在知识传授过程中打开学生的思路，放开学生的手脚，“欢迎质疑”、“欢迎发表与教材的不同见解”、“欢迎发表与老师不同的见解”，鼓励其独立思考、畅所欲言，这样有利于学生学习主动性和积极性的充分发挥。

␥ 老山烈士致词 ␥

知识与能力：

能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容。

过程与方法：

通过朗读讨论，了解课文内容，说出文章主旨。

情感态度价值观：

感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神。

重点难点 重点：

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

难点：

理解课文的思想内容，感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。

二万五千里长征中英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲讲吧。

1、同学们在课前早已预习了文本，想要表现的心情一定非常迫切了吧！来，展示一下吧！ 二次备课

惊惶（huáng）、篱笆（líba）、缀（zhuì）、酣然入梦（hān）

咀嚼（jǔjué）、矗立（chù）、蜷（quán）、骨碌（gūlu）

呜咽（yè）、打着颤（zhàn）、马匹（p？）、澎湃（péngpài）

1、请同学们快速浏览课文，用一句话概括故事内容。

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2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。聪明的你是否已经发现文章的顺序了呢？一起讨论一下吧！

讨论、明确：全文除首尾两段外，中间一大部分就是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。时间变化：“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——已经是下午两点多钟——直到宿营地”。地点转移：上山（从山脚到山顶）——下山。

3、本文的结构已经很明显了，你们说说本文的结构是如何安排的？

二、记叙翻越老山界的经过（2—33段），

三、说明翻越老山界的意义（34段）。

注：通过反复的朗读，初步理解文章内容，理清课文脉络，养成正确的读书方法与习惯。

1、翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午两点以后才下山，整整一天时间，从中我们看出老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？请从文中找出相关的语句概括回答。

␥ 老山烈士致词 ␥

有一天，老山羊要过生日，它想，我要邀请小动物们到我家做客，它请了小猴子、小公鸡、小兔子、小猫和熊猫。

于是，老山羊在小猴面前放了一盘翠绿的竹子，在小鸡面前放了一个又大又红的桃子，在小兔面前放了一盘肥美的虫子，在小猫面前放了两根胡萝卜，在熊猫面前放一盘鲜美的鱼，老山羊累的满头大汗，但是它看见客人都不吃眼前的东西，小猴摸了摸脑袋，公鸡瞪大眼了眼睛，小兔扭着头，小猫呆呆地看着，熊猫皱着眉头，老山羊看见客人们都不吃，这可把老山羊急坏了。它问：你们为什么不吃呀?客人齐声说：这些都不是我们喜欢吃的!该怎么办呢?突然小猴灵机一动说：可以换盘子!还是小猴最聪明!于是客人们都换了盘子，都吃到自己喜欢的食物。

我想对老山羊说：下次请客时要搞清客人爱吃什么，再上菜。

␥ 老山烈士致词 ␥

今天我一大早就起床了，你们知道为什么吗？对了，我们全校师生要到老山公园春游。

在车上大家兴奋地不得了，“叽叽喳喳”就像一群快要放飞森林的小鸟一样，无比开心。我看着外面的风景，车子路过一片农田，那里有大片大片的油菜花，如同黄灿灿的金子。我一边欣赏，一边等待。终于，老山森林公园出现在我的眼前。

我急忙下了车，只见碧绿的大树如同一朵绿色的云腾空而起。我们走着走着，看见斜坡上有一大片草坪。一位同学说：“快来玩滑梯啊！”我也被吸引了，我抓着杂草往上爬，爬上去又滑下来，仿佛是一名登山运动员。老师叫集合的时候，我身上满是从“滑梯”上粘来的小草。

老师带我们继续向前走，一起走上了木板路。上面的台阶连绵起伏，都把我们走晕了。后来又到了石板台阶，它有个特点，是歪七扭八的。我们质板中间还长着蘑菇呢，有的是白的；有的是棕色的；有的…?

我们吃完饭，玩了一会儿游乐项目，就离开了让我们兴奋快乐一整天的`老山公园。

␥ 老山烈士致词 ␥

教学目标：

1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

3、学习红军革命乐观主义精神。

教学重难点：

1.《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2.作者介绍：

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

2、我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。

下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。

小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。

1、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？

2、对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。

3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？

明确：打趣逗笑、奋勇登山；酣然入梦、观赏夜景；鼓着勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机

1、作者是从哪些方面描写红军战士的？

1)这里主要描写了哪些景物?描写顺序是什么?

明确：主要描写了星星，山峰，四围的山，是按自上而下，由远及近的顺序写的。

2）作者描写星星，山峰，四围的山用了什么修辞手法？有什么作用？

明确：运用了许多比喻，比如：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，把“星星”比作“宝石”，形象而美丽；“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，写出山的气势；“四周的山把这山谷包围得像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，写出红军当时所处环境的特点。

这些比喻不仅形象生动的描绘了自然景物，而且表现了红军革命乐观主义精神和高尚情趣。

3）作者在这节中除了从视觉方面写所见到的景物，还从听觉方面写了所听到的各种声响，思考：作者从哪些方面来写所听到的声响?

明确：不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

这段声响的描写尤其精彩，连续比喻(博喻)把各种不可捉摸，难以言状的声响写得活灵活现。又用一个排比句，从不同角度写出了声音的变化。比喻声音轻小的时候，用“春蚕咀嚼桑叶”，“山泉在呜咽”；比喻声音大时，用“野马在平原上奔驰”，“波涛在澎湃”。

5）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

明确：这段文字采用以声写静的`手法，写一个极度疲劳的人冻醒后又欲入睡，在恍惚迷离中听到的难以名状的声音。用“远――近、洪大――细切”两组反义词，以四个比喻句，显示出声响的起伏变幻。“春蚕、野马、山泉、波涛”四种形象，想像新奇，使听觉效果转化为一幅幅的视觉画面，既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。

6）这段景物描写对表现中心意思有何作用？

明确：寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。

五、思考讨论：

明确：夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

2、怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的‘奇观’”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

明确：“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。

3、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？

明确：不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。

4、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？

明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

5、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。

明确：“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。

6、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。

明确：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。

7、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

明确：景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

8、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

1、中心思想：本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

2.、写作特点：

1）采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。

2）以生动的描写具体而形象地表达中心。

3）语言朴实优美，凝炼细腻，字里行间流露出真挚而强烈的感情。

␥ 老山烈士致词 ␥

␥ 老山烈士致词 ␥

各位亲朋好友、先生、女士们：

大家上午好！

今天，微风拂面，夏意浓浓，花红柳绿，百鸟争鸣。再看贵府彩旗飘飘，车水马龙，欢声笑语，高朋满座，好一派喜庆的景象。在这天降吉祥，花好月圆，天地之合大喜日子里，我们共同迎来了XX先生和XX女士的结婚盛典，两位新人伴随着悦耳的婚礼进行曲，步入了红地毯的另一端，从此他们开始了暂新的生活。百年佳偶今朝成，万载良缘此日成。在这里我谨代表送亲团队全体成员向两位新人表示衷心的祝福：祝福你们新婚快乐，百年好合，永结同心。也真挚地感谢贵府对我们送亲团全体成员的热情款待。

大家知道，社会的昌盛是以个人的家庭幸福为基础的，家庭的幸福是以美满的婚姻为起点。婚姻是社会的基矗两位新人他们从相识而相知，由相知而相爱，由相爱更加相知。他们经过爱情阳光的哺育，今天结为伉俪，可谓珠联璧合，佳偶天成。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。我希望你们要珍惜这美满的姻缘。新婚，是人生中新的里程碑，新婚，标志着新生活的开始，它意味着一对新人从此肩负起社会和家庭的责任。为此我在这里希望你们在今后的生活中，要互敬互爱，互谅互助，友爱邻里，勤俭持家，以事业为重，以孝敬父母为先。发愤图强，用聪明的智慧和勤劳的双手去创造自己的美好未来，携手并肩共同谱写生活的和-谐、快乐的乐章。

最后，祝各位亲朋好友，各位先生、女士家庭幸福、事业有成、青春永驻，财源滚滚，生活红红火火。让快乐永远伴随着你。

␥ 老山烈士致词 ␥

今天是老山羊的生日，它把最要好的`朋友都请来了，有小猴子、大公鸡、小白兔、小花猫，还有大熊猫。

开饭了，老山羊把各种各样丰盛的食物放在了客人面前。小猴面前放着翠绿的鲜竹，公鸡面前放了一个又大又红的桃子，小兔面前放了许多小青虫，小猫面前放了两根新鲜的胡萝卜，大熊猫面前放了一条鲜嫩的小鱼。小动物们看着面前的美味食物都皱起了眉头。

老山羊莫名其妙地说:“今天是我的生日，特地给你们准备了丰盛的晚餐，怎么都愁眉苦脸的呢?”小猴子拍拍脑袋，灵机一动，说:“老山羊，你准备的食物的确很丰富，可就是不合我们的口味呀，因为你放错位置了。”

老山羊恍然大悟，说:“哦，你看我太粗心了。”

老山羊立刻把食物调换了过来，小猴子吃上了红桃子，大公鸡吃上了小青虫，小兔吃起了可口的胡萝卜，小猫吃起了鲜嫩的鱼，熊猫吃上了绿绿的竹子。

大家津津有味地吃了起来，真是高兴极了!

␥ 老山烈士致词 ␥

【教学目标】

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、生动的描写对表达中心的作用。

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

【教学重点】

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1、整体感知课文，掌握生字词。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

【教学过程】

一、导入

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

二、揭示教学目标

1、整体感知课文，掌握生字词。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

三、检查预习

注意划线字的注音和写法

蜷缩( )呜咽( )点缀( )

澎湃( )咀嚼( )

篱笆( )酣然入梦( )苛捐杂税( )

四、整体感知

1、学生自读课文，出示自学提纲：

⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

⑵老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答)

2、讨论明确

⑴时间顺序：

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。 ⑵ “难”体现在：

①山路险峻，悬崖峭壁——走路难

②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难

③饥饿——吃饭难

④伤病员多，敌人追击——处境难

⑶表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

3、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

五、小结

写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

六、布置作业

朗读全文，熟读描写的段落。

板书设计：老山界

决定翻山

时走路难

间

翻山经过睡觉难不怕困难的坚强意志

顺吃饭难革命乐观主义精神

序处境难

翻山以后

第二课时

【教学目标】

生动的描写对表达中心的作用;

背诵一些优美的段落。

【教学过程】

一、感悟课文

1、作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有两处景物描写，找出来读一读。

(1)第13--19节(2)第23节

2、作者说：“这是我生平没见过的奇观”，“奇”在哪里?

“之”字火把连到天上仰望

山路难行火把在头顶上一点点排到天空

火把照着人的脸，就在脚底下俯视

3、半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物?用了什么修辞?

星星

视觉山峰由远及近比喻

山谷

4、作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了哪些比喻?

像春蚕在咀嚼桑叶细切而极近的不可捉摸的声响像山泉在呜咽

像野马在平原上奔驰洪大而极远的像波涛在澎湃

5、生朗读、感悟、背诵。

6、品味划线词的作用。

(1)男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

(2)她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

生怕：很怕

显眼：明显而容易被看到，以引人注目。

起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。

(3)不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。

第2、20节是指因山路难走，队伍被堵住了。

第29节是因又饿又累，极度疲乏而无力再走。

(4)我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。

(5)远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢?

红军用嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了他们对自己战斗能力的确信。

二、总结课文

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、积累、联想

1、背诵第22节。

2、阅读《草地晚餐》，比较回答：

(1)顺序一样(时间)

(2)重点不同(重记事、重写人)

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