检讨书大全

导航栏

×
你的位置: 检讨书大全 > 学生检讨书 > 导航

检讨书推荐: 简单学生检讨书(篇二)

发表时间:2022-07-26

如果我们犯错被学校领导抓到时,那么老师就会让我们写一份检讨书,检讨书是以书面形式对自己的行为作出检讨的文稿,写检讨书时需要注意格式一定要正式,并且最好是手写。所以我们应该从哪几点来写学生检讨书呢?以下是小编为大家精心整理的“检讨书推荐: 简单学生检讨书(篇二)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

尊敬的**老师:

今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申,一再强调,全班同学要认真听讲。 对于我不认真听讲的事情,所造成的不良影响如下:

1、 让老师担心我的学习。

2、 在同学们中间造成了不良的影响。

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

据上,我决定有如下个人改正措施:

制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩来弥补我的过错

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步!

检讨人:******

**年**月**日

编辑推荐

今日检讨书推荐: 检讨学生的自我反省篇二


当我们因犯错触犯学校的规章制度时,往往学校领导会让我们写检讨书,检讨书是找出缺点错误做自我批评的检讨文稿,写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误,不能虚情假意。那么你知道正规的学生检讨书应该如何书写吗?小编特地为大家精心收集和整理了“今日检讨书推荐: 检讨学生的自我反省篇二”,仅供参考,希望对您有所启发。

尊敬的李老师:

首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。

其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。

俗话说:“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。“李老师,我错了,请您原谅我”。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

李老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;

李老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;

李老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。

您的这些优秀品质,我记下了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。

学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您,李老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。李老师,希望您能原谅我,希望您还可以像从前一样好好教导我。

谢谢您!

此致

敬礼

检讨人:

检讨日期:

推荐检讨书: 检讨学生的自我反省篇二


如果我们因犯错违反了学校的纪律,往往学校领导会让我们写检讨书,检讨书是找出缺点错误做自我批评的检讨文稿,写检讨书最终的目的还是为了让我们能更好的成长。所以我们应该从哪几点来写学生检讨书呢?下面是小编精心为您整理的“推荐检讨书: 检讨学生的自我反省篇二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

X老师:

您好

我是学生XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对自己错误行为的深刻认识以及改正的决心。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,要严格遵守纪律,尊重老师,严禁顶撞老师。但是我今天还是由于冲动违反了纪律。经过您的教育,现在我知道了这种行为是不对的,所以,我觉得有必要而且也应该向您作出这份书面检讨,深刻反省一下自己的错误。对不起,老师!我知道您非常的生气。现在想来,您的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前。我深深懊悔不已。我认为是自己平时生活作风太散慢,没有牢牢记住学校的规章制度和老师反复要求的纪律。为了更好的认识错误,也是为了让您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下:

1.思想上的错误:以前我总是对纪律要求不够重视,认为纪律是痛苦的约束。在学校只要有个差不多就行了,没有从思想上真正认识到纪律的重要。

2.行为上的错误:(这个你要自己简单写顶撞老师的经过。)

3.对同学和自己的影响上的错误:我的错误如果没有受到处罚很有可能让更多的同学做出和我类似的的行为。也会让自己在以后的生活中更加放松自己,更忽视对纪律的认识,也可能会犯更为严重的`错误。

对于自己的错误,我已经深深的认识到了它们的严重性,我决心做到以下几点:

1.向您真诚的认错。既然自己已经犯了错,我就应该去面对,要认识到自己的错误,避免以后犯同样的错误。所以,我写下这篇深刻的检讨,向您表明我认错的决心。

2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪,并且做到自觉遵守。

3.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要达内而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前一样莽撞行事,这一点对于自己无论是做人,还是做事都是很重要的。

对于自己所犯的错误,我已经深刻的认识到了它的严重性,特写下这篇检讨,请您提出批评,并希望得到您的原谅。并且向您保证我以后将不会再犯以上的错误。希望老师能够给我一次改正的机会。

此致

敬礼

学生:XXX="text-align:right;">="text-align:right;">

XX年X月X日="text-align:right;">="text-align:right;">

检讨书推荐: 学生抽烟自我反省例文篇二


当我们因为犯错违反学校纪律时,学校领导就会要求我们写一份检讨书,检讨书是以书面形式进行的一种自我反省,通过写检讨书的方式希望我们能吸取教训,认真学习。你是否正在寻找有关学生检讨书的模板呢?下面是由小编为大家整理的“检讨书推荐: 学生抽烟自我反省例文篇二”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

尊敬的班主任:

很抱歉要向您递交这份___字的检讨书,关于反省我在学校抽烟的错误。首先:我必须郑重地向您道歉一下:老师我错了,我真的知道错了!其次:我有必要向您坦白我抽烟的经过,已经清楚地告诉您我是怎么学会抽烟的,又是为什么喜欢上了抽烟。_年_月_日,星期_下午第_节(上课还是下课)_课,我和班里的___同学(没有可不填)一起去了(什么地方)。然后我看周围无人,就拿出了口袋里的一包__香烟。就与__同学在走廊里吸烟了,原本想到____里吸烟,但没想到当时___有很多同学。上完___下课之后,很多同学和老师就去了实验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟,一根烟很快就吸完一半了,眼看就要抽完一根回到教室上课。但万万没想到在我那根烟还剩___的时候,我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来,将我和___抓个正着。在这里我要解释一下老师,这件事真的不关___同学的事情,是我递给他香烟让他也抽一口的。

推荐检讨书: 逃课学生自我反省篇二


当我们因犯错违反了学校的各项制度时,往往会被老师要求写一份检讨书,检讨书是我们出现过错时以文字形式作出的检讨,写检讨书文字一定要详细,需要把事情的来龙去脉写清楚。那么你知道写学生检讨书要从哪方面入手呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“推荐检讨书: 逃课学生自我反省篇二”,希望能为您提供更多的参考。

尊敬的老师:

20xx年10月21日,下午第三节下课后,我决定不上第四节的自修课了,想去打篮球,而且也这么做了。但是这违反了校规,我感到很惭愧。

篮球比赛双方将空间、地面与时间有机结合起来,所展开的不同战术阵型与技术的攻守是现代篮球的独特魅力。篮球比赛过程较其它球类复杂、技术动作繁多,战术形式多样,而围绕空间瞬间变化展开的争夺,既反映个体单兵作战又协同集体配合相结合的运动。

高中数学的立体几何是必须掌握的,每年的高考都是必考的知识点。学习立体几何的关键在于将空间、地面与时间、速度相结合;与计谋性、技艺性相结合。所以打篮球是有利于学习的,但是本人旷课去打球,这种行为是不能提倡的。

篮球运动要求跑似“脱兔”,跳似“猴翻”,展似“鹏飞”,停似“大象”,掷似“飞燕”。从健康角度而言,适量参加篮球运动,势必对促进人的生理机能、心里修养特别是对提高身体的生命基础水平、增进健康以及发展,灵敏性速度、力量、弹跳等身体素质,锻炼意志品质,培养集体主义精神起着积极的作用。

介绍了那么多篮球的好处,当然希望老师能向篮球运动员一样健康、有活力,积极提倡自己的孩子从小打篮球,从小培养对篮球的兴趣,得到好的身体素质。

从开学到现在一中一直强调校规校矩,提醒学生不要违反,可我却没有把老师的话放在心上,没有牢记老师说的话,没有重视一中颁布的重要校规,这些都是我不应该做的。

我错了,我应该把老师的话牢记在心,把校规校矩谨记在心……

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日