学生之歌作文（集锦十五篇）。
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的青春之歌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生之歌作文 篇1
下午要举行联欢会了，我们一听到通知互相对视了几眼教室的顶，差点就心翻了，窗户的玻璃都快震碎了。
联欢会开始了先举行的“击鼓传花”的游戏，最有意义的要数抢板凳
游戏了。游戏前我们这组每个人都磨拳擦掌。表面上看上去十分自信，可心里却紧张得很，而我却不紧张，因为以前玩过，现在玩起来已经胸有成竹了。
第一轮游戏开始了，老师放响的音乐，我们围着板凳转了起来。我的双眼似乎凝结了死死地，盯着一张板凳老师停止了音乐，我赶快靠在身边的板凳上，一转头发现小杰和小巷也不甘落后，可惜晚了一步，只好去当观众了。每轮游戏我过五关斩六将，音乐放响后我和王军PK，虽然我胸有成竹，但心里还是充满了紧张气氛，似乎这种气要把我充成气球。紧紧的.盯着板凳，像老虎找到了猎物一样，我像失去了控制，拼命的向板凳上挤去，结果成了获胜者，我的脸上流出胜利的汗珠。我们还玩了K歌，吃货比赛。
吃的零食也有很多。还几张桌子拼在一起，上面全是吃的，看得我眼花缭乱，口水直流三千尺。每当我是观众时我都会边看边吃着，那个滋味真舒服真美好。每当别人看见我吃着零食都不禁喊道：“别吃完了，给我留点。”哈哈，当然我也会给他们留滴，必然好吃的要分享着吃美味嘛！
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们还意犹未尽，这真是一次开心的联欢会，我们会记住这一个如天堂般的联欢会。
学生之歌作文 篇2
我国是一个诗歌繁盛的国家，古往今来，有许许多多诗词，其中我感触最深的就是那诗歌中的色彩。
在诗词中，色彩是分内外两种的，一种是“色彩外溢”，一种是“深藏不露”。
我们先来说一说那些色彩外溢的吧！如红色的“霜叶红于二月花”，又似黄色的“新梢渐变鹅黄色”，还有那黑色的“月黑雁高飞”，这一句句色彩分明的诗句让人眼前浮现出一幅幅色彩缤纷的画卷。
那么，“深藏不露”是怎样一种表达呢？比如，橘红的“山爱夕阳时”，这句虽然没有出现“红”字，却让人感受到橘红色夕阳的美丽与温暖。还有“竹怜新雨后”，这句没有直接写出清新的绿色，而是隐晦地表现出那让人耳目一新的绿，使人身临其境，仿佛置身于一片竹海之中。这种写诗的`方法也可以“拆迁”到写作上面。比如，一次考试才考了60多分，走出教室，看着那刺眼的阳光，我心里不知被什么堵住了，晶莹的泪珠在眼眶里打转。第二次考试我以100分夺了冠，再次走出教室，看着明媚的阳光，心中一阵舒畅。春风拂过脸颊，带来了一片清香。在这段文字里，我既没有写“悲伤”，也没有写“快乐”，但大家是不是都读出来了呢？
这样的写作方法会使我们的作文锦上添花，余味悠长。
学生之歌作文 篇3
手渐冷，残墨将凝，起笔一顿，滞留于空，在纸上甩出了一道墨渍，宣纸上留下的墨扩张已经漫成了一道墨线，我倒吸一口冷气，一张即将参展的水墨画纸——唯一的一张，就这样被我摧毁了……
富有想象空间的一幅画卷，我望着窗外的青竹，玉绿挺拔，在狂风的洗礼下不屈不挠，不卑不亢，画下了苍劲有力的你。
执起画笔，一笔一划的画起竹来，研好了墨，铺平了宣纸，尚好，污渍已经风干，我在污渍上大挥狼毫，一蹴而就，刻画出苍竹之品格，就用这样迅速的笔法，将密密麻麻的.竹杆画好，在竹的下方面，我用大白云涂出了竹根的形状，虽作出形状，但要神似，就要看竹节，竹叶，竹枝了，我不忙起笔，先规察起了你。
你作为四君子之一的竹，风骨必然不凡，刚柔汇聚了你坚韧挺拔的一身正气，刚之竹节，柔之竹叶，你的枝叶摇曳，对我说：竹，“惟品格之坚也，人，应性情之立也。”
我望了好久，挥动小白云。运笔收笔巧记于心，笔法清畅，柔中带刚，品格风骨，坚韧挺拔，刚中济柔。不乏韵味，我用朱砂一点，用狂草写下，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，带着这仍真挚的情感，交上了评审台，等待结果的最终公布。
鸽影打翻一盏斜阳，夕阳的余晖洒在粗粝的墙上，时间如一根皮筋一样被拉得漫长而忐忑，空气似乎变成了没有质量的钢板，我似乎能将其拧出几道弯，大屏幕上的刷新按钮在不停的做匀速曲线运动。
我手心的汗水浸满了整只手，我注视着大屏幕，突然，眼前一亮，一幅画悦然勾勒在眼前，只可惜那——不是我的。我仰天长叹，自问道：“光明在哪里？希望在哪里？”回答我的只有无边的寂寞与虚无。忽地，一幅画映入眼帘，那不正是我的吗？是吗？是的——特等奖。
刷新单还在继续刷新着，我的青春在竹林中变更着，有喜，有悲，有欢笑声，有哭泣声，以竹之品格、之风骨面对生活，是你——竹，刷新了我的轻狂年少，美好青春。
学生之歌作文 篇4
家中，我珍藏着一本书，一直，在等待着它的原主人。
那是一个阳光明媚的早晨。我习惯性的带了一本书出去玩，坐在一个我常坐的地方静静的看着书，静静的体会书中的乐趣。因为阅读让原本灰茫茫的.世界有了彩色的衬托，原本枯燥无味的生活变的生机勃勃，原本让我十分头疼的语文有了憧憬和希望。原本……
忽然，一阵清脆的脚步声打搅了我读书的兴致，我猛然抬头一看，他面容清秀，皮肤是白色的，脸上的雀斑仿佛是美中不足。只听他说到：“请问，我可以坐这里吗？”他脸上带着一种神秘的谦逊，可能是他认为打扰了我阅读的兴致吧！为了打破这种尴尬的场面，我不得不说：“当然可以。”我的脸上勉强挤出了一点笑容。在这两个小时以来，我们俩都在看书。到乌云满天的那一刻，我们跳到了一个凉棚下面。慢慢的我们聊了起来，从四大名著到各种的小说，渐渐的我们成为了十分要好的朋友。
之后每天我们都会定时见面，他教会了我如何做批注，我教会了他阅读的方法。
有一天，我带了一本我一直珍藏的一本书想和他一起分享，可是我一直没看到他，我的心情低落起来。突然我的眼前一亮。我发现在他常坐的地方有一本书，我把书拿起，里面掉出了张纸条，上面写到：这本《青春之歌》送你，让我们的友情永存。
是的。那本青春之歌不只是一本书，它还是一种衬托。它让我们的友情永存！
学生之歌作文 篇5
我是大自然的话语，呢喃在万物萌发的春天，冬天又被收回，藏在自然母亲的心间，第二年再次重复一遍
我是大地母亲的宝贝，出生在了充满未知的世界上。
春天，我在还未温暖的贫瘠土地上生根发芽，哪怕遇到千难万险，也不能让我屈服；夏天，我吸吮着朝露的琼浆，享受着雨水的浇灌，在这个世界上茁壮成长。秋天，我结出了颗颗种子，种下了来年的希望，然后便昏昏睡去；冬天，我虽然已经枯萎，但根还在默默积蓄力量，为再次萌发打下坚实的基础，真好！
我从不孤芳自赏，也从不自怜其身。我自从出生以来，就在内心里深深扎上了“迎难而上”这根筋。在我成长之时，哪怕有石头挡住我前往光明的途径，我也定会在它的缝隙中，昂首挺胸；当巨风吹袭时，我会奋力抬起头来，不被它吹垮；当暴雨重重地砸我的'头上时，我会挺直腰杆，并张开根部的每一个细胞，尽情吸取甘甜的雨水；当烈日暴晒时，我会死命撑着，看上去我的叶片已经蔫了，但一到夜晚，我依然会支棱起叶子，奋发出心里的希望；有人踩踏我时，我虽然会被踩下去，但没过多久，我还会重新站起来。这，就是我们小草有生以来的坚强意志，也是我们不屈的生活信念。而这些道理，人类尚未完全领悟。人类啊，快快领悟并且做到吧。到时候，我们就能成为心中的“同类”，有喜共享，有难同当了！
期待你们的成功！
学生之歌作文 篇6
青春就如夏日雏菊，迎着烈日热烈绽放，青春就如树中绿叶，迎着狂风尽情舞动。我认为青春是充满热情的，在这个朝气蓬勃的年龄，更应奋发图强，迫逐梦想。
读书是青春逐梦道路的必修课。读书的过程是艰苦的，关键在于坚持。英语老师常跟我们说：“你整天想逃离的不是地狱而是天堂”来阐释了读书虽艰难却又是引向人走向天堂必经之道，又如他所说的“读书不苦，没书读才苦”进一步强调了读书对人生的重要性。又如司马迁小时候勤学好问，饱肚书籍，游历名山大川，实地考察人情，搜集历史资料，后来写出“史家之绝唱，无国之离骚。”的《史记》。如果司马迁自小就不坚持好好读书，，他能写出受世人称赞的巨作吗?如果他不努力读书，不坚持读书，能够成就他辉煌的人生吗?答案是不能!“少壮不努力，老大徒伤悲。我们要抓紧时间，在这美好的青春年华好好读书，收获更多的知识，不负韶华。
奔跑是青春的常态，有压力才有动力，在成长道路上压力经常有，将压力转化为动力，前行会更加光明。曾经有一个成绩很好的高三的学生，从小立志要考上好的大学，但是在临近高考的一次测试学习成绩退步了，她的父母都劝他报志愿时，不要再报理想的大学，但她力排众议，更加发奋学习，最终考上了自己理想的大学。她为什么能够考上她理想的大学?是因为她用良好的心态面对压力，不被困难压倒，将压力扎转为动力，更加努力地奔跑，最终到达了梦寐之地。
梦想是青春的奋斗目的'。青春就应该在心中定下一个目标，然后全力向它奔去。飞向太空，一直是中国人民的梦想，经过无数科学家的努力，在1970年，我国滴一颗人造卫星发射成功，在许多年的艰辛探索中，我们实现了梦想。又如周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，他为中国强盛付一生，其中“十里长街送总理”的珍贵记忆让会让人深切缅怀。青春是正当时，追梦青春，心怀梦想，就应付诸努力和行动去实现。
青春如布满荆棘的路径，又如甘甜的佳酿。我们带着汗水，唱响青春之歌，走向远方……
学生之歌作文 篇7
今天是20xx年最后的一天。我们班在教室里举行“辞旧迎新”联欢会。大家高兴极了。
早上，我一走进班级 ，我就惊呆了。我简直不敢相信自己的眼睛。教室的里挂着五颜六色拉花，墙上挂着圣诞老人的头像。黑板上也挂着拉花和气球。喜庆极了！我们的`教室好像结婚的新房。
联欢会开始了。第一个节目是我们的舞蹈“江南style”。在欢快的乐曲中我和刘姝含，赵怡婷尽情地跳着，同学们也和我们一起跳了起来。其他同学还表演故事“抢跑”，相声“说反话”和乐器演奏“荷塘月色”......。
到了美食的时候。卢老师给我们每人带来了一个她亲手做的蛋塔。还没等卢老师让吃时，我就迫不及待的吃了下去。蛋塔可好吃了！然后我们大家开始分发自己带的美食。我们把桌子摆得满满的。大家开始狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿“美食”就被消灭光了。
时间过得真快呀！一眨儿眼联欢会就结束了。虽然大家都没玩够，但是我们也都很高兴。我期盼着下一个联欢会。
学生之歌作文 篇8
青春是什么呢？
--题记
青春如歌
青春如一首轻快悦耳的小曲。青春是活力的象征，它蕴含着智慧，勇敢和意志。当失意的时候，自己那幼小而脆弱的心，就不禁泪流不止--心痛。可能青春少年的心理就是这样，飘忽不定，刚刚还是“阳光灿烂”，面带微笑，一霎时又变的“乌云密布”，“大雨倾盆”泪流不止，忽的又变得火冒三丈，怒火大喷。我的心真的好累。
青春如梦【FanWEN.haO86.cOm 好工具范文网】
青春如一副绚丽多彩的美图。人生绚烂，青春如梦。青春可能就是“白日梦”吧：傻傻的女孩在痴痴地幻想着，一丝浅浅地微笑从她那粉嘟嘟的脸庞掠过，好美！但在我的人生中，烦劳比永远大于快乐比。可能因为同学一句不经意的话，而郁闷好几天，可能会因一次考试失利而落泪，可能会因老师的一句批评，而伤心好久……
青春如诗
青春如一首韵律十足的小诗。分为首，颔，颈，尾四部分。首联就如青春初期，像一颗萌芽待放的种子，在不断汇聚着能量，静静的等待着花开争艳的时候，在那时大放光彩，颈联，颔联就是一个过程，在这个过程中，经受风雨的洗礼，经历无数的跌倒与爬起。风在吼，雨在咆哮着，那柔弱的肢体随风舞动着，挺立在风雨中。雨过天晴，彩虹高挂在空中，为它的成功默默喝彩。尾联就是最后成功的绽放，露珠从叶上滑落下来，可谁又知道这其实是它高兴的泪水。
青春如山
青春如一座“压力”十足的大山。青春的'学习任务无比繁重，面临着中考，高考等十分重要的大型考试。刚步入初中，一种“火药”味就迅速在身边弥漫开来，顿时陷入学习的“热战”当中，越战越勇。大山固然“伟岸”，但也并不缺乏乐趣，就算是大山，山上也长有树木花草与他作伴，便是我们人生的伴侣，也并不尽是压力。
后记：青春乃我们学习的重要时段也。在这个过程中，滋味百般，不知从何说起。我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生!青春是梦想，是激情，是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春吧！
学生之歌作文 篇9
我是一棵平平无奇的草，我又长又尖，浑身布满绿色，生长在土壤中。我每天都会昂着头晒太阳，看到许多形形色色的人。我每天都会看到那一些背着书包，嘴里哼着小曲，走在小路上的学生；也会看到拿着文工包，匆匆忙忙去赶车的'上班族；还会看到拄着拐杖慢慢悠悠散步的老年人。我有许多朋友围在我的身旁，每一天它们都和我一起玩，一起闹，跟我互道早安、晚安。我还有许多动物朋友蚊子、蟋蟀、蝉。他们是一个乐团。一到晚上，它们就一起演奏歌曲，十分好听，每天晚上的歌曲还不一样，把其他动物都吸引过来了！
我怕雷雨和大。大风一来，我就被吹得弯下了腰，有时候还会折断腰，终生起不来了。比起大风，雷雨更猛烈一些。雷雨一来，黄豆般大小的雨点落在我身上，我立刻弯下腰，低下头，甚至有丢掉性命的危险。
我是春天的使者，春天来了，我就来了；我也是土地上的点缀物。我还为人们提供氧气。可是近年来我好像不受待见，踩踏我的人越来越多，我的伙伴们有的折断了腰，有的丢了性命。我想对人们说：“请你们不要再来踩我们了，我们非常非常小，但也是生命啊！”
我是一棵平平无奇的草，每天都会看到许多形形色色的人。我给人类带来很多好处，希望你们不要再伤害我。
学生之歌作文 篇10
青春是什么？有人说：“青春像不畏风雨交加、电闪雷鸣的幕夜中展翅翱翔的雏鹰”，还有人说：“青春像金色的沙滩，是人们嬉戏游玩，钻研刻苦的天堂人间。”更多人说：“青春像甜蜜幸福、光辉灿烂的明天。”
青春如诗如画如梦，人们如痴如幻如畅，敞开心扉，畅想未来，借代着青春年华刻苦学习，伴着青春自然美欣赏、体现自己的风格。
但我深得青春更像初升的太阳，脸庞红润可爱，充满朝气、生机与灵性，它像一个健壮的`青年，有着铁一般的臂、腿，它像一个花枝招展的春姑娘，神情温柔，精神抖擞。看！那一望无际的大海，由于太阳的七色光射在水面上，波光粼粼，乘着微风轻轻托起小船航程前进，然后，哗啦哗啦地冲打着礁石，带来许多的贝壳。浪花与礁石之间的拥抱凑成了一段美妙的音符，正等待着青春少年去领略其中的奥妙。唱起心中对大自然美的热爱，对祖国山河及文化的高度赞颂，你可曾看见海鸥吗？你可曾听过有关海鸥的歌曲吗？这就是青春的自然风采与魅力。“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，当我们坐在船头的时候，你总飞在我们船前船后。洁白的羽毛……”
你又曾听过风铃的声音吗？微风阵阵，风铃不停地晃动，构成一幅交响曲。“叮铃铃，叮铃铃，响彻小铃铛。”
让我们在五星红旗随风飘扬的旋律中，脱帽唱歌，那时，我们是一群真正的青春少年。
学生之歌作文 篇11
“完蛋了，完蛋了，诗歌竞赛，怎么办怎么办啊！”当老师宣布诗歌竞赛比赛开始，我的心一下子就慌了，本来我们就没有多做准备，而现在蒋世涛又没有来，诶，但愿别拿“第一”！
在老师滔滔不绝的说完规则后，我的心揪紧了。开始了，我一望题目，天啦，这也太简单了吧！最早的诗歌是什么，不用说，《诗经》呗！哎，看着第一小组洋洋得意的样，羡慕嫉妒恨呀！十分就这么轻轻松松的'被他们拿走了，不服！
到了我们这一组，还好还好，题不算太难，“海内存知己，天涯若比邻”的诗人是谁，我暗自松了一口气，“王勃”！十分，现在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起来了！
到了抢答题时，哎，看着前排的同学把手举得老高，如何能选到我们？刚刚被抽到我们，却因我给刘继颗提醒而被减去十分。呜呜，麻烦你们，耳朵不要这么灵嘛！可怜可怜后排同学行不？看着其他组的分渐渐升高，而我组却原封不动的在这“坐”着，哎！那叫一个苦啊！
我心灰意冷趴在桌子上。可当风险冲刺题来临之时，我这兴奋劲又来了，这可是最激动人心的时刻！绝不仍错过！
风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题，每个分制体都有十小题。赢了则加，输了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才称为风险冲刺题！
该选哪个好呢？这个问题摆在我这个小组长的面前了，当我内心纠结，准备选三十分时，马晓不服了：“哎呀，唐源，三十分跟没加似的，赢了也得不到前三呀，还是四十分吧！”听了这话，一旁的谢汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他组员，见同意，那行，四十！再来一个全组员幸运数字“七”题！管他三七二十一呢！
看着其他组的分渐渐滑下，我心里那个苦和甜呀，甜；当然是其它分减了呗；苦；哎，冲刺题如此之难，何况我们还是四十分的题！老天保佑，让这个幸运数字显灵吧！
到了我组，哈哈！幸运数字，你太给力了！飞流直下三千尺下一句，太简单了！疑是银河落九天！四十分，赚了！感受到其他组投来羡慕的目光，乐死我了！
最后，我组以120分得高分获取三等奖！
快乐的时光总是那么的短暂，通过这一次的活动使我又学会了不少的东西；啊！真期待下一次的诗歌竞赛呀！下一次，让我们一起轻叩诗歌的大门！
学生之歌作文 篇12
红色经典青春之歌写了一个“小资产阶级知识分子”如何走上革命道路，并成为战士的曲折过程。
林道静是这个故事的主角。她为了寻找个人出路，踏上了流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课老师。然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给权贵。走投无路之下，她投海自尽，被余永泽搭救。余永泽唤醒了林道静对生活的热爱。在余永泽爱情的感动下，她答应与他共筑爱巢。后来，林道静接触到北大爱国学生，思想上受到触动。但由于余永泽一再阻拦她参加革命，并导致共产党员卢嘉川被捕。林道静决心离开自私的余永泽，犹如到抗日的洪流中。从此她在革命者的引导下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的`革命战士。
青春之歌主要通过对知识分子林道静的叙述，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途与出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
×了这本书，我感慨万分，我要为国家服务为人民服务，谱写出属于自己的青春之歌。
学生之歌作文 篇13
“没有花香，没有树高，我是一根无人问津的小草……”动听的歌声在我耳边萦绕，那翠绿的小草仿佛又出现在我的眼前。
春风吹过，新芽与风起舞，花儿竞相开放，连最不起眼的野花也禁不住被游人称赞“真美啊！”它们争奇斗艳，一个个都昂头挺胸仿佛在高歌“我最美！”或许是知道自己卑微渺小到不值得被人关注的原因吧，小草一言不发。
夏天很快就到了，温和的春风一下子换成了炎热的热气，吹过大江南北，仿佛要将大帝笼罩炎热，笼罩上花儿、鱼儿所忍受不了的热，是的！是世间万物所忍受不了的热。看！春天高傲的玫瑰被太阳烤干了，花瓣懒洋洋的弯着腰，而那颜色缤纷的'野花也禁不住热的趴在地上，哭喊着“水……水……”但没有人理它。这时人们终于注意到了在花儿旁边默默无闻衬托它美丽的小草。小草似乎在沉睡，它弯着腰，一会儿随风倒向那边，一会儿随风倒向这边。它纤细的身子在空中画上了完美的弧线。突然，几个顽皮的孩子踩在草地上，嬉闹着，玩耍着。当他们再起来后发现，一片小草压垮了，但绿油油的颜色还是泯灭不了夏天的活力。
过了冬天，当我再去看时，小草又似官兵似的挺立起来，继续妆点美丽的花。
或许吧！或许我们每个人都像小草那样的平凡，那么渺小，但是小草何尝不伟大呢——
小草虽然没有花香，没有树高，但它平凡地做它自己，就算自己有多么渺小，默默无闻却是它高尚的品质；
小草竟然在炎热的夏天不畏炎阳和热气，平平淡淡地做好自己，它面对困难的精神难道不值得我们去学习吗；
小草就算被压倒，春天来了也要重生，它如一个对世界无知的孩子，急切的渴望想看看这个世界，于是它又站起来了！这里并非野火烧却也不失意思，可谓“野火烧不尽，春风吹又生”啊！它旺盛的生命力让我惊叹！
小草啊，我要赞美你，就让那些人去赞美美丽的玫瑰吧！小草我要高盛赞美你，将你编成《草之歌》编撰进春天的旋律里！看啊，小草在对我笑呢！
学生之歌作文 篇14
每当提起“青春”这个词时，试问谁不会激动，不会兴奋呢？又有什么事物能比青春更丰富更有魅力呢？
如果人生是一条长河，那么青春便是河中最险峻，最令人心潮澎湃的激流。那高溅的水花是拼搏，那水打磨的巨石是挫折，而青春的激流则是用奋斗向前奔腾着。
青春是人生这道佳肴的主菜，它色泽鲜艳，味道鲜美，让每个体验它的人都回味无穷。
青春是一只翱翔天空的雄鹰，它挥动着理想的翅膀，唱着辛勤的歌谣，盘旋在苍天之上，俯视一望无际的`大地。
青春是一道架在天空的彩虹。它包含人生的酸甜苦辣，却依旧以美的姿态出现在人们眼中。
青春还是一道划过夜空的流星，它闪着金色的光芒，划破漆黑的夜幕，那种艺术之美，短暂却永恒。
而每当提到青春，我总会想起那件事。
我的爷爷是一名退伍军人。每当有空闲，他总会提起：在他二十多岁时，在军队里发生的事，他到现在还记得队友的名字，样貌以及那些有趣的事，五十几年过去，他依然不忘。我惊讶于他的记忆，他却说，青春的过程是每个人都不会忘的，它会像雕刻一般永远保留在心中。我看着他脸上的神情，我也懂了。是啊，这段金不换的时光会永远保留，不会贬值，不会过期，不是吗？
我明白了，青春如歌，它永恒的旋律会长留心间，永不遗忘。也是每个人的艺术品，被一生珍藏。
学生之歌作文 篇15
第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。
起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的.习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。
另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。
最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。
直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。
通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。
这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。
