检讨书范文|绿叶六年级小学作文（锦集十九篇）_绿叶六年级小学作文
发表时间：2023-02-18绿叶六年级小学作文（锦集十九篇）。
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所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如20xx年中考作文题。
在寒假期间，我阅读了三本书，其中，我印象最为深刻的就是林海音的《城南旧事》。我喜欢它的原因就是因为它简单、易读懂。书中讲的就是林海音小的时候居住在北京城南的一段往事。这本书的这要内容是，六岁的小姑娘林海音住在北京城南的胡同儿里，她在这胡同儿里认识了疯女人秀贞，在得知她的孩子小桂子被人扔在了城根下，生死未卜后，她决定要帮秀贞找孩子。正巧，小伙伴妞儿要找父母，脖子下也有一块儿胎记，妞儿就跟秀贞去找父亲了，可是，母子俩却惨死在火车下。后来，英子搬到了新莲子胡同儿认识了一位为了供弟弟上学，而去偷东西的年轻人，可后来，年轻人被警察捉走了。再后来，宋妈的丈夫来了，他告诉宋妈，儿子在两年前掉进河里淹死了，女儿被丈夫卖给了别人，英子非常难过。最后，英子的父亲因得了肺癌死了，宋妈被她的丈夫接走了。英子带着许许多多的疑惑离开了童年这本书中的一切都是那么自然、亲切。像一缕缕阳光，柔和又温暖，又像一丝丝水流，连绵不断。景物，人物，事物，都透过英子的童眼，变的那么天真而又可爱。悲欢离合，都深深的嵌在了英子的记忆里，而这些，也深深的打动了我！这本书中并没有什么华丽的语言和修饰的词语，但是，它却反映出了人物的思想，描述除了人物的动作和语言，让我们进入到了她的童年，让我们进入到了北京城南的那个美丽的地方六年级:吴忍
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元旦假期的第二天，我陪妈妈去买冰鞋。当我们回到家，我们迫不及待地换上冰鞋，戴上头盔和保护罩。爸爸环顾四周说:“你真漂亮！”
我们小心翼翼的一步一步走出去，脚下的轮子真的不行了，到了门口就摔了。我发现我妈虽然不会溜，但是为什么不摔跤呢？我妈妈告诉我，其中一只冰鞋的后跟有一个刹车。原来是这样的。但是后来我摔了好多次。还好有保护罩，不然就惨了！我和我妈去滑冰了一段时间，让旁边看的人都笑疼了！
不知道摔了多少次，脚下的车轮终于有点下命令了。但我相信，只要坚持下去，一定会学会的！
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记得上三年级的一个周末，那天早晨，我早早写完作业，因为是周六，我可以玩会儿电脑。打开心仪的游戏，畅游在虚拟的游戏中，是我当时的一大乐事。我这一玩，就是一上午。
下午，虽然被妈妈从电脑世界里拽出来，我却又钻进了电视的世界里。因为没有电脑游戏那般扣人心弦的惊险刺激，也因为上了一周的课，劳累的我横躺在沙发上，眼皮不由自主的上下打起架来，不知过了多长时间，我睁开蒙?的睡眼，脑子里乱乱的。正想又继续睡一会儿，忽然听到电视里播出关于时间的一句话，大概是说时间一起去不复返的意思。我的心里像被什么刺激了一下，一股脑从沙发上爬了起来。那是一个关于时间的论述，我听了很久，也想了很久。那次我对时间有了新的认识：时间不会像我一样可以停下来休息。要跟上时间的步伐，珍惜时间。
时间会流失，机会又何尝不是一样呢?有时它也学着和时间一样一去不复返，让我们追悔莫及呀。
记得四年级的一次美术比赛，老师很早就给我们透露了这个消息。我十分热爱美术，因此，回家后我便上网查找临摹。完成了一幅我自认为美妙绝伦的佳作。
可是，在上交比赛作品时，我犹豫了……最后，愣是没有交上去。回到家，我把这件事告诉妈妈。妈妈笑着说：“没事，但你要通过这件事，学会懂得如何去珍惜每一次展现自己的机会，否则会失去很多很多……”是啊，如果我交上作品，有可能得奖，可是我却彻底与它失之交臂。
我们始终要记住，要学会珍惜一切事物，无论是宝贵的时间，还是小小的机会，无论是至关重要的，还是普普通通的。
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小学的六年
时光悄悄的溜走，我的六年美好时光也跟着溜走。
燕子南飞了，可终就有一天会飞回来；树叶黄了，可终就有一天会变绿；花儿败了，但终就有一天会开出更美丽的花朵；太阳落下，但终有一天会再次升起；可为什么我六年美好却一去不复返？
当第一次背上沉甸甸的书包时，心里充满了喜悦，跑到妈妈那里，兴奋的说：妈妈妈妈，我有书包了，我是小学生了。
当第一次在拼音簿上整整齐齐的写aoe，老师笑着打100分时，心中充满快乐，急忙跑到妈妈那里去说：妈妈，看100分。
当第一次戴上鲜艳的红领巾时，心中充满了自豪，跑到妹妹旁边，说：妹妹，看！姐姐是少先队员了！
当第一次作文时，心中不禁有一些成就感，立刻到爸爸面前，高兴地说：爸爸爸爸看我的作文上
就在这一次次的第一次中，我逐渐长大，但这六年美好时光，我永远也不会忘。
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上六年级了,我的生活发生了很大的变化.
学习方面:在以前，我在学校里几乎没有什么作业，下课也可以轻松的玩着。可是现在呢，作业一大堆，下课就要急急忙忙地改作业，根本没有什么时间玩。以前在上课的时候一篇重点的课文教差不多两三节课，可是现在单单一篇《穷人》就教了一个星期，说明了老师对我们学习重点课文的重视。
学习压力：以前，老师的作业一般不多，偶尔也就一篇作文。可是现在的作业在学校要做，回家也要做很多的作业。以前放学很早，如果老师有留同学也是个别的，可是像昨天等我们改完作业后，数学老师还把我们留下来做一张练习，说是要训练我们的速度。听妈妈说：“我们上小学的时候，作业不是很多，做完作业就可以轻松地玩，没有任何压力和负担。随着年龄的长大，随着年级的增加，自然而然地接受着各种知识的教育。”我听了***话，觉得很羡慕。
课外压力：以前在外面的兴趣半只有一个小提琴，可是现在爸爸妈妈说我的英语比较差，就给我报了英语半，就这样，我的一个周末就连一点玩的时间都没有了。
家长压力：以前做完作业，可以看一下电视或完一下电脑，可是现在的作业多的根本做不完，偶尔早一点作完，家长又会找来一大堆的练习给我们做，连休息一下都不让。家长还经常去买一些像《一课三练》、《听力100分》《新课标阅读》等课外练习材料。
现在已经六年级了，同学之间也有了更多的摩擦，可是我们在一起的时间已经不多了，家长对我们的期望也越来越大，希望我们考上好了中学，所以我门的时间都被排的满满的，压力也越来越大。
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绿叶与鲜花
你只看到了花的娇艳美丽，却没看到绿叶的勃勃生机；你只嗅到了果实的芬芳，却没注意托起它的绿叶渺小却坚强。
春雨落，万物还半眯着眼，享受雨水的洗礼。花还躲在母亲的怀抱中打着酣，叶儿早已挣脱了冬的束缚泛出了鹅黄的嫩芽。
走在雨水洗刷过的小路上，一步溅出几朵水花。一阵寒风吹来，就觉得冬天还未完全过去。周围一片寂静，没有鸟儿的歌唱，没有蝴蝶的舞姿。只有那消融的雪水告诉我属于他的世界已经离开。
远远竟望见生命的身影，那是微雨朦胧中唯一看到的几点颜色。以为是花苞，便一路小跑过去，走到眼前时才发觉那只是刚冒尖的新芽。一阵扫兴便随手揪下一把，在手中慢慢揉碎，揉碎。全然没发觉自己是这么不小心，竟遗忘了它是冬天的结束，春天的开始。揉了一会才停下，手已染上它的颜色。凑到鼻前闻一闻，有一种熟悉而又陌生的味道，不似牡丹般妖冶，也不像梅花般淡雅，只是给人一种心旷神怡的感觉。十分清爽，就像春天，对！就像春天！
我蹲下来细细观察。嫩芽紧紧包裹，仿佛里面藏了什么稀世珍宝。鹅黄色的芽很小很嫩，比我的小指甲盖还小。水滴状的叶片上还未刻上生命的脉络，只有经历过时光的细细雕琢，它才能真正成为一片绿叶。而隐约可以看到一根主茎，很公平地把叶片分成两半。
它的根部很脆弱，轻轻一摘便可以摘下，看到被自己揉碎的嫩芽，有些后悔，是不是我不摘，它便会顽强地勇敢地长成一片绿叶，去衬托红花？即使自已永远是配角，从来都没有人注意到自己，但我依然要成长。花还未开我先开，我要他们注意到我的存在，花已落而我不落，我要他们看到我的坚强。
最后，落叶归根了。人们只会哀叹连这一点绿色也没了，但你们又何曾珍惜过它绿色的曾经？而绿叶是不会惋惜的，它告诉我们，我存在过，现在我已化作泥土，去守护我曾经生长过的地方。你不记得我没关系，我曾经辉煌过。我不比花低贱，我比花高傲。
慢慢站起来，坚定的步伐指向远方。是的，我不比你差！
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冬夜越来越深。夜晚就像一个巨大的黑布包裹着整个世界，只留下皎洁的月亮和调皮的星星还在天空闪耀。寒风呼啸，让人瑟瑟发抖。简陋的小屋里依然有微弱的灯光。是谁呀？你这么晚还没睡？是还在努力学习的学生还是还在工作的勤奋纺织女？
我看到一个白发苍苍的妈妈和一个学生妈妈坐在昏暗的灯光下，腿上放着一件未完成的连衣裙，几件衣服显然是在给即将远行的儿子缝制。她一手拿着针，一手拿着线。她把线伸进嘴里，舔了舔，用拇指和食指捻了捻。然后透过微弱的光线对准针孔。第一次失败；第二次还是失败了；第三次她还是失败了…但是她还是没有放弃。
这样重复了几次，她还是失败了。她开始怀疑：“我真的`老了吗？连接的时候不能穿吗？”寒风从窗户里疯狂地涌进来，冷得她在学习时瑟瑟发抖的儿子苦恼地说：“别缝了，去休息吧。”“我妈不累也没关系。”她坚定地摇摇头。经过反复努力，缝纫仿佛被触动了。她终于成功了！她欣喜若狂，在线尾打了个结，开始全心全意地给儿子缝衣服。每一针和每一根线都缝得很仔细，似乎她想用丝线把她对儿子深深的爱缝成衣服；衣服每个角落都缝的很紧，怕儿子长时间不归，衣服不耐穿，外面又冷又冷.
天上的月亮盯着慈爱的母亲，星星停止了捉迷藏。他们都被这幅感人的画深深吸引住了。窗外更冷，风更狂，但让人内心更温暖。
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一、教学目标
1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，我爱因为的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。
2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然的感情，培养环保意识。
3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落。
一、重点与难点
重点：了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。
难点：激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。
二、教学过程
第一课时
（一）教学目标
1、学习生字词，质疑问难。
2、统一分段，读背第一段。
（二）教学过程
1、导入：从课外阅读的书报谈起。
2、自学课文。
（1）学会字词。
音重点：溢畸噪滞
形重点：虐壑炙
自学互查指导音、行重点字
（2）自由读通全文，画出问题。
（3）置疑问难，重要问题纳入教学过程。
3、统一分段。
课文按什么结构方式写？开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？
独立分段四人议论全班统一。
4、学第一段。
这一段讲什么？
比较课文：
朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是白云？是山峰？是花草？还是湖水至于我，最喜欢的却是绿叶。
和课文第一段有什么异同？你们喜欢哪一段？
5、巩固作业。
（1）读背第一段。
（2）完成作业第3题，书后第4题。
第二课时
教学要点
教学第二大段,深入理解课文内容.
教学过程
一、复习
1、认读生字词
2、齐读课文第一段。
二、指导读懂第二段
1、默读第二段，把本段分为三层，用/标出，划出每层的总起句。（第一层是第二自然段，第二层是第三自然段。每一层的第一句话是该层的总起句。）
2、指导读懂第二自然段。
①第一句用了什么修辞方法？
②本自然段通过什么例子说明绿叶是大自然最宠爱的儿女？（结合读懂本自然段其他三句话：a叶绿素在太阳光照下进行光合作用，产生糖和蛋白质，供给人类和动物生命；b用数据说明叶绿素产生的有机物之多；c叶绿素能使世上万物充满生机。）
③用自己的话说说本自然段的意思。（绿叶能直接或间接供给人类和动物生命的需要。）
④我们是用什么方法学习第2自然段的？（先学懂总起句，然后看课文是用哪些具体例子来说明总起句的，最后再用自己的话概括大意。）
3、用上面的方法自学第3、4、5自然段，然后交流时讨论。通过自学交流、讨论，使学生理解这几个自然段的主要意思，理解课文，先概述后用具体例子说明的写作方法。
4、自由读条二大段，思考并用自己的话说说我为什么爱绿叶。
三、完成作业
完成作业本第4、7题。
第三课时
教学要点
教学第三大段，用我爱因为的句式复述课文的主要内容，进行积累词语的训练。
教学过程
一、复述课文第二大段
1、讨论：我为什么爱绿叶？
2、用我爱绿叶因为的句式复述第二大段。
①指名优等生复述。
②小小组互述。
③全班交流复述，同时评议。
二、齐读课文最后一段。
1、这一段表达了作者什么愿望？句中的愿是什么意思？
2、这段与第一段有什么关系？（与第一段照应）
3、齐读第一段和第三段，然后背诵。
三、朗读指导
1、启发：绿叶有那么多的好处，因此作者不仅自己爱绿叶，而且愿天下的人都爱绿叶，那么，我们应用什么样的证据朗读课文，并把作者的思想感情表达出来呢？
2、练习朗读全文。
四、积累词语
你认为本文哪些词语用得好？为什么？
五、作业：作业本第6题。
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在整个家庭中，所有人都把我视为珍宝，有一点不适就全员出动，这让我难免有些厌烦，因为我认为根本没有什么必要。
在称呼上，我也有讨厌的地方，比如在老师面前，有一次，我写作文时，妈妈来接我，可是找不到我，便说：“我的宝宝呢，我的'宝宝呢？”老师听了，也是一脸疑惑，问谁是宝宝。我在一旁无奈地走了出来，妈妈一见到我，就像几十年未曾谋面一样把我抱住，又是摸又是亲的，当时那个画面太“美”了，我都不敢去看别人一眼，我心里仿佛万马奔腾，把我弄得无比尴尬，我把眼睛闭上，然而没有任何的效果。因为我都能想象当时别人的表情，甚至是他人心里在想些什么，我脑还里的这些情景一一浮现，真是羞死人了，我的脸变得通红，为了早点不在这里丢人现眼，必须快点走，可是妈妈一点都没有察觉到我心里的波动，还在那里和别人谈话，根本没有理我，当时我真想找一个洞躲进去，还好，好像她发现我有点不对，便离开了。
在以前，学校曾经掀起了无数的玩具风波，但是我都没有参与其中，因为我根本没有，因为家里人那时对我比较严厉，就一直叫我学习，什么玩具也不给我买。当同学在那里大声谈论着玩具的玩法或别的什么时，我都在一边默默无言，我连插个嘴的机会都没有，因为我什么都不懂，说实话，当时我真的有点恨我的家人……
不过现在回想，我真的要感谢我父母，多谢他们对我的付出。“宝宝”这个称呼，每次都是他们发自内心的称呼，一句话，就不知有着他们多少的爱，当时我真有点傻，没有领会到母亲和父亲的爱，现在后悔还不算晚，现在要做的，便是尽自己的所能去回报他们。
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听到日食的时候，我既兴奋又好奇，心里又感到一丝恐惧。因为我只知道“狗吃月亮”。迷信的人会说：“狗吃太阳！”大家都想先看看这百年一遇的奇观！
去年的一个暑假，凌晨四点左右，大家带着好奇早早来到海边。当时还是灰色的，星星眨着眼睛看着我，好像在和我打招呼。我戴着墨镜，期待着等待日食。旁边的人热情地解释：“这是因为地球绕太阳转，月亮绕地球转，所以日食是一种神奇的自然现象。”突然，我听到一个孩子兴奋地大喊：“大家快看！日食来了！月蚀来了！”我们迫不及待地仰望天空。海面上真的漂浮着一盏金色的昏暗的灯。这一刻，海水变得异常美丽。过了一会儿，光线变得明亮，像一把巨大的镰刀划过海面。4点25分，太阳渐渐形成半圆形，太阳公公终于露出了“半张脸”。
看着这五彩斑斓的光芒，我们都啧啧赞叹！五点多，太阳露出了一大半，像木船一样。刺眼的光线眯起了人们的眼睛。太阳正在慢慢升起，但太阳似乎被什么东西咬掉了。渐渐地，一个黑色的影子清晰地遮住了太阳。我们发现影子越来越大，太阳越来越小，变成了月牙。没多久影子就遮住了整个太阳，只留下天空中断断续续的光晕。过了一会儿，光晕慢慢把自己连起来，像老先生的钻戒。
日食多美啊，像一个黑色的鼓，旁边有一点点金色的边，闪闪发光，美不胜收。
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时间是个调皮的孩子，它总在我们不注意时就偷偷跑走。待到我们发现它消失的时候，它早已经跑得无影无踪。现在，它正带着我们小学六年的酸甜苦辣奔跑着。这就意味着，小学的美好时光就要结束了。
在一年级的时候，我们在学校是无忧无虑的，大家都对学校保持着一种期待而好奇的态度。那时的我们，还都是一个个机灵调皮的小孩子，让老师没少操心。在大家的脑海之中，根本就没有“六年后的分别”这个概念。随着时间的流逝，我们长大了，也懂事了，推算一下也总会想到毕业，想到那时的情景。可自己仍是觉得：毕业还有两三年呢，还早呢。现在，我们六年级了。六年级也被大家叫做“毕业班”，毕业班？我们就要面临毕业了！就要面临分别了！时间啊，它总是走得太快，没有给我们丝毫停留于留恋的时间，就要让我们分道扬镳了，我们美妙而耐人寻味的小学生活就要结束了。我们留下的终究是什么？是遗憾吗？是迷茫吗？不，不是的。时间对于每一个人来说都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它总能够让我们从中明白什么。我们学会了团结和睦，互帮互助，他让我们学会了知识、道理和信心，让我们明白了关爱，温馨和友情。最重要的是，他让我们明白了珍惜时间，珍惜一切，它将使我们人生中的第一个指示牌，导向成功之路，导向希望之航。他告诫我们：珍惜时间，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。小学六年，我真正明白了友情。平时因为一点小事，和朋友吵架，一生气就是三五天。
在想，真的不值得了。我们同在一所学校，一个班级就是上天都无法安排的缘分。在一个教室里学习的亲切，可以取代一切烦恼。这让我明白：将心比心。在今后的生活当中，我会好好珍惜每一份友情，将心比心的对待每一个人。回忆小学六年，每一次考试，每一场竞争，每一场比赛，都那么值得寻味。我们从不遗憾，从不失望，因为我们知道：操场上留下了我们曾经挥散的汗水，教室里留下了我们对小学怀念的心。这是我们小学六年来最好的礼物，他会永远成为我们在一起学习的见证。再过不到三个月，我们就要面临一场决定买命运的考试，我们就要面临毕业了。即使心中有多么不舍，也都无法改变这个残酷的现实。六年级时，我们的班主任和我们一起建立了一个班级博客。名字就叫做：六一真快乐。六一，既象征着我们小学最后的一个六一儿童节，又是我们六年级一班的谐音。班主任说，我们毕业后这个博客还要继续留着，大家要常来看一看，回忆一下自己的小学生活。并给我们签下“十年之约”——待到十年之后，我们还要在母校门口见面。
黄昏时，每一朵花苞都会尽力吸取大自然给予它那宝贵的养分，因为他们心中默默期待着第二天破晓时绽放出的美丽花朵。在小学六年里，我真正明白了“团结+友爱+勤奋+知识=小学的收获”，在新的起点，我将会总结收获，调整心态去面对新的一切。
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春天来了，春阳四射。天空一碧如洗，白云在空中漫步，这儿一朵，那儿一群。鸟儿一面振动着翅膀，一面高声地鸣叫着，奋力地向天空飞去，似乎不到去端不罢休。连绵起伏的高山白云缭绕，像一个雄伟的巨人站立在天空、白云之下。
绿茸茸的小草上花朵竞相开放，争奇斗艳。梨花白得像雪，月季花红得像霞。向白葵黄得像金。一只小兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿就发现了嫩得让它惊喜的青草，大口大口兴奋地嚼着，满意极了。不远处，一棵棵杨树枝繁叶茂，一棵棵松树高大挺拔，他们坚定地竖立在高山下，就像大山的守护神，大地的警卫员。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。早春二月，河道里刮着带刺的风，扫在脸上像冰扎手。可然而，冰河刚一开化，几条小鱼就出现在河中快活地游着，有的小鱼在水中悠闲自得得吐泡泡，有的在水中自由自在地做伸展运动，有的在水中快活地转圈圈，还有的在水中追逐打闹，河水里热闹非凡！河的对岸，花草茂盛。草丛中，不时跳出一只小蚂蚱，吱吱地叫着，像然而在演奏一首动人的优美乐曲。
穿上春衣的小朋友和伙伴们淋浴着春晖去田野中玩耍，有的在草地上打滚，有的在踢足球，有的在赛跑，还有的在捉迷藏。。。。。。
春天，真然而一个美丽的季节。
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我出生在一个平凡朴实的乡村，但我一点都不觉得这里的生活比不上热闹吵杂的都市丛林。乡村生活静谧纯朴、绿意盎然，呼吸着这里的空气，十分舒服，彷佛步调都慢了下来；比起车水马龙的都市，我更喜欢现有的乡村生活。
我住在龙潭乡，这里是一个充满人情味的小村落，它有着满山遍野的茶园，也有许多天然池塘，到处绿意盎然，它虽然没有都市的繁华和便利，但它有的是清新的空气与满满得人情味。跟都市相比的话，乡村没有密集的便利商店，也没有百货专柜以及高楼大厦，但它拥有的是一种爱与祥和的氛围，徐徐的微风消除所有的忧愁，乡村生活真是令人心情愉快。
以前常常向往都市的生活，到那里活动总留给我深刻的印象，最新、流行的资讯与商品，应有尽有，要什么就有什么，虽然消费高一点，却能满足人们所有需求。
结庐在人境，而无车马喧，乡村与都市，各有千秋，喜好见仁见智，但对于我所居住的龙潭感到很愉快，也很享受当地的风光与人情，虽然我没有陶渊明的精神、态度，但我对于自己所住的乡村感受到宁静知足的生活，如果之后有机会到都市生活，也会有另一番体会吧。
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光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我的成长如同绿苗，心灵上，身体上，精神上都在成长着，在这成长的路上，一直有一个人在呵护着我，而爱，是这成长的养料，那就是您———我的爸爸。
曾经·幼小的绿苗。
在幼儿园的时候，本应该天真快乐的我，却因为那个老师错误的惩罚而讨厌甚至恐惧上学。是您，陪伴着我，给我讲上学的好处，耐心的开导我，我终于同意了，我也发现了您的黑眼圈。那株幼小的绿苗，在您甘甜露珠下茁壮地成长。
如今·瘦弱的小树
长大了一点，也懂事了一点。此时的我成绩很好，学习很棒，目中无人，不屑与他人做朋友。
在一次大考中，我很快的写完了试卷，认为简单，于是开始在草稿上画画。成绩公布后，只能以惨不忍睹来形容我的成绩，我的心中下起了狂风暴雨，看看窗外，天空也已乌云密布，下起了雨。当我回到家，爸爸得知了我的成绩并没有骂我批评我，而是为我说出考试失误的原因，我也认真的听着。那可瘦小的小瘦弱的小树，一次次的被各种打击，原已想放弃挣扎，向黑暗、困难低头的时候，是您鼓励着它，让它在困难困境中顺利成长。
将来·茁壮的大树
“将来，我想做一名军人，报效国家！”我对您说着。您也点点头，认同着。突然，我停下来，我注视着您的脸庞，看着您眼角的那一道道皱纹。我不禁落下了热泪，爸爸察觉到我哭了，问我怎么了，我扑进了他的怀抱里，没有说话……不是爱哭，而是伤感。生离死别是无法改变的命运。将来，那株绿苗长成茁壮的大树，而呵护她长大的人也老了。
大树看着您的老去，愿在您身旁陪您，不愿在这个青春年华去奔波。
您，我的好爸爸，呵护我一生之人。
感谢您！爸爸，您陪伴我长大，我也愿伴您老去。我会紧紧握住您的手，陪您慢慢地老去，就像当年您牵着我一样……
⬙ 绿叶六年级小学作文 ⬙
灯下，是一只小飞蛾，在努力挽回破碎的友谊。
两个简单的字：亲爱的约翰，毁了旧友谊。以前的笑图，和好朋友的打闹，都变成了灰烬，被风吹走，散落一地。
我有点喘不过气来。我前面的灯发出微弱的光。我觉得自己像只飞蛾。我的心力所不及。怎么挽回都是徒劳。那份友谊再也不会回来了。
就是在那个下午魏叫我分手的。现在回想起来，冰冷的泪水已经顺着我的脸滚落下来，滴落在坚硬的地板上。内心冰冷绝望。
什么触动了我的心？是那个小飞蛾。我有点呆呆的望着窗外。窗外，天空一片漆黑，只有几颗小星星发出微弱的星光。
“放下铃铃！”电话响了，我去客厅，才发现家里人都出去运动了。我慢慢地拿起电话，话筒里传来我的朋友(简称刘)轻快的声音：“张，我现在可以到你家吗？”我看了看钟。时针指向数字8。当时才8点。我答应过的。过了一会，门铃响了。我打开楼下的门，坐在沙发上等待刘的到来。
“喂！”有人敲门，我突然想起没开门。匆匆擦去眼泪，我打开了门。
“嗨！张。"刘笑着跟我打招呼，却突然停住了：“你。哭？”我乔装笑了笑：“没有。不是。”刘拿着镜子对我说：“你看，我的眼睛都红了。”我看着镜子里的自己，眼睛红红的，弯弯的睫毛上有一滴泪。“和你分手的是魏。”刘说话了。“嗯。”我平静的说。“哈哈！没关系，你不是唯一的朋友，你还有我们，像我，伊美，罗拉等等。”刘笑着对我说。
灯下，小蛾子听了好朋友的话，渐渐恢复了过来。
时间过得真快，不知不觉，刘已经在我家呆了一个小时了。“张，记住，任何事情都不是只有一个解决办法。你虽然失去了魏这个朋友，但是你还有我们的好朋友。”“嗯。”我点点头。“嗯，时间不早了，我该回家了，88！”刘扶了我一下，下楼去了。
送走刘后，我坐回到座位上。我拿起水彩笔，画了一幅画。这幅画描绘了我美丽的友谊之旅。灯光下，我一个人坐在书桌前，静静地品着。十点半才睡觉。
在梦里，那个小飞蛾不再因为失去了一个朋友而伤心，因为身边有朋友，有漂亮的朋友。
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每当夜晚来临时，如果开着窗，窗帘就会跳起舞来……
十一点了，我还没睡着，因为窗外的风让我害怕——窗帘一下被风吸向外面，一会儿又被风吹得涨大。沙子撞击金属的声音一直没停，好像有小偷似的。
风越来越大，大得我的心都平静不下来。于是，我翻身下床，掀开窗帘，看了没小偷才放心，心里不停地提示自己：是风，不是小偷不要怕。我才又回到床上，又睡了。我迷迷糊糊地睡着了……
我又醒了，抬头一看，风更大了。我又翻身下床，掀开窗帘，发现几棵杨树正随风舞动。是在欢迎风的到来？是请求风小一点？还是在和风述说自己的故事？我带着这个问题，上了床。
我一边思考，一边睡觉。不知不觉，又睡着了。
渐渐地我进入了梦乡……
在这里，我能听懂植物的话语，于是我和小花谈了好长时间，把问题忘到九霄云外。正当我想起来时，我回到现实世界……
风，走了。但我相信，在梦里，我会找它问个明白。
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在温哥华车水马龙的街道上,一只鸭子妈妈带着她的6个孩子在街道上散步。(至于是干什么的就无从晓知了,不过看着阳光明媚的天气,可能是‘郊游’。关于具体的,你必须去得去问鸭子。)春风拂面,令人感到一阵舒适。妈妈鸭子像一只开路将军,大摇大摆地走在前面。而小鸭子们也无不放肆,也是雄赳赳,气昂昂引得路旁的行人不仅“驻足痴望”忽然,一只小鸭子忽然看到了一个硕大的黑色“游泳池”,(其实就是没盖井盖的下水道)正好太热了,所以就毫不犹豫地跳了进去。“噗通”一声,把鸭子们都吓呆了。刚刚仿佛无所畏惧的铁血军团,一时间都变成了一只只缩头鸭子。
听着同伴在水底急切的呼叫声,一个个心急如焚。但在这时候,鸭妈妈沉稳的性格起到了关键的作用。它知道,以自己的能力根本就救不出来这只鸭子,所以她想到了——人类。对啊,人类多牛啊,飞在天上、跑在地上游在海底,飞天入地,无所不能。所以,她就带着“怯懦”军团,又是一阵急行军,终于找到了以为穿着上有所不同的人类。
那不就是一位和蔼的交警大叔嘛!她急切地向交警叫唤了两声,然后扯着交警的裤子,向那个“黑色游泳池”走去。交警正郁闷着呢,忽然听到了从下水道传来的鸭子的“嘎嘎”声。聪明的交警立刻想到了这是怎么回事,立刻开始思考对策。不一会,交警想出了一个好方法。他先去一家人户里借了一条绳子,然后把一个竹筐绑在了绳子上。这时候,路旁的人们都停了下来,都为这一队鸭子祈祷着。交警一手拿着绳子,一手把控着绳子的高度。鸭子妈妈则对小鸭子急切地叫唤了两声,下面的鸭子仿佛就心领神会,毫不犹豫地爬上了刚到井底的篮子里。当交警把鸭子拉上来时,周围的人们爆发出一阵阵欢呼。
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每一个地区都有属于它迷人的地方；田野间孩子们的嬉闹声；树丛间鸟儿跳跃的身影；就连那高低不齐的大楼也有属于它的美。
在繁忙的都市中，停下脚步，炫丽的灯光照亮了夜晚，那是一种灿烂的美；冷清的公园里，那长椅正静静的享受着片刻的宁静，那是一种沉静的美；路灯下孩子匆匆回家的神情，那是忙碌的美。在城市值中浪漫、奢华、急促……，这些都是在城市里才能发现到的。
反之，在纯朴的乡下中，听不到车子噗噗的声响，看不到五光十色的大厦。在这里自然而然的与山林、树木融为一体，青绿的山倒映在秧池中，依然不减它雄伟的气势，老牛踏着泥，缓缓的走在稻田中，老农人也漫步在其身后，小火车吐着白烟，红色的车厢衬着青山，映在水池中。
城市里有热闹的小贩在叫卖，学校里传来孩子们爽朗的读书声，一台台的车子渐渐出现。整个城市彷佛活了起来。乡村中，一声清脆的鸡鸣唤醒了这个大地，动物们开始跳跃，风呼呼的吹着，孩子们在山林间，探着头寻找陌生的访客。
城市与乡村有各自美的地方，不论是动或静，皆值得我们细细品味。当住在城市的你累了，不妨走进乡村中，重整身心灵；若是乡村的你倦了，何不到都市里体验一下那从未探索过的美。
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动物本是存于悠闲静谧的自然环境中，闲适而自得，平原、盆地、丘陵、高山，随着生命的演变，时光推移间，人类日益壮大，现有的环境已无法满足这突发的异类，需要便捷!要求更精致的人生─都市，开启全新未来之金钥。
对于二十一纪的新生代来说，飞鸽传书、车夫拉车，早就是凭空虚想，不复存在。资讯爆炸的时代，电脑、电视等科技进步，要什么有什么，在这美好环境底下，我们以朴实踏地的心理、清新原始换取愈发高阶的文明，取食物而代之的是食品，加工制成、不再保有生命力。环境污染甚繁，基因病毒害世，纵使这里繁华无比，五光十色热闹非凡，我也不感到愉悦。只是迫于现实，活在当下罢了。
我向往乡村，它的宁静优雅、风光明媚，一派和谐。早起鸟鸣啁啾，夜则虫声唧唧。亲近自然，舒服畅快，不像在人杂声中有不安定感，步调轻松自在!人问若没有科技的娱乐，难道不会枯燥乏味、无聊至极？不，上山下海，欣赏周围的大小事，自得其乐，无入而不自得!舒爽的空气，使人疲倦消退，出自内心的欢愉。
妈妈的身体抵抗力不优，常犯严重过敏，心脏更是先天缺陷，几次病危住院。自从前往山中老家调养数月，气色容光焕发，体质转好。可见人始终无法远离大自然，我们是无法分割的存在。我甚爱乡村，它的美妙无法招架!
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