公开地承认错误，勇敢地改正错误。只有在认清自己的错误后我们才能更好的了解自己，做错了很严重的错误时我们会写上一份检讨书，其内容一样要包括对所犯错误的认识，改正错误的决心和措施几个部分。检讨书应该怎么书写才会更好呢？以下是小编收集整理的“金色的鱼钩思考回顾范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

这是我作为一名新教师上的第一节公开课，本篇课文的主要内容写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草让我继续看书的事。残疾青年用善意的谎言使我安心看书，和“我”得知真相后我对残疾青年的感激之情。那么，在教学时，我注意结合以下几个方面进行：

一、朗读感悟课文

在课前五分钟就开始朗读课文，在课中也不断穿插朗读。这是语文教学的一个基本要素，尤其是到了小学高段，更应该让学生多读，从读中感悟文章。就像陆恕校长在主题阅读讲座中提到的“一读解千愁”。

二、设计一个好问题

对于这次导学案的设计不是很完美，出了点小错误：1、在合作探究第一题中这些人物有什么样的性格特点?和第三题有重复。2、在没有把握到最主要的教学内容，在分析人物性格特点是把所有人都要求写出来进行分析，没有把握到主次人物。因此在之后的导学案设计过程中更要精简题目，选择一个最好、最佳的题目，这样更能体现出文章的中心并让学生更容易理解课文内容。

三、抓注重点词句，体会人物美好品质

本课要抓住“别饿坏了那匹”在文中出现了几次，其用意是什么?及残疾青年的几次谎言，体会出残疾青年的美好品质。

四、联系课文内容，续写一个片段

“我”在看到那一堆枯蔫焦黄的马草时，会有什么表情，心里会想些什么，又会怎么做?请你展开合理想象，续写一个片段。

通过这次的公开课，作为一个新教师，我学到了很多，我坚信在我将来的教师生涯中会边学边成长，努力钻研教学。

延伸阅读

阳光思考回顾范本

"认错"和"示弱"是有胸怀的领袖的基本能力和特质。我们在成长路上都会犯错，重要的是要学会改正，有检讨书的错误总是能让人的反省之意更加明确，遇到后果严重的特殊事件需要特别的检讨书，有哪些可以借鉴的检讨书范文呢？下面是小编为大家整理的“阳光思考回顾范本”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教材要求重点理解河面上闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。可由于条件问题，我没法做到。我本想要一脸盆水放在阳光下，让学生看看阳光照在水面上时耀眼的景象就可以了，可是我提来水后没见效，所以这个环节就免了。因此这个重点没有突破。

我根据自己的实际确定教学重点：理解阳光像金子，阳光比金子更宝贵。在教学时，我是想通过多读和借助几幅简笔画、实物对照来突破的，可是在课堂中学生能够超越文本，联系生活实际来理解，更让我惊喜。

《春雨的色彩》思考回顾（一篇）

无心之过称为错，若是明知故犯，有意犯错便是罪恶。我们要学会在犯错后认清错误并且不再犯错，要想请求别人的原谅检讨书必不可少，在我们犯错以后，应该要及时进行检讨，通过自我反省来获得他人的谅解。检讨书的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《春雨的色彩》思考回顾（一篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子、麻雀、小黄莺争论春雨到底是什么颜色的。这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题感受课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，激发学生探究大自然的奥秘。

在教学这一课时，我先让学生自己质疑、问难，说说读懂了什么，还有哪些问题不明白。之后，我进一步把课内知识拓展：“同学们，让我们也走进蒙蒙春雨中，加入小鸟们的争论中吧!你认为春雨是什么颜色的?”话音刚落，教室里马上沸腾了起来，开始了七嘴八舌的讨论。李戈同学说：“春雨是紫色的，因为春雨落在紫丁香上，紫丁香花就变紫了。”吕向林说：“春雨是白色的，因为春雨淋在梨树上，梨花就变白了。”忽然，梁永辰同学大声说：“春雨应该是无色透明的。因为我们看到的雨水都是没有颜色的”。一石激起千层浪，立刻有同学质疑：“既然春雨是无色的，那么小鸟们怎么争论春雨的颜色呢?”我说：“同学们这就是大自然的奥秘!什么奥秘呢?”李灵鹤翔沉思了片刻，说：“春雨的色彩，是春雨洒在植物上，各种植物发生的变化。”

想不到我说的一句抛砖引玉的话，使同学们争论那么激烈，又那么富有独到见解!我感到很满意，因为我并没有讲解，但是学生已经正确理解了课文的主旨。学生们各抒己见、主动发展，这不正是我们的新课程理念的生动体现吗?春雨是什么颜色并不重要，重要的是学生们已经能从大自然中找到答案了。

看到孩子们意犹未尽，我想，何不让孩子们续编课文呢，或许他们会给我一份意外的惊喜。于是我说：“春天是一首优美的诗，春天是一首动听的歌，春天是一个永远讲不完的故事。同学们，你能把《春雨的色彩》继续讲下去吗?一分钟，二分钟……四分钟过去了，没有人发言，我焦急而又耐心的等待着、期盼着。终于，司泽坤站起来，她是这样编的：黄鹂鸟飞来了，听了大家的争论，说：“春雨是蓝色的，你看，雨过天晴，天空更蓝了。”接着，又有一个同学站起来：百鸟之王孔雀飞来了，她说：“春雨是透明的、没有颜色的。你们说的颜色，是春雨给万物带来的变化。”……同学们继续编着：“春雨听了大家的议论，下得更欢了。不久，春雨编织了一个万紫千红的世界。……”

一节课不知不觉就结束了，课后孩子们还在讲着春天的故事。我感到欣喜、激动。

「总结分享」将相和的思考回顾

常言道，人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。我们要学会认错，并且认真的去检讨，做错了一些不能轻松解决的事时，我们通常会写一份检讨书，检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后，所写下的书信。怎么才能写出更好的检讨书呢？下面是小编精心为您整理的“「总结分享」将相和的思考回顾”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。教学时，我的思路是：先引导学生比较充分地阅读课文，从整体上弄清《将相和》这个故事的来龙去脉，弄清三个故事之间的内在联系;然后精读各个小故事，深入研究每个小故事涉及的有关问题，最后引导学生评价故事中的主要人物。

弄清三个小故事之间的内在联系并对人物评价之后，我让学生给每个小故事加上标题，主要是训练学生的概括能力。只要基本符合故事内容我都给予了肯定，关键是要求学生讲出概括的理由。再让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的实际水平，只要他们能说出其中的因果关系即可，没有过高的要求，目的是要调动学生参与的积极性。

《看电视》思考回顾范本

人非圣贤孰能无过，过而改之，善莫大焉。若是不肯承认错误，那么你的品性已经损失一半了。在生活中，写过检讨书的人，肯定对各类检讨书都很了解吧，检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，想要写检讨书需要从哪方面入手呢？以下是小编为大家收集的“《看电视》思考回顾范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本课教学中，我还重视引导学生展开想象理解词语。例如：疲劳这个词语，我请学生先联系生活经验想一想意思，再想象一下妈妈疲劳的样子，并用几句话说一说。像这样，对一些聚集着语言形象、语言情感、语言技巧的词语，引导学生进行感悟、挖掘，不仅让学生对课文内容和情感内涵有较深的理解，还有效地渗透了理解词语的方法，提高了学生理解词语的能力。

本课教学设计立足于体现基础改革的新理念，即紧紧围绕奇妙，运用看、读、演、议等方式，通过品词品句、以读代讲、演中拓展，把词语理解、朗读与感知、理解课文有机地融为一体，引导学生积极与文本作者进行心灵对话，以达到理解内容、体会情感、积累知识之目的。上完这一课后，颇有感触。

通过学习课文，理解课文，使学生受到了思想教育，增强从小就要爱父母、爱长辈、爱所有的亲人的观念。让尊老爱幼的好风尚从小在孩子们的心里扎根，结果。同时通过讨论发言等形式增强了学生的口语表达能力。

总结收藏: 风娃娃的思考回顾(篇一)

列宁说过在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。有错即改也不失为一种美好的品质。因此我们有时候需要写一份检讨书，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。你有没有看过的检讨书的参考范文呢？下面是由小编为大家整理的“总结收藏: 风娃娃的思考回顾(篇一)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。教师的作用应突出体现在为学生提供必要的信息，成为学生学习学习方法的帮手。教学课文时，我先让学生自读课文，找出课文中风娃娃做了哪些事情，通过阅读课文，学生能很快找出风娃娃做的事情有:吹风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服，吹小树等。让学生整体的了解课文。接着又问:其中哪些是好的，哪些是不好的事情呢这个问题也难不倒学生。让学生自读课文，找出风娃娃做了哪些事情，正是体现了让学生的学习主动性发挥出来，而且学生找到了其中的答案，其高兴的心情是不言而喻的，同时增强了学生自信心和分析综合能力。

接着又请学生读课文，提出你在阅读时，哪些地方你不懂学生提出了好多问题，如断断续续，纤夫，船帆是什么意思等问题。有些问题其他同学知道的，我就请其他同学来解答，有些比较难的，离现实生活比较远的问题，就由我来讲解。学生能自己提出问题，说明他在阅读时动了一番脑筋，在原有的知识结构中寻找答案，但还是不明白，就好象让孩子摘桃子，没摘到，就差跳起来这一步。教师在这时助学生一臂之力，学生主动地听讲，记忆就非常深刻。

[实用总结]《玩具柜台前的孩子》思考回顾范本

承认错误是件值得骄傲的事情，肯承认错误则错已改了一半。写检讨书时我们应该满怀诚恳、悔过之意。因此我们有时候需要写一份检讨书，其内容一样要包括对所犯错误的认识，改正错误的决心和措施几个部分。怎样才能将我们需要的检讨书写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用总结]《玩具柜台前的孩子》思考回顾范本”，仅供参考，希望能为您提供参考！

不用多说，主要理解了“旷野”，学生已经体会到乡下孩子的勤劳、能干、自由。朗读的感情非常到位。

接下去我把课外找来的两首儿童诗，配上音乐，美美地读给学生听，学生听得津津有味，连连说有趣极了。我由此引导学生语文就是这样美，如果你能学好语文，用好语文，你也能写出如此美妙的小诗来。

发展性课堂教学的首要特征是注重发展。：“对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，它的质量，直接影响学生当下及今后的多方面的发展和成长。”“对于教师而言，课堂教学是其职业生活中的最基本的构成，它的质量，直接影响教师对职业的感受与态度和专业水平的发展、生命价值的体现。”课堂教学不仅应成全学生生命整体的发展，而且也应使教师获得生命满足，使师生双方的发展相得益彰。我想今天的这堂课，给了学生不仅仅是一首小诗，更多的是给予了学生对诗歌的感悟，对生活的热爱。