检讨书范文|八礼四仪内容(系列19篇)_八礼四仪内容

发表时间：2024-05-14

八礼四仪内容(系列19篇)。

● 八礼四仪内容

中国是历史悠久的礼仪之邦，荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。从小长辈们就教育我们：“寝不言，食不语”，“老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼”。仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，这些礼仪教育我们每个人时刻做一个文明的人。

今年春天，我和爸爸一起参加春游。在旅游大巴车上遇到这样一位小哥哥。他在车上大声喧哗，并且不听司机的劝阻，在车上随便跑动，非常危险。他还抢其他小朋友的游戏机，拽我的头发。他的所作所为严重影响到其他游客。

我觉这位小哥哥的行为一点也不符合“八礼四仪”的要求，我们一定要引以为戒，争做一个文明的小学生。

● 八礼四仪内容

一．导入（主持人）：

文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的.好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．古代有哪些礼仪故事？

学生举例：孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？

3．对你有何启发？

4．主持人：

礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。

三．“你说我说”环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳……

立足江苏未成年人道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基明礼仪规范养成教育。

3．“八礼四仪”的提出（投影出示）

4．观赏校园情景剧：

餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5．说说“怎样做个文明学生”？

6．主持人（）：

礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7．学生《做文明学生》。（看投影）

①升降国旗肃立行礼

②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体

④孝敬父母，尊敬师长

⑤乘车购物不拥挤

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏

⑧爱护设施，节约资源

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离游乐场所。

8、主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演

校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！

四、请全体同学起立宣誓

五、请班主任老师这次班会。

六、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。

● 八礼四仪内容

让礼仪之花开遍校园

——“八礼四仪”主题队会

活动目的：

1．结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。

2．通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。

活动过程：

一、导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

二、问题创设：

1中国古代有哪些礼仪故事？

例如：程梦恕、孔子误会、孔融让梨等

2. 这些故事告诉你什么道理?(说说)

3. 对你有何启发?(议议)

礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个表示尊重和理解他人的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

我们来看看一些不文明的行为。(看多**)

5. 看**，谈感想。

三.学习“八礼四仪”

四.你说我说环节：

1在校园中寻找不文明现象，以引起对不文明现象的认识。

主持人：文明，让你举止优雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。然而，在我们的校园里仍然存在一些不文明的行为。你能帮他们指出来吗？

2学生寻找不文明现象，指出不文明行为的后果。

五、创作歌谣或儿童画

争做文明学生，创建文明校园

——“八礼四仪”专题教育活动

活动目的：

1．结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。

2．通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。

活动过程：

（程序略）

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!今天我们xx班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先，让我们以热烈的掌声向师生们致以热烈的掌声。(掌声)

一、导入(主持人)：

二、问题创设：

1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)

学生例如：程梦恕、孔子误会、孔融让梨等

2.这些故事告诉你什么道理?(说说)

3.对你有何启发?(议议)

4. 主持人小结：

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。我们来看看一些不文明的行为。(看多**)

5. 看**，谈感想。

三、你说我说环节：

1在校园中寻找不文明现象，以引起对不文明现象的认识。

主持人：文明，让你举止优雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。然而，在我们的校园里仍然存在一些不文明的行为。你能帮他们指出来吗？

2学生寻找不文明现象，指出不文明行为的后果。

主持人(人生感悟)：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明修养和礼仪教育被忽视。

中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳……

立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3.“八礼四仪”的提出(看投影)

4.观赏校园情景剧：

餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5. 说说“怎样做个文明学生”?

6. 主持人(小结)：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7. 学生总结《做文明学生》。(看投影)

① 升降国旗肃立行礼

②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体

④孝敬父母，尊敬师长

⑤乘车购物不拥挤

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏

⑧爱护设施，节约资源

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离游乐场所。

8主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演

校园文明三句半

(一)甲：我们四人台上站!乙：要把文明常规谈!丙：你还别嫌我麻烦!丁：往这看!

(二)甲：自尊自爱重仪表!乙：诚实守信讲文明!丙：遵规守纪勤学习!丁：很重要!

(三)甲：尊敬国旗要肃立!乙：高唱国歌要整齐!丙：校训呼号要响亮!丁：敬礼!

(四)甲：天天来把卫生搞!乙：贵在保持习惯好!丙：遇到废纸不放过!丁：重环保!

(五)甲：文明教育搞得好!乙：好人好事真不少!丙：文明之花哪最多?丁：数这里!

四、请全体同学起立宣誓

主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园!

主持人：礼毕，请坐。

五、请班主任老师总结这次班会。

六、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。

七、才艺展示：

请班里有才艺的人表演歌曲。

讲文明知礼仪创和谐校园

【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【活动地点】多**教室一

[对象]六年级六班全体学生及班主任

【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜

【活动准备】

1．提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

三。制定游戏规则，排练草图，背诵。

【班会流程】

1.班主任宣布上课

2主持人宣布班会并介绍主题

3.诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

4.小品《校园文明行》

5学生列举日常生活中的不文明行为

6.障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

7.“文明人”测试，

8.猜谜游戏

9.总结出中学生“十个”文明形象

10.班主任小结

11.**片段《升国旗》

12.主持人宣布班会结束

【具体过程】

师：六年级（6）班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）

a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业**人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》

1．诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

a：从踏进这个校园，我们每天都呼吸着她的芬芳，拾起知识的花粉。校园需要大家共同努力建设，在良好的言行中为学校增添光彩。

然而，我们总能发现，有些不良行为是不容忽视的。让我们看看我们的文明监督员林敏今天发现了什么。

2．小品表演《校园文明行》

答：谢谢您的精彩表演。除了乱丢垃圾，我们身边还有哪些不文明行为？

2、揪出校园不文明行为

让小组讨论并列出你周围的不文明行为。然后，小组将竞争答案，并记录分数（如果找到答案，记录一个分数）。

a：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

b：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来，让我们玩一个游戏，体验一下**的生活。

3．障碍游戏

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

（学生交流、谈感触）

a：是的，每个人都不方便。当我们需要帮助时，我们应该互相理解，互相帮助。别人的方便就是我们自己的方便。我们发现了我们周围的不文明行为。现在让我们做一个文明自测，看看我们是不是文明人。请看大屏幕。

4．“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（看屏幕，选择答案，算得分）

b：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？

反思：你有哪些不良习惯？对自己和他人有什么不利的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

5．猜谜文明礼貌用语

a：我想通过你的讨论和演讲，对学生们有一些启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。

6．“十个文明形象”

b：学生们都很棒，你知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。

那这十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。

（大屏幕出示“十个文明形象”）

b:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。

爱护你的嘴，不骂人，不说脏话，不让野蛮劳动，不取外号，不随地吐痰；照顾好你的脚。不要走路、踢、宠坏和踩你的脚；小心你的手。不要乱扔垃圾，不要伸手去拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财产，不要随意挑选。

a：昨天的习惯造就了今天的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在开始，做一个讲文明、懂礼仪的好学生，与自己一起共建和谐校园。

7．班主任总结

班主任：最后，让我们在升旗仪式上结束班会。（****）

● 八礼四仪内容

四年级的我们刚刚经历了八礼四仪中的成长仪式。然而，在我九岁半的时候，一件事情却改变了我的一生。至今我还铭记在心。

马上就要到我哥哥家了。到了哥哥家后，我想也不想就直接冲进厨房，拿起水杯“咕嘟咕嘟”喝下去几大口。“真爽”我一边擦嘴一边讲道。

这是我突然意识到我还没有和我哥哥打招呼呢！我连忙跑到哥哥的面前，恭恭敬敬地喊了一声“哥哥好”。

“你怎么现在才和我打招呼呢”哥哥疑惑的问。

“那是因为我太渴了”我说。

“原来如此，你可要好好遵守这问候之礼呀”哥哥笑了笑说。

“哥哥，什么叫问候之礼呀”我好奇地问。

“问候之礼就是要懂礼貌。”哥哥说，“除了问候之礼，还有仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼和游览之礼。这些都统称八礼四仪，至于四仪就是入学仪式，成长仪式，青春仪式和成人仪式。他们的意思嘛，你长大后就知道了”哥哥说道。

自从这件事过后，我变的更文明，更礼貌了。

这时我才知道八礼四仪伴我行，文明青奥有自信。

● 八礼四仪内容

今天我给大家介绍一下八礼四仪，首先我们要知道哪八礼，哪四仪。八礼是：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。四仪是：入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式。

仪表之礼要做到面容整洁，衣着得体。餐饮之礼要做到爱惜粮食，食相文雅。言谈之礼要做到用语文明，心平气和。待人之礼要做到宽容礼让，诚信待人。行走之礼要做到遵守交规，礼让三先。观赏之礼要做到专心观赏，礼貌喝彩。游览之余要做到善待景物，尊重名俗，仪式之礼要做到文明礼仪，严肃庄重。

其实我们只要做到八礼，就能成为一名优秀的好学生，首先，我们要做到讲文明，懂礼貌。尊老爱幼，和同学友好相处，关爱同学，互帮互助！

记得有一次，妈妈和爸爸带我出去玩，坐上公交车时，车上的人不多，零零散散的站着几个人，我一看，站着的有老人，站着的有年轻人，看到这一幕后，我把座位让给老人。

俗话说的好：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”谁都有老的一天，谁都会有需要帮助的时候，尽我们力所能及的，从一点一滴的小事做起。让进入老龄化的中国，作为新一代的青少年，我们不能忘记传统。

一定要学礼仪，知礼仪，行礼仪，争做一个讲文明，懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！让我们一起努力吧！依然是一团和气，互助友爱！

● 八礼四仪内容

八礼四仪的主要内容主要有：主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。我们未成年人要以用八礼四仪来规范和约束自己。我爱八礼四仪！你爱八礼四仪吗？

● 八礼四仪内容

老师们、同学们：

早上好！

度过了一个祥和快乐的春节假期，我们又齐聚在建湖高中，首先向全校的师生致以新学期的祝福，祝愿大家在新的学期里，学习更加努力，成绩更加进步，思想更加成熟！

今天我讲话的题目是：学习八礼四仪，弘扬雷锋精神。

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的`文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统！

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，1700万青少年学生，将在“八礼四仪”的学习和体验中，做一个文明有德之人。作为新时代的建湖高中人，应该明确自身肩负的崇高使命，积极继承和弘扬中华传统美德，认真学习、践行“八礼四仪”，养成文明守礼良好习惯，不断提高自身的综合素养。

三月的春风暖暖地吹，即将到来的学雷锋活动又将在祖国大地轰轰烈烈地进行。可是，现在社会上却存在着一些与此不协调的现象，学雷锋活动成了一种短期的形式，似乎打扫一次社区卫生，帮助孤寡老人倒一次垃圾就是学了雷锋。我们同学中也有人认为“学雷锋已经过时”，有些同学看到别人在帮助他人的时候不仅不帮一把，反而叽笑别人；还有些同学只是在学校组织的学雷锋活动中才会敷衍一下，平时在家从没想过要帮父母做一点点家务事……面对质疑，面对嘲笑，面对批判，我们要作出响亮的回答：我们的时代需要雷锋精神！我们的民族需要雷锋精神！

老师们、同学们，一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行雷锋精神，携手营造优良校风，共同构建和谐校园！

● 八礼四仪内容

最近省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。在我们学校也举行了相关的活动，我真是受益匪浅。

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

我相信只要大家都做到以上要求，一定会成为一名优秀的好学生的！

● 八礼四仪内容

今天我学习了八礼四仪、三爱三节，我觉得在生活中，我应当从下面几个方面做起：

一、八礼

1.仪表之礼---应当穿着整洁迅速，不穿奇装异服；不穿睡衣，拖鞋进入公共场所。

2.餐饮之礼---吃饭时不发出声音，不随意走动，不能乱吐东西，已经夹的菜不能放回去，放在自己的盘子里。不能只顾自己，把自己喜欢的菜放在自己面前，当上菜时，先请别人先享用。

3.言谈之礼---与别人交谈时，要礼貌大方，声音不宜太大或者太小，要注意使用文明用语，我使用“你好、谢谢、请、对不起”等礼貌用语，不能随意打断别人的谈话，等对方说完后，才可进行询问。

4.待人之礼---看见老师同学要主动问好，与小伙伴相处，要团结友爱，不争抢，要相互谦让。

5.行走之礼--遵守交通规则，走路不追逐打闹，乘坐公共交通工具时，要主动给老人、小孩、孕妇、残疾人让座。

6.观赏之礼---在观看表演或者电影时，不要随意大声喧哗、讨论，节目开始不要随意走动，如有急事需离开，要尽量不影响其他人观看的情况下，蹲下悄悄地离开。

7.游览之礼--爱护公物，不随意乱画乱刻，不随意乱丢垃圾，污染环境，垃圾最好分类存放。

8.仪式之礼--入乡随俗，要尊重当地人的风俗习惯，不随意冒犯。

二、四仪

“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

以积极的心态参与各类仪式，按照要求提高自己的`文明素养。

三、三节

三节”指的是节水、节电、节粮”。

节水-平时生活中，洗完手后要关闭水笼头，能反复利用的水，尽量不要倒掉；洗澡擦肥皂时，关闭水笼头；

节电----不开无人灯；关闭不使用的电器；家用电器选择节能电器；

节粮---不浪费粮食；碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜；在外就餐时，要响应光盘行动，吃不完的打包带回，尽量不要点过多的菜，以防浪费。

四、三爱

“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“

爱学习----上课认真听讲，主动完成老师布置的各项作业。多看书，多阅读，增长自己的知识。

爱劳动---在学校积极参加值日活动；在家多帮爸爸妈妈做自己力所能及事情，例洗碗、扫地、拖地等，自己的房间自己整理。

爱祖国--尊重国旗，每天佩戴好红领巾，不做损害国家的事情，在外国旅游时，要做文明游客，不给祖国抹黑。

● 八礼四仪内容

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，应当成为学生思想教育的重要组成部分和日常行为的基本要求。按照“八礼四仪”的内容对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。

三。推进班级氛围建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

② 以集体荣誉为重，不违反纪律、不文明行为、正确的竞争意识、友好的同学关系、互助互学，建设文明课堂。

五、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

六、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、学校广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明学生”作文竞赛，获奖征文将在《芦花报》上作专题刊登。（10月15日将举行第六节课和大班

3-6年级每班3名选手）

4八礼四仪知识竞赛（10月23日课间休息时，3-6年级每班3名选手）。

5、“我身边的文明少年”演讲比赛。（从一年级到六年级，小组晨会从六年级到一年级开始，每天有一名选手当众演讲，现场打分）

6每各班将发行一份主题板报（28日核对）。4-6年级每班交相关手稿3份，1-3年级绘画3份。

7根据有关管理和考核规定，少先队通过红领巾广播电台表扬活动中的好人好事，批评违反规章制度的行为。

七、总结表彰。

月底，校队部将对表现突出的集体和个人进行全面表彰

2014.10

学生公共场合文明礼仪

一、乘坐公交车礼仪

1在站台等候，上车时要遵守规定。先下车，再上车，再下车。

2．在公交车上不大声喧哗打闹，不追逐嬉戏，不讲脏话，不做影响他人的事情。

3．不与人争抢座位，主动给老人、残疾人、孕妇或需要座位的人让座，得到别人的帮助应该说“谢谢”。

4不要在车内吃零食，不要随意向窗外扔垃圾，并将垃圾扔到指定地点。

5．下车时，从规定地方依次下车，不在门口有意滞留，阻碍别人下车。

二、公园玩耍礼仪

1在公园游玩时，要遵守公园的各项规章制度，不要随意攀爬树木、花草，不要践踏植被。

2爱护公共设施，不要故意损坏公园内的设施设备，玩耍时尽量不影响他人。

三。不要随地吐痰、乱扔垃圾或做任何违反公园规定的事。

4注意安全，不在危险场所玩耍，文明玩耍。

三、参观就餐礼仪

1．到饭店就餐时，不要随意跑动、大声喧哗，需要服务时，要对服务员友好地称呼“阿姨，请”的话语。

2．就餐时，要尊重服务员的劳动，对服务员谦和有礼。服务员忙时应耐心等待，不能敲桌子或大喊大叫

3．就餐过程中，接受服务员的服务后，要文明礼貌地说声“谢谢”。

4就餐时注意文明就餐，尽量不影响他人。同时，要爱惜食物，避免不必要的浪费。

四、旅游观光礼仪

1．爱护公共设施。不得在柱、墙、碑等建筑物上涂鸦、涂鸦、刻字；不随地吐痰、小便，不污染环境。

2．不乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时，不要和别人争场地，也不要挡住别人的镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。在游览地切不可高声喧闹，过桥、穿洞、过窄路时要主动让行。

3．在宾馆居住时，不要在宾馆公共区域内大声喧哗。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示真心的感谢。

五、参观展览礼仪

博物馆、展览馆和美术馆是高雅的场所，学生前去参观可以增长知识和提高艺术修养，因而在这种场合更要讲礼仪。

1进入会场时不要带食物。参观时不要吃东西。如果你需要喝水，你可以去洗手间。

2展厅内保持安静的环境和良好的学术氛围，认真听取讲解，不懂的话可以请教，但不要没完没了地问。如果别人停步在欣赏某件展品时，而你不得不从他面前穿过，一定要说“对不起”。

三。遵守博物馆的规章制度和特殊规定，爱护展品，不要用手触摸，以免造成不必要的损坏。

六、商场礼仪

1去超市、商场等公共场所，着装要合理、整洁，不要穿睡衣、背心、拖鞋。对售货员要礼貌称呼，不要用“喂”、“咳”等字眼把售货员呼来喝去。

2购物时，如果对所购商品不满意，应主动将其放回原货架区，而不是随意摆放。贵重物品、水果和蔬菜应小心轻放。

3.超市食品不能随意品尝和尝试。如果有一些可以免费品尝的，不要贪图小便宜，享受无穷。

4付账时要自觉排队，接受服务时要由衷地表示感谢和微笑。

5．在购物过程中尽量不与人发生碰撞，万一碰撞时，应该主动原谅或说声“对不起”。

七、打**礼仪

1．一要接听及时。**铃响要立即停止自己所做之事，接听**。一般来说，铃响三次时是拿起话筒的最佳时机。

2．拿起话筒后，应自报家门，如“您好，我是××，您找哪位？”

3．通话前若在吃东西，要先吐掉或咽下后再说话。

4．通话时，要认真地接听**，通话终止时，要向对方道一声“再见”。

5．若是长辈打来**，应先等长辈先挂**自己再挂**。

6．接到打错的**时，要和气的告诉对方打错了，不可一挂了之。

7接到陌生人**时，不要轻易告诉对方一些重要的家庭信息。

● 八礼四仪内容

践行八礼四仪，争做文明学生”主题队会

谢桥小学五(1)、五（2）中队

【活动目的】

1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

2通过主题班会，让学生学会礼仪、懂礼仪、守礼仪，

践行八礼四仪，争做文明学生”主题队会

谢桥小学五(1)、五（2）中队

【活动目的】

1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

2通过主题班会，让学生学会礼仪、懂礼仪、守礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

【活动准备】

1收集八礼四仪的知识、故事和礼貌用语。

2寻找你周围的不文明行为和现象。

3、排练课本剧《滥竽充数》、手语《萤火虫》、童谣和歌曲等节目。

【活动过程】

活动步骤

一、小组汇报人数

1第一队依次报告（敬礼）：向中队长报告。第一队有xx人，报告完成了。（四组依次）

2中队长：接受你的报告。

3.四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。

2、中队长向中队指导员报告人数

1.中队长：立正！（跑向中队指导员，向队礼敬礼）中队原队原有xx人，实际人数为xx人。一切准备就绪。请批准我们进行这项活动。

2中队指导员：接受你的报告，祝你成功。(敬队礼)

三、出旗一人执旗，两人护旗。

中队长：出旗，敬礼！

4、唱队歌：旗手举旗，护旗员拉旗，中队长与队员一起唱队歌。

五、中队长讲话

中国自古就是礼仪之邦。文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，是现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花永远快乐，把文明之美传遍四方！

下面我宣布：五年级“践行八礼四仪，争做文明学生”主题活动正式开始，有请主持人刘畅，陈好。

（一）主持人开场语。

甲：老师们乙：同学们

合：大家下午好！

a：亲爱的同学们，文明是最重要的种子，

b：在我们心中播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，

a：每个人都会有良好的礼仪和文明的行为。

乙：现在我宣布：“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会现在开始。

（二）课本剧《滥竽充数》

主持a：我们生活在谢桥小学这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由五（1）班同学表演的课本剧《滥竽充数》。

主持b：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个南郭先生的行为不对，但你们知道不对在**呢？

某同学总结发言。

主持人a：我们不想向南郭先生学习！我们要学礼仪，懂礼仪，行礼仪。

（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

主持b：下面请听五（2）班同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

文明礼仪伴我行

a: 文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚浇灌，用热情培育，

让礼节诗永存于彼此心中。

b: 礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们因理解而融化，因爱而安慰，

让礼节诗永存于彼此心中。

c: 我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

d：雨露之下，我们播种着文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

a：给别人一个微笑，别人给你无限的幸福。

b：给别人一份温暖，别人给你一份光明的心情。

c：给别人一份真诚，别人给你深深的思念。

d：给别人谦卑，别人给你尊重。

a: 让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，

告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

b: 让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来

告诉太阳，

告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

c: 做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路；

d: 做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

他：文明礼仪伴我左右，中华美德熠熠生辉。

文明礼仪与我同在，处处盛开文明之花！

（四）八礼四仪**展

主持人a：礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个表示尊重和理解他人的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”

主持b：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。队伍会来的。让我们放松一下，看展览吧。

（五）“八礼四仪”知识竞赛

主持人a：五（1）班精彩的表演让我们了解了培养文明礼仪的基本原则。我也希望每个学生都能成为懂礼仪、学礼仪的学生。

主持人b：接下来，我来测试一下你对八礼四礼的理解。

主持a：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？

主持b：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？

主持a：3、“仪表之礼”主要有哪些内容？

主持人乙：4。进餐礼仪是指讲究卫生、爱吃、节俭什么的？

主持人a:5。言语礼仪主要是指文明用语、心境平和什么？

主持人b:6。礼貌的主要方面是什么？

主持人a:7。步行仪式主要指遵守交通规则和礼让。还有什么？

主持人：a。观礼主要是指在文艺演出和体育比赛中遵守秩序、保护环境。我们还应该注意什么？

主持人乙：9。游园仪式的主要内容是善待山水和文物。我们还应该注意什么？

主持a：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？

主持人a：学生们回答的很好。我们有信心做的更好吗？

（六）情景剧《为了班级》

主持人乙：文明使人优雅，礼仪使人优雅。接下来，让我们为大家展示一下我们五年级学生的风采吧！请欣赏情景剧:《为了班级》

《为了班级》

在我们班上，活跃着一群快乐的精灵，我们活泼开朗，乐于学习和思考！在我们眼里，帮助学生是最幸福的事！尊敬师长是最光荣的事！

我们用自己的行动来证明我们是新一代的优秀青少年。每天早上当我们进校门的时候．．．．．．．．．一个标准的队礼，一句“老师，您好”送去对老师一天的问候，当我们在走路时，遇见老师的时候．．．．．．．．一个礼让，一句“老师，请您先走”无不体现对老师的尊重；当我们看见老师拿着厚厚的一摞作业本时，我们会．．．．一句“老师，我来帮您！您歇会！

”抹去老师一天的辛劳；我们交作业时．．．．．．．．双手递上，一句“老师，给您！”无时不刻不在为老师着想，当我们发现自己的同学伙伴遇到困难的时候．．．一个搀扶，一句问候，无不体现对同学的关心和照顾！这就是我们，一群快乐的精灵，我们要做文明礼仪的先锋，我们所做的一切都是为了班级，为了集体！

为了我们自己的美好未来！

（7）如何更好地践行八礼四礼？

主持a：几位同学的情景剧表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。

主持人b：从这个学期开始，我们班开始学习八礼四礼，全班都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。

主持人a：还剩20多天了。这学期快结束了。但是我们不能停止学习礼仪，练习礼仪和比较礼仪。那么在接下来的学习生活中，我们怎样才能做得更好呢？

主持人b：请您从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面谈谈如何更好地践行八礼四礼，争做文明学生？

分组讨论，交流发言。

（八）手语歌曲《萤火虫》

主持b：我们每个人的力量都是微小的，但大家聚在一起，自觉地践行八礼四仪，我们的班级，学校甚至社会就会因为我们的行动变得更加美好。正如一只萤火虫发出的光芒是微弱的，但一群萤火虫发出的光芒就会巨大无比，我们要学习萤火虫，请欣赏手语歌《萤火虫》。

（九）结束语

主持b：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在结束之前，我们有一位班主任供我们总结，请班主任！

同学们！今天的主题队会开得非常成功。古人云：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信，通过今天的主题团队会议，学生将使文明和礼节的花朵到处开放！

愿你做文明礼仪的使者，传播文明礼仪之花，让我们的社会更加美丽！谢谢！

（呼号）中队指导员：准备为共产主义事业而战！学生回答：时刻准备着！

退旗（走与出旗相反的路线回到出发位置），方法同前。

主持a：谢谢丁老师！班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

主持人b：我代表全班同学向在座的各位老师表示衷心的感谢！祝你工作愉快，身体健康！

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同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中。

合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束！

● 八礼四仪内容

周河九年制学校“八礼四仪”主题活动方案

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，引导我校学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新世纪中国公民。

二、目标要求

1.了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

2.了解当代文明礼仪的基本规范，掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

三、组织领导

组长：曹光泽

副组长：白玉明王海波

成员：王鑫杨景瑞各班班主任

负责“八礼四仪”主题教育活动的指导和考核工作，负责课程的设置、活动的组织工作；成立“八礼四仪”主题教育活动工作小组，负责学生教育工作。

四、活动内容与具体安排

1.宣传动员

召开全体教师会议，学习相关文件精神，明确礼仪教育是全体教师教育工作的一项重要任务，要求教师以身作则，教师积极参加各项“八礼四仪”竞赛、评比活动，争取好成绩，给孩子树立良好的榜样，端正态度，提高认识，扎扎实实地开展好本项工作。

利用宣传橱窗、升旗、广播站向广大同学宣传“八礼四仪”主题教育活动，开展以“八礼四仪”学习为主题的“国旗下讲话”活动，引起学生的广泛重视。

通过家长会、班会等向广大家长和社会进行本项主题教育工作的宣传，获取家长与社会的广泛支持，通过家庭、学校、社会的合力，开展好本项活动。

2.课程设置

以升旗、班队会、就餐、走读生回家路队、品德课为主阵地，以各项活动为推动力，以学生常规养成教育为立足点，开展本次主题教育活动。开展班会课例评比和班会课展示活动，邀请区德育中心组专家给班主任老师做“班队会课例撰写”专题指导讲座，开展“八礼”教育主题班队会课例评比工作。各班级选择合适的班队会课例进行“八礼”主题教育，德育处组织开展“八礼”主题班队会展示评比活动，择优在片德育研究活动中展示，并拍好班队会**，参加区级评比。

3.活动引领

（1）根据活动安排开展“八礼四仪伴我行”、“八礼四仪作文”、“微故事”、“随手拍”、“漫画说礼仪”等竞赛活动，将“八礼”活动具象化，树立一批榜样，促进广大同学学习礼仪，争做文明少年。

（2）积极开展小型礼仪竞赛活动。

（3）与班集体建设和班级文化建设相结合，做好“八礼四仪”文化建设。各班级在班级文化建设中，将“八礼四仪”教育内容和班集体建设紧密结合起来，开展班级文化建设，以浓厚的文化氛围和明确的集体**引领广大同学积极学习礼仪，争做文明少年。

（4）结合仪式活动，树立榜样，树立理想。结合入学典礼、团队入学仪式、成长仪式、毕业典礼等活动，精心组织每一项活动，为学生留下难忘的人生回忆。

（5）与家庭教育、社会教育相结合，开展“小手拉大手文明一起走”活动。利用家长学校、家长会、通过教育学生、带动家庭、影响社区，将文明礼仪教育向社会辐射、延伸，逐步将礼仪教育活动推向深入。

附表：具体活动安排表

周河九年制学校

2015年9月3日

● 八礼四仪内容

活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

活动地点：班级教室

活动时间：2014年9月17日

活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少?

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。

三、八礼四仪

1.仪表之礼

请大家对照自己或同学的.仪表，有哪些可以做得更好的地方?

2.餐饮之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?

3.言谈之礼

通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?

4.待人之礼

回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找

机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。

5.行走之礼

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则?

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待?又该如何去做呢?

7.游览之礼

8.仪式之礼

四、四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?

六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?

七、如何做文明学生

八、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.

全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动

1.2017八礼四仪的主题班会

2.中学八礼四仪的主题班会

3.2017中学生“八礼四仪”的主题班会

4.2017小学生学习八礼四仪的主题班会

5.身边的八礼四仪作文

6.感恩教育的主题班会

7.2015关于八礼四仪主题班会教案

8.八礼四仪300字作文7篇

● 八礼四仪内容

文明礼仪文明礼仪对于我们来说，就像是盏指路明灯，引领着我们健康成长，不断前行。

文明礼仪实际上就是一个人的门面，也是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻激励自己做一个品德高尚、有素质的人，还能给他人一种温暖的感觉，树立自己的高大形象。也许，文明礼仪就是这样一小步，可你的爱心却为社会道德发展做出了一大步。如果人人都这么做，世界上就没有了庸人，都会自觉成为一名有道德、有修养的人。

文明礼仪规范，从我们身边的一点一滴做起：少扔一片纸，少吐一口痰，多孝敬父母，不践踏花草，多关心他人，多为他人着想，少索取多奉献。这样做，怎能给清洁工人带来麻烦呢？怎能给父母带来麻烦呢？怎能给他人带来不便呢？我们应该注重礼仪规范，，对于我们来说，这些都是小事，也许会不在意，但我们这样做不但能做一个有素质的人，而且还能给他人带来快慰，我们何乐而不为呢？！

文明礼仪伴我行，文明礼仪应该从点滴做起。只有养成了文明做事，有道德做事，才能拥有一个文明的校园，文明的城市，文明的国家。作为新时代的主人，让文明伴我们前进吧!

● 八礼四仪内容

【篇一：“八礼四仪”主题队会活动方案】

一、班会目的

通过本次活动,使学生提高讲文明,懂礼貌的意识,培养队员遵守则,讲道德,讲文明,讲礼貌的优秀品质.从自身做起,从身边的小事做起,做一名合格,文明的好少年.

二、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边事为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

三、活动过程：

1.仪表之礼

外表是一个人精神面貌的外在表现，是一个人乃至一个家庭成就的体现。小学生的外貌要符合小学生的身份和年龄特征，以整洁大方为主。仪容仪表作以下要求：

1头发符合学生的身份和性别特征，不烫发，不染发，不秃头。男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；女生不要披肩头发，长发要求扎起来。

2经常洗澡洗头，头上没有异味。不留长指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢，饭前便后要洗手，保持手部干净。

三。每天早晚洗脸刷牙。午饭后要做好面部清洁工作，保持面部清洁。

4、学生校服穿着必须整洁。外套的纽扣和拉链必须完好无损，鞋带必须系好。在非体育运动期间，你必须扣上扣子并拉上拉链。星期一和重大活动时，学生必须穿燕尾服。

5在非体育活动期间，少先队员必须戴红领巾，红领巾要保持干净完整。

6书包和书必须保持干净整洁。在上学的路上，书包的外拉链必须拉上。

2.餐饮之礼

围绕就餐礼仪，注重学习：1。吃饭时不要大声喧哗。2取食量食物，不可有剩饭剩饭。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。4.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。5.等候同学一起用餐。

主要方式：有的班级展示事日常在食堂餐饮的**、**，对照“餐饮之礼”的具体要求，反思自己的餐饮行为；有的班级将小麦发芽生长结籽的过程的**展示，真正了解盘中餐“粒粒皆辛苦”，实现从心底理解光盘行动，节俭用餐；有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节，用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“餐饮之礼”。通过本次倡导八礼四仪中的“餐饮之礼”的主题班会，意在以此教育未成年人养成文明礼仪习惯。

同学们通过活动，重视生活中的就餐细节，了解了古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律，教育学生以实际行动践行餐饮之礼。

3、言谈之礼——与同学交往礼仪

（1）同学们，在课堂上，我们经常会遇到这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；但有些同学和朋友很少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事？今天，王宝全先生给我们带来了一段快板来谈谈这个问题。

（2）同学们，请注意同学们讲礼仪、团结、友谊第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。

同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）

⑶同学们，现在让我来问问你。人们给你起昵称，问你是否愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）

⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！但是，同学们，你们有没有给别人起过外号？听了学生们的演讲，你觉得怎么样？

（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）

⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，绰号是不可取的。同学们，我还有个问题要问你：

活动铃声一响起，同学站排脚步急。但经常会有这样的小插曲：不要挤，不要挤，我是第一个站在这里的，以后请你到旁边去。

同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，你在学习生活中有过这种情况吗？

（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）

听你的话，我的心有底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。

同学们，最后我要问你们一个问题：当涉及到站排和拥挤时，你们是如何处理的？如果你不小心踩到或碰到别人怎么办？

（设计意图：针对课堂上经常发生的小事，教育学生互相理解，讲礼貌话，这样问题才能解决。）

（7）看来你真的讲礼仪，对不起，没关系，同学们要注意友情。可是，他是故意踩你的，这次你该怎么处理？

（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）

⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们每天在一起，感情不该有谁比，斤斤计较太吝啬。最后，让我给你一句话：如果你想赢得真正的友谊，就要胸怀宽广

记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）

同学们，你们觉得我说得好吗？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！

（设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。）

4、诗朗诵《我是文明小使者》

甲:童年的欢笑荡漾在大地,

乙:童年的鼓点敲出了希翼.

甲:迎着鲜红的太阳,

b：在灿烂的阳光下，一群好少年，文明、礼貌，笑脸是那么可爱

我们是学校里的好学生

b：文明的彩笔描绘**，而**将在春天飞翔，

甲:文明的火炬举到**,**就金光万里,

齐：每一张笑脸都映衬出一片片云彩，世界变得格外美丽

a：在社会上，我们是有礼貌的好青少年

乙:文明的脚印踏到**,**就春光满地.

答：文明之歌充满甜美

b：是谁在我们心中播下了文明的种子

a：他净化了我们的心灵，使我们成为文明的小使者

齐：我是一个勤奋的园丁，也是一位亲爱的老师

a：校园里的文明守纪活动就像一股温暖的春风吹在我们的心里

b：它告诉我们，每一个青年、每一个文明、每一个纪律，都是我们言行的准则

甲:我们懂得了行为美.

甲:我们懂得了语言美.

拜托，你好，谢谢，对不起，再见

a：文明的行为是金子，礼貌的语言是温暖的

b：我们从小就要有礼貌。用真挚的爱和实际的行动，我们可以成为文明使者。

主持人a：最后请班主任总结一下今天的班会。

4、班主任讲话:

亲爱的同学们,文明礼貌是中华民族的传统美德,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛!

【篇二：五(2)“八礼四仪”主题中队会教案】

五（2）班“八礼四仪”班队会活动方案

一、出旗仪式

1、整队：

中队长：（1）全体立正。（2）每各小组报告的人数

2、各小队整队，报告人数：

上尉命令：全体立正，安心，向前看。

小队长小跑到中队长面前，行队礼：报告中队长，本小队原有12人，实到12人。报告完毕。

中队长回答：接受你的报告。

三。中队长向指导员汇报：报告中队辅导员，中队有35人，但实际人数是35人。报告完毕，请辅导员指示！

辅导员：接受你的报告并开始活动。祝你成功！中队长：全体起立，旗手列队，敬礼，结束仪式

中队长：齐声唱队歌（文娱委员排队指挥）（**队歌）中队长：请坐。中队长：接下来，我们鼓掌。让我们有一个同学主持这个课堂活动！活动过程

二、开场白（主持人）：

主持（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我们五（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先，让我们以热烈的掌声向师生们致以热烈的掌声。（掌声）

（一）男支持、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

1．欣赏故事《酒店老板与无赖》

听了这个故事你有什么灵感？（议议）

3．女主持人小结：

礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个表示尊重和理解他人的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

（二）、女：下面就进入今天活动的第二个环节《八礼四仪知多少》,你知道“八礼”的内容有哪些？

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

礼貌：尊敬老师，友好合作伙伴，宽容礼让，诚实守信

步行礼仪：遵守交通规则，礼让三先，扶老扶弱，主动让座

观赏之礼; 在**文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

礼仪：讲究文明礼仪，做到：按礼仪规矩，敬畏，严肃庄重，尊重礼俗

男主持人：同学们回答得很好。学生们似乎知道很多。

（三）、女主持：有礼之人人人爱，无礼之人人人嫌。下面请欣赏快板快板《小学生文明礼仪公约》

（竹板上场）竹板响，心情好，我要把文明的学校表一表，我校名称新巷口。

晨光明媚，到学校，到楼里看墙报，内容丰富，形式好，色彩鲜艳，真是太棒了。课间休息要文明，保持秩序，注意卫生，爱护环境，乐于助人。学生人数是第一位的。新学期，新面貌，班级争当第一。

同学们，微笑着，与别人比较，勇敢向前。努力吧，加油，好人好事充斥校园！学校就像一个大花园，充满生机和活力。

我是她的小主人，我们应该保护环境：

地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。当墙砖变黑了，我就擦去，花草也会枯萎，我要给它们施肥。学校是一个大花园。我会好好照顾她的。

全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！竹板响，真骄傲，新学期，新学校，我的学校好风貌。

新巷口是我的家。靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，幸福的花儿茁壮长 --茁壮长！

（四）男主持：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。她不仅创造了灿烂的文化，而且形成了这个古老民族的传统美德。

下面请欣赏小品《下课以后》

（教室一角：铃??下课铃响，小明没出教室，还在继续写着练习，没有橡皮了，随手翻开旁边同桌的文具盒，拿起橡皮就用。）

● 八礼四仪内容

做人，最重要的就是懂礼貌和礼仪。每个人的心中都有八礼四仪，而我也不例外，我就来给大家分享一下我心中的八礼四仪吧!

我心中的八礼:第一：仪表之礼，教育和引导未成年人的面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

第二：餐饮之礼，引导未成年人要讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

第三：言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

第四：待人之礼，教育未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人，友善待人，待人宽容大方。

第五：行走之礼，引导未成年人，遵守交规、扶老助弱、主动让座。

第六：观赏之礼，告诉未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

第七：游仪式之礼，让未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

第八：仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

我心中的四仪第一，7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

下面我就个大家分享一个身边的文明小故事吧：那是一天下午，我在上学的路上看见一堆香蕉皮躺在环城西路的行人道上，这会给许多行人带来不方便。我心里想：平时老师让我们做个文明的小学生，我应该要把香蕉皮拿起来放在垃圾桶里啊！可是，如果我去捡香蕉皮的话，那就要迟到了啊！心里犹豫不决。还是算了吧，我还是抓紧时间上学去吧！临走时，突然听到一个小妹妹温柔的声音：妈妈，前面有一堆香蕉皮，我把它们捡起来放进垃圾桶，不然行人都会摔倒的。妈妈说：孩子，你真棒，去吧！我回头一看，一位小女孩从她妈妈怀里下来，她扎着一条短短的小辫子，穿着粉红色的上衣和青绿色的裤子，大约五六岁。她走到香蕉皮前，捡起香蕉皮看了看十字路口的人行道，好像在想些什么事情。她终于看到了较远处的垃圾桶，迈着轻松的脚步哼着小曲把小手中的香蕉皮放进垃圾桶。笑眯眯地朝她妈妈跑去：妈妈，香蕉皮捡完了，我们回家吧。看着眼前这一幕，我的脸顿时红了，真是让我惭愧地无地自容了，我为什么不能伸伸手呢？可是她们离我越来越远，渐渐地消失了，她们离去的背影形成了一道美丽风景线。因此，我提出倡议：我们应该从自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，活在人们的心中，来吧，朋友们让文明一起与我们同行，城市文明靠大家！

● 八礼四仪内容

我们中国被称为“礼仪之邦”，所以我们中国人也要注重礼仪，我们要改正我们的不文明行为，我也有过不文明的行为，我改正了过来。

记得有一次。放学了，我在学校里打扫卫生，我看了一下时间，已经不早了，我和那几个同学便加快了自己的速度。不一会儿教室已经被我么大少的干干净净，像崭新的一样。我们就开开心心的走出了教室，这时，校长正向我们走来我在前面是么也没做就走了，结果，在我身后的同学向校长打了招呼，我尴尬地低下了头，想：同在一个班而我就不能向校长打招呼吗？我下次一定要改正过来。我暗暗下了决心。之后，我上了公交车好不容易找到了一个座位我便坐下了。上来的人越来越多，这张辆公交车早已挤满了人，我想：哈哈！幸亏我先上来抢了一个好位置。这时，不知何时上来了一位年过六旬的老爷爷，我也没在意他，依旧坐在我的这个座位上。坐在我身后的一位同学突然站了起来把老爷爷拉倒了他自己的座位上，我把他的一举一动看在眼里，我突然知道了：做什么事不能自私自利，也要懂得礼仪的重要。

从这件事后我开始改变自己。之后我开始见到我认识的人就打招呼，见到有不文明的行为就去让别人改正。

我们的社会需要文明，让我们一起行动起来！

● 八礼四仪内容

最近，我们学习了“八礼四仪”的相关内容。其中八礼指的是餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼、待人之礼、仪式之礼。今天，我主要和大家谈谈餐饮之礼。

我们每天都要吃饭，餐饮之礼其实讲的就是吃饭的规矩。无论是家庭日常就餐，还是公共场所用餐、社会交往聚餐，都要讲究文明礼仪，要做到讲究卫生，爱惜粮食，节俭用餐，食相文雅。我就是一个不爱惜粮食的典型。有一次，妈妈帮我盛了一碗饭，我浇了好多汤，夹了好多菜，可我吃到菜的一半，饭也只吃了一点，我就觉得我饱了，便对妈妈说：“妈妈，我吃饱了。”而妈妈却说：“再多吃一点！这些菜啊粮食啊都是外公种的。你也知道，外公天天都去田里打理这些东西，种出来很不容易。你不是也帮外公拔过豆吗？是不是很累？快，再来吃点。”我想想也是，就吃了三大口，又偷偷地跑到楼下去了。过了不久，妈妈在上面自言自语道：“那么多饭，那么多好吃的菜，真可惜。”说完，我就听到“哐哐哐”（倒饭的）声音。我觉得我错了，我一点也不节约粮食，我以后一定不能这样，一定做到爱惜粮食，节俭用餐。否则，这太浪费，太对不起种菜、烧菜的人了！大家可不能像我一样浪费！

不浪费粮食是餐饮之礼的一部分，吃相也是餐饮之礼的重要内容。我们小学生的吃饭要求是不咂嘴，不含食物说话。这一点，我们班大多数人都是做不到的，我们都败在“不含食物说话”这条上。如我的同桌，每次我们中午吃饭时，他的嘴绝不会停，不是和翁海洲说话，就是和他周围的人说话，每天都有新鲜的话题。有时，他嘴里含着的东西，都会喷出来。希望他以后不要这样了。

餐饮之礼，你们记住了吗？我们一定要养成爱惜粮食、节俭用餐、文明就餐的好习惯，千万不要像我和我同桌一样哦！