检讨书范文|学好地理的方法演讲稿（经典十四篇）

尊敬的领导人，老师和学生：您好！我叫***。我来自地球科学系1002班。

曾被评为2011学年地理科学系“学习标兵”，获系二等学习奖学金、二等活动奖学金及三好学生称号。今天，我要向你们报告的主题是--

理科生也能学好地理

理科生们，当你们打开期盼已久的录取通知书却在录取专业一行里看见“地理科学系”时，有没有被吓到？你们在想，地理不是文科的吗？你在想，学了三年的物理和化学，我怎么能玩多年没碰过的地理游戏呢？

跟在座很多理科生一样，刚进入湖北师范学院地理科学系的我也有着跟你们相似的的忧虑。但是，跟很多人不同的是，当初填报地理专业是因为我自己有这方面的兴趣，所以心里还是多少有一些准备。但是当我真正在地理系的课堂上，看着周围一大票文科生对一个个我压根儿不知道的地理现象大谈特谈时，心中的那种焦躁是别人无法感受的。

我不是习惯认输的人，也很少后悔自己的决定，但是当时我却在心中默问自己，一个地地道道的外行人能学好地理吗？当初的选择真的明智吗？面对一连串的疑问，一向对自己要求很高的我只给自己定下了期末考试不挂科的目标。

但是，两个学期过去，我并非如当时所想苦苦挣扎在及格线上，褪去入学初期不成熟的认识和想法，现在，我要以一名理科生的身份告诉在座各位：理科生也能学好地理！

现在回想起来，我学习地理的头号敌人是对困难的恐惧。在文科生看来，上课时老师讲到的一些基本概念都是小儿科，对我们这些理科生来说却总是云里雾里，当时那种沮丧和茫然实在无法形容。课后，我们几个为数不多的又苦于没有发挥空间的理科生也会一起吐吐苦水。

当然，一味的逃避和抱怨是解决不了问题的，尤其是我们已经进入大学的校门，如果自己不想办法，没人会替你解决问题。通过参加系里和班里组织的一些大学学习经验交流会，我意识到我的首要任务是调整心态。而在跟一些学长学姐的交流中我也学到了很多，记得最清楚的是一次跟杨娇学姐聊天，我跟她说了心中的迷惑和茫然，她告诉我：

既然地理分到理科的范畴里，就一定有其原因。此外，大学地理与高中地理没有必然的联系。理科学生可以学好它，甚至在某些方面有更多的优势。她还给我举了她们寝室里一位在班里名列前茅的理科学姐的例子，告诉我只要付出了努力、选对了方法谁都能学好！

我的心开始有了信心，我想，既然***能做我为什么不能做呢？既然高中这么复杂的物理问题是可以解决的，那你为什么不能学好地理呢？经过一段时间的思想调整，我正式投入地理学习。

对于学了三年地理的其他文科同学来说，我们这些理科生可以说处于一个较低的起点上，为此，我更加讲究有效率的学习方法。课前花个一二十分钟预习一下是不用多说的，在上课过程中我会特意留个心眼，对那些课本上和老师讲的陌生概念，我都会一一记下，课后利用图书馆或者网络查清楚并标注在书上。在这个过程中，我不仅增加了很多基础知识，而且进一步提高了我对地理的兴趣，可以说是一举多得。

为了更好地理解不太熟悉的理论知识，我会比别人花更多的时间。比如当时在学习地球概论时，为了弄清三大天球系统，我一直在跟同寝室的同学交流想法，并足足花了几个晚自习去看书画图，在积累了厚厚一摞画满不同球体的草稿纸后，我也终于能将三种坐标转换自如，有时甚至还能给其他文科同学讲讲，这让我十分的自豪。

虽然大学注重自学，但课堂教学不容忽视。在我看来，很多公共课，甚至是很多学生头疼的高等数学课，只有自学才能学得很好，但专业课是不允许的。课堂上，老师在整个地理体系中的知识延伸，会让我们在开阔眼界学到更多知识的同时，提高整体的专业素质，比如你上的是地质方面的课，但你也可以学到关于气候的知识。

毕竟，教科书知识并不全面和广泛。教师本身就是一种优质资源，需要我们充分利用。我们上大学当然不是只想考个好分数，更重要的还是专业能力的提高，在我看来这个提升的过程就体现在课堂内容吸收和与老师的交流中。所以，上课我对老师的关注度特别高，目的就是不想漏掉一点儿“宝贝”。

当然，在课余时间多看一些专业书籍也是对能力的一种潜移默化的提高，我总是觉得自己知识储备不够，所以会到图书馆找些资料或者不同版本的教科课书看看，虽然很多我也看不懂，但总会学到一些东西的。另外，自从开始学地理，看电视或者上网我会经常关注一些地理类的节目，譬如**10台的《中国地理》，我就从中了解了很多很新鲜的地理知识。

我不知道其他学生怎么复习。我的一个习惯是拿一本书和一支笔，总结自己的观点。也许有些学生会说这太难操作且花费时间太长。 以我的经验，这是一种非常有效的方法，并不是那么困难。大一的活动很多，而校报和学生会的工作也占去很多时间，但不管怎样我都会挑一个周末下午或晚上的时间来根据课本在笔记本上梳理出总脉络，并标出自己找出的重难点。

这样，内容一目了然，通俗易懂，也为期末考试提供了极大的便利。记得当时在学习《地质学基础》的三大岩石时，因为这部分内容太多太杂却又都是重点，同学们都感到头痛不已，复习时也一直苦于无从下手。而我通过这种总结归纳的方法，有了比较系统的认识，复习起来就相对比较轻松和有效率，最后也在考试中取得了比较好的成绩。

每当现在翻出被我珍藏起来的那些写满了脉络和总结的卡片时，都有一种很深的成就感。

经过一年多的学习，我很高兴地发现，正如杨娇所说，理科学生在学习地理方面也有优势。由于地理学跟别的学科的交叉，课本中也经常会出现物理、生物、化学等知识，跟我们不懂一些基本地理概念一样，文科的同学们也不懂这些理科知识。例如，当时很多学生问我重力与向心力和重力的关系。

我们对这些知识的掌握有助于我们更好地理解某些地理现象的性质。比如，我们可以用化学和物理知识去解释风化作用，用物理中的光学去理解为什么月球运动到不同地点会出现不同的月相。我们可以利用这些科学知识与其他学生交流，相互解决问题，共同进步。

其次，理科生们良好的空间想象能力和对各种科学研究及分析方法的熟悉，也便于我们更好地学习地理学里丰富的研究分析方法。高中时，为了学好物理，我养成了画画或动手模拟的习惯，这对我的学习也产生了很大的积极影响。我平时看书时，手里一定会有一支笔，旁边也一定会有一张纸，遇到不懂或者难以理解的地方，我不喜欢冥思苦想，而是更喜欢动手写写画画。

每个人的习惯都不同，每个理科生的思维模式都不同，我认为很重要的一点是，既然现在在学习地理，就要把思维切换到适合学地理的模式，调动一切资源为这个目的服务！

事实上，学习过程没有捷径可走。别人的经验只能提供参考。最重要的是纠正你的态度调整方法。不要把大学四年当做吃喝玩乐的四年，也不要一直坚持那些中学时期已经习惯了的呆板被动的学习方法，都说大学是个人心智的成熟期，其实更是学习能力的成熟期啊。也许就我现在的能力水平来说，还远远谈不上学好了地理，但我一直相信，有梦想就有希望，有梦想就有前进的动力。

作为一名理科生，我也曾构想过充满化学方程式或者受力分析的生活，但在地理科学系的这一年多的时间里，我被另一种广博而大气的美所吸引，那就是地理之美。我们都是平凡之人，都会有迷惘和空虚的时候，是梦想将生命点缀的五光十色，是不断的努力和奋进充实了我们的青春岁月。

当初我们都怀揣梦想走进湖北师范学院地理科学系，也许这并非你完美的选择，但梦想转过一个弯，或许会有另一番更美的风景；也许你正面临着一个又一个的困难和挑战，但稚有当你经得起风雨的吹拂，你才能逐渐成长。每一个来到地理科学系的学生，无论你是文科生还是理科生，我们在未来都有一个共同的目标。希望大家卸下心头的忧虑，用积极的心态和适宜的方法去学习，四年后我相信这梦想会开出芳香四溢的果实。

我的演讲到此结束，谢谢！

● 学好地理的方法演讲稿

中考地理演讲稿

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能在这里给大家做一次地理演讲。地理是一门关于地球的现象和规律的科学，它不仅仅是我们学习的一门学科，更是我们了解世界、认识自然、探求人类与地球关系的重要工具。因此，地理教育对于我们每个人都是至关重要的。

地理教育可以帮助我们更好地理解自然环境和人类生活。通过学习地理知识，我们可以了解地球上的各种自然现象，如天气、气候、地形等，从而更好地适应和利用自然资源。同时，地理教育也能帮助我们认识到人类活动对自然环境的影响，并促使我们采取积极的行动来保护环境、节约资源。

地理教育可以培养我们的观察能力和地理想象力。纵观世界各国，每个地方都有独特的地理特点和风景名胜，而这些风景的出现往往与地理要素息息相关。通过学习地理，我们可以了解到世界各地的自然风光和人文景观，拓宽我们的视野，提高我们的观察和理解能力。同时，地理教育也能激发我们对未知世界的好奇心，促使我们通过地理想象力探索更多未知领域。

地理教育可以加深我们的人地关系意识和全球责任感。地球是我们共同的家园，每个人都应该为地球的未来负责。学习地理可以使我们更加了解地球上各个地方的发展状况和问题，例如贫困、饥饿、自然灾害等，提高我们的疾苦意识并激发我们的社会责任感。通过了解全球的地理问题，我们可以从自己做起，采取实际行动来改善地球的环境和人类的生活。

同时，地理教育也可以培养我们的综合素质和创新能力。学习地理需要我们善于观察、分析和综合运用各种信息，培养我们的逻辑思维和判断能力。地理教育还要求我们能运用所学知识解决实际问题，培养我们的创新能力和实践能力。这些能力在我们将来的学习和工作中都会发挥重要作用。

最后，我想强调一点，地理教育不仅仅是学习书本上的知识，更是一种与实际生活相结合的能力培养过程。我们应该利用课余时间观察身边的自然和人文环境，关注国内外的地理热点问题，积极参与地理实践和社会实践活动，将地理知识应用于实际生活中。

通过地理教育，我们可以更好地了解自然和人类，培养我们的观察能力和创新能力，增强我们的人地关系意识和全球责任感，从而更好地适应未来的挑战。让我们一起努力，学好地理，为创造美好的未来贡献自己的力量！

谢谢大家！

● 学好地理的方法演讲稿

● 学好地理的方法演讲稿

一、指导学生学会读书,养成预习习惯

1.读书要讲求科学性、艺术性。

学生应根据地理学习目标,结合自己定的短期目标,有目的、有重点地读书自学。读书时切忌走马观花,最好边读边标注。在指导学生课前预习、课前质疑的基础上,教师应教会学生一种预习模式:是什么?(明确要读的问题)――在什么地方?(带着问题看书)――有什么?(寻求完美答案)――为什么?(探究问题的前因后果)学生经常这样自问自答,对培养探究性学习习惯也很有帮助。

2.读书时最好左图右书、图文对照。

教师应将书本上的文字内容归纳成题逐一落实到图上,使学生逐渐掌握以图为媒介的学习方法,养成随时运用地图的能力和习惯。做好图文互换、知识定图,是成功预习的策略。

二、指导学生学会听课,提高课堂效率

学生地理能力的发挥主要是在课堂上,地理知识的获得和巩固也是在课堂上,可以说,课堂是教师发挥教学水平的主阵地,更是教师引导学生探求新知的天地,教师要指导学生课堂听课讲求技巧性和实效性。

1.“读”。

是指教师安排指导,让学生有目的地读书、读图,较准确地勾画、标注出课文中的知识要点,图像中的重要界线、范围与注记等,使学生读图的目的明确,勾画、标注文图的方法得当,逐步养成读书、读图的良好而规范的习惯,掌握读书、读图和自学的基本方法。

2.“动”。

是指学生在课堂上的各种动脑、动口、动手的学习活动,教师应有计划、有目的、有意识、有组织地恰当安排,有机地穿插在整个课堂教学的45分钟之内,让学生“动”起来。“动”的核心是思维活动,是学得生动活泼,而不在于形式上的站起、坐下、齐声答问次数的多少。

3.“练”。

是指课堂上对学生进行巩固强化知识,掌握基本技能,启发训练思维,形成各种能力的训练。练习要讲求准确性和创造性,首先落实基础题。在做题时,一般按照以下的思维训练:(1)审题。即明确要求,抓住核心,找出关键字眼;(2)剖析题意,回忆知识点,联想地理图;(3)突破难点、关键,形成思路,明确解题方案,完成答案;(4)对题目进行引申和变换,从而开阔思路,探索规律。设计题目切忌一看就会,似曾相识,教师应精心设计、安排“练”的材料、“练”的时间,把“练”贯穿在课堂教学的过程中,使“讲”和“练”有机地结合起来,才能收到较好的教学效果。

4.“评”。

是指学生或教师对学生口答、笔答、训练、操作等练习答案和结果的评析、评价、评讲。教师应抓住一切学生练习训练的机会,引导学生对同学的答案进行评讲或由教师对学生答案进行评析,以便及时弥补知识缺陷,使学生牢固掌握那些易混易错的重难点知识及规范化的答案,顺利达成学习目标。

三、指导学生理论联系实际,学会研究地理问题

“让学生获得对生活有用的地理”是新课程的基本理念,它体现了教学应贴近学生的生活,让学生从身边熟悉的生活现象探究并认识地理规律,使学生体验到生活中处处有地理,地理源于生活,对生活有用。这就要求同学们在学习生活和社会生活中有“问题意识”,善于发现问题,提出问题,在老师的指导下确立研究课题;通过查找资料、收集信息,或通过调查访问、实地等手段,获取大量资料;运用所学地理知识、规律原理、地理观点不断进行分析论证,从中归纳提出解决问题的方法或观点。地理学科因为与生产生活联系密切,值得研究的问题很多,很适宜开展研究性学习。

四、指导学生科学记忆法,提高理解能力

地理概念和用语(术语)等分不清是造成某些学生学习被动、学习效率低的一个重要原因。因此,教师有必要让学生掌握一些科学的记忆方法,提高学生的记忆能力。

1.编制记忆口诀法。

如讲黄河流经的省级行政区,用“青川甘宁内蒙古,闪进(陕晋)豫鲁”,而讲长江流经的省级行政区,用“青藏穿(川)滇鱼(渝),扼(鄂)湘赣,挽(皖)苏沪”,学生容易记住,并且长时不忘。

2.归纳记忆法。

即引导学生把记忆材料与其相互联系的材料结合起来进行归纳。例如:我国地理的一条重要的地理分界线:秦岭和淮河,它是我国一月0摄氏度等温线、800毫米等降水量线经过的地方,还是暖温带和亚热带的分界线、湿润区和半湿润区的分界线,等等,这样对提高记忆十分有益。

3.利用绘图、形象记忆法。

如讲新疆地形特征“三山夹两盆”,就可以先画个三角形,然后在这个三角形中画上三条山脉和两个盆地,并注上名称,不要求学生画得多好,主要是直观形象,便于记忆即可。

4.图表记忆法。

即把地理教材内容取其精华、提纲挈领地制成图表,或比较、或归纳、或解析,有助于学习和掌握记忆。如讲南北方的自然环境和人文环境时就可设计图表进行比较,从而使学生在大脑中有条不紊地存储地理知识,在需要时畅通无阻地提取。

5.对比记忆法。

即将相似易混淆的地理知识放在一起对比记忆。如美国的旧金山、洛杉矶两座城市的名称、位置容易混淆,如把两城市简单记忆为“飞机(矶)失事落在山(杉)下了”,对比起来记忆觉得轻松有趣。

6.想象记忆法。

有些地理名称很长,可根据文字适当展开想象,变成有趣的句子,从而达到识记目的。如记俄罗斯的“库兹巴斯煤矿”时,想象成“一位煤矿工人去拉煤,一蹲裤子扒丝了”,这样很容易就记住了。

学生学习方法也应因人而异。不同学生的学习习惯与方法并不完全相同,因此,“学法指导”也应根据不同学生的特点,因势利导,有的放矢,个别指导,使每个学生都找到适合自己的学习方法。

● 学好地理的方法演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

普通话是我们学习说话的第一步，也是做一个文明人的第一步，要是一个人连最基本的普通话都不会说，他还怎么去和别人交流呢？普通话，请从我做起，普通话已深入到我们日常的学习和生活中，无论我们在干什么，普通话都回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问，“为什么要说普通话呢？”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家，根据著名的语言学家周光有先生讲，我国56个民族共有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，固步自封，不去见识外面的世界吧，所以一旦我们身处异乡，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了。

说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步，有利于提高工作效率，加快社会信息化建设，普通话的普及适合现代经济和社会发展的需要。普通话是每个人都应该会说的，是一种以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式。普通话是我们学习说话的第一步，也是做一个文明人的第一步，说好普通话不仅能让人交流顺畅，还能使人显得更有文化、有修养，让自己成为一个有文化、有修养的.现代文明人。能说一口流利纯正的普通话，这正是21世纪的中国人自身的需要，也是社会发展的需要。所以，推广与普及普通话就成为一种需要，成为一种自觉的意识，全社会要大力宣传普通话的好处，要大力提倡人人从小讲标准普通话，讲文明普通话，讲流利普通话。

说普通话，从我做起，从现在做起，尽自己最大努力，让自己做得最好。人人都来参与说普通话。让普通话成为中华民族的传统，让普通话成为我们城市中一道亮丽的风景线吧！说普通话，是你的需要、是我的需要、更是时代的要求。

我的演讲结束，谢谢大家！

● 学好地理的方法演讲稿

中考地理演讲稿

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天要演讲的主题是“中考地理”。地理是一门关于地球的课程，它涉及到地球的自然环境、人类活动和地理学方法论等内容。合理有效地学习地理，不仅可以为我们提供丰富的知识储备，更能帮助我们在中考中取得好成绩。

首先，学习地理可以帮助我们了解地球的自然环境。地球是我们赖以生存的地方，了解地球的自然环境可以帮助我们更好地利用和保护地球资源。我们可以学习地球的气候变化规律，了解各种自然灾害的原因和应对方法。这样，我们就能更好地适应自然环境的变化。

其次，学习地理可以让我们认识到人类对地球的影响。人类活动对地球环境的影响愈发显著，学习地理可以让我们深刻认识到我们的行为对地球的影响有多大。我们可以学习地球上各种资源的分布和利用，了解人类活动对环境的破坏和污染。通过这些知识，我们可以积极参与到环保活动中，减少我们每个人对地球的负面影响。

最后，学习地理可以培养我们的实践能力和解决问题的能力。地理学涉及到大量的观察、实地考察和数据运算，这些都需要我们具备实践能力和解决问题的能力。通过学习地理，我们可以锻炼自己的观察力和思考能力，培养我们的实践能力和解决问题的能力。

不过，要想在中考中取得好成绩，单纯地学习地理是远远不够的。我们还需要掌握一些应试技巧。首先，我们要重点关注中考大纲要求，有针对性地复习地理知识。了解考试的主要考点和出题规律，有针对性地进行备考。其次，我们要积极参加模拟考试和试题分析，逐渐熟悉中考的考试形式和命题风格。通过模拟考试，我们可以找到自己的薄弱环节，然后有计划地进行针对性的训练和复习。最后，我们要合理安排时间，保持良好的学习习惯和生活作息，不要过度压力自己，保持积极乐观的心态。

亲爱的同学们，地理是一门非常重要的科目，我们不能忽视它的重要性。通过合理有效地学习地理知识，我们不仅可以丰富自己的知识储备，更可以培养自己的实践能力和解决问题的能力。相信只要我们用心去学习，用心去备考，我们一定可以在中考中取得优异的成绩。谢谢大家！

参考译文：

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Hello, respected judges and dear classmates,

Today, I would like to deliver a speech on the topic of "Geography in the Middle School Entrance Examination." Geography is a subject that deals with the Earth, including natural environment, human activities, and geographical methodology. By studying geography in a rational and effective manner, we can not only gain a wealth of knowledge but also achieve good results in the entrance examination.

Firstly, learning geography helps us understand the natural environment of the Earth. The Earth is our place of living, and understanding its natural environment can enable us to better utilize and protect its resources. By learning about the laws of climate change on Earth, we can understand the causes of various natural disasters and the methods to deal with them. This way, we can adapt to changes in the natural environment more effectively.

Secondly, learning geography allows us to recognize the impact of human activities on the Earth. Human activities have increasingly significant effects on the Earth's environment. By studying geography, we can deeply understand how our actions influence the Earth. We can learn about the distribution and utilization of various resources on Earth and understand the destruction and pollution caused by human activities on the environment. With this knowledge, we can actively participate in environmental protection activities and reduce our negative impact on the Earth.

Lastly, learning geography can cultivate our practical and problem-solving abilities. Geography involves a large amount of observation, field trips, and data computation, all of which require us to possess practical abilities and problem-solving skills. Through learning geography, we can improve our observation skills and thinking abilities, thereby enhancing our practical abilities and problem-solving skills.

However, simply studying geography is not enough to achieve good results in the entrance examination. We also need to master some test-taking skills. Firstly, we should pay close attention to the requirements of the examination syllabus and review geography knowledge in a targeted manner. Understanding the main examination points and question patterns, we should conduct focused preparation. Secondly, we should actively participate in mock exams and question analysis to familiarize ourselves with the examination format and question style. Through mock exams, we can identify our weaknesses and then engage in targeted training and review. Lastly, we should make proper arrangements for study time, maintain good study habits and daily routines, avoiding excessive self-pressure, and maintaining a positive and optimistic attitude.

Dear classmates, geography is a very important subject, and we should not overlook its significance. Through a rational and effective study of geography, we can not only enrich our knowledge but also develop practical abilities and problem-solving skills. Believe that as long as we study with dedication and prepare carefully, we will definitely achieve excellent results in the entrance examination. Thank you all!

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尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我要和大家一起探讨学好数学的意义。当我们提到数学时，总会引起一些人的疑虑和不解，觉得数学对于我们日常生活来说并不重要。然而，如果我们深入思考，就会发现学好数学对我们的成长和未来有着重要的意义。下面，我将从几个方面来为大家详细阐述。

首先，数学是一种逻辑思维的训练。数学的学习注重逻辑推理和问题解决能力的培养。在高中数学课堂上，我们需要根据问题的条件和限制，运用逻辑推理的方法，从中找出规律并解决问题。而这种逻辑思维的训练将会帮助我们在其他领域中更加灵活和高效地思考。无论是科学研究、工程设计，还是做出重大的决策，数学思维都是必不可少的。

其次，数学是培养创新思维的重要途径。想象一下，如果我们没能掌握数学的基础知识和数学思维，那么我们将很难在各个领域中进行创新和突破。数学是各个学科的基础，而创新正是基于对基础知识深入、广泛的理解和应用之上的。只有掌握了数学，才能够理解和运用更高级的知识，进而在各行各业中创造更大的价值。

再者，数学的学习有助于提高我们解决实际问题的能力。数学是一种抽象和具体问题分析能力的培养。学好数学需要我们系统地理解、分析和解决各种问题。该过程需要我们严谨的思维和逻辑推理，帮助我们在解决实际问题时更加准确和迅速。同时，掌握数学还可以帮助我们对数据进行处理和分析，从而更好地适应信息时代的发展。

此外，数学还是社会竞争能力的重要方面之一。在全球化的时代，数学知识和技能对于成功的职业发展至关重要。无论是在科技行业、金融领域，还是在工程、医学等职业中，数学技能都是不可或缺的。它不仅可以为我们提供从事不同职业所需的基础，而且能够使我们在工作中更加灵活和出色。

最后，学好数学也培养了我们的坚持和耐心。数学知识的积累是一个渐进的过程，需要我们持之以恒地进行。在数学学习中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持坚持和耐心，定会取得最终的成功。这种坚持和耐心的培养不仅对我们的数学学习有益，也对我们未来的成长和发展产生积极的影响。

总而言之，学好数学对我们的成长和未来有着重要的意义。它不仅是一种逻辑思维的训练和培养创新思维的途径，还可以提高我们解决实际问题的能力，增强我们的社会竞争力。此外，学好数学还培养了我们的坚持和耐心，让我们在面对困难和挑战时能够咬牙坚持并取得成功。所以，让我们怀着对数学学习的热爱和追求，坚持不懈地学习数学，为自己的未来做好充分准备。

谢谢大家！

● 学好地理的方法演讲稿

学习方法：

一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白xxx即找重点、难点xxx分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、听课：听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：

1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

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