检讨书范文|小学男生女生教学计划（热门13篇）
发表时间：2022-08-19小学男生女生教学计划（热门13篇）。
⬓ 小学男生女生教学计划 ⬓
说到男女的区别，男生和女生似乎永远存在于地球的两极，有着天壤的不同。但是这个两极却又像正电负电一样，是个矛盾的组合体，共同存在，缺一不可。
细细回味，在现实生活和学习中，男生和女生有着太多的不同。
有着不同的兴趣。男生喜欢冒险的活动、刺激的游戏、科幻的东西；而我们女生却喜欢追求王子和公主那种和谐美好的生活，喜欢处处忍让以和为贵，喜欢折纸、跳皮筋、捉迷藏等游戏。有着不同的脾气，男生的脾气总是很暴躁、爱发脾气，偶尔遇到脾气好的小男生，我们会笑他像个小姑娘；而我们女生的脾气一般都很温顺、乖巧，坐有坐的样子，站有站的样子，说话有礼貌，这样大人们才会说这样才会像个女孩子。喜欢看不同风格的电影、动画片。男生一般喜欢枪战、冒险、刺激的电影，比如《奥特曼》、《变形金刚》等动画片，而我们女孩子却喜欢看《白雪公主》、《喜洋洋和灰太狼》等。喜欢不同口味的食物。我们女孩子有了零花钱，总喜欢相约着去买点小零食吃，啥稀奇买啥，啥没吃过吃啥，而男生却很少吃零食；喜欢不同类型的玩具，我们女生一般喜欢布娃娃、芭比娃娃等，而男生呢？从小到大，家里会给他们买许多的枪、小汽车、刀、棒等玩具。
深深思索，男生和女生却又像一对矛盾的组合体，只有共同存在，才造就了这个世界的完美，造就了我们生活的快乐。
记得去年寒假的一天，我和妈妈一起去清庄看望婆婆。当我和邻居小朋友龙龙、小哲一起玩的时候，不知道从哪儿来了一只野猫，在婆婆家的院子里上串下跳，在花盆上蹦来蹦去，把院子里的东西撞的七倒八歪，一片狼藉。我们费了好大的气力想给野猫赶出去，但是始终没有得逞，于是我们就商量捉住这个野猫。
要捉住这野猫，我可为难了，因为我特别怕这些身上带毛毛的小动物。这时我看见龙龙悄悄下楼，躲到墙后，慢慢向猫接近，在离猫几步远的时候，猛扑上去。“哈哈！抓到了！快来！”我们为龙龙的'勇敢而欢呼，兴奋地跑过去祝贺着我们的成功。
就在这时，我无意识看到了小猫的眼睛，似乎这双眼睛想告诉我：它的可怜、它的孤单、它的饥饿，在诠释着它是一个需要保护的小动物。我不由生出怜悯之情，用内心的那份善良去感受着小猫失去父母关爱的那份可怜，眼泪也忍不住的涌出眼睑。
我回过头，认真地对龙龙说：“你能帮我养着这只小猫吗？你看它好可怜啊！”龙龙先是一愣，看了下小猫，似乎没加思索的点点头，说：“中，没问题。”听着龙龙坚定的话语，我的眼里含着泪花。
女孩是善良的，男孩是勇敢的；女孩有怜悯，男孩有担当，最终的结果，可怜的小野猫不再可怜，有了一个属于它自己的家。
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男生女生的风波已经不是一天两天的了，好两天，打或吵三四天，已经达到让人无法忍受的地步了，就连春游也不放过，男生女生对对碰作文。
学校组织出去春游，同学们高兴着来，失望着回，那是因为什么那？当然是因为男生女生的风波了：
那一天，我们来到南京科技馆。一开始玩的特别开心，可是到了后来就发生了惨剧。玩完了三楼后，导游带我们到二楼，说:“接下来大家自由解散。”说完，大家就散开来了。
·我和陈宁逛了逛，就玩了一点点东西，就去一个玩电脑的地方休息了，我们休息了很久了，没人来，就去买东西，买了东西回去的半路上，我看见牛子欣和董理的书包撞在了一起，董理就“哦哟”的聊起牛子欣，牛子欣就踢了一下董理的屁股，董理不甘示弱，拿了一个白棍子砸了一下牛子欣的头，牛子欣就哭了起来，许多女生跑了过来安慰她，还发现她头皮破了，流了些血，被女生讲了一顿，被老师知道了，又被老师讲了一顿，就恢复了平静，但女生的心里还是很气愤，因为董理他被批评了还笑嘻嘻的，最可恨的是没有跟牛子欣道歉，所以女生的心里还是很气愤，真想揍他一顿，再骂他一顿。
请大家记住：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”要以和为贵呀！
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在七二班和大家一起度过了半个学期，其间有快乐、自豪，也有男女生之间的打闹，还有担心。就我个人来说，我觉得这个大家庭很温馨。
一踏进教室，每天都能看见令人快乐的人和事，正是因为每天都处在快乐开心中，才让我有了学习的动力和冲劲，还有了对班级的依恋和难舍。
别看我们女生整天和男生打闹，水火不容的样子，其实，在关键时刻还是很团结的，也会互相鼓励。
就像前几天的体育测试，女生八百米跑的时候，男生在旁边说尽了风凉话，可其中也隐含着一些鼓励。当我坚持不下来的时候，班长和几个男生都让我不要放弃，坚持跑下去。
那一瞬间，我觉得男生们还算是有一点良心，特别是班长平常就是一个不正经的人，没有想到他们的话竟让我觉得“坚持就是胜利”，并真的跑了下来。
同样我们女生也会知恩图报，在他们一千米的时候，非要留下来为他们加油，学校领导拿扣分也没有吓唬住我们。
等了好久，终于轮到我们班男生了。
“班长，加油！”一开始我们就喊了起来，后来大家也不自觉地为男生加油。我们当时只觉得我们的鼓励应该可以成为他们的动力的。
当跑在最前面陈哲快被超的时候，我们一个劲地呐喊，当他在我们这边，听到加油声后，竟加速了。
最揪心的就是班长了，看他摇摇晃晃的样子，真替他捏了一把汗，真怕他倒下；还有刘鸣武难看的脸色，大家很担心，变得不安起来了。
大家不停地为他们加油，他们也算争气，最后都坚持了下来，跑完了全程。
跑完后，班长就地睡了，任我们如何使劲叫唤，他就是不起来。看到他癞皮狗的样子，想到他艰难跑步的画面，我也是醉了！
这就是我们班男生与女生的友谊，而这种力量是很强大的。
与男生的争吵依然会继续，但我们团结起来的样子也一定很美好，但愿我们能努力把七二班打造成一个美好的家园。
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男生女生
水霖水润桃李，桃李芬芳。学生们尽显风采，不分上下。当燃，学生们——
男生每日欺负女生，女生每日都要哭一场，只要女生的必杀?--“哭”一上场，男生“跳进黄河”都要央求女生：“别哭了，对不起，我不是故意的，我给你打一下，不哭了哦……”女生就会破涕为笑了，男生也就会松了一口气。BECAUSETHEY怕老师打他们，一打就会肿一个大包包，他们都尝过"铁板红掌的味道(被铁尺打，手变红了)
女生是用来保护的，不是用来打骂的(记住哦!!!)
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有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。
（小品《课上，课下》上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，吵架，女孩哭）
大家议论，七嘴八舌：（幻灯八）你喜欢小品中的男生吗？为什么？
没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠（显摆引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象），恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感（助纣为虐）
（女）希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看
（陈上场，打抱不平，撕本子，打？男生倒地）
大家讨论：你喜欢小品中后来这个女生吗？为什么？
暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度
那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？
（学生自由发言）下面让我们继续看完小品结尾。（化干戈为玉帛。）
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1、我的爱，只有一份，要么不付出，一旦付出，就是全部。
2、我都说安安好梦！^_^更经常的是半夜醒了睡不着就群发“睡姿不好，起来重睡”哈哈
3、早晨扣门的第一屡风儿是我对你的忠心问候；深夜不落的星星是我献给你的晚安祝福。
4、爱能够简简单单，但不能够随随便便，幸福就是当你打开另一个人的qq的时候有你们两个人的合照。
5、夜深了，天上的星星都已经睡了！此时此刻，只想发个消息息，告诉你，晚安，吾爱！知道我在梦中等你吗？
6、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！晚安baby！
7、我的梦中夜夜有你我想，我也必须走进了你的梦里愿我们在同一星空下编织思念！晚安，祝今晚好梦！
8、日出+日落=平平安安；月亮+星星=无限思念；风花+雪月=幸福一生；流星+心语=祝福万千，期望你做个好梦，晚安！
9、孤单的夜不做孤单的人，有晚风和你嬉闹，有小虫陪你做伴，还有我的祝福消息，让你一夜美梦到天亮！
10、今晚温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉，明天醒来笑一笑，整天生活有情调，收到消息笑一笑，一切烦恼都忘悼！
11、如果一滴水代表一个祝福，我送你的就是一片大海；如果一颗星代表一份幸福，我送你的就是整条银河！
12、人与人之间有距离，但心里时刻挂念，生水与水之间有距离，但地心下一向相牵，发条消息道声晚安，梦里我们相见。
13、想你的时候最充实，念你的时候最逍遥，牵挂老是跟你跑，问候把你最先到，愿你日日乐陶陶，祝你夜夜梦完美。晚安！
14、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你平安一程又一程，但愿所有的完美装满您的梦，祝您今晚安然入睡，好梦！
15、思念不因劳累而改变，祝福不因休息而变缓，问候不因疲惫而变懒，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！
16、思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！
17、祝福你，在这宁静晚上收到我温馨的祝福！带去我深深的问候，愿我的一声祝福洗去你一天的劳累，一句晚安带你进入美梦！
18、让身体和床零距离，让思想暂时存放在记忆里。做个平躺的姿势，闭上您的眼睛，做一次深呼吸。轻轻地说一声：甜蜜入梦，晚安！
19、最喜欢听你说的那句晚安，在我心里弥漫着暖味，你的晚安是我听到过最温暖的小情歌，亲爱的，你是我的得之我幸，失之我命！
20、每一个疲惫的灵魂都期望得到片刻喘息，每一份失落的情绪都期望得到短暂的安抚。让一切失落和疲惫消逝在黑夜中，祝好梦！
21、早点睡吧，睡去一天的疲惫；早点睡吧，睡去一天的烦忧。收到消息笑一笑，舒舒服服睡个觉。祝福化作天上星，好梦连连数不清。晚安。
22、只有当人能够看自我的内心深处时，他的视野才会变得清晰起来。向外看的人是在梦中，向内看的人是清醒的人。晚安，朋友们，好梦。
23、大多数时光里，我们不是在重复自我的生活，就是在重复别人的生活。真正的幸福，不是活成别人那样，而是按自我的意愿去生活。晚安。
24、总有一些人一些事会在你生命中留下一些划痕，也许是很深的印痕，若干年后再相遇已物是人非。祝你晚安我以前的刻骨铭心的爱！
25、和你在一齐的时候，觉得时刻过得很快，此刻又到了晚安的时候了，人却个性想你。不能在你身边陪着你安睡，期望你也能有个好梦，晚安。
26、万里长城永不倒，向你问声晚上好！春风已过玉门关，祝你工资翻一番！每逢佳节倍思亲，每月都能拿奖金！桂林山水甲天下，存折塞满枕头下！
27、我用手记忆了你的样貌，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，宝贝！我爱你，晚安！
28、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的完美装满您的梦，祝你今晚好梦
29、虽然城市里爱美的人都喜欢减肥，我还是我行我素的增肥，虽然雨后的彩虹七种颜色很美，我还是期望白天换来黑夜后跟你道一句：晚安
30、色渐渐暗下，心缓缓平静，不知心中的你有没入睡。送上我温馨的祝福，洗去你一天的烦恼，一句“晚安”送你进梦想，醒来的你会觉得明天更完美。
31、心香一瓣，叠成完美心愿，飘零在你的身边；牵挂一线，系上温馨思念，悠然在心间；问候一言，深深浅浅的情意，你转身就能看见。嗨，祝你快乐每一天！
32、每一个夜晚来临时，总想对你说些什么，却在启齿之际，夜已渐深。唯恐惊扰了星月的神韵，只怕你早已入睡。于是，所有要说的话，简洁为“晚安”二字。
33、如隔三秋，是正因有人正在思念；长夜漫漫，是正因有人在想念；展转反侧，是正因有人在品味孤独；孤枕难眠，是正因有人在数绵羊，爱就两个字：晚安。
34、人的这一生有太多的来来往往，有些我们转瞬即忘，有些我们刻骨铭心。友谊就在那些刻骨铭心中滋长，心中的思念联系莫忘，晚安，愿幸福放心上！
35、思念是谁人种下的毒药，只有你才拥有我的解药，盼望你舍与我解药，让我的痛快点见疗效，没有你我就会死掉，正因你是我生命里唯一的主角，晚安宝贝。
36、上国风光初晓日，抛开一天烦心事；床前一轮明月光，早日实现心中望；睡起莞然成独笑，人生快乐又逍遥；觉窗风雨碎人肠，这条消息记心上：上床睡觉晚安。
37、每一天我都有一个梦想，让你收到我的祝福，心里会开心快乐，一天的烦恼能够消除，睡觉熟得像猪，甜蜜如乳，一早醒来，得见美丽的日出晚安，让梦开始进入
38、揉揉眼，要早起，洗漱完毕把车挤；看看天，瞧瞧地，孑然一身上班去；心里苦，心里痛，谁人知晓谁人问；好朋友，友谊真，发来消息问候你；开心笑，快乐随，愿你好运钞票济。
39、感情以失败告终，一半的原因是：忽视了双方的天然需求——男生天生需要尊重，女人天生需要爱。如果忽视了这一点，情侣双方就会陷入相互抱怨猜忌指责争吵的“疯狂怪圈”；而一旦明白并满足对方的天然需求，就能读懂对方的编码信息，进入互敬互爱的“活力圈”。
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各位评委老师：
你们好！今天我要为大家讲的课题是《男生女生》的第一课时的内容。我将会从教材分析，学情分析，教法分析，学法指导和教学程序这五个环节来进行分析。首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：
一， 教材分析
1， 教材所处的地位和作用： 《男生女生》是广东版思想品德七年级上册的第二单元第三课的内容。本课计划安排的教学时数为3个课时。在第一课时的教学里，要使学生明白"男女有别，两性各有其优势"，对"男生女生会产生不可避免的交往"形成共识，为第二课时让学生掌握"恰当的交往方式"的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。
2， 教学教育目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构，心理特征，我制定了如下教学目标：
（1） 知识目标：了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。因此，男孩女孩互相交往是很自然，正常的事情。
（2） 能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性。
（3） 情感，态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度去欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，消除因身体发育对两性关系产生的不安，迷惘等消极心态，建立对异性正确的态度。
3， 重点，难点以及确定的依据： 本课时的教学重点在于："男生女生各有其自身优势"。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，容易缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。由于身体发育的结果，七年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋，好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课的难点定为："男生女生的正常交往有助于健康成长"倡导男生女生建立正常的友谊。
二， 学情分析：
从年龄特点来看，七年级学生好动，好奇，好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：
三， 教法设计：
（一） 教学工具：多媒体设备，知识卡片，图表
（二） 教学手段：根据本课的教学目标，教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点，突破难点，我采用了"启发式教学法"，"讨论法"，"问答法"和"演示法"进行教学。
（三）理论依据："坚持以学生为主体，以教师为主导"的启发式教学原则，以学生活动为主，在活动中引导他们独立思考，积极探索，根据七年级学生的心里发展规律，联系实际来安排教学内容，引导学生用"讨论法"的方式去思考问题，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。使用"演示法"及时总结学生在课堂中所接收到的知识，对所学知识及时形成系统直观的认识，从而提高学习效率。采用上述的教学方法，能培养学生对思想品德课的学习兴趣和动机。为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：
四， 学法指导：
由于历史的原因，思想品德课给人枯燥，空洞说教的印象，学生难以形成很好的学习动机和兴趣。因此我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：
1，通过游戏导入新课，让学生直接参与到活动中来，引导学生采用"体验式"的学习方法，感受到"男女有别"，激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望。
2，在教授"男女生各有优势"知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看"是男生比较了解女生，还是女生比较了解男生"，引导学生采用"合作式"学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力。
3，在"探究园"学习的活动中，引导学生采用"探究式"的学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习，探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。最后，我来谈谈教学程序：
五， 教学程序
（一） 活跃气氛，导入新课
（二） 激发兴趣，学习新课
（三） 新课巩固，展示知识点
（四） 留下悬念，作好铺垫
根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：
【导入新课】： （活动："轻松一刻"） 规则：男女同学各四人，分男女两组。每组分前后两人排两行，听教师的口令做动作。
步骤如下；
1，①请后排的同学把手搭在前面同学的肩膀上，为他（她）捏捏肩。要问一下对方舒不舒服。
②停，全体同学向后转，给前面的同学捶捶背，问问他（她）感觉怎么样。
2，请同学们面对面，听口令：
①微笑着注视对方。
②向对方点头问好。
③伸出右手与对方握手问好。
④请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。从而引导学生明白——男女有别。
【讲授新课】
[课件演示]：
活动一："看看你对异性了解有多少 "（活动规则如下：男生女生各上来3人，男生贴女生的，女生贴男生的，把内容相对应的纸片贴到黑板相对应的格内，有时间限制，看看究竟是男生了解女生多，还是女生了解男生多。
活动二：课本P37的"探究园"，说不定这些情形在我们平时与异性的交往中也出现过。
[课件演示]：
1、我们班有这种现象吗
2、你喜欢和哪幅图中的男（女）同学做朋友
（讨论）： "我们一起听听男生女生怎样交流"[课件演示] （分小组讨论后请代表总结发言） （总结提问）：怎样获取异性同学的好感 [课件演示]：
（活动三："实话实说"）
1，你们喜欢和异性交往吗
2，男生和女生为什么要进行交往
【小结】：可见，我们男生女生应该自然快乐地交往，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同，我们男生女生应该怎样交往才是恰当的呢 我们将在下一节课中学习到有关的知识。
板书设计：
一，你是男生我是女生
1， 男生和女生各有其自身的优势
2，男生女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二，让我们自然快乐地交往
1，男生女生建立友谊是正常的交往
2， 男生女生的正常交往有助于健康成长
最后我来谈谈教学反思：
（1） 我认为自己较为成功的是：能采用多种教学手段，灵活多样的教学方法来激发学生学习思想品德课的兴趣，培养学生分析问题，解决问题的能力，充分体现了新课改"以学生为主体"的理念。
（2） 由于本课的设计主要以学生活动为主，教学过程中难免会遇到一些突发问题，要注意灵活应变，同时在教学过程中要注意发挥教师的主导作用，从而正确地去引导学生进行学习。
⬓ 小学男生女生教学计划 ⬓
1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）
学生回答：
师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
⬓ 小学男生女生教学计划 ⬓
今天是我们一年一度的男生女生交换日，所谓交换日嘛，就是在这一天，男生要做女生常做的事情，女生要做男生的事情。
女扮男
今天，女亲戚们风风火火地摆开了阵势，扬言要去打篮球，就连年迈的奶奶也参加了队伍，她说：“人老了需要身体健康，还是要锻炼锻炼的。”我们这些男亲戚心甘情愿当她们的啦啦队，实际上是想看看她们的球技。
刚开始是点球，因为我们想给女亲戚们赢分的机会，第一局是“大人们”先投（大人队指的是否30岁以上的人组成的队），结果由于球技不好，没投中，接着是小人队（小人队指的是29岁以下的人组成的一伙队伍），小人队派出了姐姐，只见她三步并作两步地来到投球点，使劲一跳，由于用力过猛，球一下子飞过了栏板，向我的脑袋砸来，我一个箭步急闪开，才幸免于难。
下午4点，比赛正式结束，大人队4分，而小人队以6分的成绩赢得了胜利。
男扮女
男亲戚们是洗衣服，这下我可欢天喜地，因为这正是我的强项，几乎家里所有的衣服都是我洗的，可是老爸可犯了愁，他那脏手一伸进去，水都要黑，更别说洗衣服了，最终，老爸还是完成了那洗衣服的任务。
⬓ 小学男生女生教学计划 ⬓
一、教学目标：
A：1、可以通过图片辨别男生女生；
2、通过观察照片，辨别自己或者家人的性别；
3、能对教室发出的指令“男生”“女生”有适当的反应；
4、能找到与自己性别相匹配的厕所。
B：1、可以通过图片辨别男女；
2、通过观察照片，辨别自己或家人的性别；
3、能对教师发出的指令“男生”“女生”有反应；
4、能在教师的辅助下找到与自己性别相匹配的厕所；
C：1、能在教师的引导下，通过图片辨别男女；
2、能在教师的引导下认识厕所，区分男女。
二、教学重点：
A、B：能在图片中区分男、女；
C：在教师的引导下，通过观察图片，区分男女。
三、教学难点：
学生能区分自己和家人的性别，能正确上厕所。
四、组织教学：
1、纠正学生坐姿
2、师生问好
3、方向歌
五、导入
师在上课以前介绍两个朋友给大家认识：天天和兰兰。并通过天天和兰兰的自我介绍让大家初步感知男生女生的特点。
六、新授
1、总结男生女生的特点：
（1）女生穿裙子、长头发、喜欢发卡和娃娃；
（2）男生短头发、穿短裤、戴帽子、喜欢汽车；
（3）儿歌《男孩女孩》巩固男生女生特点。
2、我会认
（1）师出示学生照片，请学生说一说师男生还是女生；
（3）说一说你身边的同学是男生还是女生。
3、全家福里的男生和女生
教师给学生分发事先打印好的全家福的照片、红色和蓝色的水彩笔，请同学们用红色的水彩笔圈出女生，用蓝色的水彩笔圈出男生。
4、我知道
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（1）讲解如何选厕所；
（2）学生练习课间如何选厕所；
（3）儿歌《男生女生不一样》，巩固如何选厕所。
5、乘坐热气球
（1）换装游戏
（2）请男生乘坐蓝色的热气球，女生乘坐红色的热气球。
七、小结
⬓ 小学男生女生教学计划 ⬓
各位评委、老师：
你们好!今天我要为大家讲的课题是—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：
一、说教材
1、教材所处的地位和作用：
《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目(“让我们荡起双桨”)从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。第二个目(“掌握芳华，掌握情绪”)从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊;第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪;第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。本课筹划摆设的讲授时数为一课时。
2、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：
(1)情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题;
(2)知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往;把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
(3)能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据：
教学重点：“男女同学交往的重要意义”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情：
从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，尤其是针对我校部分班级出现的“早恋”现象，所以在教学中我抓住学生这些特点，发挥学生的主动积极性，让他们亲自参与活动，探究活动，使学生们受到了良好的教育。
为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：
三、说教法：
(一)教学工具：多媒体设备。
(二)教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：
四、说学法：
我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：
(1)合作学习：在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看谁的优势多，并且还可以了解异性同学的优势。
(2)探究学习：在教授“男女生怎样正常，健康交往”时，引导学生采用“小组合作探究式”的学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
(3)体验学习：在教授“把握青春，把握情感”时，我让学生现场尝试青苹果，让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
最后，我来谈谈教学过程：
五、说教学过程
根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：
【一】活跃气氛，导入新课(约3分钟)
(活动：“猜一猜”)
课件演示：教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片，让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白——男女有别。
设计意图：通过一组活泼可爱的相片，学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。
【二】互动交流，学习新课：(约37分钟)
(1)合作学习，突出重点。(约10分钟)
课件演示：活动一：“男生，女生优势PK大赛”
1.以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
2.见课本P36页，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
3.谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解。
4.教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。(见P37页)
设计意图：通过PK大赛，同学们既了解性别差异，增强性别意识，也增进男女生的交往，培养了与异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。
(2)分组探究，过渡衔接。(约15分钟)
课件演示：(活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”
活动内容;通过P37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女生交往”。
1.我们班有这种现象吗?
2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友?
3.图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。
(分小组讨论后请代表总结发言)
4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见P38页)
设计意图：通过对课本案例的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。
(3)亲身体验，挑战难点。(约12分钟)
课件演示：活动三：“小敏的烦恼”
活动内容：把P39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“小敏这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?”
他们的情感可以进一步发展吗?
生理和心理上还不成熟
时间和精力上没有足够的时间和精力
经济上不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上会影响到我们的学业
老师、父母的态度反对
同学评价不佳
活动四：“尝一尝”
活动内容：请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果，并说一说是什么滋味儿。
教师趁机小结：苹果本来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。
设计意图：一个没有结局的故事和一次苦涩的尝试，学生们在亲身参与和体验中深深地把握了本课的教学难点。
【三】表白心声，结束新课。(约4分钟)
活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。
老师总结：同砚们，与异性同砚来往是一门艺术，也是一门学问，必要我们慎重看待，理智处置处罚。末了，让我们荡起情谊的双桨，共度芳华长河，一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，竣事新课。
计划意图：通过学生们的心田独白，旨在教育学生与异性间的情谊是必不行少的，也让各人在回首中重温了整堂讲授。
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《男生女生，有了你我而更精彩》这节课是《男生女生，悦纳性别，快乐成长》精品课程的第一节课，本课利用心理健康教育课团体辅导的优势，旨在通过视频赏析、活动体验、讨论分享、脑力风暴等营造愿意坦露自我的氛围，让学生互相交流，引导学生认识性别差异，悦纳自己的性别。下面谈谈这节课的反思和体会。
一、精心选题，贴切学生实际，符合学生的成长需求。
初一的孩子处于青春期。随着发育和第二性征的出现，进入青春期的学生身体发生突变，身高、体重、面庞等发生变化，随着生理出现的变化，他们的心理也会发生变化，他们要再次对生理自我，中学生在日常生活中出现了一些性别角色混乱行为。日常初中校园生活中，有些女生暴力，像大姐大，男生缺乏阳刚之气，柔弱、胆小、甚至有些男生爱哭、讲话小声。因此，青春期的学生需要需要正确的性别知识和观念，扮演好性别角色。针对这些情况，我特意选了这个主题《男生女生，有了你我而更精彩》，让学生认识性别差异，悦纳自己的性别，符合学生的成长需求。
二、教学内容充分比较了生物、思想品德等学科，避免了教学内容的重复性。
青春期性教育的内容，包括生理、心理和社会三个层面。分析初一学生接受的课程体系，对于生理层面，初一生物下册第一章有非常详细的介绍，在生理层面的认识，生物老师比我们心理老师更专业，这些生理的知识也是初中生物中考必考的内容，学生的掌握程度很好。对于社会层面，初一思想品德课下册《青春期》这一章也有较详细的介绍，涉及一些异性交往等内容。唯独剩下心理层面的性别角色这一内容，其他学科就没有怎么涉及。因此，我研究比较了学生会接受的教育内容，选择了这个主题，避免了教学内容的重复性。与其他教学主题相比，主题可以一致，但是侧重点就可以有非常大的亮点。我的亮点就是重点比较男女生的性别差异，针对差异，男女生如何做才更促进双方的发展，引导学生悦纳差异，差异互补，共同合作和进步。
三、教学目标明确、层层深入。
《男生女生，有了你我而更精彩》这节课教学目标很明确，主要是让学生认识性别差异，悦纳差异，悦纳自己的性别。面对差异，如何让自己做一个健康、快乐、自信的学生。在教学设计里，每一个环节、每一个步骤都是围绕着教学目标开展。例如：课前的热身游戏“男生是雨滴，女生是花朵”就不仅是为了创设一种安全、轻松、愉快的心理氛围，快乐的氛围让学生潜意识地感觉到男生和女生就像跟雨滴和花朵一样，都很重要，互相离不开。接下来的由小沈阳主演的小品《不差钱》引出性别角色的主题，再通过视频介绍男生女生的染色体的不同、相片判断男生女生的外表差异、纸币活动探讨男女生的深层次的差异，让学生充分认识男生女生的差异。举例子《我爱我班级的宣言》引导学生差异互补，共同合作进步。接着脑力风暴让学生尊重差异，悦纳差异，悦纳自己的性别。最后总结课堂，分享收获，促进成长，鼓励男生女生做更好的自己，升华了本节课的主题。每一环节都紧紧相扣，层层深入，教学目标明确，围绕主题开展。
四、备课要备教材备学生，留意细节，提高教学智慧，提升教师技能。
一节好课首先要设计好教学设计，这节课我自认为设计得是不错的了，上课前觉得肯定会上的不错。但是在上录像课的时候，我问一个男生，你觉得你们班女生如何，他是一个平时行为比较随便，跟女生关系处理不好，做事不考虑后果的学生。他竟然一直在说，我们班女生很差，虽然他的这个说法只是他自己的看法，但是他这一说，肯定会影响拍录像课的效果。因此，我觉得一节好课，除了备好课外，还要备学生。当然能备学生，肯定要熟悉学生，这对于我们心理老师来说，是一个挑战，因为我们心理课，一周就一节课，上的班又多。因此，要熟悉学生，可以多跟班主任或者跟其他老师了解学生的情况，这是很好的途径。此外，我发现自己在教学过程中一些细节还可以做得更好，比如说过渡语言可以更加精炼、优美，课堂组织和调控还可以更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！这是我今后要努力的方向。
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阳光明媚、风和日丽的星期五，三年级四班的教室里充满了欢声笑语，这是怎么回事呢？哈哈原来是三年级四班的男生和女生在进行一场激烈的语文练习册大战斗。
薛老师为什么要开展这个游戏呢？原来是今天上操的时候，我们进行了一次男、女生的跳大绳比赛，薛老师支持女生，陈老师支持男生，可是我们女生运气真不好，刚开始就断了好多次，结果女生输了，我们每个人都很失落，个个耷拉着脑袋，但是我们心里却很不服气，哼！虽然这次我们输了，但是我们有机会一定要超过男生，男生很开心。
回到班级里，我们刚开始做语文练习册上的第十一课，这时，薛老师忽然灵机一动，想出了一个特别好的主意，她兴奋地说：”同学们！我们男、女生来一场比赛好吗？“全班同学异口同声地说：”当然可以！“我们很开心，薛老师接着说：”我支持女生队，陈老师支持男生队，你们一定要给老师争气哦！“一场激烈的比赛拉开帷幕。
阅读对我们全班同学来说都是”很简单“。首先，全班男生一字不漏地读完了整篇文章，薛老师评价说：”男生读得有点拖音。“接着，该我们女生读文章了，我把练习册整齐的摆放在课桌上，右手食指指着文章，和其它女生声音洪亮且感情丰富地读了一遍文章，受到了薛老师的表扬。说，女生获胜，全班女生欢呼雀跃，高喊：”耶，真棒！“……
接着，薛老师针对阅读训练文章提出了几个比较难的问题，男生队的小胖王梓承同学回答的不是很完整，女生队抓住这个难得的好的机会，迅速举手，最终由我们女生队的李海音补充，她不负众望，说出了正确答案，虽然她的声音特别的小，但是我们仍为她送去鼓励的掌声，她的脸上露出了灿烂的微笑，这时薛老师高声宣布：”女生队再次获胜“女生很开心。
这次男、女生语文比赛真是有趣，期待下次我们女生跳绳的第一，希望英语也有大比拼！
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