团队野炊活动总结(范本12篇)

百度《户外野炊活动总结》，这里给大家**到百度。

篇一：外出野炊聚餐活动总结级工程工商管理班外出野炊聚餐活动总结日月如梭，光阴似箭，在不知不觉中就度过了这个学期，时间真的过得很快，昔日大家一起在野外烧烤的情形好像就在昨天发生的。

本学期我们班进行了很多具有意义的班级活动，通过这些班级活动，不仅提高了班集体的向心力和凝聚力，而且使班级的学习氛围上了一个很大的台阶。

月日，天气晴朗，是外出旅行、野外烧烤的好日子，正是借着这美好的天气，我们班全体同学进行了一次野外烧烤。

谈到这次烧烤，我们班的同学都记忆深刻：日下午，当我们把食物买回来以后，大家一起在外面洗食物及在家里串串的场面，的确是令人难忘，大家从四点半忙到九点半才结束，甚至有的同学从中午去永川购物时就一直忙到最后，感觉好疲惫，不过看着大家笨拙的串串动作，认真的眼神，开心的谈笑，那时，我们仿佛就是一家人，彼此之间是那么的亲切，那一刻，我们似乎忘记了疲惫，只记得屋子里回荡的全是大家最真挚的谈笑声，大家始终坚持到最后。

第二天，全体同学带着食物有秩序地赶往目的地，我们分成小组进行的烧烤，最全面的范文写作**同学们都围在烧烤架前烧烤，其乐融融，每个人都笑得那么的开心。

烧烤结束后，大家举杯对谈。和谐的气氛真是令人难忘。

通过这次烧烤，既锻炼了大家的团结协助能力，又促进了各同学间的沟通和交流，为以后工作的协调和开展很好的平台,且极大地丰富了大学的校园生活，放飞了学习上压抑的心情，同时也锻炼了同学们的野外生存能力。

在本次活动之前，我班班委通过积极地思考与讨论，确定了活动的时间、地点、内容及注意事项等，然后通知班上其余的同学，其余的同学也是积极配合起来一起准备活动，这体现了我们班是一个团结优秀的班集体。

在活动中，每个班的干部都表现得很好。他们没有一个人擅自离开。每一个干部都很有纪律，同时也很活跃。

在整个活动中，班干部的积极性、热情度都很高，很多平时不熟络的班干部通过在这次活动中的相互合作，也更加了解了彼此，建立了良好的友谊关系。

班上其余的同学也都与之熟络起来，在一起谈笑欢声。

如果说，一次活动的好坏就能反映出一个班集体的凝集力，那么，我们这次的烧烤活动就是一个很好的例证：因为这是我们班第一次全体的大型活动，却也能做到如此的井然有秩，且全体同学安全地返校。

由于在来这个学校读书以前，大家都不同的地方，彼此之间也不是很了解，但作为班级中的一员，我们应坚持集体主义价值观的取向，应知道个人的成长与发展是离不开集体的，同时集体也离不开个人。

通过这次活动，我们对彼此有了更深的了解，会更好地融合在一起，百度让我们的班级更加团结、更加凝聚。

与此同时，班级同学之间的友谊也进一步加深了，学习氛围变浓烈了，更重要的是班集体的凝集力得到了很好的提升！活动**：烧烤活动不仅可以丰富我们的课外生活，还可以培养我们的情操。

全班同学一起参与，可以加强同学之间的交流和沟通，促进班集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，让彼此的感情得以升华！总的来说，本次活动进行的有条不紊，没有发生任何安全问题，做到了人人安全，同学们也很享受这次活动。

但在活动的过程中，仍然有一些不足之处：、集合时间没有完全通知到位，活动日早上：集合时，有同学还未起床，耽误了一段时间。

、活动没有分工到位，班委将食物买回来以后，没有安排更多的同学处理食物，让部分同学辛苦了很久，且第二天搬运东西时，也有同学未过来搬离食物。

、烧烤经验不足，活动前没有通知同学们查阅有关烧烤的资料，结果造成烧烤时部分同学不知所措，部分同学没有正确操作，场面有点混乱，且食物很不美观。

烧烤结束后，还剩下少量食物和烧烤材料，造成不必要的浪费。

、物品损坏有些严重，租用烧烤架时附带的鼓风机全部被损坏，范文写作且烧烤架也不见了一台，造成了班费的不必要开支。

以上几点是本次活动中的不足之处，希望通过这次活动，班委和全体同学能吸取经验教训，在以后的班级活动中，争取做得更好！此次活动锻炼了同学们的动手能力，很多同学都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。

因为大家都了解我们这次户外的班级组织生活不只是一次单纯的玩玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。

希望大家在活动中学会团结合作，争创佳绩。

总之，班级组织活动取得了圆满成功。

不仅主题有吸引力，更重要的是学生积极参与，让学生有更深的理解，也锻炼了干部的合作意识。

同时，此次活动较以往的活动相比较，极大地带动了全学篇二：野炊活动总结野炊活动总结在班委的精心准备下，年月日的校外野炊活动取得了圆满的成功。

活动参加者除了班上全体成员，还邀请了各兄弟班级部分同学，我们在清静凉爽的野外度过了一个愉快的周末。

在此，我要感谢学院和系领导的大力支持，感谢兄弟班的信任和帮助，感谢全体同学的积极配合。

正是因为有你们的支持，我们的班级活动才能顺利开展，取得这样的成功。

六月是一个阳光明媚的日子，班上同学们早早地吃过早饭，准时到公寓楼下集合。

集合完毕后，在班长的安排和带领下，我们组织了部分社委和负责的社员一起前往市场买菜和买一些野炊必备物品。

：-：，范文我们把买好的菜拿到学院大食堂，在大家的共同努力下我们很快就把菜都切好了，并分别用一次性饭盒打好包。

30:30，我们在学校门口集合，数了数好人，然后我们赶到野餐地点。

路上，大家有说有笑、并相互帮忙提东西，从中可以看出同学们的热情和积极性。

来到山上后全体社员按照提前分好的组开工了，由办公室主任邓玲负责分发油盐味精一次性碗筷等，各组领到东西后，在组长的带领下，我们的野炊活动开始了，大家进行得热火朝天，烧菜的煮饭的捡柴的…同学们都激情高涨，团结合作，有的同学干得热汗淋漓，但脸上却带着笑容。

班长和副班长也带领大家炒菜，大家忙得不亦乐乎…不久，我们的饭菜就十里飘香，差不多都弄好了，野餐开始了，大家在一片欢声笑语中共享自己做的美食，确实别有一翻风趣。

餐后，我们的文娱活动也是丰富多采的，有的是以组为单位表演节目，有的则是独自一人表演拿手的好戏，使大家开怀大笑，有的则是做些搞笑的动作，思想汇报专题抢拍摄镜头，另外我们还带来了象棋，组织大家棋艺交流，还有休闲扑克牌，大家玩得开开心心的。

同时，我们还拍了很多**以纪念这次活动。

最后，在全体社委的带领下，我们对现场进行了清理工作，打扫卫生、灭火、清理垃圾，虽然有点累，但大家都忙的不亦乐乎。

最后统一组织下山回学校。

回来的路上，我们从每个人的脸上都可以看出这次活动非常成功。

班上这次野炊活动不仅锻炼了我们同学们的户外能力，丰富了我们的业余生活，同时也促进了同学们的交流，拉近了社员间的距离，增强了彼此之间的了解，更重要的是锻炼了我们社团相互之间的合作能力。

篇三：野炊活动总结历山小学秋季野炊活动总结为了让学生深入大自然，了解大自然，开阔视野，增长见识，同时培养学生的团结合作意识及自理能力，从小树立环境保护意识，并在劳动中体验自己动手，丰衣足食的乐趣。

在学校里，我们按照原计划去野餐。

6月1日，我校初三至六年级师生从学校出发，步行到卫星水库进行一年一度的野餐和野餐。

大约点分到达目的地，学生们按照之前的分组，每组学生便陆续搭灶、捡柴、生火开始做午餐。

中午点左右，同学们陆续做好午餐，有的是煎饺，有的是蛋炒饭，有的是煮面??水库上香气四溢，之后大家共进午餐。

吃完午餐，学生们收好了自己带的工具，然后动手拾垃圾，最后学生们三五一群开始做游戏。

在下午点，队伍出发返回。

在这个活动中，学生们表现出积极的热情，带着自极的物品，分组比赛。

每组学生分工明确，饭菜精心准备。

准备好了，同学们聚在一起分享胜利的成果，并在镜头中留下了精彩的一刻。

通过这次活动，不仅锻炼了学生的户外活动能力，体验社会生活，培养自立能力。

同时也拉近了同学们之间的距离，在活动中同学们都积极劳动、互相帮助，发扬了团结合作的精神，提高了他们的动手实践的能力和环保意识。

增进彼此间的了解，增进同学间的友谊。

更重要的是，他们在野外培养了生存和合作的能力。

历山小学大队部年月日以上就是这篇范文的全部内容，涉及到同学、活动、大家、我们、烧烤、班级、这次、能力等方面，觉得好就按（+）收藏下。

◉ 团队野炊活动总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的野炊活动总结，希望对大家有所帮助。

古人云：读万卷书，不如行万里路。为了不断推进素质教育，锻炼学生的实践能力，走出课堂，丰富学生的课余生活，体验生活，培养学生自立的能力和创新意识，增强团队合作意识。20xx年4月22日xx小学全体师生举行了野餐活动。本次活动获得了圆满成功。

一、走出课堂，丰富学生的课余生活

庄严肃穆的升旗仪式结束后，整齐蓬勃的队伍，迎着朝阳来到了野炊营地。同学们表现出积极的热情，每组同学分工明确，拾柴，铺好吃饭场地，打水，之后进行游戏。野炊后，工具收拾井然有序，遗留的垃圾用塑料袋装好，展现了新一代小学生良好的精神面貌和道德素养。在活动中师生互助，生生互助；在欢歌笑语中拉近了师生之间、生生之间的距离，野炊成为了“桥梁”，一座构架在心中的友谊之桥。主动、团结、和谐；这三个词语成为活动的主旋律。这条旋律也必将贯彻在以后的学习生活中，全校师生将会更加紧密地团结在一起，为更高的`目标共同努力、奋斗！我们相信；校园明天会更美丽！学生明天会更美好！

二、走出课堂，管理之处再现新意。

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围绕野炊，全校老师共同讨论，广泛参与，积极出谋划策。我们欣然地发现；区别与以往不同，在校外的管理中，我们的老师活动组织呈现新意：做饭时互帮互助，展现团结友爱。老师们贴近学生，走进他们，在欢快的声音中讲解传授实际动手技能，这是一堂别开生面的课堂，这是一种平等的对话，朋友式的交流。学生在游戏时表现出的团结友爱。老师在交流中纷纷谈到：让生活课堂回到校园课堂。让欢声笑语始终环绕在校园上空。

◉ 团队野炊活动总结

近日，我园组织了一次精彩纷呈的野炊活动。这场活动不仅为孩子们提供了一个亲近自然、感受大自然美的机会，同时也拓展了孩子们的视野，激发了他们的探索欲和团队合作精神。下面我将对这次野炊活动进行详细总结。

我们选取了美丽的乡村环境作为活动场地，在这里，孩子们可以尽情地奔跑、探索自然。为了确保孩子们的安全，我们提前对野炊场地进行了勘察，并设置了一些安全警示标志，保证孩子们的活动安全。

在活动开始之前，我们组织了一次简短的讲座，向孩子们介绍了野炊的注意事项和规则。我们强调了野炊过程中需要注意的安全事项，比如不离开活动区域、不乱丢垃圾等。我们也教导孩子们要学会尊重自然，不随意破坏野生动植物。

活动正式开始时，孩子们纷纷兴奋地迎接这场丰富多彩的野炊活动。在大家的积极参与下，我们组织了一系列精心准备的游戏和活动，让孩子们在游戏中体验自然之美。

我们组织了一场“捉迷藏”游戏。在宽阔的乡村场地上，孩子们能随意奔跑，找到最佳躲藏的地方，让他们感受到了自由奔放的快乐。同时，这个游戏也锻炼了孩子们的观察能力和动手能力。

接着，我们进行了一场精彩的“石头跳水”比赛。在小溪边上，孩子们纷纷拾起一块圆滑的石头，尝试着将其投掷到更远的距离。这个游戏不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。而水中溅起的水花也让孩子们浸润在纯真的欢笑中。

为了增进孩子们对大自然的认知，我们也组织了一次植物观察活动。孩子们带着放大镜和小本子，仔细观察着路边的花朵、树叶和昆虫。他们发现了许多有趣的事物，并记录下来。通过这次观察活动，孩子们更加珍惜了大自然的美丽，也培养了他们对周围环境的关注和爱护之心。

我们的野炊活动在一个宽阔而舒适的空地上展开。孩子们在老师的帮助下，亲手制作了简单而美味的食物，如烤玉米和烤肉串。孩子们通过分工合作，体验到了团队合作的重要性，同时也学习了简单的烹饪技巧。大家品尝着自己亲手制作的美食，身心愉悦。

通过这次精心准备的野炊活动，孩子们不仅度过了愉快的一天，更重要的是他们从中学到了很多知识和技能。这次活动丰富了孩子们的生活经验，激发了他们的好奇心和对自然的热爱。在以后的教育中，我们将更加注重培养孩子们对自然的认识和关爱之心。

这次幼儿园野炊活动是一次极具教育意义的活动。通过参与各种游戏和活动，孩子们不仅增长了见识，拓宽了视野，还培养了对自然的热爱和关注。相信这样的活动不仅给孩子们留下了美好的回忆，也为他们的成长与发展铺就了坚实的基础。

◉ 团队野炊活动总结

在班委得精心准备下，2**2年11月10日得校外野炊活动取得了圆满得成功。活动参加者除了班上全体成员，还邀请了各兄弟班级部分同学，我们在清静凉爽得野外度过了一个愉快得周末。在此，我要感谢院、系领导得大力支持，感谢各兄弟班级得信任和帮助，感谢全体同学得积极配合。正是因为有了你们得支持，我们班级得活动才能顺利得开展，才能取得如此得成功。

11月10日是一个晴朗得日子，班级成员早早得就吃过早餐，准时到公寓下面集合。集合完毕后，在班长得安排和带领下，我们组织了部分社委和负责得社员一起前往市场买菜和买一些野炊必备物品。9：00-10：00，我们把买好得菜拿到学院大食堂，在大家得共同努力下我们很快就把菜都切好了，并分别用一次性饭盒打好包。10点半，我们在校门口集合，清点好人数后我们就马不停蹄得赶往野炊地点。路上，大家有说有笑、并相互帮忙提东西，从中可以看出同学们得热情和积极性。

来到山上后全体社员按照提前分好得组开工了，由办公室主任邓玲负责分发油盐味精一次性碗筷等，各组领到东西后，在组长得带领下，我们得野炊活动开始了，大家进行得热火朝天，烧菜得煮饭得捡柴得…同学们都激情高涨，团结合作，有得同学干得热汗淋漓，但脸上却带着笑容。班长和副班长也带领大家炒菜，大家忙得不亦乐乎…不久，我们得饭菜就十里飘香，差不多都弄好了，野餐开始了，大家在一片欢声笑语中共享自己做得美食，确实别有一翻风趣。

餐后，我们得文娱活动也是丰富多采得，有得是以组为单位表演节目，有得则是独自一人表演拿手得好戏，使大家开怀大笑，有得则是做些搞笑得动作，抢拍摄镜头，另外我们还带来了象棋，组织大家棋艺交流，还有休闲扑克牌，大家玩得开开心心得。同时我们也拍摄了很多照片，为这次活动作为留念。

最后，在全体社委得带领下，我们对现场进行了清理工作，打扫卫生、灭火、清理垃圾，虽然有点累，但大家都忙得不亦乐乎。最后统一组织下山回学校。在回来得路上，从大家得脸上便可以看出，这次活动是非常成功得。

班上这次野炊活动不仅锻炼了我们同学们得户外能力，丰富了我们得业余生活，同时也促进了同学们得交流，拉近了社员间得距离，增强了彼此之间得了解，更重要得是锻炼了我们社团相互之间得合作能力。

◉ 团队野炊活动总结

为进一步倡导和树立广大团员青年和中小学生绿色文明意识、生态环境保护意识和可持续发展意识，夯实汉江水质保护群众基础。积极响应保护母亲河青少年绿色行动，进一步增进我校团员对迎丰的“母亲河”--池河的了解，增强保护母亲河意识和责任感，带动全社会关注、支持、参与汉江综合整治工作，，围绕“小手拉大手、点滴记心间”团队日活动，我校组织了多种形式的环保活动，为保护母亲河的活动发展作出了贡献，总结起来，主要有以下几个方面：

一、加强宣传力度，营造活动声势，努力提高团员和中小学生的环保意识

利用星期一国旗下的.讲话、广播站等形式进行宣传，举办“小手拉大手、点滴记心间”团队日活动等让学生了解环保政策与知识，营造人人参与生态建设和环境保护的良好氛围，全方位、多层次地开展了各种形式的宣传教育工作，实现环保宣传教育。

学校组织了“人人争当环保小卫士”活动，号召广大师生从小事着眼，从点滴入手，搞好学校的卫生等各项工作，为学校的进一步发展赢得机会。通过宣传、教育，积极实习环境保护“日行一善”，在我校形成了良好的环保理念，无论师生都有一个共识：从自己做起，搞好自己身边的环境，就是为保护母亲河作贡献，为我们共同生活的世界增添绿色，为人类的发展作出贡献。

二、组织各类活动，人人动手，共护母亲河

活动期间，我校组织了多种多样的“保护母亲河”活动，并积极参与上级的工作安排，环保活动的教育工作从未间断。11月10日，利用星期一国旗下的讲话，团总支书记向全体同学庄重宣读了《保护母亲河倡议书》，向大家发出了“保护母亲河，从池河开始”的倡议。11月12日下午团队活动课，组织全体中学生参加“小手拉大手，点滴记心间”主题团队日活动。运用多媒体为学生们生动的讲述了日常生活中的环保知识，提醒同学们在日常生活中一点一滴保护母亲河。

此外，学校还积极利用各班的宣传阵地。各班有效利用本班的学习园地和黑板报，制作爱河护河宣传画、手抄报等。我们的目的在于，为保护池河多做贡献，为我们生活的土地播撒绿色，为母亲河恢复清澈为作出不懈努力。

三、努力把护河宣传和行动结合起来

通过对“保护母亲河”行动的阐释，我们深刻认识到，保护母亲河，保护我们生存的环境，保持经济的可持续发展，为子孙后代营造良好的环境资产，是一项长期的、永不能松懈的工作基于此，我校在进行环保教育的时候，特别注重环保理念的培养，让学生做环保理念的积极倡导者，做生态文明的努力推动者，做保护母亲河的行动者。

我校在今后的工作中将一如既往的把“保护母亲河”、开展环境保护行动作为一项重要工作继续下去，制订更加详尽的工作计划，组织更加现实的活动，为环保事业的发展作出贡献，让母亲河重现风采！让绿色常驻人间！

◉ 团队野炊活动总结

一、活动梗概

此次看望留守儿童的活动是自发的一次公益性的活动，旨在给予孔集村的留守儿童带来关爱，让他们感受到来自我们的温暖，让他们认识到被关注的幸福感。最终通过我们的活动，达到了预期的效果。

二、活动过程

1、活动主题

爱心传遍农村，党史贯彻人心

2、活动背景

随着农村地区大部分农民进城打工，产生了越来越多的农村留守儿童，他们不能受到很好的教育，主要是不能得到应有的关注与爱护。3、

活动过程

在7月10日的`上午，由李宏老师和王梦瑶书记带队，我们这支小分队来到了位于孔集村村北的一户人家，不过这户人家有点特殊，这户家庭是单亲家庭，只有母亲照顾两个小女儿，这种家庭就是我们所说的单亲留守家庭。

一进她家的家门，李宏老师和同学们先是向孩子的母亲询问了她家的基本情况，如家里有没有地，收入来源是什么，孩子们的年龄等等。有趣的是，我们还发现了一个小男孩，起初我们认为这三个孩子都是这个家庭的，通过了解才知道，这个年龄最小的男孩是邻家的，也是因为家里没有人，所以才让这户人家照料。

紧接着同学们拿出了精心为孩子们准备的礼物，有书籍、笔记本、储蓄罐、乒乓球拍等等，根据三个孩子的年龄，我们把这些东西分别送到了孩子们的手中，孩子们很高兴得到这些东西，也很有礼貌的感谢了同学们。这时候，同学们三五一群的分别走到孩子们中间，和他们玩在一起，时而问问他们的学习，时而关心一下他们的生活。孩子们和她们的母亲看到这样的场景，脸上洋溢着幸福。同学

们也时不时的拿出相机，记录下孩子们的一举一动。

最后，我们全体成员和这户人家一起合影。

从刚一来到这个家庭到我们离开，我们已经和这户人家的每一个人都相互熟悉，而且我们会永远记得这段美好的经历。

4、活动目的和意义

我们活动的目的是给留守儿童送温暖，关心留守儿童，关注留守儿童的长期发展。最终通过我们的活动展现了我们大学生的良好形象，也锻炼了我们与人相处的能力。

三、活动收效

此次看望留守儿童的活动，不仅给孔集村的留守儿童家庭带来了关爱和温暖，也培养了同学们的关心和爱护他人的意识。

四、活动经验与不足

通过此次活动，我们积累了一定经验：第一，在活动展开时有时需要集体行动，有时需要分工明确；第二，每个人要结合自己的情况展开活动。

但是，在活动中也存在着不足，在与孩子们的互动的时候应该注意和他们的交流方式。

五、成员感想

张健：孩子们其实需要的并不是礼物，他们需要的是社会的关心与理解。陈东赫：只要我们给他们多一点关注，他们就能多得到一点幸福。杨欣妍：爱永远在你们身边。

◉ 团队野炊活动总结

团队工作是整个教育事业中不可缺少的一个重要组成部分，也是学校教育的得力助手。我校团队一直努力地工作，期望通过自己的努力，使团队员们获得教益，增长才干。现就这学期工作小节如下：一、重视对团队员同学进行爱国主义教育。

对团队员进行思想道德教育的核心是进行爱国主义教育。队报、队刊作为教育行政部门、各级团队组织对学生进行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，发挥了不可替代的作用。而我们则结合自身实际，抓住重大节日，适时对学生进行爱国主义教育，同时认真听取熟悉背景的老人对历史作介绍。通过这样的活动，使学生认识到我们今天的幸福生活得来不易，要学会珍惜，也让学生学习革命先烈的爱国爱人民的.精神，增强学生的爱国热情。在五四、六一等节日时也不失时机地进行相关教育，取得了一定成效。二、努力营造校园文化氛围，寓教于乐。

开展丰富多样的团队活动，既丰富了同学们的课余生活，也锻炼了同学们各方面的能力，有利于学生全面发展。所以我们一直重视校园文化氛围的营造，期间未间断板报宣传，并蒸蒸日上，真正让板报成为学生自己的园地；在六一等节日，我们会举行全校性的文艺汇演，或者举办画展等多种形式的活动，大大促进了校园文化建设，促进了良好校风的形成。三．结合时政开展团队活动，把握时代脉搏。

法制宣传教育：我校团委积极配合政教处、教务处开展法制宣传教育活动，通过开展交通安全、校园犯罪、心理健康等一系列法制教育活动，在预防青少年违法犯罪上卓有成效。

校园周边环境治理：我校团委积极配合政教处、总务处做好开学初、中期末的安全、卫生排查工作，每周学生会的常规监督管理中都会涉及环境治理等方面的工作。

“全团带队”工作：我校团委积极履行“全团带队”的工作职责，少先队活动开展正常，制订《少先队工作手册》制度，定期召开少先队会议。

暑期社会实践活动：暑期社会实践活动启动仪式之后，我校团委克服学生已放假的实际困难，利用电话、短信通知等方式，告知学生参加社会实践活动。

团队活动千头万绪，需要全队投入大量的热情与心力，而为了学生的健康成长，为了协助学校的教育，这一切都是值得的。我校将一如既往的努力做好团队的工作。

◉ 团队野炊活动总结

在办公室工作多年，感受最大的就是要注重的团队协作；良好的团队协作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促进团队职责的履行。办公室工作由大量琐碎、复杂但重要的事情处理构成，仅凭单个人的学识和能力，往往难以胜任；良好的团队协作，可以有效弥补无限的工作需求与有限的个人能力之间的基本矛盾，达到1+1>2的效果。作为办公室主任，要在日常的工作中注重团队协作，有意识的创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围，有效提升工作效能。

发现团队成员的能力与特质，合理配置团队成员的职责分工。良好的团队协作仰赖于团队成员自身价值的良好实现，具体到实践中，就是团队中的成员在做自己擅长和感兴趣的事情；也就是说，良好的团队协作的首要前提就是团队成员与工作分工的能岗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意团队成员的工作方式，多方面多层次地了解能力构成和性格特质，达到全面了解团队成员的基本情况，为团队协作的良好开展打下基础；二是实施团队成员分工的动态管理，合理配置团队成员的职责分工，达到“合适的人在合适岗位上做合适的事”的效果，构建出团队协作的基本前提。

团队成员分工的各司其职与职能有限交叉的有机统一。各司其职可以说是现代管理的金科玉律，职能交叉被视为现代管理的大忌。但是对于办公室工作而言，绝对的各司其职不仅不可行，而且会严重制约团队合力的形成和发展。从我的经验来看，我比较提倡团队成员分工的各司其职与职能有限交叉的有机统一；就是在各司其职的基本前提下，团队成员的职能存在着有限的交叉。各司其职的基本前提，可以保证工作责任的基本明确；而职能的有限交叉，一方面可以弥补一定程度上个人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顾到办公室工作的时间与工作任务的不平衡性，更有利于工作的开展。但要注意的是，要掌握好职能交叉的“度”，这个“度”就是保证各司其职的基本前提和团队工作的正常开展；同时，职能交叉并不一定是是责任与任务的平分，更多的是主办与协办的合理配置。

“师带徒”的灵活运用。“师带徒”是xx公司乃至建设公司生产部门培养新员工的主要方式，旨在让新进入公司的大学生和年轻员工在专职师傅的带领下尽快熟悉工作流程，迅速提高业务技能和工作水平。作为管理部门的办公室，也可以灵活运用这一方式，使新进员工尽快融入团队，促进新老成员的协作与配合。三季度，XX公司办公室新进一名年轻员工和一名高校毕业生，借鉴生产部室的经验，我部门根据岗位设置和分工情况分别确定两名新员工相应的“引导者”，

帮助其尽快熟悉工作流程，迅速提高业务技能和工作水平。几个月下来，实施效果良好，新老成员的协作与配合有序推进，默契度不断提高。

创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围。团队协作的良好运行需要一定的机制和文化氛围支持，在日常的工作中，XX公司办公室有意识的创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围。一方面，积极创造条件促进团队成员的相互熟悉与坦诚沟通，营造相互信任的氛围，培养和加强团队协作的意识，就具体的协作方式展开针对性的指导；另一方面，积极协调解决产生的矛盾和问题，及时清理有碍于团队协作良好运行的不利因素。

以上是我总结出的关于促进团队协作、提升办公室工作效能的几点体会，仅供大家参考。创建优秀办公室是一个系统性的、长效性的工作，需要我们统筹开展、分步推进、狠抓落实，需要我们常抓不懈、持续开展；创建优秀办公室是一个活动，更是一种追求，让我们用全新的方式开展工作，绘出创建优秀办公室的绚丽图画！

◉ 团队野炊活动总结

作为学校春游活动的一部分，我们五六年级的秋游活动的.主题是野炊。

3月27日，天公作美。白云顿首， 活动紧张有序，快乐充溢，欢声笑语使整个野外都热闹起来了。五六年级六个班分成了六个区块，占地为营。各班炊烟袅袅。有家长带着一群孩子，热火朝天，六（1）班的烧烤十分专业，专业的烤架，娴熟的手法，快乐随着食物一起升温。他们准备的食品的丰富超出了我们的预期，更为重要的是，孩子们体会到了快乐，家长们也体会到了自己是学校的一份子，找到了童年的乐趣。

野炊活动在一片喧闹中浮出水面。从 讨论方案出炉时的热火朝天到活动举行时的如火如荼，一切都充满了快乐和期待。但是，每一个快乐活动的背后，都凝聚着智慧和辛劳。没有后勤部分员工默默准备柴、炭、油、水，活动就不能得以顺利的举行，特别是于老师，活动当天既是放火的，又是灭火的，活动结束后，一个火堆一个火堆的检查过去；班主任老师及配班老师一个电话一个电话的打过去，事无巨细，无微不至。

水饺好还是馄饨更合适，事必躬亲；同样的，没有家长的大力支持和无私分享，仅凭我们老师的两只手，恐怕留下来的也只有忙碌了。特别让我印象深刻的是，一些学生的父亲，扛水、劈柴，点火、烹饪无所不能……我想，在这个过程中，我们收获的不单单是食物，更多的是承担、分享、智慧、亲情和快乐。

总之，活动结束后，留下了快乐，更多的应该是思考。感谢本次活动的所有参与者 。

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