检讨书范文|浮起来的针作文（推荐十篇）
发表时间：2023-10-31浮起来的针作文（推荐十篇）。
▲ 浮起来的针作文 ▼
在生活中，有许许多多奇妙有趣的事情会发生。比如，雨后会出现彩虹，用放大镜可以点火，鸡蛋会浮在水面上。很奇怪吧！鸡蛋怎么能浮在水面上呢？现在，让我给你们讲一讲这个科学小实验吧。
首先，准备一个鸡蛋，一包食用盐，一个透明的玻璃瓶，最好是大一点，装得下鸡蛋。好了，万事具备只欠东风，让我们走进小实验吧！
第一步，先往玻璃杯里倒入2/3的清水，再把鸡蛋放入到杯子里。你会发现，鸡蛋毫不犹豫地沉了下去。
第二步，将食用盐放入含有鸡蛋的水杯中，然后不停地搅拌，一边搅拌，一边加盐。尽管杯子底下已经结了厚厚的盐巴，这时候鸡蛋还是没有浮起来。
第三步，把杯子放在热水中加热，在加热的过程中你会发现，盐慢慢地融化了。这时还可以往里面再加盐，又不停地搅拌……神奇的事情发生了，鸡蛋居然慢慢浮起来了。
我问妈妈，为什么在水中加盐加热了以后，鸡蛋就会浮上来呢？妈妈告诉我：水是有浮力的，只有密度比水小的物体能够浮起来。鸡蛋的密度比清水的密度大一点，所以会沉下去。向水里加盐就是增加了水的密度，但是当盐加的不够多，鸡蛋还是没办法浮起来。只有加热后，溶解更多的盐，密度变得更大，比鸡蛋的密度还要大时，鸡蛋自然就浮起来了。
原来有这么多的科学道理呀！所以我们要好好学习，掌握更多更有用的知识，去研究探索更多更有趣的科学奥秘。
▲ 浮起来的针作文 ▼
“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了。”教室里一片欢呼雀跃声。这到底是怎么回事呢？
原来刘老师在这星期的作文课上给我们做了一个有趣的实验。你瞧，她是有备而来呀！左手提着一个塑料袋，右手端着一个玻璃水缸来到讲台前，神秘地把东西放到讲台桌子上。同学们见了都丈二和尚─摸不着头脑。我想：刘老师的葫芦里到底卖的是什么药？这节作文课到底要怎么上呢？
只见刘老师把保温杯里的水倒入玻璃缸中，打开塑料袋拿出一个鸡蛋放入水缸中，鸡蛋“咚”的一声沉入缸底，好像一个沉睡的娃娃一样，一动也不动。接着刘老师又拿了一包盐倒了一些进玻璃缸，又拿出一根铅笔在缸子里均匀地搅拌，鸡蛋像吃了一样摇来摇去，可是鸡蛋并没有发生什么变化，搅拌一停，它又懒洋洋地坐回缸底。“鸡蛋怎么没有浮起来？”同学们急得像热锅上的蚂蚁─议论纷纷。刘老师说：“别着急，心急吃不了热豆腐，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着鸡蛋能浮起来。我的好奇心也越来越强烈，聚精会神地看着老师的每一个动作，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一点变化。只见刘老师又向缸里加了一些盐，继续搅拌了一会儿，这时，缸里变得白蒙蒙的。同学们几乎停止了呼吸，静静地看着缸里的水越来越清，鸡蛋终于离开了缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声，同学们瞪大眼睛一看，鸡蛋真的浮了起来。同学们你看看我，我看看你，觉得太神奇了！
盐越倒越多，鸡蛋露出来越多，它像一个仰躺在水面的游泳者，就着圆圆的水波，悠闲地享受着！“鸡蛋为什么会浮起来呢？”大家都迷惑不解。这时刘老师不慌不忙地给我讲鸡蛋为什么浮了起来。因为盐水比清水比重大，鸡蛋在水中浮力也就大，浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就浮起来了。原来，自然界还有这么多的奥秘，看来我要仔细观察、认真思考，去发现其中的奥秘。
▲ 浮起来的针作文 ▼
今天中午，我写完作业后，妈妈对我说：“周烨欣，你能帮我去洗一个苹果，一根香蕉，一个猕猴桃和几颗葡萄吗？我想吃点水果。”“当然可以。”我毫不情愿地回答道。
为了省事，我把水盆放满了水，直接把妈妈所需的水果扔入了水盆，“啪”的一声，溅起了小小的水花，没过一会，只见苹果和香蕉浮了起来，而猕猴桃和葡萄却沉了下去。我瞄了一眼，认为这是很平常的事便没太在意。洗好水果后，我把水果捞起来，给水果剥了皮，我小心翼翼削着苹果，生怕把手削破了。削完皮后，我出于好奇，又重新打了一盆凉开水，把去完皮后的水果放进去，但结果却跟上次完全不同，只有苹果浮了起来。我大声喊道：“妈妈，妈妈，你快来看啊！”只见妈妈赶忙跑过来，用不安的眼神看着我，问道：“怎么啦，怎么啦？”我指指水盆，妈妈走过去看了看说：“哦，原来是这个啊，我告诉你吧，其实香蕉去皮后失去了中间的空气，变得比相同体积的水还要重。所以会沉下去。如果你把桔子也剥皮放进去，它的果皮会浮上来，果实会沉下去，所以去皮前和去皮后是不一样的。”我似懂非懂的眼神看着妈妈。妈妈笑着又说：“刚才你削皮之前是苹果和香蕉浮在上面的吗？”我用惊恐的眼神看着妈妈，哆哆嗦嗦的说了一个字：“是。”这就对了，因为猕猴桃比水重，葡萄也是，所以它们才会下沉。
我心想：原来我身边的小事也是有科学原理啊！还是要善于观察动脑筋。
▲ 浮起来的针作文 ▼
五一节的一天，我和爸爸做了一个神奇的实验浮起来的鸡蛋。
我和爸爸找来一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一袋食盐和一根玻璃棒。实验开始啦！在爸爸的指导下，我先在玻璃杯中倒入了四分之三杯水，爸爸跃跃欲试想，把圆溜溜的鸡蛋准备放入水中。他卖起了关子：圆圆，你猜把鸡蛋放入水中会怎样？
鸡蛋肯定沉入水底！我想起了煮鸡蛋时的样子。
爸爸把手一放，鸡蛋便像一位跳水运动员，扑通一声，在水中弹跳了几下，就落入水底。
这时，爸爸神秘兮兮地说：我有办法让鸡蛋乖乖地露出水面。
不可能吧！
来，我们试试！我将信将疑，听从爸爸放入了一调羹食盐，用搅拌棒来回地搅拌，食盐在水中马上溶解了，这时鸡蛋依然沉在水中。
我又重复刚才的步骤，杯子里的水像旋风一样动了起来，鸡蛋就像和水在激烈地打斗。我停止搅拌，水渐渐地平静下来，鸡蛋又从水中落到了水底。
看着鸡蛋始终没有浮起来，我得意地问爸爸：爸爸，你不是说鸡蛋可以浮起来，可为什么还没浮起来呢？
我们再加几勺食盐试一试？爸爸自信地笑了笑。
于是，我们又加了许多食盐。神奇的是，搅拌几下以后，鸡蛋真的露出了水面，探出了脑袋。我用搅拌棒把鸡蛋按入水中，它竟然又调皮地从水中蹿了上来。
鸡蛋真的浮起来啦！
爸爸，鸡蛋为什么能浮在水中呢？我疑惑不解地问爸爸。
你知道死海吗？爸爸没有直接回答我。
我在书中看到过。死海里的海水盐浓度特别高，人可以躺在海水中看书看报纸。
对呀，这就是鸡蛋能够浮起来的原理啊！原来如此，我这才恍然大悟。
这次实验不仅趣味十足，还让我知道了生活中很多的现象蕴含了许多的科学道理呢！
▲ 浮起来的针作文 ▼
在一个风和日丽的下午，小明、小丁、小兰相约在公园里踢足球，他们相互踢着球。
由于小明用力过猛，皮球像子弹一样向小丁冲过去。小丁怕球砸到自己，迅速一闪，球碰到树干，弹到树洞里。三个人围在洞旁急得像热锅上是蚂蚁团团转。
小兰心想：这可是妈妈给我新买的足球，这可怎么向妈妈交代。小明大喊一声：“我有办法。”他迅速找来两根又长又细的树枝，趴在洞口，找到了球的位置，把树枝伸进洞中，使劲一夹，而皮球却像泥鳅一样溜走了。
当他们非常苦恼的时候，突然，小丁灵光一闪，想到了一个好办法。小丁拉着小明说：“快跟我来。”他们来到附件的小河边，打了满满两桶水，来到树洞旁把水倒了进去，皮球像潜水艇一样浮了起来。终于，探出了它那可爱的小脑袋。
皮球失而复得，他们又开心地玩了起来。
▲ 浮起来的针作文 ▼
鸡蛋浮起来蒋依睿
上课铃声一响，老师就走进教室。手里拿着一根筷子、一个装了半杯水的水杯、一个圆圆的鸡蛋，一杯盐。没等老师说话，同学们就在下面七嘴八舌的议论起来。老师拍了一下讲台，说：“安静，我们来做个“鸡蛋浮起来”的实验！”同学们一蹦三尺高。
老师小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像潜水员一样，落到了杯底。接着，老师往杯子里放了一些盐，用筷子快速搅拌起来，鸡蛋随着筷子旋转起来慢慢浮上去，好像在跳舞。随后又坠了下去，好像要睡大觉。老师又往里面倒了许多盐，继续搅拌，盐快变成水时，鸡蛋好像轻了很多，像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊的浮上来，又像潜水员的氧气罐里没了氧气，只能出来呼吸新鲜空气。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了起来。
通过这次实验，我知道了大千世界，无奇不有，只有动手实践，才是检验真理的标准
▲ 浮起来的针作文 ▼
今天下午，我在作文班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。
实验要准备的材料有：一个杯子、一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋）、一根筷子、一袋盐（小苏打也可以）、一把勺子。
我们的小实验马上就要开始了，全班的同学都特别的期待。实验开始了，“谁有办法让鸡蛋浮起来？”老师问。全班同学都鸦雀无声，只有我胸有成竹地站起来说：“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的说法是否正确，这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中，鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐，首先那位同学放了一勺盐进水里，但是鸡蛋还是纹丝不动，接着他又往里边加了第二勺盐，但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了，然后就又往里加了第三勺盐，鸡蛋就站了起来，好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中，最后加了第五勺盐，鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了，我欢呼着、叫着，开心极了。
原来往水中加盐，水的浮力就会变大一些，当浮力足够大时，就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。
在我们的生活当中有许多知识，我们要多实践，才能知道更多的知识。
▲ 浮起来的针作文 ▼
今天早上，老师在教室里给我们做实验，主题是鸡蛋浮起来了。
老师问我们：同学们，鸡蛋放进水里会沉下去还是会浮起来呢？大家异口同声地说：会沉下去！老师说：你们答对了。忽然一位同学一边举手一边站起来问：老师，把鸡蛋放进水里鸡蛋会沉下去，那怎样才能让鸡蛋浮起来呢？老师就说：就让我们来做个小实验看看吧！
老师先把鸡蛋放进水里，鸡蛋像块坚硬的石头沉到了水底。在水里的时候，鸡蛋又像一条正在睡觉的小鱼。接着，老师把少量的盐放入水中，就像下起了小雪，但鸡蛋没有浮起来。最后，老师把大量的盐放进水里，就像下起了暴风雪。随后，鸡蛋终于浮了起来，就像一只乌龟慢吞吞地游上了岸。
我惊喜地说：原来往水里加入足够的盐，就可以让东西浮起来！
▲ 浮起来的针作文 ▼
鸡蛋浮起来陈胤荃
今天我们做了一个有趣的小实验。
看，我走进教室就看见桌子上放着盐，鸡蛋、筷子和一只有水的塑料杯。看见这些东西我有一个疑问，今天是要做什么和鸡蛋有关的实验吗？老师神神秘秘地告诉我们，今天要做一个小小小小小的实验。今天是要做把鸡蛋浮起来，也说可以自己尝试以下。我们兴奋不已，议论纷纷。
开始实验了，老师先捏了一个鸡蛋，轻轻地放进水杯里。鸡蛋沉了下去，像一个躺下睡着的人。接着老师放了一点儿盐，然后把筷子放入杯子里搅拌。鸡蛋像龙卷风一样转来转去，不一会儿，鸡蛋沉下去了。
然后，老师放了好多盐。鸡蛋终于慢吞吞地竖了起来，迷迷糊糊地往上钻，好像没了地心引力一样。最后鸡蛋好像是丢了氧气瓶的潜水员一样，往上爬。
实验成功了，我们欢呼雀跃，七嘴八舌地讨论。有的说鸡蛋浮起来是因为它长的像土豆，有的说是因为鸡蛋有浮力，还有的说是因为有盐的话，鸡蛋可以浮起来。可惜我们都错了，老师说是因为在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了。
今天的实验真有趣，我也知道了鸡蛋为什么会浮起来。
▲ 浮起来的针作文 ▼
今天，老师带着大包小包走进教室，说：“今天我可以让鸡蛋浮起来。”“哦！”老师的话音刚落，我们就议论纷纷，我们班的“话王”一个劲儿的说不可能不可能，老师说：“不信？那你们看着吧！”
第一步：老师拿起一个勺子，勺了一勺盐，准备放进一个装着水喝鸡蛋的玻璃杯里。有些同学怀疑这是药水，就嚷着要尝尝看是不是盐，老师把那勺盐给每个人都尝了尝，这下大家都安下心来了。
第二步：老师勺了三勺盐放进水里搅了搅，那位“鸡蛋先生”还是沉在水里。“话王”得意了：“看！我说对了吧！”
第三步：老师又勺了三勺盐放进水里，水变白了，鸡蛋居然浮起来了。老师问：“谁想尝尝这个水。”“话王”举起了手，老师给他喝了一口，不到一秒，他就把水吐了出来：“好咸呀！”
老师告诉我们盐水的浮力比水的浮力大，所以鸡蛋会浮起来。我们恍然大悟！
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