学生检讨书|新概念2课件(实用十八篇)
发表时间：2020-09-24新概念2课件(实用十八篇)。
新概念2课件 (一)
北国的冬天姗姗来迟，拖着白色的纱裙，悄然降临，给人们一个措手不及，冬天的作文：冬雪飘飘，梅香袅袅。
一觉醒来已经很晚了，我真的不想让爸爸对我失望。所以我拿起作文认真的看了起来，我自言自语说道：呀！我怎么没发现，原来这篇作文里有这么多的好词好句。我可以把它们放在我的作文里面，这样不就更完美了吗？于是我开始动笔。
对于时间的概念我又进一步的认识了。时间是来之不易的，一转眼，我也到了弱冠之年。童年的时光已经不再，青春易失。抓好一切机遇机会，成就未来，完成学业。珍惜时间的来之不易，珍惜每分每秒，成就你的事业。
今天在作文的课堂上，老师带着我们来了一场模特秀。这开场就特别精彩！
新概念2课件 (二)
在生活中，人不是孤立的，在社会中生存，我们免不了要和别人交往。学生时代的朋友，工作中的朋友，不知不觉身边有了一个属于自己的小圈子。隔三岔五找个时间碰碰头，聊聊最近的工作和生活，整个人也不由自主地放轻松了。朋友间的社交活动方式有很多：去卡拉OK唱唱歌，去打打保龄球，去茶坊打打牌，……可老是这样几个人，老是这么些活动，久而久之这些都有些玩腻了，想拓展一下自己的交际圈，想结识更多的朋友，想和更多的人交流……
虚拟世界的公主
卓小姐 某著名广告公司策划部总监助理
我的身边有一个玩得很要好的圈子，圈子里的人都是我大学时代的朋友，可是我并不是这个圈子里的红人，因为大学里的同学毕业后都“混”得挺好，而我到现在还只是个助理，所以面对这些“部门经理”级的同学，我难免会有些自卑。他们也好象挺照顾我的，任何活动都不要我买单，但我心里并不高兴，凭什么呀，虽然我是比你们少挣点，可既然是集体活动，大家凑份子，为什么单单少了我，这不是看不起人吗?我觉得自尊心受到了伤害。其实我骨子里还挺虚荣的，希望引人注目，希望像个公主一样高贵，可现实生活中我就是个丑小鸭。
有一天我无意中上了网，进入了一个聊天室，聊着，聊着，我发现这个虚拟的世界还是很有意思的。谁都不知道电脑那头坐着的是谁，谁也弄不清网上的身份有多少是真实的，这挺有趣，聊天的对象是个谜一样的人物，而自己在对方眼里也是这样。因为陌生，因为双方没有切身的利害冲突，我们可以有话直说，我们可以很坦然、很真实地谈论各种话题，我们没有必要去苟同对方的观点，如果觉得不对就坚决地指出，不象在生活中的朋友，好歹得顾及一下面子。在网络中，我们的身份可以是虚拟的，但是我们的感情是真实的。渐渐地，我发现，我越来越倚赖网络了，每天下班回家吃了晚饭就往电脑台前一座，而且一坐就是四、五个小时。我的网友越来越多，都是在聊天室CHAT认识的。我在网上的身份一变再变，有时是个学生，有时是个私营业主，反正从来没有用过真实的身份;我在网上的性别也时男时女，做美眉的时候，理我的人会比较的多。不过因为现在认识了一批固定的关系还不错的网友，所以就不太改变身份和性别了。我经常用的网名是“网路公主”，这个名字让我找到自信，虽然在现实生活中我不是个公主，但做网上的公主也不错，尽管这是自封的。哈!我是不是有点阿Q精神?网上的朋友虽然不见面，但是我觉得这并不影响友谊的进展，真是因为这种虚拟，我交到了更多的知心朋友。
花钱买来的“交际”
祁先生 某外资银行电脑部职员
从小到大，我就是个很内向的人，文静、乖巧、害羞，这些用来形容女孩子的词都可以往我身上套。小时侯，这样的性格倒也没什么，可长大以后，我发现这样的性格还是很吃亏的，因为不擅长交际，身边的朋友很少的，有时候需要帮忙，身边却一个朋友也没有，这真是一件很惨的事。我真的很想跟别人交朋友，可自己笨嘴拙舌的……
有一次，我在一个网站上看到有一个“六人晚餐”的活动。“六人晚餐”的活动据说九十年代就在海外盛行了。内容说穿了其实一点也不复杂，就是由公司安排六个陌生男女一起吃顿饭。想想自己的朋友实在少得可怜，这种六人晚餐至少可以让我认识可能发展成朋友的五个不同的人。于是我就到公司报了名。那天下午，我来到公司信函上要求的地址等和我配对的女孩子。信函上也写得太模糊了，“身穿白色衬衣，黑色长裤，黑色皮鞋”。我粗粗一看，在这家百货公司门口至少有四、五个这样的女孩子，到底是谁呢?我真的很迷惘。没办法，只好一个一个去问。我先把接头暗号“请问最近的肯德基在哪里?”对一个看上去还顺眼的女孩子一说，她向我皱皱眉头，走开了。后来我有问了几个，都没有人理我。真当我灰心丧气的时候，我看到另一个穿白衣黑裤的姑娘向这里走来，我鼓足勇气，又向她说了一遍“请问最近的肯德基在哪里?”她把我上上下下打量了一番，然后指着不远处说：“就在那里啊，要不要我带你去?”“不，不，……”我真有点不知所措，“已经是第四个了……”我喃喃自语。终于那姑娘忍不住笑出声来，说出了下一句暗号“吃肯德基不如吃麦当劳。”后来我们就来到一家餐厅和另外四个早已等在那里的人一起吃饭。吃饭的过程也谈不上有趣，几个女孩子倒很投缘，唧唧咋咋地说个没完，相反男士就有些冷场。这次花钱买来的“社交”并没有让我交到朋友，大家交换了一下名片，分手之后就没有什么太多的联系，那个戏弄我的姑娘大概觉得挺对不起我，请我吃过一顿必胜客后，也就没了下文。
只爱陌生人
朱先生 某师范大学讲师
我这个人很喜欢旅游，因为职业关系，每年都有两个假期。每到这个时候我就会到各地去走走，看看祖国壮丽美好的河山，让自己彻底地回归大自然。
在旅途中，我会碰到各种各样的人，有些特别投缘的就留下姓名、地址，以后就书信往来，久而久之就成了朋友。
坐在火车或长途汽车上，与陌生的人交谈融洽，滔滔不绝，就像和知己或故交一样亲切、和谐，这不仅是一件快乐的事，而且很锻炼自己的交际能力。
有一个夏天我坐火车去郑州，正赶上三伏天，原野上热浪滚滚，车厢里闷热枯燥。五年前我独自去丹东旅游时与比我整整大三十岁的一位老先生成了忘年之交。他是沈阳某国企的高级工程师，买衣服钱省下一大块，一放假就坐上火车。开始是短途旅游，去了丹东、大连，后来就往远处走，苏州、杭州、桂林。”提起这些他津津乐道，好像一下子又融入了美丽的.山水之间。我与他的志趣竟出奇地相似，也是从上大学开始便利用寒暑假的空暇时间，把平常日积月累下的零花钱，揣到口袋里去“周游列国”。于是我们更有点相见恨晚的感觉，谈话一直愉悦地进行下去。现在想来，当时我们之所以谈得那么投机、默契，以至建立了深厚的感情，从陌路变成莫逆，就是因为我们找到了带有相似点的话题。
像这样在旅途中搭识的朋友，我还真的交了不少哪!年龄最小的今年才十岁，最大的都六十出头了。旅游，让我在游山玩水的过程陶冶情操，同时也让我结交了朋友，真是一举两得啊!
运动无止境
刘小姐 某律师事务所 律师
我好动不好静，业余时间不是打羽毛球，就是打网球，到了夏天还去喜欢游泳池游泳。物以类聚，我的朋友都和我一样爱好运动。
每到周末，我就会和三五知己一起去球场运动，打打球，让自己放松一下嘛!有一次我们去某网球场打球，约在我们前面的两对年轻人本来应该在上午十点结束包场，可他们就是不肯让我们。工作人员来劝说了好几次，他们都不听。我是个急性子忍不住向前和他们理论，可那边也不买帐，就这样，越吵越凶。这时他们中的一个小姐说话了，“别吵了，要不是为了参加学校的球赛，我们也不会抓紧时间来这里训练了。”原来他们是某大学的学生，为了在比赛中不输给另一个学校而加紧练习。因为钱不多，所以只包了一个小时，现在看看自己的水平觉得实在不行，所以想多练点时间。那位小姐又说，实在不好意思，能不能在我们休息的时候借给他们打打。看着他们的可怜样，我就动了恻隐之心。在我们休息的间歇，我看他们实在打得不象样，就手把手地教他们。在闲聊中，我发现我们居然是住在一个小区的，太巧了!真是不“吵”不相识，后来我们和他们成了好朋友。他们如今也已经工作了，有空的时候我们就约在一起打球。到了每年的秋天，我们就结伴去看喜力网球公开赛，尽管票价不菲，但毕竟这是国内级别最高的网球赛了，我们这些铁杆球迷怎么能错过呢?我们几个女孩子当初最迷张德培，他一出场，我们就大叫他的名字。虽然他现在已经淡出“网坛”了，但是我至今还记得他脸上谦和的微笑。通过看这几年的网球比赛，我们的欣赏水平和运动能力也在逐渐地提高，尽管我们喜好的球员类型并不一样，在很多问题上看法也不一致，但这并不影响我们的友谊，我们的友情在吵吵闹闹中不断地加深。感谢网球，感谢喜力网球公开赛，因为是它让我拥有了一个有共同语言、共同喜好的圈子。
发现了没有?如今，交朋友的方式越来越多，各种渠道，各种地点，只要你敞开自己的胸襟，真诚地面对他们，你身边的朋友一定会越来越多。
新概念2课件 (三)
走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太梦想，可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语必须要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：
一、“四勤”
1。勤背诵。2。勤朗读。3。勤练习。4。勤总结。
用心记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比较，相似词比较等方式加强记忆。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”
1。多看。2。多听。3。多说。4。多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自我的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语潜力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。透过做超多的习题，能够增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
具体实行方案如：
1。最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。
2。每一天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。
3。买英语系列磁带，每一天坚持听一段时光，至少多长自我把握。
我认为，如果能够完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力，我想这是我学习英语的最大收获!
英语学习心得(五)：
英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们教师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自我的心理状态呢?
首先，要对外语持续长时光稳定而用心的态度。这能够归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。 其次，还需要必须的自律潜力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律潜力，约束自我按科学原则去运转。
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学透过超多实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”――眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有好处的音节，只需要9遍，而记住18个无好处的音节，却用掉了80遍。不仅仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?我的办法是――背课文! 课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文......总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在超多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”!
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复!重复!再重复! 重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次复习的时光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的状况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利;而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师)。
所以，要想把英语学深学透，务必把英语不仅仅仅仅作为语言，并且作为文化去感悟!而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。
新概念2课件 (四)
生词和短语生词与短语
taxi n.出租汽车
taxidriver出租车司机
takeataxi/takeabus/takealift
Whoseplanelandedinthefield
PilatusPorter
land v.着陆
plough v.耕地
plough .n.梨
farm 农田
lonely adj.偏僻的，人迹罕见的
lonely(人) 孤独的/coldfish
Shefeltlonely感到，主观
Sheisalone. 事实，客观
Homealone
Welsh adj.
roof n.楼顶
ceiling 天花板
raisetheroof v.喧闹，大声抱怨
hittheceiling [美口]勃然大怒，暴跳如雷
block n.块，一座大楼
ablockofflats 公寓楼
officeblock办公楼
flat n.公寓房
apartment公寓
ablockofapartments
desert v.废弃
desertthehouse=lettheroomempty
新概念2课件 (五)
在哈佛大学,一位著名教授在课堂里给学生们讲述着营销学的新概念。为了使之浅显易懂,这位教授援引了生活中的事例一一加以说明:
1.在一次聚会上,你看见一位漂亮的女孩,你走上前去,对她说,“我很有钱,嫁给我吧!”这就叫直接营销。
2.当你与一群朋友在一次聚会上看见一位漂亮的女孩,你的`一位朋友走到她的面前指着你说,“他很有钱。嫁给他吧!”这就叫广告营销。
3.而当你在一次聚会上看见一位漂亮的女孩,你走上前去,索取了她的电话号码,第二天,你便给她打去了电话:“嗨,我很有钱,嫁给我吧!”这就叫电话营销。
4.你在一次聚会上看见了漂亮的女孩,你站起身来,整了整自己的领带,走到她的面前亲自给她倒上饮料;她要离开时,你为打开车门;当她的包不慎坠落时,你为她捡起手包,然后驱车送她一程,这时候,你借机说道:“对了,我很有钱。你愿意嫁给我吗?”这就叫公关。
4. 你在一次聚会上看见了一个漂亮的女孩。她主动走到你的面前,说道:“我知道你很有钱!你能娶我吗?”这就叫品牌认知度。
6. 你在一次聚会上看见了一个漂亮的女孩。你走到她的面前对她说:“我很有钱,嫁给我吧!” 她在你的脸上狠狠地扇了一巴掌。这就叫客户反馈。
7. 你在一次聚会上看见了一位漂亮的女孩。你走到她的面前对她说:“我很有钱,嫁给我吧!”这时候,她向你介绍了她的丈夫。这就叫供需差距。
8. 你在一次聚会上看见了一个漂亮的女孩。你走到她的面前,还没等你开口说什么,另一个人走了过来,对她说: “我很有钱,嫁给我吧!”她随他而去。这就叫竞争对手蚕食了你的市场份额。
9. 你在一次聚会上看见了一个漂亮的女孩。你走到她的面前,还没等你开口说,“我很有钱,嫁给我吧!”你的妻子恰在此时赶了过来。这就叫新市场的准入限制。
新概念2课件 (六)
为了纪念“范公堤”起始于阜宁这一伟大亲民工程，传承“范仲淹散文”文学艺术，繁荣“中国散文之乡——阜宁”文学创作，进一步推动射阳河文化大发展、大繁荣。
阜宁散文从起，每年举办一届“范仲淹散文奖”全国征文大赛，繁荣散文创作，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”文学创作思想，坚持“文化自信”发展之路。
主 题：以描写阜宁人文、历史、旅游和风土人情散文为主，兼顾全国抒情散文和励志散文。
1.参赛作品必须为本人未发表的原创作品。
2.参赛作品必须是作者本人创作，如涉及著作权、版权、知识产权、名誉权等相关法律问题，由作者自负。
3.对所有入选作品，主办方享有在微信平台、书刊、微博、网站、宣传片等相关宣传活动的使用权，作者享有署名权，不另计稿酬。
4.主办方对本次大赛所有内容拥有最终解释权，所有参赛作者均被视为同意本大赛规则及其他参赛要求。
5、文稿不超过1500字，所有征文一经采用，版权归主办方所有。
1.投稿邮箱：弯弯射阳河：591267075@;《阜宁日报》社：1294844829@(用word文档，标题用小三号黑体、正文为四号仿宋字体，正文后注明作者简介、通联、电子邮箱、联系方式、近照1张)。
投稿作品需注明“首届范仲淹散文奖全国征文”投稿字样。
联系人：一枝芦苇：13505117320 徐卫凤：15371132182
拟邀请全国知名作家1—2名、省作协会员3—4名，组成评审组。
根据冠名单位需要，拟定在2月下旬举行，邀请评审组成员，部分获奖作者和相关单位负责人参加。
二、活动宗旨与目标：
教育部最新发布的《中国学生发展核心素养》明确提出要发展学生的“人文情怀”，“责任担当”意识和“实践创新”能力。
为配合即将开启的学生核心素养培养行动，经有关部门批准，特举办十三届“希望杯”全国作文大赛。
本赛事是国家级的著名作文比赛，每年参赛人数超过50万，具有普遍的社会影响力和较高的专业权威性，肩负着为高校选拔优秀文科人才，为基础教育探索教改之路的职责。
并以此提高中小学生运用祖国语言文字的水平，促进学生全面发展。
1、初赛：作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。
字数：小学：200-1000字;初中：800-1500字;高中：1000-2500字。
2、决赛(现场作文)：初赛一、二、三等奖获得者可赴北京参加现场命题作文决赛。
曹文轩： 北京大学教授，著名作家、全国写作水平测试专家委员会主任委员
包明德： 全国政协委员，中国当代语文教学专业委员会理事长。
王泉根：北京师范大学中国儿童文学研究中心 主任、教授、博士生导师
温立三： 中国当代语文教学专业委员会副秘书长，北京师范大学教授，作家
王土荣： 中国当代语文教学专业委员会副秘书长，广东省教科院语文科主任。
评委会委员：50名，包括著名作家、教授、资深语文教研员、语文教师及编辑。
(1)所有稿件均需注明作者姓名、学校、年级、通信地址、家长电话、邮箱。
参赛文章存在的.问题及改进意见将直接反馈给家长及学生本人。
(2)组织单位投稿需要填写《2017年“希望杯”全国作文大赛报名信息汇总表》、《2017年“希望杯”全国作文大赛初赛获奖作品申报表》请到东海培训来领取。
(3)统一以电子稿件投稿：邮件标题请注明“希望杯”参赛作品，建议使用Word文档通过附件投稿。
学生个人投稿直接投至青岛开发区东海培训学校，组委会不接受个人投稿。
2、征文必须是学生本人的真实作品，未公开发表，每人仅限投一篇作品。
组委会拥有凡参赛稿件的出版权。
九、奖项设置：
大赛初赛、决赛分设小学低段组(二年级至三年级)、小学高段组(四年级至六年级)、初中组、高中组四个级别。
设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖;
优秀教师指导奖：
学生佳作奖中特等、一、二、三等奖作品指导教师均将获得优秀教师指导奖，可在晋级、评职时使用。
优秀组织单位奖：
凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发“希望杯”作文大赛优秀组织单位奖。
特殊奖励：
(1)高中组决赛一等奖获得者的信息资料将被提交给北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、中央财经大学、浙江大学、山东大学、南开大学等八所院校作为高考录取参考。
同时将入选“高考夏令营”接受高考命题研究专家的一周强化集训。
(2)决赛特等奖、一等奖获得者将被授予“全国优秀校园小作家”的称号，入选“全国小作家种子工程”，配备专人完善并推出作品。
新概念2课件 (七)
新概念英语2 的课本上的练习题上的答案
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新概念2课件 (八)
能人老蔡是个马车老板，山东人，三十六七岁。他在屯子里盖房、打灶、赶马车、做木工、下厨房，无所不能、无所不精;尤善打猎与采集，冬天套个野兔、打个山鸡，夏天采些蘑菇、木耳，都有一套独特的方法，十分精妙。我们知青都很佩服他，也吃过他不少野味。
那年夏天，多雨，正是采山货的好时节。
一天，我和几个北京知青一起去林子里采木耳，准备晒干寄回家去。刚进林子就听到“哼哼哼”的声音，还有厮打声，接着就听见“噼里啪啦”的杂乱之音朝我们而来，野猪!
我们撒腿就跑。山里本没有路，脚下是常年的枯叶，厚厚的踩上去很松软，周围密密麻麻都是树，还有枯藤、灌木丛，逃跑是很困难的。半路，一根折断的小树横在林间，我没越过去，一下子摔倒在地上，吓得哇哇大叫。我拼命爬起来，又摔倒了。
惊魂之余，觉得背后并没有动静，回头一看，根本就没有野猪追来，不过虚惊一场。
我们败兴而归。回来时，大家你一句，他一句，描述着当时的情景开我的玩笑。
“你们遇到野猪了?”老蔡问。
“是呀，我们刚进山就听林子里野猪‘哼哼哼’，有好几头呢，我们撒腿就跑，他摔倒了，拼命地爬，快尿裤了，哈哈哈哈……”
大家指着我哄堂大笑起来。
老蔡说：“你们谁也别笑他，全都是傻狍子。这是群猪，不会伤人的。你们跑了，它们也跑了。可怕的是孤猪，那就是公猪，大的有六七百斤，有獠牙，几个人整不了。你们等着，我上山去看看。”说完他提着一根柞木棍进山了。
晚上老蔡回来了，扛着一只半大野猪威武地回来了。
大家围了上去交口称赞。
他笑呵呵地说：“我找到你们进山那个地方，它们果然在那里。我用棍子打死了一头，那几头跑了。不沉，不到一百斤，明天请你们吃野猪肉。”
那是我们第一次吃到野猪肉，味道可真香呀。
老蔡的家在屯子最外边，当晚他家的菜园子被野猪拱乱了，篱笆也被拱倒了。第二天，我们帮老蔡把篱笆整好了，又帮着把菜补种上了。没想到只过了两天篱笆又被弄倒了，而且补种的菜又都被拱得乱七八糟的。
老蔡摇了摇头说：“千万不要去了。你们看，这蹄子印大而且也不乱，这是一头孤猪，獠牙很长，你们看这篱笆门上的牙印。我猜这家伙最少有七八百斤，用木棍打，那就是给它挠痒痒，逼急了它，恐怕十来个小伙子也对付不了。”
大家都吓坏了，没有人敢提上山打野猪的事了。
我们队有一个哈尔滨知青叫刘玉柱，身高1米90，体重180斤，身强体健，虎背熊腰。最爱打仗，无人能敌，许多人都怕他。
那天一个兄弟前来探望刘玉柱。这人是天津人叫佟金刚，他身高2米，体重220斤，举杠铃、练石锁，玩儿一般。
两个人听了老蔡的说教，说：“什么孤猪、母猪的，要是碰到我们俩，手到擒来!”说完，二人磨好了两把短刀，收拾了两根胳膊粗的柞木棍，带上干粮，进山了。
天快黑了，他们没有回来。
大家害怕了，立即把情况反映给指导员。指导员很着急，命令老蔡组织一支小分队，连夜上山寻找。
第二天早上小分队回来了，老蔡说整个南山都搜遍了，既没看见野猪，也没见到他们。
指导员慌了，组织全体知青冒雨上山寻找。我们整整找了一天，也没见他俩的踪影。
我们宿舍门口铺着一张席子，席子上放着一头大野猪，那野猪非常大，怕有六七百斤，我们从来没有见过这么大的野猪，尖尖的獠牙，长长的嘴巴，尖刺般的鬃毛，十分凶恶。
旁边的空地上支着一口大铁锅，锅下是熊熊的大火，“噼里啪啦”地燃烧着;锅里放着鲜红的辣椒、大蒜、葱、姜与各种作料，沸水咕咕地响着腾腾地冒着白白的热气。
佟金刚手持尖刀，正把野猪开膛破肚，鲜血淋淋。刘玉柱添柴烧火，往锅里下肉。大锅里“咕嘟咕嘟”地响着，白生生的猪肉在锅里一颤一颤的，渐渐地飘出来馋人的肉香。
我们日常吃的是土豆、萝卜，哪有一点荤腥，见了这等美味，口水都收不住了，恨不得立即夹上一块一口吞下，尝尝鲜、解解馋。
老蔡来了，他看了看野猪又问了问他们俩打野猪的情况，大声地说：“大家千万不要吃野猪肉呀!这也许是病猪，明天送到场部医院化验完了再吃，好不好?”
然而猪肉已经熟了，在山珍野味面前，谁又能抵御呢?况且，野猪是被他们打死的，又不是死猪。
此时大家眼里只有猪肉了，你夹一块他夹一块，都把饭盒装得满满的，人们各找一个地方，几个好友聚在一起，咚咚地倒上几茶缸白酒，欢天喜地吃了起来。
能人老蔡，傻呆呆地站在那里，不知如何是好。
等我去夹肉时锅里已经空了，好不容易才捞出一小块。刘玉柱又开始往锅里下肉了。我需要再等下一锅。
我与老蔡关系最好，很相信他。第二锅熟了我也没敢夹肉，只是就着食堂的土豆片喝了一点白酒，最后实在忍不住了，看他们吃得很欢，没事，就把那小块肉吃了。
半夜我肚子疼得厉害，拉稀，到厕所里像是拧开了水龙头似的，都快把肠子拉出来了。
回宿舍看看他们，大吃一惊。他们一个个在床上已经不省人事了，排泄物满炕都是，臭气冲天。佟金刚与刘玉柱他俩尤其惨烈，昏迷不醒。
我立即给场部医院打电话，场部派来了七辆解放牌汽车，把大伙拉到场部医院。多亏抢救及时，都没有生命危险，但他们都住了半个月的院。
老蔡说：“我只听说过孤猪的厉害，没见过。不过，那年我们队有一头淘汰种猪，七八百斤，根本捆不住它，也无人敢杀。我们队知青拿着棍棒、铁锹，要打死它。二十多个小伙子，拼命地追着打了一个上午，把嘴巴都打扁了，可还是打不死它，最后用AK47步枪才解决问题。那是家猪没有攻击性，你想野猪，它会让你这么打?他们两个用木棍能打死孤猪?除非是病猪……”
能人老蔡一直能到现在，靠杂交野猪发了财。
新概念2课件 (九)
这一切不再是可望而不可及的梦想。在面试时你就应该这么做。
在传统的观念中，面试的双方似乎总是不平等的。主考官总是掌握着主动权，他有权选择要或者不要你。在这样的压力下，面试者总是抱着被选择的心态，争取自己的最佳表现，以得到面试方的赏识。于是，我们常常可以在面试现场看到这样的现象：”就象小学生一样──腰背挺直、表情要严肃、态度要认真，从不插话。”（这是大多数用人单位对应聘人员的描述） 那么，如此小心翼翼的面试是否就能取得良好的效果呢？很遗憾，答案是否定的。
一位三资企业的人事科长直截了当地说："我们不喜欢模式化的面试技巧。我觉得，人的个性应在面试中充分展现，千篇一律的面试技巧，我不敢苟同。”在面试中，展现自己的个性，真诚自信的对，和主考官之间形成一种平等的.对话，这才是一个成功的面试者正确的做法。
过分拘谨的态度，结结巴巴的讲话，夸张恭维的语言，不吭一声的表现，这既是对自身的否定，也是对面试方不够尊重的表现。不要以为态度拘谨就说明你诚实可靠，不吭一声就说明你听从领导，顺着主考官的话头回答问题就能被录用。如果你一开始就把主考官当作一座只可仰止的高山，让你自己站在他的山脚下，那么，你永远不可能到达山顶。记住：只有站在世界上最高的山顶，你才能看到世界上最美的风景。
所以，当主考官问你“你对我们公司的看法如何”时，你大可以在说了优点后再说些缺点。当你被问到”你有什么问题要问吗？”时，千万不要红着脸不吭一声或者咕哝一句“没，我没什么要问的。”你要大胆地提出你自己的问题，比如“为什么这个职位会空缺？”“你希望中的应聘者是什么样的？”“贵公司的发展潜力有多大？”等等类似的问题。
人生其实就是选择和被选择。所以，面试时你在被主考官选择的同时，你其实也是在选择他以及他所代表的公司。你们是平等的。所以，请你相信：平等的对话以后，就会是平等的结局。
新概念2课件 (十)
1、笔者从事新概念英语第一册和第二册的教学十多年，有一定的经验。按照教学计划，每2课课文为1个教学单元。奇数课文是重点内容，课文和单词必须背诵，偶数课文是根据本课学习的重点设计的句型训练，辅助学习，提高学生听说读写的能力。
2、第四册：熟练学透后，可掌握6000以上词汇，基本达到大学六级水平。
3、第三册：熟练学透后，可掌握4000以上词汇，基本达到大学四级水平。
4、新概念英语第一册共144课，按进度中等一次一课，一周两节课时的话，需要一年半的时间。如果进度快，一次两课，一周两节课的话，70课时可以讲完。
5、《新概念英语》的课文是比较地道的原汁原味的英语。但是，这套教材的词汇量有多少呢？学好它能否应对四六级考试呢？
6、概一相对简单，70课时左右可以学的好。
7、《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
8、按照lesson编排，基本上对照小学初中英语课程，课本先是听力，会有简单的预置问题，可以在文本中找到答案，文本以对话形式展开，文本后有生词和短语，附带音标，最后是课文涉及的语法知识，另外有配套练习册。讲解的知识点举例如下，excuseme求助，whatnationalityareyou国籍，whatcolorisit色彩，whereisit位置，howoldareyou年龄，what'sthisinEnglish询物。
9、新概念英语第一册，书本一共有144课，按照正常的教学计划，144÷2=72次课，如果一周一次课，大约需要一年半的时间学习完毕。
10、希望带来帮助。
11、总体来说比较侧重语法规范学习，概念化的内容较多，是整体入门的不错课程
12、新概念英语第一册学习英语的敲门砖（FirstThingsFirst）。适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。
13、新概念英语第一册一共分为三个阶段，从第一篇课文到第四十八篇课文，属于小学一二年级的难度系数，第四十九篇课文到第九十六篇课文，属于小学三四年级的难度系数，第九十七篇课文到第一百四十四篇课文,属于小学五六年级的难度系数。
14、据统计，《新概念英语》1册到4册的词汇量大体如下：
15、新概念一册分两个单元！
16、第二册：熟练学透后，可掌握3000以上词汇、高中语法知识，能进行基本写作，基本可达到高中英语水平。
17、《新概念英语》（NewConceptEnglish）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。
18、第一册比较适合小学高年级的学生学习，四年级开始，六年级结束。然后在进入九年级之前学完第二册，九年级进行中考专项复习，这样安排比较合理。
19、第一册：熟练学透后，可掌握1500以上词汇、初级语法知识，句子和词的结构，能完成生活中多数场景的对话，达到初中英语水平。
20、一些简单的对话,任何一本综合性的英语教材都不可能专门讲音标,语法.新概念是一套由浅入深的教材.第一册的水平大概在初一到初二的样子
新概念2课件 (十一)
1、理解线速度、角速度、转速、周期等概念，会对它们进行定量的计算。
2、知道线速度与角速度的定义，知道线速度与周期，角速度与周期的关系。
3、理解匀速圆周运动的概念和特点。
1、学会用比值定义法来描述物理量。
2、会用有关公式求简单的线速度、角速度的大小。
通过本节知识，了解匀速圆周运动的实际应用意义。
高中一年级学生拥有强烈的好奇心，初步具有自主、合作、探究学习的能力。圆周运动这节的概念比较多，也比较抽象， 因此，教师在教学过程中要注意引导学生，从易到难，逐渐培养学生的学习兴趣。
2、常见传动装置的应用。
让学生观察教室吊扇转动时扇尖的运动。
让学生观察吊扇，的中点处，提问A、B两点哪点运动的更快呢?
学生回答：B点比A点运动的快。因为相同时间B点运动的弧长较长。
A点和B点运动的一样快。因为相同时间A、B点转过的角度一样。
教师总结：前两种答案都很有道理，所以这两种答案都是对的。只是从不同的角度描述了圆周运动。
1、结合阅读提纲阅读课本内容。
2、学生归纳知识点。
1)、定义：质点做圆周运动通过的弧长 Δl 和所用时间 Δt 的比值叫做线速度。
1)、定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。
2)、大小：
活动6【活动】线速度和角速度有什么联系 线速度和角速度关系的推导 活动7【导入】ppt：周期 ，频率，转速 周期 ，频率，转速的关系 活动8【练习】ppt：【练习1】
1. 温哥华冬奥会双人滑比赛中，申雪、赵宏博拿到中国花样滑冰史上首枚冬奥会金牌.如图 5-4-2 所示，赵宏博(男)以自己为转轴拉着申雪(女)做匀速圆周运动，转速为 30 r/min.申雪的脚到转轴的距离为 1.6 m，求：
(1)申雪做匀速圆周运动的角速度;
(2)申雪的脚运动的速度大小.
2.已知某一机械秒表的分针和秒针长(指转动轴到针尖的距离)分别为 1 cm 和 1.3 cm，它正常转动时可视为匀速转动，试求：
(1)分针和秒针的周期和转速;
(2)分针和秒针针尖的线速度大小;
(3)分针和秒针的角速度大小.
活动10【导入】ppt：
求ABC三点的角速度和线速度之比 活动11【讲授】ppt：.总结：传动装置中各物理量间的关系
1.共轴转动(如图 5-4-3 所示)：
(1)运动特点：转动方向相同， 即都逆时针转动或都顺时针转动.
活动12【练习】ppt：
为 rA=rC=2rB.若皮带不打滑，求 A、B、C 轮边缘上的 a、b、
c 三点的角速度之比和线速度之比.
活动13【练习】ppt：
4.(双选， 年佛山一中期中)如图 5-4-7 所示为一皮带传动装置，右轮半径为 r，a 为它边缘上一点;左侧是一轮轴，大轮半径为 4r，小轮半径为 2r，b 点在小轮上，到小轮中心的距离为 r，c 点和 d 点分别位于小轮和大轮的边缘上.若传动过程中皮
带不打滑，则(
5.(双选)关于匀速圆周运动，下列说法正确的是(
让学生观察教室吊扇转动时扇尖的运动。
让学生观察吊扇，的中点处，提问A、B两点哪点运动的更快呢?
学生回答：B点比A点运动的快。因为相同时间B点运动的弧长较长。
A点和B点运动的一样快。因为相同时间A、B点转过的角度一样。
教师总结：前两种答案都很有道理，所以这两种答案都是对的。只是从不同的角度描述了圆周运动。
1、结合阅读提纲阅读课本内容。
2、学生归纳知识点。
1)、定义：质点做圆周运动通过的弧长 Δl 和所用时间 Δt 的比值叫做线速度。
1)、定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。
2)、大小：
活动6【活动】线速度和角速度有什么联系 线速度和角速度关系的推导 活动7【导入】ppt：周期 ，频率，转速 周期 ，频率，转速的关系 活动8【练习】ppt：【练习1】
1. 温哥华冬奥会双人滑比赛中，申雪、赵宏博拿到中国花样滑冰史上首枚冬奥会金牌.如图 5-4-2 所示，赵宏博(男)以自己为转轴拉着申雪(女)做匀速圆周运动，转速为 30 r/min.申雪的脚到转轴的距离为 1.6 m，求：
(1)申雪做匀速圆周运动的角速度;
(2)申雪的脚运动的速度大小.
2.已知某一机械秒表的分针和秒针长(指转动轴到针尖的距离)分别为 1 cm 和 1.3 cm，它正常转动时可视为匀速转动，试求：
(1)分针和秒针的周期和转速;
(2)分针和秒针针尖的线速度大小;
(3)分针和秒针的角速度大小.
活动10【导入】ppt：
求ABC三点的角速度和线速度之比 活动11【讲授】ppt：.总结：传动装置中各物理量间的关系
1.共轴转动(如图 5-4-3 所示)：
(1)运动特点：转动方向相同， 即都逆时针转动或都顺时针转动.
活动12【练习】ppt：
为 rA=rC=2rB.若皮带不打滑，求 A、B、C 轮边缘上的 a、b、
c 三点的角速度之比和线速度之比.
活动13【练习】ppt：
4.(双选，2011 年佛山一中期中)如图 5-4-7 所示为一皮带传动装置，右轮半径为 r，a 为它边缘上一点;左侧是一轮轴，大轮半径为 4r，小轮半径为 2r，b 点在小轮上，到小轮中心的距离为 r，c 点和 d 点分别位于小轮和大轮的边缘上.若传动过程中皮
带不打滑，则(
5.(双选)关于匀速圆周运动，下列说法正确的是(
新概念2课件 (十二)
1.题目自拟，文体不限(诗歌除外)，稿件的`内容应积极向上、观点鲜明;
2.字数要求：小学低年级征文篇幅应控制在400字左右，小学中高年级征文篇幅应控制在600字左右，中学组征文篇幅应控制在800字左右;
3.征文稿件请注明作者的真实姓名、学校、班级、邮编、电子邮箱、QQ、联系电话，同时在文章末注明指导老师的姓名和联系电话;
4. 征文活动从即日起，到6月30日止(以当地邮截为准)。
由大赛评委会按小学低年级组、小学中高年级组和初中组分别评出一、二、三等奖若干名，并评出优秀指导老师奖若干名。奖品和证书在208月底寄出，获奖作品将在《读与写》上择优刊登。
来信请寄：(637000)四川省南充市育英路131号《读与写》编辑部。
1.征文概不退回，请自留底稿。
2.征文必须原创，不得对他人作品或受知识产权保护的作品构成侵权，否则，文责自负，并取消参赛资格。
3. 征文请在稿件上和邮件主题上注明：征文(小学低年级组)、征文(小学中高年级组)、征文(初中组)。
4.《读与写》保留征文活动各项具体事宜的最终解释权。
新概念2课件 (十三)
新概念英语第一册课件是一套针对初学者设计的英语学习教材。它由50个单元组成，每个单元分为课前预习、课堂教学和课后习题三个部分。课件内容丰富多样，以生动有趣的图片和例句为主要辅助，帮助学生更好地掌握英语的基本知识和技能。下面来具体详细地介绍一下这套课件。
新概念英语第一册课件的目标人群主要是初学者，因此教材的内容很基础。每个单元都会有一些简单的单词和句子，帮助学生建立起英语的基本词汇库和句子结构。教材采用了简洁明了的语言和各种实际场景的例句，让学生在学习过程中能够感触到英语的实际运用。
课件的形式非常多样化。老师可以通过课件展示图片、动画、音频等多种多样的媒体资源来辅助讲解。这样的形式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解课本上的内容。比如，在学习动词的过去时态时，可以通过动画来展示不同动词的变化规律，让学生更易于掌握。
另外，课件还设置了互动练习环节。每个单元的课后习题都会在课件上展示，学生可以直接在课件上完成答题，然后老师可以马上给予反馈。这种互动练习不仅方便了学生的学习，还可以帮助老师及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。
课件还提供了一些额外的拓展内容。比如，每个单元末尾都会有一篇英文短文，供学生进行阅读。这些短文涵盖了各个方面的话题，比如自我介绍、家庭、工作等等，能够帮助学生提高阅读理解能力和日常对话的能力。
值得一提的是，新概念英语第一册课件还提供了课堂教学的建议和辅助材料。老师可以根据课件中的指导进行教学准备，并根据学生的情况选择适当的辅助材料来进行教学。这些辅助材料可以是课堂小活动、游戏、听力材料等等，都有助于提高学生的英语水平。
新概念英语第一册课件是一套针对初学者设计的英语学习教材，它以丰富多样的内容、形式和模式帮助学生建立英语基本功。通过这套课件的学习，学生能够逐渐提高他们的听、说、读、写的各项能力，为以后深入学习英语打下坚实的基础。
新概念2课件 (十四)
两年前我与《新概念》作文邂逅了，从那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的'文字点缀了我的生活，让我第一次发现文字原来这么美好。
假日里阳光温暖的午后，我静静地捧起她，慢慢地品味，创造一个只属于我自己的世界，或忧伤，或欢乐，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的画卷，在阳光下熠熠生辉。初春的小花碎碎的开满了一地，盛夏的蓝天散发着薄荷的味道，深秋的阳光把树叶衬得薄如蝉翼，隆冬的雪花飘下了一片又一片……时间在流逝，可她依旧坐在红皮火车里向我一遍又一遍挥手，我便微笑地迎上去，与她共同沉浸在才华横溢的诗篇中。她像江南女子般温婉可人，撑着油纸伞走在青砖绿瓦间，偶然回眸一笑，向我展示文字倾城绝世的美。又像忧郁的田园诗人漫步在乡间的路上，孜孜不倦的寻找只属于她的诗篇。
曾经的我，困惑于文字之中，面对老师布置的作文题，我苦恼，我疑惑，难道我只能用老师那固定的思维去描写我心目的世界吗？不，这一切不是我想要的！我抬头看看面前的书柜，那厚重的文学气息让我神往，又让我呼吸变得急促，“我不能放弃我的理想，我要飞的更高！”
懵懵懂懂中，处处寻寻觅觅，我找到了她――《新概念》。她给了我一双翅膀，飞向天空的尽头，不再被约束，也不再迷茫，只追寻属于我的文字，属于我的篇章。
哦，新概念，真的让我更新了对“作文”二字的理解，让我更加领略了文字的神奇魅力，感谢有你的陪伴，一路上有你，真好！
新概念2课件 (十五)
新概念英语第二册课后习题Lesson 96
1. d
从课文第1-3行可以看出，只有d. the dead are welcomed home by the living 与课文内容相符，并能说明这个节日为什么是欢乐的，而其他3个选择虽然都是课文所涉及的内容，但不是这节日欢乐的原因，所以选d.
2. c
根据课文第5-6行，只有c. They are supposed to help the dead to find their way 与课文内容相符合，而其他3个选择都与课文内容不符。所以选c.
3. c
这是一个针对频度提问的疑问句，回答是Only once a year (一年只有一次)，需要选一个合适的疑问词，使其与回答相符。a. How much 是问不可数名词的多少，而不是问频度的;b. How many (多少)和d. Which times (哪些时候)也不是问频度的;只有c. How many times (多少次)可以对频度提问，并与回答相符合，所以应该选c.
4. b
本句是将前面的被动语态句The dead are said to return (据说死去的`人要回来)变成了主动语态，需要选出合适的主语和谓语。a. It is saying 不合乎逻辑，因为主动语态的主语应该是人，不应该用it 做主语;c. People are said 是被动语态，不合乎逻辑和语法;d. it said 也不正确，因为主语是it,不是人;只有b. People say 是主动语态并且是以人作主语，最合乎语法和题目意思。
5. a
本句需要一个同前一句的时间状语All night long(整个夜晚)含义相同的短语，才能使两个句子意义相同。
b. in all the night 不符合习惯用法，应将介词in 去掉才正确;
c. the night long 不是正确的表达方式，意义不通顺;
d. in the night 不合乎语法，应该是at night;
只有a. during the whole night(整个夜晚)既合乎语法也合乎题目意思，所以选a.
6. d
这是一个含有if 引导的条件从句的句子，主句用的是一般将来时，If 从句应该用一般现在时才合乎语法规则。a. would eat 是过去将来时;b. will eat 是一般将来时;c. had eaten 是过去完成时;这3个选择都不合乎语法，只有d. eats 是一般现在时第3人称单数形式，只有d. 与occasion 的含义相接近，所以选d.
7. c
本句的关系从句是过去完成时，需要一个与时态相符合的时间短语。只有c. the previous night (前一个夜晚)能用于过去完成时，所以选c.
8. d
本句需要选出一个同前一句中的名词occasion(节目,重大时刻)含义相近的词. a. situation(形势,情况),b. condition(条件,情况), c. place(地点,情形), d. event(要事,大事)中,只有d.与occasion含义相接近,所以选d.
9. a
只有选a. away 才能与前一句The food is thrown into the river 含义相符合。b. off ， c. out; d. down 都与前一句所表达的意思不相符，所以选a.
10. b
只有选b. after (之后)，才与前一句中的时间状语从句…when the festival is over (在节日结束时)含义相同，而其他3个选择a. during (在……期间);c. before (在……之前);d. at the same time as (在……同时)都不符合题目意思。
11. c
只有c. show them the way(给他们指路)与前一句中的guide the dead to the other world(指引亡灵返回另一个世界)含义相符合。其他3个选择a. drive them(驱赶他们)，b. steer them( 引导他们);d. instruct them(教导他们)都不如c.的意义更贴切，所以选c.
12. b
本句需要一个与前一句中的spectacle(壮观场面)含义相同的词，才能与前一句意义相一致。
a. view(风景，视野)， b. sight(情景，壮观，景色)，c. vision(视觉，梦幻，想像)，d. viewpoint(看法，观点)中，只有b. sight 与 spectacle含义最接近，因为它们都有“壮观景色”的含义，其他3个选择意思都不够恰当。所以b.是答案。
新概念2课件 (十六)
课件可以让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。下面小编为大家带来新东方新概念英语课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
新东方新概念英语课件
Lesson1 Excuse me
课文(略):
Lesson 1 Excuse me!
对不起!
参考译文
对不起
什么事?
这是您的手提包吗?
对不起，请再说一遍。
这是您的手提包吗?
是的，是我的。
非常感谢!
词汇解析:
1.lesson n.1.功课，课，课程2.经验，教训
teach sb a lesson 给某人一次教训(to punish sb. as a warning)
a:the taxi-driver tried to overcharge me and i called a traffic policeman.
a:出租司机想让我多付钱，于是我叫来了一个交通警察。
b:you should teach such a person a lesson.
b:你应该给这种人一次教训。
2.thank v/n.感谢，万分感谢.
thank goodness 还好!谢天谢地!(used to express one's joy or thankfulness, esp. after one has been saved from sth. unpleasant)
例句：i ran into my childlhood friend joe chatted with him for a while. thank gooahess! i wasn't late for work.
我偶然遇到了小时候的朋友乔并和他聊了一会儿。还好!我上班没迟到。
【知识点讲解】
1. Excuse me 是一个很常用的词组，通常用来引起对方注意或是搭话。它的字面意思是“原谅+我”，但一般不用来跟人道歉，道歉还是应该用sorry。
2. 文中的yes有两种意思：其一是有人叫你时，回答对方;其二是表示肯定。
3. pardon本身也是“原谅”的意思，这里的.意思是“不好意思我没有听清楚，请再说一遍”。要对方重复，也可以说"Sorry?"
4. Is this your handbag? 这是你的手提包吗?这是疑问句的句型，变成叙述句应该是：This is your handbag. 这是你的包。
5. handbag，一般指女生用的手提包。钱包是purse，男生的公文包是briefcase。
重要句型或语法
1、指示代词this的用法：
1)This is/isn't a book/pen.
2)Is this your handbag? Yes, it is. / No, it isn't.
2、人称代词的用法
1)主格
(1)第一人称：I; we
(2)第二人称：you; you
(3)第三人称：he/she/it; they
2)宾格
(1)第一人称：me; us
(2)第二人称：you; you
(3)第三人称：him/her/it; them
3、小编建议
可补充指示代词that的用法。this表近指，that表远指。
新概念2课件 (十七)
Erna Hart is going to swim across the English Channel tomorrow. She is going to set out from the French coast at five o'clock in the morning. Erna is only fourteen years old and she hopes to set up a new world record. She is a strong swimmer and many people feel that she is sure to succe
