最美老师读后感(精华19篇)

〚1〛最美老师读后感

那一个时代，出了一位作家，一位别具风格的作家，在那个动荡而又腐败的时代，鲁迅又会是什么样的作家呢？

从百草园到日本留学，鲁迅一生其实也是如同他小说一样曲折而又生动。从鲁迅小时家中有50亩田，鲁迅当时还是个富家子，到父亲死了，家道中落，成了他的一个转折点，所以从刚开始鲁迅写百草园的快乐和无忧无虑转变到后来，通过基层人物来反映社会无处不在的腐败，可以说鲁迅的性格也是一个极大的变迁和动荡。他后期写的文章，都带有冷嘲热讽的味道，像是在骂主人公，其实是靠这种方式来救他们，也是挽救社会，到最后，感到了无济于事，倾诉着他对社会的不满。鲁迅最后也是带着遗憾和忧虑离开人世。

《阿Q正传》看似是写一个悲剧人物，其实是反映当时社会高层欺压中层，而中层则欺压基层，就像阿Q一样被地主欺负，自己也欺负小尼姑。在鲁迅笔下，不管多黑暗都暴露在一个个字眼中。

《阿长》是鲁迅来反映妇女艰辛而不易的文章，阿长只是鲁迅对他的称呼。阿长一个不幸而期望一生平安的基层劳动妇女，她对生活的追求是：一年到头，顺顺溜溜。阿长虽然没有文化，却教会了鲁迅许多做人之道，文章最后，鲁迅忘不了对阿长的赞叹。也看出鲁迅即使再对社会有怨恨，但还是怀有一颗感恩的心。

《父亲的病》是描写庸医误命的事，用医生开的药的奇特来突出中医的故弄玄虚，文章有一个非常生动的句子：中医治病只是为了要那些身外之物钱，而西医则是可医治的治，不可医治的不治。而文中中医明知不可治的却治下去，不是为了留一条人命，而纯粹为了勒索钱财，而草管人命，鲁迅也是通过医生的平庸和故弄玄虚，反映出当时社会的黑暗。

鲁迅一生几乎没有停止过写作，他的目标是唤醒这头狮子，他为麻木得受人欺侮，任人宰割的中国人感到悲哀和激愤。他就是要拿起笔杆子，唤醒国人，与黑暗势力作斗争，他要靠文学的力量，让社会变得光明。他是一位伟人，一位伟人中的伟人。

〚2〛最美老师读后感

暑假里我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一——《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。

记得三年级，有一次上音乐课，全班同学正伴随着老师优美的钢琴认真地学唱歌曲。突然，我的肚子疼了起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”老师温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。

在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。

当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加强锻炼时，又是老师让我大胆地走出校门，参加了莪山中心小学的交流体验活动……

老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在第25个教师节即将到来之际，我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。老师们，我在这儿提前对你们说：辛苦了，祝你们教师节快乐！”

〚3〛最美老师读后感

从报上看了有关“最美女老师”张丽莉舍身救学生的英勇事迹的报道，她的故事震撼了每个人的心，也深深地感动了我。

这是一位29岁的年轻语文老师，在黑龙江佳木斯市第十九中学任教5年了，现担任初三年级三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中学借教室上课的第十九中学学生结束晚课后从校门走出，没想到一场惨剧就这样发生了：当失控的汽车冲向学生时，她一把推开那两个学生，而自己却被卷入车下，造成双腿截肢。她用自己换取了学生的生命安全，成为大家心中当之无愧的“最美女教师”！现在，她躺在病床上，经历着生命的挑战，可是，当她面对记者的镜头时，依然露出了动人的笑容。

看着她绽放笑容的照片，我潸然泪下……多么好的老师啊，在学生生命安全受到威胁的时候，她不假思索地挺身而出，像妈妈一样不顾自己生命危险救孩子，把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己……她是人品好，心灵美的好老师！

此刻，我的脑海里浮现出我们班主任亲切的笑容，他是一位帅气的老师，除了外表帅气，更有教学成绩，无论是他参加的各种教案比赛，还是对学生的教育都是很帅气的。他把大部分时间和精力都花在我们身上，从不抱怨，爱我们就像爱自己的孩子，是同学们心中最受欢迎的老师。

张丽莉老师说：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿意献上整个春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行。”如今，她用生命谱写出了最伟大的爱的赞歌，用美好的心灵在向世间传递着爱，传递着温暖。我们要向老师学习，对他人多付出一点关爱，那么我们生活的世界一定会充满爱，充满欢乐。

〚4〛最美老师读后感

上星期，有一位学生拿着一本《阅读天天练》来到我办公室，上面有这样一篇阅读文章《最美的眼神》，讲述的是一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的雒老师八十大寿。他所教过的学生许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英，是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校选出100位最有成就的人进行调查。，出乎预料的是，答案居然惊人一致：雒老师给他们人生影响最大的是他的眼神。从他的眼神中流动着鼓励和肯定，温暖着自卑沮丧的心；从他的眼神中流露出那种公正的力量，使学生的心变得晴朗起来；他的眼神严肃中传递着爱意，安静中透着温和。有人认为他的眼神中蕴涵着父亲般的慈祥，有人认为他的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵……

看过这篇文章，我掩卷沉思，一个老师心中的纯洁与高尚，都从眼神中流露出来。大概从学生时代走过来的人，都有一个共同的认识：一位具有影响力且能给学生留下终身不忘印象的老师，除了具备渊博的学识、风趣的谈吐、循循善诱的教学方式、兢兢业业的工作作风、为人师表的品德外，还要注意和坚守良好的一言一行和一举一动。正如本文中说的：老师充满鼓励和肯定的眼神，就像一股股暖流，能够温暖着失利学生自卑和沮丧的心，使他们得到前进的信心和力量；老师充满公平、公正的眼神，能使学生的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明……

我不禁想到了自己，不知道自己的眼神里是什么内容，我想最多的是严肃吧。我喜欢把双手交叉抱在胸前，在配上我严肃的表情，怪不得有学生对我说：“老师，你应该多笑笑，你笑起来比较好看。”其实我是爱笑的，平时在同事和家人面前总是有说有笑的，但我不知道为什么在学生面前总是板着脸，是为了更好的“管理”学生吗？是让学生见我“怕”吗？其实我不喜欢学生怕我，为什么要怕我呢，我也喜欢和学生聊天，但是，那严肃的眼神好象成了我的保护色。

这几天，我也试着放下抱在胸前的双臂，换一种眼神去看学生，一个充满爱的眼神，一个充满鼓励的眼神，果然课后有几位学生围着我谈笑风生。

是啊，作为一名教师，对待正在落后的学生，应该明察秋毫，帮助他们找出原因，用善意的眼神、手势、语言等经常给他们以提醒、点拨、引导，不能不管不问，更不能弃视和放纵；对待学生要一视同仁，不能对待优生就喜笑颜开、眉飞色舞，对待后进生横眉冷对、怒目冲冠，这样只会刺伤他们幼小的心灵。我们要深知：学生的眼睛是明亮的、感觉是灵敏的、记忆是深刻的。我们不能有任何私心杂念，不能给自己和学生留下任何遗憾。要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，用心工作，勤奋耕耘。只有具备有一个满浸着人间大爱灵魂的老师，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香，才能把最美的眼神传递给学生。使学生真正领悟到：老师的眼神在严肃中传递着爱意，在安静中透着温和。使学生切实感受到：老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥、母亲般的善良，老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵。期望每一位老师，面对每一位学生，时刻都能流露出最美丽的眼神。

〚5〛最美老师读后感

把《最美的散文中国卷》翻阅了一下，爱不释手。回家后立即在网上买了一本送给儿子。

闲暇时，我会从书架上抽出这本书，递给儿子说：儿子，读篇文章给我听吧，我给你配上音乐。便闭上眼睛聆听儿子的诵读。有的时候，也会是他读一段我读一段，互相交流一下对这段文字的感受，纠正诵读时应该掌握的语速、情绪。

儿子偏爱《雪浪花》和《上景山》。实则每一篇都是经典之作。其中汪曾祺先生描写的西南联大生活的《跑警报》尤其精彩。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做跑警报。也有叫逃警报或躲警报的，都不如跑警报准确。躲，太消极；逃又太狼狈。唯有这个跑字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。妙趣横生，令人忍俊不禁。

很喜欢余光中先生的《听听那冷雨》。一个雨字，抒发了对大陆故乡深深的眷恋之情，尤如涓涓细流流淌心间。我曾让儿子诵读并且摘抄这篇散文。其中叠字很多，譬如凭空写一个雨字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

〚6〛最美老师读后感

坐在电视机前，泪已经在眼眶打转，多么感人的一幕。发生在杭州的这座城市，一个两岁的小女孩在十层楼的窗户挣扎，就在那令人毛骨悚然的时候，一位刚下班赶回家的平民妇女看见了，连忙脱下脚下的高跟鞋，弱小的小女孩也因挣扎太久从那十楼高的地方瞬间摔下，那位妈妈急速的跑去接那位从高层摔下的小女孩，我想那时候她跑的速度可以跟刘翔较量，又或许比刘翔更胜一筹，就因为这位妈妈的举动，小女孩才有了获得重生的机会，而这次的重生因为这位平凡的母亲的举动，变得那么不平凡，变得那么的神圣，这位母亲在救那个小女孩的时候，她的心里或许没有去为自己考虑过，如果小女孩她接不住的话，砸中自己的头或身体部位，有可能变残疾或死亡，幸庆老天让好人有好报，我想这就是我们崇高无私的母爱。我爱你们，妈妈们。

网络上这位妈妈被网友们叫做、最美妈妈。她永远都是我心目中的最美，也是最善良无私的妈妈，希望她和小女孩妞妞都能快快恢复。让我们记得这感人的一面。

人美的不是看外表，而是看内心，不需要什么来修饰，我不漂亮，但我善良，我没有富贵权力，但我会为新的一天去改变。

〚7〛最美老师读后感

电视剧我断断续续大概看了一个多月吧，终于看完了，书倒是一口气就看完的。说起来，大概也很久都没有去完完整整看完一部电视剧了。

当初看到这本书的推荐，吸引我去看它的，便是苏蔓暗恋了她的学长宋翊10年，而这份暗恋的情怀，恐怕是大多数人都会有的吧！

当然，还有一个原因是这本书是桐华写的，我很喜欢她的《步步惊心》，所以这本就被放在了我的待读书架上。

偶然看到这部电视剧，是钟汉良演的，所以就忍不住看了看。

看到20集左右的时候，我已经忍受不了电视剧的节奏，把书找出来一口气看完了。

电视剧于是不想看了，但总觉得还是差点什么，因为电视剧刻画的人物形象毕竟和书上还是有很大不同，为了探索一下究竟如何不同，我还是把电视剧看完了。

先来大概说一下情节，苏蔓喜欢宋翊，为了爱情放弃事业进入宋翊所在的公司，认识了陆励成，在相处中，陆励成喜欢上了苏蔓，但知道苏蔓爱的是宋翊，于是默默守护着她……

看起来非常简单的情节，但是这个世界上的所有爱情故事的骨架都是差不多的，而故事精彩与否，完全取决于它的血肉。

总的来说，我个人比较喜欢电视剧的前半段，书的后半段。

看电视剧的时候，我是非常喜欢陆励成的，因为电视剧简直就把陆励成刻画得太过完美，让人不喜欢也难。电视剧和小说不同，处理得比较好的地方，是最开始关于职场的部分，并且在这部分中也交待了陆励成是如何喜欢上苏蔓的，而书中就写得比较模糊。之后电视剧中增加的一些情节，都几乎是为了将陆励成完美化而设置的，而这种完美化，是非常符合女性朋友们的期待的，编剧似乎非常明白观众想要的是什么，这样的一个陆励成，这样爱着苏蔓的陆励成，任谁不会为他心醉呢？

回到书上来，本来我是有些讨厌电视剧里的宋翊的，但是看了书后，我才明白原来宋翊是一个如此美好到几乎存在于每个姑娘梦中的人，他在书中才是近乎完美的，而这种完美基本上都存在于女孩子的回忆中，而像宋翊这样的人，因为完美的存在于回忆中，又因为回忆而显得更加完美。

宋翊在书中被描写得那么美好，更重要的原因是这本书是以第一人称写的，既然苏蔓那么喜欢宋翊，那么她自然会将宋翊美化。

苏蔓说，她能考上清华，就是为了宋翊，为了宋翊的那句：“小学妹，我在清华等你。”

如今的苏蔓，就是在十年暗恋宋翊中形成的苏蔓。她要变得足够优秀，才能站在他的身旁。她用她对他的爱，造就了她自己。她对的他爱，也承载了她的所有梦想。

试问我们年少时，也或多或少喜欢过那么优秀的一个人。可是当我们自己不够优秀时，我们是否能有苏蔓那样的勇气，让自己足够优秀起来能去追逐那样一个人？

那要有多大的决心和毅力？又要付出多少的心血和努力？你是否爱过一个人，能为他把自己变得更好，只为能配上他？

很多时候，我们都会放弃，因为去寻找一个和自己相匹配的人往往来得更容易。

电视剧里我最喜欢的情节是陆励成与苏蔓相识、渐渐了解苏蔓、爱上苏蔓的那段。这些在书里都是没有的，也正因为这些情节让整个故事显得更加好看，更加饱满。印象最深刻的情节，是陆励成小组工作封闭阶段，苏蔓为同事打抱不平，挑战陆励成的权威后，两人在夜深人静时，靠坐在沙发上喝红酒的那一幕，真的是灯光摇曳，酒醇情浓，那种交汇的目光和欲罢不能的氛围，让人能真切地体会到夺人心魄的美妙。

没错，就是美妙，所有的爱情，最美妙的阶段，大概就是这个时候，互有好感，互相喜欢，却又无法说出，藏在心里，那爱情的香气，在空中弥漫，心爱的人，就在眼前，那么触手可及，却又无法触及，不是求不得，而是还没那一步……

而过了这一步，爱情几乎能把人甜的腻死，腻到最后没味了，或者成了苦味……

电视剧发展到后来，确实有些寡味，但是书可不一样，高潮的精彩在书里被表现得淋漓尽致，

我喜欢书的后半部分，是因为许秋。

许秋，非常特别，这部小说的原名叫做《被时光掩埋的秘密》，这个秘密和许秋有莫大的关系。作者对她的刻画是一半天使一半魔鬼，有着天使般的容颜和气质，超群的智慧，却犹如魔鬼般堕落，痛苦，绝望……而这样的人物，却会让人产生非常复杂的情愫，因为她本来就是一个非常复杂的人，她美丽、优秀、高傲、刻薄、有心机，而她又是如此可怜，她说，她的心里住着堕落的魔鬼，让她忍不住陷入那吸引她的漩涡，她有善良的一面，而那一面让她无法面对，她想完全抹杀掉那一面，她想伤害很多人，她想冷血，她想无情，她那样做着，但她并不快乐，所以她只有惩罚自己，让自己堕落下去，因为她早就不知道该如何救赎自己，或者根本不想救赎。

其实这就是一个高傲聪慧的女孩，因为母亲的去世，父亲的再婚，同父异母妹妹的出生，而不知道去如何面对和保护自己，而形成的一种不完整人格……

当然，这是小说里的许秋，电视剧里对许秋的刻画并不完整，也不复杂，不知道是不是因为剪辑了的原因。相较于许秋，苏蔓则真的是天使一般的女孩，如何叫两大男主角不爱上她呢？

宋翊去纽约看望出差的苏蔓，那会儿他们刚刚确立关系，真的是非常甜蜜，而甜蜜却如此短暂，所以宋翊献花的那幕戏就显得非常美好和珍贵，但电视剧拍摄的时候，剧组为了节约成本没有去纽约当地取景，所以那幕戏不仅不美，背景还很假，真是毫无美感，实乃一大败笔。这部电视剧本应该拍得非常精美，虽然无处不在的广告影响了观赏美感，但是我也能接受，只是既然都穿插了那么多的广告，连实地取个景都做不到吗？

最后，说到结局，很多人都不满意电视台播放的开放式结局，但是网上是有两个结局的视频版本的，也许是为了满足广大观众的需求吧！如果是电视剧，我自然是陆蔓党，因为电视剧里的陆励成简直无可挑剔，绝对男神。如果是书，我倒觉得，不管苏蔓是选择宋翊还是陆励成，她都会幸福无疑，关键是看她最喜欢谁，而这毕竟只是个故事，故事就是为了满足现实生活中无法满足我们的幻想，所以你想要她和谁在一起，就和谁在一起吧！

只是这个世界上，大概没有那么完美的人，而小说里的人物让那样完美的人存在于我们的心中，使我们可以幻想那些完美的存在……有时，你会说，现实哪有那么完美，可是我往往不知道，最美的时光往往在回忆时才显得珍贵和美丽。

还是，愿天下有情人终成眷属，不论是在小说还是现实里，那些最美的时光让我们学会感恩我们所经历的一切，那些成长的幸福和痛苦，都将在我们的人生中闪烁着美丽的光芒。

〚8〛最美老师读后感

今天，我看了一篇《杭州最美司机吴斌》，深受感触。

吴斌，一个普普通通的大客车司机，却在最危难的关头，成为了24位乘客的守护神。2012年5月29日中午11时10分，吴斌驾驶杭州长运大型客车从无锡返回杭州。11时40分左右行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，突然有一块铁块从空中飞落击碎了车辆的前挡风玻璃，并砸向吴斌的腹部和手臂是，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。但在这危急关头，吴斌强忍着剧烈的疼痛将车辆稳稳地靠边停下，并拉上手刹，开启双跳灯。之后，他用很低的声音对乘客说：“不要乱，一个一个下车，站在路边。”然后打开了车门，安全疏散乘客，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。由于吴斌的肝脏严重破裂，虽然医院尽了最大的努力进行救治，但仍未能挽救他的生命。吴斌于2012年6月1日凌晨3点45分去世，享年48岁。

我想：吴斌这种在危急关头，将他人的生命放在第一位，不顾自己的安危精神，不正是我们应该学习的吗？

吴斌，你虽然已经永远的离开了我们，但你的高尚品德将会永远地留在我们心中，并继续传承下去。

〚9〛最美老师读后感