检讨书范文|整理书包作文(锦集13篇)_整理书包作文
发表时间：2020-02-14整理书包作文(锦集13篇)。
▲ 整理书包作文
又到周末了，所以老师这天布置了很多作业。一回到家，我就开始找作业本做作业，但是我找来找去，翻遍了整个书包都找不到作业本，急死我了。我也忘记了作业本夹在哪儿，看见书包那么乱，所以我决定先整理一下书包。
我先把书包里的书和其他的文具全部都倒出来，再分类整理。然后把本子按小到大的顺序沓起来，放到书包外面第二个袋子里。之后我又把32开的小书沓在一齐，放到书包里面的小袋子里，把文具盒放在32开的小书旁边。我又把16开的大书放到书包里面大袋子里。最后，我把剩下的考过的试卷和很少要用的文具放到书包最外面的袋子里。书包最后整理好了，看到里面的东西放得整整齐齐的，我很高兴，下次要找什么书呀本子的就方便多了。
可刚高兴完，一转眼，我又看见我的写字台上到处都是书，铅笔，擦皮的，也很乱。我就决定把写字台也顺便整理一下。我把铅笔，擦皮，和书都分好类来，放整齐，就行了。
这天我可太累了，累的我都流汗了。但我很高兴，看见书包里的书那么整齐，写字台也很整齐，我觉得舒服极了。
▲ 整理书包作文
星期五我一做完作业就跑去玩游戏狙击小日本，玩的正高兴，奶奶叫我去吃饭，我突然看见我的书包又脏又乱，心里有种说不出的滋味。吃完饭我就把书掏出来，搬来一些洗衣粉，用刷子用力刷了刷，然后就把书包晾在阳台上。看上去像新的一样。我开始整理课本，我先把练习本和书分开，再把本子从小到大排列，然后把大书和小书分开，整理好后，我把它们放进书包大层里，练习本放在夹层里。
书是整理好了，那文具盒呢？
先把笔掏出来，拿一块湿海绵擦拭文具盒里里外外，在把笔按顺序放好就OK了！
看着自己双手整理好的书包，心里美滋滋的。书包是我们最好的学习伙伴，我们一定要爱惜它！
▲ 整理书包作文
星期天的中午，我终于把作业写完了，刚想丢下钢笔马上去看电视，就被妈妈给吼回来赶紧地，整理好书包再看电视。这时我才注意到书桌、书包都乱七八糟的，看来不整理不行啊。
我先把所有的书、本子、笔和笔袋都放在书桌上。然后把弯了角的书理直放进了书袋，再把完成好的作业确定一遍，一样一样的放进作业袋，最后，把铅笔削好，钢笔的墨水灌好，还有我的清洁大王橡皮擦都放进了它们的小房子里。
整理好这些后，我把书包拿过来抖了抖，把里面的灰尘都抖出来，再把书袋、作业袋分别放进书包里最大的一层，笔袋、课外书放在外面小的一层里，书包的右侧袋里放上纸巾，左侧放水杯和红领巾，最后拉上书包拉链，书包整理完了。
看着整理好的书包，我想明天交作业时我一定不会再东翻西找啦。
▲ 整理书包作文
一天下午放学了，我把书三三两两地塞进去。
我刚坐在托管的椅子上，我就开始和弟弟说起话来。突然，一个熟悉的身影出现在我面前妈妈咪呀。是舅妈，三十六计，讨好舅妈为上计。可舅妈却不吃这一计，冷漠地说：你的书包给鸟当窝差不多。我一看，这书包像刚刚经过一阵激烈的战斗一般糟糕。书本们一个个缺胳膊少腿的，有的书还企图合伙逃走这个八层地图呢。
于是我先把书本拿出来，把身体给它们补上，再把书压平，然后杂物扔掉，之后我将本子放在一起，书放在一起，最后本子放一层，书放一层，我一看，语文书挺直了身板，数学书一动不动地站着，活像一棵树。英语书眉开眼笑，本子们非常健康舅妈见了也眉开眼笑，高兴地说：这么快就收好了，不错嘛。听了舅妈的话我就像吃了蜜糖一样。
哈。原来整理好书包不但带给我们快乐，同时也能得到别人的称赞。
▲ 整理书包作文
一个星期天晚上，妈妈叫我去整理书包，我懒洋洋地说：“妈妈你帮我把书包整理一下吧。”妈妈严厉的说：“你都多大了，还让我帮你整理书包啊？自己整理吧。”
我只好乖乖地去整理书包。人们都说整理书包特别简单，可我就是不觉得有多么简单。
首先把所有的书拿出来，还有笔袋、字典、本子和跳绳等都必须全部拿出来，再把书按从大到小排整齐，然后把书、字典和文具盒也放进书包里。放完这些学具再拉上拉链。
因为东西装的太多，书包上有一个扣子扣不上了，我非常地难过。再看看我书包里的书，都是明天上课要用的书，比如语文书、数学书和英语书、美术书和素描纸，还有体育用具跳绳，一个都不能丢下。我只有把我的课外书比如《快乐作文》、《360故事》拿出来了。
最后我把书包里的书再仔细整理了一遍，还有水杯和抹布千万不能忘了，塞进了书包里有空隙的地方，保证书包里没有一丝多余的空隙。这下扣子也可以扣上了。
书包终于整理好了，我好开心啊！我发现这次整理书包的感觉还是挺好的。经过这次自己整理书包，我明白了一个道理：凡事只要认真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能体会到那种有所收获的滋味。
▲ 整理书包作文
今天是星期一，一大早，我打开书包准备整理一下。一抬头，书包里的东西凌乱地塞满了整个书包，看得我头大无比。心里暗暗下定决心，一定要把书包整理得井井有条。
我先从书包最底部开始整理，那里是放课本和练习册的地方。一层又一层的书本都被我拿出来，摞成整齐的一堆。为了方便取用，我把每本书籍按照不同学科放在一起，然后按照大小顺序重新装回书包。这样一来，不仅可以节省空间，还能方便我随时翻阅需要的书籍。
接下来是文具盒和铅笔袋，这里聚集着我最喜欢的铅笔、彩色笔和钢笔。我把铅笔合起来放进铅笔袋里，把钢笔放进笔套里，再把文具盒里的彩色笔一一拿出来并整理好，确保它们都在各自的槽位内。看着这些整齐排列的文具，我不由得感到一阵满足。
然后是课程表和作业本，这些是我上学必备的物品。我把课程表用透明文件袋装好，放在书包的侧边口袋里，方便我随时查看。同时，把作业本按照科目和日期的顺序整理好，一本本叠放在书包的正中间位置。这样，我在做作业的时候就可以快速找到需要的作业本。
整理完主要物品后，我又开始清理书包里的垃圾和杂物。一些废纸、糖果纸、零食袋等都被我取出来，扔进了垃圾桶。同时，我还发现书包里有几本漫画书，它们原本是我闲暇时的伴侣，但现在却影响了书包整洁度。我决定把这些漫画书放到专门的收纳袋中，以防它们继续散乱。
最后我检查了一遍书包里的所有物品，确保它们都被放置在合适的位置。我检查了一下书包的拉链和肩带，确认它们都没有问题。
整理书包虽然有些麻烦，但是却是一件有趣的事情。整理书包让我明白了整理物品的重要性，它让我养成了整齐、有条理的习惯。书包整洁了，我觉得心情也变得明朗起来。
下课铃声响了，我背起整洁的书包，轻盈地走出教室。看着身边的同学，他们的书包也整洁有序，我感到一丝的自豪。而这种整洁的感觉，也让我更加专注于学习和生活。
整理书包的日记就写到这里，虽然是一件小事，但是它让我的书包变得整洁、有序，更重要的是让我养成了整齐习惯。每天整理书包，我感到学习变得更有条理，生活也更加美好。我相信，只要我坚持整理书包，我的生活一定会越来越井然有序！
▲ 整理书包作文
今天下午，最后一缕夕阳射过我的书房时，我刚刚写完作业。我正要把作业放进书包里，我一打开羽包。就被结实的吓了一大跳。我的教科书们都驼了背、卷了边儿的小本子们更惨，不是缺胳膊少腿就是花了脸，于是我决定整理书包。
我的书包有8层：分里面二层、外面三层、内包三层。里也就是最大的那一层用来装教科书和文件夹的地方，我先把教科书们个个都拿出来了，再把它们按语文数学英语的顺序压平，然后小心翼翼的将它们放好。
内也就是最里面那一层，我用来装本子。我先将本子过好颜色来分类，再压平，然后擦去上面的铅笔留下的痕迹，最后将它们放进去。再把铅笔刨好，钢笔、红笔、橡皮、直尺整理好后，终于将一个书包整理好了。
哈。我的书包终于焕然一新了。
▲ 整理书包作文
星期四晚上，因为作业较多，我刚写完作业，准备把语文书塞到书包里去看电视，发现语文书装不进去，一看，啊！好乱呀，书签在外面，书皮也掉了，于是只好放弃看电视，整理书包了。
我把书全部倒出来，观察了一下我的书包，共有三层，我把三十二开的书放在最前面，接下来把十六开的书放在最后，把比十六开小比三十二开大的放在中间，搭配的井井有条。
我正在整理，忽然，我停了下来，《口算》必中间的小，比三十二开的大，应该放在哪里呀？我试着放到十六开那里，其它书本仿佛说：“小主人，它太小了，不适合我们！”我又试着放到三十二开那里，其它书本仿佛说：“太大了，快把它拿开，它不适合我们！”《口算》伤心的“哭”了，没人要我，我怎么办突然我发现书包前面还有一个小袋子，于是我把《口算》放到了那里。不大不小，刚刚好。
爸爸妈妈还不停的夸我真聪明。
▲ 整理书包作文
活动目标：
1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点难点：
1、重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能
2、难点：能分类摆放书包中的物品。
活动准备：
每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。
活动过程：
1、了解书包的结构功能：
（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？”
（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。
（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。
提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？”（写名字、做标志）
2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？”
（1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”
（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）
3、背书包上学
每人背上书包走一圈，模拟上学去。
活动反思：
总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。
小百科：书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者审美品位的改变，书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包
▲ 整理书包作文
活动目标：
1、让幼儿了解整理书包的重要性；
2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。
活动准备：电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。
活动过程：
1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。
2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。
3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。
4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。
5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致和轻拿轻放。（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）
6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。
7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。
▲ 整理书包作文
清明节前几天，杨老师说：“收假来都把自己的书包整理一下，我看那位同学做的最好。”我心想那么简单谁都会。
我按照课程表上的课次开始整理。早上带，语文书，数学书，下午带科学书，英语书，音乐书往进一塞，再放几个本子，太简单了，很快就整理好了。再检查一下文具盒，钢笔墨水吸满了，铅笔也在，最后把文具盒放进去，一切就好了。
晚上，我再检查一下书包，发现数学书没在，翻来翻去也没见，这下可把我急坏了，垂头丧气地坐在椅子上。看见乱如一团的书包，才开始静下心来整理。一号书跟一号书，大书跟大书，本子和本子归类放。看着很整齐，一眼就能看清楚那本书在那放，整理完自己也开心的笑了。
这件小事让我明白，做任何事情都要用心去做，有些事情看似简单，做起来却很难。
▲ 整理书包作文
我是一名初中生，每天都要背着沉重的书包上学。刚开始的时候，我的书包总是乱七八糟的，书本、文具、伞等杂物塞得满满当当。这让我感到很不方便，而且有时候还会找不到需要的物品。为了解决这个问题，我决定从现在开始更加注意整理我的书包。
我要把书包清空。我会倒出书包里的所有物品，然后逐一检查它们的状态和必要性。一些破损的书本和没用的废纸可以扔掉，不必再让它们占据宝贵的空间。我会整理书本。将不同学科的书本分成不同的堆，然后按照课表的顺序，将当天需要的书本放在书包的中间位置，便于取出使用。这样一来，就不会像之前那样东翻西找，浪费不必要的时间。
然后，我会安排好文具。我会准备一个文具盒，将钢笔、铅笔、橡皮、尺子等放进去。这样一来，文具就不会散乱在书包里，而且我也不会轻易地弄丢或损坏它们。同时，我还会备一些备用文具，放在文具盒的角落，以备不时之需。我还要确保我的铅笔削尖了，这样在课堂上写字的时候就可以更加顺畅。
接着，我会找一个合适的位置放置课程表。我会将课程表折叠好，放在书包的一个明显位置，以便随时查看。这样一来，我就可以清楚地知道每天的课程安排，不会漏掉任何一节课或者带错了书。
我会检查一遍书包，确保没有遗漏。我会确认是否带了午餐盒、水壶、伞等必要物品，并将它们放在书包的特定位置，以免弄乱其他物品。同时，我还会将小物品如零钱、钥匙等放在密封袋里，这样就不会丢失或弄脏了。
通过这样的整理，我的书包变得整洁有序了。学习起来也更加便利了。不再担心找不到需要的东西，也不再为书包里塞不下东西而苦恼。整理书包给我带来的好处不仅仅是外在的整洁，更重要的是让我有了良好的学习习惯和时间管理能力。
在整理书包的过程中，我还发现，这种整理和规划的方式不仅适用于我的书包，还可以运用到其他方面，如整理房间、计划时间等等。通过整理书包，我懂得了如何让自己的生活井然有序，提高效率，更好地完成学业和生活中的各项任务。
整理书包是一项看似简单，实则十分重要的任务。一个整洁有序的书包不仅可以为我们节省时间和精力，还能塑造我们的良好习惯和品质。让我们从书包整理做起，让自己的学习和生活变得更加出色！
▲ 整理书包作文
今天是星期天，我决定整理一下我的书包。这个星期过得太忙碌了，早上的课程紧张，下午又有很多作业要完成。终于等到放学的时候，我松了一口气，知道可以好好休息一下了。
回到家后，我把书包随意地扔在了沙发上，然后立刻去冰箱里找了一罐冰可乐，坐在电视机前放松一下。我一边享受着冰凉可口的饮料，一边看着喜欢的电视节目。当我看到沙发上乱七八糟的书包时，我突然感到内疚起来。
我决定立即整理书包，因为我知道这不仅能让我感到舒适和整洁，还能让我更好地备课。于是，我暂停了电视节目，捧起书包开始清理。
我首先把书包里的所有物品倒出来。哇！书包里的东西实在是太多了！有教科书、笔记本、作业本、彩色铅笔、钢笔、橡皮擦、尺子、计算器……这些物品竟然都挤在一个小小的书包里！我真是惊讶于书包的容量和弹性。
我开始检查物品的状态。有些笔已经没墨水了，有些橡皮擦已经磨得很小了，有些作业本已经写满了字迹。我决定先处理这些需要更换或修复的物品。
我打开笔盒，发现我只剩下一个钢笔是有墨水的了。幸运的是，我发现了一个新的笔芯，我将它安装到一个笔身上，又有一个可用的笔了。
接下来是橡皮擦。我找到一个已经完全磨平的橡皮擦，把它扔进了垃圾桶里。然后，我在一个抽屉里找到了一些新的橡皮擦。我选择了一个可爱的小动物形状的橡皮擦，把它放进了笔盒里。
接着是作业本。我从书架上拿下一本新的作业本，把写满字迹的作业本放进了一个文件夹里。我希望这些字迹能帮助我回顾和复习知识。
处理完这些需要更换或修复的物品后，我开始整理书包的其他物品。我将教科书和笔记本按照科目整齐地放进书包的主隔层里。记得把最新的教科书放在最上面，这样我每次拿书包时可以方便地取出。
然后，我把作业本放在教科书和笔记本的旁边。这样一来，当我需要复习或者写作业时，我可以轻松地找到相关的资料。
我将彩色铅笔、尺子和计算器放在小的侧边袋里。这样，它们不会和其他物品混在一起，容易取用。
我检查了一遍书包里是否还有其他遗漏的物品。确认一切准备就绪后，我松了一口气，看着整洁有序的书包，感觉心情也变得愉悦了。
整理书包的过程可能有些繁琐，但是它给我带来了许多好处。整洁的书包能提高我的效率和专注度。当我需要某个物品时，我可以迅速地找到它，而不用花费很多时间去寻找。整理书包还能让我更好地掌握和消化学习内容。当我整理教科书和笔记本时，我可以回顾之前学过的知识，强化记忆。
整理书包的日记到此结束了。虽然整理书包是一件很简单的事情，但它却能带给我很多收获。从今天开始，我希望能养成每天整理书包的好习惯，让我的学习更加高效有序。
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