生活日用品购销合同（通用十篇）
发表时间：2023-04-10生活日用品购销合同（通用十篇）。
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
【教学目的】：
认知目标：了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
能力目标：能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。
情感目标：通过用自己喜欢的方式对生活日用品展开联想，使学生更加关注生活、热爱生活。
美育目标：培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。
【教学重点】：
通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣，尊重学生的个性感受，充分展开想象能力，从而激发学生的创造热情。
【教学难点】：
引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
【学习材料】：
有关生活日用品、课件、各种工具和制作材料。
【教学过程】：
一、展开联想，揭示课题
1、夹子的联想
同学们，生活中我们把身边经常用到的物品统称为日用品，今天老师带来了几件，看，这是什么？（出示夹子）
生：夹子。
对，这是一个夹馒头的夹子。（动夹子演示），你觉得它像什么？
生：鳄鱼、大灰狼、金鱼、螃蟹、、
肯定学生的联想。（当有学生联想到其它形象时可以说：有点像！当有学生联想到了鳄鱼的嘴时-----说：它到底象不象鳄鱼的嘴？出示作品----鳄鱼图片。哎，还真有点像！
（注意：提示学生回答要完整、宏亮、讲清）
师：刚才同学们由这件生活日用品联想到了其他的许多形象，让这件原本不动的物品在我们的脑海里活动了起来。
2、勺子的联想
我们知道生活中每一件日用品因用途不同所以造型（形状）都不一样。
（举实物—勺子）老师这里还有一把勺子，你觉得这把勺子象什么？（勺子朝一个方向举，让学生想、说）
生：琵琶、羽毛球拍、、
刚才同学们想象得很好，想象力很丰富。
看大屏幕，刚才有同学联想到了。。。。。。，这把勺子曲线式的造型老师还感觉到象一个漂亮的女孩。如果我们给她加上五官，扎上辫子，穿上裙子就更好看了--（出示卡通人）
还是那把勺子，（动画转方向）我们把它倒过来，我们可以联想成一只钟表，上边是表盘，下边就是钟摆，添上装饰是不是很象？
还是那把勺子，（动画转方向）我们把它横过来看，象不象一只正在爬行的乌龟？勺头是乌龟壳，勺把是乌龟脑袋。（出示）象不象？
同学们说,它们的样子可爱吗?我们通过联想，想到了装饰，如何装饰才更好看呢？
通过启发谈话，共同讨论，调动学生的情绪，鼓励大胆联想。
二、联想与装饰
出示木铲子：
同学们再看，这是一把炒菜用的铲子，你们看象什么？
生答：
当老师拿起这把铲子，看到这个方方正正的铲面，马上想到了一个极具个性的人物（那就是可口可乐广告里的奇西），如果给他添加上装饰是不是会更好看更生动呢？（注意目光一直看铲子）
可是我得考虑到：用什么材料？用什么方法？先做什么？后做什么才能做的即快又好呢？这可难不倒我，想不想看看我是怎么做的？
---演示制作过程（关键点提示：这是用了什么材料？这是用什么方法？。。。）
（完毕，举道具，让学生进一步感受。）
好看吗？（好看）好看说明老师在制作的时候用了非常合理的材料（色卡纸、双面胶、及时帖、毛线），非常合理的方法（画剪折粘贴），还有非常合理的步骤（先做五官后进行装饰）。
当然，装饰一件日用品可用的材料、方法应该还有很多。另外制作的步骤因做的物品不同可能不尽相同。
三、联想与绘画
1、剪子的联想：
取一把剪刀问：这是什么？（答：剪刀）
剪刀象什么？（找1—2个学生答。）
好，同学们看大屏幕，这还是那把剪刀，我想把一幅由剪刀联想出来的画展示给大家，想不想看看这幅画是怎样创作的？（生答：想。）
出示动画作品《食鱼者》--
此活动活跃学生思维，寻找创作灵感，展开联想和幻想性讨论，以使学生能进一步创作出更富个性、构思巧妙、情趣盎然的好作品来。
主体画完了，好玩吗？（好玩）
没有背景的感觉是什么？
生：空洞。
我们是不是可以这样做？（有背景色彩衬托，内容也很丰富）
举起小铲子问：那这个制作好看吗？（生答：好看）这幅画好看吗？（好看）
总结：（举小铲子）这个漂亮的人物是对实物直接进行了装饰，（指大屏幕）而这幅画是作者对生活中的实物联想以后用笔画出来的。通过作品展示，我们得出绘画的形式同样非常好看！
2、欣赏绘画作品
接下来让我们一起欣赏几幅同龄小朋友的画。（渗透构图和色彩知识。）
你最喜欢那幅作品？为什么喜欢？画面中小画家是根据哪些日用品展开联想的？
3、欣赏制作作品
奇西一个人在这里觉得很寂寞，他听说咱们班的同学非常热情，于是想邀请另外我怕它一个人孤单，还邀请了几个装扮好的朋友来我们班做客，我们用掌声把他们请出来，好吗？
同学们喜欢他们吗？（喜欢）
通过启发谈话，共同讨论，调动学生的情绪，鼓励大胆联想。
四、奇思妙想，自由创作
刚才我们既了解了制作的方法，又知道了绘画的过程，下面的时间就留给同学们好吗？以小组为单位（选好小组长主持小组内的工作），要求每个小组内既要有制作，也要有绘画。看要求：
1、做一做。根据你身边日用品的形状、颜色、变换不同的方向产生联想，根据你联想到的形象制作成一组工艺品。制作时要充分体现合作意识。
2、画一画。选择你熟悉的日用品展开联想，用绘画的方式表现出来并讲给大家听。要求联想要大胆，形象表现要生动。
各小组同学注意：选择好自己喜欢的表现方式，看哪个小组能在最短的时间内创造出优秀的作品？我们将对最有创意的小组颁发奖品。开始动手！（播放音乐）
既鼓励独立创作，也允许进行交流，共同探讨，合作完成。教师巡回指导，电脑随放音乐。
五、作品交流，相互评价
每组推荐1—2件作品上讲台参加集体展评，可以用独特的形式展现给大家。对联想大胆、造型新颖别致的作品学生要进行介绍和讲解其设计思路。让学生充分体验艺术创新的乐趣和成功的喜悦。
评价重点：
1、这是什么？告诉大家你们是利用生活里的什么联想到的？（肯定学生的想法---创意是好的。）
2、你们都是用了哪些制作方法？对自己组的作品有什么评价？
3、整体感觉大家认为怎么样？（教师找出不足：如在材料的选择上，颜色的搭配上，五官的协调上等。）
六、课堂小结
本节课我们对生活中的日用品进行了有趣的联想训练，在今后的生活中注意观察，善于联想，并从审美的方向加以改造，争取创造出更多的作品，使我们的生活充满情趣。
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
出卖人：________________________________________ 合同编号：
买受人：________________________________________ 签订地点：
第一条 标的、数量、价款及交(提)货时间
标的名称
牌号商标
规格型号
生产厂家
计量单位
数额
时间以及数量
金额
第二条 质量标准：________________________________________________________________
第三条 出卖人对质量负责的条件及期限：
第四条 包装标准、包装物的供应与回收：
第五条 随机的必备品、配件、工具数量及供应办法：
第六条 合理损耗标准及计算方法：
第七条 标的物所有权自____时起转移，但买受人未履行支付价款义务的，标的物属于____所有。
第八条 交(提)货方式、地点：
第九条 运输方式及到达站(港)和费用负担：
第十条 检验标准、方法、地点及期限：_______________________________________________
第十一条 成套设备的安装与调试：__________________________________________________
第十二条 结算方式、时间及地点：
第十三条 担保方式(也可另立担保合同)：
第十四条 本合同解除的条件：
第十五条 违约责任：
第十六条、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决;(一)提交 __________仲裁委员会仲裁;(二)依法向人民法院起诉。
第十七条、本合同自____________生效。
第十八条、其他约定事项：
出卖人(章)： 买受人(章)：
住所： 住所：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
电话： 电话：
传真： 传真：
开户银行： 开户银行：
账号： 账号：
邮政编码： 邮政编码：
年 月 日 年 月 日
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
教材分析：
通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。
教学目标：
（一）教学内容与目标：
1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
2、根据生活日用品的不同外形，通过思考讨论进行描述能够敢于联想，用于实践。
3、学生通过自己喜欢的方式表现对日用品的联想，感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。
（二）教学重点和难点：
重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。
难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
（三）教学准备：
有关生活日用品、课件、各种工具和材料。
（四）教学过程：
同学们，老师听说我们班的学生特别聪明，那么老师想考考大家，看看你们到底像不像老师听说的那样？我们来做个猜谜游戏怎么样？（课件出示图片）
猜猜这是什么？(球拍、秒表)
今天我们就来学习，出示课题：14.生活日用品的联想
二、新授：
师：谁能说说你对“联想”这个词是怎样理解的？
生1：根据某事物进行想象。
生2：看见此事物而想到的东西。
师小结：由某一事物而想起其他与之相关的另一事物。这就是“联想”。
2.如何进行联想呢？让我们找方法：（课件）
①考考你：（图片外形）猜这是什么？勺子、秒表问：是根据日用品的什么猜想出来的？
生：外形（板书）
小结：同一角度观察，每个人会产生不同的联想。
②（图片勺子）问：这些都是什么，老师给它变了？
生：角度。师补充：我们可以多角度观察。（板书多角度）小结：同一个勺子变换角度，会产生不同的联想。
③（图片毕加索《牛头》）问：这是什么?生：自行车把手和车座
师：西班牙画家雕塑家毕加索利用废弃的现成品进行组合，简单而逼真。（板书组合）
师总结：刚才用到的拟人方法就是联想中的一种方法！
（课件）我们再来看看这些作品，也会给同学们带来创作的灵感。
3.现在请大家仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么？讲给大家听。
生：水瓶倾斜着可以联想成蝴蝶；横着联想成汽车；勺子可以联想成人物等。
4.示范制作方法：大家的想法真好，我觉得xx同学的想法最好实现。让我们看看将xx同学的水瓶变成蝴蝶的方法。
制作过程：
（一）根据用品的外形从不同角度进行联想；
（二）利用手工纸剪出制作蝴蝶需要的部件。（如：眼睛、翅膀、装饰等。注意色彩搭配）
（三）注意动态特征的表现。
（四）整理完成。
师：谁来说说将水瓶变成蝴蝶的方法？
生：总结步骤。
师：这种方法你学会了么？
三、提出作业要求：
师：想对你手中的日用品进行联想么？让我们看看制作要求：（课件）
（一）根据自己手中的生活用品的形状，大胆展开联想；
（二）用自己喜欢的方法进行创作，注意色彩要深浅搭配。
（三）可以独立完成，也可以和旁边的同学合作完成。（分工要明确）
师：现在请大家发挥你的奇思妙想，用你手中的画笔、彩纸等材料，将我们生活日用品来个大变样，来参加生活日用品“变、变、变”的竞赛游戏，好么？生：好。
师：看谁能在竞赛中获得奇趣星、巧手星、色彩巧配星?
四、学生创作，教师巡回辅导：（课件循环播放欢快音乐）小组合作要明确分工；强调色彩深浅搭配；
根据生活用品的外形特征进行联想。
五、展示作品，评价提高。
（1）学生自评（创意说明）
（2）学生互评，教师随机点评。（新秀奖、奇特奖、最佳色彩搭配奖。）
六、总结：
师：真没想到大家能把这些不被关注的生活用品，通过丰富的联想和巧手的配合，变得这么漂亮新奇！
让我们拿起联想装饰后的生活日用品，找到你的小伙伴一起手拉手跳起欢快的舞蹈来结束我们今天的美术课！
板书：
14、生活用品的联想
外形、夸张、角度、拟人、组合、特征突出
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
供方：
需方：
第一条为切实贯彻执行经济合同法规，保证购销合同的严肃执行，签订本总合同。本总合同适用于日用百货、文化用品、钟表眼镜、鞋帽、纺织品、针棉织品、服装、劳防用品、丝绸等九类商品商商购销业务。具体品类（种）的成交，需签订具体商品购销分合同。供需双方可根据自身特点制订表格式购销合同。本总合同是签订具体购销合同的总原则。本总合同未尽事宜可以经双方协商一致后签订补充协议。本总合同、具体商品购销分合同、补充协议均具有法律效力。补充协议和具体商品购销分合同不可以变更总合同的约定条款，补充协议与具体商品购销分合同不一致时，以补充协议为准。
第二条合同签订后，双方须严肃履行。如一方确因发生《经济合同法》第二十七条所规定的情况，需要变更或解除合同的，须于合同到期前十五天以书面形式向对方提出（含合同变更手续）。对方应在接到通知后十五天内书面（或电报）答复，逾期不答复的，视为默认。因变更或解除除合同使一方遭受损失的，由责任方赔偿。在新协议未达成前，原具体合同仍然有效。按需方指定花色、品种、规格生产的商品，在安排生产后，双方都需要严格执行合同，一般不予变更。如需变更，由此而产生的损失，由需方负担；如供方不能按期、按质、按量、按指定要求履行合同，其损失由供方负担。
第三条购销合同的商品价格，必须遵守国家有关物价管理的规定。有些商品双方亦可协商优惠办法或协商订价。签订合同，成交商品的作价标准，均为正品价。对于副品、等级品，其差幅按照扣率惯例作价执行合同；对于暂定价（参考价）商品，允许上下差幅在10%-15%以内执行（差率在具体合同中规定），合同中有规格差价的按照中档（等）作单价成交，实际发货时按规格分别作价。在合同规定的交（提）货期限内，如遇国家或地方行政部门调整价格，要以书面通知需方，以便作为交货时（指运出）作价依据。逾期交货的，如遇价格上调时，按原价执行；遇价格下调时，按新价执行。逾期提货的，遇价格上调时，按新价执行，遇价格下调时，按原价执行。由于调整价格而发生的差价，购销双方另行结算。
第四条对异地的商品供应价格，均为车、船交货价，装车、装船以前的费用，由供方负担。如装车、装船费与运费列在一张单据不能分割的，由需方负担；对同城要货单位（包括外省驻本地单位）就厂就库直拨商品由工厂送货或需方自提。承运单位按有关收费规定收取的合理运输费用，运输保险费由需方承担。对运费负担，也可按照双方协商的办法办理。
第五条商品质量，有国家标准或专业标准的，按国家标准或专业标准执行；无上述标准的，按生产厂的企业标准执行；无生产厂企业标准的，由双方协商确定。供方应认真检验，严格把关，以保证商品质量。如果商品质量不符合标准，一般情况应允许退货。如属特殊情况，供需双方可协调解决。
第六条商品包装必须牢固，供方应保障商品在运输途中的安全。需方对商品包装有特殊要求，双方应在具体合同中注明，增加的包装费用由需方负担。
第七条执行合同的交货日期，以供方开单日为准。由工厂直接送车站、码头的商品，以工厂交货日为准。在合同规定的交货日期前十天内和交货日期终了后十五天内开单供应的，不作为提前或逾期交货。需方要求分批交货的，供方认可后，予以分批均衡交货。供方供应商品，除双方另有约定者外，异地的，由供方代办托运。如需方要自提，应持加盖财务印章的自提证明，提货费用由需方自理；同城的，除工厂直送部分外，均由需方在货款结算后七天内自提（遇节假日顺延），超期未提部分，由需方负责仓储费用。受交通运输影响造成延期或需方要求暂缓发货不超过三十天的，不作迟延履行合同处理。
第八条对有有效期限的商品，其有效期尚存三分之二以上的，供方可以发货，有效期尚存三分之二以下的，供方应征得需方同意后才能发货。
第九条供方应按双方商定的合理运输路线、工具、到达站（港），委托承运单位发运货物，力求装足容量或吨位，从节约费用。如一方需要变更运输路线、工具、到达站（港）时，应及时通知对方，并进行协商，取得一致意见后，再办理发运。协商达成一致意见前，仍然按原合同执行。需方提出改变运输路线、工具、到达站（港），因此增加的费用由需方负担，如确有特殊情况由双方协商解决。供方改变运输路线、工具、到达站（港），未经需方同意的，因此增加的费用应由供方负担。
第十条商品从取得发运证明时起，所有权即转移至需方。在运输途中发生的丢失、短少、残损等事故，由需方负责向承运部门或保险公司索赔，非因供方过错，不可向供方提出索赔。但供方应积极提供有关资料，并协助需方索赔。需方在接收商品时，必须派人到现场监卸，清点大件，检查包装。如发现问题，应及时向当地承运部门索取规定的记录和证明，立即详细检查，并在收到货物后十天内向有关责任方提出索赔。责任属于供方的，需方应在收到该批货物后十五天内，向供方提出索赔，逾期不提，视为验收无误。供方应在接到索赔通知后十五天内查明情况，给予答复。逾期不答复，视作认赔。若因有关单据未能随货同行，货到后，需方应先向承运部门具结接收，同是立即通知供方，供方在接到通知后十五日内答复；属于多发、错（串）运商品，需方不得自行动用，并做好详细记录，妥为保管，收货后十日内通知供方，因此发生的一切费用由供方负担。由供方委托承运单位发运的商品，均应向人民保险公司投保综合运输险。商品在运输途中遭受损失时，由需方向当地保险公司按照《国内水路、铁路货物运输保险条款（试行）》所规定的手续程序及期限申请办理索赔。
第十一条商品外包装完整，拆包发现溢缺、残损、串错和商品质量等问题，需方应在货到九十天内（单个商品价值在2千元以上的在十五天内），向供方提出查询；发现商品霉烂变质，应在收到货物后三十天内通知供方。逾期均视为验收无误。接收进口商品和外贸库存转内销的商品，因关系到外贸查询，查询期为需方收货后的六十天，逾期供方可不受理。需方向供方提出查询时，应填写“查询单”，一货一单，不要混列。“查询单”的内容应包括唛头、品名、规格、单价、装箱单、开单日期、到货日期、溢缺数量、残损程度、合同号码、生产厂名、供应发货单号码（即调拨单，下同）等资料，并保存好实物。供方应在接到“查询单”后十五日内作出答复。凡上项内容填写不完整或多种商品混列，以及不是从供方供货的，供方可要求需方重新填写“查询单”。为了减少部分查询业务，凡一张“供应发货单”所列一个品种损失在五元以下，残损在十元以下的均不作查询处理（零配件除外），对笨重商品（如缝纫机头、部件等残品）的查询，需方将残品直接寄运工厂，查询单寄交供方，并在单上注明寄运日期。需方在收货时发现差错（如错发、多发部分）、无合同、严重质量问题等情况，属于供方责任，需要退货时，应在收货后三十天内通知供方，逾期则供方可不受理；同时需方也不得擅自退货或将商品运回供方。供方在收到通知后十五天内应予答复并提出处理意见。逾期不答复，需方可视为同意退货。凡逾期退货以及不属于供方责任的退货，其损失均由需方负担。
第十二条商品货款、运杂费、保险费等款项的结算，按中国人民银行有关结算办法的规定办理。货款结算实行验单付款。需方无理拒付、逾期付款、拖欠货款的，应按有关银行部门规定交纳滞纳金，并由开户行连同货款划给供方。需方变更开户银行、帐户名称和帐号，应于合同规定的交货期限前三十天以书面（或电报）通知供方。未按期通知或通知有错误而影响结算的，需方应负逾期付款的责任。经供、需双方商定，货款结算除另有书面特殊规定外，采用以下第种方式（1.托收承付；2.款到发货；3.银行汇票；4.商业汇票。）
第十三条一方违反合同应负违约责任，向对方支付违约金。由于违约给对方造成的损失超过违约金的，还应进行赔偿，补偿违约金不足部分。对方要求继续履行合同的，应继续履行。
1.供方不能履行合同的，应向需方偿付违约金。一般商品的违约金为不能交货部分货款总值的%（在1%-5%之间确定），但需方有特定要求的商品的违约金为货款总值的%（10%-30%之间确定）。
2.供方逾期交货，按照中国人民银行有关延期付款的规定、按逾期交货部分货款总值计算，向需方偿付逾期交货的违约金。
3.供方提前交货或多交、错发货而造成的需方在代保管期内实际支付的费用，应由供方负担。
4.需方未经供方同意擅自退货的，应向供方偿付违约金。一般商品的违约金为退货部分货款总值的%（在1%-5%之间确定）；有特定要求的商品的违约金，为退货部分货款总值的%（在10%-30%之间确定）。退货途中的运输等费用，由需方负担。
5.需方逾期提货、逾期付款的，按照中国人民银行有关延期付款的规定，按逾期提货、逾期付款部分货款总值计算，向供方偿付逾期提货、逾期付款的违约金。
6.需方承担因提供给供方的到货地点或接货人等有误而造成的一切损失；承担供方或运输部门因处理需方提出的`错误异议而支付的一切费用；承担代供方保管的商品保管不善所造成的损失。违约金、赔偿金、保管费用应在明确责任后十天内偿付，否则按逾期付款处理。任何一方不得自行用扣发货物或拒付货款来充抵。
第十四条供、需双方履行合同，发生纠纷时，应本着顾全大局、相互谅解的精神，及时协商解决。协商不成时，任何一方均可按《商业部门经济纠纷调解暂行规定》向有关商业经济纠纷调解机构申请调解，也可向经济合同仲裁机关申请仲裁，或向人民法院起诉。
第十五条本总合同一式两份，双方各执一份。
第十六条本总合同经双方法定代表人或其委托代理人签字并加盖公章或合同章后生效。有效期限为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。期满双方如无异议，总合同自动延长一年。任何一方需变更或解除本总合同，须在期满前一个月以书面通知对方。但本总合同有效期内所签订的具体购销分合同仍求本总合同办理。本总合同及其附件凡涉及日期的，按收件人签收日期和邮局戳记日期为准。时间期限的计算均包括本数在内。具体商品购销分合同，一般以一货一单格式（见附件1、2），有特殊要求的可用自制格式。
供方盖章；
需方盖章：
法定代表人或委托代理人签字：
法定代表人或委托代理人签字：
开户银行：
开户银行：
帐号：
帐号：
地址：
地址：
邮政编码：
邮政编码：
电报挂号：
电报挂号：
电话：
电话：
xx年xx月xx日
xx年xx月xx日
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
供方(甲方)：_____________________
需方(乙方)：_____________________
经甲、乙双方友好协商，本着平等互利的原则，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规的规定，现就甲方向乙方供应_____日用品事宜，达成一致意见，为明确双方权利和义务，特订立本商品采购协议：
第一条、订购商品名称
_____________________
第二条、订购商品数量
_____________________
第三条、质量标准
产品的质量标准，按下列第_____项执行：
1、按国家标准执行;
2、无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行;
3、无国家和部颁标准的，按企业标准执行;
4、没有上述标准的，或虽有上述标准，但乙方有特殊要求的，按甲乙双方在合同中商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行。
第四条、商品规格及价格
1、商品规格：_____________________
2、商品价格：_____________________
第五条、付款方式
1、签订合同之日，乙方付给甲方合同总金额的40%作为定金，即人民币：_____元整，大写：_____________。
2、货物备齐后，甲方将提前两个工作日通知乙方，即乙方付甲方合同总金额的40%，即人民币：______元整，大写：_____________。
3、货到目的地，经乙方验收合格后三个工作日内，乙方将一次性付清余款给甲方，即人民币：______元整，大写：_____________。
第六条、产品包装要求及规格
1、甲方必须提供适合产品运输和存储要求的有效包装。
2、甲方必须在所有外包装上标识产品必需的有关标记。
3、包装费用已包含在货物价格内。
第七条、产品的交货单位、交货方法、运输方式、到货地点
1、产品的交货单位：_____________;
2、交货方法，按下列第_____项执行：
(1)甲方送货;
(2)甲方代运;
(3)乙方自提自运。
3、运输方式：_____________;
4、到货地点和接货单位(或接货人)：_____________;
5、现场卸货由______负责。
第八条、供货时间
乙方在收到甲方首批传真订单(或电话、短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。重复订单，____个工作日内将货物送至合同指定地点。
第九条、甲乙双方的责任
1、甲方商品的规格、型号、质量、等级不符本合同规定时，乙方有权向甲方提出退货或保换，由于上述原因致延误交货时间，影响工程进度，每逾期一日，甲方应按逾期交货部分货款总值的百分之三计算向乙方偿付逾期交货的违约金。
2、甲方未按本合同规定的商品数量交货时，少交的部分，乙方如果需要，应照数补交。乙方如果不需要，可以退货。由于退货而造成的损失，由甲方承担。如乙方需要而甲方又不能交货，则甲方应付给乙方不能交货部分货款总值的5%的罚金。
3、商品交货时间不符本合同规定时，每延期一天，甲方应偿付乙方延期交货部分货款总值的万分之三的罚金。
4、乙方如中途变更产品、品种、规格、数量、型号、等级。应提前3天与甲方协商解决。
5、乙方如中途退货。应事先与甲方协商，甲方同意退货时，应由乙方偿付甲方退货部分货款总值的______%的罚金。甲方不同意退货时，乙方应按合同规定收货。
6、属乙方自提材料，乙方应在提货前3日内告知甲方。
7、乙方如未按规定日期向甲方付款，乙方应向甲方提前告知，说明原因，取得对方谅解。如有问题协商解决。
风险告知：合同应明确双方权利和义务及违约责任，约定好交款时间和期限及违约金数，并约定好纠纷处理地和方式。
第十条、商品所有权
本合同清单内的商品在乙方未按照合同清单付完全款之前，合同清单内的所有商品权归甲方所有;待乙方全部付清款后所有权属于乙方。
第十一条、争议纠纷处理
本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲乙双方应协商解决，解决不了时，任何一方均可向当地仲裁机构申请仲裁。如一方对仲裁不服，可于接到仲裁书后15日内向人民法院起诉。
风险告知：关于争议解决方式的约定，可以选择到有管辖权法院诉讼或者选择仲裁，二者的本质区别是若约定仲裁解决仲裁一裁终局，约定向法院提起诉讼两审终审。
第十二条、合同变更
本合同拟定一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改。如一方单独变更、修改本合同，对方有权拒绝供货或收货，并要求单独变更、修改合同一方赔偿一切损失。
第十三条、不可抗力因素
甲乙双方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构证明后，允许延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情景可部分或全部免予承担违约职责。
第十四条、其他约定
1、本合同在执行期间，如有未尽事宜，得由甲、乙双方协商，另订附则附于本合同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
2、本合同有效期自甲乙双方签字或盖章生效至款货两清为止。
3、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。
甲方：_____________________乙方：_____________________
经办人(签字)：_____________经办人(签字)：_____________
负责人(签字)：_____________负责人(签字)：_____________
签约时间：_________________签约时间：_________________
签约地点：_________________签约地点：_________________
⬢ 生活日用品购销合同 ⬢
《生活日用品的联想》是人美版第七册第14课，本课是一节造型表现课，本课教学通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，通过对日用品的再造型，培养学生的想象力和创造力，让学生在学习中体会创造的快乐。在教学中，我采用了实物引课的形式进入新课，使学生对本课的学习内容有了初步的认识。生活日用品在每个家庭都必不可少，并且种类繁多。所以同学们对它们应该再熟悉不过了。于是，接下来我请同学们说出各种各样的日用品，在学生说出日用品的名字后，我马上就用课件的形式把日用品图片展示给同学们，这样学生的印象更深刻，设计时也更有素材参考了。本课主要内容是让孩子们能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过绘画的形式表现出来。所以在导入本课时，我选择了动画片《美女与野兽》中生活日用品跳舞的那一段，孩子们也想把身边的生活日用品变的跟影片中的那样有趣可爱，激发了孩子们的学习兴趣。然后再到本课的重点——通过物体的不同形状产生联想。为了使孩子们更有兴趣的投入到本课，我设计了猜谜游戏，通过勺子的剪影，让孩子们猜猜它是什么？实际上也就是通过这个物体的形状展开了联想。揭晓答案后，我们将他转一幢，换个角度你又能联想到什么？让孩子们能放开思维，大胆想象，通过一个物体不同的角度展开不同的联想。在到欣赏部分，让孩子们找一找画中藏了哪些生活日用品，孩子们都能发挥想象的回到老师的问题，表现积极，非常好，再到学生创作。
“请大家仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么？”由这个问题进入本课的重点部分——“联想”。同学们的想象力很丰富，对着手中日用品的造型产生了很多有创意的想法，我充分发挥他们的主体作用，让部分学生说说想用哪些工具材料进行想象创作，并现场给予了评价和鼓励。
由于每个学生的阅历、层次、生活等诸多方面的情况不一，因此，我在教学中，利用多种教学手段，为学生提供大量生活日用品的信息图片和音像资料，（如：学习用品——台灯、书本、笔；厨房用具——锅、碗、瓢、盆；生活用品——安全帽、衬衫、雨伞等。）引导学生从多方面欣赏、感悟，对各种生活日用品的外形特征及色彩进行分析、研究，充分发挥他们的想像力与创造力，承认他们的个性差异，尊重学生的独特想象，激发学生的创造热情，唤醒自我表现意识，并以绘画或装饰制作的方式进行大胆的创作，体验其中的乐趣。
本课课堂气氛活跃，孩子们与老师的互助较多，以教师的引导为主的教学，突出了学生的主体地位。从学生的作品看来，孩子们都能大胆想象，使生活日用品变得生动有趣并用绘画的形式表现出来，基本达到本课的教学目标。但也有不足之处：孩子们画的都是单个物体的联想，不能将其很好的组成一副画面，画面的组织能力与构图能力还很欠缺，在以后的教学中应注意画面的构图问题。
本课学生作业的形式有绘画创作与手工创作两种，作业前先让学生讨论交流，确定自己用什么日用品联想创作什么，以及作业的形式。之后对选择手工创作的同学进行有些方面的简单强调。最后通过课件为学生提供一些日用品图片资料，进一步加大学生的联想创作空间。
学生创作过程中，教师引导、启发学生联想，建议学生用适当的、自己擅长的方式表现，为手工创作的学生提供一定的技术支持等。
评价与总结环节，首先张贴学生作业（部分），然后通过生生互评与作者说明的形式进行，教师重点从联想的途径等方面进行引导和组织，巩固本课“双基”的目标。最后通过引用两句话结束本课，旨在教育学生学会观察生活，善于发现生活中的美，进而热爱生活；强化“联想”对于社会发展的作用。
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14、生活日用品的联想
蒙阴县高都镇中心小学 李祥娟
重难点
重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。
难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
教学目标
1、显性内容与目标：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。
2、隐性内容与目标：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。
教师活动 学生活动 教学反思
一、创设情景导入新课
今天老师给你们带来了一个卡通短片，在短片中有我们在生活中经常见到的一些朋友，看你们能不能把它找出来！ 播放动画片《美女与野兽》中日用品跳舞片断，学生欣赏。 1.影片中你看到了什么？
2.你想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱吗？
3.今天我们就来学习——出示课题：生活日用品的联想
二、探索学习讲授新课
1.你还知道哪些生活日用品呢？
2欣赏老师给你们带来的图片（课件展示）问：你喜欢哪个？为什么？
3.我们说的日用品与刚才动画片中的生活日用品相比有什么不同呢？
师总结：这就是联想！
艺术家之所以能够创作出这些精美的艺术杰作，是因为他们善于联想。由一种事物想到另外一种事物的思维过程叫做联想。(板书) 我们不仅可以从造型上去联想，还可以从功能色彩、材质等多方面进行联想 4出示生活用品实物让生联想
先出示梳子让生联想 梳子：师板式美女
这样的梳子配怎样的镜子才好？找2个同学上讲台画出。
师出示镜子：问你可联想到什么？ 5做游戏：我看到了镜子想到了太阳。前面必须是生活用品，不能重复。
6欣赏学生作品（课件展示） 勺子、茶壶、钟表、灯等等 鞋、锅碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等 师：你喜欢哪一个？为什么？
生：1我喜欢钟表，因为它能提醒我们时间。 2我喜欢牙刷，它能清洁牙齿，让我们不牙痛 3我喜欢钱包，它颜色很漂亮……
评学生欣赏
其它学生在下面画镜子 太阳、花 圆盘 ……
学生做游戏：我看到了勺子就想到了乌龟。 我看到了剪子，就到了小鸟。我看到了……
我喜欢*** 因为颜色鲜艳，造型奇特、做工精细…… 学生自己分工，实践创作
总结：我们在制作时可采用绘画、剪贴等方法制作，可两人合作，或三人合作。也可小组合作。我们评选优秀设计师4名。（发师制作的卡片奖牌）
三、学生实践（边听音乐边制作）
仔细观察自己带来的日常生活用品，对它们的造型与功能进行有趣的联想，用自己喜欢的工具、材料将它们表达出来，并介绍给同学。 四：作业展评
学生把作品交到讲台上，师选3个小评委和老师一起评选出4名优秀设计师。让4名同学上讲台自评，再让学生互评，师总结。发优秀设计师奖牌
五、总结、课后延伸：
总结：真没想到大家能把这些不被关注的生活用品，通过丰富的联想和巧手的配合，变得这么漂亮新奇！（你们真棒！希望同学们今后能够细心观察身边的事物，运用所学的知识美化装点我们的生活空间。）
让我们用联想装饰后的用品，像动画片中的卡通形象那样跳起欢快的舞蹈！来结束我们今天的美术课！（音乐）
学生观看动画片《美女与野兽》，全体起立随音乐跳舞。
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供货方：___________________
需货方：___________________
供需双方现就___________________工程所用____________牌___________________—产品，经友好协商达成以下条款：
一、产品名称、商标、规格、型号、数量、金额等
二、质量要求：达到国家的质量标准，并附产品合格证及检测报告。
三、供货期限：合同签订后，供货方收到需方预付款(定金)和规定尺寸清单后按规定____________天发货到位，如遇不可抗力影响时，双方协商解决。
四、交货地点、运输方式：由供方负责送至需方指定地点，卸车等费用由需方负担。
需方指定送货地点：______________________________________
需方指定___________________为现场收货人，联系电话：___________________
五、验收标准，方法及提出异议期限供货方负责因质量问题产生的相关费用，如需方不派人员验收，供方按合同供货，需方收货之日起十日内未对质量问题提出书面异议，视为供方所交产品合格。
六、结算方式：
(1)合同鉴定后，需方应向供方支付预付款(定金)__________元，该款项在结算中冲抵。
(2)需方提供验收后结清全部货款(货款以现金或转账支票结算均可)。
七、违约责任：如供方不能按期交货，或需方不能按期付款等违约者，违约方每天承担合同总价的万分之五的违约金，违约金最高限额为合同总价的百分之二。
八、争议的解决方式：供需双方在履行合同过程中遇到的问题，应及时协商解决。协商达不成一致的，任何一方均可向合同守约方所在地人民法院提出诉讼。
九、本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效，双方履行完合同条款时自动失效。
供方：___________________需方：___________________
日期：___________________日期：___________________
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甲方：
乙方：
甲方需定购一批床上用品及部分生活用品，经甲、乙双方友好协商达成如下协议，并共同遵守。
床上用品及部分生活用品
产品名称、规格、质量技术指标、数量、单价、金额（每人套单位：元）
乙方必须在日开始于 月 束，一次性交货。
货物到场付全部货款的70﹪，计人民币 元；
三周内完成善后服务后付全部款项的25﹪，计人民币 元；
全部款项的5%计人民币：元整作为质量保证金于月前支付。
八：违约责任
1.甲方无正当理由拒收货物的，应赔偿合同总价1%的违约金，并赔偿由此给乙方造成的一切经济损失。
2.甲方逾期支付货款的，除应及时付清合同约定的款项外，每逾期1天，按欠款总额的0.5‰计算违约金向乙方支付。逾期付款超过30天，甲方货款未付清部分按每逾期1天向乙方支付2‰的违约金，甲方货款未付清超过90天，甲方货款未付清部分按每逾期1天向乙方支付5‰的违约金。
1：乙方交付的货物质量，材质若与样品不同，乙方应负责更换合格的货物给甲方。
2：乙方不能交付货物或逾期交付货物而违约的，除应及时交足货物外，每逾期一天，按逾期交货物部分款项总额的2‰计算违约金向甲方偿付。逾期交货超过20天，甲方有权终止合同 。
3：乙方不得将货物转交第三方人制作，如产生经济纠纷由乙方承担。
4：乙方保证本合同货物的权利无瑕疵，包括货物所有权及知识产权等权利无瑕疵。
1：因货物的质量问题发生争议，由其指定的质量鉴定单位进行质量鉴定，货物质量符合标准的，鉴定费由甲方承担。货物质量不符合标准的，鉴定费由乙方承担。
2：合同履行期间，若双方发生争议，可协商解决，协商不成的，可向所在市仲裁委员会申请仲裁或向当地法院诉讼。
1：本合同一式三份，甲方两份，乙方一份。
2：双方签字盖章之日起生效。
甲方（盖章） 乙方（盖章）
法定代表人：
法定代表人：
委托代表人：
委托代表人：
开户行：
开户行：
银行账号：银行账号：
年月 日年月 日
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供货方：___________________ 需货方：___________________
合同签订地：___________________ 签订日期：___________________
供需双方现就___________________工程所用____________牌___________________—产品，经友好协商达成以下条款：
一、 产品名称、商标、规格、型号、数量、金额等
二、 质量要求：达到国家的质量标准，并附产品合格证及检测报告。
三、供货期限：合同签订后，供货方收到需方预付款(定金)和规定尺寸清单后按规定____________天发货到位，如遇不可抗力影响时，双方协商解决。
四、 交货地点、运输方式：由供方负责送至需方指定地点，卸车等费用由需方负担。
需方指定送货地点：______________________________________
需方指定___________________为现场收货人，联系电话：___________________
五、验收标准，方法及提出异议期限供货方负责因质量问题产生的相关费用，如需方不派人员验收，供方按合同供货，需方收货之日起十日内未对质量问题提出书面异议，视为供方所交产品合格。六、 结算方式：
(1)合同鉴定后，需方应向供方支付预付款(定金)__________元，该款项在结算中冲抵。
(2)需方提供验收后结清全部货款(货款以现金或转账支票结算均可)。
七、 违约责任：如供方不能按期交货，或需方不能按期付款等违约者，违约方每天承担合同总价的万分之五的违约金，违约金最高限额为合同总价的百分之二。
八、 争议的解决方式：供需双方在履行合同过程中遇到的问题，应及时协商解决。协商达不成一致的，任何一方均可向合同守约方所在地人民法院提出诉讼。
九、 本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效，双方履行完合同条款时自动失效。
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