多说与少说读后感(分享13篇)。
多说与少说读后感 篇1
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都驯服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。
他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。
作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。
霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大……
多说与少说读后感 篇2
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合
五、以“感”为主，适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
多说与少说读后感 篇3
《钢铁是怎样炼成的》以十月革命前后（1915年至20世纪30年代初）这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌。小说叙述了主人公保尔·柯察金的一生，塑造了一个生命不息、奋斗不止的布尔什维克形象。小说引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及中国青年学习的榜样，激励人们自强不息。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
主人公保尔·柯察金经历第世界大战、十月革命、内战和国民经济恢复时期的严峻生活。他的生命中充满了严峻的考验，他通过了。在命运无数次的压迫中，他没有低头，而是顽强地拼搏，活出了生命的真正价值。1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。这对一个人来讲，是多么大的打击啊！一生坎坷，还要经历病情的折磨，虽然保尔想放弃过，但是他还是站起来了，用另一种武器与命运抗争。那就是写作。他把自己的故事写了下来，激励着那些同他一样的人们。我们怎能不说保尔的一生富有多少的传奇色彩。
在21世纪的现代社会，已经不再有这样的人生了。可我们不得不说保尔的故事仍然可以激励我们。在我们的人生遇到打击时，就该像保尔一样。保尔遇到的是打的困难，而我们的困难远不及他的。既然那么大的困难保尔已经战胜了，更何况我们这些小困难呢？世界上没有永远克服不了的困难，只要有敢于竞争的精神，再大的困难终会在我们面前低头的。在不断地战胜困难的过程中，我们已经活出了一个顽强的人生。
从另一角度看，保尔的经历还告诉了我们什么才是人生的意义。人生，不是虚度光阴。既然世界给了我们生命就该好好利用生命中的时间。莎士比亚说：“人生苦短，若虚度光阴，则短暂的人生就太长了。”在这既长又短的人生里，我们应该做些什么呢？平平淡淡的就这样过期吗？尽管不可能像保尔一样为革命付出，那么我们还不能身边的人付出吗？人生如白驹过隙，一晃即逝。看来很长的人生其实会很快就过去。所以活出一个有意义的人生，活出一个有价值的人生吧，至少不会辜负这个生命的存在。
《钢铁是怎样炼成的》这本书含有太多的道理。只有慢慢去体味，才能找出它给我们带来的意义。我真诚的感谢它，教会了我人生的意义。
多说与少说读后感 篇4
一、起好题目很多学生在写读后感的时候直接用“《XXX》读后感”或者是“读《XXX》有感”作为题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。
在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。
例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感
狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感
幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感
生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感
二、写好开头
一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单地概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。
例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：
生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。
三、引述原文
在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动地点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量地摘抄原文。
例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：
海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力，我每天练习，练习，练习”……
四、写明感点
在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。
例如：《假如给我三天光明》读后感的感点部分：
通过海伦的故事我们不由得惊叹：生命是如此伟大。这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。
通过这一句简练的总结让我们了解到作者是要从“即使生活条件再艰苦，我们也不能停止奋斗”这一方面来写这篇读后感的，给读者一种清晰明了的感觉。
五、论证感点
在论证感点这一部分，学生可以通过联系自己的生活实际或者是社会实际等来论证这一感点，在选取生活中的例子时可以选择与感点相似的事件，也可以选择与感点相反的事件，要有针对性和说服力。
例如：《假如给我三天光明》读后感的感点论证部分：
现实生活中总有那么一些人，他们拥有优越的生活环境、良好的学习条件，但是他们仍然不去珍惜，每天怨天尤人，抱怨上天对他的不公。他们把学习当作是一件苦差，不是以积极的态度去对待学习，三天打鱼两天晒网，每天只想着有没有什么办法能够使自己不费什么功夫就可以一举成名。海伦双目失明，依然能够依靠自己坚强的意志和拼搏的精神完成《假如给我三天光明》，我们又有什么理由不去追逐自己的梦想呢？不去实现自己的人生价值呢？
六、总结感点
总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结，也可以提出自己的感想和希望。总之，结感就是有效的呼应标题、感点。
例如：《假如给我三天光明》读后感的结感部分：
海伦的成功，不仅是意志战胜困难、逆境走向顺境的典范，她更用行动告诉人们残疾人的自尊、自立、自强，因此海伦的身上有常人不具备的坚韧刚毅。从她身上我找到了学习的动力，找到了自信、乐观，并且还应该珍惜自己所拥有的一切，努力追寻自己的梦想。
多说与少说读后感 篇5
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”这朗朗上口的读书声是哪里来的呀？原来是同学们在读《少年中国说》。这是《少年中国说》的一小部分，也是最经典的一部分，其中“少年智则国智”这句话我很赞同。
少年时期正是成长的好时机，努力学习，长大后成了一名人才，可以为国家效力出谋划策。中国上下五千年的文化也不会失传，有句话说得好“自古英雄出少年。”小时候有了好习惯，纯真的本质，那么长大后又充满了正义感，就是一位英雄，少年是国家的希望是国家的未来，将来便是世界的主宰者。
然而，现在一些少年和青年已经不管不顾，有的开始骗父母的血汗钱去吃喝玩乐。像这样的人将来会被社会淘汰。社会上需要的是有文化的人，有正义感的人。但是却有很多人满不在乎，仍然做老师眼中的坏学生，父母眼中的不孝子，大家眼中没有正义感的人。
那么怎样才能算是好少年呢？我觉着要有健康的身体，诚实守信的好品质，犯了错知道改正，接受老师，父母的批评。有担当责任的能力，有努力学习的好习惯写好中国字，说好中国话，做好中国人。如果能做到以上几点证明你是一个好少年，一定会成为一名有用的人。
《少年中国说》是一篇好文章，希望大家都能读，都能成为做事有计划，有分寸的好少年，成为为国负责的栋梁之才。
多说与少说读后感 篇6
在这个暑假里我读了《小飞侠彼得潘》这本故事书，我被这本书深深地吸引，非常喜欢这本书。
书的意思是这样的：达林夫妇有了三个孩子，温迪、约翰和迈克尔，他们的出生给家庭带来了许多欢笑。可是温迪一直不想长大，一天夜里，彼得潘进了达林先生家，把温迪、约翰、迈克尔姐弟三人带到了“永无岛”，那里有凶猛的动物，有印第安人，有可怕的海盗，还有小精灵和美人鱼……孩子们在“永无岛”过着无忧无虑而又惊险刺激的生活。精彩的部分应该算是彼得跟胡克船长中间的那生死决战……
我觉得彼得不畏艰难，敢于挑战的精神值得我们学习。
我虽然不想长大，但是长大是成长过程中的必然，是无法避免的，长大后虽然不再无忧无虑，但大人的生活也是多姿多彩的。
多说与少说读后感 篇7
在阵阵蝉鸣、骄阳似火的炎炎夏日，我读了刘玉栋老师的拾光者——《月亮舞台》。
这本书主要讲述了少年胖墩子在成长道路上遇到的烦恼和困境。胖墩子很小的时候就因车祸失去了爸爸，妈妈也带着年幼的妹妹改嫁了，只有他和体弱多病的奶奶相依为命；为了贴补家用，胖墩子利用暑假的时间打零工赚钱；然而打工并不是很顺利。
他先去了健康中心打杂，因为弄坏台球桌布而狼狈离开，白干了一星期的活；随后被小餐馆好心老板娘收留，却又因摔坏外卖而负疚出走。他还跟老鲁爷爷学做根雕，略有小成；到野地里捉蛐蛐赚了点钱，给奶奶买胃药……
读了这本书之后让我明白了许多道理，无论在生活中遇到什么困难都要勇敢坚强的去面对，就像一粒小草籽一样，把它放在哪儿，也能顽强的扎根生长，渴望拥有自己的一段好时光。
多说与少说读后感 篇8
前一段时间，我读了中国作家杨红樱阿姨的《漂亮女孩夏林果》这一本书，主角是夏林果，夏林果从小练芭蕾舞，眼睛只盯着前方，腰挺的笔直的，全班男生都想跟夏林果同桌。
《漂亮女孩夏林果》这本书的内容简介是，如果一个男生必须跟一个女生同桌的话，马小跳想跟夏林果同桌，不是因为夏林果她长的漂亮，马小跳想跟夏林果同桌，而是因为夏林果她是学校的大队长，只管学校的大事，不会去管马小跳的闲事。还因为夏林果从小练芭蕾舞，眼睛永远盯着前方，不会盯着马小跳在干什么。马小跳原来的同桌是：路曼曼，路曼曼和马小跳同桌时，她处处和马小跳作对，秦老师要她记录马小跳在学校一点一滴。让马小跳对产生特别好感的，是夏林果的善解人意，她是懂马小跳的，包括她的一些奇怪的想法和做法，就是这样一个近乎完美的女孩，也有嫉妒别人的时候，也有装模作样的时候。
夏林果她不仅是个漂亮的女孩，她更是个有脾气，有性格的漂亮女孩。
书中的个个故事都让我难忘，让我越来越喜欢这本书。读了这本书，也让我明白了：在今后的学习生活中，我们都不要嫉妒别人，应该耐心地接受别人的批评并积极改正自己的缺点，虚心向别人学习，只有这样大家才会尊重你，自已也才能进步。
多说与少说读后感 篇9
“假如没有真纯，就没有童年。假如没有童年，就不会有成熟丰满的今天。”这时作者迟子建在开篇写的一句话。是啊，童年的真纯是一生中颇重要的东西，书中小主人公的童年是绿色的，开心的，偶尔也是耍性子、淘气的。
“我”的那一段童年，是在姥姥家度过的。因为“多管闲事，乱捅收音机”等罪名，“我”被妈妈送到漠北偏僻山村“北极村”的姥姥家。一开始，“我”整天不开心，但熟悉这里后，就发现了很多别处没有的乐趣。
“我”在北极村好的朋友，就是“傻子”了。它是一条因为咬了看门老大爷，而被铁链拴起来的狗，不过“我”不怕它，还和它结下了深厚的友谊。每天早上，“我”都会给傻子带一个白面馒头。晚上，我们还一起看星星。“我”离开北极村的时候，傻子拖着铁链来追“我”。多么感人的情意啊！
“我”在北极村也结识了不少人物：每天来讲故事的猴姥，教“我”认字的“老苏联”，给“我”烤毛嗑的老奶奶，“坏人”母娘娘……
“我”在北极村也有悲伤的时候。“老苏联”奶奶在一个阴暗的冬季离去了，“我”非常伤心。想起前文中奶奶和“我”经历的快乐时光，和如今这般情景，我每每看到这个片段，泪水都会充满眼眶。
《北极村童话》这本书，令我感触良多。我体会到了“我”与一只狗的友谊，与老奶奶的感情，与北极村的依依不舍。
多说与少说读后感 篇10
今天老师领着我们读了好几遍《少年中国说》这篇文章，其中有几句话我印象最深：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”这些句子真是太美了！我明白了：我们少年是小老虎、朝气蓬勃、应当有勇于改革的精神、发奋图强，长大了好报效祖国和人民。首先我们要树立远大的理想，要有强烈的责任感。毛爷爷打下的江山、几代爷爷们领导建设的江山，十几年后建设的重任将落到我们的肩上，只有积极向上，长大后才能建设好、保卫好我们伟大的祖国。
其次，要学好书本知识，要接触社会，了解社会，掌握真才实学，千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲。”
再次，要培养自己的竞争意识、奋斗意识、创新意识。当今社会是个竞争激烈的社会，只有勇于奋斗，敢于拼博，不断创新的人，才能在竞争中立于不败之地。
当然我们还要走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，让身体长得棒棒的。
我有理由相信，未来的中国在我们这一代人手中一定会变得更加强大！
多说与少说读后感 篇11
我是不喜欢读书的，但是杨红樱写的《淘气包马小跳》却是个例外。杨红樱的书不仅语言通俗、文笔优美，而且书中的故事诙谐幽默、好玩有趣，让人回味无穷。读了她的书让我懂得了许多人生道理，给我白开水一般的生活，添上了许多甜蜜。
我手上已经有十几本杨红樱写的书了，这个暑假我读了《淘气包马小跳系列之暑假奇遇》这本书。书中，马小跳的暑假生活真是丰富多彩。他来到山区的爷爷奶奶家度暑假，与小伙伴们教黑猪学拉车，和大黄狗玩捉迷藏，玩得可疯了。在那里马小跳还见识了穿山甲、娃娃鱼、果子狸等许多珍稀动物。还用“杀鸡给猴看”的办法治服了一群专门在景区抢游客相机、背包，拉女游客花裙子的坏猴子……。每每在书中读到这些有趣的段落，我就会情不自禁地把自己融入故事当中，和马小跳一起开心起来。
在书里，马小跳在城里上学的时候，总是嫌时间过得太慢太慢；到山区度暑假时，却总嫌时间过得太快太快。我又何尝不是呢？暑假已经过了一多半，再开了学就六年级了。老师的严格要求，家长的热切期望，象一种无形的压力，压得我喘不过气来。我该怎么办？该如何做？我很羡慕马小跳，羡慕他有无忧无虑的童年，羡慕他有一个“贪玩老爸”和一个“天真妈妈”。我多么希望能像马小跳一样快乐地学习，快乐地玩耍啊！
我喜欢《淘气包马小跳》这本书。
多说与少说读后感 篇12
有中国少年，所以有少年中国。梁启超《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，其实离我们很近。
一个开拓进取，勇于创新的国家即为少年，少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个“新来而与世界为缘”的少年人的心中。
少年智则国智。我们少年要做到智，首先就应该好好学习，积极上进了。一个有智慧的人要学会多思考，多实践。很多时候，简单的一件事，每个人都能够完成，而有些人完成了只是松了一口气，觉得终于做到了，另一些人，则会从这件事中学到些什么。而这些人，便是少年中国所需要的少年，所需要的智。一切智都体现在所作所为中。
少年富则中独立。少年如何富足？让少年富足的有智，也有强。
少年强则国强。强需要坚持，需要毅力。有些挫折，有些艰难，要相信挺一挺，努力去战胜，便能飞越那重重叠叠的障碍。强，也需要有实力。这里的实力便又体现在智了。当然，也不要忘记，自信是强的源泉，相信自己能够做到，甚至能够吓跑困难。
少年独立则国独立。独立很容易，一些能够办的到的，能独立；一些渴望办到的，更要独立地去尝试。多“独立”，发现独立并不难。当能够正确完成每一件事的时候，少年便独立了。国便独立了。独立的实力，来自于尝试——而独立的这一天，一定不会让人等待很久。
少年自由则国自由。独立便是自由的前提条件，独立了，再要自由，完成不困难，不过，自由的同时，也不能忘记了走来这一步的每一步的不容易，保证那些精神依然永存心中。管理好一个国家需要它们。
少年进步则国进步。源源不断的进步，需要一颗上进心和不断的动力。进步，让少年，让国家渐渐完善。智、富、强、独立、自由都是进步不可缺的条件。
少年胜于欧洲则国胜于欧洲。
少年雄于地球由国雄于地球。
上面的情形一定不难实现。在每个中国少年的努力下，进步着的中国便是少年中国！雄于地球的少年中国朝气蓬勃，自信自律，永远年轻，永远不败——中国少年们的努力，不会让人失望！
我们少年，从一点一滴开始创造少年中国的辉煌奇迹吧！
多说与少说读后感 篇13
这个暑假，我阅读了秦文君的《我做女孩》这本书，对生活的态度有了新的理解与感悟。
书中的主人公承受了本不该属于她的年龄段的痛苦，孤僻的性格与正直的内心，像一张看不见的网一样将她与周围的人隔离起来。朋友的误解与亲人的漠不关心也没有将她击垮，反过来她还能时刻以一颗乐观向上的心去引导他人，帮助他人。
随着阅读的深入，我仿佛也变成了书中的一员，与小主人公一起感受着世间百态，同时也品尝到了世间的美好。故事的后，主人公收获了亲情与友情。在亲人朋友的帮助下，她也变得乐观开朗，度过了生命中美好的时光。
痛苦和挫折可以给人多大的打击与磨练，这是我们所无法体会到的，习惯了在父母家人的呵护下了解世界，现实生活中的苦难对我们来说未免有点过于残酷。在阅读本书的时候，强烈的代入感使我忘掉了自己，仿佛置身书中的世界，陪着小主人公一起开心，一起难过，一起收获了亲情与友情，一起变得成熟开朗。
生活是一种态度，我们无法选择自己所处的环境，无法选择将要面对的困难，我们可以选择的是以一种胜利者的姿态去迎接生命中的种种挑战。
《我做女孩》教给我们很多，她告诉我们要乐于助人、不屈不挠、永远乐观。
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