中秋节活动反思6篇。

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中秋节活动反思(篇1)

根据上级部门的要求，在迎国庆期间，社区围绕“我们的节日”系列主题活动，精心部署，认真组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，大力弘扬中华民族优秀文化，激发群众爱国主义热情，进一步了深化爱国主义教育活动。现将活动开展情况小结如下:

为确保活动顺利开展，领导高度重视，及时召开会议对中秋节活动进行总体部署，并制定了，要求社区在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明?树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与贯彻落实科学发展观紧密的结合起来，全面推进精神文明工作和创建工作。

社区在节日期间在各院落悬挂了国旗和庆“双节”的宣传横幅、利用宣传栏、电子展示屏大力宣传中秋节相关知识，着重宣传中华民族优秀代表人物的事迹，让群众在了解中秋节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。

9月28日下午，社区庆“双节”文艺汇演在双安东巷1号院广场举行。中秋节活动总结。社区和百年人寿公司联合举办了这次活动，活动分为“送祝福”和“颂祖国”两个环节，我们现场为社区的80岁以上的老人送上了一份节日的礼物，给他们带去了节日的祝福，而后社区居民自编自演的节目精彩上演，让观看的居民深深感受到了节日的氛围。而在我们的双安东2号院有休闲区域，也正热火朝天在开展“中秋茶话会”，居民一边聊着家常，一边品尝着院落为他们准备的月饼，充分感受到了这个大家庭的温暖。

中秋节活动反思(篇2)

一年一度的春节又如期而至了，趁着寒假期间，我参加了为社区服务的活动，社区服务小结与反思。新的一年应该有新的好气象，所以我与同伴商量为社区进行清洁。我们与同伴相约一起带齐了工具一大早就忙活开了，有的修剪花草，有的清理公告栏，有的扫除垃圾等等。大家各自分工，有条不紊的开动了。在这过程中，大家要克服的就是*苦，但是大家都不喊苦不说累，默默地努力做好自己的工作，为社区贡献自己一点微薄的力量。虽然这项工作有些*苦，但是在大家的一番努力，社区的变得整洁与美观多了。同时，我们还张贴了一些宣传文明行为的宣传画，还做了有关燃放烟花爆竹的安全知识为主题的板报等等。利用晚饭的时间上门为居民发放做文明市民的宣传资料。

在为期几天的活动中，我们解决了一些居民们平时不注意的问题，体会到了社务服务人员的*苦，明白了社区的整洁需要每位居民的维持，而不是只靠社区服务人员的微薄的力量。社区是大家共同生活的环境，我们应该尽自己的义务和责任去保护社区的环境。维护社区的环境的任务虽然艰巨，但是只要居民与社区服务人员共同努力，社区服务人员做好自己的本职工作，居民积极配合社区服务人员的工作。我相信，我们的社区在大家共同的努力会越来越美丽，展示社区欣欣向荣的面貌。

同时通过这次有意义的社区服务活动，也提高个人的社会意识，也使我学会了许多书本上学不到的知识，积累了许多社会实践的经验。在今后的生活中，我们应该积极参与服务社会的活动，多为社会贡献自己的一份力量。

中秋节活动反思(篇3)

1、还列举了大量的案例，与中秋有关的内容，尤其是强调了我们中华民族与中秋的大量渊源，非常好

2、恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

3、画月饼送给小动物。

4、导入。

5、了解月饼的基本形状--圆形。

6、教案反思

7、教师巡视指导。

8、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

9、哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

10、三、活动重难点：

11、对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

12、画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

13、幼儿自由表述自己的中秋节。

14、彩笔，画纸。

15、能够画出自己心中的月饼。

16、恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

17、画月饼。

18、四、活动过程：

19、引出月饼。

20、这是一篇非常好的教案

21、他用了大量的事实，说了一些关于中秋的社会知识，科学知识以及人们对中秋过节的生活习惯，形式，每一个民族过中秋，不同的过法

22、小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，每人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

23、体会画出美丽月饼的乐趣。

24、通过活动教案，使幼儿了解了这么多关于月饼的小知识。知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。能用较完整的语言表达自己的发现与感受。体验和同伴一起分享月饼的快乐。同时在活动过程中，让幼儿提高有关安全意识。

25、二、活动准备：

26、培养幼儿初步的创造能力。

27、点评。

28、前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

29、送月饼。

中秋节活动反思(篇4)

幼儿最喜欢过节日了，活动前我们通过家园互动，请家长们帮助幼儿一起收集了许多关于中秋节的资料，幼儿在这样的过程中，从多方面地如更多的认识中秋节。节日的认识也有一定的基础。中秋节还没到的时候，很多孩子们就在议论着“中秋的时候我要和爸爸妈妈做灯笼”“妈妈给我买了许多好吃好看的月饼”等等。

在中秋节主题期间，我们通过一系列活动让孩子们感受到中秋节的气氛。

有经验的孩子，活动会更具参与性。中秋节是中国的传统节日，象征着团圆和吉祥。人们赏月吃月饼走亲访友。

每年的这个时候，人们都能感受到并增进亲情。在这个时节，人们期待团圆，追求团圆，享受团圆。中秋节是中国三大元宵节之一。

然而，没有像中秋节的元宵节那样的大年夜。现在，玩灯笼主要是在社区活动中进行。

经过渗透幼儿对中秋节是了解的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与幼儿进行交流，让幼儿对中秋的来历有了一个初步的了解。通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，孩子们观赏月亮，品尝月饼。

在讲述的过程中，虽然孩子们对故事十分感兴趣，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。这是由于**中**内容丰富，导致注意力分散。今后要教师口述故事内容，这样幼儿会更加投入。

活动结合中秋节的教育渗透不够，让孩子们通过故事了解与家人团聚的幸福与幸福。组织孩子们进行讨论和交流，在分享中收获了很多关于中秋节起源的经验，也了解了中秋节的传说。此外，不能局限在集体教学活动中，在开展关于中秋节主题系列的活动中，孩子们通过自己的收集资料、集体教学活动、角色游戏等等多种形式，更加透彻地了解了中秋节的来历、中秋节的传说以及一些民间习俗、民间的节日文化，并让幼儿进行了直接体验，促进了幼儿的发展。

中秋节活动反思(篇5)

本月举行了家长进课堂《讲述中秋节习俗—分享月饼》让孩子们对中秋节有了了解，中秋节也是我们中国的传统节日，所谓传统节日是人类社会发展背景下的产物，具有时代的烙印。五千年的中华文明创造了灿烂的中国历史。幼儿园传统节日活动促进了幼儿健康情绪的发展。情感是人们在社会活动中对客观事物态度的体验。

丰富健康的情感是人们精神生活发展的必要条件。尤其是情感，是孩子智慧、美的发展和整个人成长的养光和雨露。如果没有情感，就没有完美的童真。

然而，儿童的情感生活并不是完全自发的。我们应该重视对孩子的情感教育。诚如郭沫若所说：

“人的根本转变要从儿童的情感教育和审美教育入手。“而中国传统节日有相应的礼仪礼仪，体现了道德精神。中国传统节日历史悠久，博大精深，节日习俗丰富多样，各显神通。

从古至今，传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化，但总有一些植根在深处的东西时代绵延至今生生不息，那就是民族的精神和情感。在我们深刻地理解传统节日文化中附着的教育意义之后，我们抓住节日的核心意义，把握要点进行价值遴选找准和突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。如：

在清明节、端午节、中秋节、重阳，以及春节的不同节日活动中使幼儿感受到家庭和睦，尊老敬祖的精神，从而产生愉悦、舒服的情感体验。

寓传统节日教育于环境创设及利用之中《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。环境不仅是物质的和精神的，而且是活跃的。各种各样的活动构成了一个丰富的儿童学习和成长的世界；环境对孩子起着潜移默化的作用。社会生态系统理论说明：

儿童是社会生态环境的一部分。他们喜欢主动探索周围的环境，而不是被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。由此可见，节日教育应把握环境的教育因素，积极创造和利用节日环境，使环境发挥其应有的节日教育功能。

因此，在节日教育中，教师应积极营造节日气氛和场景，努力调动孩子们的情感。鼓励幼儿积极参与布置具有节日特点的环境，同时还要充分利用家庭、社区节日环境对幼儿进行教育，引导幼儿感受节日，让幼儿在与社会的互动中对节日的全面认识和深刻体验。

大二班李峰王萃萃

中秋节活动反思(篇6)

中秋怎能缺少祝福呢？所以活动里，我们不管是老师，还是幼儿，都有准备祝福贺卡，有给老师的，给父母的，给朋友的。即使幼儿并不会写很多的.字，但是他们也会一句“祝中秋快乐！”的话，写在贺卡上，再配上幼儿独特的画画，就是在这中秋给予的祝福，是属于他们的祝福，是幼儿想要去表达的感情，这是多么的珍贵。在收到他们制作的贺卡，心里真的是满满的幸福，特别的开心，这是一场别具风格的中秋节活动，让我们大家都留下美好的记忆。

这个活动是为中秋而办，但更多的是想要去表达对中秋的祝愿。通过这个活动，我园的幼儿体会到了中秋节的美好祝愿，也能够感受到传统节日带来的意义，更能够让幼儿了解中秋，知道中秋是我国的传统节日之一，是一种传承。同时，从这个活动里，我们也可以看到幼儿对于节日的一种期盼，不仅是因为放假，还是因为在这样的节日里，家人都会在一起，这是他们最希望的。这样的一个节日活动带给了我们不一样的一个体验，更让我们大家一起过一个美好回忆的中秋。