承认错误能澄清一切；并使人比以前更有智慧。写检讨书时我们应该满怀诚恳、悔过之意。不同的错误需要的也是不同的检讨书，检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，写检讨书需要包括呢些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《活化石反思回顾700字》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我讲李商隐《马嵬》这一课时，我以李杨的爱情做了一个精彩的导入，引起了学生对课文的兴趣，然后在让他们细细品味，慢慢鉴赏。

先是李商隐和本诗的背景简介，接着我让学生齐读并反复吟咏了这首诗。并提出最能体现本诗感情基调的词是什么以及诗中几个关键字词的意思。接着让学生整体感知整首诗的内容，然后让学生叙述。主体部分放在赏析本首诗的表现手法的运用和主旨的分析。最后，指导怀古咏史诗的特点和常常出现的主题，让学生了解并学习如何鉴赏怀古咏史诗，并举出具体实例来训练，现学现用，当堂练习，巩固提高。

对讲课过程中出现的一些现象，引起我的关注。一让学生回答问题，课堂上就很不安静，许多同学都在说话，站着的同学生怕怕回答错了，而坐着的就一直抓着李杨的爱情，聊个不停，或者就一句话都不说，把头埋得很低。为解决他们的这一问题，我需要经常对他们进行鼓励和表扬，让他们积极发言。

学生主动发言，能促使语言表达能力的提升，同时勇气得以锻炼，这些为了自身发展的机会学生自己就这样轻易的舍弃掉了。是什么原因?是不知怎么回答?还是不愿意回答?或者是怕答错了?以前和学生谈心，得知以上情况都有。

课后反思得知课堂上要体现“以学生为主”，活动再丰富些。令我困惑的是，不同层次的学生，如果让他们进行讨论，所花费的时间与在讨论中所获得的价值是成正比的吗?

但如不积极调动学生学习的积极性和兴趣，我们的教育可能事倍功半;如果我们能探索出一条能让学生自己主动学习的途径，我们的教育将会事半功倍!

我们应该让学生快乐的学习，不应该增加他们的精神负担，整个课堂应该是轻松活跃的，不应该拘束，但是也不能没有纪律可言，要学会欲擒故纵。

延伸阅读

[总结]长城教学反思回顾360字

公开地承认错误，勇敢地改正错误。认识到自己的行为结果是严重的才是真正的检讨。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用检讨书吧，写检讨书时需要注意格式一定要正式，并且最好是手写。写检讨书需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家收集的“[总结]长城教学反思回顾360字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文，故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人们在孤独中寻求温暖的见证，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心灵的呼唤。把重点放在文言语感的初步感知和对故事本身的体味上，通过诵读、体验、对话、联想，走进这场悲剧，理解这个寓言，聆听这声叹息，见证这种寻求，向往这份美好……

本文是文言文，是学生第二次碰到文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此我把重点放在让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，先把课文的字词理解了,在此基础上记诵积累,再进行对“知音”的解读。

理解课文开始，我就引导学生就课题的“绝弦”展开思考，理解其含义，告诉学生翻译文言文要学会变通，用熟悉的表达方式把意思表述清楚。然后花了一定时间对课文进行熟读，了解故事的大概，在这基础上，引出问题，从而探索课文。

教你写总结: 假如反思回顾670字

能勇敢承认自己的错误，那么一定能从错误中获益。只有在认清自己的错误后我们才能更好的了解自己，大家会在犯错之后写一份检讨书，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果，帮助改正错误。您是否正在考虑怎么样才能写好检讨书呢？下面是小编精心为您整理的“教你写总结: 假如反思回顾670字”，希望能为您提供更多的参考。

1、时间安排前紧后松。可以将课前预习部分在课前落实扎实，课上点到出现问题最多的字词即可。这样可以节省一分钟左右。让学生在最后的练习环节上有更充足的时间，让练习更充分，真正让学生写出自己的心声。

2、析情明理环节，完全可以让学生放开谈自己的感受，鼓励学生畅所欲言，所谓的理不一定非要和老师讲解的一模一样才对，一定要相信学生能谈出自己的感受。站在学生的角度去思考问题，才能有更多的收获。而这个环节，学生们对自己的感受已经谈的很好，我又出示了自己的体会，实属多余，这样就容易禁锢学生的思维。所以一定要相信我们的学生!

3、感悟人生哲理这个环节，其实没有必要追求形式上的多样。起初，我在备学生的时候，一直在想，学生们一定有很多不同的见解，讨论交流可以让他们将自己的感受完全展示出来。但人生哲理是一个学生内化在心里的感悟。因此，给他们一个安静的环境，让他们静下心来去感悟，然后纷纷展示交流即可。所以没必要为了讨论而讨论，小组讨论要有其真正的实际作用才是真正有效的讨论环节。

4、任何一篇文章都是通过反复多样的阅读来获得体会的，但这节课中我只寄希望于课下的预习，课上朗读及默读的环节都是轻轻点水一般，没有深入阅读。其实在第一个环节上，可以设计一个初步朗读重点语段的环节，让学生首先从字面上感知课文内容。而有些情感体验的词语也可以富有情感朗读出来，相信效果会更好。

5、点评小练笔的时候最好也能针对本课的教学目标来展开评论。这样又进一步落实教学目标。

这次课让我收获很多，尤其向本组老师身上学到了严谨的教学态度。有的时候意思相近的一句话，我们反复修改斟酌字词，尽量让自己的课收到完美的效果。当然这样一个反思的过程也是一种进步的过程，在不断反思中进步，在进步中时常反思!

[总结分享] 《生命生命》反思回顾400字

俗话说：“改身之过，迁身之善，谓之修身。”错误时常会犯，但是犯了错不肯承认才是大忌。在生活中，大家都尝试过写检讨书吧，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。那么你知道正确的检讨书书写格式吗？下面是小编为大家整理的“[总结分享] 《生命生命》反思回顾400字”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《语文课程标准》指出：小学各年级阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感，激发想象。《生命的药方》这篇课文是朗读的好材料。我在教学时坚持以读为本，以读促学，读中求悟。如对全文中心句德诺妈妈说的话，我采用了层层递进、一咏三叹的朗读方法，使学生的情感在读中呈螺旋上升，逐步达到高潮。其它形式的朗读，如出示句子感受读，理解句子后有感情读，教师范读、引读，师生合读等多种形式的朗读。我还不失时机地巧妙抓住了重点词“塞”和“抱”，在这两个词上引导学生诵读，感悟，品味，“塞”这个词是整个第4自然段的向心力和支撑点，让原本简简单单的文字变得厚实、丰满，充满人情的意味。从而让学生感受到艾迪对德诺那份真挚的友情。

在理解课文大意的基础上，我引导学生在第4自然段上重笔泼墨，主要是为了在6、7、8自然段上达到水到渠成的效果。

多种形式的读使学生在读中理解、感悟、体验、明理。多角度地体验性朗读，丰富了学生的内心世界，升华了他们的情感体验。

总结示范： 不求甚解反思回顾410字

承认错误也可以解释作你今天更聪敏。认识到自己的错误才会避免下一次犯同样的错，有些检讨书让人看了很舒服，而有些就让人觉得不够真诚，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。在写自己的检讨书时要注意些什么呢？以下是小编为大家收集的“总结示范： 不求甚解反思回顾410字”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

我和同学们一起学习了《草虫的村落》一课以后，感受很深。

课上，教师的提问很关键，能否调动中下层成绩的学生发言，对他们的学习兴趣也有着较大的影响。

上课一开始，我让学生找出本文概括性的句子或中心句。吴前乐同学第一个找到了课文的第二自然段我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。孙宇航同学补充说最后一自然段我发现了小昆虫的秘密，心里很得意。也是概括性的句子。我又问：谁能把刚才找到的句子，用上我们的课题，概括本文的主要内容?孙宇航同学很快明白了我的意思，说道：我追随着一只爬行的小虫，在草虫的村落里，做了一次奇异的游历。表达了作者的得意之情。

平时学习成绩不佳的同学，与他们上课是否大胆发言有关，当然在很大程度上有我们老师的责任，如果我们在教学中，能够严格要求他们，课堂上能让他们愿意听我们讲课，而不是让他们对学习失去信心，他们的学习成绩不会差，更不可能跟不上课。

以后，我将好好反思一下自己的教学，当你的课堂充满生机与活力时，学生一定会主动参与，他们在课堂上也会学到他们应该学到的知识。

【实用总结】 作文：考后回顾-反思作文400字

犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好你会在犯错之后认真的进行反省吗。做错了一些不能轻松解决的事时，我们通常会写一份检讨书，写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误，不能虚情假意。有哪些可以借鉴的检讨书范文呢？以下是小编收集整理的“【实用总结】 作文：考后回顾-反思作文400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

紧张的期末考试已结束，妈妈及时的把对改答案打印下来让我估分了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。第四点：遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题。第五点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

我平时上课挺认真的，但有的课程考的不太好，肯定是平时复习不及时，预习不认真。为此，我平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握。适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

在下一次考试时，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

高中月考回顾与反思800字(篇四)

公开地承认错误，勇敢地改正错误。犯错其实不可怕，我们要从根源上去检讨认识，一旦犯错我们极有可能会涉及到检讨书的撰写，其内容一样要包括对所犯错误的认识，改正错误的决心和措施几个部分。您最近在寻找检讨书的参考模板吧？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高中月考回顾与反思800字(篇四)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

这次月考的成绩已经发下来了，拿到成绩单之后，我懵在原地很久。直到一位同学前来询问我的成绩时，我才反应过来。当时的确有一种想哭的欲望，但是我还是忍了下来，当时那位同学跟我说她进步了多少名的时候，对我的打击真的是很大的。我从来都没有想过自己的物理和化学竟然会不及格，我的名次竟然下降了数十名。当时我的心情真的不言而喻，但是我冷静下来之后也主要去分析了一次，并且做好了反思和总结。

已经高三了，每一位同学都在努力的往前冲，但是我却总是往后退。已经退步了两次了。我也搞不清自己到底是什么状况，为什么一而再的往下掉。这次班主任也把我叫过去谈了话，我当时头也不敢抬起来，更是不敢看向班主任。当时班主任就说我了，他问我为什么头也不敢抬起来了吗？失败了几次自信心就没有了吗？一个没有信心的人要怎么得到一个更好的自己、一个更好的成绩呢？

我当时就好像意识到了自己的问题所在了。其实在这段时间里，我的信心一直都很差，每一次考试来临的时候，我都非常紧张，有时候还会在考试前夕出现睡不着的情况。我不知道自己为什么这么焦虑，现在我明白了，其实我就是太没有信心了。我没有正确的去审视自己，也没有正确的去看待自己所有的问题。

被老师开导了之后，我就开始找自己的问题了。这次考试之前我一直都处于一个非常焦虑的状态。不管是在上课的时候还是平时写作业的时候，我都在追求速度。有时候往往都是欲速而不达。这真的让我很崩溃，接连几次失败，主要的原因不是其他的，而是我自己没有找对方法，没有去正确的看待自己，所以往往才出现了这一些情况。

这次考试结束之后，我的确明白了很多，也明白了其实学习不是追求速度的，而是追求质量的。平时上课的时候把课上好，考完试之后好好的做好反思和总结，把错题全部总结出来更正好。改正好以前的不足才有可能让现在的自己得到进步。这是学习中最基础进步的方式。

进入高三了其实不可怕，可怕的是自己害怕这段时间，害怕以后的道路。时间真的很快，但是我们的步伐也要跟着时间去走。我相信自己如果有了目标和希望的话，这一切都不会太糟糕的。

关于自我反省检讨书模板700字

不同阶段，不一样的历练，我们对写检讨书这事并不很陌生。承认错误，改正错误是检讨书的目标，你掌握检讨书的写作格式规范吗？或许你正在查找类似"自我反省检讨书模板"这样的内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

自我反省检讨书模板【篇1】

尊敬的辅导员：

您好！由于本人在学风检查中旷课情况严重，以致收到警告通知，更令辅导员花费时间悉心教导，吾深感不安。

作为一个学生，我深知学习之重要，术业之根本，如今听了辅导员的教导，更让我由衷觉得十多年的求学经验没有错，老师们都是过来人，我们的道路他们都走过，所以他们告诉我们的，都是宝贵的经验，这不是金钱所能衡量的，更不是书本上的泛泛知识可以概括的。由小到大，我的成绩不说在上游，至少也在中游飘荡，如今，通过训导，得知我已进“黑名单”之前三，这张警告单好比一双大手，在我骑着疯马往悬崖边飞去的时候，它毅然把我拉了回来。

听说毕业生就业统计调查是如此严谨的，我忽然觉得学校对学生是如此的负责，这种不是敷衍的负责，就如同学院对班干部的负责，班干部对同学的负责，辅导员对违纪学生的负责。在这个经济环境下，得幸于还有学校这片乐土，可以让我们栖身于此，犯了错还能有人纠正，给警告，我深恐一年之后，走向万恶的社会，阶级分明利益缠身，旷课就不仅是警告，还要扣工资。

开始的时候，我不了解老师所说的旷课和人身安全的关联，通过解释才明白，原来我们睡觉的时候如果睡去了马路，那将是非常危险的，在教室上课，就算打不起精神，怎么也睡不到马路去，一天最多的有足足8节课，如果学生们都坚持不旷课，那马路事故的概率将会大大的降低，学校不仅关心学生们的学习情况，更多的是为我们人身安全着想，这两个星期，当我酣睡于宿舍之时，学院、老师和同学关心的竟然是我的人身安全问题，惭愧啊。

对于这次旷课问题，我深感自责。作为一个大学生，违反了“学生守则”明令禁止的行为，实属不该，我认识到自身的错误，而且知道找理由是不对的，在有人教育的时候，我们应该把握机会。我会提高自己的思想觉悟，重视问题，并真正实行，以后会尽量不旷课，好好学习专业知识，并谨遵老师的教导。

xxx

20xx年x月x日

自我反省检讨书模板【篇2】

尊敬老婆大人：

我错了，我真错了，我惹你生气了，惹你不开心了，我不应该用这种态度对你，更不应该发那个打你头像给你，我很后悔，其实你不开心才是最大不开心，每次你不理我时候我很伤心，难过，我总是千方百计想办法去哄你，去逗你，千金难买我愿意，只要老婆笑了，我就开心了，哄不好你，我所能做就只是着急。好急好急噢。我心里那个慌张，我都心乱如麻了。

所以每次我都要先哄好你以后我心才能平静。同样其实我生气用不好态度对待你时候，我心同样痛和难过，伤着你同时也在伤害着自己。其实谁愿意生气呢，可能是我太在意你了，有时候你不经意话或者一个玩笑都会让我压抑万分，让我不知所措，我很害怕，害怕你离开我，因为我不知道我世界少了你会变成什么样。

我不知道现在我所做能什么，我总是一次一次回忆起我们一起点点滴滴，我只是想表达我有多爱你，但天生愚笨我依然不知道如何表达，我喜欢看你狡黠笑，喜欢你消遣我，喜欢你撒娇样子，其实你也很好哄，因为我都能让你破涕为笑，泪还没有干就又开始消遣我，不过你哭时候我会体会心如刀割滋味，和你在一起，我才了解到心急感觉。但心痛过后，就是我们彼此笑声，传满整个天地。

我估计这辈子我说最多对不起人就是你了，每一次你生气，不开心，我就得说无数次对不起，每次你都不让我说对不起这三个字，还会发过来一个刀砍我表情。其实我知道你是心疼我。老婆请你相信我，我会试着多学点美丽语言，逗你开心。

检讨人：***

20xx年xx月xx日

自我反省检讨书模板【篇3】

亲爱老婆大人：

遵照你圣旨，我立刻，马上，并且非常迅速对自己做出了深刻检讨，以下是我对自己种种恶果分析以及日后悔改，请大人批阅！

检讨书若有不当之处，可以协商并且改正，老婆永远是对

20xx年9月9日晚上，我惹我们家最可爱，最无敌，最美丽老婆大人生气了，我真后悔来，可是每次脾气上来我就控制不住自己，我会学着改掉这个习惯，以后我不给你压力了，不跟你无理取闹了，不跟你大声说话了，我现在后悔了，但是我知道后悔没有作用，我会在生活里慢慢去改掉自己坏习惯，你知道我很在乎你，所以你一定要多多督促我早日改过来，

对于老婆观点，我只能做出接受或者执行，不能存，讲理由过程，没有任何商量余地，更不能反对或者反抗，这1点我做非常差，发脾气小心眼不理你甚至把你弄哭行为进行检讨我错了！

我严重忽略了我以前是怎么伤害你，因为你曾今已经被我伤到，以后我会很小心，把你捧在手心里，让你时时刻刻都能感受到我对你爱

我总是要求你为我改这改那得，但是却总是失言于你，亲我又错了，其实你为我付出太多太多了，我还要怎么样呢，我无法离开你，有你我会很伤心很难过很痛苦失去你，会很后悔，果真到了那个时候我应该怎么办呢，我自己都不敢去想，现在唯一能做就是改变自己

经过上面对自己深刻分析，我检讨后，决定在以后日子里，好好疼你，何时候都不能让自己放纵自己，能只顾及到自己感受，忽视了老婆感情，至说更应该去去顾及老婆感受，自己说话，做事负责，会不去伤害对方，会宽容，篇检讨书不只是给你看，是给自己看，自己时刻记住这一天，以后有气有火，把自己写检讨书读一遍

过去日子，没有好好珍惜，相信在以后日子里，会听你话，为你是我唯一！

检讨人：***

20xx年xx月xx日

自我反省检讨书模板【篇4】

尊敬的老师：

由于我今天的纪律松散，加上缺乏意识，我错过了早期自学课。你生老师的气，所以我深刻反思，终于意识到我犯了多么严重的错误。虽然我只错过了早期的自学，但这是早期的自学，我不仅违反了学校的纪律，伤害了老师的心，而且激怒了你，让你生气，最严重的是，我破坏了班级的集体荣誉和纪律，抹黑了班级，对老师和学生造成了的影响。

我已经是一个进入大学的年轻人了。我应该到了不用老师担心疲劳的年龄。但现在，由于我的懒惰和松懈，我感到非常羞愧。你为我们努力工作，但我因为个人懒惰而旷课，在宿舍懒惰，让老师生气，我意识到我犯了严重的错误，现在我郑重地回顾老师，我希望你能原谅我。我为自己的旷课感到非常羞愧和抱歉，我承认了自己的错误。

老师，我向你保证，从今天起，我将认真上课，不再随意逃课，不再违反学校和班级的纪律，严格遵守学校的纪律和规章制度，重新开始。老师，我现在深深意识到我犯了错误。我永远不会忘记今天的事情。老师，对不起，我将严格遵守课堂纪律，表现良好，努力纠正错误，改变老师和同学对我的印象。再犯的话，请老师重罚，请老师给我改正的机会，我一定会改掉松散的纪律。请看我的表现！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

自我反省检讨书模板【篇5】

尊敬的领导：

大家好！

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己误操作行为感到深深地愧疚与不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨：

通过这起事故，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身为代岗位人员，应该严以律已，对自己严格要求！然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给公司带来严重的安全隐患，如果发生事故，后果不堪设想~~~这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。

因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，要诚心的谢谢领导，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵与发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

总结2023初三一模回顾反思1010字

知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少消失。写给他人的检讨书一定要真诚且愧疚。大家会在犯错之后写一份检讨书，写检讨书时需要注意格式一定要正式，并且最好是手写。那么，一份好的检讨书要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《总结2023初三一模回顾反思1010字》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生..

分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第.三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心;疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情;自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力;有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

第一次抱母亲反思回顾310字

承认错误也可以解释作你今天更聪敏。犯错之后写一份检讨书并不是很难。基本上在犯错之后，我们都应该要写一份检讨书，写检讨书心态要端正，不可因此心生怨念而阳奉阴违。检讨书应该怎么书写才会更好呢？下面是小编精心为您整理的“第一次抱母亲反思回顾310字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

想象是思维的特殊形式，是发展学生创造力，陶冶高尚情操的重要智力因素。有些课文的情感可以向文外延伸，抓住伸展点发挥想象，可以使学生的情感进一步升华。在教学第一小节时，让学生发挥想象在红红的太阳下小树有什么感觉?会说些什么呢?让学生仿佛自己就是那太阳下的小树，学生展开了自己的想象，体会小树有了太阳以后再也不觉得冷，而是感觉非常的暖活，这样的想象让学生更能溶入情感，更好地体会小树在阳光下享受的温暖，感受小树内心的开心。

本课结束之前，引导学生说一说：“假如你有一支马良的神笔，会画些什么呢?”再次启发学生创意表达，把自己的奇思妙想通过文字记录下来。这样学生的语言文字训练落到了实处，同时本课的德育目标通过写话得到了很好的落实。儿童的爱心在笔尖流淌，智慧在字里行间闪烁。