检讨书范文|阿丽思小姐读后感(必备16篇)_阿丽思小姐读后感
发表时间：2021-07-04阿丽思小姐读后感(必备16篇)。
♥️ 阿丽思小姐读后感
《阿莲》这部小说只写到了阿莲中考前的故事，这只是阿莲通过读书学习走向山村以外世界的第一步，她将来还有更长的道路要走，但是我相信阿莲一定能通过读书明白人世间的很多道理，得到自己想要的一切。
《阿莲》的故事写的是上个世纪七八十年代的事情，那个时候的偏僻乡村，消息闭塞，经济条件差，很多人家都吃不饱饭，读书是一件很奢侈的事情。可是，很多孩子还是爱读书，爱学习，并通过读书学习走向了更远的地方，改变了自己的命运。
现在的乡村，物质条件比四十多年前好了很多，各家各户电视、冰箱、洗衣机等各种电器设备齐全，但是书籍依然很少很少。虽然现在乡村的孩子们可以通过电视、手机等获得外面世界的很多信息，但是读书依然是孩子们接受新知识、新思想和文学熏陶的最好形式。
我一直希望每一个孩子都能爱上读书。可现在很多家长虽然支持孩子上学读书，但并不太支持孩子读课外书，也很少给孩子买课外书。上学虽然可以读书，但是只是读一本语文教材是远远不够的。
现在的农村小学生大多不缺吃，不缺穿，但是缺少可以阅读的优秀课外书籍。最近几年，我也通过自己的一点努力，给家乡的孩子带一些优秀的书籍回来，希望家乡的孩子能爱上读书，通过读书明白事理，改变自己的人生。
♥️ 阿丽思小姐读后感
今天，我从弟弟的书柜里发现了一本《阿衰》，我就看了起来。
我发现里面的内容很搞笑，比以前看的漫画书都好看。第一页就是一句话：吃饭中请勿看此书，否则笑时呛死不怪俺。
我非常喜欢猫小乐笔下的阿衰，有时甚至感觉他就是我的同学。我即喜欢他又羡慕他，喜欢他那搞笑的性格和他那零分的试卷。
阿衰每次受到打击的时候，他总是能用一万个理由来自我安慰，我应该学习他这点。记得有一次，我就因为受到了考试低分的打击而无精打采。如果是阿衰的话，就算他考了零分，他也照常该做什么就做什么，一点也不受影响。
也许你没有发现，我们这个世界，不就是由千千万万个阿衰这样的人物组成的吗？
当我们收回对优秀者羡慕的目光，揉揉因为仰视明星太久而发酸的脖子，也应该关怀一下并不出众的你我他
我喜欢阿衰。
♥️ 阿丽思小姐读后感
通过何博之在作文里介绍，我也借了一本《阿衰》看。这是一本幽默搞笑的书，当我每次看到它的时候都会大笑三分钟。但我看久了的时候，就觉得他很感人，特别是作者的寄语：
“我喜欢书中的阿衰，我甚至觉得他就在我们身边，我朦胧之中看到他的生活，他是一个普普通通的孩子，微不足道的一个人，他并不优秀，他只能用自我安慰来抚慰自己，他经常做出各种衰事，他有那么多的缺点……世界是由千千万万个阿衰这样的小人物组成的，当我们收回对优秀者羡慕的目光，揉揉因为仰视明星太久而发酸的脖子，也应该让自己平凡的生活变成闪耀的舞台……”
是啊，也许那些明星的童年和阿衰一样，不爱学习，考试不及格，总想去网吧。但是，有谁能像阿衰一样 虽然被同学讨厌，不被大家认可，可他还是在坚持，还是拥有自信，总想着让别人关注他。为此他还干出许多糗事，犯过许多错。
这本书对我来说已经成为了一位导师，他告诉了我：无论在什么地方，在做什么事。都要乐观的去面对。
♥️ 阿丽思小姐读后感
在一个偶然机会里我遇见了《阿衰》这本书，看了以后，爱不释手，一有时间就捧起来读，
时常被阿衰的滑稽和幽默逗得哈哈大笑，受我的影响，我身边的一群小伙伴都已经喜欢上了《阿衰》。
《阿衰》这本书的主要人物是阿衰，大脸妹，阿衰的老爸老妈等。阿衰是初中二年级的，不帅，不高。普普通通并不优秀，生活邋遢，爱吃臭豆腐，性格时而自卑，时而自大。
对一切新鲜事物都感兴趣，喜欢上网冲浪！
大脸妹是阿衰的同桌。学***，脾气暴躁，经常用大头欺负阿衰，也是阿衰完不成作业时的救星，另阿衰又恨又无奈。
阿衰的老爸是机关干部。他们思想比较开放，愿意接受新事物，对阿海也比较开放。幽默风趣！
阿衰的老妈是医生，对阿衰的学***，强烈反对阿衰的一些爱好，是最令阿衰吃不消的人。
阿衰有很多尴尬的是情：在家里，妈妈让他做家务。他擦了桌子之后，发现他用了一块脚布。他还用奶粉作洗衣粉。
我喜欢猫小乐作品中的阿水。我似乎能看到他的生活，甚至认为他是我们班的同学。他是一个普普通通的人，他并不优秀，他经常做出各种糗事。但世界是由千千万万个阿衰这样的小人物组成的，我们应该少一点对明星的崇拜，关注一下微不足道不出众的你我他......
♥️ 阿丽思小姐读后感
永远有多远？比时间多一秒就是永远。世界有多大？你走到哪里，世界就有多大。
题记
童话绘本里的阿狸就和孩子一样，顽皮，弱小。每个人心中都有自己的永远站就像童话里阿狸喜欢桃子那样，像从不会分开的等到明天，像永不曾离去的度过那年，等夕阳把整个世界都涂上了金色，整个山脉都散发着光辉。
在下雪的早晨，阿狸登上了一辆没有终点站的红色巴士车，开始了他寻找永远的旅程。可是，永远站在哪里呢？在旅程中，阿狸听到每个人对永远的理解，每个人对永远站的诉说，可是得到的答案都不同。永远到底是在哪里呢？或许，永远只是比时间多了一秒，因为时间站和永远站只差一秒的距离，所以，如果要去永远站，首先抵达时间站；或许，这世上真的存在这一种永远，就是永远也不可能得到的永远；或许，抵达不了的地方叫永远。
也许永远是只存在于想象中的美好愿望，也许永远是只存在于想象中的梦好愿望，永远也只是在童话的结局。从此王子和公主便幸福的生活在城堡中。不过童话故事终究是童话故事。每个人心中都有一个永远，但却不知道永远站到底在哪里，永远是不可能到达的、是不存在的，但在世间中存在着一种永远就是在阿狸找不到永远时，妈妈对他所说的那句我永远爱你啊！原来，永远真的那么近，只有心与心的距离。原来，永远竟是触手可及。
永远究竟是什么呢？永远又在哪里？我一遍遍问自己。一直很喜欢一句话，逝去的东西往往是美丽的，因为它留给我们永不能再的惆怅，也就有了永远的回味。也许只有失去的才是真正的永远，我们拥有的往往会失去，我们不可能得到的，才是永远。尤其是再也回不去的童年，给我留下了永远的思念，渴望有一天能够梦到小时候的自己，重温儿时的美好
人们渴求着永恒赋予的美好，畏惧着时间带来的衰老。可是，永远只是，比时间多了一秒。物质往往是有期限的，但我相信感情，尤其是亲情是没有期限的，特别是父母之情，它没有条件，没有期限，不求回报。珍惜并回报，给现在，未来的自己一份温暖。
阿狸活在他的梦之城堡，给了我们最纯真的梦。童话让童年的木马永远的旋转下去，温暖你，温暖我。本是一个浅显枯燥伤感无奈的世界，因为有了阿狸，一切都变得美好起来。
♥️ 阿丽思小姐读后感
四（4）班马承翰
阿衰本来叫阿帅，但他的同学认为他不帅，所以叫他阿衰。
阿衰是一个爱吃臭豆腐、上课爱睡觉，爱逃学，考试每次都爱考零分，爱抄同桌大脸妹的作业，爱玩游戏的初中二年级学生。他经常做各种令人尴尬的事。他有许多缺点。同时，他也是一个很普通的学生。他并不优秀。他总是用自我安慰来安慰自己。
我之所以喜欢看这本书，是因为这本书很好笑，里面的漫画也很好看，看着看着我都忍不住要笑出声来。说实在话，对于阿衰这个人，其实我不喜欢。
读完这本书，我觉得我不能向阿水学习，尤其是我不能学会玩游戏和认真学习。但我非常喜欢这本书。
阿衰读后感（二）
通过何博之在作文里介绍，我也借了一本《阿衰》看。这是一本有趣的书。每次看到它我都笑三分钟。但我看久了的时候，就觉得他很感人，特别是作者的寄语：
“我喜欢书中的阿衰，我甚至觉得他就在我们身边，我朦胧之中看到他的生活，他是一个普普通通的孩子，微不足道的一个人，他并不优秀，他只能用自我安慰来抚慰自己，他经常做出各种衰事，他有那么多的缺点……世界是由千千万万个阿衰这样的小人物组成的，当我们收回对优秀者羡慕的目光，揉揉因为仰视明星太久而发酸的脖子，也应该让自己平凡的生活变成闪耀的舞台……”
————猫小乐
是啊，也许像阿水这样的明星不喜欢学习，考试不及格。他们总是想去网吧。但是，有谁能像阿衰一样虽然被同学讨厌，不被大家认可，可他还是在坚持，还是拥有自信，总想着让别人关注他。为此他还干出许多糗事，犯过许多错。
这本书对我来说已经成为了一位导师，他告诉了我：无论在什么地方，在做什么事。都要乐观的去面对。
《阿衰》读后感（三）
大家都很喜欢看《阿衰》这本书，因为《阿衰》这本书里有许多可笑的故事，比如：有一天阿衰发现同桌大脸妹的脸上长胡子了，然后阿衰告诉大脸妹：”少吃炸鸡、补药，还有，胡子越拔越长呀！
”“你少唬我，眉毛可以拔，胡子有什么不行？”大脸妹满不在乎地说。
♥️ 阿丽思小姐读后感
我没事干便倒在床上，随手抓过一本书来看——《阿Q正传》——不久从弟弟家借来的。于是随便翻开一页瞧瞧，不久，就被阿Q调戏小尼姑的情节吸引住了，逗得我哈哈大笑……于是我翻到了第一页……我一口气读完了它，读完后心里久久不能平静，又觉得可笑，又认为可悲。同时又佩服鲁迅先生的才华。
《阿Q正传》是一个被那个时代所抛弃的人，他一无所有，只靠打工度日。尽管他“真能做”，但社会的沉重压迫和剥削，使他时时处于生命危机，受尽欺凌。他用“精神胜利法”来自我安慰，自欺欺人，浑浑噩噩，苟且偷生。被别人打时，他自我安慰说：“是儿子打老子。”他的“精神胜利法”可谓天下第一。
阿Q是悲哀的。他并不懒惰，他是靠自己的劳动获得食物的；阿Q也有梦想，他想有一个家，享有名声、有地位——但他在别人的心中永远是卑贱、微不足道的。
现在，我们已经远离阿Q那个时代了，但他那种“精神胜利法”似乎依然可行。
一个胆小的人受到别人的欺辱，嘴上虽然不敢说，但心中一定是愤愤不平，在背后说那人的坏话，将那人骂得体无完肤了。
一位机关干部受到上级领导的批评，心中一定想：“总有一天，你“下”了，我“上”了，你就会栽到我手里……”
阿Q的“造反有理”似乎也流传至今。
一个孩子看到父亲吸烟，而自己却受到了父亲的管制不准吸烟，便觉得这个社会太不公平了！
可笑却又顽固的阿Q精神依然存在，存在于所有人心中…
♥️ 阿丽思小姐读后感
今年暑假，我看了这本汤素兰写的《阿莲》，让我百看不厌，身陷其中。
这本书是围绕主人公阿莲（一个倔强努力的女孩）展开的，她就是这本书的中心，依托一个个的小故事，将她从小时候到上初中的成长脚步一步步呈现给我们：阿莲住在一个偏僻的小村庄，消息闭塞，经济与资源也很差，大家经常填不饱肚子。我们都知道，在那个年代，书籍是很贵的，上学已是一件很奢侈的事情了。为了供阿莲上学，阿婆省吃俭用，打算用碎布缝拼书包，由于阿莲想快点得到，便偷拿了妈妈给别人裁剩的大块碎布，害得别人冤枉妈妈是小偷；农忙时节，阿莲腿上长满了禾毒，无法上学，但她每天都会问同学，今天上课的内容是什么？当别人出去玩时，她就坐在床上安安静静地补着功课。
和阿莲那时相比，现在的生活好多了，什么都不缺。然而我们却没有把时间花在学习上，而是更多的浪费在了电视、电脑，ipad、手机...这些电子产品上。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们难道不该趁着这么好的年华好好读书？非要等到年老了、满头白发、牙齿脱落，再努力吗?
不！不能这样浪费我们的时光，我们一定要向阿莲一样，不怕苦不怕累，好好学习。只有读书好，我们的前途才会一片光明！
♥️ 阿丽思小姐读后感
你家有淘气宝贝吗？如果没有，那一起来看看《淘气小姐》吧。
我家没有淘气宝贝，但有偶尔小调皮的宝贝，非常喜欢看《奇先生妙小姐》，喜欢看《淘气小姐》的故事。
拿到《淘气小姐》这本手掌书，宝贝自己津津有味的读起来。整个过程，是欢乐的，嘻嘻哈哈。看到宝宝快乐的表情，我忍不住想读这本书，看看这本书的内容，让孩子快乐起来。
翻开书的封面，看到一句反问：你淘气吗？我敢打赌，有时候会！
这句话确实比较适合我家宝贝，有时候真的是调皮的，有的时候又是非常文静的。然而，书中的主人公淘气小姐，一直都是淘气的。
翻开这本不算大的小书，看了第一页就忍不住的被吸引，淘气小姐说“今天是个淘气的好日子”，说完她搓搓手，接下来她会做什么呢？这让我想起某些电视情景，在要做一件“坏事”时，那个搓手的表情，我们的淘气小姐也是这样，接着往下看，她做了哪些调皮的事呢？
从那天早上开始，淘气小姐就开始调皮之旅，先是把傲慢先生的帽子碰掉了，下午又在花园里把聪明先生的眼镜打碎了，晚上，又扯下了莽撞先生的绷带。然后呢，用这些绷带把小小先生包起来了。她这样做，惹的这几位朋友很生气，而淘气小姐却丝毫没觉得自己做错了什么，还在咯咯地笑，想着这是美好的一天。
能这么淘气下去有人会来控制淘气小姐吗？奇先生开了个会。大家都在想怎么对付淘气小姐？这时，小绅士想出了一个主意，知道谁能教训这个淘气的女人。这个人会是谁？
如果你想知道，那快快去《奇先生妙小姐》里找答案吧。
♥️ 阿丽思小姐读后感
“奇怪的男人”彭德莱顿，他总是穿着一件长长的黑色外套，带着顶高高的丝绸帽子，脸色苍白，头发灰白，笔直的走路，速度很快，而且总是单独一个人，这使波丽安娜模模糊糊的感到她很可怜。不管斯诺太太得到了什么，她都会没得到一样不满意，甚至连日期也能让她不满意，比如昨天是星期一，她却说希望是星期日。但是波丽安娜却说：“啊！这么有趣的一个女人。”再加上一个那么冷冰冰的姨妈，那个自以为是的镇静沉着感到骄傲的波丽小姐，这些性格有问题的人，不但没有让波丽安娜感到一丝的不安，反而使她倍感有趣。
波丽安娜阳光般的笑脸和真诚的心灵，使得每一个认识小安娜的人，充满了幸福和希望。我也要向波丽安娜学习，做一个有抱负有爱心的人，让我周围的人都感到阳光明媚。
♥️ 阿丽思小姐读后感
一本自述传记吧，对于朱迅除了知道她是央视主持人，其他一概不知。以为央视的主持人都是传媒大学的学生过去的，是我不了解，孤陋寡闻了，没想到朱迅原来有这么多的经历，人生确实丰厚的像一本书。
不过不应该是这样的吗？在自己的人生里打滚，以为自己经历了什么，但跟她相比，跟别人比，算不得什么，还是简单的像几页纸，却在几张纸里以为自己红尘翻滚了，太可笑了。
看她在日本留学阶段，真真的觉得苦，太苦了，但是她咬牙扛过去了，而且还很出彩。我为什么就不可以呢？我为什么就不能吃苦呢？比你优秀的人比你更努力更能吃苦，虽然这种毒鸡汤喝多了会反胃，但事实就是这样，想当人上人，想拥有好的生活，不打拼怎么能行？
忍常人之不能忍，不断的激励鞭笞自己，开心是一天，不开心也是一天，那就开心点咯？有时候幸福和快乐是比较出来的，觉得自己苦，自己累，就看看比自己还惨的，最后却活的很出彩，安慰了自己，也激励了自己，挺好的。
鸡汤还是要读，榜样还是要有，然后就是行动了，动起来，去改变，生活会好起来的。
♥️ 阿丽思小姐读后感
之前从来不知道有这部电影，是因为最近想换手机，就特别关注小米9。在小米9的发布会中看到了这部电影，原来这个编剧特别有名：导演过《阿凡达》《忐忑尼克号》等等，所以就好奇到电影院来看一下这个美国大片。
这部电影看着怎么样呢？如果从特效、场面、打斗等等角度来说，这部电影确实非常的不错。如果从观后感、人生哲理等的收获方面来讲，其实没什么新意。看完之后只是非常短暂的一种视觉和听觉方面的华丽享受，仅此而已。
因为我最近几年一直在研读中国的古典哲学，可能是与中国古典道家的思想有了一些浅薄的融合吧，所以这部电影对我并没有留下什么特别深的印象。
前两天还在念叨着《道德经》里面：五色令人目盲、五音令人耳聋、五味令人口爽之类的话语。所以从稍微极端一点的来讲，这电影对我的心神反而是一种污染，只是通过强刺激的视觉与听觉来掩盖我内心的空虚。
前两天发表过一段感叹，就是：关于低级追求和高级追求。我特别想买一个小米9。在小米9还没买到手之前：我就想象着这个手机有多好、有多好，有了它就可以帮我完成多少事情、多少工作，给我的生活和学习能带来很大的`便利，但是真正当这个手机拿到手里的时候发现：其实并没有给我带来多大的满足和便利，只不过满足了一个小小的物质需求而已。回想买之前的种种迫切和渴望的精神活动，我这个追求真的是太低级了。
所以：物质方面的追求，满足之后就会带来空虚。而精神方面的追求，满足之后可能会给我带来更多的学习动力和前进催促。
就像早晨起床一样：如果你不想起床，不想去学习和工作，那么定闹铃对自己反而是一种精神方面的折磨和摧残。如果真的有动力去学习、去早起和工作、去服务大众，那么不需要闹铃也可以自然醒来。
♥️ 阿丽思小姐读后感
刚拿到它时，唯美的封面就引诱着我翻开它。那一篇篇动人的文章，使我很快投入到其中。它那优美的文字，仿佛就是为我们少女量身定做的；精美的插图，使许许多多的人心动。
现在，我激动地翻开了这本书。第一篇文章就深深地打动了我。它讲述的是一个自认为毫无存在感的女孩儿“蓝添儿”遇到了想亲近她的班花尖子生“龚蓓蓓”后改变了她自己。蓝添儿原先总爱自己一个人呆着，把自己困在一个灰暗的世界里。同学眼中的蓝添儿是另类、沉默的，直到龚蓓蓓出现后。龚蓓蓓一直是以神一样的形象出现在班级里的，长得漂亮，成绩又好，待人温柔，与蓝添儿根本不是一个世界里的人。可谁都没想到，龚蓓蓓居然会主动邀请蓝添儿做朋友，在龚蓓蓓的不懈努力下，蓝添儿答应了。龚蓓蓓下决心要改变蓝添儿现在的样子。果然，剪短刘海，束起头发，蓝添儿觉得自己整个人都利落了，眼前的世界也似乎变得明亮起来。同学们也对她称赞不绝。是呀，青春就应该如花绽放，最美的年华。怎么可以被灰白的色彩充斥？
其实，生活中有许多像蓝添儿这样的人，他们孤独、沉默、另类，不愿亲近他人，久而久之，便会被他人遗忘。但他们的内心是丰富而细腻的，渴望得到关怀，交到几个真心的朋友。有一句话说得好“众人怕他、敬他，却始终未有人亲近他。乱世间，得一知己，我愿追随……”对待每个人都应该这样，只要你付出真心，你就会有所收获。龚蓓蓓就做到了这一点，她对蓝添儿是真心相待，所以她收获了一份珍贵的友情。
我爱上这本书的原因不止这些。
说实话，我以前在生活中也遇到过像蓝添儿这样的人。我小时候经常跟邻居的孩子一起玩。有一天，又新搬来了一个小孩，我们以为我们的“兵团”又能壮大了，可是没想到，我们在玩的时候她连看都没看一眼；“团长”派团里的“军师”我去邀请她，可她就说了一句“哼，不去。”这可大大的打击了我的自尊心，我们这个“兵团”可是多少小孩梦寐以求想来的啊，我们邀请你，你居然不来，岂有此理！不服输的我下定决心一定要请到她！
我回到家里气冲冲的跟爸爸妈妈说了这件事，妈妈摇摇头说：“唉，这也难怪。其实那孩子挺可怜的，父母离异了，现在就跟她妈妈一个人过，而她妈妈也天天忙着上班，那么小就一个人在家里……”听了这话，我若有所悟。
从那以后，我有好玩的叫上她一起玩，有好吃的也跟她分享，甚至我们“兵团”集合的时候也叫她一起，我以为我对她很好了。有一天我又照例去叫她玩，可没想到她冲我大吼一声：“你别来啦，烦不烦啊，你再来我就搬家！”听到了这话的我如同被浇了一桶冷水，呆呆的站在那里，一动不动。
回家后，我心想，真的是我太烦了吗？可是又转念一想，我对她已经够好了，她不领情管我什么事，既然她说不想理我，那我就不理你。从此以后，我就没跟她说过一句话，在她面前时，我还故意笑的很大声。久而久之，她又恢复到了往常的冷漠。过了几天，她真的搬走了，我非常生气，可生气之中又有一点悲伤，或许她真的很讨厌我呢。
现在看了《小小姐》后，我才知道，她这么做或许是让她走的时候我不那么伤心。《小小姐》真是一本好书啊！
爱阅读，享幸福，读《意林·小小姐》，体会其中的道理，做一个幸福的人！
♥️ 阿丽思小姐读后感
《阿唱读后感》在我读完这本书之后，感觉自己被深深地触动了。这本书描写了一个小孩的成长，阿唱，在生活中经历了各种挫折和困难，但他依然坚持不懈地朝着自己的梦想迈进，最终实现了自己的价值，成为了一名白衣天使。
这本书引起了我的共鸣，让我感受到了人生的不易和付出的重要性。我们都曾经历过挫折和失败，但要想成功，就必须要坚持不懈地努力向前，不管路上有多少荆棘和困难，都要积极面对。
阿唱的经历也让我深刻体会到父母的重要性。父母的爱是无私的，他们会为我们付出一切，帮助我们度过每一个难关。在阿唱成长的过程中，他的父母给予了他无条件的关爱和支持，使他有了勇气去追求自己的梦想，在困难时依然能够坚强地面对。
这本书也让我深入了解了医生这一职业。医生以其救死扶伤、治病救人的特殊职能成为了最令人尊敬的职业之一。在阿唱成为一名医生后，他用自己的医术和对患者的爱心，救助了无数患者，使他们重新焕发了生命的希望。
通过阅读这本书，我也明白了人生的真谛在于追求梦想，不断奋斗和努力，同时也要关注自己的内心，保持对生活的热爱和积极进取的态度。生活中有太多的困难和挫折，但正是这些挫折和困难才让我们变得更加坚强和勇敢。
总的来说，这本书给我留下了深刻的印象和启示。它不仅告诉我人生的真谛，更让我明白了成功的道路上不能缺少坚持和努力的因素，也让我对医学这一职业有了更深入的了解和认识。我会一直保持对生活的热爱和积极进取的心态，继续追求我的梦想，为自己创造更加美好的未来。
♥️ 阿丽思小姐读后感
阿衰是这本书里的主角，他长得不高，也不帅，上课爱睡觉，最喜欢吃臭豆腐。
他在一个乡村的初中里读书，成绩不是很好，老师就把一名优秀学生——大脸妹安排在他旁边。大脸妹生气的时候，就用她的大脑袋撞他，开心的时候，就会认真地教阿衰作业。
因为阿衰非常喜欢吃臭豆腐，所以班里的同学非常讨厌他;只有他的“死党”小聪，还有“死对头”庄库和他聊聊天，玩玩电脑。
阿衰虽然学习成绩不是很好，但是他的道德品质很好。有一次，市里的领导来学校检查学生们的品质行为。领导们走进校园，阿衰正提着垃圾桶走向门口的大垃圾回收箱。阿衰看见领导，连忙敬、问好，还深深地鞠了一个躬。领导们见了阿衰这么有礼貌，就对身边的校长说：“校长，这个孩子是哪个班的，这么有礼貌?”“呵呵!好老师当然能培育出好学生啊!”另一位领导说。
阿衰虽然有很多小毛病，但是，阿衰的优点也不少。希望阿衰把他的小毛病改了，认认真真学习。其实，我们每个人都存在着优点和缺点， 我们要发挥自己的优点，克服缺点，使自己不断健康地成长。
♥️ 阿丽思小姐读后感
第一大而言之，绝大多数的书对读者都是无害的。因为这本书只是一本书，如果这本书对读者有害的话，董事会就不可能全部打在作者的屁股上。我不相信教育类的书会有什么害处，这和教育类图书的编撰者有关，相对而言，写作此类图书即使不是为了崇高的目的，也绝不会出于恶意，何况靠永远不会畅销的教育类图书来牟利，实在是效益十分低下的事。
靠写教育类图书“图名”，也是无可厚非的事，偌大一个教育大国，各教育家太少了，能跨出国界穿越历史的名教育家几乎一个也没有。那些想出名的教育者付出那么多劳动仅谋得不多的印数和值那么“一两个平方”房价的报酬，我不敢说他们动机崇高，却也实在无法去诋毁他们的劳作；何况，当那些人的思想物化为难以更改的铅字横卧在光天化日之下，是实名还是虚名，已是一目了然的事。
我本人从事教育工作仅13年，从语文教师、班主任、教研组长、专职团干部、教导处副主任、政教主任、校长助理、副校长、校长一路过来，虽未离开过教育这一行，但却是在不同的岗位上匆匆走过如蜻蜓点水般，至今仅可称教育行业中的“万金油”式的人物，离“专家”差着十万八千里。我似乎没有资格给老师提任何建议，而且，有100多个。教育界里的“资格论人”是十分坚固的一种取向，年龄、经历、权力、受教育程度都可以决定一个人对另一个人说话时的姿态和语调，照这种取向，我郑杰没有“资格”，人们可以轻易地发问：
你才几岁？读了几天书？当了几天教师和校长？
而一个没有资格的人居然死撑着给教师提一百条建议，是因为我有一种强烈的冲动，这种冲动是出于“好管闲事”的本能，这种本能如果经过提升和修饰之后可被美称为“社会责任感”。
写完这本书后，我毫不谦虚地把自己的名字写在上面，希望人们能读到，因为我可以向大家宣布这是一本无害的书。就像你在书店里看到的各种各样的书一样。
出于宏大的理由，我还要说，这不仅是一本无害的书，而且是一本可能对许多人有益的书。
在这本书中，我安排了“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”、“教师作为一种自由职业”等四个部分。我希望至少有一部分适合你，对你有一点影响。
我们有时候真要对“影响”二字作一些新的理解。不能说“我全部接受了并改变了自己的行为”才是受了影响，有时说“我不同意你的观点”或“我的观点和你的观点正好相反”，那也是受了影响，甚至更重要的影响也许是“我仅读了你的几十个字，忽然形成了一个观点，我的这个观点和你的观点相关，而不是相似、相同或相反”。我认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动地产生的，尤其是我们当老师的在听惯了各种各样讲台上、主席台上滔滔不绝的说教之后，在难得的清闲之中，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。
我不习惯于听或者说那些永远“正确的废话”，这决定了我的学习方式、思维方式和表达方式。我希望你能注意到我的文字，我能承诺其中每个字的诞生都是出于真诚，而不是被他人或自己强迫。本人不能容忍其中任何一个字是不真诚的。
我认为这本书中真诚的表达不会让你厌烦，至少如果它们不能征服你的话。我用的书名是“建议”，本身是希望自己远离说教者的角色，我是一个善意的帮助者和沟通者。你可能不接受我的帮助，但请不要否认我真诚的好意。
再进一步，我想接着希望本书对你有益的话题，再说一说我真诚的善意所产生的背景。我想，这能使本书赢得你的好感。谋得读者好感很重要，这可以请读者站在我的角度上考虑问题，有时我们是因为相信某个人才去接受这个人的观点的。
我是2000年9月到任北郊学校校长的，这是一所在中国土地上到处可见的不起眼的普通而又面临重重困难的学校。作为校长，三年来在这所学校我始终关注三个问题：一是困难中的学校如何生存；二是这样的学校中的人们的生命质量如何；三是寻找到帮助学校和学校中所有人摆脱困境的原创力在哪儿。
我意识到，学校并非校长的私产，教师并非我的附属物，假如我自命为学校或教师的“救世主”，也许我这个校长只需提要求就行了，因为“要求”即“命令”，具有不容置疑的强制力，而建议则不具强制力，也就是说，校长可以向教师提建议，教师相互也可以提建议，家长和学生也可以提建议。为什么不呢？听一听别人的建议是没有什么害处的。
起初，这些建议陆续发表在北郊学校的教师民间刊物《草根》上，每一期刊登三条。后来，《全球教育展望》上发表了若干条，使我这个普通学校的普通校长走上了“成名”之路；再后来，《上海教育》对我做了题为“郑杰改革，能命中吗”的专访，后来索性在杂志上为我开了“郑杰思考”专栏，**我给本校教师的建议，这样，为教师提建议成为我的一项必要的工作了；特别是**电视台“当代教育”栏目做了关于我和北郊学校的“另类校长，快乐学校”节目后，我这个“另类校长”算是有了固定的另类形象，而我的《给教师的一百条新建议》中的一些“另类”观点也丰富了“另类校长”的“另类形象”。单个人对自己的命运哪有什么抗拒力呢？
除了勤勉地不停地接着写，再接着写，我又能如何？
这次华东师范大学出版社编辑找到我，希望我能结集出版，令我心中起了一些恐惧，这是我半年中在《改造学校，坐拥未来》之后的又一本书，我担心这两本书都经不起时间的检验。为了这本书，说实话，我的“生命质量”降到了从业以来的最低点了。不到最后脱稿，我是不能喘息休息的了。
幸运的是，在这段时间里，我找到了一个克服恐惧的理由，那就是我坚信这本书是无害的，所一读它是明智的。
教师往往从社会地位而不是经济地位中获得尊严。在很大程度上，教师把自己的精神世界作为自己的专业资源，这使得这个行业并没有以可数的实际效益取胜。教师为适应当前社会的迅捷变化，面临许多挑战，如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益难以应付的杂事，以及快节奏的工作方式等等，都在那么强烈地捶打着教师的身心，为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往因为无法获得可见的收益，使教师疲惫不堪。
教育有没有永恒不变的东西呢？一定有，否则教育的传承会受到质疑。那永恒的东西就是“人性”人区别于其他生物体的显然在于人的精神世界，包含有理想、信念、美感、思索、情感、道德，等等。
学校作为人类文明的聚集地，精神世界丰富而宝贵。教师的价值体现在学校人文精神的点燃上。教师坚守人类精神家园的责任巨大，既要在科学与技术领域中成为学生的导师，又要成为人类精神的守望者，而且教师的一切学识又是以精神的底子作为基础的。这样，教师自觉地丰富自己的精神空间就显得尤为重要。
教师如何丰富自己的精神空间，成为一个完整的人？像丰子恺、夏丏尊一样，他们用博学的治识和严谨的学习态度，认真地教育学生。像季羡林一样，他们以无穷的人格魅力感染着学生。无限相信书的魅力，多读书以滋养身心，多经事以历练处人。
第二有一个事实在全世界大致相同：教师不是赚钱的营生。教师在恭贺新禧时不太习惯于说“恭喜发财”，说实话，教师要发财是不可能的。
限制教师财富的规定很多，因此教师工资一般只略高于公众平均收入。这样的限制使教师往往从社会地位而不是经济地位中获得尊严。
这使教师工作的目的不同与其他职业。在很大程度上，教师把自己的精神世界作为自己的专业资源，这使得这一行业并没有以可数的实际收益取胜。教师为适应当前社会的迅捷变化，面临许多挑战，如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改善、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益增加的难以应付的杂事以及快节奏的工作方式等等，都在那么强烈地敲打着教师的身心。
但教育有没有永恒不变的东西呢?一定有的，否则教育的继承性将会受到质疑，世界上所有事物都不是凭空而来的，“新”生之于“旧”，现在的教育从旧的教育中来，其中一脉相承的是古老而永恒的东西，使教育成为教育而不变异为其他东西。因此，学校建筑可以现代化，设施可以现代化，思想可以现代化，甚至是后现代化，而教育的目的和本质是一样的。
那永恒不变的东西是“人性”，也就是不同于无机世界的机器或其他生物体的东西。人于无机世界和其他生物的区别，显然是人的精神世界，它包含着理想、信念、美感、思维、情感、道德等。构成精神世界的品质，不仅最终将人与其他物种区分开来，而且使人与人之间产生显著的差异。人们在精神上有贵族和乞丐的区别。
现代化的一个标准就是人的一部分技能被机器替代的程度，如人的行走因为机器而加速，人对知识的记忆因为电脑而成为多余，甚至人的一部分思维，如运算也被机器承担下来。现代化是人类的福音，但机器的过度使用已经侵害到“人性”领地，如人的情感因为过于舒适的生活境况而被磨平，现代人的麻木与冷漠，人的个性因为时尚追求而丧失，便是人为现代化付出的代价之一，商业的霸权使人自觉成为奴仆。一旦“人性”的本源 —— 人作为生物的基本习性受到损害，那么人所主宰的世界也将不得不受到毁灭性打击，地球的生态环境恶化是现代化的报应，而人的生物性也受到同样的报应，那实在是人的悲剧性结局。
因此，学校作为人类文明的聚集地，精神世界丰富而宝贵，教师的价值体现在学校传递人文精神的火炬上。但令人担忧的是，所谓的现代统计方法量化，几乎已经冲击到学校和教师的独**值。虽然大家都知道这种精神很难衡量，但数字已经主宰了世界，学校也在魔鬼的控制之下。
愈是如此，教师坚守人类精神家园的责任愈是巨大。教师既要在科学与技术领域中成为学生的导师，又要成为人类精神的守望者，而且教师的一切功底又是以精神底子作为基础的。这样的话，教师自觉充实自己的精神空间就显得尤其重要了。
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