大学导师工作计划(汇集十篇)

发表时间：2023-09-12

大学导师工作计划(汇集十篇)。

【1】大学导师工作计划

尊敬的领导、各位同仁：

您好！作为一位有多年导师工作经验的我，我将在以下文章中分享我对导师工作计划的理解和建议。

第一部分：导师工作概述

作为导师，的主要任务是指导学生在学术和职业生涯的发展过程中取得成功。需帮助学生树立正确的价值观和学习态度，鼓励并引导他们在实践中不断成长。而自己也要保持学习的热情，不断提升自身的专业知识和导师能力，才能更好地帮助学生。

第二部分：制定合理的导师工作计划

1.与学生建立密切联系

作为导师，要与学生建立良好的沟通渠道，了解学生的学习情况、兴趣爱好和职业规划，以便更好地为他们提供指导和支持。可以定期安排个别会面，关注学生的学习进展和困难，并提供专业的建议和帮助。

2.制定个性化的学习计划

每个学生都有自己的特点和需求，因此，为每位学生制定个性化的学习计划非常重要。要根据学生的实际情况和目标来安排学习任务和时间，合理分配学习资源，帮助他们充分发挥自身潜力。另外，还要鼓励学生参与学术交流和实践活动，提升其学术能力和专业素养。

3.提供良好的学术指导

作为导师，应该持续提供专业的学术指导，帮助学生培养自信心、批判性思维和独立研究能力。可以与学生一起讨论和指导他们的研究方向和方法，根据学术标准和要求对他们的研究成果进行评价和修改。还要关注学生的写作和演讲能力，帮助他们提高学术交流和表达的能力。

4.关注学生的心理健康

学习的过程常常会伴随压力和困惑，作为导师，要关注学生的心理健康，并提供相应的帮助和支持。可以定期与学生交流，了解他们的情绪和压力，帮助他们解决学习和生活中的问题，并引导他们培养积极的心态和应对压力的能力。

5.持续提升自身素质

作为导师，要时刻保持学习的热情，不断提升自身的专业知识和导师能力。可以参加学术交流和培训活动，与同行交流经验，学习新的教学方法和工具。同时，还要关注学科和行业的最新动态和研究进展，做到学以致用，为学生提供更有价值的指导和支持。

第三部分：导师工作计划的实施与评估

一切的计划都需要落实和执行，为此，应制定可操作性强的计划，并将其分阶段实施。在实施过程中，要定期与学生进行反馈和评估，了解计划的实施情况和效果，并针对问题和困难及时进行调整和优化。同时，也要向领导和同行交流经验，汇报工作成果，并接受相关的评估和考核。

我要强调，导师工作是一项细致而有挑战性的工作，需要有高度的责任心和良好的专业水平。只有通过不断的学习和实践，在学术和教育领域中不断积累经验，才能成为优秀的导师，为学生的成长和发展贡献的力量。

感谢您的阅读！

此致

敬礼！

【2】大学导师工作计划

对于家长的工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想：

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标：

倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作>经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、>心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四、具体工作安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、召开小班新生家长会。

3、下发小班新生问卷调查表。

4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。

5、检查各班家长园地布置情况。

6、增补小班家委会成员。

十月份：

1、庆祝国庆告家长书

2、举行小、中、大班家长开放日

活动，家长填写半日活动情况表。

3、召开园部家委会会议。

十一月份：

1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。

中班主题：幼儿自信心的培养。

大班主题：学习习惯的培养。

2、家教知识竞赛。

3、检查班级家长园地使用情况。

十二月、

1、大手牵小手读书活动。

2、家长半日活动（幼儿游戏）开放。

3、冬季幼儿保健主题告家长书。

4、向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录。

一月份：

1、举行庆祝元旦迎新系列活动。

2、下发家长问卷并进行情况汇总。

3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。

4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教育沙龙。

【3】大学导师工作计划

德育导师工作在我校己开展多年，取得了一定的成绩，涌现出一批优秀的德育工作者，培养和造就一批德育骨干教师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思考。结合学校制定的三年发展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年“德育导师”具体工作计划。

一、指导思想：

以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表，带动其他学生共同进步，提升学校的重点率和本科率。

二、目标与意义：

1.实践一种理念：

每一个教育工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平时的学习和生活中，每一位教师应努力成为学生的良师，成为学生信赖的朋友。

2.实现两大目标：

(1)使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。

(2)善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展。

三、确定德育导师和受导学生：

1.德育导师：

条件：(1)热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。愿意参与学校的德育导师工作。

(2)有较强的责任感，关注学生的健康成长，积极争当德育导师。在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的'素质、健康的人格影响和教育学生。

(3)注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。

(4)善于与班主任、其他导师、家长交流沟通;善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。

具体办法：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科教师担任本班的德育导师，任期一年。

2.受导学生：

受导学生主要由各年级确定的本年级中相应的临界生为主，受导学生必须自愿受导，由班主任在确定名单后上报年级组;年级组长在汇总后，上报年级部(电子稿);年级部在整理好名单后上报学生处(电子稿)。原则上每名导师带2-3名学生。建议班主任主要

【4】大学导师工作计划

医学导师是医学院校中非常重要的角色，他们的工作涵盖了医生教育、临床指导、研究指导等多个方面。为了更好的完成自己的职责，医学导师完成年度工作计划是必须的。本文将从以下五个方面详细阐述医学导师年度工作计划。

一、教学工作

医学导师在医学生的教育过程中扮演着非常重要的角色，因此在教学工作方面必须注重以下五点：

1.确定教学方向和教学标准，制定教学大纲和教学计划，保证教学任务的完成度。

2.针对不同学生制定不同教学方案，根据学生的实际情况制定有针对性的授课计划。

3.在课堂上注意学生的接受程度，及时调整教学计划，增加互动环节，提高课堂氛围。

4.帮助学生解决学习中的问题，为学生提供各种学习资源，为学生提供帮助。

5.积极参加学生考试、考试成绩分析和教学评估，确定优点和不足之处，进一步完善教学计划。

二、临床工作

医学导师在临床工作中，需要注意以下几点：

1.积极参与病人的诊断和治疗，提高临床实践经验。

2.全面了解医学生在临床工作过程中的表现和成绩，及时评估并改进。

3.提高临床指导的授课质量，通过演示、讲解和临床操作培养医学生的临床技能。

4.为医学生提供实践经验，与病人进行互动和交流，加强医生与病人之间的沟通。

5.在专业领域内，积极开展各种业务探索和研究，提高个人的专业素养。

三、科研工作

作为医学导师，要注重科研工作的实践和探究，关注医学研究的前沿和热点。具体而言，医学导师应该：

1.参与各种科研项目的策划和设计，积极探索和研究具有前瞻性、前沿性的课题。

2.积极参加学术会议，与专家学者建立联系，了解最新研究动态，发掘前沿领域的研究方向。

3.通过各种途径收集和整理学术文献，加深研究领域的理解和认识，寻找研究主题。

4.积极撰写和发表论文，增强个人在学界的影响力，提高自身的学术水平和研究能力。

5.考虑与其他学科领域的研究人员合作，进行跨学科的研究交流与合作。

四、师德师风

作为医学导师，师德和师风是非常重要的方面。医学导师应积极锻炼和提高自己的师德师风水平。具体而言，医学导师需要：

1.对学生进行真正关怀，为学生提供时间和精力支持，向学生传递正能量。

2.正确引导学生，为学生的人生规划提供指导和建议，帮助学生制定长期职业发展计划。

3.诚实守信、严以律己、勤奋努力、爱岗敬业，发扬医学人的职业精神和工作态度。

4.讲究礼仪文化，重视礼貌待人，尊重并关心学生的生活状况。

5.在教学和临床工作中，秉持严谨的学术态度，注重敬业精神，体现导师的高尚人格。

五、职业发展

作为医学导师，职业发展是长期规划和战略考虑，医学导师应积极制定个人规划，完善自己的职业发展。具体而言，医学导师应注意以下几点：

1.了解自身的优势和劣势，不断探索，寻找自己的优势特长。

2.培养自己的管理能力和领导力，提高院校管理水平，增强团队合作能力。

3.积极参加各种教育和培训项目，汲取新知识，增强自身专业素养，扩大交际圈。

4.关注行业发展，密切关注国家政策，关注教育改革，注重人才引进和团队建设。

5.与医学生建立良好的关系，建立个人品牌，提高自己在校内外的声望和影响力。

结语：

医学导师的工作是全面的、系统的，涉及到医学教育、临床指导、科研研究以及职业发展等多个方面。只有在制定详细的年度工作计划，并严格按照计划的要求和进度完成各项任务，才能够更好的发挥医学导师的职能，提高自己的职业素养，为培养高素质的医学人才做出贡献。

【5】大学导师工作计划

一、指导思想：

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。

二、情况分析：

上学期，我园开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要。，因此我们分析后认为，我园上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

四、措施：

1、开学前电话或微信联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、做好电话家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长观摩幼儿园的一日常规情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每学期做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家园配合工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

【6】大学导师工作计划

引导是一种教育方法，旨在帮助儿童树立正确的价值观，培养积极的品格特质，形成健康的心理与行为习惯。作为一名儿童引导师，我担负着培养下一代的责任与使命。因此，我制定了以下详细的工作计划，以确保我能够有效地引导儿童成长。

首先，建立信任是儿童引导过程的重要一环。我将花费足够的时间与孩子们建立亲密的关系，让他们感受到我的真诚和关心。通过与他们亲近的交流，我将积极倾听他们的想法、需求和问题，并为他们提供合适的支持和帮助。同时，我也会尊重他们个体的差异和成长的步伐，不强求他们按照我的期望来行动。

其次，我将重视儿童的情感发展。孩子在发展过程中经常会遇到各种情绪困扰，如愤怒、焦虑、孤独等。在这些关键时刻，我要尽力理解他们的感受，并帮助他们认识、表达和控制自己的情绪。通过提供安全的环境和支持，我会鼓励他们在情绪表达中找到适当的出口，避免将负面情绪转化为不健康的行为。

第三，我将努力促进儿童的社交能力。社交技能对于儿童的发展至关重要，因为它们直接影响他们与同伴和成年人建立亲密关系的能力。为了帮助儿童建立健康的人际关系，我将组织各种团队活动和合作项目，让他们与其他孩子互动并共同解决问题。此外，我会定期进行角色扮演和情境模拟，让孩子们学会与他人进行有效沟通和解决冲突。

此外，我将引导儿童培养良好的学习习惯和自主学习能力。学习是儿童引导的重要方面，它有助于他们扩展知识和发展技能。为此，我将提供丰富的教育资源，并制定适合每个孩子的学习计划。我将鼓励他们自主完成作业，培养自我学习的能力。同时，我还会注重培养他们的批判性思维和问题解决能力，让他们能够独立思考和积极探索。

最后，我将与孩子们的家长保持紧密联系。家庭教育是儿童引导不可或缺的一环，家长的支持和协助对于孩子的发展至关重要。通过定期的家长会议和沟通，我将分享孩子们的进步和问题，并提供有针对性的建议和指导。我将鼓励家长积极参与孩子的成长过程，提供积极的家庭环境，为他们的学习和发展提供全方位的支持。

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作为一名儿童引导师，我深知这是一项挑战而又有意义的工作。通过制定这个详细的工作计划，我相信我能够为每个儿童提供最好的引导，帮助他们成长为快乐和自信的个体。我将尽我所能为儿童的未来付出努力，并帮助他们走向成功的道路。

【7】大学导师工作计划

一、指导思想：

关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。

二、学生成长导师的职责：

学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，并尝试让班级的优秀同学和他们结成伙伴关系，每学期结束时根据指导效果决定是否更换跟踪对象。成长导师的主要工作职责包括以下方面：

1、全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。

2、经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。

3、关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。

4、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。

5、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

三、“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的实施与操作要求

(一)工作原则

1、个性化原则。高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。

2、亲情化原则。以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。

3、渐进性原则。遵循学生的身心发展特点和认知水平，根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。

4、实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重实效。

(二)工作制度

1、建立导师工作档案袋制度。通过记录学生成长过程中的具体表现，为每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

2、谈心辅导与汇报制度。每二周至少与结对学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有明确记录，并要求高年级学生以书面形式向导师汇报一次思想、学习、生活等情况。

3、建立家长联络制度。导师每月至少要对被帮扶的学生两次电话家访或登门家访，及时对学生本人及其家庭情况作详细的了解，并进行认真分析作出相关判断，努力做到家庭教育与学校教育有机结合，从而把“两制”工作落到实处，抓出成效。

4、建立个案分析制度。学校要求每位导师针对工作过程中的实际问题每月进行一次个案分析，并形成书面材料，做到案例分析有主题、有案例、有剖析，并提出下步调整方案。

5、建立绩效考评制度。对导师制工作的评价进行多元化评价、过程性评价、质性评价。伙伴制重点看班级落实各方面工作的过程性资料等，主要通过学生的参与在经历的过程中实现自我提高。

一种理念：教师人人都是导师，学生个个受到关爱。

二大目标：进一步融洽师生关系，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入学生的心灵深处;善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生人生成长。

三个步骤：

一是师生双向选择结对子;

二是与学生共同制定切合学生实际的成长计划和导师工作方案;

三是导师利用有效时间、时机开展有针对性的“导育”活动，在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导。

四、实施步骤

1、准备阶段：

准备阶段分为三步。

第一步是确定对象：

由班主任将需要进行辅导的学生予以确定，重点考虑家庭贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体。每班2-4名，由学校统一审定后，为其建立成长挡案。学校教师可以自主与辅导对象结对，原则上不重复，最后由学校确认或指定后，导师与学生签定协议。其伙伴可以在自主申报的基础上由班主任指定，主要考虑性格、兴趣、爱好比较接近的同学。

第二步明确目标：师生双方协商制定近期目标和远期目标。近期目标应相对低些，使学生受到尊重、关爱和温暖，通过努力能尝到进步和成功的喜悦，树立起“我还行”“我能行”的信念。远期目标要运用“理解、点拨、激励”等教育手段塑造健康人格。

第三部制定措施：针对学生实际，导师确定有效措施，并相应建立“学生、家长、导师”对话机制，建立学生成长档案。

2、实施阶段：

首先导师要对结对辅导的学生进行调查、研究、分析，全面了解学生的学科特长、个性特点、兴趣爱好、家庭状况、人际关系等各方面的表现，为导师有针对性的教育活动奠定基础。

通过个别谈话、家访、学业指导、对话交流、生活指导等多种措施的实施，形成师生之间、学生之间的交流与沟通，找准突破口，鼓励学生的进步，发现学生的成功，调动学生的积极性、创造性，挖掘学生的内在潜力，促进学生的全面发展。

3、交流阶段：

成长导师提供实施过程中的经验、感悟、反思和指导学生的成长档案等基本素材，交流探讨成长导师制、伙伴制的工作规律。学校每学期对导师的工作绩效进行评价，并将评价结果作为教师评聘和评先的重要依据，同时根据工作记录进行分析，提出指导意见。

【8】大学导师工作计划

新的一学期里，我校重点要做好以下五个方面的工作。

一、加强党建工作，为学校各项事业健康发展提供政治保障。

在新的一学期里，学校党总支要在区委、局党委的领导下，坚持围绕如何提升江苏省三普通高中办学水平和层次这一大目标，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设和党建工作的规范化建设，落实党员先进性教育长效机制，巩固先进性教育活动成果，努力营造“讲学习，讲正气，讲政治”的良好氛围，通过开展党员示范岗、党员主题教育、廉政文化进校园、先进党支部评选等一系列活动，加强党员的自我教育，不断提升党员的素质。

建设一支高素质的管理队伍，强化服务意识，做到加强学习，率先垂范，令行禁止，廉洁自律，吃苦在前，享乐在后，在工作中不断开拓创新，不断改进工作方法，把工作难点、教职工关注的教育热点作为改善服务的重点，进一步推行校务公开，调动广大教职工参与学校管理的主动性和积极性，使我校的管理工作在更高层次上实现新的跨越。

进一步发挥党员先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。充分发挥党员在教育教学和学校管理上的重要作用，将广大教职员工吸引到党组织周围，充分发挥他们的聪明才智，为我校的改革与发展提供坚强有力的政治保障。

学校团委要从建设优良校风的高度开展各项工作，以提高学生文明礼貌水平和道德素质为核心，将团队工作课程化、序列化，开展形式多样的活动，注重提高活动的实效性。新学期要进一步办好业余党校、团校，加强对学生会的管理工作，团委要制定详细而周密的工作计划，认真组织实施，确保各项工作的正常有序进行，不断丰富学校的文化内涵。

二、立足创新，进一步深化教育教学改革，提升办学内涵和层次。

1、丰富德育形式，追求德育工作创新。

要进一步强化育人为本、德育为先的观念，在总结过去德育工作成绩和经验的基础上，根据新时期德育工作的新形势和青少年身心发展的新特点，以及我校目前学生的实际，切实加强和改进学校德育工作，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，以养成教育为抓手，开展系列主题教育活动，实现德育的生活化、序列化、特色化。本学期，我校德育工作的重点是加大对学生行为规范教育管理的力度，加强班主任队伍建设，建设好班集体、倡导良好的班风学风。以“做文明谏中人”“好习惯伴我行”“宿舍文化设计”活动为载体，坚持从“近小实”入手，坚持常规管理常抓不懈，提高学生的基础道德水平，努力促进优良校风、学风、班风的形成。

学生管理工作要研究学生的实际，开展有效的德育工作，结合各种重大纪念节日开展系列活动，要切实利用好国旗下讲话和班会等德育形式，制定详细计划，落实具体人员，开展专题教育活动，丰富德育内容，通过各种渠道全面提升学生的道德水准;要进一步加强对宿舍纪律及卫生、班级文化氛围及卫生检查的力度，通过开展行之有效的模范班级、优秀班级、文明班级三级评比活动，提高宿舍和班级管理的水平，确保学生在健康卫生和谐的环境下生活和学习。

政教处要细化对班主任的考核，落实各项奖罚措施，特别要加大对班主任工作态度和责任心的检查力度，把班主任考核与评先、晋升职称等结合起来，努力建设一支政治素质高、责任心强、管理有方的高素质的班主任队伍;要召开学校德育工作研讨会，举办班主任工作研讨班，落实新老班主任结对，举办高水平的德育讲座，不断提高班主任工作的层次和水平;要加强对班会课的研究，要以年级为单位，制定详细计划，落实主题班会内容，形成序列，同时，通过班会课研讨等形式，探索具有我校特色的班会课模式，切实提高我校班会课的实效性及层次和水平，使班会课在学校德育工作中发挥重要的作用。

要加强校园文化的建设和研究，通过开展小型多样富有特色的活动，营造浓郁的文化氛围，通过校园文化环境育人;要加强对《德育消息》和绿叶环保团的指导，鼓励他们创造性的开展工作，不断丰富内涵，形成特色。

本学期政教处要做好校运会的各项筹备工作。

2、深化课程改革，构建具有我校特色的教学管理模式。在新的一学期里，全体教师要进一步学习有关基础教育政策、基础教育新课程的理论，把全面贯彻国家的教育方针体现到深化课程改革的实践中去。全体教师要进一步了解新课程改革的指导思想、改革目标、相关政策以及各学科的课程标准，深入了解各学科的突破点以及教学的实施建议等，针对____年我省高考方案的微调，密切结合我校教育教学改革的实际，确定选题、开展研讨，积极构建具有我校特色的课程结构模式，发挥我校课程改革示范校的作用。全体教师要积极投身基础教育课程改革的实践，解放思想，勇于创新，向改革要质量，向改革要效益，推动我校的教育改革向更高层次发展。