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热门总结: 大学生假期社会实践回顾反思其六

发表时间:2022-08-15

每当我们犯错违反了学校纪律时,通常学校领导会让我们来写检讨书,检讨书是我们在学习中对出现的问题以书面形式作出的检讨,写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。你知道写学生检讨书需要从哪几点入手呢?以下是小编为大家精心整理的“热门总结: 大学生假期社会实践回顾反思其六”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

为了提高自己的实践能力、交际能力、思考能力以及为了使自己的假期过得有意义,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

我按照学校的要求,进行了暑期社会实践,到_开发区的_打工,_是一家日本料理。老板是日本人,顾客也有很多日本人,我由于不会说日语,所以不用负责点菜,只是做一些基本的服务员应该做的工作。

不知不觉,我在这为期一个多月的打工生活就这样结束了,这是我第一次真真正正的打工,感慨很多,在这里做服务员,我也学到了很多的东西……下面我就来谈谈自己的切身感受吧……

首先,通过观察和了解,我觉得一个领导者的管理是很重要的。虽然她不是老板,在_干了八年仍是个服务员,不过她是领班。但她所经历的许多事也许只有她自己知道,她曾经也是被别人领导,而如今她也作为一个管理者去带领她的下属去做好工作,虽然有时她也会小题大做冲我们发火。我们因此心理不舒服,私下对她怀恨在心。但慢慢相处了才发现其实她为人还是不错的,因为她大大咧咧的性格,总难免在忙的时候会有些心急批评别人的时候没有注意语气。wWw.jt56w.coM

而她又何尝不是一样要受老板的管制吗?那里虽然管吃管住,但是伙食确实很差,一天管两餐,午餐当早餐吃,常常是馒头、大饼、咸菜或者凉菜;而晚餐每天都是素菜,有时最多一个月一次荤菜。或许我不应该抱怨这些,我也觉得抱怨不是好习惯,但是如果我是老板,我会让我的员工吃得好,至少吃的健康,要让员工“心甘情愿”的为我干活,就要让员工真真正正的去为自己工作负责,而不是敷衍,而这最基本的需求都不能保障,怎么让员工有充足的体力去工作呢。我觉得员工需要管制也需要激励,而且激励胜过一切的管制。另一个深刻的体会是每天保持心情愉快做任何事情都会更加顺利,如果工作中没有乐趣,就会在熬日子,这是我这段时间总结的经验。我觉得一个人的心态很重要,如果因为领班批评我,而我对她充满怨恨,那么我依然会犯错却依然要接受别人的批评,而如果我心平气和认真改正错误,那么我就能赢得别人的赞许,领班也不会有意为难我了。

另外,我开始一直觉得自己作为一个假期工,那些长期工会欺负我,会什么都让我自己做,所以开始去的时候总是小心翼翼,生怕出错,可是事实并不是那样,她们对我都很好,似乎对我都比较尊重。我十分感谢她们教了我那么多在学校里学不到的东西,也很开心认识了那么多可爱的人们。我不是个自命清高的人,但也不希望自己是一个懦弱的人,为人处事应该谦卑,也要有原则。

以前花钱时从不觉得累,当拿到通过自己的劳动换来的报酬之后,才知道这些钱来的有多不易。从刚开始因为不习惯那种厚跟的拖鞋因此只是脚后跟疼,接着因为床板太硬睡的全身酸痛,后来由于忙的时候来回不停的上菜走的双腿疼,那段时间几乎身上每一块肌肉都疼过一遍。之后就剩下疲惫了,因为睡眠不足,但我仍然充满热情去做好我的工作,而我最大的乐趣就是看着客人进进出出,每当心情不好时遇到友好的客人,就会觉得一切都没什么大不了的。虽然这次实践与我的专业没有任何关系,但也是一次不错的经历,也是一个难得的锻炼的机会。

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[优质总结] 磨课回顾反思其六


当我们因犯错违反了学校的各项规定时,那么我们就需要写一份检讨书,检讨书是理解自己错误根源的一个重要途径,写检讨书时认错态度需要诚恳,并表明自己改错的决心。那么你知道学生检讨书怎么写才可以呢?下面是由小编为大家整理的“[优质总结] 磨课回顾反思其六”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

好事多磨,好课也要多磨才精。自从磨课学习以来,我们组的老师们对《平行四边形的面积》一课,进行了三次备课两次打磨。通过备课研讨、修改教案、观课评课、总结反思,一路走来,收获颇丰。

磨课,磨得不仅仅是一节课,而是一种教研的氛围,一种教学的严谨。研修组制定了周密、详细的磨课计划,从磨课内容、磨课目标、研究重点、磨课时间、磨课形式等方面考虑,根据实际需要各项任务分工到人,确保了计划的稳步进行。磨课伊始,我们清晰的认识到,对教师来说,磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。我们讨论教材时,不同的理解,以及由此而产生的教学效果,使教师们深切感受到研究教材的必要性和重要意义;磨课指导我们精选教学方法,丰富教学手段,从教学中更能使教师感受到以生为本的重要性,更能发现自身教学中存在的不足,磨课让老师们被捆到了一起,每一轮尝试下来,大家都要细致地分析问题,寻求对策,思想不断受到碰撞,气氛活跃;磨课让教师个体的行为变成了群体的行为,工作方式由封闭走向了开放,在强调发挥集体智慧的同时,又提升了教师个人的主体感悟。

研修让我们充实,打磨让我们提升;研修让我们完善,打磨让我们超越。通过磨课学习,深感自己存在的不足。今后我还要继续努力,把磨课中学到的理论知识应用到自己的课堂教学中去,不断的更新教学观念,精心设计每一节课,不断努力,不断琢磨,不断改进,争取做得更好。

热门总结: 磨课回顾反思其八


当我们因犯错违反了学校的各项制度时,那么学校老师就会要求我们写检讨书,让学生写检讨书相对体罚来说要更加人性化一些,其内容一样要包括对所犯错误的认识,改正错误的决心和措施几个部分。那么我们如何下笔去写一份学生检讨书呢?以下是小编为大家收集的“热门总结: 磨课回顾反思其八”仅供参考,希望对您有所启发。

进入2012年10月中旬,我参与了小学数学教师分散远程研修,进入磨课阶段后,研修组长组织全体老师召开了第一次磨课会议,制定出了切实可行的磨课计划,大家一致决定推选刘春慧老师执教《平行与相交》。对刘老师执教的这一课教学设计,人人进行了修改,提出了合理化的建议,执教人认真完成了三次备课;并上传了教学视频。全组教师全程认真参与研课打磨、观课评课等活动;根据分工进行观课评课,合作完成观课报告。磨课即将结束,在一次次思考交流碰撞中,我收获颇多。

首先,同心协力巧设计。本次我们组磨课的内容是小学三年级上册《平行与相交》。在确定了教学内容后,先有执教老师基于个人经验提交备课,全组成员对首次教案各抒己见,直言不讳,本着精益求精的目的,辩论了对这一节课的看法和有效设计想法,并及时提交了修改稿。足见大家对这个教学内容都作了详细的解读和精心的构思。在此基础上执教教师深入研究学生的已有经验和认知情愫,精心创设活动情境,有效地开展教学。大家真诚的相携,为后面的磨课成功奠定了坚实的基础。

其次,关注学生促发展。不容置疑,学生是最需要被关注的,教师的教是为了学生更好的学。二次备课中,执教教师接纳小组成员的建议,找准知识建构点,对学生已有的生活经验,学生的个性特点和学习习惯等做了深入的了解,确定利用学生的生活经验解读生活中的平行与相交现象的教学思路恰到好处。

再次,反思不足,提高磨课效率。教学永远是一门有遗憾的艺术。单就课堂展示而言,教师从学生的学习需要出发,精心设计教学过程,让学生始终带着问题探索知识,结构清晰,层层深入,使教学过程紧凑而且环环相扣,有效地达到了教学目标。但不足也是存在的,于是利用课后时间积极进行教学反思。让上课与自主反思交互发展,螺旋上升。长期坚持下去,相信每位老师都能成为一流教师,教出让社会、家长满意的学生。由此,我们也觉悟到,磨课的内涵,课堂上需要打磨的东西很多很多,教学需要全方位的打磨。

整个磨课过程老师们都付出了艰辛的努力,每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不在让我们感动着。真是为磨精课人憔悴,衣带渐宽终不悔。一路走来,我们收获颇多。无容置疑,这次磨课是提高教师专业素养的绝佳机会。

热门总结: 期中考试回顾反思作文400字其六


当我们在因犯错违反了学校纪律,学校领导就会让我们写一份检讨书,检讨书是我们出现过错时以文字形式作出的检讨,通过写检讨书的方式希望我们能吸取教训,认真学习。你是否正在寻找有关学生检讨书的模板呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热门总结: 期中考试回顾反思作文400字其六》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

期中总结大会已经默默无闻的来到,半学期已经过去了。

考的好不好呢?还给靠自己有没有努力过,我在玩的时候而别人在认真复习,所以才没有取得好成绩,而别人因为自己的失败,当上了全校第一,我对这次考试不太满意,而且大大失望的是数学,才考到了99分,虽然这99分对那些成绩差的同学很高,对我而言这99分就是数学成绩最差的了,最高法一直都是100分,没考上100分我很失望。

为什么自己总是考不好呢?哪是因为自己没有反省自己的错误,如果你反省了自己的错误,也不可能考出99分来,为什么自己总不能考100分呢?,而别人能考上100分呢?,会不会是我粗心大意了,也会不会是我没有去认真看题目,或者没有看题目就开始写答案了。

这以期中考试我吸取了教训,我也深深的感受到了考的不好的感受。

以后我再也不粗心了,就是因为粗心才没考好,我讨厌你粗心,只要我一想起粗心我就很过意不去,恨不得现在就去把粗心这两个字推出这个世界上。

感谢你,期末考试,要不是你我也不可能知道自己错在那里。

[总结分享] 大学生自我反思报告回顾其一


如果我们因为犯错损害了班级集体利益,通常都会被要求写一份检讨书,检讨书也称认识书,是一种以书面形式对过错进行检讨的文稿,写检讨书格式要正确,心态要端正并且要真心实意的进行认错。那么你知道写学生检讨书要从哪方面入手呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[总结分享] 大学生自我反思报告回顾其一》,供您参考,希望能够帮助到大家。

四年的大学生活似弹指一挥间,从刚跨入中专时的失落和迷茫,到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我明白,这又是我们人生中的一大挑战,主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。时间如此的短暂,四年的大学学习生活就要告别了,毕业之即,对自已四年来的大校园园生涯作一个鉴定。

一、在思想品德上,本人有良好的道德修养,坚定的政治方向。品行关系到能否构成正确的人生观和世界观,所以我很注重自己的品行,坚持着自我反省且努力完善自己的人格,所以无论在什么状况下,都一品德至上来要求自己,严于律己,友爱同学,乐于助人。

二、在学习方面上,能按照校园的有关规定,利用业余时间自学各门课程,用心参加集中串讲,按时完成各项作业。透过四年学习,现已掌握了所学知识,并透过了有关课程考核。在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。勤俭朴素,热爱群众,以诚待人,关心同学,乐于助人,有较强的时间观念。性格乐观开朗,并始终持续良好的心态。

三、在工作上,我用心参加校园学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明,协助老师和同学。做好班群众工作。用心参与校园勤工俭学等活动,还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责,极大地锻炼了我的工作潜力和积累了许多宝贵的实践经验。

这是我四年学习以来的个人总结,毕业了,我会更加迫切要求自己充实再充实,完善自我的未来目标,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰,更好地实现自身人生价值。

最新总结: 课后教学回顾与反思其六


如果我们不遵守校纪校规犯错时,往往学校领导会让我们写检讨书,检讨书是我们学生时代犯错到改错再到成长的一个过程,写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误,不能虚情假意。你知道写学生检讨书需要从哪几点入手呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《最新总结: 课后教学回顾与反思其六》,希望能对您有所帮助,请收藏。

自从课改以来,老师们用以学生为本、以促进学生的发展为本的新理念大胆地对高中课堂教学进行改革,课堂较多地出现了师生互动、生生互动、人机互动、平等参与的生动局面。下面我从语文课堂教学改革的角度,谈谈我对课堂教学改革的认识:

一、课堂教学改革主要体现在以下几个方面:

(一)培养学生的口语交际能力

口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力。这种能力是现代公民必备的。高中生在入学之前已具有初步的听说能力。而高中阶段对口语交际教学就是要在学生已有的听说能力的基础上,进一步规范学生的口头语言,提高口语交际的能力,包括倾听、表达、应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。培养途径主要有以下三个方面:一是在教学的各个环节(如,阅读教学中的讨论、交流,作文教学中的评议、修改)有意识地培养口语交际能力;二是在口语交际课上引导学生无拘无束地进行口语交流;三是鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的能力。四要要求学生回答问题简洁流畅。

(二)培养学生的创新意识与创新能力

创新意识,简单地说,就是求是求佳意识。这种意识表现为好奇性、想象性、敢于冒险、敢于向困难和权威挑战等心理倾向。教师在教学中应鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。例如:教学《锦瑟》学生对诗歌的主题有很多的理解,教师应给予表扬和鼓励。我认为,创新能力首先是基于个体的能力和品质。个人的独特见解、独立思考、批判性思维非常重要。《语文课程标准》也体现了对个人的独特见解、独立思考、批判性思维的重视,"在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。”因此,教师要赞赏学生独特和富有个性化的理解和表达。对课文的理解要有自己的见解,通过读课文相关部分,展开想象尝试将自己的阅读感受化做各自喜欢的表达。每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受,有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。在脑海里在生成作品形象,进而有新的创造。

(三)培养学生搜集和处理信息的能力

现代社会发展的最重要标志之一就是信息量剧增、信息传递速度快捷、信息传播途径多样化。信息技术(计算机、网络技术等)和传播媒体的飞速发展,要求每位合格公民都要具备搜集、整理、运用信息的能力。现代课堂教学要适应信息化社会的新变化,鼓励学生充分利用各种信息源,拓展视野,获得选择、判断信息的技能。

1.课前搜集处理信息

"利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性学习阅读。"课不仅仅局限于课堂上的40分钟,还应从生活出发,把生活和课堂很好地联系起来。这就需要课前作一些准备,从书籍、电脑等媒体中搜集一些与课文内容有关的信息。在准确认识和理解信息的基础上,正确地处理、运用信息,并重视信息的表达形式和表现结果。

2、课中运用网上信息

《语文课程标准》还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。"语文教学可以以计算机为"中介工具",通过多媒体信息技术引导学生进行抽象的语言文字与听觉、视觉、动觉等形象语言的相互转换,把语文与音乐、美术、图画、社会、自然、数学等结合起来,实现跨学科的"综合性学习",发挥各学科的综合效能,全面提高学生的整体素质。

二、课堂教学改革主要特征:

(一)创设民主、平等、和谐的课堂环境。

我认为, 建立民主、平等、对话的师生关系是创设民主、平等、和谐课堂环境的前提。在课堂上教师可以请学生合作表演,学生也可以请教师合作朗读课文;教师可以对学生进行评价,学生也可以对教师进行评价。教师应该虚心地接受学生提出的正确意见。(如:教师朗读时个别字的读音不够准确也是客观存在的。)

(二)组织学生开展小组合作学习

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。"从合作学习的整个过程看,其情意色彩渗透于教学过程的各个环节之中。尤其是在小组合作活动中,小组成员之间可以互相交流,彼此争论,互教互学,共同提高,既充满温情和友爱,又像课外活动那样充满互助与竞争。同学之间通过提供帮助而满足了自己影响别人的需要,同时又通过互相关心而满足了归属的需要。在小组中每个人都有大量的机会发表自己的观点和看法,倾听他人的意见,使学生有机会形成良好的人际技能。当学生们在一起合作融洽、工作出色时,他们学到的就会更多,学得也就更加愉快。合作学习把生生互动提到了前所未有的地位,并作为整个教学过程中一种十分重要的互动方式加以科学利用。生生互动是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源,是教学活动成功的不可缺少的重要因素。因此,一些教师尽可能的运用小组合作学习的方式,在培养学生合作与交流的同时,调动每一个学生的参与意识和学习的积极性

(三)课堂上的评价方式多样化

新课程要求改变过去以教师为主的单一评价方式,学生由被动接受评价到主动参与评价。课堂上的评价方式主要有以下三种:

1、教师评价 教师对学生在学习过程中的每一次成功与进步的评价,能使学生获得对学科学习的积极体验和情感。教师在评价时要善于抓住学生在回答问题过程中所表现出来的思维、语言表达或合作意识和技巧等方面的优点加以表扬,受表扬的学生能够充分地感受到老师的真诚,受到鼓舞而信心百倍,更加清楚自己努力的方向,同时也为其他同学树立了榜样。

2、学生互评 学生是学习的主人,也应该是评价的主人。课堂上教师应把评价的权利交给学生,并教会学生如何互相评价。

3、自我评价 发展心理学告诉我们,学生的自我评价能力是逐步走向成熟的。只要我们给他们表现的机会,他们就会最大可能地展示自我,并逐步走向成熟。

课堂上要加强学生的自我评价和相互评价,做到教师评价、学生互评、自我评价相结合。值得大家注意的是合作学习把"不求人人成功,但求人人进步"作为教学所追求的一种境界,同时也将之作为教学评价的最终目标和尺度。

三、课堂教学改革中值得注意的问题

1、自主、合作、探究的学习方式要体现学科课程的特点。注意课堂气氛的把握。

2、组织学生开展小组合作学习要注重实效性。个别教师在课堂上开展小组合作学习,学生还未轮流发言完就草草收兵。合作学习要让每个学生都有机会发表自己的.观点和看法,因此,教师不仅要为学生参与小组合作学习提供一定的学习材料,更重要的是给予时间上充足的保障,避免合作学习流于形式。注重课堂效果与秩序。

3、课堂上教师的引导与学生的活动要有一定的比例。有些教师课堂上过多地让学生活动,最终导致课堂处于失控状态。教师引导下的自主学习,应符合学生学习特点。教师应抓住学生学习中有困惑的地方,设计出相应的问题情境以启发学生思维,并参与协商、鼓励和监控学生的交流和讨论过程,但不是包办代替,不是控制学生讨论的结果。

4、课堂上教师应关注学生的情感体验。新课程强调学生新知的经历和获得新知的体验,这也意味着学生可能花了很多时间和精力结果表面上却一无所获。但是,这却是一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程,眼前耗费的时间和精力应该说是值得付出的代价。此时,学生虽然表演得不很理想,但教师也应该对学生的探索精神给予鼓励,让学生获得一种积极的情感体验。

5、课堂上学生展示课前预习学习成果的时间要适当控制。学生展示课前预习学习成果必须为本课学习任务服务。多数教师安排展示课前预习学习成果的时间偏长,反而影响到完成本课的教学任务。

总之,课堂教学改革是整体课改的关键。因此,我们在进行课改的同时,更多地应当关注课堂教学的改革。但我们也决不能以固定的思维去看待它,而是要在前人成功的基础上,不断地创新、不断地发展。

实用检讨: 大学生旷课自我反省其六


每当我们因犯错违反学校规定时,通常学校领导会让我们来写检讨书,检讨书是记录我们犯错后反思的书面材料,写检讨书心态要端正,不可因此心生怨念而阳奉阴违。我们应该从哪些方面来写学生检讨书呢?小编特地为大家精心收集和整理了“实用检讨: 大学生旷课自我反省其六”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

尊敬的辅导员老师:

您好!

我是xx,真的感觉非常难受,这不仅仅是无视学校的规章制度,更加是没有把您的话放在心上,我的行为是非常恶劣的,我真的应该要对自己的行为做出一个深刻检讨,作为学生我旷课了,今天本来是应该按时的上课,这段时间您是再三的叮嘱,但是我还是当做了耳旁风, 我实在是感觉非常的不好,作为一名学生这也是应该要有的态度,我应该要一点点的积累自己的能力,我也希望以后能够接触更多的东西,做一名更加优秀的大学生,这方面确实是我应该去端正好的,我一直都对自己是很有信心的,但是我今天的表现真的是非常的不好,要反省一下自己。

今天旷课的行为我感觉非常的自责,在很多事情上面我做的不是很好,确实是我应该要有的态度,这方面我也是一点点的在积累,大学期间的学习让我感觉非常的轻松,是我对自己的要求松懈了,我感觉在这个过程当中还是做的非常认真的,今天旷课的行为我绝自己对待,我相信在这一点上面还是应该要认真保持端正的心态,应该按时的上课,这是一定的,我清楚的意识到了这一点,我相信在这个过程当中自己的态度是非常有必要的,以后一定要按时的上课,要认真的规划好学习,我清楚的感受到了这一点,我是感觉非常有意义的,在这方面我觉得这是对自身的一种提高,我也会继续去保持下去,今天我的表现确实让您失望了,对于这次旷课的行为我感觉非常自责。

对于自己今天出现的情况我觉得还是应该要认真去做好才是,我相我是可以做的更好的,这一点毋庸置疑,今天早上因为没有安排好自己的时间,导致了问题的出现,主要还是睡过头了,在宿舍一直睡到了很晚,真的感觉非常自责,作息时间没有调整好,一定会出现很大的问题,我真的感觉这样的情况是非常不应该的,以后我也不会再让自己这样了,这严重的违反了学校的规章制度,这是我没有落实好的情况,确实是感觉非常的有压力,在这个过程当中还是有很多事情我应该做好,这也是作为一名学生应该要有的态度,以后一定不会再继续犯这种错误了,真的感觉影响很不好,旷课的情况确实是非常不好的,我也一定会深刻的反省一下自己。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

热搜总结: 2022期末考试反思自省学生回顾其六


当我们因犯错违反了校纪校规时,往往会被老师要求写一份检讨书,检讨书是以书面形式进行的一种自我反省,写检讨书最终的目的还是为了让我们能更好的成长。那么我们如何下笔去写一份学生检讨书呢?下面是小编帮大家编辑的《热搜总结: 2022期末考试反思自省学生回顾其六》,但愿能够为您带来一些帮助。

期末考试终于结束了,这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕,而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩等到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们本次的考试成绩考得还不错,比我预料中的要好。60个学生全部参加考试,总分4978分,平均分达到了83分,优秀率达到了55%,而及格率也达到了95%,只有三个孩子不及格,而这三个不及格的孩子,也要比平时的测验成绩考得好,都考到了50分以上,要知道平时他们才能考到三十多分,真的是出乎我的意料。尤其是本学期因为腮腺炎事件的原因,部分孩子几乎落了两个单元的课。可是从他们的试卷来看,孩子还是答得不错,细细回顾和总结,本次考试之所以能够在如此特殊的情况下仍能考好,主要有以下几点原因:

一、复习时紧抓课本,注重积累和归纳。

因为一些活动的冲击,临到考试前,我才匆匆忙忙地结了课,如何复习,成为我急需解决的问题,是一个单元一个单元的复习,还是紧扣卷子,归类复习呢,哪个更重要一些?思前想后,觉得无论是如何出卷子,都应该是紧扣课本展开的,在此基础上进行了拓展和延伸,因此我仍然一个单元一个单元的挨着过。认真参考了很多的复习资料后发现,本学期对于人物性格的描写是关键,考察人物的性格特点也是考题中的重点,因此我将复习七八两个单元作为重中之重,引导学生对文中的主要人物的性格特点进行归纳,制成表格,并敦促学生识记。对于课文理解上的其他重点知识点,也以各种方式引导学生识记,前后共复习了四遍,从学生答题情况来看,学生大部分都答得很好,可见复习时采取的策略还是很有效的。

二、紧抠生字词,注意写字的规范性。

在平时的教学过程中,对于学生的书写以及字的字形我很重视,一直在训练学生写规范字,一笔一划都不可忽视,已在学生的心中形成了一种意识。而在复习时,对于平时易写错的字我更是进行了重点纠正。从本次考试的试卷反应来看,学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里,出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点,因此在平时的学习中,对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们,我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句,我告诉学生,就把它当成砍树一般,将所有的枝桠砍掉,直到无法再砍,只剩主干为止,牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法,大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述,我也采取了贴近学生生活实际的方法,引导学生掌握。因此在本次的考试中,相关的题型,大部分学生都掌握的不错。

但是我也发现,学生还有一些问题仍然没有解决,如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚,但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真,因此期末考试与平时的考试成绩相差很多。

诸如以上的问题,仍需要我在以后的工作中去解决,而学生之所以能取得好成绩,与老师平时的要求和探索离不开,以后,更要多思多想,争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法,提高成绩。

[检讨系列] 大学生寝室违规自我反省其六


当我们因犯错触犯学校的规章制度时,往往学校领导会让我们写检讨书,检讨书是找出缺点错误做自我批评的检讨文稿,写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误,不能虚情假意。那么你知道正规的学生检讨书应该如何书写吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[检讨系列] 大学生寝室违规自我反省其六”,仅供参考,希望对您有所启发。

尊敬的老师:

您好!

我们是xx栋xx寝室的学生,在最近的一次检查中,我们宿舍被查出有违规电器(电火锅),为此我们感到十分惭愧。下面我们将阐述电器的来源并且进行认真、深刻、彻底的检讨。

由于学校的扩招政策,我们四个从三个不同省来的孩子,非常有幸的在xx学院相聚并且进行为期三年的大学阶段的学习。然而,当我们满怀期望地踏入学校以后,生活习惯以及地域差异让我们不禁泛起了嘀咕。不管是学校的饭菜还是学校附近的餐馆的饭菜都颇具本地特色。没有辣椒,没有醋,连油水都少得可怜,时不时还会吃到各种“糖醋食物”——这叫我们外省的的孩子情何以堪啊。经过半年的寻寻觅觅之后,我们望穿秋水却找不到一家略带家乡风味的菜肴。迫于无奈,我们萌生了买锅开小灶的错误想法,最后的最后我们铤而走险的买下了一口锅。偶尔开开小灶,做一些家乡风味的小吃(出门在外的游子,连胃都是想家的,不知道老师是否可以理解一个想家的孩子的心)。

我们的行为违反了学校以及宿舍相关的规定,实在是有悖于一个合格大学生的行为。我们间接的损害了多方利益,为寝室埋下了安全隐患,为他人做了不良示范,损害了学校的光辉形象。作为正在接受高等教育的学生,我们没有多角度、全方位、多方面辩证的看待问题,做出如此不利于学校和院系风气建设的事情,是对老师和楼委工作不尊重的表现,是对自己和他人不负责的行为。这些有负于家庭、学校、社会对我们的期许,让我们自觉形秽。经过我们认真、彻底、深刻地反思后,我们决定了如下整改措施:

1、上交内容深刻的检讨书一份,对思想上和行为上的错误进行根源上的反思和纠错,认识到错误的严重性,并且认清可能造成的严重后果,向老师表示我们最诚挚的歉意。

2、努力克服生活中的困难,慢慢适应地区与地区之见的差异。

3、提高思想觉悟,加强科学文化素养,凡事多角度,多方面,全方位的辩证看待。

最后对我们给院系以及老师、楼委带来的困扰,深表歉意。我们保证此类错误不再犯第二次,希望老师给我们一个改过的机会。

检讨人:xx

20xx年xx月xx日