税控盘分盘申请书（集合17篇）_税控盘分盘申请书
发表时间：2020-07-02税控盘分盘申请书（集合17篇）。
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（1）新课标指出：在美术教学中，应多创造条件，多给学生感悟和评述优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行对比。这节课中，欣赏自然物的图片；欣赏曲线线条；欣赏画家名作等等这些环节的设计都能让学生在观察、理解、感悟、比较中引导他们感受线条艺术的魅力，很好的提高了学生的审美情趣，特别是两幅作品的对比，采用直观教学，给学生很强的视觉冲击力，效果理想，目的明确。
（2）这堂课中，周老师的问题设计也很理想，通过多处设问，启迪学生思考。如：弯曲旋转的线给你什么样的感觉？寻找现象中的艺术美感，并谈谈感受？在凡高作品中你看到了什么？并想象曲线造型等等，这些问题的设计充分发扬“以学生发展为本”的思想。而且在学生评价自己的作品时，问题的设计也相当不错。美术的评价一定要达到多样性和个性化，特别是学生的自评和互评，当学生对作业的评价不积极时，周老师就请学生自我评价，慢慢引导，这样可以让学生取长补短，增强自信心，一堂课中师生互动环节越多，评价多，课堂越活跃。
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***国家税务局城区税务分局：
年月，我单位向贵局申报并上缴增值税累计金额***元，我单位总收入***元，应交增值税****元，造成多交税金***元，因本单位要注销，现特向贵局提出申请，请将我单位多交增值税***元予以退回，望贵局协助办理。
***有限公司
年月日
相关信息：根据《中华人民共和国税收征收管理法》第三十条规定：纳纳税人自结算缴纳税款之日起3年内发现多缴的可以向税务机关申请误征退税。
申请企业需提供误征税款退税所属期纳税申报资料和完税证明原件、复印件;提交《退税(抵税)申请审批表》及书面申请。
核准程序:
1.纳税人将《退税(抵税)申请审批表》及有关资料报送主管征收、检查分局核准。
2.税收宣传咨询窗口对纳税人提供的资料进行审核。即时核对电脑中纳税人已缴税款记录，审核无误的，加盖“经审核与原件无误”字样。
3.属误征税款退税的，于受理当日将文书资料送征收分局征收科、检查分局主管科室审核。
4.征收、检查分局主管科室应在10个工作日内调查审核完毕，签署是否同意退(抵)税意见，并将所有资料报送分局分管领导审核。
5.分局分管领导在3个工作日内审核完毕，将资料退回主管科室。主管科室在5个工作日将审批表内容和审核意见录入电脑，将一联《退税(抵税)申请审批表》交税收宣传咨询窗口送达纳税人，一联留存本科，其余联次和全部资料送计财科(检查分局主管科室应将其余联次和全部资料交分局办公室转送征收分局计财科)。
6.计财科应在5个工作日内对审核同意退税的开出《收入退还书》送国库办理退税手续。
7.税收宣传咨询窗口应在2个工作日内通知纳税人到窗口领取《退税(抵税)申请审批表》。
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xxx派出所：
申请人：xxx，男（女），身份证号码为：xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
因本人与xxx（性别，身份证号码xxxx）已办理离婚手续，所以特申请将本人（或及子/女xxx）的户口xxx划开，单独立户。
特此申请，望批准！
此致
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
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一、激趣导入，引发注意
师：老师手中有一根铁丝，我们给它换种造型，谁来试试赶紧开动脑筋！
（请一位同学上台在投影中摆弄铁丝：上台示范一圈一圈的转或转成曲线）此时老师要将学生示范的用铅笔画在黑板上，并且引发曲线还有很多种。
师：这样的线就是曲线，也可以说它们是螺旋线（教师示范各种曲线图形）
师：今天这节课我们就一起来认识曲线和螺旋线，一起走进盘盘转转。
设计意图：课的一开始直接引出盘盘转转的课题，让学生根据课题直接摆弄铁丝，摆出螺旋形和曲线，对螺旋线和曲线有个直观的感受。分清楚曲线有很多种形式，不要只局限于波浪线。
二、教授新课
（一）了解生活中的螺旋线应用
师：虽然曲线和螺旋线只是简简单单的线条，但是他们的本领可大了，生活中他们也无处不在。同学们能找到他们在生活中的身影吗？
生：蜘蛛网，贝壳，蚊香，水纹等等（各抒己见）
师根据学生说的补充并且播放课件中常见的螺旋线和曲线物体。
师：生活中和自然界中常见的螺旋线有水的纹路、蚊香、蜘蛛网，刚才同学们提到的电风扇、棒棒糖还有螺旋楼梯等等。
设计意图：让学生主动发现常见的曲线和螺旋线能打开学生对螺旋线和曲线的意识对它的概念，让学生提前知道这就是螺旋线，为更好的表现作品打下伏笔。本课的重点也很自然地得到解决——了解自然界中和生活中的螺旋线和曲线，并且进行了对曲线和螺旋线的造型表达。
（二）欣赏《星月夜》了解线在造型表现中的作用
师：生活中有螺旋线实在是太多了！有一位画家同样也很喜欢用螺旋线和曲线画画，他就是荷兰著名后印象派主义画家梵高，（点星月夜），我们一起来看一下他的代表作《星月夜》同学们来看看这幅画给你们第一感觉怎么样？
生：我感觉头晕
师：哪里让你感到很晕？
生指出具体，师画出相应的图形。
生：画面中用了大量的曲线和螺旋线。
师：你跟老师的感觉一样，感觉天和地都在那里旋转，同样的你们已经把这幅画最重要的特点说出来了，真是厉害，里面有大量的、（学生回答：曲线和螺旋线）
师：说的很好，梵高的画风格大部分就是这样的，用大量的螺旋线和曲线长线与短线奇妙的组合变化营造出独特的魅力。老师准备用几根简单的线条来画一画这幅画中出现曲线和螺旋线的形状，让老师先来表现表现，老师相信接下来同学们能够比老师更棒，找的更多！（教师先示范一部分，然后个别同学上台在投影或黑板上画星夜空中出现的螺旋线和曲线）
设计意图：本课的重点得到很好的解决，在老师的引导下也加深了学生对曲线和螺旋线造型能力和认识能力。
师：哇！你们真厉害！看了你们画的老师发现《星月夜》中的曲线可以这样，也可以这样，星星和月亮都掉到了漩涡当中！接下来同学们千万不要眨眼！我们再来看一幅跟星夜空像不像？
生：像！
师：哪里像
生：都是用旋转的线，都用上螺旋线，曲线，颜色很漂亮，就像星夜空的天空色彩一样等等回答。
师：说了共同的地方有什么地方不一样吗？
生：星夜空是画出来的，而这幅画则是用纸绳做出来的。
设计意图：通过欣赏梵高的画让学生更深入的运用曲线螺旋线然后从画中过渡到用纸绳来做出这样的画应该怎么运用线，如何摆放曲线和螺旋线，怎么搭配。
三、老师示范，学生观察
师：接下来我们也用曲线和螺旋线来完成一幅画，
师：同学们画画的时候首先要做什么？
生：把要画的东西先想一想，画出来
师：对，同样的我们今天制作也要先想一想要画什么，然后再画在纸上。
（板书：画，拿出构图）就像老师这里先把图画好
师：接下来应该怎么弄，图画好了，然后要用什么把编好的线放上去呢？
生：用胶水！
师：真聪明！我们第二个步骤就是:涂（板书“涂”）
师：涂上胶水后就应该（语气放慢让学生接下去回答）
生：把做好的线放上去
师：恩！最后一个步骤就是贴。（拿出构图中最大张的直接演示，调挑其中部分完成）
师：老师做的好不好？
生：不好
师：哪里不好？
生各抒己见
师：老师也跟大家一样感觉不好，因为老师没有完成整张画，一会同学们做的时候可不要像老师一样！
师：老师还要给大家提个醒！同学们等会贴的时候要不要再绿色的卡纸上贴绿色？
生：不要！
师：看来同学们都已经了解了！我们的线的颜色要跟卡纸的底色区分开来，要有对比！
师：老师这里有两幅画，大家来看一看同学们应该要怎么做。（拿出事先准备好风格不同的两幅作品，一幅是风景图另一幅是房子图，两幅画中出现了不同形状的曲线和螺旋线引导学生）(学生观察)
设计意图：在教师的示范中再一次让学生直观的了解线该怎么造形怎么摆放才美观，老师打散曲线和螺旋线的造型可以给学生更直观的感受，让学生不会把思维局限在波浪线，误解了曲线的意思。在老师的演示和作品欣赏中了解制作螺旋线和曲线的`同时还要画好稿子然后涂上胶水最后再把编好的绳子贴上去。最后提示作品的颜色，让学生把适当颜色的绳子贴在适当的物体上注意色彩要有对比。
四、学生练习，老师从旁指点
老师讲一讲作业要求
要求：
1用彩色纸绳或其他材料拼贴一幅作品；
变形、想象和添加。
师：接下来的时间就交给你们，同桌合作，一个先画另一个编绳子，最后可以共同涂胶谁和贴绳子，两个人要合理分工相互合作！一会老师要看看哪一组合作的最好，哪一组的作品最出色！开始吧！
学生动手，老师巡视（课件自动播放图片和音乐）
（看课堂情况而定，如果同学们都画很难得东西来做，时间关系再次欣赏其他学生的作品作为引导），
（老师在观察指导的同时可以直接拿优秀学生作品进行点评，如果发现学生存在共同的问题，并集中讲解提出改正。）
设计意图：由老师讲两人如何分工，让学生明确自己到底要做什么，既能够让学生合理安排也锻炼了学生合作分工的能力。通过学生练习，老师指点，更能发现全班共同的问题，并且及时改正，教师巡视同时点评作品可以使其他同学作业做的更完美。在学生练习的同时音乐的播放让学生更有好的感觉，自动播放的作品也可以让学生感受作业的多样形式。
五、学生互评，老师总评
我的风采：自我评价：自己小组做的作品好在哪里？他人评价：摆在黑板上的这么多作品中你最喜欢哪幅？为什么？老师评价：老师最喜欢什么，因为什么等等。（学生自评-互评-老师总评）（评价要精练）
设计意图：让学生自己讲讲自己小组好在哪，锻炼的学生自我欣赏的能力，之后全班同学评价哪幅作品最好提高了学生欣赏他人作品的能力最后教师总结评价。这样步骤充分发挥了学生自主性，把评价的主动权放在了学生身上，教师只是归类总结，这样既锻炼了学生也提高学生欣赏的能力。
师：材料除了纸绳之外还有线还有课一开始的铁丝。并且生活中螺旋线和曲线还有更多的功能比如家具用品以及建筑上也一样今天的课我们就上到这里！下课！
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国家税务局：
我公司于____年5月31日完成____年度企业所得税汇算清缴，____年一至四季度累计实际已预缴企业所得税额元;____年度企业所得税汇算清缴实际应纳企业所得税额元;____年度多缴纳企业所得税额元;____年度应退企业所得税额元。
根据《中华人民共和国企业所得税法》第五十四条第二款“企业应当自年度终了之日起五个月内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表，并汇算清缴，结清应缴应退税款。”及《企业所得税汇算清缴管理办法》(国税发[20xx]79号)第十一条“预缴税款超过应纳税款的`，主管税务机关应及时按有关规定办理退税。”之规定，我公司申请退税元。
特此申请，请贵局审核予以退税。
江苏__机械有限公司
20__年__月__日
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1.了解自然界中的螺旋线，体验它们的独特美感。
2.通过盘盘转转学习螺旋线造型，尝试线材的组合创作。
3.激发丰富的想像力以及动手创造美好生活的愿望。
教学重点：了解自然界中的螺旋线，体验它们的独特美感。
教学难点：通过盘盘转转学习螺旋线造型，尝试线材的组合创作。
（学生）课前观察自然界的螺旋线，彩纸、固体胶等。
1.观察回忆。
（1）出示一根绳子，
提问：谁能改变它现在的模样！（请学生在展示台上操作绳子的多种变化。）
出示螺旋形的自然物图片。
（2）提供绘画凡高的《星空》、建筑旋转楼梯、纸绳粘贴作品。
3.创意制作。
（3）创作一幅拼贴画。
4.学生创意制作，教师巡回指导。
（学生）搓好的纸绳、固体胶等。
1.拼贴作品。
（1）学生两人一组以盘盘转转为主要形式，用彩色纸绳拼贴一幅作品。
（2）创作建议：可以根据螺旋形进行夸张、变形、想象和添加。
2.展示交流。
（1）展示自己的作品。
（2）说说自己的设计，和制作中的困难和经验。
3.课外探索。
还可以用绳子、铁丝、画笔进一步尝试盘盘转转的变化。
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我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢，慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲膝关节炎的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间……
母親越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说，我们也猜得透。
这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣吗？”
母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。”
我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。
母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌乱地扯开。
我鼓励她说：“妈，你还记得我那件玫红色的法兰绒坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年秋天，我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“你手指头中间长着蹼呢——拙呀！”
我摊开手掌，装傻道：“啊？蹼在哪儿呢？在哪儿呢？”
母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信，继而，这自信又蔓延到手上。只见她笑了一声，两只苍老的手笃定地动起来。
扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着。神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！
接着，我又贪心地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。
母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到她的手上。
母亲是多么快活！她对来借簸箕的邻居大声说：“这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，非让我给她盘！你看看，都盘了这么多了！”
我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。
我悄悄跟自己说：“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐，该有多么不易！所以，在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”
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尊敬的各位领导：
本人系_________________村村民，目前户口成员共四人，分别为：________（户主）、________（系户主妻子）、________（系户主儿子）、________（系户主女儿）。
鉴于本人（_______）现已结婚成家（并已有小孩），有正式稳定工作，经济已独立，并在外购有房产，长期与原有家庭分开居住，现为了解决工作、生活、社会养老、子女上学等诸多问题，经与全体家庭成员协商一致，同意本人从原户中分出，另行立户。
特此申请！
敬请予以批准，为感！
申请人：
____________年____月____日
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xx市教育局：
我校是一所有着百年历史的老校。因建校历史较长，学校局部教学楼年久失修，许多教室已属危房，存在严重平安隐患，给本校师生教学工作到来诸多不便，有些教室墙皮已出现大片脱落现象，严重影响了学校师生的.人身平安，同时也使局部师生产生了恐慌心理，对授课也产生了很大的影响。学生对此反响十分强烈，为保证教学工作的顺利进行，我校决定于20xx年暑假期间对危房进行全面翻修。
经预算，约需经费300多万元。经过多方筹款，现已筹集资金250多万元，至今还有50万元的资金缺口。由于我校财力物力有限，特恳请教育局增拨经费50万元作为危房维修费用，使我校今后的教育工作得以更好的进行。
以上请示妥否，请批示。
此致
敬礼！
申请单位：
日期：
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故事：盘炉子
沂源县有个织匠叫贺大如，在缺衣少食的年代，他这手艺很吃香。这天眼看到了腊月二十九，老婆枣花问他：小祥还没来吧？
小祥是邻村的，靠给人盘炉子过活，一年到头，除了年底几天在家，其他时间都在外面忙活。在北方农村，庄户人家都烧土坯炉子，用过一段时间后，需要用土泥重新抹一下，修补修补，或是把炉子拆掉重新做，为的是让炉火更旺，称之为盘炉子。其实，盘炉子的生意不好做，小祥几乎揽不到什么活。
贺大如织布卖，给钱也行，拿东西换也行。小祥去年扯的布，既没给钱也没给东西。眼看大年三十了，枣花才这样问贺大如。
谁知，枣花话音刚落，小祥就上门了，估计是来还布钱的，看来这小子在外这一年把钱挣下了。贺大如就让他再扯些布回家，给大人孩子做衣裳，还给他推荐了今年的新布。
小祥把布看了一遍，一个劲儿地夸布料好，可是到了最后，他却低声对贺大如说：大哥，你看快过年了，我想给你家盘盘炉子，让你们过个暖和年。我是这么想的，用盘炉子的钱顶布钱，你看咋样？我算过了，盘一个炉子我收人家八块钱，给你家就按七块钱算。这样还上去年的布钱，剩下的一点钱，正好给俺娘扯件上衣。
贺大如看了小祥一眼，笑着点了点头：你小子真是个算盘精。炉子在里屋呢，我们正愁没个人给盘盘，兄弟你来得正好，这下我们可以过个暖和年了。
好咧。小祥高兴得跟个孩子似的，变戏法一样从腰后掏出他的瓦刀，进了里屋。
枣花想说点什么，可是看了眼贺大如，张了张嘴，又把话咽了回去。这时，反倒是贺大如给她下了命令：还愣着干什么？快给小祥兄弟泡壶好茶，再给他打打下手。我还有匹布没织好，就不掺和了。枣花答应一声，赶紧去泡茶。
这时，小祥已经把贺大如家的炉子拆下来了。这几年，他不知道给人家盘了多少炉子，哪个地方怎么盘，他心里明镜似的，闭着眼都能盘出一个很旺的炉子。他不用枣花给他打下手，一个人忙忙活活没停下。一个多小时后，眼看一个崭新的炉子就要盘成了。
这中间，枣花喊了小祥几次，让他停停手头的活，歇一歇，喝口水，喘口气再干。小祥对枣花说：谢谢嫂子，不瞒嫂子，我在外干了这几个月，也没挣下几个钱，这不，眼瞅着要过年了，我还没回家看看家里咋样了呢。我得抓紧给你家把炉子盘好，然后快点回家。
在一旁织布的贺大如听了不自在了：这炉子盘得差不多了，最后就剩这点活，我自己弄弄就行，你赶紧回家瞅瞅吧。家里老人孩子都等着呢。
不着急，干活不能留尾巴。马上就好了。小祥嘴上说着，手上的活不停歇。
突然，吧嗒一声，炉子上的陶制炉圈掉到了地上，摔成了两瓣。真是越急越出事故，没了炉圈，炉子就不聚火，烟不往烟道里走，炉子就算白盘了。
小祥一下子涨红了脸：都怪我！等我去拿个炉圈回来。他说着就要往外走，贺大如赶过来，一把拉住他：兄弟，这炉子盘到这火候算成了。剩下的你别管了，让给哥做。这个，你拿着，回家让孩儿他娘缝几针，给老人和孩子各做件新上衣，算是给你的工钱了。
说好用盘炉子的钱顶去年的布钱，现在贺大如却要用布给他当工钱，小祥怎么也不同意。贺大如呢，也死死拉着他不让走：你要是不收下这布，这炉子我现在就把它拆了，就当你没来过。
听贺大如这样说，小祥只好把布收下了：得，算是又欠你家的。那我先拿回家了。
看着小祥拿着布快步走远了，贺大如这才松了口气，又回去织他的布了。明天就是大年三十了，贺大如这边还有一点布就织完了，等所有的布都织完了，他也准备好好过个年。
这时天上飘起了雪花，很快，地上就白茫茫一片了。没多久，贺大如就把剩下的布织好了，然后收拾好工具，准备过年。可是炉子上的炉圈被小祥摔坏了，他跟枣花说了一声，打算出去买个新的。
就在这时，小祥又回来了。他顶着一头的雪花，冲进屋的那一刻，把一团寒气也带了进来，头发和眉毛上全是雪：炉圈拿来了，这么大的雪，炉火烧不起来，这个年有你家好受的了。
这么大的雪，小祥兄弟，你看看你，让我说你什么好呢？贺大如感动得不行，快，先喝口红糖水暖暖身子。
不了，我还是先把炉子盘好。小祥说着话，把手里的炉圈放到炉子口，三下五除二，把炉子盘好了，然后拍拍手上的灰，显出一身轻松的样子，终于弄好了，我可以放心回去了。这个剩下的炉圈就放你家了，留着备用。
贺大如这才注意到，小祥拿来了两个炉圈，为的是多一个备用。
小祥喝了一口枣花递到手里的红糖水，放下碗就要走：还有十几里山路呢，这么大的雪，我得赶在天黑前回去。
贺大如一把没拉住，小祥一溜烟就跑没了影。
晚上，贺大如一家人烤着暖暖的炉火，舒舒服服地吃着晚饭，其乐融融。枣花欲言又止，过了一会儿，终于鼓起勇气说：他爹，你看这炉圈是新的，得好几块钱呢，下午小祥来时，还说在外没挣到钱呢，不知这炉圈他哪来的钱买的估计他买了这两个炉圈，家里就一分钱也没有了。我看等过了今晚，明天一早你就去他家瞅瞅，别让人家这个年过不去。
贺大如夹一口菜，放到嘴里，慢慢嚼碎了咽下：我也是这么想的。放心吧，明天才大年三十，还不晚。一早我就上路。
第二天一早，賀大如挑着枣花给他拾掇的挑子，一头钻进了雪地里。那挑子上有三斤过年吃的豆腐、三斤猪头肉、三斤熟花生、七八个新蒸的白面馒头、一挂几十头的鞭炮，还有足够三个大人、两个小孩做新衣服用的老粗布。枣花都打听清楚了，小祥家除了他娘外，还有两个十几岁的孩子。
贺大如踏着满地的雪走进小祥家时，看到他家果然冷盆冷锅的，没一点热乎气。小祥媳妇正用小祥拿回来的布缝衣服。贺大如眼尖，他发现那女人正在缝的是成人衣服，看来是给小祥娘缝的。贺大如心下一热，这两口子孝顺，自己没看错人。
放下东西，贺大如吃了一碗小祥家热乎乎的糊糊，然后挑着几棵大白菜回家了。打那以后，两家就时常走动，慢慢走成了亲戚。
过了几年，两家的日子都好了起来。有一回，两家人在一块喝酒，贺大如几杯酒下肚，借着点酒意，对小祥说：兄弟，其实有个秘密，这么多年了，你嫂子一直不让说。今天，我再也忍不住了，就告诉你吧：那年你给我们家盘的那炉子，其实是我们家刚找人新盘的。
小祥端起一杯酒对贺大如说：大哥，敬您和嫂子一杯。我盘了那么多年炉子，什么没见过？当年您家那炉子，我一打眼就知道是新盘过的。大哥和嫂子的这份情，我一辈子也忘不了啊。
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XXX派出所：
本人XXX，XX岁，户籍为贵辖区XX路XX号（与前妻XXX户籍一致）。XXXX年X月XX日，本人因与前妻XXX，感情不合而在XXX民政局办理了离婚登记（或经XX人民法院判决离婚）。按离婚协议的约定（或按法院判决书的.判决），XX路XX号的房屋归前妻XXX所有，为此，本人须搬离该处。现本人在XX区XX路XX号XXXX小区购买了一套住房，并于XXXX年X月XX日实际入住望早日批复！
申请人：XXX
XXXX年X月XX日
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立契约书人xx工业股份有限公司（以下简称甲方）xx实业有限公司（以下简称乙方），双方兹就工厂盘让事宜，订立本件契约，条款如下：
一、盘让标的：乙方所有坐落xx市xx路x号厂房连同基地，暨全部生产设备及原料、半成品、制成品，其数量细目暂以乙方xxxx年十一月三十日库存清册所载名称、数量为准。
二、本件让售价格及计算方法：
（一）厂房房地、生产设备及原料、半成品、制成品细目，总折价为xx万元整。
（二）上列原料，经盘点如有增减变化数量，则依乙方原料进料成本价格计算；半成品如有超过或不足的，则视加工的程度，在百分之五十以内的，按原料成本价格计算；逾期百分之五十以下的，依成品市面批发价计算；成品如有超过或不足之数，依成品市面批发价格计算，由双方以现金给付或补足。
（三）生财设备如有短缺、灭失的，得依乙方帐面所列设备残值计算，由甲方于尾款中予以扣除。
（四）乙方应收未收款约计xx万元，除在本年十月份以前的帐款由乙方自理外，十一月份起的帐款均以九折计算由甲方承受，至交割后所有发生一切的损失，乙方不负任何责任。ww乙方并负责通知各厂商，并于甲方收受帐款络于一切必要的协助。
三、付款办法：
（一）前条第一项的价格，于本契约成立同时，甲方交付乙方xx万元，余款xx万元，俟原料、成品、厂房房地、生产设备点交清楚同时，一次付清。
（二）前条第四项应收帐款的价格，甲方应于交收后给付乙方折净数的半数；其余半数由甲方开立一个日期的支票交付乙方。
四、交收日期及地点：双方订定本年十二月十五日为交收日期。并定于xx市x路x号厂房现场为点交地点。
五、特约事项：
（一）交收之日，双方均须派代表二人以上，负责办理。
（二）本件交收以前，所有乙方对外所欠一切债务或其他纠纷，概由乙方负责理清，与甲方无涉。
（三）本件交收以前，所有积欠一切税捐及水费、电费、瓦斯、电话费用等概由乙方负担。
（四）厂房房地移转，除土地增值税由乙方负担，其余契税、公主费、代书费及其他必要费用概由甲方负担。
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金税盘2.0抄报税操作步骤：
第五章
报税处理
6.1办税厅抄报
主要功能：进行征期抄税和非征期抄税。“抄税处理”功能可将金税盘中的各种发票明细与汇总数据抄到本机报税盘（金税盘）上，为报税系统提供报税的电子数据。
说明：
① 征期抄税：在征期如果不抄征期税，发票填开功能被禁用。抄税后必须在锁死期内报税；逾期不报税金税盘会锁死，直到报税成功并将成功标志返回金税盘后才能解锁。② 非征期抄税：主要是为了满足企业根据当地税局要求进行非征期抄税，抄出的税可以随时到税务机关进行报税。③ 征期抄税和非征期抄税操作方法完全相同，系统会根据税期自动区分是征期抄税还是非征期抄税。操作步骤：
【第一步】点击“报税处理/报税管理/办税厅抄税”菜单项或点击主界面图中的“抄税处理”菜单，系统弹出“请选择票种”对话框，可按照票种进行抄税，如图6-1所示。
图6-1 票种选择
说明：
选择票种对话框中只显示本企业授权的票种。
【第二步】选择需要抄税的票种后点击“确定”按钮，弹出“抄税介质”对话框，如图6-2所示，根据实际情况选择抄税介质，点击“抄税”按钮，弹出抄税成功窗口，如图6-3所示。
图6-2 抄税介质
图6-3 发票抄税处理成功窗口
说明：
① 若在税局已报税成功，但开票系统未读入成功标志，则系统会认为该企业没有报税成功，此时必须进入系统自动读入报税成功标志。② 一个月内可抄增值税专普票税额的次数均限定为40次（包含征期），货物运输业增值税专用发票和机动车销售统一发票税额的次数均限定为每天一次，重复抄税不计次数，并且货运发票和机动车发票在发行当天不能抄税。若未到征期就已经抄满上述抄税次数，系统将不允许再抄该种类发票信息，只有等到征期才可以进行抄税。
6.2远程抄报管理
主要功能：企业可以利用此功能通过网络报税并在网上清卡。操作步骤：
【第一步】点击“报税处理/报税管理/远程抄报管理”菜单项，如图 6-4所示。
图6-4 远程抄报管理
【第二步】点击“远程抄报”菜单项，弹出“数据上传成功”界面，如图6-5所示。
图6-5 数据上传成功
【第三步】点击“确认”按钮以后，点击“远程清卡”按钮执行清卡操作，清卡成功后，弹
出清卡成功提示框，如图6-6所示，确定后退出并重新启动开票软件。
图6-6清卡成功
说明：
① 必须保证授权票种均未进行征期报税。② 远程抄报不支持非征期抄报。③ 远程抄报前必须确保所有离线开具的发票已上传，否则系统给出错误提示。
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税盘公司年终总结2020年对于整个世界来说是一个非常不平凡的一年。受到新冠疫情的影响，全球范围内的经济遭受了重创，各个行业都在不同程度地受到了影响。税盘公司作为一家专业从事税务软件开发和销售的企业，也深刻地感受到了这场疫情对我们的冲击和考验。
但是，在这场全球性的危机面前，我们没有惊慌失措，而是迅速地采取了一系列的措施应对，并形成了一种高效、协作的工作模式。通过不断地调整和优化组织架构和流程，我们在这场疫情中保持了良好的经营状态，取得了不俗的业绩。
一、销售业绩大幅增长
在这一年中，我们的销售业绩得到了显著的提升。尤其是在疫情期间，我们通过在线渠道和远程销售等方式来了更多的客户，收获了更多的订单，营收增长了近30%。我们注重客户服务，积极与客户沟通，提供高效的解决方案，打造出了良好的口碑和品牌形象。不仅在国内市场上有所突破，同时在海外市场也逐渐开拓，拓展了更广泛的业务领域。
二、产品技术创新
作为一家专业的税务软件开发公司，我们一直把产品技术创新放在了首要位置。在这一年中，我们不断加强产品的研发投入，推出了一系列高质量的软件产品和解决方案。比如，我们针对中小企业推出了针对性强的云报税系统，提供了更智能、更快捷、更安全的用税服务。我们增加了产品的社交化功能，便于用户间的交流和互动。我们不断推进软件产品与其他领域的融合，加强软件产品的智能化和自动化，使得用户可以更便捷地管理和使用我们的软件产品。
三、企业文化建设
在企业发展的同时，我们也非常注重企业文化的建设和落实。我们始终坚持“以人为本、诚实守信、勇于实践、持续创新”的核心价值观，为员工提供良好的工作环境和广阔的发展空间，推崇集体主义精神，通过各种形式的文化活动和培训，提高员工的团队合作和创新能力。我们鼓励员工在工作中勇于担当、敢于拼搏、追求卓越，共同打造一个优秀的团队。
总之，2020年对于税盘公司来说是一个极具挑战和机遇的一年。我们以乐观的态度迎接了挑战，以创新的精神迎接了机遇，对于未来的发展充满了信心。我们将在新的一年中继续坚持以客户为中心，以技术创新为引领，以企业文化为支撑，不断创新和进步，为社会、为客户、为员工创造更多的价值。
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盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇1）
活动目标：
1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
ppt课件、图片、《悯农》音乐。
活动过程：
一、导入
出示“浪费”两个字。
问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗?
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么?
看后提问：故事讲完了，你听到了什么?它是怎么浪费粮食的?还看到了什么?还有谁和他们看到的不一样?
总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么?(出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么?)
二、引出饥饿
请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样?
师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)
提问：你看到了什么?从哪看出来的?他们现在最渴望的是什么?(引出有饭吃)
三、引出浪费行为
非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。
先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么?那我们应该怎么做呢?
再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么?
那我们再玩区域的时候应该怎们做呢?
四、小游戏
陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。
放好后提问：为什么要把图片放到这里呢?那如果是你你应该怎么做呢?
五、朗诵《悯农》
小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗?让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。
六、总结
小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力!
大家一起说：我光盘我光荣。
请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》
七、活动反思
我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇2）
一、课堂主题
一粒粮食，一滴汗水
二、课堂目的：
1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员
晴天，小鹿，大熊，芭乐
四、课前准备
1、准备关于光盘行动的手绘海报;
2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程
(一)引入主题
首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)
列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片，你们能想到什么?(先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状
(第五张)通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境)，然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
(三)介绍光盘内容及宗旨
那么大家知不知道有一种行动叫光盘?也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗?
现在越来越多的人加入了此活动。
列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。
光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。
提问作为小学生该如何支持?(可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等)鼓掌精彩回答。
(四)我们要怎么做
(1)通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。
(2)看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀(可围绕小朋友说不要挑食和偏食)。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费)。
(3)大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。
(4)大家一起喊一遍光盘的口号。
(口号：
1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴!——拒绝浪费，从我做起!
2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行!
3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。
4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。)
六、注意事项
1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt;
2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性;
3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。
4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当;
5、结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。(剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜)
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇3）
活动目标：
1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：
一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?。(幼：农民伯伯种出来的。)
(教师边播放图片，边进行讲解。)
提问：图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。)
五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗?
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇4）
为认真贯彻落实关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动：
一、活动名称
“光盘”行动，从我做起
二、领导机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动目标
以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四、活动内容
普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪
倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯
五、实施步骤
(一)动员部署阶段：
重点是工作部署，宣传发动。X月__日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。
(二)组织实施阶段：
重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)
2、加强管理。
(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)
(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)
3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责)。
(三)总结阶段：
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;
2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子;
3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。
4、作为长期机制，长期坚持。
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇5）
活动目标：
1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：
一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件
三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?。(幼：农民伯伯种出来的。)
(教师边播放图片，边进行讲解。)
提问：图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。)
五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗?
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇6）
主题：
珍惜粮食，吃好盘中餐
时间：
10月29日下午班会课时间
地点：
六年级(1)班教室
教育目的：
运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的.习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。 活动准备：
1、 调查班级中同学们的'进餐情况。
2、 收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。
3、 编排小品、快板以及编写主持稿。
4、 设计和制作课件。
5、 了解同学们对学校午餐的看法以及意见。
活动过程：
(一) 主持人宣布班会开始导出班会主题
合：老师，同学，大家下午好。
男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
合：六年级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开始。
男：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。
女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。
(二)勤俭故事我来读
1、《皇帝请客，四菜一汤》
2、《“勤”“俭”不分家》
(三)、读了这两个故事，你有什么感受?
男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?
女：相信许多同学都有爱吃零食的习惯。课余饭后，在小吃店里总是人流涌动，热闹非凡的场面蔚为壮观。家庭条件好的同学出手大方，抱着一大堆花花绿绿的零食令伙伴们眼馋。钱不多的也不甘落后，不怕打肿脸充胖子，宁可用掉生活费也要过过瘾。这样一来，一则影响学习，上课时老挂念着零食，身在曹营心在汉，又怎能搞好学习?二则容易养成好吃懒做的不良习惯。
男：同学们，我们是未来的建设者，我们身上有沉甸甸的希望，人们把我们比做雏鹰，是希望我们能舒展理想的翅膀;人们把我们比做乳虎，是希望我们能睥睨四方。不能让“谗”压住我们稚嫩的羽翼，不能让“奢”迷失我们奋斗的方向。
(四)你知道大米是怎么生产出来的?
(五)你知道吗?(播放视频)
男：这些令人震惊的数据告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
女： 我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?
合：节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!
(六)你明白了什么道理?
(七)讨论以下行为哪些是对的?哪些是错的?
(八)你想对他们说什么?
1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?
2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办?
3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办?)
男：根据大家的讨论汇报，我们总结出了许多节约粮食的好方法，让我们一起来读一读吧!
节约粮食的好方法：
1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。
2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。
3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。
4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。女：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧!
男：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?
(五)教师小结:
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!
合：六年级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐’主题班会到此结束。
盘盘净餐人人节俭光盘教案（精选篇7）
活动目标：
1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
ppt课件、图片、《悯农》音乐。
活动过程：
一、导入
出示“浪费”两个字。
问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗?
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么?
看后提问：故事讲完了，你听到了什么?它是怎么浪费粮食的?还看到了什么?还有谁和他们看到的不一样?
总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么?(出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么?)
二、引出饥饿
请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样?
师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)
提问：你看到了什么?从哪看出来的?他们现在最渴望的是什么?(引出有饭吃)
三、引出浪费行为
非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。
先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么?那我们应该怎么做呢?
再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么?
那我们再玩区域的时候应该怎们做呢?
四、小游戏
陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。
放好后提问：为什么要把图片放到这里呢?那如果是你你应该怎么做呢?
五、朗诵《悯农》
小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗?让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。
六、总结
小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力!
大家一起说：我光盘我光荣。
请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》
七、活动反思
我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。
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听了周老师上的《盘盘转转》这节课，我学到了许多，下面我就这节课的感受整理一下：
周老师执教的《盘盘转转》是四年级第七册14课的学习内容，这是一节手工教学课，整堂课教学思路清晰、目标明确、课堂结构合理把握，教学中确立学生的主体地位，突出美术文化学习，注重学生各种能力的培养，课堂温文、和谐，应该说是一堂极富创意的美术课。欣赏之余，让我收获颇丰。
在课堂上，周老师为学生营造了一个民主、平等的课堂气氛，让人感到亲切自然，应该说，这是一堂重合作、重过程、重创新的在新课程背景下洋溢着现代气息的美术课，让人耳目一新。
周老师围绕着一根毛根展开教学，利用毛根的变化、造型、应用，或弯曲或旋转、或平面或立体，贯穿教学全过程，做到环环相扣、紧密结合，其中有两点我最欣赏。
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正欣科技（一般纳税人）
专用设备：金税卡，IC卡，读卡器（1416元）
装机的电脑条件：
1、正版系统
2、电脑外部贴的序列码和系统里面查询到的序列码要一致
开心税务通
备份和验旧，开红字发票会使用到。
防伪开票系统（一机多票开票子系统）
作用：一般纳税人开票都是17%增值税专用发票（对方是一般纳税人）和增值税普通发票（对方是小规模纳税人）
一、系统设置
客户编码
商品编码
二、发票管理
1、发票读入
2、发票填开
正数发票填开
带清单发票填开
打折扣发票填开
负数发票填开
3、发票查询
4、发票作废
5、未开发票作废
6、普通发票填开
三、报税处理
1、抄税处理----本期资料
2、发票资料
3、状态查询
四、销项情况统计表
五、系统维护
普通发票管理系统
作用：小规模纳税人开票都是3%增值税普通发票（对方是小规模纳税人）和代开增值税专用发票（对方也是小规模纳税人）
企业电子报税管理系统
抄税报税
1、防伪开发票系统→报税处理→发票资料→本期资料→成功确定
2、龙山税友（易税门户）→确定→网上抄税→成功确定→退卡
3、电子报税系统→进项发票认证成功→销项发票读入成功（祥见明细）
4、电子报税系统→纳税申报（共9张表，分别是：
1、增值税纳税申报表附列资料表一，2、增值税纳税申报表附列资料表二，3、固定资产进项税额抵扣情况表，4增值税销售货物及扣税凭证明细，5、防伪税控开具发票汇总及明细表，6、增值税专用发票抵扣清单，7其他抵扣凭证清单，8、申报情况说明，9、增值税纳税申报表）
5、国税网上报税→一般纳税人增值税申报→上传XML文件，其他文件一个个上传→确认
→扣税→查询打印申报表
6、电子报税系统→纳税申报主界面→完税
7、龙山税友（易税门户）→确定→清卡
进项发票认证流程：
防伪税控进项发票管理系统→新增→录入带紫色边框的信息→保存→审核→新增→退出 待认证进项专用发票导出→选择录入日期→生成网上待认证文件DAT格式→保存→退出
该企业的国税网→发票认证→网上认证→浏览找到已保存的待认证文件→上传
→查询到认证成功→下载认证结果ZIP和认证结果通知书PDF→打印认证结果通知书→导入进项发票管理系统→专用进项发票读入→电子数据认证结果读入→读入→保存→退出→进项发票查询
PS:
月末认证发票，并确保认证的发票是否通过，还要打印出来认证结果通知书，在次月报税期前导进电子报税系统
销售发票读入：
有税务通
开心税务通→申报→写入→选所属月份→确定
无税务通
方法
1、销项发票管理→防伪税控销项专用发票管理→补录（正常票或作废票）→带紫色边框内容必填→选择税目、填上数量金额→保存→审核
方法
2、防伪开票→发票管理→查询到所属月份→结果项目移到来源项目→确认→格式→保存（窗口不关）→电子报税系统→销项发票管理→从开票查询界面读取发票→读发票查询界面（逐张）→保存→销项发票查询
PS:
成为一般纳税人后仍未装税控机，可先用小规模的普通发票开具发票，但是要按17%来计税，等到次月抄报税期时，电子申报系统→销售发票管理→普通发票销项→补录普通发票 认证进项发票存在按比例区分的操作：
关闭所有的纳税申报子报表（9张表）→纳税申报→申报主界面→所属期选报税期→点击中间大圆盘→确定→进项发票管理→防伪税控进项专用发票管理→查询→全部→分类→按报税期间查询发票→选报税期如6月份→确定→选中按比例区分的那张票→右击→转为一般货物进项票→重新操作进行申报并生成报盘
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