巧手做花灯活动总结（必备十五篇）_巧手做花灯活动总结

发表时间：2023-08-03

巧手做花灯活动总结（必备十五篇）。

★ 巧手做花灯活动总结

机电工程系寝室文化节之“智慧巧手”

手工艺品制作活动总结

为弘扬校园文化，培养学生的动手能力和创造能力，发展学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，使学生在参与活动的过程中锻炼自我，发展自我，提高学生的科学文化素养，展示和交流他们的作品与创新成果，从而促进学生整体素质的全面和谐发展。我系十一月份举办了寝室文化节之智慧巧手手工艺制作活动，通过共同创意、制作以绘画、巧手工艺等表现形式为主的作品，来感受生活的美，进一步激发表现美、创造美的欲望。

在这次活动中，学生们积极参与活动，举手投足，同学们的广泛支持、合作与响应是最大的成就。只有营造这样的良好氛围，才能真正促进国防生的积极发展。

女生部通力合作，指导到位。推动活动的各个环节，合理安排，有序组织，使灵巧手活动有序开展，深受学生喜爱。

学生人人参与，能力得到提高。这次灵巧手活动就是要把综合实践落到实处，注重学生的实际操作。在这个活动大学生积极参与到了各项活动中，动手动脑，学生体会到了劳动的艰辛，并形成一定的生活自理能力，学会了珍惜劳动成果。

有的同学制作的灯笼和贺卡创意十足，同学制间的竞争尤其激烈。在此诚挚感谢各位同学的热情支持。

本次的巧手节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们很高兴看到我们系学生的团队精神得到了前所未有的发展；学生创新能力的培养，弘扬了学生合作的创新精神。通过这次活动的顺利开展，我们积累了更多的经验，也给了我们更多的信心

我们会在以后的综合实践教学活动中发挥我们的才能引导同学们亲近自然，感受生活，养成热爱社会、热爱生活、热爱自然的情感和不断**学习和生活的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成创新思维方式，发展创新思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度。

机电工程系女生部

2012年12月11日

★ 巧手做花灯活动总结

做花灯五年级优秀作文

寒假有一项实践作业，要求同学们自己动手制作一个花灯。我很感兴趣，便和爷爷一起制作。

我和爷爷计划做一个“六角宫灯”。说干就干！我们先用铁丝组成龙骨，加以固定，使灯笼初步成形，接着再按设想找来白纸糊上去。随后，我又用以前写春联剩下的红纸剪出了花边，贴到边棱上。最后，写上灯谜，挂上红穗子，一个漂亮的花灯就做好啦！

我的“六角宫灯”有六个面、六个角，寓示着狗年六六大顺。还有一个重要寓意，就是我即将结束六年的小学生活，离开母校，要向同伴、老师告别了。所以，这个花灯也代表着对培育我六年的文三的感恩之情。

自学校布置这项作业开始，我和爷爷就一直在构思，从选取材料到设计样式，从书写谜面到外部装饰，整个制作过程似乎在告诉我人生的每一步也要作好规划，之后要立即付诸行动。当时我们决定用废旧材料制作灯笼，爷爷帮我找来旧铁丝，我自己将铁丝截断，然后作固定，十分困难。但是，未来就是这样，无论有多么困难，都要大步向前走。当费尽“千辛万苦”制作成花灯时，欣赏着通过自己的`努力带来的美，有一种说不出的高兴。

这次制作花灯使我懂得了人生的一些道理。做事需要有规划，但更要采取行动;在困难面前不低头，勇往直前;坚持就是胜利，不经历风雨，怎能见彩虹……

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“我是小巧手”活动方案（二年级二班）

何国英一、活动目的：

1培养学生的兴趣爱好，发展自己的特色。

2拓展学生知识领域，培养创新精神和实践能力。

三。提高学生的思想道德修养和审美能力，陶冶情操，提高身心健康。

4培养学生的科学态度和科学精神，学习和掌握手工艺的基本知识、基本技能和方法。

5培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

2、时间：2015年5月6日

三、活动形式：队活动形式

四、活动内容：

画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。

五、活动准备：

橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料、彩笔、竹条、废纸、塑料、植物叶子、根茎等制作材料。

六、活动方式：

独立活动、小组合作活动、小伙伴互动活动、独立**活动。

七、活动过程：

1班主任：灵巧是我们孩子的天赋，爱动脑筋是我们的本能。让我们一齐走进精彩绝伦的手工艺世界吧！

②主持人：同学们，大家好。我们这次主题班会是“小巧手”，我们应该放飞我们的思想，创造更美妙的事物。

2、学与玩结合，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活动在创造的天地里。由于活动本身具有游戏的色彩，所以教学与游戏相结合，使学生在和谐轻松的环境中学习知识和技能。

3、欣赏与制作结合。对学生的作品和教师的作品要进行欣赏和评价，找出自己的不足和努力的方向。

4形成友好民主的教学氛围，提供多方位交流的机会。

5营造合作学习、规则明确、合作有序的学习氛围。引导学生学会合作学习，敢于质疑。在合作学习中思辨。

★ 巧手做花灯活动总结

相信元宵节大家都会去赏花灯吧？那些花灯是不是都很美？哈！我今天就要自己来做一个花灯旋转走马灯！

首先准备材料：两个纸杯、一根牙签、一根棉线、一个小胶带、一支蜡烛、一个打火机、一把剪刀或者美工刀及勾线笔。实验开始了，我先用线的一端在牙签上打了一个结。切记这个结千万要打紧，不然灯就会掉下来。接下来我拿了一个纸杯再说上面画了两个对称的长方形，然后用美工刀割下长方形，再拿另一个杯子。画四个对称的正方形。记住，只要用美工刀竖割一刀横割一刀，割完之后再折起被割的那个角即可，折角需同一个方向折，之后拿起之前用线绑好的牙签，在四个正方形的纸杯底部戳进去，牙签横过来放。这样线就固定好了，然后把两个长方形窗户的杯子放在下面，四个正方形窗户的杯子倒扣在上面，并用小胶带固定牢。这些步骤好了之后，就开始最关键的一步啦！我请妈妈帮我点上蜡烛放在杯子里边，我提起棉线，神奇的一幕出现了，走马灯慢慢的旋转起来了！

为了更深入了解探究这个实验，我查了走马灯为什么会自传的原理，走马灯外边是一个可以绕中心轴转动的圆筒，圆筒上部连着一只纸做的风车，底部漏风可以通风，中间放支蜡烛点燃后。蜡烛的火焰把灯里边的空气加热了，热空气上升，形成一股向上热风，就会吹的风车转起来。由于风车连着圆筒，把圆筒也带着转起来了，如果蜡烛一直点着，它就会一直转下去，所以走马灯会神奇的自传起来。

这个实验不仅锻炼了我们的脑力和动手能力，更给我们普及了许多的科学知识！

★ 巧手做花灯活动总结

内容简介：元宵节点花灯，是我最期盼的。以往，爸爸妈妈早就买来了带音乐的、电动花灯。今年，因为疫情的原因，不能出... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎大家阅读《元宵节做花灯作文700字》，此文由()小编推荐，大家多多指教！

元宵节点花灯，是我最期盼的。以往，爸爸妈妈早就买来了带音乐的、电动花灯。今年，因为疫情的原因，不能出去买花灯。我想：可以自己做一个花灯呀！

于是，我就在厨房里寻找材料。这时，我发现了一个胖胖的红萝卜在向我“招手”，“就你了！”。拿起胖嘟嘟、红艳艳的大萝卜，我便开始构思花灯的模样：萝卜是梭子形的，两头小，中间大，今年是鼠年，不如就做个的老鼠灯笼吧。我把我的提议说了出来，全家一致通过。

开始做萝卜灯了。我刚要拿刀，就被爸爸拦住了，他说：“还是我先来吧，别伤到你的手了。”哎，体谅老父的爱子之心，我无奈地把萝卜递了过去。只见，爸爸先用刀在萝卜的胖肚子上，划开了一个长方形的“口”，里面便露出白白的萝卜。接着，爸爸把长方形的萝卜皮撕下来，我连忙抢过萝卜，拿了一个长柄勺子，便开始从开了口的地方挖萝卜。想象总是美好的，本以为挖空萝卜肚是再简单不过的事情了，没想到，脆生生的萝卜挖起来真得很费劲。我多次想放弃，又怕爸爸再次爱子心切，剥夺了我的机会，只好咬牙坚持。萝卜肚挖空的时候，我的手又酸又疼，不过却很开心。

“灯”的内部处理好了，我和姐姐拿起切下的萝卜皮，剪出一对老鼠耳朵，聪明的姐姐拿出牙签，巧妙地就把老鼠的耳朵安了上去。我灵机一动，用牙签做了老鼠胡须，加上萝卜根部的长“尾巴”，呵，一只小红鼠就活灵活现地展现在我眼前。我双手捧着它得意极了。

妈妈说，还要在“鼠”身上雕刻上镂空的花纹，这样“灯光”才可以从里面透出来。我和姐姐用笔把图案设计好，画在“鼠”身上。爸爸又抢去了雕刻的重头戏，我不禁怀疑他是童心未泯。刻完后，在爸爸的指挥下，我在萝卜肚里面插了一根棉签，再倒满油，点燃了棉签，那昏黄的火光便从“鼠”身上的图案里透了出来。看，我的老鼠“萝卜灯”多可爱！ ( )

我点着萝卜灯得意地在家里“闹起了花灯”，这是我有记忆以来最喜欢的花灯。

最后：以上就是关于《元宵节做花灯作文700字》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注()，精彩不断！

★ 巧手做花灯活动总结

今年的元宵节，老师要我们做花灯用来猜灯谜。

老师“圣旨”一下，可把我和爸爸妈妈忙坏了。

我和妈妈在网上搜了又搜，查了又查，选了又选，终于看中了一个用红包做的大灯笼，我们要做5个灯笼，所以需要红包11袋、订书机、订书钉一盒、小挂件5个等材料。

我和妈妈搜集准备好这些材料，要开始做灯笼了。

首先，把红包封口折好，然后分别沿着长边和短边对折出中线，并折出四个角朝上，样子仿佛小船似的，看似简单的过程，做起来却是需要坚持和耐心的，我和爸爸就负责“折小船”；下面的.步骤就是需要把两个红包对着的两个角对齐用订书钉订好，连着订5个红包；再拿5个红包横着方向与上面五个红包连钉在一起，灯笼的上半部分算是完成了，再用同样的方法做下半部分。说起来简单做起来太难了，这个流程就交给妈妈做了。

在我和爸爸妈妈齐心合力下，灯笼终于做好了。可看着做好的灯笼总觉得缺少点什么，我东看看、西瞅瞅，“噢，我知道了，我们还没订挂件呢！”我发现新大陆似地喊道。说着，我自己动手把小挂件订在了灯笼的最底部。

大红灯笼完美地展现我面前，“真漂亮！”我由衷地赞美道。

不知我们全家齐心合力制作的灯笼能不能评上奖呢？真是好期待呀！

★ 巧手做花灯活动总结

一、活动主题：爱让我们住一起之美化宿舍

二、活动目的：

宿舍生活是大学生生活的重要组成部分。通过“巧手扮家，美化宿舍”的活动，来改善宿舍环境，建设良好的宿舍文化，增强宿舍成员的整体观念，促进舍友关系，活跃同学们的课余文化生活，培养积极向上的进取精神。努力营造干净清新、舒适和谐的宿舍文化。

三、活动对象

晓园一舍、二舍、三舍、四舍的动物科学与技术学院大一新生组成的宿舍

四、主办部门

动科院治保部、生活部

五、活动时间

2011年11月21号

六、活动内容安排

（1）前期宣传：在11月7号左右出宣传海报张贴于教学楼二楼，同时在晚自习时间里和部门干事一起去教室里向大一新生宣传此次活动。

（2）活动当天：相关老师和社保处、生活处处长一起检查、合影。

（3）评比：评选优秀宿舍，获奖，通报表扬，优秀**公开展示。

（4）活动结束后，让导演撰写活动总结和新闻稿。

七、评定准则

（1） 1宿舍清洁（30分），（室内空气、桌面地板、床、卫生间、门窗、阳台）

（2）美化装饰。（50分），应有一定的盆景、贴纸等装饰，要体现宿舍的特点和专业特点。

（3）精神风貌（20分）

①每个宿舍需有一条寝室铭，能体现该寝室的整体风貌以及舍员的目标理想。

舍友之间要相亲相爱，互相帮助。

③ 要有浓厚的学习氛围，宿舍成员可以热爱学习。

八、奖项设置

一等奖：两个——衣物护理剂

二等奖：三个——大袋洗衣粉

三等奖：四个——衣架

★ 巧手做花灯活动总结

2月8日，我和妈妈来到安康博物馆，参加“花灯DTY手工制作”活动。

刚走进博物馆的大门，便看见大厅里已经有很多人了。大厅的桌上摆了几个已经做好的花灯支架和一些用来捆绑东西的塑料绳，地上放着十几根用来做花灯支架的竹条和一大袋用来糊花灯的皱纹纸。我走近观看，发现这些花灯支架制作的十分美观，有鲸鱼样式的，有公鸡样式的，还有五角星样式的。这些花灯支架大都十分复杂，只有五角星支架比较简单，就是两个五角星加上做支撑的五根短竹条。大家围在这些花灯支架旁，细细端详。过了一会儿，几个博物馆的工作人员安排我们坐下，并给我们分发了做花灯的材料，还给每张桌子上放了一盘用来糊纸的糨糊。接着，一位爷爷和一位奶奶教过我们如何做五角星花灯后，我们就开始动工了。

我先把五根竹条摆成一个五角星的形状，再握住一个角的两条边，把那个角稍稍交叉一点，妈妈就用塑料绳灵巧地把那个角固定好，不会轻易散开。我也学着妈妈的样子绑塑料绳，可是绑出来的结很轻易就散开了。我沮丧极了。这时，一个小小的声音在我的耳边响起：李悦琪，你一定不能放弃，你一定可以的！于是，我又振作起来，开始观察妈妈是怎样绑塑料绳的。慢慢地，我看出了绑塑料绳的小窍门：先把塑料绳在竹条上绕一圈,打一个结；然后把塑料绳在下面交叉，再打两个结。我按照这个小窍门去绑塑料绳，打出来的结果然十分牢固，不容易散开。我高兴极了。五个固定好后，我和妈妈又开始固定五个内角。很快，一个不太规范的.五角星就出现在我们面前。我望望面前的这个五角星，又望望其它组还没有固定好的散架，心里有说不出的高兴。接着，我们又用相同的方法，把另一个五角星支架也做出来了。接下来就要把它们俩连在一起了。我拿起一根短竹条，插在两个五角星支架中间，妈妈就用塑料绳把它们紧紧绑在一起。就这样，不一会儿，一个跟大厅桌子上差不多的五角星支架就展现在我们的眼前，它还能在桌子上立一会儿呢！我简直都不相信这是我亲手做出来的东西了。

接着，我们就要给这个五角星支架完成最后一步——糊纸了，这可以说是最难的一步。我们先费了好大的功夫给这个五角星支架缠上紫色纸条，这样便于涂抹糨糊。于是，这个青色五角星就变成了紫色五角星。接着，我和妈妈用竹条忘支架上涂抹糨糊，然后把事先准备好的紫色皱纹纸往上一披，又用剪刀很费力的把每两个角之间剪开，接着小心翼翼地把皱纹纸蒙在支架上，一面就完成了。另一面也是如此。然后我们仔细看看有没有那个地方没有蒙上皱纹纸，就用剩下的皱纹纸补上。然后，妈妈又在一根塑料绳上缠上皱纹纸，给这个五角星彩灯做了一个手提的部分，还给一根长竹条也缠上了皱纹纸。我把竹条套进彩灯手提的部分，轻轻往上一抬，彩灯就被我稳稳地提了起来。望着手中的彩灯，我感慨的想：它的外形虽然不太美观，可花费了我和妈妈心血和汗水呀！

★ 巧手做花灯活动总结

母女巧手做灯笼

我的妈妈身材娇小，但身手不凡。我年龄虽小，也不甘示弱。

大家知道正月十六过小年吧，家家户户欢天喜地庆祝这个美好的日子，在这天我们家乡有吃完元宵提灯笼的习俗。

夜幕降临，爸爸吃完元宵上夜班去了，可妈妈还没有给我买灯笼，我记得早晨妈妈告诉我，要为我过一个特别的元宵节。妈妈的对我说：“我们来自己动手做个灯笼吧！”随后妈妈从背后拿出来两个桔子在我脸前一摇。我惊讶地问：“妈妈，你拿桔子做什么呀？”妈妈笑眯眯地说：“做灯笼！”我问妈妈做什么样的灯笼？妈妈反问：“你想做什么样的呢？”我灵机一动想到把桔子皮剥开，不就是一个花瓣形的桔子灯吗？于是我就说：“做个花瓣形的。”妈妈却似早有准备的说：“那我就做一个南瓜笑脸的吧！”

开始动工了，第一步：妈妈让我先把图案画在桔子皮上，我在桔子皮上画了六条线，从顶部开始到离底部三分之一处停下。妈妈呢？先在桔子顶儿围着桔子四周画了一个圈，我不解地问：“为什么画个圈呢？”妈妈说：“这是给南瓜笑脸做顶帽子，好让她更漂亮呀！”接着妈妈认真地在桔子皮上画出南瓜笑脸的图案。第二步：我们拿来小刀和勺子，妈妈帮助我用小刀沿线把桔子皮划开，我接过后沿着妈妈划开的线把桔子皮剥成了六瓣，用力地掏出桔子。妈妈沿自己的桔子顶部的`圈开了顶。“可桔子怎么办呢？”我问妈妈，妈妈说：“用小勺呀！”我们大口大口消灭掉了它。妈妈又沿着图案把桔子皮雕刻成了南瓜笑脸形的小灯笼。我拿着这两个新颖的小灯笼，兴奋极了，迫不及待的要出门。妈妈却说：“别着急还有第三步呢，就是给我们的灯笼插上蜡烛呀！”

灯笼完成了，我们拿着自己做的小灯笼兴高采烈地走在街上，看着别人投来羡慕和赞美的目光，真是幸福极了。回家的路上，我对妈妈说：“谢谢您陪我度过一个特别的节日，还教我学会了做桔子灯笼，我可真开心！”

我和妈妈共同制作灯笼，不光让我学会做灯笼，更让我体会到：我有这样一个心灵手巧的妈妈，真是我一生享用不尽的财富！

★ 巧手做花灯活动总结

今天，爷爷带我去邻居王爷爷家学做花灯。说起王爷爷，他可是石桥头非遗文化的传承人，制作的花灯无人不晓，还上过电视呢！

我一进他家的门，哇，简直是花灯的世界！盘旋的飞龙、昂首的金鸡、威武的白象、展翅的凤凰，墙上挂着的、地上蹲着的，各具形态，惟妙惟肖！

你看，最显眼的要数那盏龙灯，头抬得高高的，嘴巴张得大大的，拳头一样的眼睛瞪出，红白相间的身子，真的有些腾云驾雾的样子，看上去非常神气。

七彩作文的凤凰有着胖胖的身子，穿着绿色的外衣，头上那红红的皇冠打成了一个蝴蝶结，六七根五颜六色的羽毛组成的尾巴还会变色呢。

该学做花灯了，爷爷叫我挑了一根长长的竹竿和一根长长的铁丝。我先用竹竿围成一个圆圈，然后用铁丝绑住，再用刚才的方法扎了一个小花灯的骨架。我学着爷爷的样子给竹竿涂上石胶，在外面蒙上一块布，最后剪了漂亮的图案贴上去，我的小花灯就做好了。虽然不怎么精致，但这是我自己做的，我非常喜欢它！

★ 巧手做花灯活动总结

“变废为宝”巧手节活动方案

百草园美术教师：胡龙燕

活动主题

巧手节——变废为宝，心灵手巧

活动目的

通过这次活动竞赛，让学生树立储蓄的良好习惯。让它们认识到周围一些未使用的废物的价值。展示学生的个性化灵活性，让他们学会分享杰出的智能手工艺品。

表现学生良好的精神面貌和学习兴趣。

活动具体内容

1、参赛对象：本小区在校全体学生

2工作要求：材料无限，表现形式无限。

三。参赛者的作品必须是原创作品，不得复制。一旦发现，将立即取消资格。

4.作品必须可重复使用或装饰。

5生产过程可以小组进行，也可以由个人完成。

日程安排

（一）3月19日——3月23日：各班进行宣传发动，组织学生学习环保知识，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。

（2） 3月24日-4月1日：学生设计和编辑手稿。

（3） 4月2日-4月3日：稿件交接及评奖。

（4） 4月4日-4月7日：在各校区举办获奖作品展，组织学生欣赏。

评比原则

1这些作品新颖而有价值。（50）

2工作是否由收集的废物制成（50）

作品评比规则

●检讨书大全不火超值:

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1每位班主任挑选5-10件手工作品参加比赛。

2、各个年级进行评比。个年级优秀作品分别展出。每年级不少于20个。

奖项设置

设计之星15/年级创新模式15/年级

班级奖：一二三等奖/年级

★ 巧手做花灯活动总结

她有一双无所不能的巧手，我从小就这么认为。

她用一针一线来把毛线变成衣服，不同的图案，不同的样式，漂亮极了。夏天，她坐在树荫下，绳子一圈一圈往上拉动，线团不停的在袋子中翻滚，锃亮的长针一前一后穿过线隙，阳光可以把毛线照得特别有光泽……她透过那架在鼻梁上的眼镜目不转睛地看着手中正在制作的手艺，一进一退，一绕一接，娴熟到令我眼花缭乱。

她神情那么专注，仿佛全世界就剩了手中的活计，她说：“分了神，乱了纹路，织出来就不好看了！”

她总是不厌其烦的重复同一组动作，即使脖子酸疼也不放下。很多邻居会让她帮忙织毛衣，因为现在穿织的毛衣的人很少了，都是买的，但那终究没有自己做的好。

我两手托着下巴，眼睛一眨不眨地看着她的手上下翻飞。她的手皱皱的，骨节突出，皮肤粗糙……是的，这双手并不好看，可我喜欢。它那么灵巧，令我着迷；它的轻轻抚摩令我的心瞬间安定。

不懂事的我会学着她的模样把线织乱，虽说动作像模像样，但会弄得一塌糊涂，最后免不了招来慈爱的嘲笑或佯怒的斥骂。

我从小贪玩，喜欢四处跑，害她总是到处找我。那天乌蒙蒙的天气使她更加急切。我笑嘻嘻的看着她，天老爷却哗啦啦的哭了。我抱着她的腰，其实她也是有点胖的，身上一件灰色的外套撑起，实在是挡不住我的全身。毛衣它湿了，我心疼了好久。

我一直穿她织的毛衣，有一种特别的亲切感。从小都有她的毛衣陪着我，即使我身在外地，看到衣服也会想起她，就像一直有她陪在身边。

她天生艺术细胞丰富。我从一年级起开始学美术，是她陪着我上课，我也习惯了旁边的同桌是年纪太大的她。她呢，是个自来熟，班里有很多手工制作，她拿起一看，随口问老师怎么做的。有时老师忙还没来得及告诉她，她就已经做好了，令我十分惊讶。一段模糊的手工视频，连话都听不清，我拿着材料七弄八折几乎想要放弃。只见她看着视频，手里反反复复，却奇迹般的成功了！

她厨艺绝佳。有人曾夸我，这么好的饭菜还能保持现在的身形，要是别人早吃成胖子了。她会自创一些新花样的菜，邻居品尝后便会兴味盎然地问做法，甚至还有特意打长途来问的。正因为如此，我也会做饭，从小就学她的手艺。她大手握小手，一步一步地教我。

十三年了，我从没有松过她的手，她已慢慢变老，我怕一松手就看不到她了。我和她一起这么多年，有人问：“哪天她走了怎么办？”我不敢想，但我知道，她走了的话，我的心会带着她到我去的每一个地方。

她是我至亲至爱的外婆啊，她用她那双日渐衰老却灵巧依旧的手拉扯着我一天天长大，如今，我要用我日渐有力的手稳稳地牵牢她……

★ 巧手做花灯活动总结

今天家中来客人了,爸爸他们喝了很多啤酒,饭后我和妈妈在收拾饭桌的时候,妈妈说把这些空易拉罐什么的用袋子装好,等过完年卖给收废品的。

看到这些空易拉罐,我想到了放假前科学老师给我们布置的作业。我想:为什么不把它变成一个小制作呢?做什么好呢?思来想去,我决定要做一盏小灯。说干就干,找来材料,先把一个易拉罐的下半身剪成一个小盒子(可以让一号电池放进去),然后,再从另一个易拉罐上剪一个比上一个小一点的盒子,在中间打一个洞,再在边上打一个小洞,用一条电线,一头露出铁线,固定在小灯泡上,电线的另一头从小洞中穿过,灯泡要与电池紧密相连,将电线的另一头固定在易拉罐底部稍加装饰可当作把手。这样,我的小小手电筒就做好了,我又给它起了个名字叫小花灯。我演示给爸妈看,他们都高兴地笑了,我还想等正月十五元宵节的时候拿着我的小花灯去展示一下呢。

怎么样,你喜欢我的小花灯吗?你不妨也来试着做一个吧。