风筝飞了作文(经典十九篇)
发表时间:2019-01-20风筝飞了作文(经典十九篇)。
▣ 风筝飞了作文
哈,我要乘GZ航班飞机,独自一人从广州飞向北京啦!
说心里话,一开始我觉得很兴奋,很新奇。早晨,舅舅把我送到机场入口处,拍拍我的肩膀,叮嘱了几句,就回去了,只剩下我孤零零一人。我那不争气的眼泪掉了下来……
唉,我只好硬着头皮,壮着胆子,挺起胸膛,大步向前跨去!刚进检票处,一位服务员阿姨就笑眯眯地迎上来,接着送我到机舱进口,高个子空姐阿姨就迎上来说,欢迎你小朋友!小小年纪,就一个人出远门,真行!我听了,美滋滋的,心里像吃了蜜糖一样甜,快步跑进机舱,很快找到了自己的座位。空姐阿姨像妈妈一样温柔地说:“放心,这是你的家!有什么事,就按那个黄色按钮,我会马上出现在你身边!”绷紧的心弦,终于慢慢地放松了!
飞机起飞了!我左顾右盼,见周围乘客都是一张张陌生的面孔,不知怎的,一下又提心吊胆起来!我紧紧抱着行李包,耳边仿佛传来“妮妮啊,外面老拐子多着呢,千万要小心!”——奶奶的唠叨声。我像河蚌似的紧紧闭着嘴巴,一句话也不说,表面很镇定,心里却怕得要命!
飞机在万米高空平衡地飞行。渐渐地,我忍不住向外面俯瞰,嗨,世界一下子缩小了:看哪,蓝蓝的大海像巨大的碧玉盘,耀眼的波光好像无数滚动的珍珠,闪闪烁烁;森林般的高楼大厦,搭成了五颜六色的积木房子;一排排参天大树变成火柴梗那么高的小树苗。洁白的云朵无边无际地铺开来,变幻不息,像奔跑的羊群,像高山上的积雪,像春天怒放的千树万树梨花……
啊,蓝天任我飞!我仿佛被插上了翅膀,在小人国里自由自在地遨游,别提多开心啦!那美丽精彩的世界,把我心里的紧张统统驱赶到九霄云外了!
眨眼间,飞机就从鸟语花香的广州,降落在北京机场啦,真神速!
在出口处,奶奶紧紧抱着我,连珠炮似的问:一个人坐飞机害怕吗?行李有没有散失呀?……
嘀——嘀,奶奶的手机响了,真巧,是舅舅打来的电话。
舅舅笑着问,以后还敢单独去北京吗?我毫不犹豫地大声回答:
“当——然!”
▣ 风筝飞了作文
人怎么能飞起来呢?我带着这个疑问,翻开了黄蓓佳奶奶的 《我飞了》。
小学生单明明是一个酷爱中长跑,顽劣、皮实、善良而且忠诚的男孩。班级新来的男生杜小亚患有白血病,是个柔弱多病的孩子。病魔并没有阻止单明明成为他的守护者,他们成为了亲密无间的好朋友。他们互相关爱,互相帮助,在成长的道路上一同前行。
在他们的带动下,班级里充满互助互爱的欢声笑语。老天爷也许是嫉妒同学们之间那真挚的友谊,不久,杜小亚就因白血病去世了,可他并没有走,他化身成了一个可爱的小天使,落在单明明的肩膀上,成为了他的守护者,影响、帮助、改变着单明明的一切,陪他一起学习,一起成长。单明明在杜小亚的帮助下,朝着他的理想的目标一步步地奔跑,最终,单明明在自己人生的跑道上”飞“了起来。
哦!我知道了,”飞“就是要向着自己的梦想不停地奔跑,永不放弃。只要努力,就一定会飞得又高又远的。
哦!我知道了,要想”飞"起来,就不能只是一个人孤单地前行,没有友情的陪伴,成长的路上一定会非常寂寞。
哦!我知道了,我要改变以前的我,要学会尊重别人,关心别人,爱护别人,要和朋友、同学们手拉手一起成长。
谢谢黄蓓佳奶奶的《我飞了》,这本书改变了我,也会改变所有读过这本书的小朋友们。
▣ 风筝飞了作文
岁月如流水,日复一日的流淌着,时而缓慢,时而激昂。一步步走在崎岖不平的路途中,正因为心中怀有梦想,才会有那辛勤的汗水的播撒……
在失败中起航
望着成绩单的那一刻,整个世界都凝固了,只剩下心跳在愈跳愈快,有种让人窒息的感觉,我觉得我六年的希望全部都破灭了。
挨到了开学的那一天,我鼓起勇气走进新学校,眼前的一切全都是亮丽的。一个个新同学,脸上都呈现出一种激情与希望。
走进陌生的教室,看见一米阳光射入窗内,整个教室都散发出亮丽的色彩。
是啊!我正站在一个崭新的起点上,迎接我的是热情和希望。所有的心结都打开了。我要努力!我要进步!
在困难中奔跑
呼啸的寒风像是在刀割我的脸,火辣辣的疼。夜深了,我望着桌前的作业,不禁叹了口气。开学快两个月了,自己已经努力了这么久,怎么能在这个时候放松自己呢?难道你不想在期中考试中翻身吗?我想。那既然想,就要坚持!梦想已经在心中积压了那么久,马上就要成真了呀!
我马上又站起来,在寒风中奔跑。这点困难算什么,梦想是不会被打败的!
在微笑中绽放
考完最后一科,我轻松地走出了考场,没有丝毫的紧张。我回头望望,愿这次考试能带给我美好的记忆。
成绩很快出来了。我在成绩栏前远远眺望,第一眼就看到了我的名字。我笑了,对着蓝天大地,这是开学以来第一次从心底发出笑意。我梦想实现了!
在这一刻,我又描绘出新的梦想,并让它带着我越飞越高!
在成长的路上,梦想激励着我们努力进取。年少的我们,怀着心底的梦想走向远方!
▣ 风筝飞了作文
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉铸成我们新的长城……”每当国歌在我耳边响起;每当鲜艳的五星红旗高高升起在蓝天,我就会想起祖国那翻天覆地的变化,中国呀!腾飞了!
回忆过去,到处都是矮矮的土方,每个人都过着清苦的日子,别说是肉了,连肉渣也不够。可是,坚强的中华儿女用双手撑起了一片新的蓝天,在他们的努力下,终于每个人都过上了小康生活,都快快乐乐的过着每一天。过去的平房从此消失,出现在我们眼前的是一座座漂亮的高楼,看着马路上飞驰的汽车,看着每个人脸上露出的笑容,我忍不住了,忍不住为中华儿女献上最响亮的掌声了,忍不住赞叹我们的祖国了!这几年,在不断的变化中,我们也创造了无数的精彩。看啊!嫦娥一号、二号卫星成功奔月;瞧瞧啊!奥运会在我们的奋斗中,成功举办了!袁隆平爷爷发明了杂交水稻;上海世博举行……数不清的精彩,都出现在了这片土地上,中国,飞上云霄!
祖国的变化不小,我们学校的变化更不小哦!以前,走进校园,先印入眼帘的一定是那石子铺成的操场和几棵古老的大树。我们在上面玩耍着、嬉戏着,可一不小心麻烦可就来了。哪位同学一跳,没站稳,“啪!”的一跤在地上,这可倒霉了,石子一定会在你脚上留下点印记。果不出奇,摔出血了吧!后来,学校给操场画了个新妆,换上了新的“塑胶”跑道。红白相间的跑道不仅比“石子”跑道漂亮,而且防滑,很少有人会摔跤,换上新跑道后我们更爱学校了!不仅是跑道,学校的食堂也在不断的变好,教学楼也要新建……
祖国在一天天的变,身边的一切也都在变,可不变的是我们那颗爱国之心。中国!这条巨龙将越飞越高!越飞越远!
家越变越美,学校越变越大,祖国越变越强,我的心越来越爱你——祖国!
▣ 风筝飞了作文
一个秋天的早上,在一条小河边,小鸡和小鸭正在散步。你看,小鸡戴着小红帽,多漂亮;小鸭戴着运动帽,多帅气!
忽然,一阵风吹来,小鸡和小鸭的帽子都被吹飞了。他们大惊失色,急得话都说不出来。
风停了,小鸭的帽子挂在了树上,小鸡的帽子掉到了水里。小鸭踮起脚去够自己的帽子,可树太高了,他怎么也够不着。小鸡伸长翅膀去捞自己的帽子,可不管他怎么努力,还是怎么也捞不到。
他们累得坐在地上直发愁,忽然,小鸡脑筋一转想到了一个好办法。高兴地说:“小鸭,我有一个好主意,你会游泳,你帮我去水里捞帽子;我会飞,我帮你拿树上的帽子。”小鸭兴奋地说:“真是个好主意!”说完扑通一声跳到水里,很快捞起了小鸡的帽子。小鸡也扇动翅膀一下子飞了起来,把小鸭的帽子取了下来。
他们把帽子交给了对方,就这样,小鸡和小鸭成了好朋友。
▣ 风筝飞了作文
《我会飞了》后续600字
我觉得自己的身体飘了起来,原来是一阵大风把我送上了天。我站在云上,只见天空好像一块綴满宝石的幕布。渐渐地,幕布拉开了……
我在天空和调皮捣蛋的云朵嬉戏,它变化多端:一会儿变成雄壮威武的狮子,一会儿变成聪明伶俐的猴子,一会儿变成活泼可爱的'小白兔,一会儿变成憨厚老实的大熊猫……让我无处可抓。顷刻间,它又羞红了脸,准备躲在幕布后面,这时月亮妹妹穿着轻纱似的舞裙急不可待地探出头来,想和我捉迷藏,我拒绝了。好不容易近距离接触月亮了,我想仔细观察一下到底月亮上有什么?是不是像人们说得那样有“嫦娥抱着玉兔和吴刚砍树。”
小时候我和奶奶在院子里乘凉,经常看见月亮上有黑影,问奶奶,奶奶就说那是吴刚在砍树。我不假思索地问:“如果吴刚把树砍断了怎么办?”奶奶说,树不会被砍断的。如果砍断了,天就塌了地就谢了。奶奶的话是那么神乎其神,在我心里是解不开的谜,当然是半信半疑,但还是希望吴刚不能把树砍断。当时幻想着上去看看。而今有机会了我的看个究竟,以解开一直隐藏在我心里的秘密。
我发现月亮上并没有嫦娥玉兔,更没有吴刚砍树,而是孤寂,凄冷,一片荒凉。人们之所以能在遥远的地球上看到的黑影就是因为有所谓的月海,月海是指月球月面上比较低洼的平原,用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块,这些大面积的阴暗区就叫做月海。原来奶奶说的都是假的,我很失望。
美好的愿望破灭了,我不想呆在月亮上,正当我发愁该怎么飞向地球时,一想滴雨点托住我的身子,我的身子开始变得沉重起来,只感觉在慢慢下沉,不一会儿,我就来到地球上,又过上平凡的日子。
▣ 风筝飞了作文
最近,我读了一本书,是黄蓓佳阿姨的作品《我飞了》。这本书让我受益匪浅,书中字字含感动,句句有真情,字里行间流露出的朋友之间比山高比海深的真挚友谊,令人感动。就是这样一部感人肺腑的小说,引领我走进了友谊的殿堂,让我细细品味友谊的纯洁朴实……
这本书主要写了小学高年级男生单明明热情、仗义,酷爱中长跑,却过早地失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与班里新来的如女孩般娇艳动人的聪明男孩杜小亚无意中成为邻居和朋友,他们之间发生了种种趣事,可是杜小亚却因病离他而去。但杜小亚却变成一个小天使日夜守候在单明明的身边,默默地努力,把自己当作单明明背后巨大的动力,不断鼓舞他,安慰他,为他排忧解难。那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念,伴着单明明的成长,伴着六(3)班成长。在毕业前夕,单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。今后,还会有更高、更远、更美的飞翔,在等着单明明和他的.同学。
读完这本书,不知不觉,我发现泪水已积满眼眶,因为杜小亚对生命的留恋,因为杜小亚的离去,因为单明明的执着,因为单明明对梦想的渴望,因为大家的思念,因为……有一次,化疗夺去了杜小亚的头发,单明明为了不让别人注意到杜小亚,宁愿自己戴着奇形怪状的帽子,被大家当成小丑般嘲笑,甚至被老师批评。单明明为什么会这么做,还不是为了朋友,为了他们之间的友谊。书中最感人的一段就是杜小亚死后,单明明为了杜小亚发几天高烧的事了。那一次,单明明非要看杜小亚的遗体,执意要守太平间,结果他淋了大雨,发了几天几夜的高烧,昏迷中还不停地喊着杜小亚的名字……读到这儿,我感到鼻子酸酸的,眼泪情不自禁地流了下来。这样的友谊,是多么的纯洁、无私的啊!是啊,谁能不为他们俩之间深厚纯洁的友谊所感动呢?
这本书虽是虚构的,但它给人留下的那种印象,却是真真切切的。真正的友谊是无价的,失去了,就不再拥有,好好珍惜身边的每一份友谊,哪怕是一分一秒都要去争取,认真对待身边的每一个朋友,总会得到朋友的帮助。这本书让我在感动的同时,也悟出了“朋友”的 真谛。在漫漫人生中,能遇见几个好朋友呢?想要有一个好的知心朋友,就必须彼此真心相待,相互信任。想要一个好的知心朋友,就必须从你身边的朋友做起。你 和她相处时间长了,彼此真诚相待,相互信任,那你的知己不就找到了吗?故事里的单明明和杜小亚不就是天地可鉴的这样一对知己知彼,将心比心,互相帮助,不 分你我的好朋友吗?读了这本《我飞了》一书,我明白:朋友之间要相互帮助,无论何时何地,朋友有困难,我们都要伸出援助之手。
记 得有一次,我的好朋友生病住院了,我第一的本能反应就是想到应该为她做点什么,老师一布置作业我就立马抄下来,先抄好一份给她,她应该也不想把功课都落 下。接着放学后再去医院看望她,告诉她今天学了些什么,发生了什么有趣的事。再讲笑话给她听,让她放松一下心情。然后为她做一些力所能及的事,比如说倒 水、讲故事、喂药等。等她出院后,再给她补习功课,教她不会做的题目,尽力做到一个朋友应该尽到的责任。朋友、友谊、知己,这三个词的含义一个比一个深。 有个朋友,就有友谊,友谊深了,朋友也就变成了知己。
合 上书本,《我飞了》这个故事依然震撼着我的心灵。人间除了父母之爱,就是朋友之情,这段跨越生死的友情令我刻骨铭心。我相信,那是因为他们纯洁的友谊感动 了上苍吧,所以他们让杜小亚以一个天使的身份呆在单明明的身边,让他们的友谊延续下去。我要把这本书推荐给同学,让每一个属于自己的小天使都成为你最忠实 的朋友,让他永远陪伴着我们,守护着我们,祝愿同学们包括我自己都能有一个幸福的童年,都能健健康康、快快乐乐地成长。张开梦想的翅膀,朝着自己的目标高 高地飞翔!
▣ 风筝飞了作文
女孩傻傻痴痴地朝男孩笑。甜甜的,润到心底。她为男孩撑伞,走到楼下。男孩向她道别。女孩缓缓的移动手,挥了挥。视线却不离开男孩的眼睛。这就是他们的初遇。也是命运的邂逅。
女孩很有钱,女孩的父亲疯狂的溺爱她。只是这场溺爱最后酿成祸害。女孩从小就有自闭症。那是由恐惧带给女孩敏感和预示伤害的能力。女孩是任性的,她跑出自己不了解的家。慢慢的摸索到男孩住的地方。女孩的眼睛大大的,闪闪的。没有杂质。
男孩无奈的把女孩带到自己家。哪个小而肮脏的地方。女孩似乎不介意任何外界环境,她唯一的目的就是看着男孩,看他那双深邃的眼睛。
女孩的父亲强行的把男孩绑回家。女孩的笑容绽放。所以,女孩的父亲希望男孩锁定住女孩的笑容。锁定住她的快乐。男孩同情女孩的遭遇。希望能抚平女孩的伤痕,他们一起很快乐。男孩教女孩做风筝。女孩细心的为风筝画画。男孩还是离开了,他有自己的生活要过。他有另一个他爱的女孩。女孩做了好多好多风筝,系上无数无数的思念。
一系列的阴差阳错,当男孩终于明白自己真正爱的是女孩时,女孩又一次任性的跑掉了,再也不回来了。女孩希望看见男孩愉快的笑脸,女孩认为自己走掉会给男孩幸福、自由。其实,她不知道,男孩却更残酷地被封锁了,心灵的封锁。
女孩的父亲一枪解决了那个一再给女孩伤害的男孩,男孩以前爱的女孩。男孩在绝望的眼神中又找到女孩的笑脸…………
女孩转过头,看见院外红红的风筝飘呀飘,落下最后一颗凡尘泪,看见手里的佛珠,和前面的佛像,女孩闭上眼睛,开始为这场像雾像雨又像风的爱情赎罪……
每个人的掌心都握着一场未知的命运很多人回首时都自叹自哎。风雨中摇晃的爱情,就像空中飞行的风筝,不知道何时会断线。我看过一些爱情,有很多悲伤的结局。我知道他们谁都不甘心,却无能为力。有些事情无法挽回,有些事情命中注定。我们要得也不过就是那些很爱的人的关心,我们并不奢求很多。
可是,生命躲不过命运的潮弄。我们会在这样无奈的路上,继续平凡的走下去……
▣ 风筝飞了作文
一个阳光灿烂的早上,蓝蓝的天空白云飘,远远的就能听到一阵吵闹声,到底发生什么事呀?原来,小青蛙的妈妈给它买了一顶新帽子和一个新足球。小青蛙可喜欢了,正在向别的小动物炫耀呢!其它小动物在为此争论不休,有的说:“这算什么,我叫妈妈买一顶不就得了吗。”有的向小青蛙投来羡慕的眼光,说:“要是我能有这顶帽子就好了。”还有的对小青蛙说:“你能借我戴一会帽子吗?就一会儿。”小青蛙可得意了。
这时,一阵风吹来,把小青蛙的帽子吹飞了。小青蛙急忙紧追上去,就在这个时候,帽子忽然“飞”到了树上,小青蛙怎么跳也够不着。只好请别人帮忙。一头长颈鹿迎面走来,小青蛙急忙上前,对它说:“你能帮我把帽子从树上拿下来吗?”长颈鹿连连点头说:“好啊,好啊,我非常乐意。”只见长颈鹿用头一顶树枝,帽子就落了下来。小青蛙谢过长颈鹿,高高兴兴地回了家。
▣ 风筝飞了作文
有一天早上,小猪可可妈妈带着可可去街上买东西,在路上,听到一位猴子阿姨在那里喊:卖帽子了,卖帽子了,多好看的帽子啊!猪妈妈带着小猪去看看帽子,顺便买一顶给可可,来到门口,看见许许多多的帽子,让人眼花缭乱,可可看上一顶蓝帽子,猪妈妈就帮他买下了。
小猪可可戴上那顶蓝帽子,酷极了,帅呆了。发生了许许多多有趣的事情。我给你讲讲。
一个寒冷的早上,小猪可可带着帽子,在家门口做热身运动。北风爷爷感冒了,突然,打了个哈切,把小猪可可的帽子吹飞了。
小猪使劲的追,追啊追啊,追到了河边,对小鱼说:小鱼小鱼,帮我把帽子拿回来,求求你了,行吗?小鱼说:可可,我帮不了你,我只能在水里游,不能跑到陆地上去呀!
小猪继续跑,看到了蝴蝶姑娘说:蝴蝶姐姐,你能帮我帽子拿回来吗?蝴蝶说:虽说我会飞,但是我太小了,拿不动帽子。
小猪又继续向前跑,可九牛二虎之力已经用完了跑不动了,累的气喘嘘嘘,长颈鹿伯伯走过来对可可说:这是不是你的帽子。是,小猪说。小猪谢过了伯伯。
以后别人有困难,小猪也去帮忙,体会体会帮助别人的快乐。
▣ 风筝飞了作文
今天,我到希子家玩。希子家大极了,有两个卧室、一个书房、两个卫生间、一个阳台。我们玩了抢战,还看了电视,但都觉得不好玩。于是,我决定到阳台上去看看。
我到了阳台。不来不要紧,一来把我惊讶得差点跳了起来:阳台上的笼子里有两只一蓝一白的小鸟!从小就喜欢鸟的我连忙过去看。可是这两只小鸟立马害怕得缩成一团。我坐在那里一动不动,想让小鸟靠近我。可是它们非常警觉,依然不肯过来。
过了一会儿,希子和她哥哥都过来了。希子说:“小鸟要吃东西了!我得给它喂食!”于是她拿起勺子,打开笼子,给小鸟喂食。“我这只小鸟很听话,我打开笼子它都不出来,我让它出来它也不出来。”这时,我为了好玩,就在手上撒些小米,并把手伸进笼子里。可是小鸟都不敢吃。哥哥也试了一下,小鸟也不吃。
渐渐地,我们从把手伸进去变成因为好奇去捉小鸟了。三个人轮流捉,希子因为力气大,一下子把一只鸟给捉住了。但又因为没捉稳,小鸟飞到了一边。我和哥哥连忙跑去拿盖的东西。不料,小鸟已经飞走了。
希子大哭起来:“呜——呜——,我的鸟丢了,妈妈吵我怎么办?呜——”我们赶快安慰希子,哥哥还给希子的妈妈打了电话,她妈妈也说没什么。
晚上吃完饭以后,我去看鸟儿。突然,我看见另外一只鸟儿似乎在跟在笼子里的鸟说话,可它见我一来,就马上飞走了。我想,这只鸟一定是想念它原来的家了!
▣ 风筝飞了作文
小猴,你看,的天气多好啊,明媚。
嗯,就是有点大,小刺猬还是你聪明,知道戴太阳帽出门。
原来,今天小猴子和小刺猬一起走在的小路上,准备去好狮子玩,它们边走边聊天。
突然,森林里刮来了一阵大风,嗖的一声,小刺猬心爱的帽子被大风吹跑了。小刺猬转身就去追帽子,可是小刺猬跑步的速度跟不上大风的速度,它瞪大双眼紧紧盯着自己的帽子,生怕一眨眼帽子就消失了。它想:我的帽子会被吹到哪里呀?
帽子先是被吹落到布满荆棘的灌木丛,小刺猬飞身扑过去,手正要碰到帽檐的时候,帽子又被吹起来了。吹呀吹,风停下来了。最终,帽子被吹落到路边大高高的树枝上了。小刺猬心想:这可是我的新帽子啊,丢了多可惜啊!
小刺猬在树底下跳起来去够帽子,可是小刺猬太矮了,跳来跳去都够不到帽子。于是,小刺猬环顾四周,找来了一根干树枝,它高高举起干树枝,向后退了几步,再起跳去够帽子,可还是够不到。此时的小刺猬急得都快哭了。
小猴看见了,哈哈地笑了起来:小刺猬,你别着急,你忘了我是爬树高手吗?我这就去帮你拿下来。说完,小猴嗖嗖嗖地爬上了大树,左手挂在一根树枝上,身子往前一倾,右手往前一伸,轻而易举地就把帽子拿了下来。
小刺猬从小猴手中拿到失而复得的帽子,连忙道谢:小猴,非常你,你就是我心目中的。小猴挠挠头说:别客气!我们是好朋友,应该互相帮助的。
不早了,小猴和小刺猬手拉手,蹦蹦跳跳地继续往狮子哥哥家走去。
微风吹过,森林里到处飘荡着它们爽朗的。
▣ 风筝飞了作文
今天是星期日,我和妈妈带着我们的小蝴蝶风筝来到菱湖公园。
来到公园后,我和妈妈拿起风筝开始理线,线理好了之后,开始放了。我拿着风筝的前面,妈妈拿风筝的后面,开始跑,可风筝怎么也飞不上去,我想了半天,才知道了原来我和妈妈逆着风跑了。改变方向之后一会就飞上去了。我放了一会,觉得脖子累就让妈妈放。
过了大约20分钟,一只龙形的风筝出现在我们的眼前。龙在我的心目中是腾云驾雾,集各种能力与一身的形象。天上的龙形风筝栩栩如生,旁边的云衬托着龙,给人的感觉是那么生动。
可是那只龙形风筝飞着飞着突然掉了下去,可能是因为风太大了。我和妈妈随着那个方向跑了过去,想去亲眼看看那条腾云驾雾的龙。
走进一看,那条龙果然很庞大。一看它的主人,原来是妈妈朋友的女儿,我们经常一起玩。和她一起玩了一会之后,想起她的风筝,便问她可不可以和她一起玩,她说可以,就和她放了起来。第一步还是理线,理好之后,我观察了风向,对准方向,我拿尾,她拿头一起跑了起来,这个庞大的动物果然是没有像我的小蝴蝶那么好放,我们失败了好几次,最后在一阵大风的帮助下我们终于把它送上了天空,看它在天空自由翱翔,我真的很有成就感妈妈和阿姨也直夸我们厉害。开心的时刻总是很快,我们要回家了,我便和朋友依依不舍的离开了。
这次在公园看见龙形风筝,虽然不是真的,但是我们是龙的传人,看见了它,依然有一种威力无比的感觉。
▣ 风筝飞了作文
飞是怎样一种感觉呢?对着可爱的麻雀、轻盈的燕子……我常常会这样问自己。如果我能飞,那该多好呀!
这一天终于被我盼来了!一天晚上,我从梦中惊醒过来,看到床头有一个奇异的木盒。我小心翼翼地打开了它,看见里面有两颗红杏。我吃了一口,霎时间,我身上长出了一对透明的翅膀。我兴奋极了,就等着第二天的“飞行之旅”了!
第二天,我怀着兴奋和期待的心情开始了我的“飞行之旅”。突然,一阵吵闹的哭啼声打破了早晨的宁静,我连忙飞过去一看,原来是一个大个子抢了一个小孩的'玩具。我连忙飞了过去,把大个子手里的“战利品”抢了过来,小心翼翼地还给了小弟弟。他对我连声道谢,我笑盈盈地说道:“不客气,这是我应该做的。”
飞着飞着,饥肠辘辘的我坐在一块“石头”上休息。突然,这块“石头”一跃而起,有力的尾巴把我甩在了一棵树上。呀,原来是条凶神恶煞的鳄鱼!我赶紧扇动翅膀飞了起来,总算逃脱了鳄鱼的魔爪。
飞着飞着,我不知不觉地来到了夏威夷。我饿得不行了,赶紧钓了些鱼,放在火上烤着吃,真是回味无穷啊!突然,我听见有人喊:“救命,救命!”我一看,原来是残忍的大海把一个无辜的人卷进了巨大的浪头里。于是,我以最快的速度冲了过去,一把抓住那个人的手,把他救了上来……这时,我已经筋疲力尽了,从空中掉入了一望无际的大海里。
“啊——”我尖叫了一声,随后醒了过来。原来是场梦啊!我终于知道飞是怎样一种感觉了,有时可以拯救世界,但有时也会丧生,所以我还是踏踏实实地做人吧!
▣ 风筝飞了作文
我飞了
黑暗的晚上悄悄的从我身边飞去了,但飞去的同时光明的白天又向我们走来。一觉醒来才发现新的一天又来临了。今天的天气真好啊!我得飞出去看看外面的世界。
时间匆匆,转眼间,早上就悄悄过去了。到了中午我又飞回了四川。啊!这还是四川吗?怎么了,这美丽热闹的四川怎么变成一片废墟,这里到底发生了什么事?
我看见前面有一位老奶奶,,急忙飞过问:“老奶奶,这里是哪里?是四川吗?
老奶奶说:“怎么,你还不知道吗?”我说:“是呀!”老奶奶说:“在5月12日这天四川发生了大地震。”
地震来临的时间是5月12日下午2点,大家都在做事。老师给同学上课,地震来临时,老师发现地震来了,并不是自己先逃跑而是先把自己的学生救出来,自己献出了只有一次的宝贵生命。
不止老师有把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的精神,就连学生也有这种精神。一位已经脱离危险的学生发现自己的同学还在里面,毫不犹豫的冲进去把自己的同学救出来,自己却受伤了。这真是患难见真情啊!
解放军叔叔不管山有多,路有多险,水有多深。解放军叔叔都是一直向前进。解放军叔叔在废墟中救人时,余震突然来了,但是解放军叔叔没有一个退缩。
救出来的伤员多亏了有来自世界各地的医生,他们救死扶伤,创造了许多生命的奇迹。
地震的人们吃的都是靠世界各地的有爱心的人捐赠的。有些小孩从电视看见四川那里发生了大地震,把平时父母给自己的零花钱都捐献给四川小朋友。虽然钱不是很多,但重在心意。
看到这情景,我也没心情找鸟窝了,我用尖尖的小嘴把小石子叼着,一粒一粒的
把小石子叼走。你们也许认为这样很可笑,但我并不这样认为,因为我也为地震中的人们出了一份力。我的力量是渺小的,但群众的力量是伟大的。让我们伸出援手,一起“众志成城,抗震救灾”让四川小朋友体会到阳光总在风雨后!
▣ 风筝飞了作文
20xx年的世界杯已落下了帷幕,但我们小朋友的兴致仍然不减,每天捧着一个足球踢,足球可是出尽了风头。一天,小伙伴们正在踢足球,不知哪一个小伙伴用力一踢,足球踢飞了,不一会儿便消失在伙伴们的视野中了。
说那足球,自从被踢飞了以后,就一直在空中飞着,唧唧喳喳的小鸟伴随着它,习习的微风与它在空中嬉戏着,朵朵白云与它竞相赛跑。一座座山峰耸立着,无数棵参天大树在它的脚底下,相继飘过。刹那间,一幅连绵不断的画卷映入眼帘――一条绿绿的江,宛如一条绿绿的绸带,静静地流淌着;河水清澈见底,鱼儿成群结对地游来游去,好不快活!这里的山是那么的奇妙,又是那么的险,奇峰罗列,怪石嶙峋……
足球经不住诱惑,终于在这一个地方停了下来。但它刚从空中落下来,便被一个小孩子泼了一盆水,那小孩子还咧嘴朝它笑。正在它百思不得其解的时候,瞧见路旁的妇女们一个个身着奇装,还各自挑着一担水,足球这才恍然大悟――今天是泼水节。记得《车里》曾经这样描述过:元旦之晨,所有贵族平民,皆沐浴更衣诣佛寺赕佛。而妇女则各自挑一担水,为佛洗尘,由顶至踵,淋漓尽致,泥佛几为之坍塌。
俗话说:“入乡随俗。”足球很快就投入到他们的活动中,在空中飞舞起来,地上的朋友们一会儿泼水,一会儿放高升,还有龙舟竞渡……夜幕渐渐降临,天空中顿时布满了五颜六色的焰火,有散射式的,有垂直式的,更多的还有螺旋式的,就像天女散花……
足球在台上一边看他们表演,一边在一旁跳着。不一会儿,朋友们抱着足球将它扔上天,又踢了起来,与足球也玩得不亦乐乎!
……
“愿世界上的人们永远幸福快乐!”足球默默的祈祷着。
▣ 风筝飞了作文
风吹起如花般的流年。可是你的微笑遥遥晃晃。成为我生命中最美丽的点缀。又一次坐在草地上。看公园里漫天飞舞的风筝,只是那放风筝的不是我们而已……
很久很久以前,那个夏日的午后。几个小孩手拉着手,跑到公园里的草地上,拿着风筝,跑呀跑呀,拽着长长的线,试图想要让它飞上那么蓝的天空,你笑着说:“天空才是风筝的家……“我也相信这个,于是,看着你说话的样子,眼睛那么专注,那么认真…………
或许是因为天气的缘故,我的风筝放了半天。它也飞不起。最后气的耷拉着脑袋,拿着那只浅蓝的风筝坐在草地上发呆。你们几个抢过我的风筝,在草地上,迎着风,跑呀跑。把我的风筝送上了那个天空……我满足地望着天,笑的好开心。
当风筝飞的很高的时候,线就那么断了。蓝色的风筝。那么漫无目的的飞。显的那么迷茫,那么没有方向……。
那时侯静静地看着它,看着它远去的背影,我只是在想,等到我看不见它的样子时候,再去追寻它……那时候,真傻……风筝一旦挣脱了线,它永远都不会回来。
有是那样的天气,有是那样的午后,有见那样的阳光。
公园里的草地里,有那么多的人,又在放风筝。让我又一次地感受到在别人眼里的冬天的繁华。草地里有小孩,有年过半白的老人,有少年……。我很努力很刻意地找,可我再也找不到我们的足迹。
现在明白了,为了寻找一个梦,就必须割舍掉另外一个梦,我依然做着那个寻找风筝的梦。
回忆起我们的小时侯,天空漂浮着白云。那时侯,我们都说好要一起走到时间的尽头。
暖暖的冬日,夏天一样的阳光。
漫天飞舞的风筝
▣ 风筝飞了作文
每一次,
那雪白又柔软的蒲公英
飞起来时,
我小小的心儿呀,
就会随着它
一起飞走。
它就像
一把小小的伞,
我们乘着它
飞向了思念的天。
它就像
一个顽皮的小孩,
悄悄地乘着
温柔的风,
飞向了温馨的天。
它不愿意
停留在这
悲欢离合
的人间,
它有自己的
梦想和未来
去追寻。
这不是
简简单单的蒲公英,
而是
一颗清澈火热勇敢追求梦想的心。
▣ 风筝飞了作文
活动目标
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P。2。
活动过程
一、游戏数气球教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
二、观察画册《气球飞了》
看一看,画面上有谁?他们在做什么?
说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
引导幼儿根据气球的.数量圈出相应的点子。
三、讨论交流想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
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