永远不要因为承认错误而感到羞耻，承认错误可以让我们更好的了解自己。大家会在犯错之后写一份检讨书，检讨书的正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。想要写检讨书需要从哪方面入手呢？下面的内容是小编为大家整理的小青蛙找家反思总结范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
《通往广场的路不止一条》是人教版五年级语文上册第四组中的一篇略读课文，这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章.
课文介绍了我小时候随父亲登上高高的塔顶，俯瞰广场的街道，父亲给我上了生动的一课，告诉我通往广场的路不止一条，我以此为人生哲理教育自己.在我遇到困难和挫折时，获的了灵感和勇气，最后走出困境取得成功.让人从中感悟:达到成功是一种态度，只要有勇气，就会离成功越近.
在教学时主要做到以下三点:
一，重视预习
不上不预习的课，养成学生良好的学习习惯.课前布置学生通过查阅资料，了解条条大道通罗马，广场，巴黎等相关知识，通过查字典了解课文中词语的意思，为学习课文内容做好铺垫.
二，大胆放手
突出以学生为主体，让学生自读自悟.给学生充足的时间读熟课文，了解课文内容，结合本单元的学习专题，用精读课文学到的学习方法:把握主要内容领会启示，抓住关键词句体会含义.根据阅读提示所提出的要求，引导学生运用自主合作探究的学习方式，了解作者是如何面对困难;通过重点词句的品读，感悟，使学生领悟到要有面对困难，挑战困难的勇气.
三，拓展阅读
课后，我引导学生读选读课文的第四课《鞋匠的儿子》，说说课文主要讲了什么读后有什么启发还设置选做题:读了课文，你心中一定有许多话要说，请把它写下来.加强学生的语文实践活动，给学生举一反三，拓展学习空间，提高阅读能力.
但在教学时，由于紧张，导致教学环节变的生硬，呆板，教态不自然，不能自如地处理好课堂上的教学动态.在今后的教学中，要多学习，多实践.
延伸阅读
今日总结:小青蛙找家反思总结最新模板
缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。犯错可大可小，重要的是要已经意识到错误，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，写检讨时一定要在头行正中写明“检讨书”字样，检讨书应该怎么书写才会更好呢？下面是小编帮大家编辑的《今日总结:小青蛙找家反思总结最新模板》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1.形象直观的多媒体课件，拉近了与学生的距离。学生对四个小动物在雪地上如何画画，怎么画一目了然。
2.适机对学生进行语言文字训练。如让学生用有……还有……有……和……的句式说说雪地里来了哪些小画家，规范了学生表达的语言。
3.在理解第四句时结合图片理解了小画家的画与自然界里的一些景物是多么相象，然后结合四个小动物，反复诵读，这句话。
在课堂上，老师那富有儿童化的语言和优美的肢体语言带给学生们的更是一种享受。老师范读课文后，让学生以各种形式读，培养了学生对课文的感受，理解，欣赏和评价的能力，又培养了同学间的团结合作精神。
新课程倡导课堂教学采用自主合作探究的学习方式在课堂上要有意识地培养学生的合作意识，适时机地向学生抛出便于讨论解决的问题，让学生在议一议中统一思路，学生合作学习的能力逐步得到培养。另外能引导学生在朗读后进行自评，互评，学生的评价水平逐渐增强。
语文课程应该是开放而有活力的。老师让学生展开想象，小鸡画的像竹叶，还像什么还让学生想象雪地里还会来哪些小画家，会画什么这样的问题既培养了学生的想象能力，又发展了学生的思维。
总结示范： 小青蛙找家反思总结范文网页版
承认错误是件值得骄傲的事情，肯承认错误则错已改了一半。检讨书就是认识到错误而不再犯的一种保证。有重点性的检讨书会更加让人感受到你的诚恳，检讨书是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨，你觉得哪些检讨书是值得借鉴的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“总结示范： 小青蛙找家反思总结范文网页版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
在《小青蛙》体育教学活动中，整堂课都是以故事的情境导入和贯穿。而活动的目标是幼儿通过练习双脚连续的向前跳，从而发展他们的跳跃能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃，由于整节课都是围绕着小青蛙如何去捉害虫和在路上遇到什么危险这样的一个故事情境的表演，所以环节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些不足之处：例如：还是应该把韵律操放在练习捉害虫这一环节的前面，青蛙头饰之前就带好。我本想有点神秘感但不方便让费时间。在练跳跃本领是孩子特别的喜欢这个环节中，然而我给孩子的荷叶还是少了。但是孩子的的脸上表现的是意犹未尽的表情，所以在这环节上我应该多给予孩子玩几次游戏的机会，这样也可以加强海子练习双脚连续向前跳的本领，而这环节也应该是重点环节。
还有让我反思的就是小青蛙捉害虫比赛这环节，在这环节中我我是请孩子们从荷叶上跳过去捉害虫，孩子们就一个接一个的开始跳过去捉害虫，其中许多犯规的行为如：没有跳起来等等。我在想是否让一位幼儿捉到害虫后跑回来拍下个小朋友的手，下个小朋友才去捉害虫，看谁的跳的速度最快两两比赛的好。这样孩子们看的清楚别的小朋友的这样跳的，也不会着急的不遵守规则了。
总结推荐: 小青蛙找家反思回顾范文网页版
老话说的好，聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。犯错是每个人都会发生的事情，我们要学会认识错误，在日常的生活中，大家都写过检讨书吧，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。知道怎么写具体的检讨书内容吗？下面是由小编为大家整理的“总结推荐: 小青蛙找家反思回顾范文网页版”，仅供参考，希望能为您提供参考！
语文教学，引导学生理解一篇篇课文的内容固然重要，但其并不是最主要的。最主要的是引导学生掌握学习方法，即我们经常所说的“授之以渔”。在进行这篇课文备课的时候，我预先有一个设想，教学时先扶着学生走一程，即由教师引导学生体会长廊的长和美，了解作者的写作方法。而在学习万寿山这部分时，我再放一放手，让学生分组进行协作学习。学生通过有感情地朗读，体会文章的美;这样，学生在和谐民主的氛围中，讨论交流，自由发挥，自由想象，多种不同观点的碰撞与交流，培养了学生团结协作的精神。最后在学习昆明湖上的十七孔桥时，让学生自学，更充分地体现了学生的主体作用。这种又开始的扶着走，到后来的学生之间学着走，到最后的学生个体独立走，充分体现了教学重在授人以渔，我觉得这是我们教师在教学时，所应该着重体现的。
《颐和园》这篇课文是一篇游览性的课文，不仅文章内容美，而且在写法上也很有特点。教学之前，我就设想让学生在熟读课文的基础上充分记忆课文的内容，练习表达。于是，讲课时，我根据本文的特点及学生喜欢旅游的特点，学习设计了让学生当小导游这一情境。但是由于时间的原因，没有使全部学生融入到导游这个角色中，没有真正走到文本中去。
[推荐总结] 小青蛙找家反思回顾(推荐一篇)
犯错误并没有什么好羞耻的，只有知错不改才是耻辱。检讨书有长有短，重要的是是否已经意识到错误。所以我们要写一份认错的检讨书，写检讨书心态要端正，不可因此心生怨念而阳奉阴违。怎么才能写出更好的检讨书呢？小编特地为您收集整理“[推荐总结] 小青蛙找家反思回顾(推荐一篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
表演唱可以说到了整节课的高潮部分，我让学生们发挥想象，为歌曲编创动作，大部分学生做的很好，抓住了青蛙的特点，很好地与歌曲配合，但有些调皮的就趁机捣乱，显得班级有点乱。最后一个环节的情感延伸，我也是自己录制的，青蛙自我阐述遭遇以及倡导人们保护环境、爱护动物，学生们都滔滔不绝，懂得了青蛙是对人类有益的，要保护小青蛙的道理。
小青蛙找家反思回顾通用版
犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。我们要学会认错，并且认真的去检讨，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。你有没有看过的检讨书的参考范文呢？下面是小编为大家整理的“小青蛙找家反思回顾通用版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。基于这样的认识，我在教学《美丽的小路》一课时，力求让学生快快乐乐学语文，使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中能力得到提高，个性得到张扬。
教学本课，满意之处有以下几点：
一、读一读“爱读书，多读忆，读好书”是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢?为了激发学生读课文的兴趣，我采用了“自由读、欣赏读、表演读、比赛读”等形式，促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。
二、记一记《语文课程标准》告诉我们：
“要充分利用儿童的天性，”教学中很多环节我都让学生通过表演来理解课文、感悟课文，学生在表演中学会生字，懂了课文。课文表演完后，我又设计了一个想像表演的内容：
“原来爱在小路上散步的其他小动物(蛇、公鸡、猴子等)也来到了小路上，你就是其中的小动物，看见美丽的小路不见了，你想说什么呢?注意了，你们的表演要尽可能地和课文中的不一样，这可有点不容易，先想一想，想好了，你就举止手，我请你来演一演。
”此时，我感觉到：学生的表演欲望达到了高潮，个个争先恐后要上台表演;这正是我们所期望的：学生始终以饱满的精神状态投入学习真正快快乐乐学语文。
2022总结推荐小露珠教学反思总结范例
承认错误也可以解释作你今天更聪敏。检讨书就是认识到错误而不再犯的一种保证。基本上在犯错之后，我们都应该要写一份检讨书，写检讨书是为了让我们从思想上认识到自己的错误，并加以改正。检讨书的内容具体要怎样写呢？小编特地为您收集整理“2022总结推荐小露珠教学反思总结范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1、了解鲁迅，温故而知新，加深对诗歌内涵的理解。最近，我班掀起了“鲁迅热”。同学们响应我的号召，纷纷收集了鲁迅的相关资料和故事，有两位同学甚至将资料结集打印，出了书。我引导学生联系已学的鲁迅的作品和有关鲁迅的文章，如《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》等文章，做到了温故知新。
2、以读代教，让学生在读中品味。这是一篇训练朗读的好材料，课堂上，我运用了不同的朗读方式，并设计了朗读层次，从初读诗歌，读准字音;再读诗歌，同桌互读，读得流畅;听读诗歌，评价;到精读1、2、3、5节，理解诗意;再到小组共读，共品;最后出示主席对鲁迅的评价，升华感情后齐读。突出了层层深入。师，应立足语文教学，参与教改，充分发挥学科优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中认真、积极地进行德育渗透，使青少年学生不断增强自身素质，健康的成长。
3、善于启发思考，学生学有所思。在两次读后，请学生说自己对诗歌的发现，能启发学生说出对比的运用、诗歌小节之间的关系、作者的感情等。
[总结]小露珠教学反思总结范本
承认错误能澄清一切；并使人比以前更有智慧。检讨书就是认识到错误而不再犯的一种保证。可以说，犯了错就要写上一份检讨书，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。你觉得哪些检讨书是值得借鉴的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[总结]小露珠教学反思总结范本”，相信能对大家有所帮助。
主要讲一位聋哑青年是如何观鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的教学目标就是学习人物的精神品质，感悟作者是如何描写人物的外貌、动作和神态的。在阅读了课程标准和单元导读后我确立了4个教学目标。一是结合上下文体会“一丝不苟、忘我、融为一体”三个词语的意思;二是理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”之间的关系;三是学习作者是如何描写人物的神态和动作的;四是培养学生做事专注、持之以恒的品质。我认为这四个目标的是符合单元的训练目标的，也是符合这篇文章的特点和学生的学情，目标的定位做到了准确。
教学流程的设计科学清晰，第一步：理解鱼游到了青年的纸上。第二步：理解鱼游到了青年的心中。第三步：感悟鱼游到了我们的心中。整个教学过程隐含着内容和情感的主线，内容主线是鱼游到了纸上是什么意思，为什么会游到纸上，由此而展开学习小女孩的那句话——“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”以及描写青年画鱼的动作和神态的段落。情感的主线随着内容的主线而行走，一边品读语言文字一边体会聋哑青年那种一丝不苟、全神贯注、坚持不懈的精神，学生的敬佩和赞叹之情一步步加深。两条主线既齐头并进又相互交融。围绕着这两条主线，在指导学生理解课文内容的同时品词析句积累语言，抓住课文中语言的生发点进行口语交际的训练。
