二年级古诗日记(模板14篇)。
二年级古诗日记 篇1
明天就要过年了，我对于过年是有点喜欢又有点不喜欢啊！喜欢的原因当然是：过年可以拿到压岁钱，有许多好吃的，还可以出去玩。不喜欢的原因是：过年了，大人很喜欢放炮，噼噼啪啪地响个不停，声音又很大。特别是晚上睡觉了，他们还是会放炮，让我不能好好休息。我希望今年过年能少放点鞭炮，因为我们的环境也已经很糟糕了，经常有雾霾出没。我对爸爸说：“今年过年，我们只放一个烟花，我也不买小烟花玩了。”爸爸说：“好的！就让我们一起为保护环境尽一点力吧！”
二年级古诗日记 篇2
今天，妈妈一大早叫我起床，说去学游泳。来到游泳池，我急忙带上泳帽、泳镜，穿上泳衣，开始做准备活动，下水，开始上课。 我在一节课内很认真地学了憋气、换气和蛙泳腿。我在憋气时先吸一口气后沉在水里吐完，又上来吸一口气再沉下去吐…… 我练蛙泳时，脚的动作是先翻，然后钩，再开，接着蹬，最后收。翻、钩、开、蹬、收不断的练习。可把我累坏了。可是我心里很高兴，因为教练夸我练得很好很认真。
二年级古诗日记 篇3
2014年9月1日
今天是新学期的第一天，来到学校，看到敬爱的老师和亲爱的同学们，我很开心。
我又长大了一岁。我将在新学期里勤奋学习，快乐生活，尊敬老师，团结同学，关心集体，热爱劳动，全面发展，争取当上三好学生。
二年级古诗日记 篇4
在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表义特点来分析字形，并对认字方法有教系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中我还注重引领学生到生活当中识字，激起学生识字的热情。鼓励学生从不同角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法，让学生寻找自己以为最有效的识字方法，通过不断求异来激发学生思维。一个字有多种识记方法，字形认字、据部首猜字意等，学生在发散思维中学得快乐。
在教学过程中，我发现我们二年级学生有一个共性的缺点：书写错误、做题粗心，原因是书写随意，作业做完了从不检查。针对这种情况，我总是布置很少的作业但要求学生写慢点，写得要规范。经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业既工整又正确，老师就奖奖卡，，奖卡可以换奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关。
在阅读和写作方面，我从兴趣着手，引领学生走在了阅读之路上。利用孩子们喜欢音乐，让学生读歌词、唱歌改歌词，利用儿歌朗朗上口，孩子们喜欢读，让孩子们读儿歌编歌谣。本学期学生写日记 46----50篇，学生的表达能力明显提高。
在学生学习能力形成方面，提倡学生积极参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会尊重他人。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
在这一学期的教学中，学生许多方面都有了发展，但还有许多不足的地方，比如：后进生的转化、口语交际等，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。
二年级古诗日记 篇5
今天早上，妈妈让我跳300个绳，因为我昨天晚上才跳了60个绳就气喘吁吁。结果，我今天早上只跳了3次，就跳了325个绳。
经过这件事，也让我明白了一个常识，那就是：早上的身体总是最精神的，晚上的身体总是最疲惫的'。
二年级古诗日记 篇6
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去
六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二年级古诗日记 篇7
7月15日 星期四 晴
今天下午6点出去玩，玩的时候我看见保安叔叔正在浇花，在大水管里喷出来的水好像一座美丽的水城，我也好想浇花啊。
保安叔叔说：你想玩吗？我说是啊！我就接过水管来浇可爱的小草、美丽的小花、高高的树枝，还有嫩嫩的树叶。
我浇了一座可爱的水珠桥，浇完花我就回家了。
二年级古诗日记 篇8
这个暑假过的可真快呀！一转眼就要开学了。
在这个暑假里我去了繁华的上海，壮观的东方明珠，美丽的成都，有名的峨眉山，漂亮的乐山，大熊猫繁殖基地。
在这个暑假里，我还学到了不少知识，我还勇敢了许多，我感觉无比的高兴。
这年暑假是我非常难忘的暑假。
二年级古诗日记 篇9
天晚上，我和妈妈去步行街溜冰。首先我穿好溜冰鞋，然后叫妈妈帮我扶起来，妈妈慢慢地放手，不一会儿，我溜得像小燕子一样行动自如。没多久，我溜了一身汗。
小朋友们，快来溜冰吧。这也是一种锻炼身体的好办法。
二年级古诗日记 篇10
暑假里，我把自己的房间整理了一下，咦！原来我的房间是那么漂亮啊！
我的房间里有一张床、一个床头柜、一张学习桌，门上还贴了一张画。
我的床上放着一个布娃娃，每晚我都得抱着这个布娃娃入睡；床头柜上放了一盏灯，每天晚上我都要看一下课外书再睡觉；每天放学我都坐在自己心爱的学习桌前做作业。
我喜欢我的房间。
二年级古诗日记 篇11
今年春节，我们去二舅家拜年，二舅家里的人好多呀。姥姥喜气洋洋的坐在沙发上，大舅、大舅妈、二舅也陪坐在姥姥的周围，大家一边看着电视一边大声的谈笑着春节联欢会上的戏剧小品，说到搞笑的地方大家都哈哈大笑；园园哥哥也从江南大学放假回到了郑州，园园哥哥个头好高呀，听他说他现在非常喜欢练健身，身材练的很结实，用妈妈的话说，园园哥哥已经是一个帅小伙儿了。
我呢，可忙呢，我的小外甥儿跟着我跑来跑去，我到哪他就跟到哪，就像一个小尾巴。二舅家的小狗儿球球也跟着我们凑热闹，我们上二楼，它也上二楼；我们跑到楼下它也跑到楼下，还不时地吠上两声，一时间大人喊，小孩儿叫，狗儿汪汪叫，好不热闹。
吃过晚饭，园园哥哥打开了dvd和立体音箱，放入了今年专门买的卡拉ok碟片，听园园哥哥说那里面有一千多首卡拉ok歌曲呢。园园哥哥让我点一首歌曲，我想了想，就点了一首周杰伦的歌。音乐响起，我拿起话筒唱了起来，我唱着唱着大家都鼓起掌来，爸爸还拿起手机给我拍了一张照片，哈。我真是开心极了。
二年级古诗日记 篇12
中午，我们和大部队一起从北京坐高铁到山东泰安。
我一下高铁，跟着大伙走到停车场，一抬头，大吃一惊，哇！我只知道有好多人来，但没想到有六辆大巴车和一辆中巴车来迎接我们。不一会车子就浩浩荡荡的到饭店了。
二年级古诗日记 篇13
今天是大年初一，也是拜年的时候，一大早我就起来了，我要跟爸爸妈妈还有姐姐一起去拜年。
爸妈让我同姐姐一起到姐姐的同学家去拜年，我一听着急的对爸妈说：我不认识姐姐的同学，怎么说话啊？我还是到我同学家去吧。爸妈说：你总是不爱说话，这次给你个锻炼的机会，看看你的表现吧！真是没有办法，我只好硬着头皮跟姐姐走了。
不知不觉，我们已经到了姐姐同学家，没想到姐姐竟是借拜年的名义要给她的同学补课。我在一边暗暗着急：都怪爸妈乱安排，我还没有给我的同学拜年呢！姐姐忙着给我介绍同学的家长，我连忙说：叔叔阿姨过年好！接着，姐姐的同学叫来她的小妹妹来陪我玩，我们年龄差不多，在一起玩的.非常开心。
终于，姐姐终于给她的同学补完课了。我和姐姐一块高高兴兴的回家了。
二年级古诗日记 篇14
在暑假里，我和妈妈还有哥哥一起去游泳。
因为我不会游泳，妈妈就给我拿了一个游泳圈，我跳到游泳池里。这时哥哥忽然把水洒到我脸上。于是我就想洒回去，可是哥哥一下就潜到水下去了，我实在拿他没办法。
时间过的真快啊。一下就到了吃晚饭的时间了。我不想走，于是我妈妈许诺我再带我游一次。我只好依依不舍地回家了。
夏天游泳真快乐啊！
