我们时常会因为工作犯错，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，检讨书可以说是反省自己的镜子，你有没有因为工作失误写过一份深刻的检讨书呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2022总结推荐:教研组工作回顾反思(篇三)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《守信》一文讲述的是宋庆龄答应了教小珍折纸花篮，而第二天全家准备到伯伯家去，虽然爸爸妈妈都劝她改天再教，宋庆龄还是留在了家里等待小珍，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。通过阅读朴实的文字，使学生深切感受诚实守信的高贵品质，学做诚实守信的人。

兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，直接影响教学的效果;有兴趣才会关注，才会参与，才会认真学习;因此在设计环节、选用材料的时候力求激发学生的学习兴趣，比如谈天说地话诚信、诚信承诺书等形式来引起学生高度的学习注意。

诚实的话题源远流长，不可能一节课就谈得完，觉得这节课没有把诚实的含义挖掘透，没有让学生深刻地感受到诚实的重要性，或者说还没有很好地渗透“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的观念，这是本节课上下来的遗憾之处。

延伸阅读

月度总结精选: 教研组工作回顾反思篇一

我们有时候会工作不仔细犯错，要想请求别人的原谅检讨书必不可少，检讨书可以说是反省自己的镜子，你写的工作失误检讨书是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“月度总结精选: 教研组工作回顾反思篇一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在理解“遇险”部分，重点抓住“夜晚”“薄雾笼罩着大海”这两句环境描写是造成事故的重要原因。品析“冒着”“阴森森”“往前翘起”这些词语使用的妙处，“冒出”说明出现的突然，“阴森森”给人一种不祥的预感，“往前翘起”说明船很大，这些词语看似可有可无，其实是有很深含义的。语文教学就是要让学生领悟语言的妙处。

在理解“救援”部分，重点感悟船长的语言，让学生感情朗读，说说从这些语言中读出说明意思。尤其要读好船长与机械师、大副的对话，使学生明白话中含着的意思。大家敬畏船长安静下来，并不在于船长讲话的声音大和有没有手枪，而是船长的语言中把大家的生命放在了第一位，把弱者放在了第一位，并给予大家足够的信心。这正是船长伟大之处。

在理解“殉职”部分，学生提出为什么船长不和最后一艘救生艇的人起义逃生，我想学生有这样的想法很正常，但船长却选择了和轮船共存亡。我没有正面回答学生的问题，我想也许是船长觉得自己和船共存亡才是有意义的，也许是来不及走了，也许是救生艇坐不下去了呢。其实最并不是最主要的，关键是船长那种把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的精神值得我们学习。

在这篇课文的教学中，我觉得自己做的比较好的地方是，重视学生对重点词语的品析，感受语言的魅力。重视读写结合。重视朗读指导。重视学生概括能力的训练。但学生的发言还是比较差的，说的内容很空洞，常常只能说几个简单的词，没有什么系统可言。学生对词句的理解能力很差。

热搜总结: 教研组工作回顾反思(篇四)

每个人都犯过工作上的错误，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，检讨书可以让自己看清自己的缺点，你是怎么写一份工作失误检讨书的？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热搜总结: 教研组工作回顾反思(篇四)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

①找出两次拒绝有什么不同?(ppt根据学生的回答相机变红：“摇摇头”和“坚决地”;“不行，”和“不!”)

②从两次的拒绝不同体会到什么?生反馈交流。

梳理：如果说摇摇头时，小庆龄还有点犹豫，那么第二次就是坚决地选择留下了。

③小结：这里，两次拒绝的变化让我们感受到小庆龄坚定遵守自己诺言，一个不字、一个感叹号更让我们感受到小庆龄的决不动摇。

在教学中存在许多不足之处，值得思考：

1.教给学生归纳文章主要内容的方法。每一步要落实扎实。

2.要以生定教，不要被自己的设计所固定。

3.有些补充资料应考虑在何时出示比较合适。也不要冲断了学生的思维。

4.教师不要用无中生有、不能把自己的想法强加给学生。

5.中段教学要注重理解内容为主，学习表达方式。

6.抓语言文字训练点要找准点，训到位，不能太虚。

7.设问要精练，不要提无效问题。

8.教师评价语要及时，还要有针对性和指导性。

教研组工作总结反思之四

我们有时候会工作不仔细犯错，所以我们要写一份认错的检讨书，写检讨书代表着自己认错的态度真诚，你写的工作失误检讨书诚恳吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“教研组工作总结反思之四”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我曾在学校上了一节语文公开课《吆喝》。在这堂课上，我充分体现“课标”注重开发利用课程资源的精神，利用当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外：首先感受情景，熟悉课文，整体感知时让学生寻找出文中的各种吆喝，并把要点概括出来;其次触摸吆喝里的生活，研究吆喝里的学问：1、作者是从哪两方面入手写“吆喝”的?2、作者最喜欢的吆喝声有哪些，原因是什么?3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?4、他对北京的吆喝怀有怎样的感情?

要求学生介绍力求达到声情并茂，必要时也借助京味十足的吆喝完成交流。同学们通过介绍，跟随着作者的缓缓记忆，慢慢体会到作者对吆喝的感情。然后设计了一个小组内的活动，链接生活，为家乡的特产设计“吆喝”，分析不同广告对同种生意的影响和作用。

在这堂课上，我始终把学生放在首位，设计了说“吆喝”的现场表演，喊“吆喝”的角色体验，论“吆喝”的课堂讨论等三个学生活动环节，学生的主体性得到了淋漓尽致的体现。同时，加强教材的挖掘，新理念的渗透、新教法的展示、课件的运用，效果都不错，老师们对这堂课也给予了较高的评价。但我作为这堂课的设计者和实践者，感觉部分教学目标并未如期实现，一些课文知识落实的也不尽如人意，师生互动和学生的活动环节总觉得还存在瑕疵，总觉这节课的“语文味”不浓。这堂公开课下来，我对“课标”下的语文教学产生了一些反思。

“一切为了每一个学生的发展”是新课改核心理念，“以人为本、以学生为本”是教育的价值取向。“课标”鼓励教师保护学生的想象力，弘扬学生的个性，面对学生一张张幼稚的脸庞，生怕稍一疏忽又把她们雕刻成“千人一面”。

在《吆喝》这节示范课的第二个环节喊“吆喝”和第三个论“吆喝”环节中，面对学生的笨拙表演和不准确的答案，为避免挫伤学生的积极性，我不得不说：“不错”、“好”、“非常有道理”等等，极少对学生的回答说“不”，一堂课下来，同学们皆大欢喜，课堂气氛及其活跃，可是我的心情却不能平静：这一部分同学所谓的积极性和想象力的到了鼓励，可是对于班上其他大部分同学而言，他们对知识、对真理的追求标准就不会产生模糊和偏差吗?这对他们也是一种不公平。

说“不”真的是对学生的不尊重吗?课堂上，学生积极回答，体现了学生的积极参与，活跃了课堂气氛。起来答问的学生在答问前已经进行了独立的思考、经过了自己的深思熟虑，他们的答问正是自己的劳动成果，若他们的答问是正确的、有道理的，教师就要及时给予肯定和表扬，这不仅是回答了学生的问题，更是对学生“劳动成果”的尊重。如果学生的回答是不正确的或不够完整的，教师应及时给予纠正或请同学给予纠正、补充，这样更有利于学生认识自己，也有利于学生辨别是非真伪。如果学生的答问是不正确的或不够完整的，而教师还是一味地说“不错”、“嗯，好”等等，那学生将会在错误的道路上越走越远，并且还沾沾自喜，这不是对学生的尊重，而是害了学生。

谁回答你都肯定，可见，敢对学生说“不”，给学生正确导向很重要。

热搜总结: 教研组工作总结反思390字

在工作的时候的我们会犯一些错误，在犯错误时，我们一般会被要求做一份检讨书，检讨书能帮我们改正自己的错误，你写的工作失误检讨书诚恳吗？以下是小编为大家收集的“热搜总结: 教研组工作总结反思390字”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

在本节课的设计上，我先采用多媒体手段展示北京的胡同和吆喝声以及四合院的一组画面，激起学生的兴趣，并让学生试着唱一唱，学一学，快速的将学生带入情境，继而引导学生学习本课。同时多媒体的运用，让课文形象、可感，使得让人感到遥远的吆喝也变得亲切起来。不仅加大了课堂容量，还使文字图像相补充，相得益彰，启发学生联想，更深刻的体会了作者记忆深处的美好回忆，突破了文章的难点。在教学过程中，我主要采用以学生为主的学习方法，通过学生的自主、合作、探究，让学生动脑去分析，解决问题，这样就锻炼了学生的自学能力和分析问题的能力，真正体现了以学生为主体的作用。

在问题设计中，由于本节课内容比较难于理解，我设计的问题主要体现在本节课的重点和难点上，在拓展延伸和作业设计上贴近学生的生活，让学生能够摸得着、看得见。

但仍存在着许多疏漏之处，主要表现在以下两点：

由于学生预习不到位，存在胆怯心理，课堂上比较拘谨，气氛不够活跃。究其主要原因在于教者对学情的分析不够到位。

【总结分享】学校教研工作反思回顾

大家都在工作上做过一些错误的事，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，写检讨书代表自己勇敢的承认错误，你觉得什么样的工作失误检讨书才合格呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【总结分享】学校教研工作反思回顾”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

斗转星移，光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成绩:

一、学校工作制度得到进一步完善:

本学期，对原先的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位职责制》、《学校安全工作职责制》、《冬季防火职责制》、《甲流预防职责制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。

二、教学管理常抓不懈。

(1)领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促教师的教学工作。

本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改善教法，推动课堂教学工作的改革。

每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

(2)按计划如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校教师还承担了乡里的教研任务，透过学习交流提高了教师的教学技能。

(3)分阶段地对学生成绩进行了测试，透过测试及时了解学生对知识的掌握状况，从而改善教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。

三、安全工作得到的足够重视。

本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。

安全工作预防为主，职责重于泰山，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，注意不发生煤气中毒事件。

四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。

五、用心开展了“健康习惯校园行”活动。

举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，纠正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培养。

六、坚持了周一升国旗活动。透过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。

七、普九工作得到推进。

暗示完成了普九报表工作，报表数字准确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。

八、严格规范了考勤管理。

考勤记录认真，教师出勤率高，没有出现旷职现象。

九、其他工作:

报刊征订工作，学校做了耐心细致的思想工作，得到了教师的理解与支持，报刊征订进展顺利。

工会会费，捐资助学活动按时完成任务。

职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，教师感到公开、合理。

十、维护稳定工作开展良好。

没出现一齐教师上访事件，为全乡维稳工作奠定了基础。

总之，在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体教师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗!

过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践_提出的“三个代表”。坚持我校“以人为本，促进学生全面发展;打好基础，培养学生创新潜力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺;自主创新的教学模式进一步推广应用;教科研工作开始步入正规;对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖，德智体美全面发展;校园文化氛围充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。顺利透过省示范学校的复查验收并得到高度评价。

一、面向全体引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的礼貌行为习惯作为重点，把《守则》《规范》透过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起期望”家校联系卡的使用沟通了家长，增进了了解;雏鹰争章活动从形式到资料常搞常新，礼貌系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班群众展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。参加阳泉市“新世纪我能行”素质大赛取得优异成绩;个性是在落实《公民道德建设实施纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资源，进行道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，资料广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。

十月的校园艺术节活动学生参与率到达100%，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，校园体育节举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。乒乓球队参加省比赛男女队分获第六名;在市田径运动会获小学组团体第二名;小篮球队男女分获第五和第二名;中小学文艺会演两个节目分获一二等奖，并被评为先进群众;为学生全面体检，体检状况好于去年。获得市环境科学实验优秀组织奖;综合实践活动课案例发表于省《基础教育课改革》;11月19日组织的流星雨观测活动山西电视台播出;参加市计算机比赛一二等奖10名中，我校拿取6名;参加全国英语大赛全市10名学生获奖，我校拿取4名;获全国青少年信息学奥林匹克三等奖。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、落实新课标，开设研究性学习课程

新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校用心响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。本学期研究性学习课程实验开始起步，确立了9个教学班，10名辅导教师参加实验。经过认真选题—评审论证——开题报告——中期小结——最后写出实验报告9篇，被省入选5篇，其中分获一、二、三等奖。对这门新的课程作了有益地尝试和探索。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等潜力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的潜力得到提高。问题与思考：这门课程务必有明确地时间安排，在老师的组织指导下有计划地进行。既要避免流于形式，又要防止老师越俎代庖。个性要注意安全问题。

四、全方位推进自主创新教学模式的运行

课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。抓典型引路，组织了第六届同组共研一课活动，17个教研组全部参加，66位教师公开课53节。11月中旬举办教学节活动，22位教师代表各自教研组进行展示，8节课被评为优质课。这次公开活动与以往最大的不同就是家长的参与，让家长了解了这天的课堂。11月底教育处第5批“推门好课”教师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课居全处首位。王丽荣、李巧莲被评为市教学能手。

五、科研兴教，以开放的心态参与交流

目前为止，我校三个科研课题正式立项。一是山西省教科所的创新教育实验研究——《小学生自主创新教育实验研究》;二是山西教育学会的探究式教学实验研究——《构建自主—创新教学模式实验研究》;三是阳泉市教育科学重点课题——《构建自主—创新教学模式实验研究》。课题的研究与模式运用紧密结合，使模式有了理论指导，模式推进也为课题实验带给了实践基础。11月21日赵玉文老师以六年制语文11册《草原》一课参加了山西省第五届示范小学课堂教学改革展示活动获一等奖;12月5日王桂荣、董文杰分别以《乘法的简算》、《圆明园的毁灭》为阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会特邀作课;20_年1月赵玉文、王桂荣老师应盂县教育局邀请赴盂县作课受到好评。本学期20篇教师论文获省级奖，其中13篇分别获省教育学会一、二、三等奖，7篇获省陶研会一二三等奖，《阳泉教育》发表一篇。教师的科研潜力进一步提高，对外交流也提升了我们自己。

六、管理工作把为师生服务放在第一位

把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改善工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本年度经费与自筹经费的报告;透过了学校“十五发展规划”。后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患;幼儿教育设备投资9万余元;购置新课桌凳500套;安装新楼防护设施;解决了多年悬而未决的暖气问题。

七、抓信息教育努力超常规发展

这天的学校要飞跃，必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元重新装备学生机房32台，购置教师计算机25台，各部门和教师办公室到达了一室一台，加原有的机子共60多台。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，构成了教学资源共享，教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨，本学期制作课件18个。

下学期工作改善的重点：1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。3、教科研工作要进一步规范化。4、后勤管理要提高效率，开源节流。

2023总结: 学校教研工作反思回顾之一

我们时常会因为工作犯错，大家会在犯错之后写一份检讨书，检讨书可以让自己看清自己的缺点，你写的工作失误检讨书诚恳吗？小编特地为您收集整理“2023总结: 学校教研工作反思回顾之一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。

教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细节。本学期我们在上学期教学常规检查的基础上，认真落实《九都中心小学教学常规管理方案》及《九都中心小学作业批改细则》、继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。透过常规检查、减负抽查等常规管理检查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为。

二、以校本教研为重点，加强和完善各校常规教研活动。

1、我校立足于本校学生、教师的实际状况，于开学初制定出学校教研活动学期计划，目标明确、职责教师明确。开展好人人上一节公开课活动，45周岁及以上教师每学期上1节公开课，45周岁以下教师每学期上2节公开课，活动资料及时归档。

2、教研活动具有针对性，在认真分析本校教师教学潜力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。本学期，我们推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每周一次的教研组业务学习、校本公开课活动、开展群众备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，透过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。

3、做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

4、努力做好“先学后教，高效课堂”课题研究实验活动，我校围绕新一年试点项目的研究重点，制定相应研究工作计划，加强班级学习小组的建设和管理，用心开展构建新型课堂教学模式的探索与实践，并及时做好研究资料的积累和研究经验的总结。

三、以高效课堂为目标，促进教学质量进一步提升。

1、确定有效教学、成功教学的理念，努力提高课堂教学效益。认真组织教师学习和推广先进的教学经验，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，倡导精讲精练，避免满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。

2、以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的策划中心，兼具布置课前预习，教学本课新知识和落实课后作业的三大功能，以课堂为中心，调整和规划学生的课余学习。

3、加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我们依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量的稳步提高。透过一系列的措施，我校本学期的教学质量又有了大幅度的提高，在期末中心组织的统一考试中，所有科次的综合成绩均到达优秀。

4、组织教师参加语文、数学学科试卷命题研讨活动。本学期，我们除三年级数学教师参加片区单元命题外，其他年级语数科教师也参加单元命题活动，并发布在中心网站进行交流研讨，于六月份参加中心举行单元试卷命题评选活动。

四、全面推进学校特色发展。

我校认真贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，推动特色发展，取得突破，构成办学特色。本学期我校的莎莉同学参加南安市象棋比赛获得一等奖的好成绩。

教你写总结: 学校教研工作反思回顾

每个人都犯过工作上的错误，犯了严重的错误我们应该写一份检讨书，检讨书能帮我们改正自己的错误，你有没有写过一份深刻的工作失误检讨书呢？以下是小编为大家收集的“教你写总结: 学校教研工作反思回顾”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，能够说我们用知识、智慧、情感，为自己留下一些完美的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、以我县科教系统开展师德建设年活动为契机，全面提高我校教师职业道德水平。

旧圩中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高广大老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德建设年活动为契机，紧密配合镇中心校行政，，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《旧圩中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

旧圩中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设年活动落到实处，还制订《旧圩中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。年终教师考核时，把教师的师德考核合算在内。

二、加强学习，树立新的教学理念

本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

透过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创造潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，用心创造和带给满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落实常规工作

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，个性对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展礼貌班、礼貌校的建立活动。我校制定了《旧圩中心小学礼貌班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项资料为评分标准的建立礼貌班活动，开展以七项资料为评分标准的建立礼貌学校活动，在教师中开展礼貌和睦家庭活动，促进社会主义精神礼貌建设。

2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、资料落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。⑴、根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价资料的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。⑵、用心探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。⑶、实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%，优良率96.8%。

五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区职责到班到人，把校园内及周边的环境整治好，种上绿树红花，努力创设奋进的与人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与九市镇委镇府、旧圩村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能理解九年义务教育，巩固普九成果。

2、学校透过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际状况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取订计划或减免学习费用等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮忙，成立学习小组，构成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。

4、严格执行“一费制”收费标准，遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。要求各班班主任、收费员落实本班收费职责，按质按量收好应收的款项，并按上级领导要求管好用好办学经费。透过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育，建立安全礼貌和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校建立为安全礼貌和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全、饮食安全等方面进行教育。聘请了九市司法所和悦城交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作职责制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校新运动场(小型足球场)的填土工程的开展，并力争在今学年内完成学校新教学楼的建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校50%以上的学生都要横跨国道。故此，我们更要提高师生的安全意识。

3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有必须的差距。

4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。

5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把旧圩中心小学建设成一流的特色学校。