马路边的秋天作文
发表时间：2026-02-13马路边的秋天作文（精选十篇）。
◍ 马路边的秋天作文
一、我这一生除了故乡，只为你一个人写过月亮。
二、哇，好厉害，热烈祝贺！
三、有没有觉得自己太瘦了，想增肥，我可以甩点肉给你，还有二十几斤可以甩。快来报名。
四、有些事，不是我们单纯的想，单纯的希望就可以的。
五、若我看倦了风景，走累了路。你是否，愿意变成酒色的石头，让我把余生靠一靠。
六、本欲起身离去，奈何影子落人间。
七、用这一生一世的时间，为你寻找所有的感动。
八、 班主任看我下课在做作业突然来一句你这逼装的我给十分。
九、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊。
十、我要的爱，只是你和一颗心，一心一意就足够了。
十一、脸红是你，心跳是你，我的眼里只有你。
◍ 马路边的秋天作文
走在去课外班的路上，我突然发现秋天早已不知不觉的来到了我们身边。
树上的叶子已经穿上了秋装，风一吹，他们便迫不及待地要去远行。他们有的乖乖地跟着风走了，有的在枝头摇摇欲坠，还有的调皮地在空中翻几个跟头，跟秋风做游戏
街头有几棵桂花树，开出了星星点点的小黄花。你可别小看这桂花呀，他们个个都给自己喷上了香水，每一朵都香气扑鼻，就算你还没有看见它，远远的就能闻到一股淡淡的清香。
秋天，太阳变得很温柔，不再像夏日那样炎热，一阵秋风吹来，调皮地钻进我的衣袖，撩起我的头发，抚摸我的脸庞，这感觉舒服极了。
天空中有一群大雁，正在往南方飞去。其实大部分候鸟已经陆陆续续地飞走了，他们都飞往气候温暖的南方，因为他们深知，不久之后，这里将没有它们喜欢吃的食物了。
我走在这条路上，脑海里浮现出唐代诗人刘禹锡《秋词》里的诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。此刻我真的觉得秋天和春天一样美，甚至比春天更美。
◍ 马路边的秋天作文
我的家在九中家眷院，九中家眷院是一个漂亮的地点。
家眷院的北面是一条叫俭学街的马路，马路的中央是快车道，快车道上的车来交往往、络绎不绝，有时过往的车辆并排行驶，显得有点拥堵。快车道的双方是自行车道，这边既有自行车还有行人。快车道和自行车道的中央是法国梧桐树，法国梧桐也叫悬铃木，我看了看树上的黄色小球，果真很像小铃铛，风婆婆一吹，树上的小球仿佛小铃铛一般响着。当夕照西沉时鹄立在树旁边的路灯开端亮了起来，伴着万家灯火，俭学街的晚上显得非常漂亮。
家眷院的南面是绿茸茸的操场。操场的四周是卵形的跑道，跑道上经常摇动着学生们跑步的背影。
◍ 马路边的秋天作文
我家住在马路边
李欣桐
我的家在九中家属院，九中家属院是个美丽的地方。
家属院的北面是一条叫俭学街的马路，马路的中间是快车道，快车道上的车来来往往、川流不息，有时过往的车辆并排行驶，显得有点拥挤。快车道的两边是自行车道，这里既有自行车还有行人。快车道和自行车道的中间是法国梧桐树，法国梧桐也叫悬铃木，我看了看树上的黄色小球，真的很像小铃铛，风婆婆一吹，树上的小球好像小铃铛似的响着。当夕阳西沉的时候伫立在树当中的路灯开始亮了起来，伴着万家灯火，俭学街的夜晚显得十分美丽。
家属院的南面是绿茸茸的操场。操场的周围是椭圆形的跑道，跑道上不时晃动着学生们跑步的身影。
◍ 马路边的秋天作文
活动目标：
1了解交警的工作，初步了解指挥交通的各种手势的含义。
2.学会做一点交通警察，从小就遵守交通规则。
三。感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
活动准备：
1.交通警察工作的录像。
2.交通设施挂图。
活动过程：
一、说说交通警察
1.师：在马路上指挥交通的警察叔叔我们称他们什么？
（交通警察）2.师：交通警察在马路上做些什么事情呢？
（指挥交通维持交通秩序等）师：交通警察是如何指挥交通的？（如用手势等）小结：
交通警察本领真大，在马路上做那么多事情，维持交通秩序保障马路上的交通畅通和人们的安全。
二、警察叔叔告诉我
（1） 道路交通设施（**）：
1.出示交通设施**
师：我们一起来认识认识马路上都有些什么设施？
小结：有红绿灯、斑马线、护栏、人行道等。
2区分红绿灯、斑马线、护栏、人行道等交通设施。
大家谈：这些交通设施有什么用？【373939.com 实用申请书】
（二）看图找错：
1.请你也来做一做交警，看一看这幅图上谁做的不对、谁做的对？（红灯过马路、过围栏、过绿化带等）
2.违反交通规则由那些危害？
3.引导幼儿交流讨论
三、学习交通手势
一个个小交警们多精神。让我们一起来放松一下，拍拍唱唱《交通安全拍手歌》
四、唱一唱，拍一拍（跟老师一起拍）
你拍一我拍一交通安全要牢记
你拍二我拍二骑车不要把人带
你拍三我拍三走人行道才心安
你拍四我拍四先下后上真懂事
你拍五我拍**做马路小猛虎
你拍六我拍六斑马线上过马路
你拍七我拍七开车不要耍脾气
你拍八我拍八路边护栏不要爬
你拍九我拍九施工场地绕道走
你射十，我射十。 保持安全习惯
◍ 马路边的秋天作文
活动目标：
1、幼儿初步学唱歌曲，并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌词。
2、迁移生活经验，创编歌曲中的部分歌词。
3、注意听前奏，及时接唱歌曲。
活动准备：
1、大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们的家在那里，靠近什么地方？
2、请幼儿观察上的画面，引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的歌词。
（1）引导幼儿观察的画面。
教师:你们看，这个小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道的？
你们看看这个小朋友都看到了那些交通工具呢。
（2）教师边用较慢的速度按照歌曲的节奏念歌词，边在黑板上出示相应的图片。
教师：我们听听歌曲里是怎么说的，仔细听哦。
（3）教师和幼儿共同按照节奏朗诵一遍歌词。
教师：现在，我们一起来说一说吧。
3、引导幼儿学唱歌曲。
（1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。
教师：现在，请你们试着跟着教学CD的伴奏把这首歌曲唱出来吧。
(2)教师引导幼儿注意听节奏，及时歌唱歌曲。
教师：这次，你们要自己听前奏，注意及时跟上唱出歌曲哦。（幼儿尝试独立听前奏歌唱2-3遍。）
(3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
4、幼儿迁移生活经验创编歌曲中说白部分的歌词并演唱。
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（1）教师引导幼儿迁移生活经验，在说白处创编新的歌词。
教师：这首歌里小朋友听到了什么？（大卡车、小轿车、摩托车、面包车）教师注意让幼儿关注到歌曲创编的汽车名称都是三个字的，如果幼儿创编的是两个字的，就可以和大家一起商量如何改编成三个字的。
（2）幼儿演唱自己创编的歌曲1-2遍。
教师：我们一起来唱一唱小朋友们看到的各种各样的交通工具吧！
活动延伸：
除了齐唱以外，在幼儿已比较熟悉歌曲的基础上，教师可以引导幼儿分组歌唱，可以一半的幼儿唱歌，另一半的幼儿说白，或者请男孩子唱歌，女孩子说白。
◍ 马路边的秋天作文
一、不想开学的孩子都是好孩子，因为她们在学校没有对象。
二、从相亲相识相知到相爱.今天整整一百天.520.恩是个分手的好日子。
三、长痘痘就怎么了，那是我可爱的冒泡了
四、我很怕我一个不小心冲动就去剪短头发，毕竟我曾经一个不小心冲动就丢了你。
五、坐了一半路程抬头一看才发现坐错车了，果然脑子不好使了，昨天就不应该熬夜看剧。
六、我是一名召唤师，每次投降我都点拒绝。谢谢你，拒无爸
七、我决定好好生活慢慢爱你。
八、 这几天狂风暴雨打雷闪电，各位市民不要惊慌，因为进入七夕状态，发誓的男人太多，所以不断雷劈纯属正常现象。
九、今天打开招行客户端，意外发现提前发工资啦!然后，买买买……
十、爱情是根毛线，你可以弄得一团糟，也可以织出温暖和美好。
十一、有些人注定为一个人而生，而一生只为一个。
◍ 马路边的秋天作文
一次放学回家，在那个我经常等车的公交站台，我等车回家，看见一个三四十岁的妇女，好像也在等车，她光着脚，衣衫不整，我们坐在坐凳上，一辆辆公交车从我们面前开了过去，可我要等的那班车还没来。
天天渐渐的晚了，我着急死了，骂到：“该死的，我今晚回去又要被训了，这么晚了，车还没来-----。”终于，最后一班车来，我刚要上车，可我看见那个中年妇女并没有要上车的意思，这是最后一班车了，她到底要去那呀？为什么不上车？还是在等人？我有点不放心，决定留下来看看，反正我家离得也不太远，又过了一会儿，看见一位年轻的妇女骑着自行车向这里骑来，那个年轻妇女看到中年妇女说：“妈，你多晚来的呀！”“我刚来，我们走吧”，那个中年妇女说。年轻妇女说：“妈妈，我不好带你了，你自己走吧。”说完，自己骑上车了。只听中年妇女说：“没事，我自己跑，你小心骑呀，街上车多”。我听到这句话非常的气愤，既然是母女俩，你就应该让你妈妈坐自行车带她，不能骑可以推着她走呀，要不然你也可以给她打个出租车呀，你却那么自私自己骑车，让妈妈自己跑着回家。你没有看见你妈还光着脚吗？
最后，我看见看着中年妇女跟着她女儿的自行车后面，一步一小跑的走了，消失在茫茫的人海中。我顿时感悟到：母爱的伟大，母爱是多么的宽容呀！
◍ 马路边的秋天作文
他是一位平凡的人，每天重复着平凡的日子；他又是一位不平凡的人，每天做着常人看似不平凡的事情。他身残志坚，乐观生活。在我看来，他就是一位坚强的巨匠，他是马路边一道最美丽的风景。
在我上学经过的马路边上，时常见到一个人，他拥有一副英俊的脸庞，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，白色的T恤，黑色的牛仔裤，看上去帅帅的模样。微乱的头发,斜挂的项链，T恤上未见的双手以及地面隽秀的字告诉我他一定是位有故事的残疾人。
路上车水马龙，行人匆匆，谁也顾不上多看他一眼，偶尔有人停下来瞅一下，大多也是没有掌声，没有钱，更没有鲜花，带着一脸的疑惑离开了。可是他仍是那么淡定，脸上没有忧郁，更没有一丝埋怨，仿佛这世界上的一切都是与生俱来，平平常常。
一阵秋风吹来，地上的纸卷起来，我下意识赶紧上前帮他整理好，他道了一声谢后，熟练地用脚夹着一支笔，蘸上墨汁写下:“人和百业旺，家和万事兴。”整个过程宛如游龙戏水，一气呵成。他虽然失去了双手，但他用脚写出的字像电脑打出似的字一样工整。哇，被眼前这一幕惊呆了，我感到惭愧，我习字两年，用手居然写不出他用脚写出这么漂亮的字，他是怎样做到的呢？他一定付出许多常人无法想象的艰辛的汗水吧！
突然，我脑海中浮想一个故事，他小时候一定是生下来残疾，被父母狠心遗弃，后来遇到精通书法的人收留他，他历经坎坷磨难，练成了这一脚好字。接着，我脑海又浮现出一个更可怕的想法，他小时候人拐卖，然后被截下双手，流落街头，成为坏人赚钱的工具。想着想着，我情不自禁地从口袋里掏出用于买文具的五元钱送给他，然后和他交谈。交谈中得知他出生在一个富裕的家庭，小时候因调皮爬到家附近一台变压器上捉鸟，不幸触电，被迫截肢，痛失两只手。后来，他不愿靠家人照顾养活，立志做一个自强自立的人，于是练习用脚写字绘画。
看到街头这一幕，我沉浸在想象中很久，深感他毅力是多么的坚强，他对生活是多么的热爱，因此，更感觉他的字是多么的漂亮！
其实，在现实生活中，当许多人常常抱怨生活不够精彩时，是否曾想过有没有这位残疾帅哥付出的这么多；当许多人身处逆境，面对一时挫折垂头丧气时，是否想过有没有这位残疾帅哥不畏困难和坚强的勇气。
马路边这道最美的风景令我震撼，使我难忘，它将永远激励我。
◍ 马路边的秋天作文
活动目标：
1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。
2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动过程：
（1）这是什么地方的数字？这些数字表示什么意思？
（1）数字怎么变了？这些数字表示什么意思？
（2）如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗？
（1）老师还带来了三张照片，谁发现这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？
1、放录象小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71（让幼儿边看录象边说说数字的含义）
活动反思：
本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。让幼儿感受数字的趣味性，对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。
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