负荆请罪故事。
当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《负荆请罪》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
负荆请罪故事 篇1
今天我读了《负荆请罪》这篇文章，感触很深。
这个故事说：战国时期，赵国上卿蔺相如与大将军廉颇的故事。赵王见蔺相如这么能干，把他从大夫升到了上卿，赵王这么看中蔺相如廉颇很不好受，他想：“我为赵国出生入死，难道功劳还没有蔺相如大吗？下次我遇到他一定要给他难堪！”这句话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如立刻吩咐手下让着点廉颇。这时有人和蔺相如说：“您的职位比廉将军高，他骂你，你反而躲着他，您受得了我们可受不了了。”蔺相如心平气和地说：“廉将军厉害还是秦王厉害？”只听大家异口同声地说：“当然是秦王厉害！”“既然我连秦王都不怕我还会怕廉将军吗？秦王现在不敢来攻打赵国，因为文武百官一条心。我们俩好比是两只老虎，如果我们俩斗非死即伤，这就给了秦王攻打赵国的好机会。你们想，是国家事大还是私人事大？”这些话传到了廉颇耳朵里，他非常惭愧。他脱掉了一只袖子，背上荆条，直奔蔺相如家。蔺相如见了，立即拿下他身上的荆条，让他到府里喝茶。从此，蔺相如和廉颇成为了好朋友。
我读了这篇文章感触很深，我也要学习蔺相如这种宽宏大量，公私分明的精神，也要向廉颇那种知错就改的行为学习，这样才会让我进步。其实，在生活中也有许多琐事困扰着我们，但只要拿出宽宏的`胸襟，什么事都会化解的。
负荆请罪故事 篇2
在那个繁星点点的夜晚，我好像站在那繁星的海洋中，仰望星空。——题记
小时候，我就对天空的好奇心很强，常常想伸手去抓那些一闪一闪的小星星……这时，我仿佛忘记了一切，忘记了自我，只呆呆地望着那美丽的星空。
天空中，千千万万颗晶莹的星星如同那一颗颗闪闪发光的钻石般镶嵌在玉盘中。又好似一盏盏明亮的灯笼挂在浩瀚的天空中，那些可爱的星星们它们好像在冲我眨眼睛，对我发出友好的微笑。那些星星星罗棋布的点缀在一望无际的天空中，如果用一根根细线把它们串连起来的话，那就变成了一张亮晶晶的蜘蛛网，每一颗星星都仿佛在讲述着一个美丽动人的故事。
它们就像我们的追梦人一样，我相信，每个人都有自我完美的梦想就我们所见的星星一样，有的人这一生一向为了自我的梦想而努力拼搏奋斗终身。正是因为他们一向坚持着自我的梦想，无论遇到什么样的困难也坚决不肯放弃的精神使自我的梦想增添了许多光彩。使那颗星也明亮了许多，并且又大又高。还有的人，一向说：“要成就一番大事业，要做一个有远大志象，有梦想的人……”可是，它们却只会成天到晚缩卷在自我的乌龟壳里，结果一事无成。
坚持并努力实现自我梦想的人，会拥有一颗闪耀高大的星星。一个平庸而又一事无成的人却只能有一颗暗淡而渺小的星星。所以我相信，只要为了自我梦想而奋斗的人，心中必须都有一颗属自我的星星，那颗闪耀的星星会陪伴着你到永远。
负荆请罪故事 篇3
在空中打着优美的旋，仿佛身上有着风精神的力量，悠悠地落在我的脚边。
是飞叶！
上面写着字呢！我想，我可以读懂的。
秋天又如期而至了，夹杂着悲凉萧瑟逗留在夏与冬的交界，凭着独立于世的孤傲为人世带来一份唯美的孤寂。殊不知于叶，它却是一封无情的处决书。我凝望欲坠的树叶，寒冷一次次抽干了它们的水分；岁月一次次剥夺了它们的色彩；狂风一次次斩断了它们的春恋。于是，在某一个平静的时刻里，生命的轨道在某一个地方断裂开，一片树叶便摇晃着落下。
“又一片树叶。”一位老人指着天空，幽幽地说“变成落叶了”。|老人的声音蓄满了苍桑，又透着无奈。
“不，是飞叶。”我坚定得望着他。
那片树叶是在飞呢！虽然它失去了生机勃勃的绿，苦难却为它染上火焰一般的红。壮烈的红，灼我双眼。它像一颗坠落的流星，它如一萤摇摇晃晃的火焰，它似一只义无返顾的赴火的红蛾，落得很慢。似乎在它这弱小的身体里承载了生命的积淀。它小心翼翼得旋转着，像一位即将谢幕的优雅的芭蕾舞者在昏黄的灯光下展示自己的每一个笑容，每一次动作。每一条叶脉都清晰地刻在叶面上，随着风灵动起来，在空中留下一道道完美的弧线。那—是最后一次壮美的飞行。我读出，它身上是满满的生命的力量。
又一片叶落下，我伸出双臂，一片飞叶静静地在我手心躺下，很沉，那上面写着生命的真谛。我平静地微笑，仰望着满树的叶：“即使离开这个世界，你也要涂尽最后一抹色彩，对吗？”
叶无声飘落，很久，很久。
叶的零落，是大树的抛弃，还是风的追求。
我想，都不是吧，那仅仅是因为——
坠落不只是毁灭，还可以是一次华丽的飞行。
负荆请罪故事 篇4
今天，我看了一个成语故事，名叫负荆请罪，它深深的吸引着我。
文明讲的是秦代，赵国的蔺相如凭他通情达理的机智勇敢，挫败了秦王的阴谋，完璧归赵立了功。在渑池会上，逼迫秦王出击，被封为上卿。可大将军和他地不必。这时，我想：蔺连在一起秦王都不怕，还怕你廉颇？可谁知蔺相如就请病假不上朝。
有一次他坐车出去，碰上廉颇，就赶紧避开廉颇。我很不理解，为什么不到赵王那里去告廉颇。当我读到我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益时，一下子明白了很多道理。樊哙曹洪不斤斤计较个人利益，处处对廉颇忍让，原来是为了赵国的利益呀！这种顾全大局的思想是多么可贵呀！
我有时，为芝麻大点点小事而生气，这种狭窄的'心胸真不好。
我记得有一次上课，我前面的那个同学把我椅子踢了一脚，我回头就向后边那个同学大声叫道。我突然忘记了是上课，然后那个同学连忙说对不起。我心想：一句对不起就没事了吗？我一生气也把他的桌子踢了一下才算完。
蔺相如害怕与廉颇闹，就只会削弱宋国的实力。以国家利益为重，以自己的为轻，这种品质多么值得我们学习啊！以后，我和班主任发生矛盾，我一定会多想想集体。我要做一个蔺相如一样顾全大局，得理也饶人的人。
负荆请罪故事 篇5
一、谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣
1．同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下。
2．今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》改写的。
3．板书课题。
4. 同学们已预习过课文，“将”、“相”各是谁?“和”在这里应该是什么意思?对于题目你是如何理解的？
二、初读课文，理清脉络
1、“将”与“相”之间为什么和好，他们之间为什么曾经不和？请同学们默读课文，理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。
2、讨论交流：
本文讲了三个小故事。
第一个故事（1—10自然段）完璧归赵。
第二个故事（11—15自然段）渑池之会。
第三个故事（16－18自然段）负荆请罪。
[初步感知课文内容，培养学生阅读的概括能力。]
3．自学生字新词，读通课文。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
战无不胜：形容强大无比，每战必胜。
负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
三、品读课文，感受人物形象
同学们通过阅读，对课文已经有了初步的了解。你能评价一下文中的某个人物吗？
（蔺相如临危不惧、机智勇敢，胸怀宽广；廉颇知错就改、勇于改过；秦王阴险狡诈……）
2、选读重点句段，自主感悟人物。
（1）同学们的感受真不少!我发现大家说的最多的就是蔺相如，这个人物贯穿三个小故事的始终，我们先进一步了解他，好吗？
（2）请同学们在“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事中找出描写蔺相如的有关语句，细细去读，感悟他的个性想法。
（学生读书、批注、讨论。）
四、 交流感悟，情境促读
课文中关于蔺相如的哪些细节描写，引发了你对他的进一步了解，请谈一谈。
学生讨论，交流：
1、蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
①交流：蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换壁，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中，这一言行充分表现了他的`机智。
②机智的蔺相如当时是以怎样的语气跟秦王说话才使得秦王把璧交给他的呢，请同学读一读。
2、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想……这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
①交流：“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
②蔺相如的勇敢无畏震撼了在场的每一个人，也吓坏了非常喜欢和氏璧的秦王，请同学们在读一读蔺相如的动作，语言感受他的无所畏惧。
3、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回……从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
①探讨：蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。蔺相如面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
②板书：机智勇敢，不畏强暴
4、 他走到秦王面前说，“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
①蔺相如面对秦王对赵王的侮辱，奋起反抗， 为了国家的尊严他不畏强暴，不畏牺牲。
②情境朗读，体会蔺相如的勇敢无畏。
假如你就是蔺相如你会怎样对秦王说这些话，指名读。
五、置留问题，激发研读兴趣
1、蔺相如的出色表现在课文中还有很多，请同学们在课下读一读有关于他的语句，把自己的感受下来。
2．提出自己感兴趣或者不懂的问题，跟大家讨论。
负荆请罪故事 篇6
今天我看了一篇成语故事，叫《负荆请罪》。故事讲的是赵国的蔺相如因为立了大功被赵王封为上大夫。官位在赵国将军廉颇之上。廉颇很不福气，经常跟蔺相如斗气。蔺相如却处处忍让。因为只有将帅和睦，赵国才不怕别的国家的侵略。最后，蔺相如的'大度感动了廉颇，廉颇身背荆条，亲自上门跟蔺相如请罪。后来两人联合起来保卫了赵国。我觉得蔺相如是一个以国家利益为先的人，廉颇将军也是一个知错就改的人。我们班级也是一个集体，我们每个同学应该以班级荣誉为先。同学之间应该互相帮助、互相关心，共同为班级荣誉努力。
负荆请罪故事 篇7
一、复习检查
1．师述：老师手里有好多好多的小树叶，只有读得正确，才能贴在黑板上。
出示卡片：好朋友、山村、信、全、小心、生
2.指名读
3.齐读
【教师巧妙地将生字渗透在贴“小树叶”的活动形式当中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还促使学生较好地掌握了知识。】
二、新授
（一）学习第六、七自然段
师：（迅速摘下枫叶）咦？树上的枫叶怎么全没了？请小朋友们迅速地在语文书中找一找答案吧。
1.生自由读课文，指名回答。
2.（出示课件：咦，树上的枫叶全没了？
哈，全被秋姑娘写了信。）
3.师：咱们的问号弟弟和感叹号妹妹都在这句话里呢！先听老师问，你们试着回答。
师：你们也可以问一问老师。（生齐问）
4.同座位练说，指名同座位说。
【打破了传统的串讲形式，让学生充分自读，自悟。】
（二）学习第二—五自然段
师：秋姑娘把信写给谁呢？小朋友再来迅速地读一读。
1．学习第二自然段
①快速自由读，思考：秋姑娘把信先写给了谁？
②信上写了什么呀？指名读
③你们出过远门吗？爸爸妈妈会怎么对你说？
（指名答）
④他读得好在哪儿？强调了哪个词？
【让学生来当小老师评价，这样既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。】
⑤自由练读，齐读。
【由学生熟悉的生活情景导入，亲切；学生根据生活中的真实体验来交流感受，自然。】
2.学习第三自然段
①秋姑娘接着给谁写了信？写了什么呢？
（出示青蛙图）
②现在你就是秋姑娘，对青蛙说说你的心里话吧！
指名说。
③秋姑娘是怎么说的.？咱们再读一读。
（出示课件：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。）
他读得好在哪儿？强调了哪个词？谁愿意和他（她）比一比？
④齐读第三自然段。
3.学习第四自然段
①接着又给谁写了信？（指名答）
②信上是怎么说的？自己试着读一读，看谁能够读出秋姑娘对贪玩的松鼠关切之情。
（出示课件：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。）
他读得好在哪儿？强调了哪个词？
③齐读。
4.学习第五自然段
①秋姑娘还给谁写了信？（指名答）
②信上写了什么呢？请小朋友们再读一读。
（出示课件：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。）
③自由读。
④师：你们看秋姑娘想得多周到啊，连我们的山村小树都想到了。谁愿意读一读？
⑤指名读。
（三）朗读全文
1.学生齐读。
2.背诵课文。
①自由练习
②指名练习
负荆请罪故事 篇8
今天，我看了一个成语故事，名叫“负荆请罪”，它深深的吸引着我。
文明讲的是战国时期，赵国的蔺相如凭他的机智勇敢，挫败了秦王的阴谋，完璧归赵立了功。在渑池会上，逼迫秦王出击，被封为上卿。可大将军和他地不。这时，我想：蔺相连秦王都不怕，还怕你廉颇？可谁知蔺相如就请病假不上朝。
有一次他坐车出去，碰上廉颇，就赶紧避开廉颇。我很不理解，为什么不到赵王那里去告廉颇。当我读到“我所以避着廉将军，为的'是我们赵国的利益”时，一下子明白了很多道理。蔺相如不斤斤计较个人利益，处处对廉颇忍让，原来是为了赵国的利益呀！这种顾全大局的思想是多么可贵呀！
我有时，为芝麻大点小事而生气，这种狭窄的心胸真不好。
我记得有一次上课，我后面的那个同学把我椅子踢了一脚，我回头就向后边那个同学大声叫道。我突然忘记了是上课，然后那个同学连忙说对不起。我心想：一句对不起就没事了吗？我一生气也把他的桌子踢了一下才算完。
蔺相如怕与廉颇闹，就只会削弱赵国的实力。以国家利益为重，以自己的为轻，这种品质多么值得我们学习啊！以后，我和同学发生矛盾，我一定会多想想集体。我要做一个蔺相如一样顾全大局，得理也饶人的人。
负荆请罪故事 篇9
今天我读了《中华上下五千年》中的“负荆请罪"，这篇文章主要讲的是：秦王请赵王到渑池相会，想借机羞辱赵王，蔺相如却紧紧相逼，秦王始终没占到一点便宜。蔺相如因为维护了赵国的尊严，被封为上卿，受到廉颇的不满，蔺相如却以大局为重，廉颇感到十分惭愧，向蔺相如请罪。
宽容是人生一大美德，假若蔺相如不宽容廉颇，他们两人争斗起来，谁又来保护赵国呢？赵国失了保护，秦国肯定会趁机攻打，赵国被灭，只是时间问题；错误并不可怕，可怕的`是错误地面对错误，倘若廉颇知错不改，坚持闹事，而蔺相如又不可能一味的退让，毕竟他也不是一个懦夫，两人总有一天会闹大，他们一天不和好，赵国就一天比一天危险。
所以说，诚信做人是非常重要的，有一次，我在家里正做着作业，猛然看见袖子脏脏的，想起没听爸爸妈妈的话，忘记带袖套了，在书包里找了找，发现袖套居然不在了！把我急得呀，是头上、手心直冒冷汗。没了袖套做作业袖子肯定会脏。去认错又肯定免不了一顿批评，到时候袖套没找着又被骂，一点也不划算。但诚信做人非常重要，只能去认错了，爸爸妈妈后来原谅了我，而我也成功的在我的书包夹层里找到了那双袖套。
让我们严格遵守“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话吧。
负荆请罪故事 篇10
今天，我读了《负荆请罪》这篇课文。这篇课文主要讲的是：战国时期，赵国名将廉颇不服蔺相如，不甘居于出色的完成：“完璧归赵”和“渑池之会”而被“拜为上卿”的蔺相如之下，时时跟蔺相如过不去，而蔺相如则从赵国大局着想，为不伤和气不与其计较。
廉颇经常在别人面前骂他，他只当没听见。好几次他的马车被廉颇的马车拦住，他改道而行，有意避着廉将军。蔺相如好几次没上朝，不是因为怕他而不上朝，而是怕廉将军和相吵而伤了和气。蔺相如深知秦王不敢侵犯我国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇。要是他和廉颇吵起来将相不和，赵国就会没亡。当廉颇知道后，十分惭愧，特地背着荆条向蔺相如请罪。蔺相如却吧荆条扔到一边，立马扶起廉将军说："没事，过去了就别提了。”廉将军听了心里舒服多了。蔺相如还吩咐人准备筵席和廉将军一起交谈起来。
蔺相如真是个“宽容大度”、“深明大义”、“顾全大局”的人！
负荆请罪故事 篇11
我读了《负荆请罪》这个故事，这个故事令人感动。
这个故事主要讲的是：有一次赵王得了一块叫和氏璧的`玉，秦王也非常想要这块玉，于是设下一个诡计骗这块玉，可是这个诡计被蔺相如知道了，蔺相如就把和氏璧抢了回来。蔺相如立了大功，赵王提拔他为国相，廉颇这个将军知道了非常不服气，就处处跟他作对。有的人都说蔺相如是怕了廉颇，蔺相如说：“我赵国文有我蔺相如，武有廉颇，赵国才能平安那！”这句话传到了廉颇的耳朵里后，廉颇知道了自己的错误，就背着荆条跟蔺相如道歉，蔺相如也原谅了他。
通过这个故事，我明白了要顾全大局，不能和朋友反目成仇，否则会失去大局，就像廉颇一样，如果蔺相如反抗的话，那么他们就会反目成仇，赵国就保不住了。另外，我们要像蔺相如一样，多动脑筋。
负荆请罪故事 篇12
今天，我和爸爸一块看了负荆请罪的故事。故事中蔺相如的处处相让、宽容大度和廉颇的有错就改、诚心诚意深深的打动了我。
我觉得在生活和学习的时候，不管是对待什么人、什么事，一定要谦虚、谨慎，不管做什么事，都要顾全大局，如果是别人做错了事，我们要对他多一些宽容和理解，慢慢的`帮他改正错误，绝对不能太过分，更不可以太争强好胜；如果自己偶尔犯了错误，绝对不可以撒谎或者推卸责任，一定要勇敢的承认错误，并且诚心诚意的及时改正，同样的错误不能再犯第二次。
以后我也要永远热爱自己的祖国，勇敢，坚强，坏人来了不害怕，别人欺负我不低头，遇到困难一定要动脑筋，想办法，不能只依靠别人，做一个合格的小学生。
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