看阿凡提观后感（锦集十三篇）

发表时间：2019-10-24

看阿凡提观后感（锦集十三篇）。

◍ 看阿凡提观后感

为了加强安全生产宣传教育，强化职工安全生产意识，营造安全稳定氛围，从6月6日开始，机械动力分厂分批次组织各车间职工观看系列安全警示教育专题片。

今年6月是全国第16个安全生产月，机械动力分厂为扎实开展好安全警示教育活动，全厂上下在月初就忙碌起来，充分采取粘贴安全标语，悬挂安全条幅，观看安全警示教育片，事故案例分析等多种形式，积极为“安全生产月”鼓劲造势，其中观看典型事故案例是最直观的思想教育形式，能引导职工认清安全与效益、安全与生产、安全与幸福的关系。

警示教育片使职工感受深刻、过目不忘，让大家从感性和理性两方面充分认识安全生产的重要性。教育警示片对惨痛的事故教训进行了深刻讲述，对生命进行了生动的诠释，通过一起起血与泪事实的展现，使每个员工的内心都被剧烈的触动和警醒。大家都纷纷表示一定会记住教训，时刻绷紧安全弦，杜绝安全事故的发生，确保公司安全生产稳定运行。

◍ 看阿凡提观后感

今天我去参观了一场画展，这是我第一次有幸能够亲临现场观赏如此精彩的艺术作品。一进入展览大厅，我便被眼前的一幅幅作品震撼到了，每一幅画作都充满了艺术家独特的情感和想法，让我的心灵得到了极大的震撼。

展览中最吸引我的是一幅油画，画中描绘了一个孤独的男孩站在街角的画面。男孩的眼神里透露着无尽的忧伤和孤独，令人不禁为其感到心疼。画家通过这幅作品展现了现代社会中人与人之间的隔膜和孤独，引起了我深深的思考。

另外一幅画作则让我感受到了作者的浓厚的艺术气息。画中描绘了一片宁静的海边风景，蓝色的海水和蔚蓝的天空交相辉映，让人感受到了大自然的美妙和神奇。我仿佛置身于画面中，感觉到了海风的清爽和大海的广阔。

还有一幅抽象画作让我眼前一亮，画家运用了丰富多彩的色彩和线条，展现出了神秘而奇异的艺术效果。我尝试着理解画家的意图，却不禁感叹他的想象力和创造力，让我深深地陶醉其中。

整个画展给我留下了深刻的印象，让我领略到了艺术的魅力和力量。每一幅作品都展现了艺术家丰富的想象力和深刻的情感，让我感受到了艺术的无穷魅力。通过这次展览，我不仅学到了很多关于艺术的知识，也受到了很多启发和影响，让我更加热爱艺术，更加珍惜生活中的美好。

回到家后，我仍沉浸在那些美丽的画作中，思绪万千。我决定以后要多多参加这样的艺术展览，感受更多不同风格的作品，让自己不断受到艺术的滋养和启发。希望我也能成为一个有着丰富想象力和深刻情感的艺术家，创作出属于自己的优秀作品，让更多人感受到艺术的魅力和力量。

这次画展给了我一个难忘的体验，让我感受到了艺术的无穷魅力和力量。我相信，在未来的日子里，我会不断向艺术靠近，让自己更加充实而精彩。让我们一起努力，将美丽的艺术带给更多的人，感受到生活的无限可能！愿艺术永远伴随在我们身边，让我们享受美好的每一天！

◍ 看阿凡提观后感

王琪 2009-03-23 15:14:33 回复转载到

有些年不这样投入地看电视连续剧了，我花了四天的时间三更半夜地把《潜伏》看完了，感觉自己会抑郁几天，但不是这样的结局又不符合现实，守缺也不是不美啊，遗憾才会想念。

从一开始余则成和翠平的不对付,到两人渐生默契.到两人相爱...直至两人在机场相遇无言...

一切的一切都如同余则成常对站长的说法,那都是“命”...结局余则成和晚秋在一起...也算是编剧给给余则成一个好的归宿..

（虽然我不知道为什么是深秋，但总比任何一个不知道又想重新开始的女人想得好）可怜的是翠平，每天抱着孩子看镇子。。。而余则成可能永远不会知道她有一个女孩。。。结局是非常悲伤和无助的

结尾：余则成和翠平在机场默默的相视，泪水夺眶。

上天是仁慈的，让他们知道彼此还活着，还留有希望。

天堂是残酷的，让他们不再成为永恒，只有无限的回忆、思念和悲伤。

眼神中：这些日子我们没在一起，你好吗？

活着，活着就好。

车前，余则成假装成母鸡，笑着转过身来，吸引了周围人的注意。这是传达最后的信息，也是最后一次用微笑逗乐心爱的翠平。

革命中的爱情，分外的浪漫和甜蜜。

那一刻，我开始理解这句话的含义。

之后到两人各自的最后一个镜头，

好强的翠平生下女儿，抱着孩子在山坡上望向远方。

余则成看着晚秋的婚纱照，想着翠平，泪流满面。

我想了很多。之后，台湾没有解放。如此重要的潜在代理人余则成，一定是被命令留在台湾的。

那样，两人则是永诀。

我甚至想，也许有一天我被曝光了，我可以逃离台湾，和翠平在一起。

如果可以的话，他不知道翠平的真名。他只认识一个和他一起住了四年的真正的女人。他从未谋面的妻子和女儿住在大陆。

当我在教米、分米、厘米和毫米的单位时，我发现许多学生不能立即分辨出这些单位的大小，这很容易混淆。在学了面积单位后，计算出面积老是忘记加平方，还有将长度单位与面积单位相邻单位之间的进率混为一谈。当时我很苦恼，也很着急，怎么样才能叫学生分清楚呢？

忽然我想起上高中时，老师教过一种方法叫想象联系法，比如大家知道作品《包发利夫人》的作者是福楼拜，老师教我们这样记：记住有一个人伏在楼上叩拜能让他发财的夫人，这样直到今天我仍然记得《包发利夫人》的作者是福楼拜。于是，我把长度单位米、分米、厘米、毫米想象成一家有兄弟四个，来编顺口溜：

“老大有米，老二分，老三是个不讲理（厘与理音近），碰到个老四脾气犟，一丝一毫也不让，求面积加平方，平方的邻居是位100岁的老大娘大化小用乘法，小聚大用除法。公顷咱们以后说。”经过这样一念叨学生很感兴趣，竟能分清了，作业中很少再出错。

如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”

一、创设情景，收集原始数据，引入统计。

1、谈话：六一儿童节快到了，为了庆祝这个愉快的节日，老师打算去买一些气球送给大家，商店有“红、黄、蓝、绿”四种不同颜色的气球，你们喜欢什么颜色的气球？老师该怎么买？

每种颜色的气球分别要买多少？你们能给老师想办法吗？

2。收集原始数据：让学生在纸上写出他们喜欢的颜色。

3、用什么方法把收集到的数据记录下来？

4、汇报得出一些常用的整理记录方法。

5、教师报，学生进行记录。

6、比较：哪种记录方法比较简单？

7、小结：用画正字的方法来记录统计数据更加简便、清楚。今天我们记录学习简单的统计方法。

全班交流，得到一些收集数据的方法。

二名学生上来进行记录，其余学生在纸上进行记录。

通过创设“六一儿童节”购买气球的情景将学生引入愉快的学习氛围中去，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。

引导学生积极参与原始数据的收集和整理，用自己喜欢的记录方式进行记录和整理，开展个性化的学习活动，从而获得不同的体验。

二、学习画条形统计图

一。（给我们看统计表）：我们可以把统计数据填入统计表中，以备将来参考。

（1）指导学生完成统计表2的数据填写。（显示统计图）：我们不仅可以将结果填写到统计表中，还可以将结果绘制到统计图中。

（1）观察统计图有什么特点

（2）教师边讲解边演示：根据喜欢红气球的人数如何在图中涂上颜色表示出来。再让学生接着把喜欢黄气球、蓝气球、绿气球的人数也在图中涂上颜色表示出来。

（3）老师收集学生中好的作品进行展示。

（4）小结，揭示条形统计图。

（5）提问：第一次接触条形统计图，你有什么感觉？

3、比较：统计图和统计表有什么不一样？

你喜欢统计图还是统计表呢？

4、由各组组长交流汇报。

5个。教师小结：统计表和柱状图的优点和好处。

学生独立完成统计表中的填数。

学生用数学语言对不同的对象进行描述。

学生根据数据用水彩笔在条形统计图上涂色。

学生同桌议一议，发表一下自己的感觉。

四人小组讨论发表各自的见解。

3、巩固实习教师为学生提供数据处理的统计表和图表

四、全课总结2）说一说从这张表中你知道了哪些信息？

2。（显示统计图）：我们不仅可以将结果填写到统计表中，还可以将结果绘制到统计图中。

（1）观察统计图有什么特点

（3）老师收集学生中好的作品进行展示。

（4）小结，揭示条形统计图。

（5）提问：第一次接触条形统计图，你有什么感觉？

3、比较：统计图和统计表有什么不一样？

你喜欢统计图还是统计表呢？

4、由各组组长交流汇报。

5个。教师小结：统计表和柱状图的优点和好处。

学生独立完成统计表中的填数。

学生用数学语言对不同的对象进行描述。

学生根据数据用水彩笔在条形统计图上涂色。

学生同桌议一议，发表一下自己的感觉。

四人小组讨论发表各自的见解。

教师为学生提供统计表和图表进行数据处理，及时进行点拨，并进行个人操作，获取两种处理信息的方法和统计表和图表的不同特点。并设计了一个开放的链接，让学生用数学语言来描述收集到的数据，有利于问题意识的培养和各种能力的提高。

首先，让学生经历数据分析的过程，体验数据中包含的信息。

例如在教学《统计》时，我说元旦快到了为了庆祝这个愉快的节日，老师打算去买一些气球送给大家，让大家装饰教室，商店现在有“红、黄、蓝、绿”四种颜色的气球，你们喜欢什么颜色的气球？老师该怎样买？老师启发学生自己去想办法，让学生感悟到我们是为了解决问题而来做统计的。

统计什么？怎样统计呢？学生们一直在思考。他们最初想举手表决，但没有准确计算结果。然后他们继续想办法。一些学生说，分组站起来数数更清楚。然后我们总结一下。最后，我们将使用投票的方法来计数。

当数据统计出来时，如何让学生体验到数据中包含的信息？老师让学生利用数据来推断，用数据来说话。

第二，鼓励学生掌握数据分析的方法，并根据问题的背景选择适当的方法。

例如，在教学平均数、众位、中位数时，根据我们班里选拔的13位同学的跑100米的成绩，让学生想如果选择参加一项比赛，希望有一半的男同学可以参加，选择哪个成绩作为标准？如果希望确定一个较高的标准，选择哪个成绩作为标准？。如果要确定一个标准，你如何确定？

为什么？

◍ 看阿凡提观后感

雷锋，这个名字，如今已成了一个传奇，一个永垂不朽的精神符号。他用自己的行动展现了无私奉献、助人为乐的精神，成为了中国人民心中的英雄。近日，我观看了电影《看雷锋》，深受感动，不禁要对此发表我的看法。

电影《看雷锋》通过叙述雷锋的生平事迹，再现了他助人为乐、乐于奉献的精神。电影中，雷锋什么样的人物形象活灵活现地展现在观众面前。他的微笑从不曾落下，他的眼睛中只有光明，他身上所散发出的那种正能量，让人感到暖心、感动。雷锋只有21岁就随部队去宁德山区工作，他先后在兵团机关、工兵连、合作办公室、挖台子班、卫生所等地留下了可歌可泣的事迹。雷锋工作认真，热心帮助别人，他的一言一行都体现着对人民的深厚情感。

雷锋经常主动帮助别人，从小事做起，向周围的人传递温暖。他会帮助老人过马路、搬运货物，会帮助同学做家庭作业，甚至会给需要帮助的人捐款。他对待工作同样认真负责，他负责室内物资的发放、定购和统计，虽然是一项乏味的工作，但雷锋却从来没有丝毫怠慢，丝毫不放松。他对自己的要求极高，总是做到最好。电影中，雷锋还将自己的心血倾注在树立兵团好声誉上，积极参与批判官僚主义、保护环境、球队比赛等活动。他真正做到了将自己融入到社会进步的行列中，利用自身力量为人民的幸福作出贡献。

雷锋乐于助人、热心奉献的精神感染着每个观众。他用自己的一言一行，让我们看到了人与人之间的信任与互助。他告诉我们，一个人的努力和奉献可以为社会带来巨大的改变。他没有追逐金钱和名利，只是默默地奉献自己，帮助别人。他用自己的微笑，温暖了无数人的心。观看电影时，我情不自禁地流下了眼泪，深深被雷锋的精神所感动。

雷锋的事迹和精神值得我们每个人学习和传承。我们应该向雷锋学习，把奉献精神发扬光大。不论是在家庭中、学校里还是社会上，我们都能做一些力所能及的事情，为他人提供帮助和温暖。就像雷锋说的那样：“我要把最大的热情和力量奉献给人民群众。”

雷锋的助人为乐的精神，让我看到了一个更美好的社会，也给了我一个更宽广的视野。他的故事不仅是对雷锋本人的追忆，更是一种社会精神的呈现。这种精神，就是我们每个人应该学习和传承的。我们无论处在什么样的环境中，都应该做到不计较个人的得失，真心实意地去帮助别人。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，也才能建设出一个更加和谐进步的社会。

通过观看电影《看雷锋》，我深深地体会到了雷锋那种充满爱心和正能量的精神。他的故事深深感染了我，让我明白了助人为乐的重要性。他告诉我们，只有在奉献中，每个人的生命才能得到更充实的意义。与其追名逐利，不如像雷锋一样，用自己微不足道的一份努力，换取他人的幸福和快乐。愿我们每个人都能向雷锋学习，传承他的优秀精神，用实际行动去改变这个社会，让世界变得更加美好。

◍ 看阿凡提观后感

中央电视台日前推出微视频《公仆之路》，用镜头带人们走进了习近平总书记履历中的历史现场。梁家河窑洞里的一盏灯火、河北正定的街头问政、八闽大地上的访贫问苦——一个个画面，呈现了习近平总书记的人民哲学与公仆本色。视频推出后，在网民中引发热烈反响。(11月24日光明日报)

谁为公仆?孙中山先生曾说：“国中之百官，上而总统，下而巡差，皆人民之公仆。”孙中山的回答让我们见到了民主的风采，体现了一种伟大的公仆精神。身为总统，孙中山以身作则、廉洁自持，始终保持着人民公仆形象。作为一名共产党人，习近平总书记更是一步一个脚印走出一条情真意切、感人至深的公仆之路，从基层做起，从延安插队到正定起步，从治理福建到主政浙沪，再到领航中国的全过程，始终与人民伴随。

“水能载舟，亦能覆舟”，以民为本，怀着以人民为中心，全心全意为人民服务的初心，树立为人民谋福利、增强人民群众“获得感”的公仆意识，向着人民向往的美好生活的目标努力奋斗，是每一个共产党人必须牢记的使命。毛泽东同志说过：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”党的十九大报告中对社会主要矛盾的梳理，对人的全面发展、全体人民共同富裕的有温度的表述，也再次融汇了人民的创造精神，彰显了人民的主体地位。

能否当好人民公仆，必须正确认识权力，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。一切权力都是人民赋予的，我们的一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。权力的性质决定权力的功能，人民的权力只能用来为人民服务。除了当好人民的公仆，我们没有任何权力，我们要牢记“人民为公我为仆”公仆关系，忘记了这一点，“公仆”就会成为“老爷”，就会导致权力扩张、权力懈怠乃至腐败滋生，做到了这一点，权力才能规范运作，“当人民公仆”才不会是一句空话。

当下，站在决胜全面小康的端口，脱贫攻坚的关键期，人民群众对美好生活的日益向往，作为一名共产党人要像总书记一样铁肩扛重责、坚守基层，牢固树立公仆意识，以干事创业、造福百姓为乐，把生命化做忠诚的坚守、奉献的追求，为共产事业不懈奋斗。

◍ 看阿凡提观后感

我曾听人说过：“灯与秋，是最适合的组合。”而我，终于在这个秋天，来到了看灯观艺术展的现场。海量的人群涌动着，仿佛走进了一个夜晚灯光的海洋。

一进展厅，映入眼帘的是一盏盏灯笼，五彩斑斓，仿佛童话里的仙境。观众们在灯笼之间穿梭，每一盏灯笼都尽显不同的风格和主题，有的热闹活泼，有的温馨浪漫，有的则充满着节日的氛围。每一盏灯笼，都有意义，都是一种艺术的表达形式，让人们在欣赏灯饰的同时，也可以感受到一种文化和历史的积淀。

其中一盏红色的灯笼，映照在了我的心里。据说这盏灯笼，寓意着招财进宝，富贵美满。红色的布灯罩上，点缀着金色的花纹，而吊灯的下方，则是几条金色的鱼儿。每一条鱼身上，都写满了各种祝福的话语。看到这里，我恍然大悟：这不仅仅是一盏美丽的灯笼，更是一种中国传统文化的延续，一种寓意祝福的象征。

一座大型的拱门走廊引领着人们步入了下一个展厅，这里是一片灯海。无数的灯笼、彩带、烟花，构成了一个五彩斑斓的世界。走过几盏印有生肖的灯笼，我突然看到了一个千手观音的造像。光华灿烂，辉煌无比。她的每一只手都是一盏灯笼，熠熠生辉，神圣而美丽。我不禁想起世界上的传说中的“千手观音”，那是一个无穷无尽的神秘力量的象征。若是她真的存在于世界之中，那么我们就有了一个信仰的依托。

时间在不知不觉中流逝，这里也逐渐恢复了平静。人们沉溺于看灯的乐趣之中，想要更多地将这片美好的灯海留在心里。走出展馆，视野一开阔，目不暇接。一个个色彩斑斓的气球在天空中绽放，在黑夜给世界再次注入了光与色。近处，还有许多灯光美景，如彩色流光，流光溢彩。实在是，每一处角落，甚至是每一瞬间，在这个盛大的灯光狂欢中，都有值得我们发掘和发现的美好。

经过今晚的灯光秀，我得出一个结论：灯光艺术不仅可以注入生活情趣和艺术气息，还可以传递人类的历史、文化、信仰等各种背景和内涵。而狂欢之外，在每一盏灯下，我们也要向过往致以敬意并发自内心地感谢，因为今天的曙光必然依赖于昨天的光辉。

◍ 看阿凡提观后感

导语：美国的崛起在我眼中是一个奇迹，从百余名五月花号上的英国人，到世界上政治、经济、科技、军事等各方面的最大强国。和美国的科技发展迅速离不开。

看大国崛起观后感今天老师给我们看了电视片《大国崛起》的一部分，下课后，我感觉意味悠长，于是就把剩下的部分也看完了。

《大国崛起》对九个大国的兴衰史作了一个扼要的、生动的介绍。本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型;而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。

《大国崛起》是中国**电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视记录片。本文介绍了15世纪以来世界强国崛起的历史及其繁荣的原因。在过去的500年里，中国所谓的繁荣一直延续到康熙时代，包括明初郑和浩船队的航行。

但这只不过是古老的“中华龙”惯性繁华的回光返照。14世纪初以来的300年间，欧洲文化的复兴打破了中世纪的宗教。从1500年开始，欧洲列强一个接一个地崛起，引领欧洲成为世界上最顶尖的新时代。

看大国崛起观后感经过**《大国崛起》，我对世界历史有了一个新的了解，对日本有了一个新的看法，对荷兰知道的更加具体。日本，一个永远都在向强国学***家，一个令人痛恨又佩服的国家。它只尊重强者和邻居。你必须摆脱弱者。

日本明治维新始于1868年。1871年，盐昌使馆厨房向欧美学习。这与当时的清朝很类似。然而，在短短20年的时间里，他们发展到可以让朝鲜向王位低头的地步。

在二战后的废墟中，他们只用了18年就成为世界第二大经济体，这真是令人钦佩。可他们在战争时残酷对待中国又使人痛恨。荷兰仍然如此富有，不仅因为他们有赚钱的想法，还因为他们的辛勤工作。

当西班牙宣称荷兰是它不可分割的神圣领土的时候，荷兰人认同了;当西班牙把荷兰当作了自己的一个省的时候，荷兰人也没有异议;当西班牙派来了总督的时候，荷兰人也接受了，可是当西班牙皇帝把手伸向了荷兰人的钱袋的时候，荷兰人起义了。叛逆的荷兰马上有了一个国家，但他们对政治权利不感兴趣，所以他们把自己的国家交给英国女王管理。这在中国是多么奇怪啊。而荷兰人对金钱和利润的追求更是令人匪夷所思，当时很多欧洲人来中国做生意，都很头疼要向中国皇帝三拜九叩，只有荷兰人“欣然下跪”，他们说道：

“我们只是不想为了所谓的尊严，丧失巨大的商业利益。”这是多么的直接啊!

在目睹大国崛起之后，葡萄牙和西班牙成为世界上第一代大国。但是，这两个依靠掠夺迅速崛起、却在战争中挥霍财富，而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰，世界舞场上第一场大戏落幕。

“小国大业”，“大国崛起”，荷兰这个面积只有两个半北京的地方，如何撑起“大国”二字。荷兰的崛起，是通过进一步将地理大发现的潜力进步一步发掘。

英国的《大宪章》为人类的文明又推进了一步，英国通过光荣革命，逐步建立起君主立宪制，完成了现代社会的转型，走向了工业革命。当亚当·勒密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支撑下，推行自由**，拓展全国市场。

路易十四普及了法国启蒙教育。拿破仑用武力方式将法国带向了欧洲巅峰。然而武力不能维持这一切。在后来戴高乐带领下，恢复了往日光辉。

德国总理勃兰特在勃兰跪下。他是个好首相。在第二次世界大战中被杀害的250万犹太人中，没有一人被他杀害，但他跪下。什么是大国?

敢于负责任的，能给国内人民带来幸福，也给国际社会的和平与发展带来福祉的国家，才能堪称大国。

森田说，索尼的执着和成功凝聚了日本的精神！

彼得一世和凯瑟琳都是勤奋好学的人。使**出现了大批像列夫·托尔斯泰一样的知识分子。正是在他们的思想中，他们逐渐创造了自己的文明。

列宁，是一个很成功很成功的人。我非常钦佩他。他保护人民，吸引了哈默和福特等外国投资者。苏联经济逐渐复苏。在斯大林五年计划的推动下，苏联成为一个强大的苏联大国。

美国的崛起在我眼中是一个奇迹，从“五月花”号上的100多名英国人，到世界上政治、经济、科技、军事等各方面的最大强国。和美国的科技发展迅速离不开。

看来，这些国家的崛起都有几个共同点。他们有向国外扩张的历史，曾经称霸世界，经历过推翻封建帝制或殖民统治的资产阶级革命。他们在教育、工业、科技等方面取得了突出成绩。

再看看中国，要如何做才能成为一个大国。我想，中国能不能称霸世界，这不重要。能不能成为工业、科技强国，这不重要。

中国是世界四大文明古国之一，自他诞生以来，就是一个奇迹。我想一定有一只看不见的手在推动中国。

◍ 看阿凡提观后感

看八佰爱国电影观后感4篇

一条苏州河，一边是天堂，一边是地狱，四行仓库这边是刀枪火海的浴血奋战，对面是纸醉金迷的十里洋场，这就是电影《八佰》呈现的画面，《八佰》全篇的战场群像是以一群小人物的心理刻画展现，在家国情怀、民族危难之际，小人物随之成长，以细腻的心理写实手法层层递进情感。你是否在找正准备撰写“看八佰观后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

看八佰观后感1<\/h2>
因为疫情，已经有一年多没有进电影院了，由于疫情得到了有效控制，暑假有幸和爸爸妈妈观看了2020年的第一场电影——《八佰》。通过观影介绍，才知这是一部战争题材的电影，也是一部票房很高，又有我喜欢的演员郑凯和俞灏明，让我对这部电影充满了好奇。
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对历史没有多少了解的我，在爸爸妈妈的初步讲解当中，大约有一些模模糊糊的了解。这部电影由管虎导演执导，电影出现的人物众多。它讲述的是淞沪会战末期，中国军队西撤，只留下420余人，固守上海，但是为了迷惑敌人，谢晋元报出虚假人员800人，这才有了“800壮士”之说。在生与死的决择中，“800壮士”为和平奔赴沙场，发出了“不当亡国奴”的怒吼，他们以血肉之躯誓死坚守上海，彰显了中华民族宁死不屈的气节。电影的开头是一条河，隔着四行仓库和租借，河这边断壁残桓，满目苍夷;河的那边，万家灯火，歌舞升平，影片一开始就是以逃兵的世界进入，这个老百姓以及逃兵误打误撞被编入了自行仓库的国民革命军第八十八十五二四团。
这些人有从乡下来的青年和孩子，本来想见识大上海的繁华，却被误当成逃兵，抓起来送进四行仓库;也有积极领军饷，消极上阵的老兵油条，不幸成了敢死队的一员，这些本来习惯于置身事外的形形色色的中国人被迫经历了这场战斗。 “兄弟们，我们这些军人一步都没有退守!东北沦陷，华北沦陷了，但是现在因为有你们，上海还在!”这段台词，简直将现场观众的爱国情怀和泪点激发到了极致，全场充满了嘤嘤的抽泣声，中国正是有这样的民族精神才得以日益强大。电影结束时，全场鸦雀无声，都在悲痛的情绪中默默地离开，这样的场景是我没有见过的，深深地震撼了我的心灵。
没有人不怕死亡的，也没有真正的英雄，毕竟他们和我们一样也只是凡胎肉体，是父母细心呵护养育长大的。历史虽然过去了，但是要牢记历史，要努力让自己更强大，少年强则国强，吾辈应当自强自立!

看八佰观后感2<\/h2>
看完了这部影片，我的心情非常沉重，国民革命军为守住上海最后一个阵地---四行仓库，与相差十倍的日本进行血拼。在这场战斗之中，仅仅只有四百多人的524团却要面对30万日军。这是一场力量悬殊的战争，但那四百多人却让我们看到中国人誓死保守祖国的心。在这部影片中，没有主角，但每一个人物都让我们记忆深刻。
陈树生，在敌军的猛烈攻击下，他选择在身上绑了七八个爆破弹，视死如归，没有丝毫犹豫，义无反顾地跳了下去，与敌军同归于尽，他说，必须要有人去打开一个口子。那一瞬间，我哭了，陈树生他不是没有犹豫，他有母亲在家，怎么可能不怕死，但是他没有选择，自己的牺牲会带来更大的胜利。还有端午，原本只是湖北保安队的一员，以为来上海只是清理战场的，一心只想和自己的弟弟小湖北好好活下去，等战乱结束一起去英国看看。但他为了国旗能够顺利升起，也冲出去英勇杀敌，最终中弹而亡。
整部影片导演并没有想当然的把主角定为铭记历史的第八十八师524团团附谢晋元，而是用了一个长的篇幅来描绘524团的战士形象。其实在这些人中，大多数都是逃兵，他们一开始并不是我们心中的英雄，遇到危险时，他们会逃会怕死，但正是这种形象，让我们知道了战争的残酷。可最后他们不还是站了起来嘛，为了国家的尊严，他们不再退缩了，他们站了起来，去和敌人拼命!所以中华儿女都是好样的，中国必胜!

看八佰观后感3<\/h2>
6月初，我有幸参加了《八佰》的一场内部交流观影。160分钟左右的时间内，置身于82年前那个特殊战场，苏州河两岸，一边是繁华的英美租界，一边是四百多名士兵浴血奋战的四行仓库。管虎不愧是老辣的导演，用最简洁的空间重建，即实现了对整场战役的全方位还原，解决了战争片最困难的微观战场与宏大叙事之间的矛盾。这样举重若轻的结构，甚至连《敦刻尔克》也无法做到。
如预期中的，《八佰》中的确不乏“燃”点、“泪”点，某种程度上填补了我对四行仓库保卫战中壮怀激烈的想象，但是这种填补因为审慎而让我刚看完时甚至微微有点不满足，觉得导演在对这场战役的正面褒扬也即“热血”的叙事上稍显吝啬，让人看到了更多热血之外的多角度审视。然而回头细想时，又恰好是这些多角度的审视让战役更加真实和耐人回味。
比如说，影片一开始就是从逃兵的视角进入的。这是一个不同凡响的开场。几个老百姓以及逃兵误打误撞被编入了四行仓库的国民革命军第八十八师“524团”(其实是第一营，为了对外营造仓库内有一个团的守军的假象，在通讯中用“524团”代替第一营)。这些人中有从乡下来的青年和孩子，本来想见识大上海的繁华，被误当成逃兵抓起来，送进四行仓库;也有积极领饷消极上阵的老兵油子，“不幸”成了敢死队的一员。这些本来习惯于置身事外的形形色色的中国人，被迫经历这场特殊战役的洗礼，成为热血写就的“八佰”。

看八佰观后感4<\/h2>
看了《八百壮士》后，我心中有说不完的激动，这部爱国主义影片，主要叙述当时日军进攻上海的真实战况，我八十八军五二四团第一营官兵五百人，由团长谢晋元中校率领掩护国-军之撤退，并陷入三面之包围中，即战四昼一夜，有四行仓库通过稣州河进入英租界。这里面有一个很英勇的女孩，叫杨惠敏，自愿当童子军，父亲劝她回去，她不肯，说要让中国立起来。上海闹饥荒时，他去维护秩序，还将国旗送到四行仓库，路上危机重重，可为了立志气，强民心她死也要去。
故事的高潮在杨惠敏乘船送国旗一段，令人印象深刻。
大姑艺人唱八百壮士，在烽火连天的上海四行仓库已陷入日军围攻谢晋元沉稳的指挥战斗，杨瑞符营长足智多谋，八百壮士英勇顽强，打退多路进攻。上海各界人民热情支援八百壮士抗敌。女军杨惠敏身负国旗，在日军飞机轰炸下潜入仓库，将旗帜送入仓库。播音员为市民报告八百壮士战斗的情况。
当时，全国的童子军坚守着“不要饷、不吃粮、不怕苦、不怕死”的号令。我为之感动因为他们不是为自己的利益而贡献，而是为了国家未来的前途而贡献着，不贪生怕死，这才是真正的中国人。800个烈士，多么珍贵的“一笔财富”啊，就这样牺牲在了日本人的手榴弹中，我真惋惜埃这时，我的心中又萌生了憎恨之情，日本人为什么要将八百壮士赶尽杀绝呢?为什么一定要占领上海呢?为什么要攻击中国，不和我们做朋友呢?为什么?为什么?难道，为了统治全世界，日本人要伤害所有人吗?要让所有人看不起吗?
我国九百六十万平方公里的壮阔国土，璀璨五千年华夏文明，几万万华夏生灵开始遭受日军大规模的践踏与蹂躏。失陷的国土，逃难的贫民，溃败的军队苦难时刻的开始。日本人，你们为什么要这么做?
如果不是当时的中国不强大，那么，日军也不会来攻击我们了，从现在起，我要发奋读书，让祖国更加强大!让世界各国都和平共处，再也不发生这种事情了。“……五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。”此时此刻，宋祖英的《爱我中华》回响在我的耳畔，我的心也像宋祖英那样装满了沉甸甸的祖国。

◍ 看阿凡提观后感

焦裕禄这个熟悉的名字，自打上小学时课文中就已熟悉的名字，他的先进事迹可谓家喻户晓，人人皆知。院里组织观看电影《焦裕禄》，通过观看，焦书记那高大的形象依然萦绕在我的脑海中，焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。

在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众中，与群众同甘共苦。无论最困难的地方，都有他的存在。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。

焦裕禄同志是人民的好儿子，是党培养的优秀干部。作为一个上级官员，他没有什么崇高的地位，而且下达命令。他有一种爱民、深入民心、感受民情、访冷暖的仁爱之情。他前往兰考县委报到，衣着简朴，轻车简从，一路步行，当他看到一群饥饿的孩子时，他拿出了自己携带的全部干粮;当他第一次参加县委会议时，他提议与会同志先到兰考火车站看一看，当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝，众人被深深震撼;当他听说政府的救济粮没有及时发放时，他震怒了;当得知养牛老人被牛角撞伤，生命垂危，想见他一面时，他不顾自己已经十分羸弱的身躯，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未温饱的情况下，他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓。面对双目失明的老人，焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”，这是怎样的一种人民情怀!

这是多么崇高的人格力量!

焦裕禄同志实事求是，带头工作，迎风冒雨，密切关注病情，用科学发展观谱写了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因；当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐；当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时，他抓起一把兰考的泥土，忍着肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火车站为他送行，没有责怪，没有批评，只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地，把兰考的泥土做一下化验分析，为改变兰考的自然环境提供科学依据；为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。

焦裕禄同志的精神是共产党人先进性的体现。焦裕禄同志的精神给了我深刻的焦裕和启发。他那种对岗位的热爱，是把岗位作为实现人生价值的舞台，以做好工作为目标，加强学习，提高素质；反过来，他又会学习知识和实践技能，这些都是在工作中用到的。这种精神，对我们现在的有些人，也是一种教育。

他病得很重，但仍坚持在病房里工作和学习。这种爱岗敬业、无私无畏、艰苦奋斗的精神永远值得学习。学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。学习焦裕禄精神，就是要加强党性修养，转变工作作风。就是与时俱进，发展党的先进性，不断适应新形势、新任务、新主张，探索新途径、总结新经验，赋予焦裕禄时代精神和时代内涵，弘扬焦裕禄精神。

焦裕禄在兰考只有一年多的时间，也许从现在的眼光来看他没有多大的政绩，可是琐碎集成求是，平凡造就伟大。焦裕禄是忠诚、爱民、科学、创造、勤劳、奉献的化身，是我们共产党人的精神财富，也是我们中华民族的财富。他们深深地缅怀着自己的名字，呼唤着崇高不朽的精神、服务的精神、无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神。他们正在给全体党员干部提意见：

永远要做为鞠躬尽瘁的公仆，绝骑在头上作威作福。干部，时时把的疾苦心上，以高兴不高兴，答应不答应，满意不满意，赞成不赞成，想问题、办事情的点和归宿，才会拥戴你、支持你。反之，置利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被所唾弃。

焦裕禄同志的事迹给了我新的感受、新的灵感和新的灵感，这让我再次认真思考人生的真谛，如何生活？我们要做一个怎样的人？作为一个90后，我生活在一个富裕的环境中，从未经历过贫穷和饥饿。但今天，我感谢革命先辈们指出了人生的方向，树立了前进的路标，让我明白了人生的意义和追求的目标。

为此，我将以焦裕禄同志为学习对象。我们不要怕困难，要努力工作，要实事求是，凡事脚踏实地。我们要以强烈的时代责任感和历史使命感，弘扬焦裕禄精神，全心全意为人民服务。我们不应向困难低头，继续前进。在任何环境中，我们都应该是一个高尚的人，一个脱离低级趣味、造福人民的人。

◍ 看阿凡提观后感

作为人类文明的一部分，灯光艺术在我们的生活中起到了极为重要的角色。而在现代社会里，灯光艺术已经得到了极大的发展，从单纯的照明设备逐渐演变成了一种艺术形式。人们通过设计、布置等方式来表现出灯光艺术的魅力，并形成了一种表演方式，成为了一种颇具大众性和魅力的文化活动。

近期，我参加了一次看灯观后感活动。这次看灯观后感活动是由当地的文化中心举办的，吸引了多方人士的关注。在这次活动中，我看到了一些极为令人印象深刻的灯光艺术装置，这些灯光装置不仅具有极高的美学价值，还展现了人类文明及科技发达所蕴含的力量和智慧。

首先，让我印象深刻的是那些色彩斑斓的灯光装置。这些灯光装置形式各异，有的是由数以百计的小型灯泡组成，有的则是千姿百态的干花布艺结合起来的，而这些装置在熠熠生辉的灯光下显得极为亮丽。看着这些灯光装置中交织变幻的色彩，我不由得陶醉其中，仿佛来到了一个仙境。

其次，让我着迷的是那些千奇百怪的控制灯光装置。这些控制灯光装置体形各异，有的则是象形着人体彩绘，有的仿佛是来自另一个星球的未知生物。这些灯光装置通过灯光的控制，能够实现灰白、红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色的变换，而灯光的变化形态也因装置的不同而产生了极大的变化。在它们的灯光中，人们仿佛置身于一个神秘的世界。

其三，让我深受感染的是那些综合了科技与艺术的灯光装置。这些灯光装置可以说是现代人类文明与科技都一起发达的产物。它们通过灯光与声音的交错变幻，再辅以大型屏幕投影、互动设备、传感器等高科技手段，把不同元素组合在一起，展现了人类文明及科技发达所蕴含的力量和智慧。在这些灯光装置的呈现下，人们仿佛穿越了时空的隧道，进入了未来的世界。

在这次看灯观后感活动中，我看到了许多惊艳的灯光装置，其中一些装置深深地触动了我的心灵，让我对灯光艺术产生了更深的感悟。究其原因，灯光艺术能够如此令人陶醉，也正因为它能够让我们发现生活中的美好和艺术之美，与人们的情感与心灵相通，从而引发出许多情感和喜悦。在接下来的日子里，我相信我仍然会对这次看灯观后感活动所见到的灯光艺术装置产生更多的审美体验和体悟。

◍ 看阿凡提观后感

今天，我校组织教师**了电影《远山》，影片充分展示出一个共产党员无私奉献、廉洁自律、刚正不阿的高尚情操。在办案中，霍新泰同志坚持原则，不徇私情，不屈不挠；在工作中他时刻把群众利益放在心上，把“立检为公、执法为民”的思想贯彻到办案工作的始终；在生活中，淡泊名利、乐于助人、艰苦奋斗、以苦为乐。霍新泰同志在法与亲情、法与权势、法与利诱、个人利益与党和国家利益等方面发生冲突时，毅然选择了用正义，用行动扞卫国家法律的尊严，直至为检察事业献出年轻的生命，展现了一位新时期检察官公正执法、为公平正义而奋斗的光辉形象，这是一段多么感人的人生历程呀！

影片以河南舞钢市检察院反贪局原检察员霍新泰的先进事迹为原型，勾勒了一位普通检察官平凡而又伟大的一生，展现了新时期一个普通检察官恪尽职守、一心为民、公正执法、淡泊名利的光辉形象。霍新泰同志的事迹深深地感动了在场的每一位老师，也感动了我。

通过这部电影，让人觉得它具有很强的警示和教育作用。腐败的关键是他们放松了世界观、人生观、价值观的转变，失去了存在和做事的底线。腐败分子玩忽职守、滥用职权、集资敛财，不仅损害了党和国家的利益，伤害了人民群众的感情，而且腐败了党风政风，造成了巨大的社会危害。我们要深刻认识到，在改革开放的经济大潮中，如果我们放松学习，放松世界观的转变，丧失理想信念，买不起金钱和美貌，就会走上违反党纪国法，最终自毁的道路。

因此，在今后的工作中，必须坚定理想信念，加强思想道德修养，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的权益观，廉洁自律，认真履行职责。

乌鲁木齐市第六小学

谢丽君2012年12月

◍ 看阿凡提观后感

在当前开展的学习党的群众路线教育实践活动中，我们学习了在各行各业涌现出来的先进模范人物、英雄人物。其中有的是党的好干部，有的是在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。他们的共同点都是具有无私奉献的精神。尤其是学习了焦裕禄的事迹，感动的泪水悄然滑落。

有关焦裕禄的事迹，有电影版本和电视剧版本。通过观看《焦裕禄》的视频资料，使我知道了焦裕禄生于1920xx年，是山东淄博博山县北崮村人，中国共产党革命烈士，干部楷模。1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，1964年5月14日病逝于郑州，终年42岁。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。

应该说，焦裕禄是坚持实事求是、走群众路线的杰出代表，在廉洁自律方面是领导干部的楷模。由于他的大公无私，他把自己的一生献给党，献给了人民。他临终前对组织上唯一的要求，就是他死后“把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”这一感人至深的临终嘱托、生命最后的愿望，表明焦裕禄这名共产党员崇高的情怀和无私奉献的精神。由于他的无私，他才能自始至终保持高度的廉洁。焦裕禄因为孩子看“白戏”而专门召开家庭会议，把孩子“训”了一顿后，又命令孩子立即把票钱如数送给戏院。还建议县委起草了《干部十不准》，不准任何干部特殊化。焦裕禄每次下乡，当照相机镜头对准他时，他总是不让照，他说，“人民群众改天换地的劲头这么大，多给他们拍些照片，多有意义，拍我有啥用!”这充分证明他心里只装着群众，只想着群众，唯独没有他自己。特别是焦裕禄的肝病越来越重后，他不肯住院治疗，而是采取压迫止痛法坚持工作。他以实际行动展现了共产党人的高尚情操，展现了他廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。

焦裕禄离开我们已经五十年了，但是他的廉洁奉公、勤政为民的精神永远激励着我们每一个人。作为一名人民教师，我们要以焦裕禄为榜样，发扬奉献精神，努力钻研业务，关爱每一个学生，为学生的一生幸福奠基。要学习焦裕禄的廉洁自律的作风，克勤克俭，廉洁从教。以前我担任班主任工作的时候，从来没有给学生有偿补课。即使把学生带到家里给他辅导功课，我也没有收过学生一分钱、一件礼物。可以肯定的说，我以前能够做到廉洁从教。那么在大力整顿行业风气的今天，我更不会做出违反教师职业道德的事情。我会廉洁自律，时刻牢记我是一名人民教师，人民教师就应该为人师表，就要严格要求自己。也许我不会成为什么名师，不会有模范教师、先进教师的光荣称号，但是我会加倍的珍惜教师这一太阳底下最光辉的职业，我会努力做到不愧对学生，不愧对人民，不愧对时代。用自己的勤奋、正直、善良去教育学，感染学生。做一名名副其实的人类灵魂工程师。我愿意与广大教师们一起，共同学习焦裕禄精神，做廉洁从教的表率。