马山杨梅作文(精品19篇)_马山杨梅作文
发表时间：2020-02-05马山杨梅作文(精品19篇)。
▷ 马山杨梅作文 ◁
快乐，幸运的六月，我跟随老师和学校挑选的优秀少先队员们，一起踏上马山综合活动体验之旅。
一车小鸟般的我们很快就到达了第一个目的地——梵宫。一路兴奋得我们突然被眼前恢宏的气势镇住了，眼前的梵宫金碧辉煌，气势磅礴。走进梵宫，美景令人目不暇接：精雕细琢的东阳木雕、敦煌技师的手工壁画、光灿夺目的琉璃巨制、古雅精丽的景泰蓝须弥灯、精美的景德镇青花斗彩缸……这些汇集众多文化遗产、众多艺术瑰宝的艺术珍品遍布灵山梵宫的各个区域，让人不得不对中国五千年的文化肃然起敬。
恋恋不舍的离开梵宫，一路向慕湾进发，我们第二个活动，就是采摘时鲜水果——杨梅。杨梅是无锡特产水果，素有“初凝一颗值千金”之美誉。同行的小馋猫们，都已垂涎欲滴，恨不得立马飞到农田大快朵颐。
到了！不知哪个同学用它的高八度嗓音给大家报信。远远的便可看到成串的杨梅沉甸甸挂于树稍，红的鲜艳欲滴，紫的黑红发亮，白的似水晶般剔透，满山飘香。同学们一拥而上，那一个个大弹珠似的杨梅像小姑娘咧着小嘴正朝着我们微笑那。很快，不管曾经相识还是陌生的同学都融为了一体，团结合作采摘杨梅。看，聪明的同学已爬上梯子，把高高枝头的那几颗看似有百千圆珠趸拥而成，晶莹剔透的亲手采下。我也不甘示弱，来个猴孙爬树，不一会就采到了满满一篮又大又甜的杨梅。熟透了的杨梅，似含苞欲放的花，一经滚入嘴中，齿颊移动间蜜样的甜汁便四处溅飞，真是美味无比。同学们衣服湿透了，手被划伤了，但是看着自己的成果心里却异样的幸福。
一天的活动很快结束了，但同学们却因为这次活动成为了知心朋友。今后,在活动中，在生活中，在学习上，我们都永远会互相帮助，彼此鼓励，去战胜所有的困难。
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我的家乡有座美丽的杨梅山，我和爸爸妈妈每年都要去那儿采摘杨梅。
从远处眺望它是绿色的，近看它可不再是绿色的了，而是绿色的海洋里点缀着紫色的“葡萄”、红色的“火焰”，那是成熟不一的杨梅果子的色彩。那里不仅杨梅树美，而且还山清水秀呢！那里的小溪清澈见底，像是一面明亮的镜子，小虾和小鱼在水里快活地游来游去。
记得有一年夏天，我和爸爸、妈妈去杨梅山，我见杨梅把枝头都压弯了，我摘了一个红色的杨梅，哎呀！好酸呀！妈妈见了说：“红色的杨梅是还没熟的，紫色的杨梅才是熟的。”“哦，我明白了。可是熟的杨梅在最上面，根本摘不到！”
“梯子来了。”只见爸爸从山上拿了把梯子。“哪天来的梯子？”我问。“向山上的人借的。”“明白了！”我说完就爬上了梯子，果然摘到了很多成熟的紫色杨梅，那味道可真甜到心窝里去了。
听了我的介绍，你是不是很想去杨梅山呀！
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我的家乡盛产杨梅。
每到六月份，杨梅成熟了。杨梅生的时候是淡红的，然后变成红的，最后变成紫红的。杨梅圆圆的，大小和乒乓球差不多，全身生刺，生的时候刺是硬的，熟的时候刺是软的。拿一颗尝一尝，又酸又甜。吃时，嘴巴、手都染上了鲜红的汁水。但是要注意，杨梅虽然好吃，但吃多了会把牙酸倒。
杨梅里含有果酸、维生素、铁，杨梅可以生津止渴、开胃。此外，杨梅还可以做酒、做杨梅干。
我喜欢吃杨梅。
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星期六，我的叔叔从新加坡回来探亲了，正好又是他的生日，为了庆祝一下，我们一起去马山玩。
一路上，路边成片的小草，像一条绿色的地毯，上面还有许多不知名的小花。银杏树的叶子变黄了，仿佛是一把把金黄色的扇子挂在树梢上，还时不时的有叶子随风飘落下来，宛如无数的金蝴蝶在翩翩起舞。地面上掉落的银杏叶像极了一条厚厚的黄地毯，真想躺在上面沐浴这温暖的阳光，来个爽快的阳光浴。成片的枫叶也不甘示弱，火红的树叶像一把把小火炬在风中摇曳，仿佛在和银杏叶媲美。一望无际的太湖在阳光的映照下波光粼粼的，闪着金光，真是美轮美奂。
伴随着美丽的风景，不知不觉就到达了目的地。吃完饭后，我们就准备去采橘子了。来到橘子园，我大吃一惊：我还以为橘子树是又高又大的，没想到却是矮矮的。这橘子树外观像一把超级大伞，树枝不是笔直而是弯曲的，树枝上结满了黄色大小不等的橘子，树枝被沉甸甸的橘子压弯了腰，仿佛是历经沧桑的老爷爷。开始采橘子了，我一会儿爬上树枝，一会儿钻进树枝丛里，一会儿弯下腰，一会儿踮起脚。收获了一大袋橘子之后，我已经累得满头大汗。我感叹道：“采橘子都这么累，那种橘子不是更累吗？而且橘子树种下三年后才结果，农民伯伯该付出多少时间、精力和汗水啊！”这时我深深地体会到了农民伯伯的辛劳。
这次马山之旅既使我增长了知识，又看到了如画的秋景，真是受益匪浅啊！
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教学目的：
1．指导学生有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
3.鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。
4.学习生字。
5、有感情得朗读课文。
教学重点：
指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
1．自己读课文，注意读准生字。
2．找学习伙伴互相读一遍课文，尽量把课文读通顺。检查识字情况。
3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
1．简单介绍本文主人公--袁鹰。
他成长为作家，和他酷爱文学，从小大量阅读课外书有密切关系。
介绍“萧山杨梅”
2．借助查阅工具书，理解生字新词。
领略：理解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
（3）指名学生分段朗读课文。想想课文主要写了些什么内容？
（作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。）
三、浏览课文，观看插图，说说课文写了哪两件事？
四、作业：
读一读“词语花篮”中的词语。从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。
1、谈话：杨梅大家都吃过。“在众多的杭州水果中，我常常想到萧山杨梅。”
“常常”？这是为什么呢？打开书自读第一自然段。
二、整体感知：浏览全文，回忆课文主要写了金老师的哪些事？
三、学文探究：
读读金老师的外貌。
2．默读第三、四自然段。
我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读的习惯，直到如今。金老师是怎样鼓励指导我们课外阅读的？
⑴金老师把我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐……
指导朗读。看第一幅插图，想象我们读书时的心情读读这句话。
（2）从鼓励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？（关心学生）
3．自读第五、六自然段。在作者回忆整理图书吃杨梅这件事中，你认为哪些句子写得最好，反复读一读，想想体会到什么？
⑴校园十分安静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。
指导朗读。试着读一读体会在只有蝉鸣十分安静的校园中边整理图书边读书的感受。
尽量”“最”这两个词什么意思？你从中体会到什么？（金老师善于赞赏学生付出的劳动，说明他尊重、爱护学生。）
⑶萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
理解词语：“又……又”“一直”“都”这些词语在句子中有什么作用？（表面是说杨梅的好吃，更深的含义是金老师请我们吃杨梅这件事在我们心中留下了极为深刻的印象。）
从整理图书吃杨梅这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？（爱护学生。）
A：为什么四十多年了，再也没见过金老师，“我”却发出这样的呼唤，几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里？从中你体会到“我”对金老师有着怎样的情感？（他一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。）
四、课外延伸：
在众多的课外书中，金老师最早让“我”阅读的两本书是什么？
请同学们找来读一读，我想你一定从中有所收获。然后我们可以一起交流读书体会。
[萧山杨梅 教学设计]
▷ 马山杨梅作文 ◁
在我的家乡有一座神秘而美丽的山，它就是天马山。
天马山海拔1400多米，山路崎岖，围绕着山转，一直转到峰顶。
天马山位于中国湖南省龙山县乌鸦乡西宴村的一个堰塘旁边，看起来像一个巨人。
山脚下是一片茂密的竹林，竹子青翠挺拔，向山上走不到十分钟，便有一座庙土地庙，里面是土地的尊像。
一路上，左右两旁都是茂密的森林，树木亦青葱可爱。在这一段，我最爱水神庙，虽然只是一个简简单单的尊像，但它尊像旁边的景色十分迷人。
在半山腰时，有一块平地那里有一块巨石，相传这块巨石是在抗战时用来挡住山路，阻止土匪上山。但后来解放军攻打山上的土匪时，老百姓推了石头和解放军一起打土匪，这块石头至今倒立在那里。
继续向上走，不到二十分钟便到达山顶。
山顶上有两座庙，一座是观世音、二郎神、雷公以及一些小鬼的尊像；另一座只有玉皇大帝和一个小鬼的尊像。
站到下面的庙边可以看到不远处的绝壁上有一匹马的印记，相传：在许久以前，山下有一匹马偷吃小麦，被一个猎人看到了，猎人拿起枪向马的肚子上打去，马不知道怎么变飞在了天上，不一会儿，便撞在了石壁上，时至今日，印记仍清晰可见，天马山也因此得名。
在上面的那个庙边的西北的方向，可以看见很长的战壕和两个洞；那个战壕长数十里，是解放军当年用来打猪鼻子洞里的土匪。我曾经和几个同学及朋友到过那个地方，前面是极高的悬崖，后面也不过宽两三米，我们从那上面走过去，十分害怕，那战壕也有些松了，在战壕上面可以看见许多的火药灰，在旁边可以看到几颗子弹，人们现在称它为十里长城。
美丽的天马山，拥有着无数的美丽的传说，那些传说为它蒙
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杨梅我最爱吃杨梅了，又酸又甜，非常好吃。杨梅，又名龙睛、朱红，因其形似水杨子、味道似梅子，因而取名杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里吃，吃完后牙齿都会变成红色。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为实在太红了，所以像黑的。当你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，同时，嘴唇上舌头上也都染满了鲜红的汁水。吃了还想吃。杨梅含葡萄糖、果糖、柠檬酸、苹果酸、草酸、乳酸和丰富的维生素C等成分。杨梅肉可以止渴，和五脏，能涤肠胃，除烦溃恶气。烧成灰服，断下痢，盐藏而食，去痰止呕吐，消食下酒。而且核仁还可以煎汤，洗恶疮疥。煎水，漱牙痛。口服，解砒霜毒。烧成灰调油，涂烫伤烧伤。《本草纲目》里说：“杨梅有红、白、紫三种，红胜于白，紫胜于红，颗大而核细，盐藏、蜜渍、糖收皆佳。”《本草求真》里说：“杨梅，能治心烦口渴，消热解毒。若或多食，则有损伤动血致衄之虞。缘人阴虚热浮，气血不归，清之固属不能，表之更属不得，惟借此为酸收，则于浮热可除，烦渴可解，并或因其过食，而致见有损伤动血之变矣。设使热从实致，则食此味必不能效。”杨梅虽然好吃，但是也不能多吃。
【扩展阅读：高中写作指导，认识作文特性】一、作文最能扬长避短这是由作文的“综合性”决定的。任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。这样，我们可以从中引申出几点结论：1、提高作文水平须作“综合”的努力。2、作文是需要许多“诗外功夫”的。“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。3、写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。4、“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。5、得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！二、作文四个要件追求1、思想情感追求深刻；2、内容材料追求丰富；（以上两点为“神”方面）3、体裁结构追求新巧；4、语言表达追求有文采。（以上两点为“形”方面）三、作文六种主观表现（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是“相关学科”的知识融合……其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。
▷ 马山杨梅作文 ◁
每年的端午节前后，我最喜欢自己家乡的杨梅。因为那里成熟了的杨梅特别甜。
家乡的杨梅园四周都是茂密的杨梅树。漫山遍野的杨梅树密密麻麻，枝头长满了红红的杨梅，碧绿枝叶撑开后，真像五彩的大花伞。老的杨梅树枝繁叶茂，年年结果，从不停下来歇歇脚。而且老杨梅树结出的果实肉厚，味甜，色红，闻名全市。难怪在端午节前后，大家不约而同地提着竹篮到这里摘杨梅。杨梅树上结满了汤圆一样的杨梅，有的白中带红，有的晶莹剔透的暗红，还有的是绿中带白看上去垂涎三尺。我最喜欢那紫中带黑的“杨梅王子”，有的人称它们“火炭杨梅”，它的味道是最佳的。
杨梅树高大，我们小孩子无法摘下，只能站在树底下一手用竹钩子把枝条钩下来，一手小心翼翼地摘下最红的杨梅，轻轻地放在篮子里。有时我不小心使劲地把枝条往下拉，杨梅就一个劲地掉下来，像淘气的小朋友似的往山脚奔跑，你怎么也追不到它。看，果农们各自都忙着摘杨梅，捡杨梅。我和家人去摘杨梅，左邻右舍也去摘杨梅，有的架着梯子在摘，有的爬到树上摘。人们边摘边吃，到处是一片欢声笑语。我也情不自禁地选一颗又大又圆的放到嘴里吃了起来，兴奋地叫了起来：“哇！”好甜啊！"
不一会儿，我竹篓里的杨梅越来越多，越来越满。只见果农们把摘下的一担担杨梅挑到家里，装在塑料筐里，装到汽车上，有的运到外国去，有的运到上海大城市去，有的运到丽水各个水果店去，还有的送亲朋好友，人们的脸上充满了丰收的喜悦。人们全家老小坐在院子里一边乘凉，一边吃杨梅，既解渴又解暑。他们还把剩下的杨梅晒成杨梅干，做成杨梅酒，如果你到那里去，热情好客的老乡准会让你们吃个够。
杨梅是家乡的特产，能给家乡的人们带来快乐和幸福，让大家走上致富的道路。
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采杨梅
周末，我们全家去溧水区石湫镇采杨梅。开了一段时间的山路，我们来到了一座小山前，只见山上长满了杨梅树，树上挂满了又大又红的杨梅。我兴奋地拿了一个篮子，走进杨梅林，迫不及待地去采摘杨梅。
杨梅树枝繁叶密，一颗颗杨梅犹如晶莹剔透的红珍珠，挂满了枝头。细长的绿叶，衬托着杨梅更加娇嫩可爱。我挑了一棵特别大的杨梅采了下来，塞到嘴里，轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出来，酸中带甜、甜里有酸，回味无穷！我在杨梅林里穿梭着，挑选熟透的杨梅采下来，放进篮子里，不一会儿，篮子就装满了。爸爸妈妈也提着装满杨梅的篮子走过来，我们把篮子放在一起，看着丰硕的果实，特别有成就感！
带着满满的收获，我们心满意足地回家。亲自采摘果实，真是乐趣无穷！
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最近杨梅特别出名。味道香甜可口。它的形状像一个小刺球。很好玩！杨梅真的很好吃，很好玩。
第二天，我妈决定去阳梅山摘杨梅，我跟她一起去了。到了那里，看到了一大块散发着淡淡清香的玫瑰杨梅。我迫不及待地跑到那里，走到一棵较短的杨梅树下。我捡起来，一边摘一边吃，心里美极了。突然，我不小心摔倒在地上，脚上有很多刺，引起了很大的疼痛。但是杨梅的魅力让我忘记了痛苦，站起来继续捡。
也许你会说我很调皮，但是看到杨梅树的那一刻，我真的控制不住自己开心的心情。我爱摘杨梅，更爱吃杨梅。
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“吃杨梅啦！”爸爸端着一盘杨梅兴奋至极地走进了房间。盘里那有红有黑的杨梅让我口水直流。
杨梅是我们余姚的特产。它的上面有一颗颗细得看不清的小颗粒，在其中的几颗颗粒中，有一根不长的柄。
我情不自禁地拿起一个红杨梅，张开大口吃起来，可刚刚一咬，一股酸味扑进我心里。我又拿了一个黑杨梅，它的外面是黑色的，可里面却是红的。一咬，甜甜的杨梅汁流进我心窝。
多么好吃的杨梅，我下次可要多吃点儿。
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即墨马山是国家级自然保护区，火山柱状节理石柱群是世界三大石柱群之一，可与美国的魔鬼塔、英国的巨人堤相媲美。今年5月1日，我们一家三口怀着敬佩的心情来到马山。
走进大山的入口，我们可以看到即墨医生的雕像，庄严而威武。然后我们走进了陡峭的山路。我们走的每一步都惊心动魄，每一步都小心翼翼，生怕摔倒。路上有点累，就退了出去，不想爬了。父亲告诉我坚持下去，爬到山顶，你会看到不同的风景。
于是，我们继续爬到山中央，远远地看到了马山石林。资料显示，马山石林是火山喷发和岩浆冷凝形成的。站在石林下，我仿佛感受到了亿万年前火山喷发的壮观景象。一块巨大的石头，像一根玉柱，笔直笔直，排列紧密，就像一片茂密的森林，壮观；他们像巨人一样，高耸入云，头在天之上，脚向下，保卫着美丽的马山。
我们离开了石林，继续向山顶攀登。当我们到达山顶时，我们看到了即墨土地的全景，这真的感觉就像天空下其他的山都显得矮小一样。山上看到的风景真的不一样。
下午，我们下山了。我们一路上谈笑风生，依依不舍地离开了马山。
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今天的天气特别好，阳光灿烂，蓝蓝的天空飘着几朵白云，就像好吃的棉花糖。妈妈提议带我去美丽的藏马山游玩，我马上答应了。
现在的藏马山建设得可好了。以前藏马山只有光秃秃的山，没有水，没有花，没有绿油油的草地，更没有那高大整齐的楼房。现在藏马山不仅各种设施应有尽有，而且景色宜人是个山清水秀的好地方。我情不自禁地拿起手中的相机拍照，想将这里迷人的风景留住带回到家里。
下车后，望着广阔的草地，我兴奋极了，立刻飞奔过去，在草地上连打了好几个滚，惬意地躺在草地上仰望起湛蓝的天空。过了一会儿，我们又来到了小溪边，坐在小溪边的大石头上欣赏着河边的花花草草，还有在花间飞舞的蝴蝶，远处几匹马儿在悠闲地吃着草﹍﹍
藏马山春天可以赏花，夏天可以采摘蓝莓，秋天可以摘山栗子、苹果、柿子等，冬天可以滑雪，一年四季都有着她独特的吸引力，真可谓是一个旅游度假的好地方。
啊！这美丽的藏马山，在祖国的建设发展下，必将变得更加美丽
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我们在山间野餐，舒服地晒着太阳，享受着那份放松与惬意，迟迟不愿离去。我们开心的聊了一会因为要去看石林，只好收起帐篷，整理好背包，兴冲冲地走下山去，准备一睹石林奇景。
刚刚吃饱饭，我觉得步子轻快了许多。走过一条弯曲的山道，眼前豁然开朗，路旁有一个水库，我想起小时候妈妈曾经带我在这里捉过小蝌蚪。水边有几个人在捉鱼，其中有个人比划鱼足有半尺长，吸引几个过路人也下去捉起来。
走过水库继续前行，远远地就看到石林了，只见山石如刀削斧劈一般，呈柱节状，笔直挺拔，高高地耸立，排列紧密，形成了独特的自然奇观。也许就是因为形似一片密林，所以称“马山石林”吧。据说这是世界三大石柱群之一，就其地质学价值而言，其规模较之南京六台石柱更大，并堪与美国“魔鬼之塔”的玄武岩柱状节理玄武岩体相媲美。走到近处，只见一块大石碑上写着“马山石林”几个大字，遒劲有力。
二姑给想给我和弟弟拍照留念，我们却根本顾不上照相，奔跑着来到了石林底下。啊！好壮观啊！山石耸立，如树如林，有的高，有的低，仔细看去，石头上有的地方还留有炮眼，这是当时开采石头时留下的痕迹吧？我抬头仰望这道大自然中的天然屏障，不由得肃然起敬。大自然真是一位神奇的画家，给我们留下如此壮观的画面；更像是一位伟大的造物主，万物都在他的手中诞生。我发现石林脚下有不少的小石块，薄薄的，就捡回了一些，准备在街心花园的水塘边打水漂儿。
我和弟弟直到玩得尽兴了，才恋恋不舍地离开马山石林。
回家的路上，我们回首远望，4个相连的山体组成的马山果真像个马鞍，在蓝天白云之下，不知在等待哪位英雄的归来？
哦！美丽的马山，你是我们即墨的一颗灿烂的明珠。
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张户部惠山杨梅
宋-张镃
尝闻魏伯阳，铸丹会稽山。
功成试其徒，未欲汎与餐。
绐言丹入口，命尽不可还。
一人笃信道，快饵肯作难。
翁复起诸死，携手升云鸾。
临行作奇戏，留使后世看。
聊将一粒变万颗，掷向青林化珍果。
彷佛芙蓉箭镞形，涩如鹤顶红如火。
只随翁字姑号阳，姓杨乃是讹偏旁。
迄今年深少人识，地妪山君应记得。
木生曲直味宜酸，此独甘香胜蜜团。
吾宗望郎忽驰送，色映筠篮光欲动。
想因见此列宿躔，曾遣冰壶纤指弄。
我方水际呼清风，葛巾高挂千丈松。
为公摘荷盛荐酒，此乐城中那更有。
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这个星期，我去了白马山，在这座大山上，我度过了愉快而美好的一天。
白马山的山脚，是一个展厅，厅内陈列着万马奔腾图，一马当先图，马到成功图，还有天马行空图等一百余幅书画作品，好看极了。展厅外面，则是几个小摊位，小摊上卖的都是工艺品，其中最多的是雕刻精致的马。一些游客在摊前蹲下，快乐地选着自己喜欢的旅游纪念品，我想，那些买马雕的人，大多应该是属马的吧。
继续向上爬，风景更多了。路边长满了树和花，花有梅花，有兰花，郁金香；树有柳树，杏树，桃树。就在这些树木之间，我遇到了一条小河。这是一条由山泉形成的小河，河流迂回，水从上落下，美丽而清澈。河中有鱼，人走到哪儿，河水和鱼就跟到哪儿，人和鱼在这里居然可以友好地相处，这真的很有意趣。
河流消失之后，不久就到达了山顶。在山顶上眺望下面，好像所有的东西都在我的眼底，人的视野一下子变大了，而远方的城市、树林、大路、湖泊却一下子全都变得渺小起来。在山顶，我又看见了一匹精美的雕塑马，有许许多多的游客骑到大马上面和它合影。山顶上还有很多卖小吃的，有凉皮，粥，烧烤我喜欢的是一家小小的拉面店，店长是一个大胖子，他的手艺高超，到他的店中吃面的人多极了，那一次，我整整吃了两大碗拉面呢。
我喜欢白马山，喜欢山上的小吃和那么多的艺术马，还有美丽的小河和河中的游鱼，这里，真的是一个美不胜收的世界！
▷ 马山杨梅作文 ◁
摘杨梅我今天随妈妈去山上摘杨梅，爸爸开着车行驶在曲折的山路上。汽车飞快地行驶着，在转弯的地方打一个喇叭，提示在转弯的另一边的人减速，这里有车。这样一来就可以防止撞车。
汽车停在山路上，我们下了车，一人提着一个篮子，可以把从树上摘下的杨梅放进篮子里。我拿了一个穿了绳子的篮子。我们一路小跑到达杨梅树底下，兴致勃勃地摘起了杨梅，时而学着叔叔的样子爬伤高高的杨梅树，把最上面的杨梅摘下来放进嘴里，咬了一口，甜甜的味道直沁肺腑，一个字爽。我们把小篮子装满后，然后一个一个轻轻地放进大篮子里。我摘了一篮有]又一篮怎么也摘不完，直到我们的手呈红色，没个篮子都装满后，我们才原路返回。一路上我又高兴又害怕。高兴的是：我摘了好多的杨梅；害怕的是：我把很多杨梅给丢掉了！最终我们还是满载而归，连箱里的杨梅都要满出来了。
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每年的六月中旬就是杨梅成熟的季节，当我刚踏上到处弥漫着杨梅气息的山脚时，只要深深饱吸一口，一股甜甜的味道就会沁人肺腑，浑身就有一种特有的舒服感觉。
刚走到山坡，映入眼帘的是一排排参差不齐的杨梅树，高大的杨梅树有二十多年的树龄，树干有大榕树那样粗，树冠像一把张开的大绿伞，碧绿纷繁的枝叶，呈椭圆形状，光滑的叶面泛着一层油光。
走进杨梅树林，圆溜溜的杨梅，像一颗颗“宝石”似的，星星点点地藏在绿叶丛中，我急忙摘了一颗又大又红的杨梅塞进“虎口”，顿时一股酸溜溜的味道直钻肚中，绊随的却是“口水直下三千尺”，爷爷看到我的狼狈相，“卟”的一声笑了起来，然后对我说：那些穿上紫袍的杨梅才是我钔首选的对象，可它们往往躲在树的最高处。
我迫不及待地爬上杨梅树，像个黑猫警长似的，侦探那些穿紫袍的“大宝石”的藏身之处。爷爷忙说：“当心，别乱来，安全最要紧，我们可以借助梯子把哪些躲在高处的请下来。于是，爷爷搬来了早准备在附近的梯子。这下我可乐了，双脚踩在梯子上面，一手抓住树枝，另一只手把一个个肥大的紫“宝石”源源不断地送入我的“加工厂”，直至“门卫将军”拒收为止。
提着满满的几大篮子杨梅缓缓地走下了山坡，我忍不住深情地回头望了望山坡，心想：明年我定要带上智悦前来一饱口福，品尝你的佳味。
每到这个季节，人们往往提上几篮杨梅走亲访友，增进友谊。其实，杨梅还有药疗的作用。把那些口感次一点的杨梅，洗净以后，放入装满高度白酒的器具内浸泡。说不定哪一天你拉上肚子了，吃上一二个，腹泻马上见效。还有的人家都把杨梅酒存放到隆时节来喝，喝着红红的杨梅酒，驱寒去邪、疏筋活血、暖胃健脾，那份惬意只有喝过杨梅酒的人才能体会到。
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放假了，我和爸爸妈妈都非常的开心，一起去登马山。固然去过的次数良多，但是我怎么也爬不腻。
今天的天色很暖和，阳光照在身上十分惬意，好多人都来踏青，更给大山增添了几分生气希望。刚刚走进大山门口，我就看到一座庞大的雕像，上面写着即墨大夫，庄重而又威武。
继承往上爬，山上的景色令我十分陶醉，高高的大山上，人小小林，一块块巨大的石头，像一块块玉柱，笔挺挺秀，排列紧密，恰似一片密林，蔚为壮观；那一棵棵大树高耸入云，像一个个巨人，头顶天，脚踏地，在捍卫着锦绣的马山。池塘边有一群可爱的小鸭子，在水中扑哧着小脚丫，十分讨人喜爱。它们嘎嘎欢快的叫着，像是在欢迎大家的来到。
马山的石头各种各样，大小不一，有棱有角，有的可供人们休息，有的可留作纪念，还有的大的是游客们观赏的，马山里还有儿童游乐园，孩子们在里面十分快乐，游戏机有惊险的游戏，有舒缓放松压力的游戏，整个游乐场里布满了欢声笑语。
啊！我爱这锦绣的马山！
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