ICT技术学习总结与反思参考其四。

能勇敢承认自己的错误，那么一定能从错误中获益。人都会犯错，我们需要学会的是正视错误，做错了很严重的错误时我们会写上一份检讨书，写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误，不能虚情假意。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《ICT技术学习总结与反思参考其四》，但愿对您的学习工作带来帮助。

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ICT技术学习总结与反思参考范文

刚刚入学时，我对电脑的熟悉只有word的使用和windows的基本操作。但是在开始ict全新的课程学习后，我发现了很多自己想学习的软件，并且了解了关于各种计算机软件的基本知识。

一、学习flash——技术的进步和我的感受

因为从小对图画的喜爱，所以我选择了flash小组作为第一个加入的学习小组。学习动画的过程充满了快乐，也充满了挫折。

学习的最初，我一直将flash等同于电视上所见到的动画，也就是逐帧动画，所以我的第一个小作品只是由一个图层和若干帧构成。虽然有了动画的效果，但对于flash本身的使用还处于很基本的水平。

然而通过最初的学习，我终于熟悉了flash的界面，不再像原来一样打开这个软件时一片茫然。虽然还有很多要学习，虽然在一开始就遇到了很大的麻烦，但是即使小小的进步也让我感觉到一种浅浅的幸福和快乐。

接下来的学习过程中，因为团队学习方式的高效，所以我能在短短的几个星期内对其他的很多功能有一定的了解和使用。在团队学习时，多方位的交流使我受益很大。遇到问题，向其他组员或者技术比自己高的人请教，都能得到及时的、准确的指点。于是挫折一一克服，细微问题的解决慢慢积累，我对flash的掌握也渐渐熟练起来。

最后的小组交流会时，我的技术有了很大的进步：将自己所学到的东西告诉大家的时候，从大家那里学到的东西更多。因为自己的学习总会在一些方面不够深入，而彼此的交流则让我对flash软件的学习更加细致和全面。这是团队学习带给我的最大的收获。

在小组汇报完以后，我依然对flash充满了好奇——不再是一开始那种对一个全新的软件的陌生的好奇，而是伴随着学习的深入，了解得越多，发现的越多，未知的就越多，因此想做出和自己的想象一样的动画，或者是能真正称为“闪客”的作品的动画。然而还有很长的路要慢慢探索，要靠自己的努力，要和大家一起进步！

二、我的收获和所得

其实技术学习的收获，不仅仅来自技术，更感受到了许多许多。

单是技术，除了在学习软件方面的进步，在其他的很多方面都了解到原先从不知道的功能，比如一些软件powerpoint、frontpage、ecel，一些快捷键的使用microsoft+d(可以最小化所有窗口)；可是flash上的进步是最大的。从开始的完全陌生到现在能制作出一个简短的动画，到自己正在摸索的其他的许多功能，像是在一条充满奇特幻想的道路上，和很多同伴一起探索美丽的未来。在一段时间后，回忆时发现自己已经走了这样远，心中不禁充满了一种前进的喜悦。

除了技术，我觉得更重要的收获是我学会了如何自主学习和团队学习。

在ict的小组学习中，自主学习和团队学习是并重的：技术的学习要靠自己的摸索，很多时候自己摸索得到的知识会更加深刻地印在脑海中。或是对照着书本，或是从网上查看资料，在摸索中学习，学习结束后所感受到的快乐很深很深，所学的东西也能真正成为自己的，到用时就能轻车熟路。而其中自主学习能力的锻炼更是有益。学会了自主学习，在以后的生活中，无论何时何地都可以学习。只要有发现，生活中处处充满了智慧。技术学习的同时，我的自学能力得到了很大的'锻炼。自主学习的关键在于目标，在于自觉积极、持之以恒。找到属于自己的方法是个性化的学习，个性化的学习就是高效的学习。

而组间的交流又使我学会了如何与人交流，与人协作。与人交流，需要坦诚、耐心和倾听。只有真正坦诚以待，真正愿意告诉他人自己的所有，交流才会有效。其实自己在交流时总是很想说出自己的所想，也很感激对方都能最大程度告诉我他们的所得。在心怀感恩和欣喜的同时，自己便已经渐渐成长了；有的时候，耐心的倾听比急于说出自己的所想更好。在倾听中知道对方想要知道的，然后更多交流有关这方面的知识或感受，交流的效率便因此提高更多。同时，与人协作使团队更加高效。就像汇报前的小组分工，我们因为分工而思路清晰，目标明确；也因为分工而高效高质——与人分享自己的所学所得，感受他人的所感所想，原来是这样得快乐和幸福！

三、我学习技术的特点和经验

在技术学习中，我更喜欢有老师指导的学习。在老师指导以后，会依靠自己的摸索和练习逐步熟悉软件，并和大家广泛地交流。对我来说，能将团队学习和自主学习结合，并且加以目标导向，是最有效的学习方式。

在学习某个软件之前，如果有老师能帮助我熟悉一下软件的界面，在以后的学习中就会更快更加高效。因为基本了解了每一样工具的位置和有什么作用后，自己练习时会更有针对性，也更知道该如何使用。在这以后，我一般会找实例的教材，对照着书本将实例做出，在做实例的同时对各个功能初步了解并加以巩固。

有时学习某个技术之前没有老师总体的介绍，那样我会去图书馆借基本资料，比如学习flash时所借的《flashm实用基础教程》，然后对照书上的介绍说明来熟悉这个软件。在熟悉界面以后会从网上找实例示范或者借实例教材。因为我觉得实例最能帮助掌握软件的各种功能。

目标任务最能驱动学习软件的速度。想要做出自己想做的动画时遇到的问题最多，所以学到的也最多。像是自己想要做一个上篮的动画后，才知道元件和关键帧的作用。而在学习flash的时候，就给自己定了一个最基本的目标——做出一个简单的动画。因为有着这个目标，即使遇到再多再大的困难也不会轻易放弃，而是动力充足地朝向它不断努力，总希望能早一天到达并且能超过。

技术学习只靠自己的探索也许能达到很高的水平，但有了和大家的交流，会在短时间内进步很大。学习flash的时候，每次制作某个实例都会遇到一些想不到的问题。此时我会向别人请教，然后自己再试一遍或者到书上或网上寻找是否有相应的帮助资料，然后对照着自己试一遍；也会遇到别人向我问问题的时候，如果我知道一定操作给他看；如果不会，就向他推荐一些方法，比如哪些网站、哪些书或请教哪些同学。我觉得团队交流的更重要的地方在于，我们还交流了经验和学习资源。走在路上或是在寝室的时候，常常谈起看了哪些书觉得效果挺好，或者试着用哪种方法会对学习更加有效。比如网络的在线动画教程就是组员介绍给我的。在这种超过了单纯的学习内容已经接近于学习方法的交流过程中，我感受到更大的快乐，也更加倾己所知，尽己所能。

因此在这段快乐的旅途中，老师的指导就像指南针，目标和任务就像不会枯竭的动力，同伴的帮助是对我最大的鼓励，而自己的学习会促使我一直前进。

四、继续加油

在学习点点滴滴的进步中，不只是我一个人的足迹，还有很多人的。那些帮助过我的人很多很多，整个学习的过程都有——很感谢很感谢他们的帮助，很多问题都因为他们的指点才能解决。而在别人有问题时，我总是尽自己最大的努力。在团队学习的时候，组员就问过我很多问题，实际的问题我都会操作一遍，因为我觉得这样更加清晰；如果自己也不会，就会告诉他一些别的方法。没有问题的课余时间，我们也会相互交流这段时间的学习感受和心得。

这学期的技术学习教会我很多很多，外在的技术和内在的心灵感受。但我知道，要学习的、要继续探索的还有很多，所以我会珍惜所有，并且更加努力，一直努力，和大家一起，不断进步！

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最新总结: 英语教师月考总结与反思其四

无心之过称为错，若是明知故犯，有意犯错便是罪恶。犯错其实不可怕，我们要从根源上去检讨认识，有重点性的检讨书会更加让人感受到你的诚恳，写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误，不能虚情假意。那么，检讨书的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的最新总结: 英语教师月考总结与反思其四，仅供参考，欢迎大家阅读。

本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：

1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。

2.阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。

3.英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。

4.这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立“一帮一”小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。

总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的“评价”。要及时通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些!

总结参考： 第一次月考总结与反思作文其四

做错了事，不拔腿就跑而勇敢承认错误才是最棒的。你会在犯错之后认真的进行反省吗。不同的错误需要的也是不同的检讨书，写检讨书首先认错态度要诚恳，其次一定要勇于认错，敢于认错。知道怎么写具体的检讨书内容吗？小编特地为您收集整理“总结参考： 第一次月考总结与反思作文其四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

这次月考总的来说，固然比上一次提高了一点，但总的来说，仍是没有到达预期的分数。

总的来说，仍是没有仔细的温习。固然说国庆假也是温习了政治，但究竟也只是在国庆假温习了，平时的努力仍是不够仍是需要进一步的去增加平时的温习时间。就拿这次的英语来说仅仅只有70几分，我的竞争对手陆小玲珑拿到了96分，就说这20几分的差距，就需要我多少的分来补足这些差距啊！老师也跟我说过了都是平时没有去背诵去积累所以下阶段的任务就是把英语去当真的背诵，把老师讲的全部在理解的基础上全部记住功课也一定要当真。固然英语是我的死穴，但我也有决心信念把英语弄上去。

就拿数学来说，78分，基础题已经没什么问题，但分全部扣在解答题上实在解答题也没有什么难的，大部门题型都是老师上课讲的，上课效率仍是一定要进步的，平时也需要多留意做一些数学拓展题但枢纽仍是上课效率课上一定不能走神，要根据数学老师的思维走金融数学成绩一定会有晋升。

物理按理来说，应该是我最擅长的一个科目，但是我但是我由于粗心和大意而失了不少的分，还写了两个错别字，考试有90分钟，而我有70分钟都在玩，根本就没有去检查，假如去检查的话不可能不会发现这两个错误。所以无论自己有多么擅长一个科目千万不能大意轻心，一定要仔细仔细再仔细。

语文重点仍是字要好。写字分五分争取要得到四分，也要控制好时间，尽量把作文的时间延长阅读理解思索要谨严，去宣化枢纽词在读懂文章的情况下再下笔。

小四门中地舆和生物还有历史一直都是我的强项但仍是不能掉以轻心，仍是要去背诵。政治是一定要去看的，一定要把政治稳在40分以上。

所以下次努力，星光不问赶路，人时光不负有心人，下次期中考试，加油吧！

[总结参考] 小露珠教学反思总结其四

人非圣贤孰能无过，过而改之，善莫大焉。犯错是每个人都会发生的事情，我们要学会认识错误，因此我们有时候需要写一份检讨书，写检讨书一定要注意语气诚恳，并且要充分认识到自己的错误。你知道怎么写检讨书吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[总结参考] 小露珠教学反思总结其四”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

在具体授课环节中：开篇导入采用猜读法，有意识地调动学生学习的积极的兴趣;在走入文本环节当中，穿插了一些相关的背景故事，学生兴趣浓厚，且有助于对共工这一形象进一步的更为客观的全面理解，也避免了在学习文言文时开篇就介绍背景的枯燥无味;在感受、鉴赏环节中，对于从怒看共工与颛顼争为帝的战斗场景这一设置，则有效地打开了学生的想象空间，任其思维肆意驰骋

整篇文言文的教学又贯穿以读的内涵，初读感悟读鉴赏读。在诵读中感悟，在感悟中升华。文言文教学离不开读，在读中，每位学生都有着各不一样体会和感悟，这也是我们教学当中所追求的独特的个性解读文化气息。

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：学习文化的最终目的是形成人的内心世界道德、修养和美。文言文学习更应是如此，文言文秉承了中华民族传统文化的精髓，将文化教育渗透到文言文学习当中去，让学生跳出以往的枯燥文言文学习，让其充满着生活化、个性化，让我们的学生学在其中，乐在其中!

[总结参考] 中秋节活动总结与反思(篇四)

承认错误能澄清一切；并使人比以前更有智慧。你会在犯错之后认真的进行反省吗。只要是严重的错误我们都会写一份检讨书，写检讨书的本质是为了帮助我们树立正确的价值观和人生观。那么一篇好的检讨书要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“[总结参考] 中秋节活动总结与反思(篇四)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛，今年中秋节期间，XX市组织开展了内容丰富、形式多样的中秋节主题系列活动。

一、节日文化活动丰富多彩。

国税局开展以“弘扬民族精神，传承节日文化”为主题的讲座，通过讲座使广大党员干部和群众更加深入的`了解祖国的传统节日文化内涵，弘扬民族精神。老干部局组织老年学员开展中秋诗文书法交流会，让他们在活动中亲身体验中秋文化的独特魅力。XX市旅游局组织旅游企业部分职工代表和服务对象到XX海丝馆开展《XX公民文明旅游出行指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》等学习宣讲活动。XX市司法局开展主题为“感想中秋节”的道德讲堂活动，让全体干部职工感受传统习俗文化。

二、志愿服务活动温暖人心。

XX市市场监督管理局、XX市人民检察院、XX市公路局XX分局等6家单位前往塔庄镇开展慰问活动，并为困难群众送上米、牛奶等慰问品，彰显了“XX闽清一家亲”的美好情谊。吴航街道组织干部职工带着月饼等慰问品，走访慰问了辖区内孤寡老人、残障人员、留守儿童等特殊群体，了解他们的身体状况、家庭情况以及存在的困难，勉励他们自强自立，创造幸福生活。XX市妇幼保健院医务工作者前往对口帮扶的基层卫生院首占镇卫生院开展“服务百姓健康行动”义诊活动。航城街道办事处联合附小一分校精心开展了“情系中秋，关爱老人”志愿服务活动。附小一分校师生表演节目(小合唱、武术操)，街道志愿者和少先队员们一起为老年送上贺卡和中秋月饼，同时献上了节日的问候。

三、主题特色活动形式多样。

不少文明单位、学校积极组织职工、学生参与“我们的节日·中秋”网上活动，踊跃参与XX文明网的“我们的节日·中秋”专题网页上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。XX市委党校组织全体干部职工开展闽江口观夜景、猜灯谜、赏月等文娱活动，让参与人员体验传统佳节的独特文化。XX市博物馆举办“我们的节日·中秋诗词会”，活动吸引了我市各中小学的许多学生和家长踊跃参加。现场观众和孩子们吟诗作画、载歌载舞，共叙中秋佳话，为中秋佳节增添一份欢乐。XX、XX两级侨联协同猴屿乡、猴屿边防所联合开展“迎中秋、听侨声”关爱侨胞活动。与会人员欢聚一堂畅所欲言，为猴屿乡经济社会发展和侨务建设出谋划策，提出了中肯而宝贵的意见建议。

「热搜总结」 大学学习回顾与反思

老话说得好，人不犯错误，啥也不会做。你会在犯错之后认真的进行反省吗。只要是严重的错误我们都会写一份检讨书，写检讨书文字一定要详细，需要把事情的来龙去脉写清楚。怎样才能将我们需要的检讨书写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「热搜总结」 大学学习回顾与反思》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大二学年自我鉴定，通过写自我鉴定对自己做一下总结与反思。

回首两年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。我的大学一、二、三、四、五吧?大一在寻找，沿着心灵的路线寻找属于自己的路;大二在路上，制定阶段性计划并逐步探索和落实;大三在奔跑，加速解决成长中的难题和关卡;大四在跨越实现个体素养与能力的跨越、大学人向社会人的跨越。如果这四年，我们完不成这些任务，也就是我们的根本利益没有实现。这个四是一个纵向的考虑。

路上的这一年有太多的辛酸，我简单从以下几个方面做下总结：

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了市直和中央,省属驻梅单位20xx年度入党积极分子培训班的培训。本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。

在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。

总结参考： 教育见习回顾与反思反思范文

常言道，人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。犯错了写上一份检讨更能表达我们的悔过之意。所以我们通常要在犯错之后写一份检讨书，写检讨书一定要注意语气诚恳，并且要充分认识到自己的错误。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？以下是小编为大家收集的“总结参考： 教育见习回顾与反思反思范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

见习总结与反思

期待中的见习来的匆匆，去的也匆匆。远离高中生活的自己已经不习惯了早起，所以第一天感觉到压力很大。但意想不到的是，第一天还是迟到了。这就给自己一个警告，凡事都要早做准备。进入见习的地方——长春市第二实验中学，给我的第一感觉是肃静，也听老师说了这是个很不错的学校，所以很紧张自己的言行举止。感觉是进入了一个完全陌生的环境，小心翼翼的就像个怕犯错的孩子。所幸的是，自己的指导老师是个说话爽朗待人不错的老师，自己的神经瞬间松了很多。伴随着听课的进行，我对这所学校的教师、学生、文化、生活等都有了进一步的了解。

第一天跟着张老师听了三节课，顺便帮老师批改了作业。记得第一节课前张老师给我们说，文科班的化学你们听不听都行，我就是照本宣科的念。但是这节文科班的化学课给我的感觉并不是这样。张老师把课本读的“声情并茂”，还强调了几点重点知识，还渗入了化学趣味故事。我觉得好多老师在文科班上化学课都是心不在焉，许多知识点都是一嘴带过，草草十几分钟就结束了一节课。我想这也许不是教师的本意，也是出于无奈的选择。但我觉得既然在文科班开设了化学课，就一定要本着负责的态度充分发挥化学学科对文科班学生的价值。我发现一个老师用同样的PPT讲同样的内容，但是在不同的班级就会用不同的教学方法，同时会达到不同的教学效果。我就特别佩服老师对课堂的这种把握，能够根据学生的特点展开教学，选择最适合学生的学习方式将知识呈现出来。通过帮老师批改作业，也了解到学生的学习效果。有些学生在课堂上能听懂，回答问题也很自如，但是在做练习题时还是会犯种种错误。所以，学生应该是在错误中成长，通过总结反思达到对知识的提升。

第二天听了高一化学老师的集体备课，是其中一名老师主讲，其他老师听。首先是说的教材分析，其中包括教学目标、重点和难点，然后又说了几种引课方式，其次又说了习题巩固部分并且说了每道习题的设计意图。其实我觉得她们备课没有什么特别的，也没用见到所谓的主案和辅案。而且老师们关于新课讨论的并不多，主要讨论的是将要到来的期中联考，因为不是他们学校出题，所以就讨论了出题学校可能出什么题，然后又根据他们学校学生自身的思维特点以及做题弱项展开了讨论，并打算针对问题结合考试进行各个突破。其实我们在理论课中一再的强调要实行素质教育，分数已经不是学生的命根。但是在一线教学中，一切还是围绕着分转。其中一个老师还说“期末考不好没关系，顶多难两天也就放假了，可是期中考不好的话，就会被领导天天叫去训”。针对分数和新课改的要求我还是很矛盾的，理论上自己也明白，总得有人要先做出改变的，可是这是不是意味着，就要承担学生分数低的风险呢。一个好老师在新课改下也能实现成绩的提高，可是不免怀疑还有那么多老师在止步不前，我能不能实现这样的跨越呢？尤其地我们那样一个考试大省来说，能不能放弃对分的追求呢？能不能得到领导和家长们的认可呢？其实看到二实验的学生们，我还是很羡慕的，感觉他们的发展是多方面的，视野是开阔的，思想也是五花八门的，感觉他们是那么的自由和无拘束。紧接着我就听了主持备课的刘老师在实验班上的习题课，老师不单单针对题讲题，而是让学生自己总结题型并说明次类型的题目如何做。师生之间的互动特别好，老师能抓住在什么样的时间什么样的问题提问什么样的学生最合适，学生回答的非常活跃。而且老师能够有一道题引申出更多的题，深入到更深的层次，并总结出多种解题方法，我觉得这样更有助于学生思维的扩散以及对问题横向和纵向的认识与比较。可能这个班是实验班的问题，学生们反应特别快，

所以老师的节奏也很快。但是还有个问题就是学生只是在专注的听与答，也许当时能够听懂，可是不记笔记的话也许过时候就会忘，所以应养成记笔记的习惯。值得一体的是还听了一节物理课，物理老师是个看上去很年轻的女教师，我就很想知道这位老师是不是能镇得住那么活跃的学生令我眼前一亮的是，那个老师讲课很有范儿，很干练，她是我听了两天课第一个写板书的老师而且还写得非常流利漂亮，而且课讲得逻辑性很强。我就觉得一定要养成一种让学生适应的“上课习惯”，从一开始就要展示出自己的教学风格，确定自己的教学路线，想好自己要与学生建立什么样的关系。但是在老师讲的过程中，学生提出了很多问题，有的是认真的，但有的是在捣乱，当时我就在想，作为一个年轻没有经验的老师要怎么对待学生课堂上的提问呢？是不是就只对与教学内容相关的问题给予注意呢？那对其它的问题和提问题的学生怎么样对待呢？我想内心的疑问不会有明确的答案的，也不会在那个老师那里得到确切的答案，这可能需要经验的积累和见识。还听了一节怀有身孕的老师的课，也许是怀孕的缘故，老师完全使用PPT讲课，而且与学生们的互动也比较少，只是站在一个比较固定的地方，念PPT，然后让学生记笔记。我想作为未来的女教师找工作时的弱势会不会就在此。但我想，既然有这种偏见，我们女性同胞们就要表现出坚强的一面，在不影响身体健康的前提下，尽量上好自己的课，把每一节课都当做自己的孩子，用心去珍惜，用心去呵护，用心去照顾。这里的老师在讲新课时知识线走的特别好，逻辑特别严谨，设问也非常好，能够给学生留有足够的时间思考，而且采用“面质”的说话技巧，能一步步引导学生往下想问题，能够达到一种对知识的升华。还听了一节男老师的课，他讲的化学课非常幽默，能够给学生创造一种非常轻松的学习环境。这位老师还是班主任，他在提问的时候都直呼给学生起的小外号，特别亲切。而且这位老师上课不用教材，就能把知识点和定义解释的特别清楚到位。要达到这样的境界肯定要有很多年的经验了。在敬佩之余，也不免感到压力，这是不是要对年轻教师要有更高的要求才能达到同层次呢。

还听了两个老师在不同的班级讲同样的课程，突然感觉到了差异。其中一个老师是用PPT讲的，感觉整堂课都是老师在强调哪些知识点重要，然后是学生在忙碌的抄笔记。我感觉这样的课堂没有活性，太死气沉沉了，学生们也容易听得比较疲倦。在听课的过程中，同时也听到了下面学生的不情愿，这样就威胁到了学生与老师之间的关系。我觉得成为学生们喜欢的老师是很重要的，喜欢了老师就会开始喜欢化学课。而另外一名老师的讲课却给我带来了很大的触动。老师首先用了生活中的例子引出了这节课的内容，而后根据同学们的认识介绍了物理性质化学性质等。这位老师是个有经验的老教师，带的也是重点班，讲课方式却并不老套，听起来很有新鲜感，课堂气氛也非常活跃。老师在讲新知识点时会复习很多以前的知识，而且用的都是那么顺理成章，水到渠成，我觉得让学生通过比较能更好的记忆，通过回顾能更好的师生互动。而且这位老师讲的并不止留在新知识的表层，而是更能深入。我很佩服老教师有着丰富的经验和知识的积累，但教学策略却是处处有新意而不拘泥于一贯的课堂教学模式。今天听完高二化学组的备课，备课组长让我们这些见习生说说他们教学中有什么不足，让我们提些意见。大家也说了很多，但并没有意见都是优点。我当时在想，我也说不上有什么不足，但我想说的是这里的每一位老师都有自己的个性特点，都有自己的教学特色，而且感觉他们的师生关系都很好，我就想自己的特色是什么呢，我可以成为一名什么样的老师，我又要成为一名什么样的化学老师呢？我肯定先要建立起良好的师生关系，但我会把自己定位成什么样的老师呢，是沉稳型的、幽默型的

还是什么样的呢，这是我要思考的问题，也会在以后的日子注重在“塑型”方面的培养。归纳来说，市二实验的老师分两类上课模式。其中一类是每个学生都有学案，通过老师的讲课，边记边听，上课气氛很活跃。另一类是用PPT讲课，老师的主动性太强，有点忽视了学生的主体地位，像是注入式的课堂，容易造成倦怠。但是上面两类模式老师都没有板书。这也是我不明白的问题，听了好多节课了，还没有见那个老师把板书写的很正规的，都是在黑板上写些学生不会写的化学式，有的干脆什么都没写。我觉得这样的课堂缺少条理性，有板书会更清晰明了。

最后听了一节化学公开课，感觉跟我们在上理论课时观看的视频还是有所不同，并没有那么多的花花哨哨，而是通过回顾上节课的内容，然后直接进入新课的学习。其实有时我在想，高中一节课四十分钟，，已经很短了，如果再引几分钟的课，如果引课内容能贯穿整个课堂还是可行的，但如果这位引课而引课就感觉太没必要了，可以说是在浪费时间。

很感谢市二实验能给我这次机会，也很感谢老师为我们的精心安排，我觉得我学到了很多。通过老师与老师间的横向比较，我认识到了每个老师都有自己的个性，都有自己独特的一面，都是一位威风凛凛的教师。通过同一个老师在不同班级上课时的纵向比较，我认识到了老师的教学机智。通过听高一与高二的课，我也认识到了知识上的衔接与递进，学生的思维变化，学习方法的选择等等。同时，一个星期的见习给了我思考的空间，让我向一个化学老师的角度转变。以后还要继续成长，把从一线教师哪儿学到的，感受到的应用到以后的教学理论课的学习中。把积累的我，成长的我，奉献到以后的工作中，奉献给我的学生。