相约幸福主题活动总结
发表时间：2025-06-15相约幸福主题活动总结（汇总14篇）。
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“与幸福相约”
——xx小学庆元旦迎新年晚会方案
在2016新年到来之际，为进一步丰富我校教职工的课余生活，增进交流，愉悦身心，不断提高我校“幸福校园”的凝聚力，充分展示教职工良好的精神风貌，营造欢乐、和谐、阳光、向上的节日氛围，经学校研究决定，特举办喜迎2016新年系列活动。具体活动方案如下：
1、 起止时间：2015年11月中旬至12月底
二、活动对象：全体教职员工
三、活动主题：与幸福相约
四、活动领导机构
五、活动内容及要求：
活动：文艺节目、颁奖、游戏、新年祝福等。
具体内容：
（一）激情放歌——教师集体大合唱：
1活动时间：每周四下午第三节课后（可根据排练需要临时安排）。
2地点：北区：阶梯教室；南区：多功能厅。
三。活动负责人：北区：xx、**名教师； 南区：xx及**教师
（二）群英荟萃——级部节目大展示：
节目形式及要求：
1数量：优秀节目由各级部门自主选拔和排练1-2个，每次控制在5分钟以内。
2内容：内容健康、积极，杜绝低俗表演。
形式：a，语言：背诵，三句半等。
b、 歌舞：独唱、合唱、舞蹈、歌舞等。
c、 民间艺术：相声、小品、魔术、武术等。
d、器乐类：独奏、合奏等。
4、组织：由各年级主任组织本级部做好节目的设计与排练工作，如节目需要也可跨级部组合。11月30日前，部门的演出内容将交给德育室。
5、审核：12月18日前，学校将组织相关人员审核各级部活动效果，择优选拔部分优秀节目，参加元旦展示活动。
各级部也可积极创新节目形式并认真做好文艺节目的设计、组织和排练工作，如节目需要也可跨级部组合，或请有才艺的教师家属参与活动。
六、奖项设置：
所有参加演出和比赛的员工将获得一个纪念奖。
以上体育活动将根据各项目招生情况适当删减或调整。其他未尽事宜，另行通知。
在本次“庆元旦”活动的准备过程中，希望全体教师充分发挥团结协作精神，积极参与，认真准备，确保效果，力争把本次活动打造成一个集品位、乐趣、祥和于一体的幸福平台，充分展示我校“幸福校园”的魅力和教职工的良好精神风貌。
xx小学
2015.11
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9.3远洲活动方案
一、活动主题：相约远洲，中秋大礼派送开幕式主办单位：东海县新爱婴早教中心聚龙园
协办单位：悠贝图书
二、活动目的：宣传新爱婴，吸纳新会员，回馈老会员，派送中秋大礼三、活动形式：舞台演出、亲子游戏、**有礼四、参与人数：
50组家庭（成员：非成员-2:3）5。节目编排及排练时间：
1、确定场地及协办方
28月31日，9月3日17:30，教师舞蹈彩排、资料准备、活动结束正式开始
6、 地点：东海县远洲广场一楼中庭
七、活动总策划：东海县新爱婴早教中心
八、参与团队及节目安排：
活动总负责：市场部滕金成
摄影组：拍摄小顾负责
人员分工：（粗体为负责人）
签到：杨敏瑄、胡笑天、翟珊
亲子游戏：静静、马珍珍
主持：王潇
音控：瑶瑶
家长引导及组织**：顾问部
老师负责人：苗苗
九、节目流程：
教师开场舞→亲子游戏→皮影戏→组织**送月饼（10日、11日到新爱婴，顾问接待）
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中队活动目的：
让学生了解奥林匹克运动会，弘扬奥林匹克精神，激发学生的爱国热情。
活动准备：
电视机、影碟机、录音机、磁带。
活动过程：
(出旗仪式略)
(主持人甲、乙、丙、丁上，男女各2名)
主持人：起飞中国，在北京见面。
我们出生在太阳升起的地方，
丙丁合：这是一片美丽而神圣的土地。
甲：它有山明水秀的南国景致，
乙：更有雄壮粗犷的北国风光;
丙：它有碧波荡漾的东海之滨，
丁：更有浩瀚无垠的戈壁沙漠。
主持人：它的名字叫中国，千里江山——风景如画！
a： 五十六个民族、五十六朵鲜花在祖国的阳光下绽放。
b： 56个民族是一个家庭。俗名中华。
c： 我们从小就爱祖国，祖国永远在我们心中。
丁：下面请听歌曲《爱我中华》
甲：悉尼奥运的圣火已经熄灭。
乙：中华健儿的辉煌已经铸就。
甲：中国人在世界体坛上扬眉吐气。
乙：中国健儿奋勇拼搏，英姿飒爽。
甲乙合：华夏儿女--(队员合)：无不感到激动万分。
丙丁合：炎黄子孙--(队员合)：无不感到骄傲和自豪。
a： 队员们，在过去的奥运会上，我们的运动员也为江苏省人民赢得了荣誉。让我们来谈谈女子羽毛球双打冠军葛非和顾俊的成长故事。
b： 我们的首都北京就像一颗璀璨的明珠。
丙：从那里放射出五彩的光芒。
丁：你热爱北京吗?了解北京吗?你看，我们请来了一群北京的队员，他们会给我们讲讲北京的事。
第一组：北京的街道上到处都是申奥的海报和广告。(队员们拉起横幅：祝北京申奥成功)
第二组：北京已经开始修建新的道路、体育场馆和其它基础设施。
第三组：北京承诺减少空气污染。一些工厂已经关闭，汽车和公共汽车正在更换清洁燃料。我们会比悉尼的“绿色奥运”更好！
成员四：1990年，中国举办的亚运会取得了圆满成功。我们坚信中国一定能够成功举办奥运会。我们有这样的经验和能力，我们准备好了！
c： 太棒了！我相信北京会成功的！
d：让我们在2008年在北京见面！
男主持人：屈辱史，不屈不挠的奋斗。
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千里送祝福 相约在圣诞_圣诞活动方案
一、活动背景：
大学生都是背井离乡的人，在他们这些人当中往往一年也很难回家一两次，对于他们来说家乡是个遥远的地方，特别是在节日期间，最多的不是开心而是牵挂和思念。
二、活动目的及意义：
让大学生写出对远方亲人的祝福，既能让他们远方的亲人得到真心的祝福，也能让远离家乡的他们在节日时得到一点慰藉,并让背井离乡的'大学生们过一个快乐的圣诞节。
三、活动时间：****年12月25日中午
四、活动主题：千里送祝福 相约在圣诞
五、活动地点：四川旅游学院食堂门口
六、参与人员：
a、负责人：
b、协助人：四川旅游学院青年志愿者全体成员
七、活动对象：四川旅游学院（筹）全体学生
八、主办单位：四川旅游学院青年志愿者
九、承办单位：四川旅游学院青年志愿者
十、活动流程：
A、活动前期：
a.写出策划交由学院审批，审批成功后正式实施。
b.开会决定活动人数、具体分工和各项负责人。
c.借志愿者服饰旗帜和音响设备以及桌椅帐篷等。
d.购买装饰2个圣诞树以及活动其他所需物品。
e.制作展板1个、海报2张、横幅1张并张贴悬挂宣传。
f.提前准备相机等摄影设备等。
g.选出活动主持人负责主持活动。
h.设立安全小组负责活动中的秩序和安全劝导。
B、活动中期：
a.中午12：30在食堂门口集合并提前装备场地，清点人数和器材后由主持人宣布活动开始。
b.各分组按会议要求负责自己相应的任务。
c.由各规定分组人员解说活动并邀请参与人员在许愿条上写出自己对亲人的祝福或者愿望并挂在圣诞树上。
d.活动中由规定组采集照片和录像。
e.在圣诞树上挂满许愿条上以后由主持人宣布活动结束。
C、活动后期：
a.清理现场并归还所借服饰旗帜、道具设备等。
b.拍照留念。
c.开会进行活动总结，列出活动的不足点并要求在下次活动中改进
d.写出新闻稿并发表微博。
十一、注意事项：
a.活动中工作人员应注意言行举止要礼貌积极。
b.活动中没有特殊状况不得缺到请假，更不得随意离开岗位。 c. 活动过程中全体工作人员必须穿着志愿者服饰或者佩戴志愿者标志。
d.活动过程中要爱护环境，不得乱扔垃圾，更不得践踏花园破坏植被。
e.活动当天，若发生紧急状况不能活动，那么活动推后（活动最好不得推后）。
f.在活动过程中，安全小组应维持好秩序，避免不必要的交通堵塞。
十二、经费预算：
名称单价数量总价
展板
横幅
海报
彩笔
许愿布条
装饰好的圣诞树
总计
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“深排查、抓调解、化矛盾、促稳定”
为贯彻落实全县政法工作会议精神，按照政法委统一安排部署，某某乡结合我乡实际，于2011年3月5日至11月30日，在全镇9个村委会和乡直单位集中开展“深排查、抓调解、化矛盾、促稳定”工作，依法有效地排查和调处了各类矛盾纠纷，维护了社会稳定。现总结如下：
1，加深了解，加强领导，精心部署
乡党委、**对这次“深排查、抓调解、化矛盾、促稳定”工作十分重视，为确保此项工作扎实开展，乡及时成立了“深排查、抓调解、化矛盾、促稳定”工作领导小组，组长由乡党委书记****和**乡长****同志担任，下设办公室由分管领导担任，分工明确、责任到人。同时结合实际，制定了《某某乡开展“深排查、抓调解、化矛盾、促稳定”活动实施方案》，下发到各村、镇直各单位，对工作作了明确具体的安排部署：各村村委会主任为本村矛盾排查和矛盾调处的责任人，综合信息员和治安员协助开展工作，立足“早”字，落实“勤”字，实施“诚”字，加强预防，使矛盾纠纷化解在萌芽状态。
2、 突出重点，抓住主要矛盾，调查调解。
针对新农村规划、征地拆迁补偿等当前热点难点问题开展重点调查调解。对突出矛盾纠纷，要建立合同调解机制，明确镇领导和调解工作组。由综合治理办、司法办、信访办组成的调解工作组赴重点矛盾纠纷发生地，及时开展调查调解。
三、全面排查，过细梳理
这次活动充分发挥了村级综治机构、调解委的作用，各村对辖区内存在的各种信访问题、矛盾纠纷及苗头隐患等社情动态进行全面调查摸底，村及镇直单位每星期排查一次。在排查工作中，村调委会采取分工负责制，组织调解人员逐村逐组进行地毯式排查，同时抽调得力人员对重点场所、重点人进行排查，对重点人采取包案责任制，针对排查出来的纠纷隐患，分析情况，及时化解和调处，防止了矛盾纠纷的激化、恶化。通过一个月的大排查大调处活动，村级调解委、调解员共排查出各种民间纠纷5起，调处成功5起，防止民间纠纷激化1起。
4、 要强化法制观念，普及法律知识。
在调查调解过程中，要坚持依法办事、依法调解，严格按照程序办事。要求各村按照统一发布的人民调解档案进行调解，规范程序，提高调解质量。同时，在进村入户时，不拘形式，借田间地头开展普法，走到**，就把法律宣传到**，增强群众的法制观念和依***意识，大大减少了采用非法手段解决矛盾纠纷的现象，也减少了矛盾纠纷的产生。
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活动期间，学校通过校园广播、班（队）会、《火炬报》等形式，加强了宣传活动的再深入，再推进，使“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动知晓率不断提高，从而为此次活动的顺利开展打下了**基础。
二、重实效、促推进，为“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动创特色。
1.深入开展“我能行”主题教育实践活动。为了树立学生的自信心，培养学生良好的思想道德和健康人格，2013年4月，我校以“我能行”为主题开展了主题中队会、**相关教育**、讲座、讲故事比赛等一系列的主题教育实践活动。
4月18日各中队举行的“我能行”讲故事比赛进行得有声有色，队员们从一个个真实感人的故事中深受教育。
4月19日各班开展了“我能行”主题班会。同学们在班会上自信地发言。大声呼唤，孩子们在轻松的快乐中认识自己，欣赏自己，增强勇气和信心，进而培养良好的品格。
通过这次活动，培养学生的勇气、坚强意志和勇往直前的品质，树立正确的人生观。
同时，每位老师在自己的课堂教学中也渗透了“我能行”的主旨思想。在平时的教学中，教师注重鼓励学生，使不同性格的学生增强自信心。当学生遇到困难时，教师用“你行，你一定行！
”的心理暗示，逐渐转化为孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。
教师们注意充分发挥学生的自主性，并经常采用小组合作学习的方式，在小组合作学习中根据学生自己的学习意愿和他们的实际情况，给每一个学生作明确分工，让每一个学生都能尽情发挥自己的特长。在合作学习中，每个人都有发言的机会。同时，小组先求值，然后全班求值。教师精心营造互相鼓励、自我激励的氛围，让学生们在潜移默化中渐渐树立自信，让学生感受到“我能行！
”“我真棒！”“我能解决这么多问题呀！”等的自我体验。
此次活动以体验教育为基本途径，为每一个学生提供了展示自己的舞台，使每一位学生都能在展示自己中体会成功和快乐，为学生养成“我能行”的品质打下了基础。全体师生都期待着这一系列活动的长期有效开展。
三、开展“快乐学习、幸福成长”、“规范在我心中”主题教育实践活动。为促进学校发展、教师成长、学生进步，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦，为学生的终身发展打下坚实的基础，使学生做一名遵纪守法、文明规范、健康成长、快乐幸福的阳光少年。根据县教育局文件精神，结合我校《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》和《学生行为规范养成教育实施方案》，我校于4月中旬利用一周时间在各班开展了“快乐学习、幸福成长”和“规范在我心中”主题教育实践活动。
活动中，各班围绕“幸福、快乐、文明、规范”主题与学生进行了畅谈和交流。初中生和老师分享家庭和学校生活中的幸福故事；在学校学习生活中的成长快乐和成功经验等，用自己的歌曲表达努力做一个好学生好孩子的心声；高年级的同学更多的**在小学学习生活中的乐趣，感受老师和同学关怀，享受幸福成长，同时还利用诗歌、小品等形式倡导大家争做生活中的文明人等。作为即将毕业的六年级学生都是回顾小学学习生活中的点点幸福故事，回顾了六年来老师对自己的谆谆教诲和无限关怀，表达了对老师的感恩之情等。
该活动取得了良好的教育效果，达到了预期的目标。为了得到家长的支持和配合，动员家长也参与到这项活动中来，真正发挥家庭的育人功能，我校还为每位家长印发了《致家长的一封信》，由家长对照其中的内容监督指导孩子的行为学习习惯，帮助孩子养成良好的习惯。学校希望通过家校合作与家长达成共识，共同为学生创造良好的学习生活环境，让学生能够在幸福、快乐、文明的环境中快乐成长。
通过本次活动地开展，使全体教师深刻认识到开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动及良好行为习惯养成教育活动的重要意义，为学生今后更健康更快乐地发展打下了基础。
4、 以课堂教学为突破口，提高教学技能。课堂教学是教师开展教育教学工作的主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，本着“依托教研，广泛参与，提高水平”的原则，2013年9月中旬开展了新老教师结队帮扶研讨活动，首先新老教师签订了《新老教师结对帮扶责任书》，其次，我校组织了16名学科带头教师对青年教师（包括12名顶岗支教教师）开展了说课、听课、评课、议课等培训活动。学校领导和教学办公室及各年级组相关学科教师参加了培训活动。
安排以车雪琴、马桑杰、赵延英为代表的优秀骨干教师为青年教师进行示范课。在培训过程中，骨干教师运用新的教育理念、丰富的教育实践和生动活泼的教学方法，展现出自己独特的教学风格。同时，在学科带头人的带领下，青年教师开展教研活动。
研讨中，青年教师发言踊跃，主动与授课教师交流自己的听课感受，并就自己在课堂教学实践中遇到的困惑听取了授课教师的指导意见，研讨气氛融洽，本次活动为教师提供了一个展示、学习、交流的平台。使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，本次研讨培训活动，是老师们一次很好的实践、反思、提高的过程，他们通过备—讲---思---评等环节，使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，尤其是加快了青年教师专业化成长的进程，为进一步改进课堂教学，提高新教师的教学水平打下了基础。同时也使青年教师们在实施教学中进一步明确了方向，拓宽了视野，在实际工作中体验到了教育教学工作的快乐，在解决困难的过程中树立了自信，对他们今后的专业发展起到了重要的作用，真正达到了快乐工作，共同成长的目的。
五、家校合作，走进学生。人们常说：孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子，家庭教育对孩子的健康成长非常重要。
近几年学校把加强家校合作放在教育工作的重要位置。为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐，11月8日下午，学校组织全体教师召开了1-6年级各班家长会。会上，班主任针对学生的出勤、学习、纪律、卫生、品德、行为习惯养成教育等方面的情况向家长做了具体的汇报。
并围绕“如何让孩子健康快乐的成长”、“如何培养孩子的行为习惯”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等话题与家长进行了沟通和交流，整个家长会气氛融洽，教师和家长语言中肯，家长们在悉心倾听教师分析家庭教育重要性的同时，进行了认真的思考，就自己在家庭教育中的方法与老师进行了交流，提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见。家长们纷纷反映此次家长会没有了往日的“批评会”、“形式会”，更多的是收获和感动，得到了家长的赞赏
通过召开家长会，家长们认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，加强和老师之间的联系，积极配合和支持老师的工作，共同教育好学生。
六、勤总结，找不足，确保“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动落到实处。
通过主题教育实践活动，教师、学生、家长共同参与，发挥了学校、家庭、社会三位一体育人的整体功能，促进了学校发展、学生进步、教师成长，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦。
随着“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动不断深入开展，我们也清醒地看到我校的主题教育实践活动虽然取得了阶段性的成效，但也存在着一些问题和不足。一是教师观念与教育观念存在一定差距；二是部分教师年龄偏大，专业能力不强，进一步加强专业培训势在必行；三是各年级组开展活动的重要性存在差距，组织实施不平衡。为此，我校将继续做好宣传和教育工作，充分调动广大教师的积极性和主动性，让全体师生在活动中去体验学习和工作的快乐，树立学习工作的信心，更好地为师生的健康成长，学校的长足发展打下基础。
2013.11
1下午13：00—17：00
b、 在保证甲方工作任务完成的前提下，执行不定期工作制的员工经公司同意，可以自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上下班指纹输入考勤制度。所有员工必须自觉遵守工作时间，执行不定时工作制度的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.
4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。你出差需要提前申请。因特殊情况不能提前申请的，应在到岗当天办理申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。各部门或分公司、项目文员协助人力资源部进行考勤管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参加人工考勤的员工应遵守相关的申请休假制度，如实填写相关**。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在公司规定的节假日或休息日仍照常工作的情况。
a、 严格控制现场管理人员和劳务人员的加班工作，各部门按月工作时间标准合理安排工作班次。部门经理应严格审批员工排班表，确保员工的有效工作时间符合要求。达到月工作时间标准的，扣减员工的休息或工资；超过月工作时间的，应说明原因，报主管副总经理人力资源部批准。
b．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。由于工作需要，一般员工工作4-8小时可申请半天加班，超过8小时可申请1天加班。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.
2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。
乙方未履行上述手续的，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班时，应按规定打卡。公司不承认没有打卡记录的加班；有打卡记录但未经公司总经理批准的加班，公司不予认可。
3.2.2.4原则上不允许加班参加公司组织的各类培训和集体活动。
3.2.2.
5加班费补偿：如果员工在轮班日加班，可以安排休息日的形式安排补休。原则上，员工以补休形式加班的，公司将根据工作需要在春节前后安排补休。
加班可以以1：1的比例抵消疾病和人事假。
3.2.3加班申请、审批和确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.
2员工加班时也要按规定打卡。没有打卡记录，公司将不承认加班。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。
填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
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申请材料
1.活动前期筹划工作
为了办好我们班大学第一个团日活动，给大学生活留下一个美好的回忆，我们班委会和全体同学进行了**商量，争取做到符合本班实际情况，动员全体人员，更重要的是反映每个人的心声，采纳好的建议。此外，我们还主动请有经验的老师和高年级学生指导，与同级同学交流，共同进步。
具体如下：
（1）3月18日晚我班召开了主题班会，其中通知团日活动将在近期开展，请大家一起出出点子，说说自己的想法，并于会上作了相关的记录。
（2）经过几天的考虑，在3月22日，暂定活动为：唱红歌，团旗下署名，雷锋前颂党，去敬老院看望老人们，公寓底整理自行车，清扫901等公交车。
（3）3月24日，又经过一番讨论，最后决定开展三项活动，分别是：团旗下署名，雷锋前颂党，公寓底整理自行车。
（4） 3月25日晚，我就开展团日活动的经验和方法，向我院学生会主席杨宇辉请教，收获颇丰。
（5）3月26日晚，在曹威，刘勇岗两个同学的帮助下，在理学员活动室制作了这次团日活动的宣传板——我的团日我做主，咱学雷锋咱进步。
（6）3月27日中午，和11级信息与计算科学班的团支书封丹丹等同学商量后，他们班为咱班这次团日活动送上一条横幅，因此我办班也效仿了，进一步宣传咱班。
（7）3月27日下午，通知全班同学：我班将在3月28日上午在东区食堂前广场和3月29日下午12号公寓底开展“传承雷锋精神，我为团旗添彩”主题团日活动。
2.活动中期执行工作
为了不占用大家的学习时间，我们班团日活动分为两天，时间是：3月28日上午和29日下午。活动中大家都积极参与，乐在其中，或高歌一曲，或笑话跌出，或手牵手连成一片，或整理自行车时的汗流满面。。。。。。
具体如下：
（1）3月28日上午，一二节数学课结束后，全体同学按照预先的通知回到宿舍处理好自己的事务后，在东去食堂前的广场集合。
（2） 10:50由班委会成员牵头安排活动现场。分工不同，但紧密合作很快就会成为典范。
（3） 11点，活动正式开始。
（4） 第一项活动-在团旗下签名。由于宣传栏上提前画好了共青团团旗，大家都积极有序地在宣传栏上写下自己的名字。同时，中国共青团的团歌。
由班长和团支书强调这种形式的意义——努力做一个名符其实的优秀的共青团员，积极向上，奋发图强，向雷锋看齐，争当新世纪的活雷锋，为社会主义现代化建设，为祖国的复兴献出自己螺丝钉的力量。
（5） 11:15，中场休息时，我们一起玩游戏，重温纯真，再次感受到集体的温暖。
（6）在第二次活动11:20，雷锋在他面前对党表示赞赏。大家围成一个圈，由团支书介绍活动规则后，大家畅所欲言地讲述雷锋的故事，谈论近期国家国际的发生的大事，评论历史上的是是非非，表达自己对班级建设的看法。。。。。。
尽管春雨绵绵，活动现场的气氛还是比较热烈。人们参与其中，享受它，从中学习，并取得进步。
（7） 11点45分，雨下得更大。为了防止雨中生病，活动现场结束后，大家都有序地回到宿舍或去餐厅。
（8） 3月29日下午上了五六节英语课后，所有的学生都聚集在12号公寓的底层。
（9） 第三项活动，公寓底部的自行车清洁，正式开始。
（10） 16点15分，在团支部书记和领队的组织下，大家开始整理摆放不整齐或掉在公寓楼下地面上的自行车。一番折腾后，原本横七竖八，东倒西歪的自行车全都直挺挺地有记录的站在走道两旁，呈现出一派整齐划一又不失单调的景象。
同学们虽汗流浃背，但与人方便也与己方便。
（11） 16:45活动结束时，班委会对您的积极参与表示衷心感谢。
注：每个活动现场由相关学生**收集作为纪念。
3.活动后期总结工作
自编自演的“我的团日我做主，咱学雷锋咱进步”团日活动结束后，大家都感觉意犹未尽，自己原来与团，与党，与雷锋的距离并不是预料的那样遥远——做好每一件事情，为集体为别人多考虑点，用实际行动证明自己是一个优秀的共青团员——雷锋的时代并没有离我们而去，雷锋其实就在身边。群在心，心在集体，行动胜于心，新世纪90后是雷锋的真实版。
具体如下：
（1） 活动结束后，班委会进行了全面总结，形成书面材料作为班级档案。
（2）团支书在课后与大家的交流后，也进行了本次活动的总结分析，形成书面材料，上报团组织和班级进行交流。
（3） 活动的优点：a全体学生积极参与，表现出高度的积极性、自我完善和群体意识；
b结合实际情况，对原团日活动的一些形式进行了保留和创新；
c.活动的准备工作是详尽而具体的，对活动的顺利开展有很大帮助；
d 活动中大家密切配合，步调一致，大大提高了活动开展的效率。
（4） 活动缺乏：a活动现场气氛有时过于活跃，偶尔出现纪律性不强的场景；
b没有事先考虑天气的影响，致使活动没有圆满结束；
由于缺乏经验，我们班第一次小组活动没有得到很好的考虑，管理能力和应急能力有待提高。
负责人：王俊
2012年3月30日
⬮ 相约幸福主题活动总结
我校开展“挂国旗唱国歌感国恩”主题活动总结在国庆节即将来临之际，我校开展了“挂国旗、唱国歌、感国恩”活动，以崭新的精神面貌和饱满的热情迎接新中国成立62周年。
9月30日上午，全体师生参加了庄严的升旗仪式。随着国歌声，五彩缤纷的五星红旗缓缓升旗。在清晨的阳光照耀下，鲜艳的五星红旗格外引人注目。部分学生抑制不住内心的激动：
当国旗升起时，我们感到非常兴奋和自豪。今后，我要努力学习文化知识，将来更好地为祖国服务。
升旗仪式结束后，各班级还召开了“挂国旗唱国歌唱国歌”主题班会，每个班级的教室里也都创作了以国旗为内容的板报。
通过这次活动，激发了师生的爱国热情，增强了国旗意识。
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为庆祝中国少年先锋队建队65周年，我校团委和少先队各中队举办了以“红领巾相约中国梦”为主题的活动。
10月9日，我校布置了以“红领巾相约中国梦”、“我的中国梦”等为主题的征文活动。少先队员们积极参与，截止13日，我校选出了3篇感人的文章，个个体现了少先队员对祖国、对党、对家乡的热爱之情。
10月13日，我们学校还举行了入队仪式。活动在嘹亮的队歌声中拉开了序幕，队员们个个精神抖擞，畅所欲言，表达了自己对梦想的理解和对梦想的感悟。有的中队还通过讲故事等形式讲述了模范人物为实现中国梦而奋斗的故事。
在主题队日活动中，各中队辅导员还介绍了阵亡将士纪念日的由来以及少先队与党和团的关系；本文介绍了少先队的历史、章程、歌曲和仪式。
10月16日，我校开展了“互帮互助”的主题队会。在队会上，少先队员们谈到了自己和别人的优点。同时，他们要求我们指出自己的不足，树立改进的榜样。在当日，我校团委也对“绿色校园，美丽校园”的板报进行了检查，并评出了
一、二、三等奖。板报让少先队员养成了勤俭节约、热爱校园文化的良好习惯。
本次主题中队活动，掀起了我校少先队员纪念少先队建队65周年的热潮，坚定了队员们努力学习，长大后为祖国作贡献早日实现中国梦的决心。
大德九年制学校
2014年10月19日
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五年级《我们相约中国梦》主题班会活动方案
目标：1。能够意识到什么是梦想，为什么要梦想。
2.引导学生确立正确的梦想。
三。激发学生增强信心，为实现梦想而不懈努力。
重点难点：
1重点帮助学生树立正确的梦想。
2困难在于如何在日常生活中逐步实现自己的梦想。
活动形式：
讨论，听故事，欣赏歌曲，朗诵**诗，合唱，写梦想。
活动过程：
一、导入班会主题
老师讲话：又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天，党的十八大的春风，吹到了校园，吹进了童心，吹动了红领巾，吹醒了一个个美丽的中国梦！
今天我们相聚在这里，一曲陈思思的《中国梦》拉开了《我们相约中国梦》的帷幕，首先请允许我代表全体同学感谢各位领导和老师在百忙之中来参加我们的主题班会！我们班会的口号是今天种下梦想，明天收获辉煌！
a:尊敬的老师!
b:亲爱的同学们!
ab合:《我们相约中国梦》主题班会,现在开始!
a: 清晨，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香，白鸽在头上飞翔，我们快乐的成长，我们的童年是金色的。
b： 我们活泼可爱，我们顽皮好奇，我们思维敏捷，我们童心未泯。
a： 我们从无知走向无知，从幼稚走向成熟。
b： 我们喜欢做梦，喜欢做多彩的梦！喜欢在梦中设计人生，勾勒未来。
二、梦想是什么
a： 我们喜欢幻想。我不知道这是不是人们所说的梦。让我们进入下一个环节，让学生讨论什么是梦想？
（同学谈对梦想的认识）。
a： 是的，梦想是力量的源泉，是智慧的摇篮，是冲锋的旗帜，是劈荆棘的利剑。
b： 我相信梦想就是利益，梦想是勇气、勇气和智慧的体现。每个人正因为有梦，他才有了别样的人生。让我们感受一下名人的风采，听听他们的梦幻故事。
a:1.《一个美国卡车司机的理想》。
b:2、《杨利伟的飞天梦》。
三、畅谈我们的梦想
a： 学生们，听这些故事，你想说什么？（有梦想真好有梦想才有价值我也想说说我的梦想）。
b： 中国的山有梦，撑起了浩瀚的天空。
a： 中国的水有一个梦想，孕育出这片郁郁葱葱的土地。
b： 中国的蓝天有梦，云朵飞舞，月亮洁白微风。
a：中国的大地有梦，风调雨顺五谷丰登。
b： 我们班的学生也有梦想。让我们逐一谈谈我的梦想吧--
（学生可以自由谈论他们的梦想。小组将派代表发言。5---6分钟）。
a;听着大家的梦想，我浮想联翩----似乎感觉到今日之责任，不在他人，而全在我少年。
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b：是的，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……。让我们轻松一刻，马上回来，请欣赏歌曲《种太阳》。
有了梦想，每个人都是伟大的。有了勇气，你就能创造奇迹。
b： 有了梦想，我们的心就有了飞翔，有了飞翔，我们的梦想不再遥远。
a： 不能飞上天空的飞机永远只是一个模型，藏在我心中的梦想如果不付诸行动，也只是一个壳。
b： 有梦想只是一种努力，实现梦想是一种努力。请谈谈如何实现你的梦想。
四．如何实现梦想
b： 你想知道老师的梦想是什么吗？
老师谈梦想：我的第一个梦想是：有一天，我看见姐姐背着书包上学，我梦想等我像姐姐一样大的时候，我也要背书包上学，结果我7岁那年，我的梦想实现了，我多么高兴呀。
我有第二个梦想：我一定是个优秀的学生。于是我在学校遵守纪律，努力学习，在家做个懂礼貌有孝心的乖孩子，后来，我每个学期都被评为学校的优秀学生，我的这个梦想又实现了。
到了三年级，我又一个梦想：当我小学毕业时，我必须考上重点中学。所以我很勤奋，上课积极，每次作业我都认真做，还利用课于是间看了很多课外书。
结果我的第三个梦想又实现了。随着梦想的一个个实现，我有了更大的梦想。猜猜我的第四个梦想是什么？我的这个梦想实现了吗？
当老师，当小学老师，我的梦想又实现了！如今我的梦想是：
1我的学生都有梦想，敢于梦想，不断追求梦想；
2我的学生是爱学习、懂礼仪、孝顺、热爱祖国的学生；
三。为国家培养更多合格的建设者和志愿者。
他们说，这些梦想成真了吗？实现了一部分，还有一部分等着我和我的学生一起去努力呢，大家听懂老师的意思吗？
现在请谈谈如何实现你的梦想？（伴随着韩磊的《中国梦》**，把你的梦想写在梦想卡上并写上今后怎么做。）
4、同学们谈谈自己怎样做才能实现梦想。（自由谈5分钟）
b:一曲《中国梦》唱出了我们的心声、力量、胆识和腾飞，我们期待更高! 下面请欣赏才艺展示
五.才艺展示
1、配乐诗朗诵《我有一个梦想 》
2、男生小合唱《我要飞得更高》
3、集体诗朗诵《中国梦》
a:当绯红的朝阳生起时， 当美丽的鲜花绽开时， 当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：为理想而奋斗！
b： 让我们携起手来迎接希望的曙光
a： 让我们抓住每一天，用勤奋和智慧创造非凡的生活！
b： 在未来的学习和生活中，请让我们一起为我们的梦想而努力！让我们举起右拳，在这里宣誓！
六：梦想誓言
全体学生宣读誓言：
我们愿用必胜的信念投入梦想！
我们愿意竭尽全力实现梦想！！
我们愿以坚定的毅力战胜困难！！！
我们能行！我们一定行！！！！
我们能行！我们一定行！！！！！
我们坚信理想会因奋斗而美丽！让我们放飞梦想！！！！！！
我们坚信成功属于我们！
a： 让童年成为美好的回忆，让童心焕发出耀眼的光彩。签下未来的梦想，
写下自己成长感言；放开美丽的梦想，永远珍藏在我心中。
b;同学们，今天，让我们在这里用我们的童心编织一个属于自己的梦，梦想聚集起来，就汇成了明天的美丽的《中国梦》
让他照亮中国和世界！！
a： 朋友们，为了自己的梦想，我们振作梦想的翅膀，起飞！！
b:一起加油！我们相约中国梦！
七.闭会
b:班会无限好,只是近铃声,我宣布《我们相约中国梦》主题班会到此结束
八.老师总结 :
这次班会老师既感动又开心，感动的是这次班会开得很精彩很成功，这是与每个学生的准备是分不开的，在这里老师表示深深的感谢！老师开心的是听着你们的梦想，看着你们的才艺展示老师仿佛看到了希望，似乎感觉到你们就是《中国梦》的圆梦人。我真为你们自豪和骄傲，但老师还是想提醒同学们，追梦的路很艰辛，希望你们坚定信心，用你的恒心和毅力战胜一个个困难，我相信你们一定能行！
最后，祝同学们梦想成真！
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许桥中心小学
接镇教办通知精神，在我校领导的精心部署下，根据县教育《关于开展纪念少先队建队64周年系列活动的通知》，结合我校实际，于2013年10月11日——10月18 日集中开展了一系列“红领巾相约中国梦”主题活动，激励学生发奋图强，积极为国家、民族、学校和个人实现“中国梦”做出贡献。教育引导他们志存高远，增长知识，磨炼意志，为实现中国梦做全面准备。具体总结如下：
一、开展“红领巾相约中国梦”主题队会活动。我校于10月11日二——六年级各班开展“中国梦好少年”主题中队会活动。各班班主任都必须参与，对学生的队会内容进行价值引导，对“中国梦”的内涵进行点拨，学生在队会中获益颇多，每个队员对自己的未来有了有了全面的规划。
二、开展“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式。我校的一年级学生共有29名，在10月14日这天上午，他们有幸戴上红领巾，成为了中国少年先锋队中神圣的一员。在少先队辅导员老师的指导下，他握紧小拳头，庄严宣誓。
这一天是他们人生旅途中浓墨重彩的一天，将成为他们人生的转折点。通过举行规范的少先队仪式活动，使队员们进一步认识到成长的责任，将来成为中国梦的建设者、创造者、贡献者。
三、开展“红领巾共建生态宁阳”主题活动。10月16日下午我校集中全体学生开展“保护环境，争当环保小卫士”主题活动，在学校少先队组织下，有中队辅导员带领少先队员为学校、为社区进行卫生打扫，培养了队员的行为习惯，并教育队员不乱丢垃圾、不怕破坏花草，人人争当“环保小卫士”。
四、开展“法制知识进校园”活动。
总之，我校的活动按照实施方案有条不紊地举行，在开展的过程中难免有一些蹩脚，我们将吸取经验教训，在以后的工作中进一步完善。
⬮ 相约幸福主题活动总结
1.深入开展“我能行”主题教育实践活动。为了树立学生的自信心，培养学生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”为主题开展了主题中队会、观看相关教育视频、讲座、讲故事比赛等一系列的主题教育实践活动。
4月18日各中队举行的“我能行”讲故事比赛进行得有声有色，队员们从一个个真实感人的故事中深受教育。
4月19日各班开展了“我能行”主题班会。同学们在班会上自信地发言。大声的呼唤，孩子们在轻松欢乐中认识自己、欣赏自己、增强勇敢与信心，进而培养好品格。通过本次活动，培养了学生的勇敢精神，坚强的意志，勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。
同时，每位老师在自己的课堂教学中也渗透了“我能行”的主旨思想。在平时的教学中，教师注重对学生的鼓励，让不同性格的学生都能增强自信心。当学生遇到困难时，教师用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐渐转化为孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。教师们注意充分发挥学生的自主性，并经常采用小组合作学习的方式，在小组合作学习中根据学生自己的学习意愿和他们的实际情况，给每一个学生作明确分工，让每一个学生都能尽情发挥自己的特长。在合作学习时，每个人都有发言的机会，同时小组内先进行评价，然后全班再进行评价。教师精心营造互相鼓励、自我激励的氛围，让学生们在潜移默化中渐渐树立自信，让学生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解决这么多问题呀！”等的自我体验。
此次活动以体验教育为基本途径，为每一个学生提供了展示自己的舞台，使每一位学生都能在展示自己中体会成功和快乐，为学生养成“我能行”的品质打下了基础。全校师生期待着这一系列活动能持久而有效地开展下去。
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甸中小学“红领巾相约中国梦”主题活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实党**的文件精神，引导广大学生为实现民族复兴的美丽“中国梦”而发奋学习。为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设人和可靠**人，学校集中开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动。
根据龙朋中心学校的要求合我校的实际情况，各中队在10月份制定了专项活动方案。于10月11日我校正式启动了“我的中国梦”主题教育系列活动。活动期间，结合实际积极开展了形式多样的“我的中国梦”教育活动。
2、活动主题
“红领巾相约中国梦”
3、 时间：2013年10月11日
四、活动内容：
1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式；
2、各班开专题班会，包括以下内容：
（1）介绍红领巾的**；
（2）了解（教师讲述）少年先锋队成立的历史。
（3）齐唱“少年先锋队队歌”；
（4）听歌曲“红领巾相约中国梦”；
（5） 齐颂宣布，他决心要成为一名优秀的少先队员。
（6）讲述英雄人物事迹，如：“最美教师张丽莉”，“最美司机吴斌”，等。
（7）同学们分享收获。
（8）组织队员出黑板报，主题：“红领巾相约中国梦”。
5、活动要求
1、高度重视，精心组织
通过深入开展“中国梦”、“我的梦”主题教育活动，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，各中队认真组织并推动“中国梦”、“我的梦”主题教育活动取得实效。
2、广泛宣传，深化英雄
加大宣传力度，为“中国梦”、“我的梦”主题教育活动营造良好地论语氛围。
3、明确责任，有序推进
我们既要把这项活动做好，又要不影响师生正常的教学秩序。积极维护校园和谐稳定，确保主题教育活动的顺利开展。
⬮ 相约幸福主题活动总结
幸福是什么？幸福是个谜。如果你让一千个人回答，就会有一千个答案。有人说过：
“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”
幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
幸福是当我看不见你的时候，我可以这样安慰自己：静静地想你真好。幸福是我永远和你在一起，即使你不在我身边。
幸福是当我想起你的时候，春天的感觉会弥漫在空气中，那是无言的相思。
幸福是无论外面的暴风雨有多大，你都会知道家里总有一杯热咖啡等着你。
幸福是当彼此相爱的人变老的时候，也会看着对方。幸福就是能够一直在一起。在一起，一天就是一辈子，从世界到天堂
幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。这不仅是每个人追求的目标，也是全人类追求的最终目标。
幸福是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友；有一个和谐的家庭和充满希望的明天。
幸福是——我饿了，看到有人拿着肉包子，他比我幸福；我冷，看到别人穿厚棉袄，他比我快乐；我想去小屋，只是一个坑，你蹲在那里，你比我幸福。这是电影里对幸福的调侃。
幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活条件，而取决于人们的心态。当你感到高兴的时候，一切看起来都很好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人正在花园里散步，但他感到很不高兴。他不高兴。
其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中……
一个无所事事的穷人说：财富就是幸福。
一位忙碌的富人说：闲暇就是幸福。
一位满头大汗的农民说：收获就是幸福。
一个流浪汉说：家就是幸福。
一个失去双脚的跛子说：走路是幸福。
一个失去光明的盲人说：看见就是快乐。
一个日夜加班的工人说：不工作就是幸福。
一位受人尊敬的医生说：**疾病就是幸福。
一个四十多岁的单身汉说：“有女人就是幸福。”。
一个不遮身的乞丐说：有饭吃就是幸福。
一位参加高考的学生说：进大学就是幸福。
一位参加奥运会的选手说：赢得金牌是幸福。
一位失去孩子的母亲说：找到孩子是幸福。
一位垂死的病人说：活着就是幸福。
……幸福是什么？
幸福就是吃得好，住得好，睡得好，穿得好。
幸福就是抽一支好烟，喝一杯好酒，喝一口好茶。
幸福是你不恨的，而你恨的不是你。
幸福是没有烦心的事，也没有烦心的人。
幸福是你不欠别人钱，别人也不欠你钱。
幸福是人人为你，你为人人。
幸福是你爱的人爱你，你喜欢的人喜欢你，你想念的人想念你。
幸福就是读一本好书，听一首好歌，看一部热映的电影。
幸福就是每天早上喝一杯热牛奶和两个鸡蛋，晚上睡觉前喝一碗八宝粥。
幸福是冬天的时候不觉得冷，严热的夏天不觉得热。
幸福就是考高分，上好大学，选好专业。
幸福就是找到一份好工作，娶一个好妻子，生一个好儿子。
幸福是不断的努力，是不断的奋斗。
幸福是一次次地成功，是一次次地分享。
幸福是一杯清开水，也是一杯浓热茶。
幸福是一种温柔的问候，也是一种适时的鼓励。
幸福是一张白纸，也是一支笔。
幸福是一件漂亮的衣服，也是一把漂亮的伞。
幸福是一辆高档轿车、一艘豪华轮船和一架航天飞机。
幸福是一座高山，一条长河和一片碧海。
幸福是和平，幸福是最好的。
幸福就是健康长寿，幸福就是万事如意。
幸福是美好的生活和和谐的家庭。
幸福是国家的繁荣和世界的和平。
幸福是温暖，依偎在母亲温暖的怀里；
幸福是情人宽阔肩膀上的甜蜜；
幸福，是抚摸儿女细嫩**的慈爱；
幸福是对父母面孔的尊重。
幸福就是人生，人生就是幸福。
我们爱幸福，幸福爱我们。
人的一生能体验到多少份量的幸福，关键在于你对人生所持的态度。你认为尽责是一种幸福，然后你就有了责任感和幸福感；如果你认为知足是一种幸福，你就会有知足的快乐体验；如果你认为简单是一种幸福，你会比别人有更多得幸福体验。
有的幸福**于别人给予你的，如别人对你的尊敬和信任；有些幸福是你给自己的，比如你对自己的肯定、认可和接受；有些幸福在于你给别人什么，比如你的帮助和幸福。这里的“别人”可以是亲人、朋友、同事，也可以是陌生人。所以幸福本身就是一种体验，体验是一个过程，这个过程是由时间来定义的。
人一生的时光是有限的。人的一生到底能拥有多少幸福的体验？关键是你能否把生命的存在看作是一种幸福，然后珍惜它；这取决于你能否把养家糊口当作一种幸福，然后冷静地承受；关键是你能否把自我超越看作一种幸福，然后不要放弃；这取决于你是否能把人与物质间的差距看作是一种幸福，然后去净化你的心灵。
幸福不是索取，不是攀比，不是逃避，更不是占据物质财富的多少，而是付出和给予，这样你才能感知到自己生命的存在是有用的、有价值的，这样你就会幸福。
幸福是人与生俱来的生活体验。快乐，就像悲伤、痛苦和失落，只是我们许多生活经历中的一种。人的一生到底是幸福多一点，还是失意多一点，取决于我们怎样理解“幸福是什么”。幸福和其它的生命体验的关系并不是“总和为几”的关系。
因此，没有更多的幸福体验，其它的生活体验就会减少。人的一生是应该在丰富的生命体验中度过的，当我们成年以后，我们的生命体验不能再停留在他人、他物对“我”的施为上，而更多的应是自己主动去思考、去选择、去取得幸福的体验，只有这样当生命结束之时才会无悔！
人的一生，是追求幸福的一生，没有人会拒绝幸福，也没有人会放弃幸福，每个人都喜欢幸福，追求幸福因人而异，不同的人有不同的幸福，不同的人追求不同的幸福。你给了世界什么样的幸福态度，世界会给你什么样的幸福生活！
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