当我们因犯错破坏了学校正常的教学秩序时，一般老师会让我们写一份检讨书，检讨书是对出现的过错进行反省的一个文字记录，写检讨书切记不可敷衍了事，一定要真心实意的认识自身错误。那么大家知道学生检讨书要怎么写吗？下面是小编精心为您整理的“热搜总结: 凡卡课文反思总结(推荐一篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《凡卡》一文，作者契诃夫写于1886年，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，作者所写的时代和学生有一定的距离，在理解上有一定的难度，所以在课伊始，我便简单介绍当时的时代背景，奠定了学习课文的情感基调，拉近了读者与作者、作品之间的距离，降低了学习难度。

有一点我疏忽了，文中出现了凡卡的三次叹气，在课堂上我只顾着让学生找凡卡写信的内容和乡村回忆的部分，忽略了作者的叙述部分。凡卡的三次叹气非常重要，可以体会到学徒生活压得他喘不过气来，让他痛苦万分，更能激起学生对凡卡的深切同情。

总体感觉，讲得不够细致，像文中有些细节描写应该引导学生重点揣摩，如课文的第二自然段，凡卡在写信前，为什么担心地朝门口和窗户看几眼?为什么又斜着眼看了一下那个昏暗的神像?都没有引导学生深入体会，太不应该了。

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总结推荐: 鲸的课文反思总结之一

当我们因犯错触犯学校的规章制度时，往往学校领导会让我们写检讨书，检讨书是我们在学习中对出现的问题以书面形式作出的检讨，写检讨书时认错态度需要诚恳，并表明自己改错的决心。那么我们怎么才能写好一篇学生检讨书呢？以下是小编收集整理的“总结推荐: 鲸的课文反思总结之一”，希望能为您提供更多的参考。

《北京》是义务教育课程标准实验教材二年级上册第二组课文里面的一篇课文。这组课文共由《识字二》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》这几篇课文组成。全组课文都是围绕“爱祖国”来进行选材编排的。其内容突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，其目的是培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。《教参》要求在本组课文的教学中要多让学生进行朗读，在读中感悟文中蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。同时要求学生课前搜集相关资料，加深对祖国的了解和认识，从而激发学生对祖国的赞美、热爱之情。

选定课文后，我就在想，北京虽然常挂在我们的嘴边，其实它离我们还是很远的，它到底是怎样的一座城市对于孩子们来说更是模糊的。而本组课文又要求通过学习，让学生能更直接地感受到祖国的美。

于是我在执教之前安排了自己和学生收集与“北京”有关的资料“三步曲”。我首先要学生搜集北京的历史资料，对“北京”这座城市的历史有大致了解;接着我要学生搜集北京到底有哪些“美丽”的地方;最后我按课文内容有的放矢地布置学生收集“天安门广场”、“人民英雄纪念碑”、“柏油马路”“立交桥”、“名胜古迹”、“优美公园”“高楼大厦”等，让学生把对“北京”的认识从整体到部分进行“聚焦”，抓住重点对北京的美通过“窥一斑见全豹”的形式呈现出来。结果学生兴趣昂然，每个孩子都通过电脑、摘抄、剪贴等多种途径认识、了解了北京。

[精选总结]鲸的课文反思总结篇一

当我们因犯错违反了学校的各项制度时，学校领导就会让我们写一份检讨书，检讨书因我们过错向学校领导和老师所写的悔过书，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果，帮助改正错误。那么我们怎么才能写好一篇学生检讨书呢？下面是小编精心为您整理的“[精选总结]鲸的课文反思总结篇一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、两利用是在两观察之后进行的。一是利用数目表找数，通过不同形式的练习，达到一个共同的目的，知道数目表中的位置。二是利用数在数目表中的位置和数的组成来比较大小，使学生感到可以用不同的方法比较大小，教给学习方法。

2、运用知识解决问题。本课在运用知识解决问题这一环节时采用由浅入深，层层推进的方法，使学生自然而然地掌握本课重点，尤其在学习例8时，引导学生由看图说数比较数的大小说比较方法时，让学生体会比较数的大小方法的多样性。在设计一些层次性的练习，目的是使学生熟练地运用比较数大小的方法。最后是猜数游戏，也是本课知识的延伸，目的使学生对学到的知识进行应用。

实用总结: 假如课文反思总结(篇三)

当我们在因犯错违反了学校纪律，那么学校老师就会要求我们写检讨书，检讨书是理解自己错误根源的一个重要途径，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。那么你知道学生检讨书怎么写才可以呢？以下是小编为大家精心整理的“实用总结: 假如课文反思总结(篇三)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

这堂课超出原先设计，学生自由讨论，充分发挥自身的潜能，精彩的发言出乎我的意料，让我惊喜不已，我看到了学生潜能的如花绽放，看到了学生思维的激情点燃。是的，孩子不是“知识的容器”，学生是具有独立人格、具备一定的学习能力、能够自主发展的学习主体。

教师要“无限相信学生的潜能”。美国心理学家罗杰斯强调让学生处在一种无拘无束，自由畅达的空间，尽情地“自由表达”和“自由参与”。教师应当营造一定的让学生得到充分施展才华、放飞自由心灵的空间。新课程改革倡导的教师角色由传统的知识传授者转变为学习活动的参与者;由传统的教学支配者、控制者转变为学习的组织者、促进者、指导者;由传统的静态知识占有者转变为知识的动态研究者。

最新总结: 课文《太阳和影子》反思小结（一篇）

当我们因犯错违反了学校的各项制度时，一般老师会让我们写一份检讨书，检讨书是老师教育犯错学生的一种轻微惩罚手段，写检讨书的本质是为了帮助我们树立正确的价值观和人生观。那么一份好的学生检讨书应该怎么进行书写呢？以下是小编为大家精心整理的“最新总结: 课文《太阳和影子》反思小结（一篇）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

禹在治理洪水中发生的感人故事，三过家门而不入是其中最广为流传的一个。如果从煽情，调动课堂气氛这一角度来说，这一小节是个很好的切入点，于是，我采用创设情景对话这一方式来进行教学。问学生如果你就是禹的儿子，你想问妈妈什么呢?如果你是大禹，你会怎么说呢?利用师生的交流，来对禹的个人形象进行概括和提升禹一心扑在治水工作上，他舍小家顾大家，是个无私奉献的人。

反观自己的教学，我深有感触，我想在很多方面自己还需要不断努力和改进：

第一，对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效。没有深入的研究就没有发言权，只有对文本反复钻研，才能体会文本的精华，从而生发出属于自己的东西。

第二，应该严格遵守教师主导性和学生主体性这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。

第三，规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。

第四，要关注课堂的生成。在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学习的。

总之，这堂课带给我很多的启示，也为我今后的教学提供了很好的帮助和历练，希望我能从中得到更多地提高。

热搜总结: 初一期末考试总结与反思300字(推荐一篇)

如果我们因为犯错损害了班级集体利益，那么往往会被学校领导要求写检讨书，检讨书也称认识书，是一种以书面形式对过错进行检讨的文稿，写检讨书一定要注意语气诚恳，并且要充分认识到自己的错误。那您知道应该如何动笔写学生检讨书吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《热搜总结: 初一期末考试总结与反思300字(推荐一篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

光影似箭，日月如梭，时间匆匆而过，转眼之间半学期就结束了，我们迎来了第一次的期末考试。虽然考得不怎么理想，但我任然要勇于承担自己的错误并正确的改正它。

语文：

我本打算考90分的，因为这样就可以不用写语文寒假作业了，但人算不如天算，考了86分，虽然不是我想要的那个分数，但总体来说比前几次要好得多，前面的基础因为粗心错了两三题，后面的阅读做得还不错。我还要继续努力，争取考得更好。

数学：

我没有定目标，因为我知道自己考不好，所以就没报太大希望。但貌似老师很看好我，所以在考试的时候我绞尽脑汁，但还是没能考好。回想起来真对不起老师呀，都是些老师上课讲了的题，但自己还是不会。以后上课一定要好好听讲呀!

英语：

英语这次只考了62分，我的听力和阅读错了很多，我还要加强这方面的知识，不能让英语拖后腿，英语在以后是一门重要的学科，不能丢太多分。

政史：

这次政治考得比以前好多了，可历史就大不如以前了，都怪自己太懒，不想翻书，才把自己的成绩毁成如此地步。以后要勤奋向上。

这次考得很不好，辜负了老师对我的期望，有些不该错的题，都错了，以后一定要好好审题，细心做题，不再犯同样的错误。态度决定一切，细节决定成败。

热搜总结: 月考语文考试总结与反思之四

当我们因犯错违反了学校的规定时，往往学校领导会让我们写检讨书，检讨书是我们出现过错时以文字形式作出的检讨，可以帮助我们从思想上认识错误并且改正错误走上正确的道路。那您知道应该如何动笔写学生检讨书吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热搜总结: 月考语文考试总结与反思之四”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

月考的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，没错，我考砸。我不得不进行一下月考后的深刻反思，反思之后我发现失败的原因有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过对本次语文考试的反思，我解更多自己的不足之处，知道，自己的水平还差得很远，只要功夫深铁，杵磨成针。一分耕耘一分收获，希望下次我能更进一层楼!

[总结]鲸的课文反思回顾

当我们犯错扰乱了学校的规章制度时，一般学校领导就会要求我们写检讨书，检讨书是记述我们犯错情况的一种书面报告，写检讨书的本质是为了帮助我们树立正确的价值观和人生观。你是否在为写学生检讨书而感到苦恼呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[总结]鲸的课文反思回顾”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

整个教学过程结合得较为紧密，一张一弛，节奏紧凑，重点突出，较好地完成了预定的教学目标。但是，整节课下来，依然存在着不少有待改进的问题：1、课堂气氛不够活跃。这是一个另我颇为头痛的问题。在以往的课堂上，学生要么是过于活跃，一不小心就偏离了教材内容，浮想联翩，要么就像这堂课上，规规矩矩，生怕说错了一个字。经过反复琢磨，我想这是由于我对学生情绪的掌控不到位，有待加强;另外，问题设计得也不够严谨巧妙。这些导致我要么无法调动起学生的参与热情，要么是有了热情却控制不住学生的思绪。在这方面，我得不断的学习、实践、思考才能获得提高。2、板书不够及时。及时的板书能够帮助学生对知识结构进行有效地梳理，还能加深印象。但在本节课的讲解过程中，由于自己的疏忽和急于进入下一环节，有时竟忘了板书，而后想起来了才补上去，这在以后的教学中一定要多加注意，避免再犯同样的错误。3、尽管备课时我已考虑到了学生的能力、知识结构等因素，但对于金字塔的建造这一环节的教学设计，我还是忽略了学生的基础是参差不齐的。

这么一放手，基础较差的学生对这部分内容的理解与想象能达到什么程度就有待考量了。在以后的教学中，我要更多地站在学生的角度，全面充分地考虑学生的认知特点及知识水平，让我的“教”更好地为学生的“学”服务。