反省检讨书7篇。

一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。只有在认清自己的错误后我们才能更好的了解自己，在生活中，大家都尝试过写检讨书吧，其内容一样要包括对所犯错误的认识，改正错误的决心和措施几个部分。如何写好一份值得称赞的检讨书呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“反省检讨书7篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

反省检讨书(篇1)

尊敬的领导：

您好！

首先，由于工作不认真，没有做好工作，犯了不应有的工作失误，接下来我会深刻检讨！

经过领导的批评教育，我发现追尾的主要原因是我缺乏责任感。通过这件事，我觉得这虽然是一件偶然的事情，但也是长期放松对自己的要求，松懈的工作作风的必然结果。你要严格要求自己，严格要求自己！提高你的职业态度，避免在工作中随意。然而，我无法适当地克制自己。我对自己的工作没有足够的责任感，也没有把工作做得更好、更上一层楼的思想动力。如果继续放纵自己，继续放纵发展，后果是极其严重的，你甚至无法想象会出现什么样的工作失误。所以，通过这次事件，我感受到了自己的不足，所以在这里，我在对各位领导进行检讨的同时，也向你们表示衷心的感谢。

我想对领导做一个深入的检讨，并承诺：

1、在这件事上，我觉得我还是很缺乏工作责任感。强化工作责任感和工作态度。认真克服工作中懒惰、粗心大意的缺点，努力把工作做好，以优异的工作成绩弥补自己的过失。公司的管理规章制度没有得到很好的研究和执行。今后，我将认真学习公司的管理规章制度，成为一名合格的员工。

2.在今后的工作中认真履行工作职责，增强敬业精神和责任感，在领导交办的职责和任务范围内认真做好，积极主动，与同事和领导配合方法。采取行动表明您的觉醒，并通过加倍努力为公司做出积极贡献。

3.由于个人工作的疏忽，给公司或部门带来了麻烦，影响了公司或部门的形象。今后，要积极纠正存在的问题，落实到位。

4、我会进一步深入总结这一切，深刻反省，纠正错误，今后再接再厉。我意识到我的错误并意识到这个错误的严重性。我知道那天我真的很粗心。我保证以后不会再有类似的事情发生在我身上。请继续监督，帮我改正我的不足，让我有更大的进步！希望领导和同事在以后的工作中多多帮助我，帮助我克服缺点，改正错误。我在这里进行了非常深刻的反思和回顾。我也真诚地希望我能有机会纠正它。我也会向你保证，这种情况不会再发生。

审稿人：xxx

20xx，xx，xx

反省检讨书(篇2)

医学生实习自我反省一

岁月如梭，转眼来到单位已经四个多月了，在领导的关心支持下，在同事的帮助下，通过自身的努力，很快适应了环境，适应了工作，回收翘望，总结这段时间里各方面表现，自我鉴定如下：

1、思想方面：思想积极进步，政治立场坚定，敢于同各种反对思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够理性的看待问题，大是大非面前能够保持清醒头脑。热爱祖国，热爱人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。

地理、文学、法律。

不怕累。在领导和师父的教导下，努力学习，把理论和实践相结合，工作能力和思想认识有了很大的提高。

4、生活方面：认认真真做人，勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，诚实守信，助人为乐，尊敬领导，团结同事，注意保持形象。坚持着自我反省且努力完善自己的人格意念，时刻以品格至上来要求自己，一贯奉行严于律己的信条并切实遵守。积极参加单位组织的各项活动。

短暂的四个月，让我学到了很多，各方面有了很大的进步，但是还有很多不足，例如专业知识不够扎实，实际动手能力还很欠缺，需要加强锻炼。没有明显的的业余爱好，空闲时间要培养兴趣爱好等等。

医学生实习自我反省二

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作。

正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的`护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊。

得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习"xxxx"的重要思想，学习贯彻xx大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善。

人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

反省检讨书(篇3)

要知道功课是供我们巩固课堂知识而安排的，倘若我们没有得到深刻的知识巩固，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难过与伤心，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。我向老师您郑重得保证：从今往后，我一定不会再抄袭同学功课了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。请老师、同学相信我，监督我。

检讨人：

20xx年xx月xx日

反省检讨书(篇4)

尊敬的单位领导：

您好！

我怀着深深懊悔的心情向您递交我的这份质检工作疏漏的检讨书，以严肃反省我质检工作当中存在疏漏的错误。我作为一名产品终检，在过去一段时间以来始终没有认真做好本职工作，对于一些产品质量的检测工作做得不到位，导致了次品大量流出，严重地影响了公司的产品生产效率。其中一批次产品销售出去，造成了顾客投诉，又严重影响了公司声誉。

对此，我感到非常的懊恼与后悔。早在工作之初，领导就已经跟我讲过质检工作是一份需要长期坚持的耐心工作，并不是“三天打鱼、两天晒网”就能够完成的。而如今，我在工作当中出现的问题恰恰在于我没有能够恒定地做好工作，导致了工作当中出现问题，对此我深感愧疚与懊恼。

回顾此次错误经过，我由于在自己流水线上没有检查出鞋子底边存在缝合不严密等问题，导致产品出产残次率提高了两个百分点，大大超过了规定要求。

我的错误给单位声誉造成了严重影响，给领导造成困扰，也给同事员工树立了不良范例。现如今面对错误，我真的感到很自责很难过。我决心好好改正：首先，我必须加强自身工作意识，今后妥善对待工作，认真仔细检查每一件产品的质量，不放任何细节。其次，我必须从此次错误当中充分地吸取教训，严以律己，不再犯错了。然后，我要向领导做出正式道歉，并且让周边同事不要受我影响。我希望领导给我一次改过机会，让我能够重新投入工作，我会努力改正。

领导对我批评以后，我决心认真改正错误：一，重新端正思想，以积极热情投身到接下来的工作当中。二，充分认清今后个人工作状况，实在不行就请辞工作，不请辞就务必要认真完成工作。

此致

敬礼！

检讨书：

20xx年xx月xx日

反省检讨书(篇5)

尊敬的老师：

您好！

我是来自xx的xx，在这里对xx，xx周日晚上迟到做一个深刻的回顾。周日回家，由于路上等车时间长，下班高峰期，交通拥堵，路上等车近一个小时，无法按时返校，而我迟到了近xx分钟，这也是对我们集体的一种xx的丢脸，部门领导给我和我们班留下了很不好的印象。

归根结底，关键是忽略和放松对时间的关注，这导致了我迟到。世上没有后悔药。事情已经到了这一步，我不想多说。我只能以此教训为戒，以此为戒，以本次考察为契机。从现在开始，提高你的时间意识。

在此，我向老师认错，接受老师的处罚，同时也向老师保证以后不会再发生类似的错误，我会在老师规定的时间内每个星期天的学校。准时回学校。

审稿人：xxx

xx, 20xx

反省检讨书(篇6)

世界最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。当我们在责怪别人的时候，我们也应该反省自己。——题记

“今天可真倒霉呀！三张卷子都找不到了，看来我的钱又要在复印机下悄悄地溜走喽！”我叹了一口气对好友说道：“周雯，你先帮我拿着政治卷子吧。”我边拿历史卷子边说道。“好的。”我拿出卷子和周雯一起去复印。

我便把卷子递给了一位叔叔，并说道：“叔叔，把这两张卷子各复印一份，另外一张复印两份（帮同学复印一份）。”叔叔接过卷子开始复印。大约过了3分钟左右，卷子就复印好了。我付过钱，接过卷子便走了出去。“周雯，你不会把政治卷子给复印了吧！”正当我要把卷子装入书包，我突然发现只有两张是历史卷子。“这个——这个——……”“你是怎么搞的嘛！”我气急败坏地说道。“对不起呀。”周雯的话充满了歉意。话音未落，我就跑去重新复印了两份。出来之后，我的脸上仍然显出不高兴的样子。

事后，我感到很羞愧。不就是几元钱吗？我为什么这么生气呀？再说这件事又不只是她一个人的错啊，这里面也有我的'错啊。如果责怪她，那我也应该反省我自己。如果我当时把政治卷子放入书包里，就不会复印错卷子了。如果当时，我注意看看复印的是什么卷子，也不会复印错呀。

没有人是十全十美的。每个人都会犯错，当别人犯错时，我们应该宽容别人。宽容既是一个人的修养，又是交往的基本法则。如果我们连宽容这一点都不能做到，那我们就很难与人相处。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。

是的，当在责怪别人的时候，我们应该想想我们自己犯错了吗？我们还应该学会宽容，因为它是化解冲突的粘合剂。

反省检讨书(篇7)

有关法律教育自我反省

导语：随着法律教育的普及，作为新时代青年，更应该好好学习法律知识，并市场自我反思。接下来，就跟随小编一起来看一篇法律教育反思论文吧！

一、大数据、大挑战与法学教育思维转换

现代社会已经步入了一个以大数据为特征的充斥着普世计算与资讯爆炸的信息时代。在某种程度上，大数据已经将立体的现代社会置换为一个多元的数据社会。“数据化意味着我们把一切都透明化，甚至包括很多我们以前认为和信息根本搭不上边的事情”。譹訛从这个角度来看，人们所生活的世界其实就是一个数据社会。最重要的是，大数据不仅对当下的社会生活造成冲击，同时也在刷新和改变着人们对事物的理解方式。在传统研究范式中，已经习惯将科学研究建立在随机采样、高精确度和因果关系的基石之上。随着大数据的到来，这样的思维范式被质疑为信息匮乏的无奈之举。“分析与事物相关的所有数据，而不是依靠分析少量的数据样本”“接受数据的纷繁复杂，而不再追求精确性”“不再探求难以捉摸的因果关系，转而关注事物的相关关系”。譺訛随着这些核心性变革所带来的效应扩张，法学教育也迎来了新的挑战。在政策层面，法治国情量化分析、法律数据库分析、裁判文书互联网化等领域的推广运用，可以说，法律大数据时代已经悄然来临。就法律教育而言，法律大数据的来临势必引发法学教育的连锁性变革。大数据的核心是数据，大数据的思维是一种数据化的思维。以案例和判决书的互联网化为例，借助于科学的数据量化、严谨的数据治理、富有洞见的数据分析，数据化思维已经在法律实务界与学术界引起反应。面对大数据所引发的一系列变化，有学者认为，“大数据时代必然驱使法学走向计算法学”。譻訛诚然，理性地来看，大数据并非尽善尽美，确切地说，大数据更像是一把双刃剑，有犀利的挑战也蕴含着无穷机遇。虽然法律大数据格局还没有得到普适的界定，但对于当下的法学教育来说，高瞻远瞩地进行思维范式转换，将互联网思维和数据化思维贯彻到法学教育之中，是应对这一转型挑战的当务之急。

二、大数据格局下的诊所式法律教育的再思考

与司法现实的脱节以及处理法律实务能力的欠缺等种种诟病迫切要求实现对传统法学教育的改造转型”。譼訛为了打破这一困境，国内法学院纷纷引入美国的诊所式法律教育，特别是在福特基金的资助下，绝大多数高校均开启法律诊所教育。根据美国学界的观点，法律诊所教育模式，又称为诊所式法律教育，通常是指“在法律人或法学教师监督下，在学生从事实际办案的过程中，培训学生处理人际关系的技能及职业伦理观念的一种法律教学方法”。譽訛诊所式法律教育之所以会在美国法学院兴起，一个根本的因素就是，传统的苏格拉底式教学和案例式教学模式在后来实践中遭遇了批评与质疑。在法律现实主义者看来，仅仅依据法院判例来传授法律知识，过度夸大了理论灌输的教育意义，缺乏对社会实践的体验与理解，特别是缺乏对法律职业素质的教育，在弗兰克等学者看来，这其实就是一种被简化了的法学教育。在这一方面，极其注重实践的医学院教学模式给法学教育带来了启发和灵感。医学院通过临床实习教学，借助一种体验性的教学方式培养出了合格的医学人才，边做边学的模式为法学教育的变革注入了新的活力。正是在弗兰克、布莱威等学者的不懈努力下，法律诊所教育逐步在法学教育中普及。借助于诊所式法律教育，美国的法学院教育实现了从单纯法律知识灌输向实践技能综合培养的转化。可以说，这种面向实践突出技术色彩的诊所式法律教育，其实体现了一种从学理传授型法学教育到职业养成型的教育模式。鉴于诊所式法律教育的教育方式可以弥补我国过度注重理论灌输的培养模式，因此各大法学院纷纷将其引入法学教育之中。不过，诊所式法律教育得以风行的背后还有另外一个重要原因，那就是诊所式法律教育模式背后往往都蕴含着这样的一种价值观：法律人应该拥有一种专业的与众不同的法律思维，即所谓的像法律人一样思考。换而言之，法律人应该拥有一种包含着“复杂的概念体系、价值体系、逻辑推理方式，也蕴涵了一系列涉及权利、义务和责任的分配体系”的“法律人的思维方式”。譾訛有基于此，法学院确信，“即便确实传授法律规则和实践职业技巧，但最重要的使命是通过训练让学生掌握法律论证、法律决策和法律推理的技艺—像法律人那样思考”譿訛。为何要像法律人一样思考呢？答案是基于这样的一种内在逻辑确信：法律是一门真正的科学，法律思维的过程乃是理性逻辑推论的过程。为了确保法律的确定性、稳定性，法律获取和实现的过程必须是建立在理性基础之上的科学运作。徒法不足以自行，这种科学理性结果的实现最终需依赖于法律人专业思维的保障。像法律人一样思考是对法律明确性的坚守，体现了一种专业的科学理性。然而，随着人类社会民主化的不断推进以及人类价值观逐步分化和多元化，特别是大数据时代的到来，面对复杂多变的数据世界和瞬息多变的信息融合，这种过度强调专业学科界限，坚守特殊思维模式，一味强调纵向思维的传统法学教育理念，就很容易形成一种画地为牢的格局。大数据已经在悄然地改变人们的世界和思维。面对大数据在法律领域所引发的一系列变革，特别当法律运作被转化为数据的时候，面对互联网、云计算以及庞大的数据，如果法律人在这个时代转型中，不能以数据化的思考来探讨问题，拒绝与时俱进，仅仅执拗于象法律人一样思考，那么培养的法律人才就面临着被边缘化的危险。当然，笔者并不反对像法律人一样思考的法学教育模式，相反，这恰恰是法律人所必须按坚守的。但是，法律人应该有一个更为宽广的心态和视野。面对瞬息万变的大数据时代的到来，当数据逐步改变世界时，需要对一味坚持有限量化、固守因果关系、对相关性关注不足的做法予以反思。当整个世界都已被数据描绘和量化的时候，当文字表现为数据，当行为模式表现为数据，当方位变现为数据，当人与人的沟通变现为数据，当法律逐渐步入数据化的时候，一贯标榜实践性特色的诊所式法律教育就不能仅仅满足于教导像法律人一样思考了。除此之外，还应该与时俱进地培养法律人拥有像数据人一样思考的思维模式，只有这样，才有可能不断提升自身数据化决策的能力，在大数据的时代，更好地服务社会需求。

三、法律大数据格局下培养卓越法律人才的建议

虽然诊所式法律教育模式引入的时间较短，但其发展却是非常迅速的`。自可预测性和统一性来看，象法律人一样思考的个案思维在推进法律的确定性方面却没有得到充分的彰显。特别是随着现代社会民主化的不断推进，伴随人类社会的开放融合以及引发的文化宗教冲突，以多元文化多元价值为特色的地球村亟需一种具有高度可预测性的法律运作，唯有如此人们才可能更好地安排交往行为，形成和谐秩序。而在这一点上，大数据正好可以凭借其独特优势大显身手。大数据的核心是预测，从数据的收集、量化到分析发掘，大数据运作最终的意义就是预测。大数据之所以被喻为新时代的石油，一个关键的因素就是其预测功能。正是大数据将其注意力从因果关系转向相关关系的发现使用，借助其庞大数据样本，而非有限的随机样本，从而使其预测功能在掌握大体方向上拥有更好的洞察力。大数据所拥有的这一系列优势，为处于瓶颈期的诊所式法律教育提供了新的发展方向和机遇。既往诊所式法律教育往往注重对个案的实践体验，强调因果关系，基本上是一种就事论事的个案解决。但是如果把大数据思维引入到诊所式法律教育中来，那么就将为法律教育打开一片新的广阔天地，特别是当大数据逐渐成为一种资源，一种富有潜力的财富之后。在大数据时代，数据竞争必将带来法律服务和运作格局的变化，因此，培养学生们的大数据思维和数据竞争意识就是诊所式法律教育一个值得努力的方向。概而言之，立足于数据化思维，日常教育中，可以培训学生借助于数据量化分析，从诸多个案中寻找规律，透过对这些规律的总结梳理，一些案件的趋势就可以显现出来。例如某段时间某个地区民间借贷案件的纠纷规律、法院判决实践所显示出的司法方向，都可以予以获取。与既往过度注重解决问题不同，在借助于数据发出的声音基础上，可以根据数据分析提炼出一些规律性的东西，从而提前布局风险掌控，以预防纠纷。这对于卓越法律人才在非诉业务方面的技能培养来说，无疑是一个积极的方向。诚然，大数据并非尽善尽美，大数据自身也存在着一些急需解决的问题，例如数据的获取、数据产权的界定以及个人隐私的保护等等，但是，不能因噎废食。恰恰相反，应该紧紧拥抱大数据，将大数据思维引入到诊所式法律教育之中来，以此展开新的教学探索。当然，这对于今后的诊所式法律教育也提出了新的挑战。