春节看图写话二年级（通用十七篇）

晚上，妈妈从厨房里端来一盘香喷喷的菜。爸爸指着菜说：“今天的菜好香啊！可以开吃了吗？”妈妈说：“等一下，儿子去哪了？”妈妈就叫爸爸去儿子的房间找找看。

爸爸一大步一大步地走进儿子房间，看到儿子正手撑着头，脚还甩个不停，津津有味地在看书。爸爸喊道：“儿子，吃饭了。”儿子不情不愿地走出房门。爸爸心想：什么书让儿子看得这么入迷呢？于是，爸爸弯下腰，瞄了一眼书。

餐桌上，儿子两手抓着桌沿，脚不停地甩，不高兴地说：“可以吃饭了么？我要饿死了。”妈妈说：“不行啊，你爸爸还没来，我们还不能吃饭。”儿子和妈妈等了很久，饭菜都凉了，爸爸还没回来。妈妈指着儿子的房间，不耐烦地说：“儿子，你去房间看看爸爸在干嘛？”儿子走进房间一看，爸爸竟然像小孩子一样扑在地上，手撑着头，脚也甩个不停，正在看之前自己看过的一本书。

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然后，我们到了一所学校，我们刚进去，就被一个怪老头带走了，带到了一年级，我们坐下等老师来讲课，不一会，一位年轻的老师来讲课了，老师让我们写一篇关于飞船的论文，我们肯定不会写，只好交白卷，老师二话不说，就把我们带到了校长办公室，徐子文说：一年级就写论文，太离谱了！校长道：先生，这里是2080年。当我们听到2080这几个字时，我们就晕过去了

渐渐地，故事书这一类已经不再是我的菜了。于是，妈妈又给我买了几本作文书放在书柜里面，我每天都要看上好几篇作文，就算我马上要睡觉了，还要看几篇作文，才能安心入睡。后来，我养成了做笔记的好习惯，课本里的好词，课外书里的好句，都成了我的盘中餐。

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记得那是小学三年级的时候，有一次，我的一张数学卷子考砸了，我垂头丧气地回到家，心里想：唉！今天又要挨骂了。当我做完作业给爸爸去签名是，果然，他赏了我一顿责备，我拿起卷子灰溜溜地回房去了，心里想：爸爸真是的！一点都不爱我，真讨厌！

虽然我们素不相识，但是，我非常愿意将一颗真诚、渴望友情的心献给你西安的朋友。我叫XXX，今年XX岁，是一个活泼的非常愿意和别人成为朋友的女孩，在厦门市湖明小学上五年级。我有一头乌黑发亮的长发，一双大眼睛，一张让我笑起来更加可爱的小嘴。虽然我已有许多朋友，但我希望与你成为笔友，真诚手拉手，架起一座友谊的长桥。

写小学毕业作文篇1六年级了，即将告别朝夕相处的同学，有许多伤感。睡觉时脑子里总是浮现与他们玩耍的情景。

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我最喜欢的动物是白兔、金鱼、小狗和小猫，但我最喜欢的是金鱼。

我不能说谎。我家有两条小金鱼，但是是我自己买的。一个是红色的，一个是白色的。它们很可爱，红色的身体，大大的眼睛。白色的身体在太阳光的照射下又亮又白，游的时候嘴巴一张一张的闭着。

有一次放学回家看到，哇！早上喂的鱼食都吃完了。我心想：红白真是贪心！这么多鱼食都吃光了。

又一次，我去看他们，他们调皮的用尾巴拍水，导致水洒了出来。

我的小金鱼很可爱，很贪吃，很调皮。

我真的很喜欢我的小金鱼！

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看书成了我的习惯，吃饭时看，上厕所也看。一个星期天，我忽然学的肚子疼，想上厕所，不管有多急，我还是拿起《作文故事》冲进厕所，把门锁上后。就一边解手，一遍津津有味的看起书来。过了好久，我听见有人在敲门，一边敲一边问：里面有人吗？是爸爸的声音，我吓得出了一身冷汗，心想：爸爸发现我一边上厕所，一边看书，一定会说我的。我急中生智，忙把书藏进老地方洗衣机里，然后打开门。爸爸严肃的问我：娇冰。我发现你这几天上厕所的次数很多，而且每次都超过半小时，你到底在搞什么名堂？我假装若无其事的样子说：我没干什么呀！可爸爸把我向旁边一扒拉，走进厕所东瞧瞧，西望望，好像在找什么东西。忽然，爸爸看见洗衣机盖子下面露出一个书角。呀，狐狸尾巴露出来了！爸爸马上打开洗衣机盖子，从里面翻出七八本作文书我低下头不知说什么好。

七岁时，我上了一年级，在那里我又认识了新的老师与同学，接受了新的教育。我明白了其实我很幸福，因为还有许多在贫困山区的孩子没有学习的机会，没有书本，但他们很爱学习。所以，我要努力学习，把握学习的机会，努力奋斗。

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生日的作文900字篇1在人生道路中，我过过许多生日。亲戚的、同学的、自我的生日。但从来没有给老师过生日过，但这一天，机会来了。

在使我难忘的是第一次学骑自行车。在那个烈日炎炎的夏天里，杨柳在蝉的歌声里翩翩起舞。偶尔还会吹过几阵微风。太阳公公露出了红彤彤的脸蛋，在广场的夏天，充满了的生机勃勃。我早就按捺不住这鸟语花香的季节，骑着我的童车出去遛弯。我在广场中飞快地骑着，这时，迎面走来一群男孩，看上去应该上五年级了，而我当时才四岁。我拐了个弯，绕过了他们。隐隐约约的从背后传来一阵说话声：嘿嘿，也都多大了，还骑童车，真幼稚！

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1 . 他那斩钉截铁的话，严峻的态度，震慑了所有同学，他们迅速排成两队飞速地下楼。

2 . 假如我有七十二变，我要变成一名科学家，我会研制一种仪器，他能提前预测准确的时间和灾难发生的位置，并向人们发出警报，让受伤的人降到最低。

3 . 我用一缕春风，二滴夏雨，三片秋叶，四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，用九分真诚十分热情装进永恒的祝福：祝你妇女节快乐！

4 . 新年谁最红?速度赶超刘翔，挺拔有如姚明，英俊盖过田亮，富裕抗衡武兹，女友靓过晶晶还有谁，就是看短信的你呀!

5 . 面对别人的劳动成果，我们应该怎么做？

6 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。

7 . 同学们想一想：

8 . 如果我有一双翅膀，我会想当一位美丽的天使，我将懒洋洋的躺在云上，看着来来往往的人群，悄悄的给他们些祝福。

9 . 连长斩钉截铁的对战士们下了最后一道冲锋命令。

10 . 旁边，几行边垄高粱羞红了脸。高粱根部的叶子已被农人掀掉，只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农人用来吓唬麻雀的假人儿威武地挺立着，而麻雀却站在了假人儿的秃头上东张西望。这使我忽然想起了老叔的一句口头禅：好地不怕家雀儿弹。

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森林里要举行本领大赛。小熊在床上伸了个懒腰，一骨碌跳了下来，推着自己的独轮车出门了。

到了中午，太阳已经升到了头顶，可是小熊还是在练独轮车，他满头大汗，太阳说：“小熊，别练了，回去休息吧！”小熊说：“没事的，再练一会儿会更平稳的。”说着又练了起来。

到了晚上，天黑了，但是小熊还在练他的独轮车，他一不小心摔在了小山坡上，他的眼泪流了下来，月亮对他说：“别练了吧，小熊。”小熊说：“没事，还差一点就好了。”

比赛中，小熊得到了奖杯。

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早上，太阳公公刚刚醒来。蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁在草地上捡到了半个鸡蛋壳，蚂蚁灵机一动说：“我们可以用鸡蛋壳做跷跷板。”大伙说干就干，找来一块木板，做成了跷跷板。毛毛虫和蚂蚁玩了起来，跷跷板一上一下的。蝴蝶在旁边喊：“加油、加油!”

过了一会儿，蝴蝶说天空上的景色很美。毛毛虫说：“我们可以用鸡蛋壳做个热气球。”过了一会，热气球做好了。它们坐着热气球来到蔚蓝的天空。毛毛虫说：“天空的景色太美了!”蚂蚁说：“地上的房子越来越小了。”

到了下午，下起了瓢泼大雨，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁很着急。它们灵机一动，想了想，可以用鸡蛋壳来当伞，它们把鸡蛋壳倒过来，用来挡雨。

天黑了，天上的星星一闪一闪的，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁它们都困了。它们把鸡蛋壳当床，蚂蚁找来一片树叶当被子，很快就进入了梦乡。

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在一个茂密的大森林里，住着小猴和梅花鹿。

有一天，小猴和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。他们找来了大象伯伯来评理，大象伯伯说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”比赛即将开始，梅花鹿像一阵风一样飞快地跑到了对岸，他伸出两只前脚想拿到果子的，结果跳也够不着，拿也拿不到。小猴蹦蹦跳跳地走到岸边抓耳挠腮地说：“梅花鹿，你来背我过去，我来帮你摘果子。”他们齐心协力地把果子摘下来，交给了大象伯伯，大象伯伯意味深长地说：“你们合作才更重要。”

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周末，小红爸爸给小红买了一个大西瓜。

小红头上戴了一个金闪闪的皇冠。她穿着金灿灿的裙子，头上扎着又细又弯的小辫子。小红爸爸说：“走远一点，手不要碰到刀，小心划到手。”小红爸爸切好了，才让小红来吃西瓜。小红说：“好大好大的西瓜呀，一定很好吃！”小红把大西瓜推到客厅里。她一边吃西瓜，一边看电视。西瓜说：“我一定很好吃。”小红看电视看得嘴巴都合不上了。她把大西瓜吃完之后，看了看自己的衣服。她就把大西瓜推到了浴室，放上沐浴露，插上水龙头，开始洗澡了。

我吃西瓜的时候，不会吃到衣服上。

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二年级看图写话教学计划

一、教学目标

1、结合许多精选的图画，培养提高孩子看、想、说、听的能力。看是前提。一二年级的作文教学，为了提高孩子写作兴趣，降低写作难度，让孩子有物可写、有话可写，所以以图画为依托，训练孩子的语言组织、表达能力。培养孩子观察图画的方法：先看整体，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。再分局部细看，由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。最后再回到整体，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想；想是灵魂。每个孩子都有各自不同的生活阅历，想出来的东西是不同的。培养孩子合理想象、大胆想象、有所创新；说是过渡。说是一种口头表达，写是一种书面表达。只有说通顺了，才能写通顺。作文就是要像说话一样，说清楚写明白；写是终点。最终目的要让孩子达到两点：写完整、写通顺、写连续，让别人能看得懂；写生动、写具体、写出个性。

2、通过大量阅读材料的阅读，指导孩子积累好词佳句，指导孩子标点符号的使用，学习表达方法，恰当运用到自己的习作中。古语云“读书破万卷，下笔如有神。”阅读和写作是分不开的。

3、学习修改作文的方法，让孩子学会修改自己的作文。改掉重复啰嗦、凌乱、写得太少、写得不清楚等毛病。

4、通过指导课和讲评课相结合，有效提高孩子看图写话的能力。指导课重点指导孩子学会观察图画的方法和如何充分发挥想象，指导孩 子通过四要素（时间、地点、人物、事情）把图画内容写清楚写完整，有一定的意义。讲评课通过引导孩子发现自己作文中的毛病，学会修改自己作文的方法，培养孩子朗读修改自己作文的好习惯。图画采取分组选择，选择一、二年级看图写话教学中比较典型的例子。共分为四组：（1）动物图编故事类；（2）人物图写好品质类；（3）生活图写事情类；（4）风景图写游记类。（5）水果、动物、活动类。

二、学情分析 一、二年级孩子天真可爱，想象力丰富，喜欢小动物，喜欢编故事，想法新奇。固教学开始从编动物故事入手，进一步了解学情，了解孩子表达特点，存在不足等。

一、二年级孩子句子的规范表达较差，表达顺序混乱，表达内容较为啰嗦，标点符号使用不当，不会连句成段，不会修改自己作文，不会发现作文中的毛病。固每次的讲评课都是对每个孩子最直接最有效的指导。要让孩子学会清楚、有顺序、有条理地表达。

三、教学内容预设

1、第一周：（1）了解写作是生活的需要。结合识字一，写一写春节有趣的事情。

2、第二周：（1）讲评学生第一周作文，重点指导作文中常见的“不读病”和“就字病”，教育学生好作文是写出来的，更是改出来的。朗读是修改作文最好的方法。很多同学常犯“不读病”，自己的作文自己不读，别人也读不通。低段只要把自己的作文写得像说话一样通 顺，就成功了。（2）结合3月12日植树节，指导观察图画《植树》，继续训练四要素。（3）指导学生编对话及双引号的使用。

3、第三周：（1）讲评第二周作文。作文常见病“啰嗦病”，感受如何把作文中多余的字、词、句去掉。（2）指导看图《谁的办法好》，训练把图中每个动物的不同做法说清楚。

4、第四周：（1）讲评作文，认识作文常见病“逗号病”。许多孩子作文中只打逗号，很少打句号。教会学生如何使用句号。（2）指导看图《孝顺的明明》，利用范文使学生明白许多图画都有教育意义，我们要把图中所反映的好品质写出来。有人物的图画重点放在写人物上，图中的景、物少写。（3）、自由习作图画《给爷爷捶背》。

5、第五周：（1）讲评作文，认识作文常见病“重复啰嗦病”。许多孩子作文中常出现同一人物、事物、意思的重复，教会孩子如何简单地表达清楚意思。（2）指导看图《雨中情》，利用范文让孩子感受用一个词写出人物的好品质。（3）、自由习作图画《一起回家》。

6、第六周：（1）讲评作文，学会在作文中加上一些好词好句。（2）指导看图《推车》。学会在写完事情后，适当表达人物心里的感受。（3）学生自由习作。

7、第七周：（1）讲评作文，表扬好习作，寻找习作中的亮点加以放大，激励孩子创作兴趣，当小作家。（2）指导看图《帮妈妈洗菜》利用范文感受如何描写人物对话，如何使用对话标点。（3）学生看图《给妈妈洗脚》自由写作。

8、第八周：（1）讲评作文，尝试用老师教给的方法修改他人作文。（2）指导看图《不乱丢垃圾》让学生学会观察连续的几幅图。看图时，先要对第一幅图详细观察，再看以后几幅图时要着重观察第一幅图中没有出现的事物，从而想像事件的发展变化。（3）学生自由创作。

9、第九周：（1）讲评作文，教给认真誉写作文的方法。（2）自由选择前几次作文中的一篇，进行誉写比赛。（3）指导看图《钓鱼》，学会在四要素的基础上适当增加天气描写和环境描写。（4）学生自由创作。

10、第十周：（1）对比讲评，让学生发现好作文要做到清楚、有顺序，把句子写生动等。（2）尝试修改自己的作文。说说你改了哪里？为什么要这样改？（3）指导看图《保护眼睛》，利用范文让学生学会注意分辩画面的细微变化。（4）学生自由创作。

11、第十一周：（1）讲评作文，学会把作文写得有意义。（2）说说为什么习作？习作前想想要让读者有什么收获？（3）指导写水果。学会从形状、颜色、大小、作用写出自己对水果的喜爱。（4）学生选择自己喜欢的水果尝试创作。

12、第十二周：（1）讲评作文：猜猜他写的是哪种水果？他写清楚了水果的什么？哪里写得好？学生尝试评作文。（2）指导习作：写小动物。学会写小动物的颜色、皮毛、眼睛、鼻子等外形，以及小动物的趣事。（3）学生尝试创作。

13、第十三周：（1）讲评上周作文；（2）利用范文《拉拨河》的教学，让孩子尝试写一次活动。（3）学生自由习作。

14、第十四周：（1）文学班习作汇报课；邀请家长参加；（2）鼓励孩子多看书，学写日记，把习作当作一件快乐的事，让作文记录我们的生活、发现、感受，让作文伴我们健康成长。（3）每个孩子发一本本期孩子们创作的优秀作文集。

总之，习作水平的提高，孩子文学素养的培养不是一朝一夕的事。只有从孩子习作兴趣和习作技巧两方面下功夫，打开孩子话匣子，激发习作热情，准确有效指导，才能让孩子爱上习作，爱就能写好。这就是儿童文学班的终极目标。

2017年2月13日

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