国防教育教师自我鉴定材料（汇集十二篇）

发表时间：2023-03-30

国防教育教师自我鉴定材料（汇集十二篇）。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

活动准备

1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2.《美丽的祖国》语言CD(盒带)、教师教学资源。

3.幼儿学习资源②第32~33页。

活动过程

1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

(1)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

(2)教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

(3)完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

(1)尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)

用同样的方法仿编出其他诗句。

(2)尝试创编诗歌。

出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?

(3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

活动延伸：

1.阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

今天，结束了为期五天的国防教育。此刻，我感到十分疲倦，仿佛挑战了人体极限，我的脚也疼痛不已。这几天里，我对生活有了重新的定义，饱尝了苦、辣、咸、酸、甜。

苦是多种的。在刚开始的第一天，我就真正体验到了。在做了上百个深蹲、俯卧撑后，我累得楼都上不去了，脚已不听使唤，连坐都坐不下去了，训练真苦呀！可是就这样，我们的教官竟说这么一点点，怎么可能就走不了路。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”我这才体会到，国家强大要需要强大的人，而人要强大就应该强有力的训练。还有一种是生活之苦，细节的苦。在整理内务时，教官要求把被子叠得和豆腐块一样齐齐整整的，刚开始我觉得挺烦的。可是再深入地想一想：如果我连这种小事都做不好，将来就不能干大事；如果我能坚持把这种小事做好，将来一定可以做好大事。

辣是一种心情。每天在操场上艰辛地训练，每次太阳照耀在我们头顶上总是火辣辣的，而我的脚底也被磨得火辣辣的。但是每次教官教我们唱军歌时，尤其是强军战歌，我是热血沸腾的，心里火辣辣的，总想积极地参加各种艰苦的训练。我相信，我们这样努力地训练，总会让我们班级蒸蒸日上，火辣辣的。

咸是一种努力，是天上的“雨”。这雨水从我的头上一直流到下巴，落到地上。也有一些从我的嘴边溜了进去，顿时感到好咸呀！可是我不以为意，甚至心里有点甜。因为我知道这是我成为一名男子汉的机会，满身的汗水就是我的荣誉勋章！

酸是一种成长。在开营仪式上，教官竟然把我们骂得狗血淋头。刚开始挺不理解的，可是仔细听了内容，觉得挺对的。心里酸溜溜的，甚至觉得有点丢了华附的脸，于是我开始努力训练。可是在最后的颁奖时，优秀学员居然没有我的名字。我十分伤心，看到别人一个个上去，我的`心里酸酸的，总觉得这几天的努力白费了。甚至看到一些原来的好友领奖后开心地大笑，我的心里更酸了。事后，我分析了一下，其实我还有很多做得还不够好。比如在招募军体拳队时，我觉得当天训练太累，而且这时脚很疼，于是没有参加。其实参加的同学和我一样也累也辛苦，在这方面他们比我做得好。以后做事，我以后会抓住一切机会，努力面对所有事。

甜是一种收获。这几天里，我收获了友情，收获了团结。尤其是毅行训练，我们走了8。15公里，走了3个多小时，一路上我们没有放弃，也没有抛弃任何同学。站在终点时，汗水止不住地往下淌，但我心里却是甜滋滋的。颁奖的时候，当听到获得优秀班级和会操三等奖，一种幸福感油然而生。望着红艳艳的奖状，我突然有了种丰收的喜悦。

这次国防教育，让我明白了军队强大的不容易，让我倍感生活的幸福。我们之所以可以安全地上学、玩耍，其实是有人为我们负重前行。我真想扛着枪驻守边疆，为国家保驾护航。可是我现在还只是一名学生，我还要成长，还要做更好的自己。为此，我以后一定要继续努力学习，严格按照国防教育的规定要求。如做好内务，把被子叠成“豆腐块”，自己的衣服自己洗…。

国防教育虽然已经结束了，但不是终点，它是一种开始，是一种习惯，为我今后的人生洒下希望。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

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3、开展了国防知识“主题手抄报”活动。为了进一步促进学生增长国防知识，禹村实验学校少先队大队部还组织学生开展了国防知识小报绘制活动，学生通过查阅有关书籍、报刊等，绘制了自己的国防小报，从小树立了国防思想，增强了民族责任感和主人翁的意识。

三、工作落实，效果良好

按照禹村实验学校少先队大队的统一部署，全校师生积极参与，主动性和积极性都有所提高。

通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设的关注，进一步认识到了国防的重要性，初步树立起了长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。国防教育宣传周圆满成功。

禹村实验学校少先队大队部认为国防教育工作是事关民族未来的战略工程，因此禹村实验学校少先队大队部将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

禹村实验学校少先队大队部

2013.10.28

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“国防教育是人生当中必不可少的一件大事；国防教育会让你知道什么是魔鬼练习；国防教育对于我们的成长特别有意义；国防教育……”关于国防教育的种种传言早在小学时就听说了，但我始终不知道是怎么个“训法”。今天，我真正熟悉了国防教育，真正了解并体会到了国防教育的苦与甜。

“这个天色刚恰好，你们在这里国防教育既能锻炼身体，又能沐浴阳光。”这话听着还不错，可实践起来却没那么夸姣了，完全称得上天地之别。好比教官口中无比简朴的站军姿：拇指放在食指第二个关节处，中指紧贴裤缝，手要有力，身体稍稍前倾，两脚分开约60度……一个接一个貌似简朴的.要求向我们扑面而来，才站了5分钟军姿，同学们就不禁感叹“这也太难了！”强烈的阳光以及教官严肃的声声“教导”，使我们的自决心信念大打折扣。

“加油，你们能行的！”班妈妈刘香老师为我们加油鼓劲。我们咬咬牙，带着老师和家长的期望，鼓足了劲儿，继承训练。终于在大家的努力坚持下完成了第一个动作的训练。休息时，班长带领同学们唱响了《团结就是气力》，“团结就是气力，团结就是气力，这气力是铁，这气力的钢……”九班最棒，九班最强，我们相信自己，我们一定能用团结的气力战胜为期三天的国防教育。

今天固然特别累，特别苦，但是我们心里是甜的，不仅收成了知识，增进了情谊，还体会到团结起来的气力是这么强盛。在接下来的国防教育中，我们会满怀决心信念，用昂扬的斗志迎着难题向前冲！

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各营(学院)：

为了喜迎中北大学建校7周年，培养新一代青年坚强的毅力，更好地进行军营化建设，展现大学生在军训中良好的精神风貌，丰富新生化生活和提高其参与大学活动的积极性，军训团决定在2016级学生军训期间举办“青春迷彩筑中北，七五华诞谱新篇”军训感言主题征比赛。现将有关事项通知如下：

一、征主题

围绕我校7周年校庆，结合我校兵工特色，联系自己初入大学的所观所感以及在军事训练中的体会、感受和收获，表达爱校之情、荣校之心、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。

二、征对象

全体参训20_级新生

三、承办单位：中北大学机械与动力工程学院

四、征时间：20_年9月日——9月18日

五、作品要求

1、坚持正确的政治方向，主题鲜明，观点正确，展示青年大学生的良好精神风貌。

2、题目不限，字数不超过2000字，内容真实，感情真挚，感染力强，传递正能量。

3、征必须为作者原创，稿体裁不限，须为作者原创，未曾公开发表，不得转录、复制、改编他人作品，一经发现立即取消其参赛资格。

六、报送要求

1、作品页面设置为A4纸，征题目字号为小二号、黑体、居中、单倍行距、段后0行;作者学院、姓名为小四号、仿宋GB212、居中、单倍行距、段后0行;正为小四号、宋体、1倍行距、首行缩进2字符;

2、报送时间：9月18日前，过期报送不参与评选;

3、报送方式：参赛作品以“学院—学号―姓名―题目”的格式命名，由各学院统一收齐后将电子稿及汇总稿发送至_x@qq。

七、评选办法

初赛：由评委决定选出0份作品进入决赛;

决赛：进入决赛的作品采用网络投票与评委评分加和后得出最终结果;

网络投票于“中北大学二院学生”微信公众平台，投票时间9月19日至9月21日。

八、奖项设置

本次活动设优秀作品奖和优秀组织奖两大类。优秀作品奖设一等奖名，二等奖10名，三等奖1名，优秀奖若干，优秀组织奖若干，由后备军官继续教育学院颁发证书。

九、其他要求

1、各学院要高度重视。优秀组织奖的评选将根据各学院获奖作品的数量和质量综合评比。

2、严格按照格式及截止时间报送材料。凡是不按照要求报送的材料一律取消参赛资格。评选结果以表彰通知形式下发至各单位。由后备军官继续教育学院颁发获奖证书。

3、要把握好对本次比赛活动的宣传力度，营造良好的舆论氛围。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

一、演练时间：

9月20日（星期四）8：15

二、参加人员：

全体师生

三、组织领导：

总指挥：徐忠杰

总调度：包明希

现场指挥：蒋宣东（南楼）徐光辉（北楼）。

四、演练内容：

1、国防疏散逃生全知识普及：预先警报发出：全体师生开始疏散。要求：上课教师在前面带队（班主任如在现场应积极协助）。上课教师和班干部要做好配合和疏导工作，确保整个疏散过程快而不乱，3分钟内全体师生必须全部撤离教学楼，疏散到各自指定集中点

五、演练准备

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下：

北楼撤离指挥：四楼撤离指挥：金银弟

三楼撤离指挥：姜兵

二楼撤离指挥：徐光辉

一楼撤离指挥：徐忠杰

南楼撤离指挥：二楼撤离指挥：任硕

一楼撤离指挥：包明希

4、撤离顺序：按照广播操的出场顺序。

六、演练程序（按时间顺序）

1、内容：普及国防、民防知识，正确听辨报警声

方式：各班在教室里听广播

安全责任人：班主任

2、内容：国防疏散等正确逃生自救演练

方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。

安全责任人：班主任

撤离路线：听到警报声后，各班按照早操的线路及先后顺序，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。

3、东部广播指挥：吴佳怡（蒋慧明协助）。

4、意外伤害处理：金丽萍。

5、摄影：侯国军

6、活动总结：包明希

七、疏散要求与注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。

2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。

5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教育。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

俗话说得好：少年强，则国强。祖国正值美好年华的少男少女们，拥有无限热血，身怀无数希望。为实现中华民族伟大复兴梦而奋斗。而这一切，都来源于顽强的意志与持之以恒的努力。

炎炎夏日，阳光直射大地，整个大地已成一片金色，纵有一种烈火烧身之感。我们排好队列直直站立在硕大操场上，乖乖地听着教官的声声命令，汗水不禁从额头顺流而下。

这个时候，多么希望太阳结束它的兴高采烈，一阵萧瑟而又凉爽的秋风迎面吹来，驱散我们的炎热与烦躁，因此我们的动作在炎热的天气影响下，显得杂乱无章，所以，我们便周而复始的练习站军姿。

在站立期间，我们要做到一动不动，不然，便会遭到加时间的惩罚。同学顶着头上的炎炎烈日，克服重重困难，高标准的要求自己。全班几十个同学，齐心协力，坚持不懈，最终，我们为数不多的遭到了惩罚。这时，我意识到团结是多么的重要。

下午，天公不但不作美，反而更加地兴奋，仿佛在幸灾乐祸。我们要学习齐步走，在太阳的烘烤下，全身变得炎热无比，动作自然杂乱。教官命令我们反复训练，无可奈何，只好在阳光铺洒的大地上艰难地进行着。时间像流水般匆匆逝去，我们的练习才有了一点成效。因此，经过了多次训练，我们每排的成员都互相配合，把控住速度。在炎热的天气下不知磨合了多少次，团结无比，我们进步的十分显著。“团结就是力量”，在这时充分体现。

梦想是海岸的灯塔，要到达，就必须通过远洋。这个过程十分艰辛，但是，无论怎样都要坚持不懈，持之以恒就是成功。当然，也需要团结互助，这一次的国防教育，给我的启示莫过于此。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

一、教育目的

全体师生通过共同参与维护国家安全、共筑和谐家园的主题活动，了解国家领土及主权知识;国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识;国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“维护国家安全、共筑和谐家园”

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三、教育内容和要求(教育内容请班主任自己在网上找)

(一)1—3年级

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗;

2、了解“七一”、“八一”等纪念日的来历，知道共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者;热爱、尊敬中国人民解放军。

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事;

4、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器;

5、向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

(二)4-6年级

1、了解祖国的疆域及周边国家;我国在国际社会中的重要地位;

2、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感;

3、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业;

4、理解集体力量大于个人力量的道理;培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯;

5、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

四、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，主题是维护国家安全、共筑和谐家园”活动，动员全校师生积极参加。

2、学唱一首爱国主义歌曲。(由各年级音乐老师负责)

3、各班组织一次主题班会，班主任给学生讲革命故事，具体内容各班主任自定。

4、校少先队举行一次国防知识教育活动手抄报比赛。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

今年我是一名五年级的小学生，刚一开学学校就组织我们进行国防教育训练。

古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”，在一周的训练中，我们身穿迷彩服，头带迷彩帽，像一个小军人，我们每天都在烈日下站军姿；立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的，而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队，训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要；我们还学习了格斗术，一招一式我都认真练习，不对的姿式教官也都赶忙纠正。

通过这一周的国防教育训练，使我感受到了军人的辛苦和坚忍不拔的精神，虽然烈日把我晒得头晕，把我晒得口干舌燥，但我一想到解放军叔叔笔直的身姿，威严庄重的神情就让我充满了热情，咬牙我也要坚持住。训练很辛苦，但我们都很努力，恐怕因为自已做不好而给班集体抹黑。

经过了这几天的训练，学校安排我们今天把训练成果展现给全校师生。我们第一方阵迈着整齐的步伐走到了校领导的面前，把最饱满的精神状态展现给大家，同时也得到了大家的认可，掌声就是给我们带大的鼓励。再苦再累也值得！

■ 国防教育教师自我鉴定材料

晨光熹微，当朦胧的夜色还未从秋日晴空的脸庞上褪尽，我便趁着残夜套上了军装——还没有在初中看过朝霞呢，今晨得偿所愿了。在茵茵的球场上，暖融的初阳用慈爱的大手抚摸着我，谁在心生惰意中都不会料到几刻钟后的狼狈。

集会后不多时，国防教育营中的“前菜”便被教官呈上来了——站军姿的严苛要求可真是叫人叫苦不迭。还记得前一天班主任老师在晚自习上侃侃而谈：“你们看毛坦厂中学门口的批发店，通常一卖就是以斤为单位……”还没讲完，我的思绪就乘着月光直上琼瑶：这稿纸跟国防教育又有何干系？不如讲些实用的好呢！如今看来，这还真不是老师在吹牛，而是一种含沙射影的暗示——我们的训练，可是丝毫不比学习任务轻啊！

草地上的影子逐渐变换着方向，在“双手紧贴裤缝，两脚60度张开”的指令中，教官一刻不停地纠正着我们的错误。大约是觉得火候到了，“主菜”也恰到好处地端了上来：停止间转法的滋味丝毫不比“前菜”差。清晨的阳光并不辣，可就是在循环往复的左右和向后转中，一粒粒豆大的汗珠从浓密的发间滑落，到颈项，再浸润迷彩的军装，像是一刻不停地在炫耀着转法的“丰功伟绩”。

训间小憩，被盛情难却的训练款待了一番后的大家一窝蜂似的涌向诱人的矿泉水。往常大家都喜欢喝饮料，可今天甘霖的汁液顺着喉管滑落，滋润着干渴的咽喉时，便不得不由衷地赞叹矿泉水的实用价值了。看来，辛苦过后，农夫山泉真的有点甜。

接下来我要聚焦的，是最为特别的“餐后甜点”——就餐训练。当“兢兢业业”地操劳了一上午的同学们排好队，兴致勃勃地来到食堂时，却惊闻噩耗——想要吃饭是吧？绝对不只是动动筷子的事。站军姿、唱歌及坐下的三道关卡都得一一通关。令我记忆尤深的是同学们野兽派的嘶吼——唱得词不成词，调不成调，教我忍笑忍得好辛苦。当下令“开饭”的一瞬，我们便饿狼扑食般大快朵颐。讲句公道的，那饭菜味道真不怎么样，还是冰凉的。换作平常，我们肯定会叫苦连天，但今时不同往日，大家没有丝毫怨言，甚至觉得十分可口——嗯，看来，辛苦过后再难以下咽的食物吃起来也格外香甜。

餐后走在回宿舍的路上，忽地注意到了一片樟树林，它们顶着烈日骄阳，傲然挺立在属于自己的地方。什么时候，我们才能像那樟树一般，不惧骄阳，笔直地屹立在属于自己的时代呢？

国防教育作文篇19

今天我来到学校，老师就告诉一个令全班兴奋不已的事情。

今天开始国防教育！这件事情令我非常兴奋，恨不得现在就开始国防教育。虽然我不知道国防教育是怎样，的但我的姐姐说国防教育很恐怖。所以我也想马上体验一下这“恐怖”的国防教育是怎样的。

我们上完操就开始国防教育了。开营仪式开始，我们手里拿着水，认真听着老师们讲话老师们讲话完毕了，我们才发现在前面站着五位教官。我们国防教育的军官姓曾。我们先练习原地踏步，可我们一直都踏不好。曾教官就说：“要是再踏不好，就一直踏吧。”我们下一次居然神一样地踏好了。

接下来是练站，大家毕恭毕正地站着，过了一会儿我就站不住了，忍不住想动，但心想坚持就是胜利，我就继续笔直地站着。这时二班的同学活动了，依次三班.四班也活动了。终于曾教官说：“我们胜利了！”我们就欢呼雀跃起来。曾教官：“去喝水吧，回来可以休息一下。”我们喝完水又开始练习这次是在太阳下训练的我们很快就坚持不住了，这时下课了。

明天还要国防教育，我一定会认真练的。

国防教育作文篇20

十月份我们在国防教育学校参加了军训，因为是在国防教育学校，我们都认为这便是国家给我们进行的国防教育，可这七天只是国防教育中小小的一部分，一个开头而已。

军训中有一天，教官带我们练习正步走，烈日当头，我们被累的一身汗，我舔了舔干裂起皮的双唇，心里暗暗希望教官给我们休息一下，可教官仍起劲地喊着口号，没有停的意思。过了好久——我都觉得腿都快累断了，教官说：“立正，原地，坐！”于是大家欣然席地而坐，再没有军训前对所坐之地卫生条件的要求。刚坐一会，我的注意力就被坐在我前面的一个女孩吸引了，她正面对我左边的人，从口袋里掏出一大堆东西：防晒霜、润肤露、唇油、梳子。然后不慌不忙的打扮起来，最后，还对镜子照了一下，说：“哟，我都成了包公了！”我转过头，暗自发笑，看见教官走过来，瞟了那女生一眼，说：“你们这些小姐，这点苦都受不了，还要学吃苦啊，干脆，边疆上站岗的人都边站边涂香好了。”听了教官的话，她似乎是说，军训是来教我们吃苦的，可我们在这之前从未想过我们为何军训，国家为何要我们军训。

于是，我豁然开朗：军训的目的不是把我们练成可以上战场打仗的士兵，而是培养我们的国防意识，让我们天天进行各种训练，不在于要我们身体强健，而是要培养我们吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志和坚持不懈的毅力。

日常的必修课中，也有培养我们的篇章：政治书中常提到琉球问题，这是分裂祖国的行为，而美国却迟迟不给中国一个明确态度，带有纵容心理，可使我们意识到，为了祖国领土完整，要搞好国防。

历史课上，近代历史是屈辱的历史，战争连绵，且多是外国侵略中国。看到书上中国与帝国主义列强签订不平等条约的图片，看到中国人民遭受屠杀，家破人亡的图片，看到外国列强在中国烧杀虏虐的图片，我们更加意识到国防的重要性。国防如此重要，我们要为祖国尽一份力，使祖国国防事业发达，无人敢欺，要保护祖国的每一寸土地，确保不分离。

■ 国防教育教师自我鉴定材料

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，教导主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。

二、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、推行各学科教学中国防教育的渗透

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。近几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期(学年)计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。