职业中学实习周末总结(范例十三篇)

职业中学实习周末总结(范例十三篇)。

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《教育学》认为,主题班地是根据教育要求和班级学生特点发学生进行集体教育的一种有效形式。

主题班会具有主题鲜明、目标明确，形式多样、生动活泼、结构紧凑、务实高效的特点，同时具有培养能力、锻炼意志、增长知识、 主任强化学生政治思想、道德品质教育的一大法宝。这对于职业中学的德育工作有着更为重要的意义。

下面结舍工作实践，谈谈职业中学主题材班会的方案设计和组织技巧。

一、方案设计

职业中学的德育工作是一项复杂而艰巨的系统工程，作为德育工作主课堂之一的主题班会，既具有阶段性、规律性，又具有灵活性、多样性。这就要求班主任根据学生不同阶段的身心特点，从宏观和微观两方面合理设计主题班会的实施方案。

1、立足纲要，抓住特点，合理规划

《中国教育改革和发展纲要》是规范学校教育工作的纲领性文件。《纲要》明确指出：“用马列主义、XXX叫想和建设的中国特色的社会主义下地论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是学校德育即思想政治和品德教育的根本任务。”我们在规划和设计主题班会的实施方案时，就必须以《纲要》为指南，从理论学习入手，突出思想政治教育和品德教育，努力实现培养“四有”新人的德育目标。

职业中学的德育工作有着自身的特点。设计职业中学的主题班会，应该从职业教育的实际出发，努力探索职业中学德育工作的新路子，使之与时代精神相合拍。那么，职业中学现有的特点是什么呢？不妨概括为“两难三突出”。“两难”是“招生难，就业难”。“三突出”是“学生素质差与人才市场要求高之间的矛盾突出；‘金钱万能’‘读书无用’思潮泛滥与知识经济发展之间的矛盾突出；部分独生子女自私、孤傲、依赖性强、崇尚高消费的现状与新时期提倡的团结、奉献、开拓、进取、艰苦创业的精神之间的矛盾突出。”

针对上述特点，职业中学的班主任要注意以爱国敬业、团结奉献、开拓进取、艰苦创业、敢冒风险羡慕能经受失败和挫折考验等为内容，合理规划系列主题班会，以培养学生“三热爱”的思想和法律意识、竞争意识、质量意识、效益意识，培养学生的创造能力、竞争能力、社交能力和应变能力等综合素质。

职业中学的专业课程设置具有较为明显的阶段性特征，如高一年级主要安排专业基础课程，高二年级主要安排主干专业课程，高三年级主要安排专业方向课程实训和实习。因此，职业中学的系列主题班会的安排应充分体现阶段性特征，使教育、教学合理衔接，相得彰。三年制职业高中班分年级主题材班会实施计划可以这样安排：

职业中学分年级主题材班会实施计划

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摘 要：化学是一门历史悠久而富有活力的学科。它是人类用以认识物质世界和改造物质世界的主要手段和方法之一，所以是一门重要的基础性学科；它同时也与物理学、生物学、天文学等学科互相渗透，推动了我国科学技术的发展。而职业高中因为受生源的限制，大部分学生的学习基础比较差，他们读职业高中的目的就是想掌握一门可以谋生的技能，所以对文化课等方面的学习都没有多大的兴趣。从教职业高中化学多年，认为如果现在职业高中教师在教学时依然照本宣科，摆脱不了传统的教学观念，职业高中化学教学就无法满足现代社会对职高教育的要求。因此，如何提高职业高中化学教学质量，打造高效的职业高中化学课堂也就成为众多化学教师热切关注和必须解决的课题。

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所谓高效课堂，指的是在相对少的教学时间内，教师充分发挥本身的潜能，让学生用最短的时间和最少的精力，获取最多的知识。也就是用最短的教学时间获得最大的教学效益。下面，我就结合自身多年教学实践，对如何打造高效职高化学教学课堂与大家作详细的交流和探讨。

著名化学家卢嘉锡曾说过一句话：“化学是一门非常有活力的学科，在现代社会任何时候或者任何一个场所都能运用到化学成果。比如电子学、原子能等，都离不开化学。”但是现在由于很多教师的教育观念比较落后，采用的教学方法不能将职业高中学生的积极性调动起来，学生对化学这门课的学习也提不起兴趣，自然收不到良好的教学效果。我认为，要想实现高效化学课堂这一教学目的，我们首先要做的，就是激发学生对化学这门课的兴趣。教师在教学过程中，将化学理论知识与生活实际联系起来，就是一种激发学生学习兴趣的有效途径。如学习第六章“烃的含氧衍生物”中乙醇苯酚这一节时，我们可跟学生说：“你们日常生活中用的洗涤剂、黏合剂、消毒剂甚至女生用的化妆品中都含有乙醇这种物质，而苯酚则在防腐剂、杀虫剂中普遍存在。除了这些，你们还想知道这两种物质在我们生活中有哪些用途吗？”学生一听，马上就对这两种物质的学习产生了兴趣。以此极大地调动了学生学习本节内容的积极性和主动性，为高效化学课堂的建立提供了有效保障。

如今，随着我国科技的发展与进步，多媒体技术开始广泛应用于现代社会的各个领域，教育领域也不例外。粉笔和黑板作为传统的教学工具，因为其需要教师长时间地写板书，既浪费上课时间又不环保，而多媒体技术则省掉了教师写板书的时间，教师只要轻点鼠标，就能把本堂课的教学内容完全展现出来，而且它可以把声音、图像、图文等结合在一起，把课本内容以更加直观和形象的形式呈现在学生面前，同时刺激学生多种感官，激活学生的大脑思维，而且这种教学效果更加具有趣味性。如，讲第一章“物质的结构及变化”中的第二节“氧化反应”时，我们就可利用多媒体把电子转移的过程形象直观地展现出来，这样学生理解氧化还原中的电子得失能更容易一些。多媒体技术做到了把教学内容化难为易，把抽象变具体等，一来降低了学习难度，激发了学生学习兴趣；二来优化了课堂结构，为高效化学课堂的建立创造有利的条件。当然，并非所有的化学内容都适合用多媒体技术，我们必须根据教材内容合理地选用多媒体，否则既达不到理想的教学效果，同时也浪费了教学资源。

曾经有人说：“中职学生就跟筛子筛出的小石子一样，是一个永远被忽视的群体。”而且有的教师认为自己的教学任务就是让学生学好课本上的知识，并在高考中取得优异的成绩。因此，在课堂上只注重向学生传授知识，从不与学生进行任何交流和互动，只是让学生一直做笔记，即使与学生有教学互动，也从不对学生的表现进行任何形式的评价。但是，职业高中的学生更应该得到教师的.鼓励和表扬，因为他们本身学习基础较差，如果从教师那里还得不到肯定，更没有学好这门课的信心。所以，我们在课堂上要多与学生进行互动，并且重视对学生的教学评价，比如可以在学生回答完我们提出的问题之后，说一些赞美的话：“很好，答案符合我心目中的理想答案。”“你真聪明，这种独特的想法老师都没想到。”等等。这些看似简单的话语，在学生心里却能起到不一样的作用，他们会觉得自己在老师那里得到了肯定和重视，从而树立学好化学这门课的自信心。

综上所述，打造高效的职业高中化学课堂并不是一件简单的工程，这项教学任务任重而道远。作为化学课堂引导者的我们，必须不断地转变我们的教学理念，一切从职业高中学生的实际出发，总结出更多可实现教学目标的有效方法，使学生的化学这门课都能在高考中取得满意的成绩，并且使我国职业高中化学教育能够顺利、良好的发展。

参考文献：

［1］颜鹤。浅论中等职业技术学校化学课堂教学［J］。淮海工学院学报：社会科学版，（12）。

［2］王磊。化学教学研究与案例［M］。高等教育出版社，.

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一学期来，我处紧紧围绕学校提出的“让社会满意，让家长放心，让孩子成才”的根本目标，结合总务后勤工作的特点，主要做了以下几个方面的工作：

一、加强财务管理，厉行节约

财务管理是学校总务工作中很重要的一个方面。为厉行节约，保障教学，服务育人，做到开源节流，使学校有限的经费不被流失、浪费，财务管理人员就得具有良好的职业道德。为此，只有不断加强财务管理人员的责任心，才能做到厉行节约,具体做法是：

1、为克服外来用工中的混乱现象，保证做工质量和合理用工，开校初制定了《永昌职中外来用工派工制度》，这样，有效地克服了做工人员满天要价，管理人员心中无底的现象，保证了学校有限的资金不被浪费。

2、购物人员要每周列出购物计划，报主任审批后，方可购买。要求物美价廉，货真价实，所购之物入库后方可领取，做到帐物相符，出入平衡。

3、财产管理上继续采取落实在人头上，分解到各个处室和班级的管理机制。具体做法是：先分类造册，后由部门负责人(或班主任)签字;这样增强了物品使用人或集体的责任意识，提高了财产的管理力度，保证了学校财产，不被破坏，不被流失。

班主任的齐抓共管下，加大了学生爱护公物的管理力度。按照《建设节约型学校实施方案》的要求，通过张贴《节约用水》、《节约用电》警示标记，增强了师生的节约意识，使学生爱护公物，节水、节电意识明显增强，具体体现在人为的、有意识的破坏公物的现象减少了;基本做到了桌椅坏了有人修，墙壁破了有人管，玻璃碎了有人镶。学校用电做到了计划用电，合理用电，从而达到了节约用电的目的。

5、本学期特别注重了毕业班财产的检查验收力度。财物管理人员与毕业班班主任协调及时，验收到位，从而使被学生损坏的桌凳及时进行了合理的赔偿。

二、绿化、美化工作

构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园，创建省级以上“绿色学校”是我校去年被命名为省级“绿色先进学校”后的又一奋斗目标，也是大校向名校迈进，创“一流环境”的客观要求。历经近二十年，经过职中人的不懈努力和精心策划，教学楼、综合楼连成一片，崭新的办公楼的兴建已成亮点，硬件设施不断更新完善，教学的综合能力不断增强，校园的园林建设已初具规模，绿色覆盖面积逐年扩大;但建设校园、美化环境永无止境，创建省级以上“绿色学校”要求我们不断向更高层次攀登。

补种了校园内外的各种空缺或枯死树木，并栽种了四种新树种。

芍药、月季竞相开放，是学校一道亮丽的风景线，极大的美化了校园，全校师生留连往返，驻足观赏。

3、为加强校园内花草树木的管护力度，五月份对校园内的花草树木管护采取了划片承包，分层管理的管理方法，从而使校园内的花草树木的管护。责任到人，有力地保证了花草树木不被破坏，收到了较好的效果。

三、环境卫生工作

卫生工作是一项学校常抓不懈的工作，本学期，为进一步贯彻永爱卫发幽雅、舒适的学习、生活环境。

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摘 要：分析了传统的中学数学教学存在的一些问题，阐述了现代信息技术在中学数学教学中的应用，现代信息技术与课堂教学相结合是未来的一个发展趋势，能够更好地促进教学，提高学生的学习质量。

近些年来，现代信息技术发展得越来越快，目前在教育领域中应用得也越来越广泛，将现代信息技术和中学数学教学更好地结合起来是未来数学教学发展的一个必然趋势。

传统的中学数学教学的内容比较古板，已经不能够适应当代教育的趋势；传统的数学教学缺少弹性，不能有效地提高学生的实践能力，由于大部分学校过于追求升学率，很多本意是提高学生应用能力的`选修课，实际上已经变成了必修课的一种延伸，难以培养学生的实践能力。在传统的教学活动中，学生都是被动地去接受知识，不能做到因材施教。

将现代信息技术与中学数学教学相结合，能够优化学生的学习环境，学生能够根据自己的实际情况自主调节学习的进度，同时计算机也能够根据学生的实际情况，对学生的学习内容等进行恰当的调节；整体的学习环境更加开放，老师与学生、学生与学生之间可以通过邮件来更好地交流，形成了一种开放的学习环境；数学之所以难以学习，就是因为它的抽象性和严谨性，现代信息技术科提供了一种新的思路来进行数学的学习，使学生对数学问题的理解更加透彻、更加生动，更好地培养起学生主动学习数学的能力。

现代信息技术是辅助学习的一个工具，为了更好地提高课堂效率，学校首先应该提高多媒体硬件设施，端正老师对计算机网络教学的态度，在以后的教学工作中，老师教学的多媒体课件要采用文本、动画、图片等多种方式相结合，打破传统数学教学枯燥、无味的氛围，给学生营造出一个良好的学习环境，让学生在快乐中学习数学，碰到难题，老师、学生或者学生之间，可以使用各自的终端讨论问题，通过现代信息技术来拓展学生的思维空间，能够培养起学生主动求知的欲望，提高他们的创新能力。

现代信息技术的发展会对中学数学的教学工作产生重大的影响，本文分析了传统数学教学存在的弱点，提出了现代信息技术应用的必然性，希望能有一定的指导意义。

参考文献：

张爱勤。谈现代信息技术在数学教学中的应用.漯河职业技术学院学报，（02）：153-154.

刘庭华。浅析现代信息技术在中学数学教学中的应用. 信息与电脑：理论版，2012（12）：205-206.

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通过上面的分析，我们知道，教育是一个民族最根本的事业，是发展科学技术和培养人才的基础。教师是教育的主体，教育质量取决于教师的科学文化素质和道德水平。加强和改进教师职业道德建设对于社会主义现代化建设具有特别重要的作用，建设一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，是实施科教兴国宏伟战略目标的需要，是教育改革和发展的根本大计，也是中国社会发展和变革的根本要求。我们的思考是，加强中学教师职业道德建设，可以从以下几点出发：

1.1 强化教师职业道德规范教育是师德建设的重要方面，起着基础性和长久性的作用。各中学要在教师中广泛开展师德规范教育，要让他（她）们了解和掌握关于师德建设的各种理论及师德修养的多种途径，特别是在教师中间系统、全面的学习《中小学教师职业道德规范》显得十分重要，通过相关的培训，让教师真正做到：“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。”每位教师只有认真做到上述几条，才能称得上一名合格的人民教师，才算真正具备了教师这个行业的职业操守。各中学要切实抓好师德规范教育，只有这样才能够引导广大教师爱岗敬业，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去说服教育学生。

1.2 通过开展师德教育，培养和树立正确的教师职业理想。职业理想是个人对未来职业的向往和追求，既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括对事业成就的追求。所谓教师职业理想，是指教师从事教育劳动过程中，依靠社会舆论，内心信念，职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。正确的职业理想是工作的目标和奋斗的动力，是形成高尚师德的力量源泉。教师职业由于其特殊的作用和表现形式，我们更要重视对教师职业理想的培养。这是因为只对教师进行外在的师德教育显然是不够的，任何外在的东西只有转化为内心的信念，才会成为一个人的行为准则，真正发挥其作用。

制度是师德建设的根本保证，是师德建设的长远措施。只有从制度着手，完善相关的政策、措施，才能体现正确的导向，为师德建设提供制度保障。所以各中学要针对自己学校师德建设的'具体情况、具体分析，成立师德建设的监督考评小组。由学校主要领导担任负责人，以此协调师德建设的各项监督考评工作。同时，还要充分调动分管领导及教务、宣传、工会等部门负责人共同进行调查研究、规划实施、检查评估、组织落实等，重点对教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育等进行监督考评。督评组通过深入教学第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现新问题，解决新问题，增强师德建设工作的感召力和影响力。建立师德考核制度，把师德表现作为教师资格认定、新教师聘用的必备条件，作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对各方面表现好的教师，要在全校范围内加强宣传教育，树立榜样作用，通过正面教育的宣传，在广大师生中产生积极的影响，号召大家向榜样学习，从而促进学校师德师风建设，并在此基础上，强化对学生的德智教育。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。通过切实加强学校的领导管理体制，制定科学的监督考评机制，从而在制度层面上保障了师德建设的顺利进行。

建立行之有效的激励机制是师德建设的有利保障。建章立制为教师树立了师德活动准则和处理问题的规范，学校应将教师工作尤其是师德建设工作摆在更加重要的位置，大力弘扬尊师重教的优良传统。通过领导方式的变革、制度的建立和完善、监督考评力度的强化，使教师中间自发地形成加强师德修养、争做优秀教师的良好氛围。学校为了巩固已有的建设成果，进一步推动师德建设的发展，就必须建立有效的激励机制，以保护教师们的主动性和积极性。为了达到上述目的，学校要努力做到以下两点：

3.1 大力宣传师德建设中的先进典型。学校要制定师德建设宣传条例，把师德建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中，做到“常宣不懈”。通过这种正面教育的宣传，在教师中树立榜样和示范带动，更好地督促他（她）们自觉自愿地开展师德修养，从而提高全社会的整体师德水平。

3.2 切实加强领导、统筹部署、狠抓落实。学校各级领导通过走访、调查，真正深入到教师中去，了解他（她）们的工作、学习和生活情况，掌握他（她）们在师德建设实践中所遇到的困难和问题。针对出现的问题，定期组织相关领导召开专门会议，重新安排部署工作。千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造良好的社会环境，为师德建设营造良好的舆论氛围。学校应把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于工作的全过程，党委和行政应共同抓，主要领导应具体抓，发挥基层党组织的核心作用，发挥工会和教代会的重要作用，形成促进师德建设的强大合力。

3.3 建立起长效激励机制。在特定的历史时期，精神激励会给人巨大的前进动力，但这种方法对人的推动力往往不会很持久。从另一个角度而言，如果只片面看重物质奖励，虽然会在短期内产生较理想的效果，但从长远来看，这种方法只会使人的一切言行向“钱”看，也同样不利于一个人的健康发展。只有将精神与物质两种激励方法有效地结合起来，二者相互配合、相互促进，才能真正发挥激励的最大功效。

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一学期来，我处紧紧围绕学校提出的“让社会满意，让家长放心，让孩子成才”的根本目标，结合总务后勤工作的特点，主要做了以下几个方面的工作：

一、加强财务管理，厉行节约

财务管理是学校总务工作中很重要的一个方面。为厉行节约，保障教学，服务育人，做到开源节流，使学校有限的经费不被流失、浪费，财务管理人员就得具有良好的职业道德。为此，只有不断加强财务管理人员的责任心，才能做到厉行节约,具体做法是：

1、为克服外来用工中的混乱现象，保证做工质量和合理用工，开校初制定了《永昌职中外来用工派工制度》，这样，有效地克服了做工人员满天要价，管理人员心中无底的现象，保证了学校有限的资金不被浪费。

2、购物人员要每周列出购物计划，报主任审批后，方可购买。要求物美价廉，货真价实，所购之物入库后方可领取，做到帐物相符，出入平衡。

3、财产管理上继续采取落实在人头上，分解到各个处室和班级的管理机制。具体做法是：先分类造册，后由部门负责人(或班主任)签字;这样增强了物品使用人或集体的责任意识，提高了财产的管理力度，保证了学校财产，不被破坏，不被流失。

4、继续加强了学生的思想教育工作。本学期在政教处、班主任的齐抓共管下，加大了学生爱护公物的管理力度。按照《建设节约型学校实施方案》的要求，通过张贴《节约用水》、《节约用电》警示标记，增强了师生的节约意识，使学生爱护公物，节水、节电意识明显增强，具体体现在人为的、有意识的破坏公物的现象减少了;基本做到了桌椅坏了有人修，墙壁破了有人管，玻璃碎了有人镶。学校用电做到了计划用电，合理用电，从而达到了节约用电的目的。

5、本学期特别注重了毕业班财产的检查验收力度。财物管理人员与毕业班班主任协调及时，验收到位，从而使被学生损坏的桌凳及时进行了合理的赔偿。

二、绿化、美化工作

构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园，创建省级以上“绿色学校”是我校去年被命名为省级“绿色先进学校”后的又一奋斗目标，也是大校向名校迈进，创“一流环境”的客观要求。历经近二十年，经过职中人的不懈努力和精心策划，教学楼、综合楼连成一片，崭新的办公楼的兴建已成亮点，硬件设施不断更新完善，教学的综合能力不断增强，校园的园林建设已初具规模，绿色覆盖面积逐年扩大;但建设校园、美化环境永无止境，创建省级以上“绿色学校”要求我们不断向更高层次攀登。

1、四月份补栽、补种了校园内外的各种空缺或枯死树木，并栽种了四种新树种。

2、按季节种植了校园内外各个花坛的各类花卉，特别对学校办公楼前的两个高档花池进行了合理栽培，通过精心管理，五月下旬后牡丹、芍药、月季竞相开放，是学校一道亮丽的风景线，极大的美化了校园，全校师生留连往返，驻足观赏。

3、为加强校园内花草树木的管护力度，五月份对校园内的花草树木管护采取了划片承包，分层管理的管理方法，从而使校园内的花草树木的管护。责任到人，有力地保证了花草树木不被破坏，收到了较好的效果。

三、环境卫生工作

卫生工作是一项学校常抓不懈的工作，本学期，为进一步贯彻永爱卫发03号文件精神，在全校师生中努力营造讲究卫生，关爱健康的良好校园氛围，创造一个整洁、幽雅、舒适的学习、生活环境。

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一、学校的财务工作应遵照相关法律法规以及上级文件的收、支规定，开源节流，逐步改善办学条件。

二、每学期开学初，由会计拟订预算收、支计划，经教代会审议后，按预算开支。

三、经费的支付、报销，须按规范的手续，坚持校长“一支笔”审批的原则，所有支出票据应有经手人、证明人签名，并注明用途，经校长签字审批后方能报销。

四、学校教职工出差，必须经校方同意，否则不予报销。因公需借款，经校长签字审批后，按照手续办理。

五、财务人员必须遵守现金使用的有关规定，学校禁止库存计划外的现金，否则，发生意外，由当事人负责赔偿。

六、校产管理实行岗位责任制。学校设专职或兼职的财产保管员，负责管理全校财产。保管室进出物资要收支平衡，不出差错。各专用教室和各职能部门，由负责人管理本部门财产。借用公物应具手续，按期归还。每学期开学、期末对财产进行验查，分类造册登记。学校财产如有遗失或损坏，须照价赔偿。

七、对上级拨给的各项专款，必须做到专款专用，不得挪作它用。发放的各种资金，必须严禁格履行财务手续。

八、总务人员要廉洁奉公，不谋私利。学校财务人员每学年要向全体教职工报告经费使用情况，组织一次财务清查，做到财务公开。

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在市教育局的正确领导下，经过全校师生的共同努力，学校各项工作取得了长足的进步：基础管理继续强化，专业建设水平提升，技能大赛成绩优良，对口高考喜获丰收，师资队伍建设迈出新步伐，校企合作取得新突破。

1.对口高考取得历史性突破。今年，我校共有306名学生参加对口高考，210人本科达线，达线率在本市和xx市名列前茅。营销专业的龚佳琦同学取得xx市专业第一名，电子专业的王大酉同学、机电专业的邓欢同学取得xx市第一名。无论是本科达线人数，还是本科达线率均取得了历史性突破。

2.几大竞赛成绩稳中有升。今年我校共有51名师生参加了xx市8大类21个项目的比赛，共获得一等奖5个，二等奖12个，三等奖34个，有两个项目参加了省赛，均取得三等奖。在省创新大赛上，我校选送的两件作品取得一等奖和三等奖。在文明风采大赛中，我校选送的作品取得两个一等奖。几大赛事，无论是获一等奖的总数还是苏州比赛的总体得分，都有了不同程度的提高，呈现出稳中有升的态势。

3.专业建设步伐扎实推进。本学年，我校中餐烹饪专业分别创建成为xx市精品专业和省品牌专业。我们积极实施专业设置的市场吻合度调研，新开设西点烘培专业并成功开班，努力探索中外合作办学项目，新开设的西点烘培专业已与韩国慧田大学签约联合办学。今年招收的所有中专学生均实现与企业的联合订单培养。在巩固校外实习基地的基础上，今年新增舞之数码等三家企业的奖学奖教基金。

4.师资队伍建设成效显著。本学年有6位教师研究生毕业，研究生在读和毕业所占教师的比例达24.7%;一年中新增高级工1名，技师22名，双师型教师比例达61.1%;在语、数、英教师解题能力比赛中，我校有2位教师获得一等奖，8位教师获得二等奖，13位教师获得三等奖;在全市职业学校机械、电子电工、财贸类专业教师教学基本功竞赛中，共取得一等奖1个，二等奖和三等各两个;在全市信息化教学比赛中，共取得1个一等奖，1个二等奖和两个三等奖。在全市职业学校教师两课评比中，共取得一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个，两名教师参加xx市比赛分别获二、三等奖，其中两位教师参加省级比赛，其中朱彩红老师的课获评省级研究课。教师在省和国家级刊物上发表论文128篇，其中有73篇获奖。

5.学生管理经验小有影响。我们树立正确的人才理念和育人理念，注重学生综合职业素养的培养，注重在育人过程中渗透人文元素，推崇“虚事实做，实事细做，小事勤做”的德育工作经验，确立“以常规管理为依托，以学生社团为平台，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以细致工作为基础，以系列评比为抓手，以人文关怀为理念”的德育工作思路，严格规范的学生管理得到家长的肯定和社会的认可。学生管理的经验在今年六月天津召开的“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”上，代表江苏作了交流发言。

1.始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习，再弘扬，再实践”活动，通过学教活动，全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态决定状态，态度决定一切，只有将教师的精神状态调适到位，才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源，高二升高三期末统考时，机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的`平均分，与兄弟学校相比相差30分到50分不等，说明本届高三的基础也不扎实，困难面前，只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱，才能产生空前斗志和激情，才能化压力为动力。教师的.精神面貌改变了，才能化苦为乐，才可能达到比谁付出更多，比谁进步更大这样的境界。

2.始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观，倡导“三百六十行，行行出状元”的理念，让学生抬头走路，挺胸做人。其次，我们精心设计系列活动，我们开展的活动，既有品德教育方面的，也有知识技能方面的，也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛，也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识，增长才干，实践“只要努力，每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面，从而增强学生的竞争意识，规范意识和合作意识。

3.始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省教育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范，根据学校实际，制订出更具操作性的管理细则。教务处狠抓教师的“五认真”常规工作，做到每周有检查，每月有评价，安排专人对课堂教学实况进行巡视，实施推门听课，对综合高中班进行定期的质量检测。实训处加强对实训车间的管理，查操作规范，看师生动态，组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪。德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群，注重发挥班主任老师的管理效能。总务处保证校园环境的干净整洁，发挥环境育人的功能，保证食品安全和饮食卫生，保持校园的安全稳定。

1.骨干教师队伍建设有待加强。尽管从纵向比，本学年我校教师队伍建设取得了一定成效，但横向看，我校师资建设的水平与兄弟学校比差距明显，尤其在骨干教师队伍建设方面差距更大，主要表现在骨干教师的比例和优秀双师型教师数量两个方面。

2.专业建设的任务任重道远。随着全市职业学校专业结构布局的调整，我校今后专业建设的重点方向是商贸财经、信息技术、旅游烹饪和文化艺术。除旅游烹饪和信息技术有一点基础外，其余均呈现起步晚、基础差的问题，专业建设中的两大核心——师资和设备，都面临着任重道远的压力。

3.技能大赛的瓶颈有待突破。08、09、10年，我校曾有选手入选省集训队，吴斌同学两度参加国赛并取得两金两银的成绩。但近两年，我们的选手大都止步苏州，制约的瓶颈因素既有外部也有内部，从内部分析，我校选手的选项存在短腿，如烹饪专业，面点是我们的强项，省内有一定的知名度，但雕刻和冷拼比较薄弱。

新的学年，我们一定采取更加扎实有力的措施，扎实推进专业建设和师资建设，积极探索校企合作和中外合作办学模式，以培养学生综合职业素养为中心，努力争取对口高考、技能大赛和创新大赛新的成绩，努力追求学生技能水平的提高和体面就业的实现，为建办人民满意的职业学校作出新贡献。

首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。建立“留守生”情况统计调查登记表。完善留守学生档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：留守学生不辍学、留学生在班里学习不掉队、留守学生在校没有严重的违纪现象。

二、营造良好环境，制定管理制度

由班主任合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。四、学校、家庭、社会密切配合，共建留守学生教育体系建立留守学生家长与学校的联系制度。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长，使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任，帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。

开学来，我校积极开展活动，促进“留守学生”的管理。最主要的方式是正面教育诱导：

1、“五自”教育。对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯，班主任根据不同学生的情况，认真分析学生的心理状况，注重“心育”，力求治本，坚持正面引导、激励、辅以严格要求，培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级利用班会或个别交流，一起制定学习目标，开展“比、学、赶、帮、超”活动，提高他们生活和学习的勇气。

2、开展“五个一”活动。具体内容是“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，为学校添一份光彩，做一名合格高中学生”。

3、对家长“五个一”要求。具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。

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时光恍惚之间到了期末，心里也总算可以松了一口气，这一学期以来让我成长了很多，体会了很多。真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校信息二部繁琐罗嗦。我班是一个由34名学生组成的集体，我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。这学期让我颇有成就感的就是走读生不迟到，广播操比赛拿到奖，学生有秩序的上课，没有打架斗殴现象，一人获得市级三好学生称号，期末收学费一天完成。现在我非常的热爱我的班主任工作，而且还可以如数珍宝的和大家讲讲我的成绩。

一、完善班级干部机制，责任机制

这些孩子也和大人一样，如果不分工到人的话，就会使劲的偷懒，我就想了一个办法，把一开始的小组分成了大组，根据人数分成了3小组，把以前的每天都有不同的组值日，到周由一组值日，这样我就可以让学生明确的有了值日的氛围，接着我选了认真负责的学生做组长，一切责任追究组长，如果有学生不听组长的话，我直接追究那个学生，进行严重的批评，这个机制形成之后，卫生情况就好多了。在班级纪律上，我让一个班长和2个副班长每天轮流值日，进行点名，这让班级同学有了约束感，所以纪律也明显的好转。

二、思想教育

我没有给我的学生讲什么大道理，只是在时不时的`讲一些故事，这些故事里包含了很多道理，比如怎么做一个有素质的人，学生会模仿甚至会知道什么样是受尊重和表扬的，什么是被别人耻笑的。我还让我们班的学生每天啊背诵和阅读《弟子规》，这里面讲了最传统是做人的道理，也是最基本的，这让我的学生懂事了不少，我还经常渲染讲义气的氛围，所以在集体活动中，他们就特别的架势，这让我倍感面子。我们班还收集瓶子，一开始好多同学觉得丢脸，可是在我的引导下，我们每隔几天就要去卖一次瓶子，解决了买水的问题，也让同学们感受了艰苦朴素。

三、抓紧专业学习

我们是计算机专业，我想只有让他们时刻感觉到都有计算机知识的收获才能留住他们不稳定的心，吸取了别的班主任的经验，考虑到这帮孩子坐不住，看不进的特点，我开始让他们整理专业课重点，每周一次检查，重点惩罚不听话，不做笔记的学生，而且在上专业课的时候我也去机房巡查，凡是不拿笔和本子的，我都要进行严厉的批评，这样就养成了良好的习惯。我还利用每天下午第三节课的时间带学生到机房练习五笔，充实了学生们的学习生活。在校技能大赛中，我还为我们班多争取了几个名额，建立他们的自信，也树立了榜样，这样形成了良好的学习氛围。

四、和家长保持密切的联系

我喜欢联系家长，无论是告状还是表扬，我都要发短信，比如有孩子逃课了我要说，有孩子进步获奖了我要说，有孩子帮助别人了进步了我还要说，所以这样让学生感觉到无论从家长还是到学校都有人在乎和关心他们，这样就让他们有了社会责任感，所以他们在不断的进步着。

毕竟是第一年做班主任，一开始还带着抵触情绪，还特别的费劲，现在即使我不在学校，学生还是正常是运转着，这让我开始热爱班主任工作了，这些种种的经验如果不是实践是得不来的，我还时刻在想，假如我再带一个新班会少走很多的弯路，有时候在想到新点子，或者反思的时候，会恍然大悟，原来还可以这样，总之这一学期在和学生的斗智斗勇中我很开心。

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一年来，政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。现对一年来的工作总结分析如下：

一、加强师德建设，优化过程管理。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、班主任签到、纪律、课间操评比、黑板报宣传、班会情况、推荐优秀广播稿情况、各种上交资料等。

二、加强学生常规教育，做好育人工作。

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1、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。

2、进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。 3，组织学生进行拔河比赛，培养学生的协助精神，和团队意识、集体观念。

4、校园文化建设有了明显的改观，增添了标语，创造了氛围，实现了每堵墙会说话，对学生进行心灵的洗礼。

5、保洁员的设立使校园内到处乱飞的烂纸有所节制。

三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。

一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。

二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。

三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊等。

四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园。

（1）开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

（2）开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育。

五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。

校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境。

1、以主题班会为平台，对学生进行爱国主义教育，通过演讲赛、艺术表演等多种形式为载体，

对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；

2、创新机制，确保创新成果的巩固。

高三年级学生毕业后，我们开展了全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、等多种极具特色的教育形式，又营造了良好的育人环境。

六、存在的问题。

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。

4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。

5、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。

七、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习和培训。制定新的《班主任考核制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。

总之，政教处工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶

岚县职业中学政教处

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目前学校办校模式为普教、职教、成教“三位一体”，现有50个教学班，2888名学生，其中职高在校学生900多人，共有5个专业20个教学班级，专业

包括计算机、电算化会计、电子、机电和财会，181名教职工。学校占地面积25333平方米，建筑面积12900平方米，几年来共筹集资金946万元，修建教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、食堂，硬化、绿化、亮化面积15000平方米。学校装配有高标准实验室14个和多功能厅2个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室、音乐训练室。已开通全县一流的千兆主干校园网，全面实现了教学现代化和办公自动化。多年来，初中会考、普通高考、职高高考均名列前茅，尤其是职高升学率连续多年达100，名列全市第一。职高毕业生就业率达50(天津纺织工业学校机电、电子短期培训的在合资企业就业，今年有43名学生已报名去天津)。校风正、学风浓、教风实享誉社会是本校的一大特点。

永昌县职业中学从无到有、有小到大、从弱到强，至今已走过了风雨，期间学校采取灵活多样的办学形式，不断完善教学设施，以服务当地经济发展为主，多门类开设专业，先后开设家电维修、服装裁剪、民用建筑、电子实用技术、电算化会计、文秘打字、英语培训、幼儿教育、财务会计、计算机等10个专业，进行了玉雕加工、电算化会计、工人岗前教育和专业技术人员计算机操作学习四种培训，并相继建立了家电维修、服装裁剪、玉雕加工和食用菌培植四种产业，为永昌经济发展培养了3000多名技术人才，为高一级学校输送大中专人才1000多名，部分优秀职高毕业生现在广州、深圳等沿海地区工作。其中幼儿教育专业两届毕业生全部被市、县、乡各学校幼儿园聘用，英语培训班为乡镇农村学校解决师资力量的燃眉之急，获得了用人单位的交口称赞。电算化会计、计算机已成为稳定的，具有一定优势的拳手专业。成人教育电大工作站开设专业汉语言文学、会计学、水利水电工程、财务与计算机管理、小学教育管理、英语等大专、本科层次专业，6个专业12个教学班，在籍学生154人，学历教育共培养出500多人，在金昌市职业学校中，办学层次最全、规模最大、专业最齐。

一是“1 1 1”东西联合办学模式，学校与天津北辰职专签订了双学籍办学协议，今年100名学生已被录取。另一种是“2 1”办学模式，即在本校上两年文化课，高三分流，基础好的上普通大学，差一些的职高分流，考学、就业两不误。三是“1 2”的大分流，即双学籍学生上一年文化课后进行文、理科职教分流。

学校以就业为重点，以升学为导向，整合教育资源，为社会培养大批实用性人才。

一、学校在今年已初步实现“订单式”招生，与天津市北辰职专签订了联合办学协议，确定今秋由学校从初三毕业生中招收电子和机电两个专业各50名学生，采取“1 1 1”办学形式，(第一年在永昌县职业中学学习文化课和专业基础知识，第二年到天津市北辰职专学习专业知识及专业技能，学生户籍随即转为天津市户籍，第三年在天津带薪实习，学生毕业后可选择对口专业继续深造，也可由天津市北辰职专推荐直接在天津、上海、杭州等地的大型企业就业)。同时，为了尽快打破职高学生就业难的局面，学校在今年职高毕业生中选拔40名学生，与天津市北辰职专签订职高毕业生短期培训协议，这40名学生在今年参加培训后可直接在天津等地的大型合资企业就业，目前这项工作已进入报名准备阶段。在“东西联办”的同时，永昌县职业中学还与江苏常州服装有限公司联合，实现了“校企结合”的现代办学模式。

二、根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发16号)中指出：“县级以上地方各级人民政府要在发展职业教育中发挥主导作用，重点办好一起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构”。《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发35号)中指出：“加强县级职教中心建设。继续实施县级职教中心专项建设计划，国家重点扶持建设l000个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各地区要安排资金改善县级职教中心办学条件。”学校为建立永昌职教中心决定扩大办学规模，征用土地48亩，用于建设职教实训基地、学生公寓楼、餐厅等基础设施。本项目总投资预计500万元，学校拟通过自筹、省、市、县争取资金完成此项工程。

三、扩大办学规模，在3-5年内高中招生全部为职业班，增加专业设置，由现在的5个专业增加到8个专业，在校学生达到24个教学班1200人。

内彻底转变以升学为指导的办学观念，学校要走出去与深圳、广州、上海等发达地区多渠道联系，为学生提供更多的就业机会，力争达到职高学生50的就业率。

五、缩短学制，采取“2 1”灵活办学模式，给学生创造更多的就业机会。

六、学校与金川公司等企业单位挂靠，对学生进行专业技能培训，如计算机、焊接、车床、电子、机电等，让学生拿到合

格的等级证书，使学生掌握一技之长。

永昌县职业中学职业教育实训基地建设对学校而言是一项新的挑战，学校一班人将团结一致，顽强拚搏，与时俱进，开拓创新，继续发扬艰苦奋斗、不折不扣的创业精神，为实现这个目标而不懈地努力。同时也希望上级部门和主管领导能对我校给予财力、物力上的大力支持。

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在职业中学教育中，实践教学是非常重要的一部分。它不仅可以帮助学生将理论知识应用于实际工作中，还可以帮助学生培养实践技能和解决问题的能力。为了更好地实施实践教学，制定一套详细具体且生动的教学计划是必不可少的。

首先，实践教学计划需要制定明确的目标和学习内容。根据所教授的职业课程，确定学生需要掌握的理论知识和实践技能。例如，在汽车修理课程中，学生需要学习汽车的结构和原理，并具备车辆维修和故障排除的能力。同时，还可以设置一些学习目标，比如学生需要在规定时间内完成一定数量的维修工作，并按时提交相关报告。

其次，实践教学计划需要制定具体的教学方法和内容安排。可以将理论教学与实践操作相结合，通过课堂讲解、实验演示和模拟操作等方式，让学生深入了解相关知识和技能。例如，在电子技术课程中，可以先进行电子元器件的识别和测试实验，然后通过搭建简单的电子电路实际操作，最后进行故障排除和维修实践。

同时，在实践教学中引入项目驱动学习的方法也是一种有效的方式。通过让学生参与实际的项目，如模拟企业项目或校内外实习项目，让他们在实践中学习和应用知识和技能，培养解决问题的能力和团队合作精神。例如，在餐饮服务课程中，可以组织学生在校内餐厅实习，让他们亲身体验餐饮服务的各个环节，理解行业规范和服务流程。

此外，实践教学计划还需要安排适当的实践环节和实践设施。学校应提供相应的实验室、车间和设备，以便学生进行实践操作和实验研究。同时，还可以与相关企业进行合作，为学生提供实习机会和实践场地。例如，在机械加工课程中，学校可以与当地的机械加工企业合作，让学生到企业进行实习，接触实际生产工艺和设备。

此外，实践教学计划还需要评估和反馈的机制。在实践过程中，对学生的实践操作和成果进行评估和反馈，以便及时发现问题和改进教学。可以通过实践报告、实验成绩和实际操作评估等方式进行评价。同时，还可以组织专家评审和学生互评，以促进学生之间的交流和学习。

综上所述，职业中学实践教学计划需要根据教学目标和学习内容制定具体的教学方法和内容安排，引入项目驱动学习的方式，安排适当的实践环节和设施，并建立评估和反馈的机制。通过制定详细具体且生动的实践教学计划，可以使学生更好地将理论知识应用于实践中，培养实践技能和解决问题的能力，为他们未来的职业生涯做好准备。

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