老话说得好，人不犯错误，啥也不会做。没有什么错误是我们不能好好反省的。只要是严重的错误我们都会写一份检讨书，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。你觉得哪些检讨书是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“2023总结: 《打电话》教学反思总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
本文是一篇略读课文。尽管是略读课文，可我不敢大意，把课文默读，朗读很多遍，查阅大量的文字，图片资料精心制作课件，从太空蔬菜到太空花卉，尽可能多地穷尽太空种子研究的相关资料，降低学生的认知难度。
对于此文，作为教师的我尚且难以理解，更何况四年级的小学生
课前板书课文课题后，教师问你们看到飞船会想到什么学生回答：我们会想到神州七号飞船，飞行员翟志刚，刘伯明，景海鹏叔叔。我因势利导说：除了飞行员叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢让我们到课文中去寻找答案吧!学生兴致浓厚，开始自学。
学习课文时，从魔力一词切入，展开教学。导入课题后，通过朗读课文中一段文字20__年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神州五号飞船上，有一批特殊乘客植物的种子。刺激学生的阅读欲望。引导学生整体感知课文后，适时导出文中概括性的句子：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。从此聚焦魔力，让学生通过默读找出课文哪里让你感受到魔力，划出相关的句子。通过句式：我是太空_______，经过人类的种植，我好像有了魔力。_____________________。引导学生感受魔力，并在句式练习中体会说明文的表达方法。研读种子的魔力，激发学生探究谁是魔术师的兴趣，水到渠成地体会文中的主题思想科学创造奇迹。整个教学过程紧扣魔力一词，抓住重点，不让略读成为泛读。
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总结2023雨说教学反思总结.doc
犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。我们要学会认错，并且认真的去检讨，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。你有没有看过的检讨书的参考范文呢？下面是小编为大家整理的“总结2023雨说教学反思总结.doc”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
这节课用诵读感悟、联想讨论、谈人生启示、拓展练习等教学环节的设计，让学生走进文本，感受作者塑造的艺术形象，掌握写法，达到理解、鉴赏、运用等能力的锻炼。学生动口、动脑，有感悟、有思维、有表达、有讨论交流，在主动中学习，在交流中成长;最后一个环节“拓展练习”的设计，又锻炼了学生运用语言和掌握写作手法的能力，让学生联系社会生活表达真情实感，让学生体验创作的快乐，收到了较好的教学效果。
诗歌的教学，也是训练朗诵的最佳时机，在整个教学过程中适时的对朗诵加以评点，加以指导，让学生学会朗读，喜欢朗诵。书读百遍，其义自见，更何况是有感情的朗读，品味式的朗读呢。要多读诗，读好诗。在诗歌教学中，优美的背景音乐必不可少，它能引领学生更好的进入诗境。教师应在备课时多费些心思去筛选，我个人认为班德瑞的专辑《春野》中的曲子都比较合适。
2023总结示范：马说教学反思总结之三
一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。放下心里的意见才能知道自己的错误。在生活中，写过检讨书的人，肯定对各类检讨书都很了解吧，写检讨时一定要在头行正中写明“检讨书”字样，关于好的检讨书要怎么样去写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2023总结示范：马说教学反思总结之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。
其精湛的描写技艺,更是人物形象分析,景物描绘的典范,所以我深刻反省......
总之，公开课要公开的是什么?是自己的创意作秀还是我们平时真实的课堂风采?我曾经以为是前者，所以每每上公开课，常常绞尽脑汁，希望能够出奇制胜。但是后来我慢慢地明白了，不管我们的设计多么经典，能体现在课堂上才是硬道理，所谓“是马是驴，总要拉出来遛一遛”。在备好课文内容的同时，也应该考虑学生的实际情况。例如这个“也”字，对它的语气的理解和把握是备课备不出来的，而最终的解决却是从学生的身上找到突破口，虽然看起来好像是“灵光乍现”，但这是建立在对学生的信任的基础之上的，这种能力的增强需要不断提高自身的修养与业务水平。
2023总结: 《论语》教学反思总结最新范文
人最聪明的地方，就是知道有错即改是正途，放下心里的意见才能知道自己的错误。写一份检讨书并不难，难的是要如何抓住检讨的重点去书写。写检讨书时要带着愧疚和懊悔之意去认真书写，检讨书书要如何规范的书写呢？下面的内容是小编为大家整理的2023总结: 《论语》教学反思总结最新范文，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
人们都说“兴趣是学生学习最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，激发学生的学习兴趣尤为重要。在讲
《胖乎乎的小手》一课时，我利用各种方法来调动学生的积极性，让学生不感到枯燥。
在教学的导入环节我依据学生好动、乐动的心理特点，进行了这样的设计：“同学们，我们学的儿歌‘猜一猜’还记得吗?一起来背一背。”于是，学生边拍手编背诵“两棵小树十个杈，不长叶子不开花……”这首儿歌，我紧接着又问学生：“这首儿歌说的是什么?”孩子们异口同声：“手”。“那好，请伸出你们的手让老师看一看。”孩子们把小手举得高高的，这时我走到一位学生旁边，找出一双胖乎乎的手，请他举起来让大家看。我边让大家看边说：“快观察一下，这双小手有什么特点?”“老师，他的手胖乎乎的。”我的话音刚落，一个孩子抢着回答。伴随着学生的发言，我随手在黑板上画了一只胖手，说：“兰兰也有一双胖乎乎的手，这双手都做了哪些事情呢?让我们一起来读读这篇课文
《胖乎乎的小手》。”便引入了课文的学习。从背儿歌——伸手——找手——看手，每个环节学生都参与其中，大大激发了学生学习课文的兴趣。
2023总结示范：《认识日历》教学反思总结写作范例
人最聪明的地方，就是知道有错即改是正途，我们每个人都要学会认错、学会检讨，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，写检讨书最终的目的还是为了让我们能更好的成长。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？下面的内容是小编为大家整理的2023总结示范：《认识日历》教学反思总结写作范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
课文中的风娃娃是怎样的呢欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的脸，圆溜溜的大眼睛，仔细读课文觉得风娃娃其实就在孩子们的中间。他既可爱有时又有些可气。
教学课文时，我先让学生自渎课文，找出课文中风娃娃做了哪些事情，通过阅读课文，学生能很快找出风娃娃做的事情有:吹风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服，吹小树等。让学生整体的了解课文。接着又问:其中哪些是好的，哪些是不好的事情呢这个问题也难不倒学生。
新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。教师的作用应突出体现在为学生提供必要的信息，成为学生学习学习方法的帮手。让学生自读课文，找出风娃娃做了哪些事情，正是体现了让学生的学习主动性发挥出来，而且学生找到了其中的答案，其高兴的心情是不言而喻让学生增强自信心，增强学生的分析综合能力。
2023总结推荐小学教学反思总结范本大全之二
公开地承认错误，勇敢地改正错误。从犯错到避免犯错是我们人生的必经之路，要想请求别人的原谅检讨书必不可少，检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，那么，您有哪些值得借鉴的检讨书吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2023总结推荐小学教学反思总结范本大全之二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
爱好是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生假如对数学有浓厚的爱好，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种非凡情感，学习起来乐此不疲，下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。
一、创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。
生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。
二、以猜想为动力，引导学生探索数学的奥秘。
众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用估一估，猜一猜的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教学《猜数游戏》时，我先告诉学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在猜想中把握了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的熟悉，为今后学习用数学做了很好的铺垫。
三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。
儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行夺红旗比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。
总之，在四年级的数学教学中，应该采用多种教学手段，多种灵活的教学方法来进行，这样可以帮助小学生更好地进行数学学习，让学生喜爱数学，乐于学习数学，真正地感觉“数学好玩”。
总结2023《论语》教学反思回顾word版
老话说得好，人不犯错误，啥也不会做。我们每个人都要学会认错、学会检讨，我们都会在犯错之后写好检讨书，检讨书的末尾一定要写上检讨人的姓名或单位名称，最后写上年月日。检讨书应该怎么书写才会更好呢？下面是小编帮大家编辑的《总结2023《论语》教学反思回顾word版》，仅供参考，希望能为您提供参考！
《中国龙》是人美版三年级美术下册第10课，是以欣赏与评述为主，融设计与应用、造型与表现于一体的美术课。本课是传承中国传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。在本课的设计上，我将本课分为两个课时，第一课时学初步了解中国龙的文化、历史，以及在中华民族传统中龙的特殊地位、知道龙的各部位的动物原型与象征意义，第二课时(即为本堂研讨课)观察、比较龙与蛇的差异，进一步明确中国龙的外形特点和认识龙的升龙、降龙、行龙、盘龙等几种经典造型，并能够抓住龙头、身、尾三部分的特点，并以合作的形式改造出一条龙。此次同伴合作课我上课的内容是本课的第二课时。
三年级学生相对来说活泼好动，但动手能力则比较弱，课前我将他们之前美术课上制作的纸工蛇分给他们，并布置他们思考讨论把它变成龙的做法，既节省课堂操作的时间，同时也让他们提前进入本课时的学习内容，提高积极性。
[总结参考] 长城教学反思总结
人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。认识到自己的行为结果是严重的才是真正的检讨。只要是严重的错误我们都会写一份检讨书，写检讨书切记不可敷衍了事，一定要真心实意的认识自身错误。检讨书的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“[总结参考] 长城教学反思总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在充分说的基础上，我让学生闭上眼睛听老师读自己想象，似乎能看到什么样的画面，学生有的说似乎看到了许多人抬着一块巨石艰难得行走在山路上，有的说似乎看到了有的人不小心就掉下了悬崖，有的说似乎还能看到监工用皮鞭抽打着劳工，有的说似乎看到有人眼里噙着泪，还要在劳动，通过学生的说，我感到学生在情感上已突破了时间和空间的距离了。
在课的结尾，让学生进行小练笔。“面对这万里长城你最想说什么?”学生写得还是比较精彩的。
