五线谱学习计划(热门十四篇)
发表时间：2019-06-10五线谱学习计划(热门十四篇)。
五线谱学习计划 〈一〉
路过音乐教室，里面正在弹奏着一首首优美动听的歌。
我停下脚步，在夕阳余晖照射下，细细聆听。不是用耳朵聆听，而是用心。
“好美，简直如同天籁一般！”我轻声赞叹。是啊，仿若有一双手，修长的手指跳跃于琴键选自.满分作文 。每一个跳动的音符完美无瑕地踩在节拍上，顺畅的旋律好似一弯溪流，清脆叮咚。闭上双眼，眼前立刻浮现出儿时的一幅画面。
好巧啊，竟然也是快要日落了。
窗边。老师握着我柔软的小手，领着我弹琴。
我不认识五线谱。那五根直硬硬的黑色长线烙印眼中，弄得眼球生疼生疼的。我央求道：“老师，你可以叫我念音符吗？”
老师笑着从身侧拿起一支铅笔，把我抱上大腿。她先画出一个小圆，是u.空心的，再画一条线横贯空心圆。她说：“你瞧，一颗小弹珠加上一根你最爱吃的面条，就是音符DO啦。然后啊，这个紧接着DO的弹珠就是RE。”她又在DO的上方画了一个圆。
“DO，RE,MI,FA,SO……”我靠在老师的怀中，略带惬意道，“那么MI也是一个小弹珠喽？”
“嗯，是的。不过这颗小弹珠呢，需要把它串在高音区第一行直线上。这里才是MI的家族哟！”老师伸出食指，指给我看。
聪明的我立刻找到了规律，一把抢过铅笔，接二连三在高音区内填上一些圆，自信满满地“介绍”：“这个是FA，这个是SO，那个叫LA……”
老师点点头，连夸我“你最聪明最厉害了”，听得我颤抖身躯哈哈大笑。
抬首望向窗外，太阳扁平地挤在地平线上，金丝编织的彩云早已被染成通红，像是只要轻轻一个用力，便可以掐出红红的水来。年幼的我隐隐约约品尝到了甜味……
睁开双眼重回现实，天籁般的乐曲仍在继续。而夕阳终于变为一点，收去万丈光芒，消失在地平线上。夜，悄悄拉开帷幕，降临人间。
夕湉写
作者：巫栅漪 指导老师：杜爱印
学校：浙江省杭州市第十五中学玉泉校区初二（5）班巫栅漪
邮箱：
五线谱学习计划 〈二〉
迎接另一个晨曦，带来全新空气(陈天佳)
气息改变情味不变，茶香飘满情谊(刘欢)
我家大门常打开，开放怀抱等你(那英)
拥抱过就有了默契，你会爱上这里(孙燕姿)
不管远近都是客人请不用客气(孙悦)
相约好了在一起，我们欢迎你(王力宏)
我家种着万年青，开放每段传奇(韩红)
为传统的土壤播种，为你留下回忆(周华健)
陌生熟悉都是客人请不用拘礼 (梁咏琪)
第几次来没关系，有太多话题(羽泉)
北京欢迎你，为你开天辟地(成龙)
流动中的魅力充满着朝气(任贤齐)
北京欢迎你，在太阳下分享呼吸(蔡依林)
在黄土地刷新成绩(孙楠)
我家大门常打开，开怀容纳天地(周笔畅)
岁月绽放青春笑容，迎接这个日期(韦唯)
天大地大都是朋友请不用客气(黄晓明)
画意诗情带笑意，只为等待你(韩庚)
北京欢迎你 像音乐感动你(汪峰)
让我们都加油去超越自己(莫文蔚)
北京欢迎你，有梦想谁都了不起(谭晶)
有勇气就会有奇迹(陈奕迅)
北京欢迎你，为你开天辟地(阎维文)
流动中的魅力充满着朝气(戴玉强)
北京欢迎你，在太阳下分享呼吸(王霞 李双松)
在黄土地刷新成绩(廖昌永)
北京欢迎你，像音乐感动你(林依轮)
让我们都加油去超越自己(张娜拉)
北京欢迎你，有梦想谁都了不起(林俊杰)
有勇气就会有奇迹(阿杜)
我家大门常打开 开放怀抱等你(容祖儿)
拥抱过就有了默契，你会爱上这里(李宇春)
不管远近都是客人请不用客气(黄大炜)
相约好了在一起，我们欢迎你(陈坤)
北京欢迎你 为你开天辟地(谢霆锋)
流动中的魅力充满着朝气(韩磊)
北京欢迎你，在太阳下分享呼吸(徐若瑄)
在黄土地刷新成绩(费翔)
我家大门常打开 开怀容纳天地(汤灿)
岁月绽放青春笑容 迎接这个日期(林志玲 张梓琳)
天大地大都是朋友请不用客气(张靓颖)
画意诗情带笑意，只为等待你(许茹芸 伍思凯)
北京欢迎你，像音乐感动你(杨坤 范玮琪)
让我们都加油去超越自己(游鸿明 周晓欧)
北京欢迎你，有梦想谁都了不起(沙宝亮 满文军)
有勇气就会有奇迹(何润东 金海心)
北京欢迎你，为你开天辟地(飞儿乐队庞龙)
流动中的魅力充满着朝气(吴克群 齐峰)
北京欢迎你，在太阳下分享呼吸(胡彦斌 5566)
在黄土地刷新成绩(郑希怡 刀郎)
北京欢迎你，像音乐感动你(纪敏佳 屠洪刚 吴彤)
让我们都加油去超越自己(郭蓉 刘畊宏 腾格尔)
北京欢迎你，有梦想谁都了不起(金莎苏醒 韦嘉)
有勇气就会有奇迹 (付丽珊黄征 房祖名)
北京欢迎你，有梦想谁都了不起(大合唱)
有勇气就会有奇迹(大合唱)
北京欢迎你 有梦想谁都了不起(大合唱)
有勇气就会有奇迹(大合唱)
五线谱学习计划 〈三〉
《风继续吹》是张国荣演唱的歌曲，由郑国江填词，Ryudo Uzaki、Youko Agi作曲，收录在张国荣1983年发行的.专辑《风继续吹》中。这首歌是张国荣的成名曲，同时也是他主演电影《纵横四海》的主题曲。下面是小编整理提供的歌谱，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
歌曲简介：
《风继续吹》是张国荣历来最受欢迎的歌曲之一，也是他的成名曲。
《风继续吹》所描写的意境是：一对恋人，分开时的一段离愁别恨。该首歌曲原唱为山口百惠的《再见的另一方》(1980)，作词作曲者分别是阿木燿子和宇崎竜童，编曲为萩田光雄。
五线谱学习计划 〈四〉
配词：
[ti:Kiss The Rain]
[ar:Yiruma钢琴曲]
雨的印记
原作:Yiruma
Kiss The Rain
生命中
不断地有人离开或进入
于是，看见的，看不见了
记住的`，遗忘了
生命中
不断地有得到和失落
于是，看不见的，看见了
遗忘的，记住了
然而
看不见的
是不是就等于不存在
记住的
是不是永远不会消失
一首简单纯粹舒缓的钢琴曲
愿天下有情人终成眷属
En:
Kiss the rain
Whenever you need me
Kiss the rain
Whenever I'm gone too long.
If your lips
Feel lonely and thirsty
Kiss the rain
And wait for the dawn.
Keep in mind
We're under the same sky
And the nights
As empty for me as for you
If you feel
You can t wait till morning
Kiss the rain
Kiss the rain
Kiss the rain
Hello
Can you hear me?
Am I gettin' through to you?
Hello
Is it late there?
There's a laughter on the line
Are you sure you‘re there alone?
Cause I'm
Tryin' to explain
Somethin's wrong
Ya just don't sound the same
Why don't you
Why don't you
Go outside
Go outside
Kiss the rain
Whenever you need me
Kiss the rain
Whenever I'm gone, too long.
If your lips
Feel lonely and thirsty
Kiss the rain
And wait for the dawn.
Keep in mind
We're under the same sky
And the nights
As empty for me, as for you
If ya feel
You can't wait till morinin'
Kiss the rain
Kiss the rain
Kiss the rain
Hello
Do you miss me?
I hear you say you do
but not the way I'm missin' you
Whats new?
Hows the weather?
Is it stormy where you are?
Cause I'm so close but it feels like you're so far
Oh would it mean anything
If you knew
What I'm left imagining
In my mind
In my mind
Would you go
Would you go
Kiss the Rain
And you'd fall over me
Think of me
Think of me
Think of me
Only me
Kiss the rain
Whenever you need me
Kiss the rain
Whenever I'm gone too long
if you're here
feel hungry and tempted
Kiss the rain
and wait for the dawn
Keep in mind
We're under the same skies
and the nights
as empty for me, as for you
if you feel
You can't wait till morning
Kiss the rain
Kiss the rain
Kiss the rain (drag)
Kiss the rain
Kiss the rain
Ooooooooooooh
Kiss the rain
Ooooooooooooh
Kiss the rain
Hello
Can you hear me?
Can you hear me?
Can you hear me?
五线谱学习计划 〈五〉
《飞得更高》是汪峰创作并演唱的歌曲，收录于其2005年3月29日发行的个人专辑《笑着哭》中。该歌曲是汪峰的代表作之一，歌曲入选2005年中歌榜中国年度最受华人欢迎十大金曲并获得第十二届东方风云榜最佳作词奖。下面是小编整理提供的歌谱，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的.栏目!
创作背景：
汪峰签约华纳唱片后已经发行了《花火》和《爱是一颗幸福的子弹》两张专辑的汪峰，其"写手.唱将"的身份已经得到广泛认可，此次新专辑仍由他自己一手包办。
汪峰谈《飞得更高》的创作时称他的每发行一张专辑最起码要超越上一张，而且这种超越不能只是表面上的，一定要有质的飞跃，这首歌是他写给他自己的，汪峰还说他当时创作的想法就是他的明天一定要比今天更好，每天都要抱着这样的想法。
五线谱学习计划 〈六〉
《富士山下》是陈奕迅粤语专辑《What's Going On…?》的第二主打歌，由林夕填词、泽日生作曲、Alvin Leong监制，于2006年发行。下面是小编整理提供的歌谱，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的.栏目!
创作背景：《富士山下》是香港歌手陈奕迅专辑《what's going on》收录的一首粤语歌曲，是一首劝导人们放下一段感情的歌。林夕创作的这首《富士山下》乃是源于他的“富士山爱情论”，林夕认为“你喜欢一个人，就像喜欢富士山。你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移动一座富士山，回答是，你自己走过去。爱情也如此，逛过就已经足够”。
五线谱学习计划 〈七〉
本文将重点探讨“五线谱课件”的主题，从课件的制作、应用等方面，全面分析五线谱课件在教学中的应用以及其重要性。一、五线谱课件的制作
随着现代教学的不断发展，利用电子设备辅助教学已成为教学中的常见方式。五线谱课件作为一种新兴的电子教学方式，其制作需要进行以下几个步骤：
1.明确教学目标，确定课件要传达的内容和思路。
2.收集音乐素材，包括五线谱、录音文件等。
3.选择合适的制作软件，例如Flash、PPT等。
4.制作课件内容，包括音乐播放、五线谱呈现等。
5.进行排版美化，制作出精美的五线谱课件。
二、五线谱课件在教学中的应用
1.提高教学质量
五线谱课件的应用能够大大提高音乐教学的效果。它可以将五线谱、音乐文字、演奏等多种元素有机结合，使得学生可以更直观、更具体地理解音乐知识。
2.增强学生兴趣
五线谱课件中演示的音乐作品、演奏视频等能够吸引学生的注意力，增强其学习音乐的兴趣。尤其是在音乐素材丰富的情况下，学生可以在愉悦的氛围中更好地学习、掌握音乐知识。
3.提供个性化教学
五线谱课件可以根据学生的不同学习情况提供个性化的教学方案。通过对每位学生的学习进度和水平的了解，教师们可以设计不同的教学内容、难度、时间等等，使每位学生受益于音乐教学。
三、五线谱课件的重要性
1.促进教学革新
随着教育数字化的发展，五线谱课件的出现与应用，为音乐教学革新带来了新的思路和方式。为满足时代发展需求，更好地投入到现代教育之中，使用五线谱课件已经成为现代音乐教育的发展趋势。
2.提升教学水平
毫无疑问，五线谱课件的应用可以提升音乐教学的质量和水平，有助于教师更好地教授音乐，并能够针对学生的不同水平进行差异化的教学。这将使得音乐教学更加细致、高效，更能够满足学生们的需求。
3.为学生带来更多乐趣
现今的音乐教育，既要传递音乐常识、培养音乐才华，也要培养学生们的情感，引导他们更好地理解音乐的内涵。通过五线谱课件来让学生更深入地了解各种音乐作品和演奏技巧，这可以为学生们带来更多的乐趣和启发，从而让他们更加热爱音乐。
四、总结
综上所述，五线谱课件作为一种新兴的电子教学方式，其在音乐教学中的应用具有不可替代的优势，对提高音乐教学的质量和水平有着重要的促进作用。在未来，五线谱课件的发展将继续推动音乐教育的发展，带来更加先进、全面、人性化的教学方式。
五线谱学习计划 〈八〉
五线谱课件近年来，随着音乐教育的普及，越来越多的学校和机构开始引入五线谱课件进行教学。五线谱作为音乐教育中的重要一环，不仅可以帮助学生更好地理解音乐知识，更可以提高其音乐技能和表现能力。因此，探讨如何使用五线谱课件进行音乐教学具有重要意义。本文将围绕五线谱课件的应用、教学设计和教学效果等方面，进行详细论述。
一、五线谱课件的应用
1. 帮助学生理解五线谱
五线谱作为音乐教育中的基础，对于许多孩子来说却十分陌生。通过五线谱课件，可以更加生动形象地展示五线谱的构成和运用方法，让学生更快地理解五线谱的基本知识。
2. 优化学生的学习环境
传统的音乐教学往往需要学生去课堂上亲自写出五线谱，而这种方式不仅浪费时间，而且容易产生错误。通过五线谱课件，学生可以在电脑上或平板电脑上进行作图，大大提高了效率，同时也避免了错误的发生。
3. 提高学生的音乐表现能力
五线谱课件不仅可以用于教学，还可以用于演出。在音乐演出过程中，使用五线谱课件可以更好地帮助演奏者掌握音准和节奏，提高演奏质量。
二、五线谱课件的教学设计
1. 确定教学目标
在使用五线谱课件进行教学之前，要明确教学目标。比如，要让学生掌握五线谱的基本构成和运用方法，要让学生能够运用五线谱写出简单的乐谱等等。
2. 设计教学内容
根据教学目标，设计合适的教学内容。不同年龄段和不同水平的学生，需要针对性地设计不同的教学内容，以保证教学效果的最大化。
3. 确定教学方式
根据教学目标和教学内容，确定合适的教学方式。比如，可以采用互动式课堂、小组探究、辅导等方式，让学生在实践中逐渐掌握五线谱的要点。
三、五线谱课件的教学效果
1. 提高学生的学习兴趣
五线谱课件具有生动形象的特点，可以通过图像和动画等形式，将抽象的知识呈现出来，从而更加吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 促进学生的自主学习
五线谱课件可以方便学生在家进行练习和自主学习。学生可以根据课堂上掌握的知识，自主练习作图和演奏等能力，从而进一步提升自己的水平。
3. 增强学生的表现能力
通过五线谱课件的演奏功能，可以让学生更好地体验音乐的魅力，提高其表现能力和自信心，从而更好地应对音乐教育和演出挑战。
总之，五线谱课件在音乐教育中具有重要的应用意义，在教学过程中能够为学生提供更加生动、直观、高效的学习体验，同时也能促进教师的教学效率和教学质量。因此，我们应该进一步探索五线谱课件的使用方法和教学设计，实现音乐教育的现代化和个性化，并为学生的音乐梦想提供更加均衡和充实的支持。
五线谱学习计划 〈九〉
五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。下面是相关内容，快来看看吧。
五线谱，顾名思义是由五条平行线组成的，当然还包括每相邻两条平行线之间的“间”。五条线的顺序是由下往上数的。最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第 三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。“间”也是自下往上数的。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。
如果五线四间不够用，还可以添加平行线，如“上加一间”、“上加 一线”、“上加二间”、“上加二线”、“下加一间”、“下加 一线”、“下加二间”、“下加二线”等等。
在钢琴上，为便于称呼，把每12个键（包括黑白两种键）分成一组，如大字组（倍低音组）、小字组(低音组）、小字一组（中音组）、小字二组（高音组）等等。每组的白键从左到右依次用C、D、E、F、G、A、B七个字母表示，不过有的大写，有的小写，有的还有上标或下，方便称呼不同的键。在钢琴上，琴键发出的声音从左到右是由低到高的，即相邻的两个键（无论黑白）发出的声音总是左低右高，右比左高半音。五线谱上的“线”和“间”表示的音高与钢琴的白键是一一对应的，即五线谱上所标音符的音高，只要弹一下对应的琴键就听到了。
那么，钢琴上的黑键与五线谱上的什么对应呢？是与五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间对应。例如，小字一组左起第一个黑键对应于标记了升音记号#的下加一线（升高半音），或对应于标记了降音记号b的下加一间（降低半音），也就是说，五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间表示的音高等于用黑键弹出来的声音。用类似的方法同样可知其余黑键弹出的声音分别等于五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间所表示的音高。
五线谱是由音符、谱号、谱表三个主要的部分组成的。
一、 谱表
在五线谱中，由五条平行横线所组成的图形叫做谱表。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。谱表不同，各线各间的音高位置就不同。
在五线谱上确定音高的位置——也就是音名位置的符号叫做谱号。通常用的谱号有三种：
高音谱号（G谱号）:
表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，叫高音谱号；另外有记在第一线上的，叫古法国式高音谱号。
高音谱表一线mi 二线sol 三线si 四线re 五线fa低音谱号（F谱号）:
表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，叫低音谱号； 另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。
低音谱表一线la 二线fa 三线re 四线si 五线sol
一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然
后高音谱表上的线和间按照从下到上的顺序，表示的音依次向右侧排列；低音谱表上的线和间按照从上到下的顺序，表示的音依次向左侧排列。
C谱号:
C谱号上下均等，最中间的部分对准哪一条线，在这条线上标出的音就唱（do）。以此上下类推。
C谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。
目前被采用的C谱号有C三线谱号(中音谱号)为中音提琴所用，有时也为长号所用。C四线谱号(次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。
使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线，以使写谱和读谱更加方便。各种谱号可以单独使用，也可以连接起来使用，如高、低音谱号所组成的大谱表便是。
一般用高音谱表 的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐 器声部以外，大部分用高音谱表来标写。使用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比如象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。而C谱表则多用于中 音提琴等等……
三、调号
1、调：音乐作品或其中某部分，起核心作用的主音及基本音级所构成的音列的音高位置叫做调。
2、调号：在五线谱中，常常看到高音谱号后面还标着一个或几个升（降）音记号，这是什么意思呢？这是调号。用以标记调的升降记号叫做调号。一般记在谱号之后拍号之前，转调时则标记在转调处。
一个升音记号表示G调，两个升音记号表示D调，三个升音记号表示A调，四个升音记号表示E调，五个升音记号表示B调，六个升音记号表示#F调，七个升音记号表示#C调：
一个降音记号表示F调，两个降音记号表示bB调，三个降音记号表示bE调，四个降音记号表示bA调，五个降音记号表示bD调，六个降音记号表示bG调，七个降音记号表示bC调：
因此，根据升（或降）音记号个数，可以确定相关五线谱是什么调，再根据调名确定五线谱上什么线（或间）是该调的主音do，也就是简谱中的1，进而推知其它线（或间）对应的唱名。
3、基本调：
在前面的五线谱与钢琴白键的对应关系图中，如果我们把键盘上“小字一组”中的白键中央C（叫中音C更合适）右侧的键从左到右依次叫做中音D、中音E、中音F、中音G、中音A、中音B，那么由这C、D、E、F、G、A、B键弹出的七个音构成的调就叫基本调，也叫C调。C调就是以中音C为do，以中音D为re，以中音E为mi……的调。因此“小字一组”中七个白键发出的音构成了C调的中音组。同样地，“小字二组”中七个白键发出的音构成了C调的高音组，而“小字组”中七个白键发出的音则构成了C调的低音组，等等。在五线谱上对应于“中央C”的是“下加一线”。C调没有升降记号。
4、常用调：
下面是几个常用调的唱名与C调唱名间的对应关系。五线谱各点对应的简谱中，第一行是固定调（C调）的唱法，第二行是该调的唱法。例如G调1的音高等于C调5的.音高，D调1的音高等于C调2的音高，等等。
5、升号调：
含有升记号#的调叫升号调。常见的有G、D、A、E、B、#F、#C七个升号调。在上面键盘上，G调就是以中音G为do的调，D调就是以中音D为do的调，A调就是以中音A为do的调，E调就是以中音E为do的调，B调就是以中音B为do的调，#F调就是以中音F右侧的黑键为do的调，#C调就是以中央C右侧的黑键为do的调。
而在五线谱上，G调就是以第二线为do的调，D调就是以下加一间为do的调，F调就是以第一间为do的调，A调就是以第二间为do的调，E调就是以第一线为do的调，B调就是以第三线为do的调。
怎样根据调号判断该调是什么调名（即1=？）？
一个方法是记住前面介绍的几个升（或降）号是什么调。另一个方法是：将升调号中最后一个升号#的位置往上升一个位置，新位置就是此升调的do；将降调号中最后一个降号b的位置往下降三个位置，新位置就是此降调的do。
例如：含有三个升号的调号中最后一个升号在G，上升一个位置是A，所以1=A；含有七个升号的调号中最后一个升号在B，上升一个位置是C，又因这个位置上有升号#，所以1=#C，而不是1=C。在升调号对应的调名中，只有两个调名要标上升音记号。
再如：含有两个降号的调号中最后一个降号在E，下降三个位置是B，又因这个位置上有降号b，所以1=bB；含有五个降号的调号中最后一个降号在G，下降三个位置是D ，虽然这个位置（下加一间）上没有降号，但因它与第四线都是D唱名相同，且第四线上有降号b，所以1=bD，而不是1=D。总之，降调号对应的调名除F调外，其余六个调名都要标上降音记号。
《调号口诀》：
无升无降是C调；
一个升号是G调 ，两个升号是D调 ，三升A来四升E ，五个升号是B调；
一个降号F调，两个降号降B调，三降E来四降A，五个降号降D调。
五线谱学习计划 〈十〉
Noticeme亲爱的，请看着我的眼睛
Takemyhand握紧我的手
Whyarewestrangerswhen告诉我，为什么我们会变得如此陌生
Ourloveisstrong正当我们的爱浓郁的时候?
Whycarryonwithoutme?为什么我们不和我继续爱下去?
EverytimeItrytofly你知道吗，每当我要展翅高飞
Ifallwithoutmywings每次都狠狠摔倒在地
Ifeelsosmall没了你的我，是这么的渺小
IguessIneedyou,baby亲爱的，我是那么的需要你
AndeverytimeIseeyouinmydreams每当在梦中见到你
Iseeyourface,it'shuntingme我都是那么仔细的盯着你，你让我这般魂牵梦绕
IguessIneedyou,baby亲爱的，我真的很需要你
Imakebelieve可是，每次我只能假装
Thatyouarehere假装你就在我的身边
It'stheonlyway唯有这样
Iseeclear我才能看清一切
WhathaveIdone?我经常在想我究竟做错了什么?
Youseemedtomoveoneasy你就那般决绝地离开了我
EverytimeItrytofly你知道吗，每当我要展翅高飞
Ifallwithoutmywings每次都狠狠摔倒在地
Ifeelsosmall没了你的我，是这么的渺小
IguessIneedyou,baby亲爱的，我是那么的'需要你
AndeverytimeIseeyouinmydreams每当在梦中见到你
Iseeyourface,youarehuntingme我都是那么仔细的盯着你，你让我这般魂牵梦绕
IguessIneedyou,baby亲爱的，我真的很想你
Imayhavemadeitrain也许都是我的不好
Pleaseforgiveme请你原谅我
Myweaknesscausedyoupain如果我曾带给你苦痛
Andthissongismysorry这首歌就是我的歉意
AtnightIpray我夜夜祈祷
Thatsoonyourfacewillfadeaway你熟悉的面孔能从我的世界中消失
EverytimeItrytofly你知道吗，每当我要展翅高飞
Ifallwithoutmywings每次都狠狠摔倒在地
Ifeelsosmall没了你的我，是这么的渺小
IguessIneedyou,baby亲爱的，我是那么的需要你
AndeverytimeIseeyouinmydreams每当在梦中见到你
Iseeyourface,it'shuntingme我都是那么仔细的盯着你，你让我这般魂牵梦绕
五线谱学习计划 〈十一〉
感恩 的心（English Version）
I come from being like a dust by chance
Have who seen my flimsiness of
I come from what square my feeling return where
Who at under a moment calls me
World although this road of breadth but difficult walk
I see the frustrated pain of this human life
How much I still have to love me to still have how much tears
Want the heaven knows my gameness
Heart of feel grateful the with gratitude has you
Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave
The heart of feel grateful thank destiny
The flower blooms to fall me similar will cherish
I come from being like a dust by chance
Have who see my flimsiness ofI come from what square my feeling return where
Who at under a moment calls me
World although this road of breadth but difficult walk
I see the frustrated pain of this human life
How much I still have to love me to still have how much tears
Want the heaven knows my gameness
Heart of feel grateful the with gratitude has you
Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave
The heart of feel grateful thank destiny
The flower blooms to fall me similar will cherish
Heart of feel grateful the with gratitude has you
Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave
The heart of feel grateful thank destiny
The flower blooms to fall me similar will cherish
五线谱学习计划 〈十二〉
作为一种音乐记谱法，五线谱一直以来都是音乐学习的基础之一。通过学习五线谱，我们可以了解音乐的基本概念和结构，也可以更好地理解和演奏各种乐器。无论你是乐器初学者还是已经有一定音乐基础的学生，制定一个合理的五线谱学习计划都是非常有必要的。
首先，一个好的五线谱学习计划应该明确学习的目标和时间安排。你想要学会从零基础到能够流畅地阅读和演奏五线谱吗？还是希望提高你已有的五线谱技巧？确定自己的学习目标，是制定有效计划的首要步骤。接下来，要根据你的时间安排和学习速度，制定一个合理的学习时间表。每周的固定时间进行五线谱的学习，比如每天晚上半个小时。学习计划的制定要量力而行，不要过于急躁，尽量保持稳定可持续的学习时间。
其次，一个好的五线谱学习计划应该有系统的学习内容和学习方法。五线谱的学习主要包括阅读音符和演奏技巧两方面。对于音符的阅读，你可以从简单的音符开始，逐渐学习音符的符号表示和音高位置。可以通过与教材和练习曲目结合的方式进行学习，理论与实践相结合，加深对音符的理解和记忆。随着你的学习逐渐深入，可以学习更复杂的音符，探索更高级的乐谱和曲目。对于演奏技巧的学习，你可以通过练习各种音阶、琶音和和弦等技巧，加强手指的灵活性和协调性。另外，可以选择一位有经验的老师进行指导，帮助你纠正错误和提供专业的建议。学习方法可以根据自己的喜好和特点进行调整和改进，比如通过弹唱结合的方式进行学习，或者通过反复针对困难部分进行练习等。
另外，一个好的五线谱学习计划应该具有多样性和趣味性。学习五线谱的过程可能会有一些困难和挑战，但是我们可以通过增加趣味性和多样性来提高学习的兴趣和积极性。可以选择不同类型的音乐曲目，如古典音乐、流行音乐、电影音乐等，来扩展你的音乐视野。可以参加一些音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，与其他音乐爱好者交流和分享经验。此外，可以尝试将五线谱与其他艺术形式结合，如绘画、舞蹈和诗歌等，创作属于自己的音乐作品。通过增加趣味性和多样性，五线谱的学习将更加有意义和富有成就感。
最后，一个好的五线谱学习计划应该有自我评估和反思的机制。在学习的过程中，我们经常会遇到一些困难和挑战。定期进行自我评估和反思，有助于我们发现问题并及时调整。可以通过演奏录音和视频记录来进行评估，或者参加一些评估考试和比赛。在评估的基础上，制定下一个阶段的学习目标，并调整学习计划和方法，以达到更好的学习效果。
总之，一个好的五线谱学习计划是一个有条理、系统、多样性、趣味性，并带有自我评估和反思的计划。通过合理制定学习目标和时间安排，系统地学习音符阅读和演奏技巧，增加趣味性和多样性，以及进行自我评估和反思，我们将能够更好地掌握五线谱，并更好地理解和演奏音乐。无论是作为初学者还是有一定音乐基础的学生，通过一个合理的五线谱学习计划，我们将能够享受音乐带来的乐趣，并提高自己的音乐素养。
五线谱学习计划 〈十三〉
《我不想说》是电视剧《外来妹》的主题曲，由陈小奇作词，李海鹰作曲，杨钰莹演唱。1992年，该歌曲获全国十大影视歌曲最佳歌曲奖。2012年，杨钰莹凭借该歌曲重返乐坛并登上广东卫视春晚。下面是小编整理提供的歌谱，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
创作背景：20世纪80年代末，陈小奇与李海鹰受邀为一部音乐故事片创作插曲，故事讲述的是一个平凡的`女孩经过坚持不懈的奋斗最终成为一名歌星的故事。李海鹰一边作曲，陈小奇一边填词。9个月的时间与外界隔绝，一首歌改了七八稿。《我不想说》定稿出来后，却因音乐故事片剧本的修改而与影片无缘。然而，陈小奇与李海鹰并没有失望很久，优秀的作品总会被慧眼发掘。在一次偶然的机会下，电视剧《外来妹》的导演成浩听到了《我不想说》，感觉与电视剧表现的精神非常契合，便选作了主题曲。
五线谱学习计划 〈十四〉
第一章：五线谱的起源与意义
五线谱是音乐中最常用的记谱法之一，它以五条横线和四个间隔组成，将音符准确地表达出来。五线谱的起源可以追溯到古希腊时期，它极大地促进了音乐的发展和传播。在现代音乐中，五线谱被广泛应用于乐器演奏、音乐教育和作曲创作中，掌握五线谱的技能对于音乐爱好者来说是一项重要的基础技能。
第二章：基础知识的掌握
在学习五线谱之前，我们首先需要了解基础知识。这包括音符的名称和时值，音符的高低位置在五线谱上的表示方法，以及各种乐句符号的意义。了解这些基础知识可以帮助我们更好地理解和演奏音乐。
第三章：练习读谱
掌握五线谱的第一步是学会读谱。我们可以通过阅读不同难度的乐谱来提高自己的读谱能力。刚开始时，我们可以选择简单的练习曲目，逐渐增加难度和复杂度。在读谱的过程中，我们需要注意音符的音高、音长和音符之间的连接方式，逐渐培养我们的音乐感知能力。
第四章：练习演奏技巧
五线谱的学习不仅仅是读谱，我们还需要掌握演奏技巧。这包括正确的手指位置、演奏的节奏感和表达力。通过练习不同的技巧和指法，我们可以提高我们的演奏水平和表现力。同时，我们还可以通过观察和学习一些优秀的音乐家的演奏视频来提高自己的技巧。
第五章：弹奏练习与曲目演奏
在掌握了基础的读谱和演奏技巧后，我们可以开始进行弹奏练习和曲目演奏。我们可以选择一些简单的练习曲目，通过反复练习来巩固我们的技能。同时，我们也可以选择一些自己喜欢的曲目来演奏，通过演奏来感受音乐的美妙和表达自己的情感。
第六章：持续学习和提高
学习五线谱是一个终身的过程，我们可以通过参加音乐学校、乐团或培训班来不断学习和提高自己的技能。同时，我们也可以参加一些演奏比赛或音乐会，与其他音乐爱好者交流和分享自己的成果。通过不断学习和提高，我们可以不断提升自己的水平并享受音乐带来的乐趣。
总结：
五线谱学习计划是学习音乐的重要一步，通过掌握基础知识、练习读谱和演奏技巧，我们可以提高自己的音乐能力和表达力。通过持续学习和不断提高，我们可以享受音乐带来的乐趣，并与其他音乐爱好者共同分享和交流。五线谱学习计划将帮助我们更好地理解和演奏音乐，成为一名优秀的音乐爱好者。
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