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高二化学春季学期教学计划

发表时间:2025-05-18

高二化学春季学期教学计划(汇总15篇)。

高二化学春季学期教学计划 篇1

一、指导思想

本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

二、情况分析

(一)教材分析:

就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

(二)学生情况分析:

根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

三、教学进度

《化学反应原理》

绪言:20xx.8.2——8.2

第一章化学反应与能量

第一节化学反应与能量的变化20xx.8.3——8.10

第二节燃烧热能源20xx.8.11——8.12

第三节化学反应热的计算20xx.8.13——8.20

归纳、整理与测试20xx.8.21——8.24

第二章化学反应速率和化学平衡

第一节化学反应速率20xx.8.25——8.26

第二节影响化学反应速率的因素20xx.8.27——9.3

第三节化学平衡20xx.9.4——9.20

第四节化学反应进行的方向20xx.9.21——9.22

归纳、整理与测试20xx.9x.23——10.1

期中复习备考20xx10.3——

第三章水溶液中的离子平衡

第一节弱电解质的电离20xx.11.20——11.22

第二节水的电离和溶液的酸碱性20xx.11.23——12.4

第三节盐类的水解20xx.12.5——12.11

第四节难溶电解质的溶解平衡20xx.12.12——12.20

归纳、整理与测试20xx.12.21——12.30

第四章电化学基础

第一节原电池20xx.1.3——1.4

第二节化学电源20xx.1.5——1.7

第三节电解池20xx.1.8——1.15

第四节金属的电化学腐蚀与防护20xx.1.16——1.17

归纳、整理与测试20xx.1.18——1.20

期末复习备考20xx.1.21——

高二化学春季学期教学计划 篇2

一、教学目的

1、严格按照教学大纲要求,准确把握教材的重点、难点、关键,使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能,努力提高教学质量,高二上学期化学教学计划。

2、在课堂教学中加强学法指导,在上一学期的基础上,进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力,提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力,训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务

1、理科选修班完成选修的教学任务,文科选修班完成选修的教学任务。

2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念,理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡,理解盐类水解的原理,了解盐溶液的酸碱性,掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

4、掌握电化学的基本原理。

三、教学措施

1、尽快熟悉学生,了解学生的学习状况

2、多做学生工作,要经常找学生谈心。

3、改进教学方法,多采用讨论启发探究实验探讨等方法,活跃学生学习气氛,提高学习兴趣,教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。

4、面向全体学生,注意各层次的学生基础。

5、多联系生活,如介绍一些实用先进的科学技术,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能材料等提高学生的兴趣。

6、加强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次阶段性考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)

四、教学进度章节课时周次

高二化学春季学期教学计划 篇3

一、指导思想

本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

二、情况分析

(一)教材分析:

就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

(二)学生情况分析:

根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

三、教学进度

《化学反应原理》

绪言:20__.8.2——8.2

第一章化学反应与能量

第一节化学反应与能量的变化20__.8.3——8.10

第二节燃烧热能源20__.8.11——8.12

第三节化学反应热的计算20__.8.13——8.20

归纳、整理与测试20__.8.21——8.24

第二章化学反应速率和化学平衡

第一节化学反应速率20__.8.25——8.26

第二节影响化学反应速率的因素20__.8.27——9.3

第三节化学平衡20__.9.4——9.20

第四节化学反应进行的方向20__.9.21——9.22

归纳、整理与测试20__.9_.23——10.1

期中复习备考20__10.3——

第三章水溶液中的离子平衡

第一节弱电解质的电离20__.11.20——11.22

第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23——12.4

第三节盐类的水解20__.12.5——12.11

第四节难溶电解质的溶解平衡20__.12.12——12.20

归纳、整理与测试20__.12.21——12.30

第四章电化学基础

第一节原电池20__.1.3——1.4

第二节化学电源20__.1.5——1.7

第三节电解池20__.1.8——1.15

第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16——1.17

归纳、整理与测试20__.1.18——1.20

高二化学春季学期教学计划 篇4

本学期高二化学备课组工作总体思路是:认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高中化学教学质量。

一、 有计划的安排一学期的教学工作计划:

一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。本学期计划完成选修4,及选修5的前两章内容的教学。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,解决有关问题

备课组将进行每周一次的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言。经过精心的准备,每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。同时认真学习教务处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。

三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展

按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的'搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。

1.在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。在教学目标,方法,内容的确定,作业的布置与批改,单元的测试。

2.要注意深入实际,了解学生在学习中存在的困难和问题,有针对性的调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作。

3.继续重视作业的布置与批改研究。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;

四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进

为让学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期本组教师积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。组织一至两次化学问题专题研讨,让组内部分老师搜集整理组内老师们平时教学中遇到的一些有价值的问题或一些久思而未决的问题,先通报给全组老师进行酝酿,然后专门抽时间讨论,定出发言人,写出书面发言提纲或写出论文。

高二化学春季学期教学计划 篇5

第二节 铁和铁的化合物

[师]你们在初中还学过铁的哪些性质?

[生]与酸反应

[板书](3)铁与酸的反应

[师]我们知道,酸有非氧化性酸和氧化性酸,这两种类型的酸与铁反应情况是不一样的。

[板书]①与非氧化性酸反应

[师]我们早已学过铁与稀盐酸及稀硫酸的反应,请同学们写出这两个化学方程式。

[生]Fe+2HCl====FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑

[板书]其反应实质是:Fe+2H+====Fe2++H2↑

[板书]②与氧化性酸反应

[师]Fe与氧化性酸(如稀HNO3)反应生成Fe3+,但如果Fe过量,Fe3+会与Fe反应生成Fe2+。其反应的化学方程式是:

[板书]Fe+4HNO3(稀)====Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(Fe不足)

3Fe+8HNO3(稀)====3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O(Fe过量)

[讲解]分析铁与酸的反应,虽然酸都是作为氧化剂反应的,但稀盐酸、稀硫酸中起氧化性的是H+(2H++2e-====H2↑),而氧化性的酸则不同(如浓H2SO4起氧化性的是+6价的S),一般与金属反应不产生H2。有关这部分内容,我们在学习硫酸时已详细地介绍过,这里就不再重复了。需要强调的一点是,铁遇冷的浓硝酸、浓硫酸会发生钝化,即在铁表面生成致密的氧化物薄膜,阻止内部的金属进一步被氧化。因此常用铁制容器装运浓H2SO4、浓HNO3。

[板书](4)铁跟盐溶液的反应

[师]铁跟比它活动性弱的金属的盐溶液起反应时,能置换出这种金属。请同学们写出Fe放入CuSO4或CuCl2溶液中的离子方程式。

[板书]Fe+Cu2+====Fe2++Cu

[投影练习]将质量为 g的铁片放入CuSO4溶液中,过一会儿取出干燥,铁片质量变为n g,被氧化铁片的质量是( )

A.8(-n)

B.8(n-)

C.7(-n)

D.7(n-)

解析:Fe与CuSO4反应析出的铜将覆盖在铁的表面使其增重,从反应Fe+CuSO4====FeSO4+Cu来看,有56 g Fe被氧化,则增重64-56=8 g,现已知增重(n-)g,则被氧化的铁片的质量是:

答案:D.

[师]Fe还可以与铁盐溶液发生反应,根据同种元素不同价态间的氧化还原反应,我们写出离子方程式。[板书]Fe+2Fe3+====3Fe2+

[投影练习]在氯化铁和氯化铜的混合溶液中,加入过量的Fe粉,若充分反应后溶液的质量没有改变,则原混合溶液中Fe3+和Cu2+的物质的量之比为( )

A.14∶5 B.5∶14

C.7∶2D.2∶7

答案:D

[小结]本节课重点讲铁的化学性质。

[布置作业]1.举例说明铁有哪些化学性质?

2.课本92页一、1;二、1、4

●板书设计

第二节 铁和铁的化合物

一、铁的性质

1.物理性质:纯净的单质铁为银白色,具有金属光泽,密度较大,熔点较高,易导电、导热,有良好延展性,质地较软的固体。可被磁化。

2.化学性质:

(1)与非金属反应:与强氧化剂反应生成Fe3+,与弱氧化剂反应生成Fe2+。

3Fe+2O2 Fe3O4

2Fe+3Cl2 2FeCl3

Fe+S FeS

(2)与水蒸气反应

3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2

(3)与酸反应

a.与非氧化性酸反应

Fe+2H+====Fe2++H2↑

b.与氧化性酸反应

Fe+4HNO3(稀)====Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(Fe不足)

3Fe+8HNO3(稀)====3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O(Fe过量)

(4)与某些盐溶液反应

Fe+Cu2+====Fe2++Cu

Fe+2Fe3+====3Fe2+

●教学说明

学生在初中阶段曾学过一些铁的知识,如铁的性质、几种铁合金、生铁和钢的冶炼等。本节是在这些知识的基础上,结合高一学的元素周期律、氧化还原反应的知识,进一步介绍铁的化学性质。教学过程中,要注意新旧知识的衔接,并通过采用边讲边练的教学手段,使本节课的知识得以巩固,可收到较好的效果。

参考练习

1.将适量铁粉放入三氯化铁溶液中,完全反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等,则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是( )

A. 2:3 B. 3:2 C. 1:2 D. 1:1

答案A

2.将20g铁放入一定量的稀HNO3中,充分反应后放出气体2.24L(标况),铁粉有剩余,则剩余的铁粉质量为( )

A. 14.4g B. 11.6g

C. 8.8g D. 3.2g

解析:因铁剩余,所以反应后生Fe2+、NO,据化合价升降守恒:n(Fe)×2=n(NO) ×3,

所以n(Fe)= =0.15l, (Fe)=0.15l-1=8.4g.

所以剩余(Fe)=20g-8.4=11.6[

答案:B

3.两种金属粉末的混合物30g,投入足量的稀H2SO4中,在标况下得到11.2L H2,该混合的可能是( )

A. Fe+Zn

B. Mg+Al

C. Mg+Fe

D. Fe+Cu

答案:AD

4.把铁片分别放入下列物质的溶液中,充分反应后,溶液质量比反应前减少的是( )

AuSO4 B.Fe2(SO4)3

C.HCl D.FeSO4

解析:Fe从溶液中置换出来的物质应大于Fe溶解的质量。

答案:A

5.下列各组物质间不能发生化学反应的是( )

A.铁和FeCl3溶液B.铁和溴水

C.铁和浓硝酸D.铁和Ca(OH)2

解析:A反应是Fe+2FeCl3====3FeCl2,B反应是2Fe+3Br2====2FeBr3,C.Fe被钝化,但也是由于与浓HNO3反应而产生致密氧化膜。

答案:D

高二化学春季学期教学计划 篇6

一、指导思想:

以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况:

高二年级共有16个班,其中前8个班为理科班,后8个班为文科班,本人所授班级为高二(3)和高二(4)班,均为普通理科班。通过本人一学期的努力在上学期期末考试中两个班的成绩名列前茅:高二④班和高二③班分别取得本市理科普通班第一和第二的好成绩。在这样的基础之下继续本学期的教学应十分有利。但是我也注意到二③班成绩两极分化较为严重,甚至还有极少数学生有很强的厌学情绪,这些学生在高二下学期这样一个特殊时期可能会表现的更为明显和强烈,所以本学期对这部分学生的控制也显得较为关键。与此同时也要做好尖子生的培优工作,为了竞赛和高考。

本学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修5《有机化学基础》(视情况看后期要上选修《物质结构和性质》的某些章节〖高考内容),学生配套教辅为《世纪金榜》和《学习的艺术》。其中《世纪金榜》配套的活页测试有点难,不便于同步使用,所以有关同步章节测试就要从网络中下载并精心制好适合我们学生使用的试卷。

本学期,我将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

2、教材分析:

选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容,包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从知识体系看,是在必修2第三章和第四章部分内容基础上,进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习,要使学生达到如下目标:

(1)建立官能团体系,认识更多的有机化合物;

(2)探究有机化合物的反应,理解结构与性质的关系;

(3)走进有机合成的世界,体会合成的思想和方法。除此之外本学期还要学习选修3《物质结构和性质》的相关内容。

三、教学任务与工作目标

1、这学期主要开设《有机化学基础》,并尽量在5月份底进入《物质结构与性质》的教学,并力争完成第一章的教学任务。

2、帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。

3、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。

4、根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、 认真做好教学常规,确保教学有效开展

深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。

2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

①运用直观教学手段,创设良好的学习情景,如展示实物,采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。

②理论联系实际,培养学习兴趣。

③精心设计问题情景,发展学生探究能力。

3、做好综合实践,践行分层教学

(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组),培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过。

4、积极参加教研活动,提高教学业务能力

(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

(2)定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

五、工作项目及时间安排(附表:教学进度表)

省略

高二化学春季学期教学计划 篇7

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存,以质量求发展,以培养幼儿活泼、健康为主要目标,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作

(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1.建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨运活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。

2.重视对个别幼儿的辅导,密切家园联系,建立班级家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

3.合理利用家长资源,丰富教学模式,每月可安排一名家长进班协助教学活动,拉近家园距离,更好促进幼儿发展。

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视健康教育。

1.立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子活动,让幼儿在活动中增进与父母间感情,促进身心健康成长。

(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1.落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

2.认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好主题活动教学。

3.开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长和分管园长每周听课三节,听课后并及时评课。

高二化学春季学期教学计划 篇8

指导思想

深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,以全面推进素质教育为宗旨,以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点,强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责,树立“课程·课堂·课外”意识,积极实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业项目评价,探索提高课堂教学质量的新途径,努力构建“以学为主”的生本课堂。

工作要点

一、开展“我爱学习”学业项目评价。

结合学校实际情况,合理有序实施小学语文、数学、评价项目。根据学科特点,将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合,分阶段评价和集中评价相结合,构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价,为每位学生建立成长记录,充分激发学生的乐学情感,培养学生的“学力”,促进学生全面发展。

二.基于数据改进教学。

通过数据分析、教学调研、组织参加县、学区相关教学活动,充分利用上学期各年级期末学业检测数据,构建“以学为主”的生本课堂,关注后20%学生的发展,提高全科合格率。

三、加强师资培训力度。

通过多渠道培训,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的.业务培训。要切实履行好责任和义务,以校本培训为中心,提高教师的教育教学能力和科研素质,促进教师专业发展。

四、加强学生德育教育工作。

切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系,密切与家长的联系,同时要重视联系的实际效果,组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

五、狠抓教学常规不动摇。

要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节,引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查,全面了解教师教学“七认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题。备课要突出创新,要体现新课标的新理念、新方法,要强化集体备课工作,真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径;作业要严格执行减负工作要求,严格控制作业的数量,切实把握作业设计的质量关。

六、狠抓教科研不动摇。

立足学科课堂教学,抓好教学研究活动。本学期,教研活动继续立足课堂教学,紧紧围绕新课标理念,采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式,开展听课、说课、评课等系列活动。

所有教师要积极参与教育科研,认真撰写教后反思和教学论文,并积极投稿,提高自身教科研水平。

附:各月工作安排

各月工作安排:

二月份:

1、课程编排、编制三表、资料征订。

2、学生插班。

3、各类学科计划、辅优补差计划、教研组工作计划的制定和检查。

4、教研组长会议、班主任会议。

5、六年级学科质量分析研讨会。

6、教师第一轮选课、学校审核。

三月份:

1、校长、教务处随堂听课。

2、组织参加县20xx年教科研课题立项培训。

3、教师第二轮选课、学校审核。

4、学校教研活动。

5、参加“我爱学习”学业项目评价研究短时培训。

6、组织教师参加县20xx年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。

7、县“美丽校园

活力班级”系列活动之二

“经典诵读”教师培训会

8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

9、县中小学生电脑作品比赛

四月份:

1、各班教学情况调研。

2、县小学文化学科送教下乡活动。

3、期中考试。

4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

五月份:

1、召开毕业班家长会。

2、“我爱学习”学业项目评价命题设计征集与评比。

3、县第四届教师摄影评选活动。

4、参加县20xx年各类教科研课题结题培训。

5、教师多媒体教育软件评比。

6、参加20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施情况考核。

六月份:

1、召开学校家长会。

2、认真做好毕业班复习工作。

3、组织

“家长评校”、“学生评教”活动。

4、教学反思交流活动。

5、中小学教师专业发展90学时集中理论培训。

6、开展“我爱学习”学业项目评价。

7、小学毕业班学业检测。

8、期末考试。

七月份:

一、校先进教学个人评比。

二、各项工作总结。

具体安排

二月份:

贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教育

开展安全月教育活动

学校开展小学数学核心素养落实听课调研

学校综合实践活动方案设计评选

数学低年级教学研讨会

三月份:

英语课堂教学观摩

春季运动会

学校常规检查

英语演讲比赛

四月份:

安全卫生检查

六年级数学毕业复习研讨会

心理健康教育检查

五月份:

学校教职工运动会

学校写字月测

学校体音美优质课论文评选

学校常规检查

六月份:

小学六年级毕业测试

学年工作总结

期末复习

期末考试

评选先进个人、安排期末暑假工作

具体安排

二月份:

贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教育

开展安全月教育活动

学校开展小学数学核心素养落实听课调研

学校综合实践活动方案设计评选

数学低年级教学研讨会

三月份:

英语课堂教学观摩

春季运动会

学校常规检查

英语演讲比赛

四月份:

安全卫生检查

六年级数学毕业复习研讨会

心理健康教育检查

五月份:

学校教职工运动会

学校写字月测

学校体音美优质课论文评选

学校常规检查

六月份:

小学六年级毕业测试

学年工作总结

期末复习

期末考试

评选先进个人、安排期末暑假工作

高二化学春季学期教学计划 篇9

本人共任高二五个理科班的化学教学工作,本学期,我将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。

本届学生化学基础也比较弱,学生的学习自觉性还比较的差,学习气氛不够好,学习的信心不足,还需要耐心的给予引导和鼓励。

二、教材内容的基本分析及删、补意见。

《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。

三、教学任务与目标。

化学这学期主要开设《化学反应原理》和《实验化学》,学生通过学习初步认识基本的化学反应原理,并能运用原理解决一些简单的实际问题。

四、主要措施和教学方法。

1:运用直观教学手段,创设良好的学习情景,如展示实物,采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。

2:理论联系实际,培养学习兴趣。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中,可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。

3:精心设计问题情景,发展学生探究能力。

五、教学改革设想。

针对学生基础薄弱的因素,教学中抓好基础教学,扎实基础,培养学生的学习信心和学习兴趣,在此基础上培养一定的化学尖子。

高二化学春季学期教学计划 篇10

一学生基础情形

本学期的教学义务很沉重,阅历了上学期会考的重点学期,各个科目完成的教学义务都偏少,化学也只完成了《有机化学基础》一个选修 模块,且学生的控制情形,也比幻想中的差,原因是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模,这两个模块中《化学反映 原理》又是必考,对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要,本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成 80%,这才对后面的教学温习工作有利。

学生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。

二 教材剖析

《物质结构与性质》的剖析情况

本 选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容,有着知识点内容比拟少的特色,但是作为研讨物质的 微观方面《物质结构与性质》又显得抽象,学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好,对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的办法进行教授。《物质结 构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的轨道式,元素的第一电离能和电负性等内容,这又增 添了学生所要控制的范畴,须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的,在新增知识的同时不能过多的讲 太多课标里面不请求而又是懂得必需的知识点,否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识,在高考中请求虽然不多,但是随着历年的高考察 看剖析知道,其知识点的掌握容易联合在大题中,尤其是元素周期律的大题中,如果没有认真懂得,将阻碍学生的解题。

《化学反响原理》的分析情况

本 选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上 加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,理解也比拟难以理解,须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原 理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识,尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习 上的时光保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况,将占本学期的三分之二的时间进行教学,同时可是的增长将采用必定的办法进行弥补。

三 教学办法

1 尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,及时对教学进行调剂。

2 多做学生工作,要经常找学生谈心,分析学化学的根本办法

3 改良教学方式,多采用讨论启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围,进步学习兴致。

4 面向全部学生,注意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。

5 多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。

6 增强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。

高二化学春季学期教学计划 篇11

本学期高二化学主要教学内容有文科班要完成选修1《化学生活》模块学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习,理科班每节课布置适应作业练习,每章要进行一次测试。

一、指导思想

本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规落实,全面提高学生化学成绩。

二、情况分析

一)教材分析:

就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学生活》模块学习,该模块是在高一化学知识基础上进一步对化学学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

二)学生情况分析:

根据学生入学时学习状况兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要,也就是说,相当一大部分学生学习化学目并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要时纠正调整学生化学学习习惯学习方式,激发学生学习化学热情,同时对他们基础知识加以巩固。

三、教学进度

《化学反应原理》

绪言20.8.2——8.2

第一章化学反应能量

第一节化学反应能量变化20.8.3——8.10

第二节燃烧热能源20.8.11——8.12

第三节化学反应热计算20.8.13——8.20

归纳整理测试20.8.21——8.24

第二章化学反应速率化学平衡

第一节化学反应速率20.8.25——8.26

第二节影响化学反应速率因素20.8.27——9.3

第三节化学平衡20.9.4——9.20

第四节化学反应进行方向20.9.21——9.22

归纳整理测试20.9.23——10.1

期中复习备考20xx.3——

第三章水溶液中离子平衡

第一节弱电解质电离20.11.20——11.22

第二节水电离溶液酸碱性20.11.23——12.4

第三节盐类水解20.12.5——12.11

第四节难溶电解质溶解平衡20.12.12——12.20

归纳整理测试20.12.21——12.30

第四章电化学基础

第一节原电池20.1.3——1.4

第二节化学电源20.1.5——1.7

第三节电解池20.1.8——1.15

第四节金属电化学腐蚀防护20.1.16——1.17

归纳整理测试20.1.18——1.20

期末复习备考20.1.21——

高二化学春季学期教学计划 篇12

一、教学目的

1、严格按照教学大纲要求,准确把握教材的重点、难点、关键,使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能,努力提高教学质量。

2、在课堂教学中加强学法指导,在上一学期的基础上,进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力,提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力,训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务

1、理科选修班完成选修(4)的教学任务,文科选修班完成选修(1)的教学任务。

2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念,理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡,理解盐类水解的原理,了解盐溶液的酸碱性,掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

4、掌握电化学的基本原理。

高二化学春季学期教学计划 篇13

一、基本情况

1、学生情况

高二20xx10班现有学生40人,班主任夏晓凡老师,20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期理科学习表明,该班学生理科基础素质较好,学习自觉性较强,人人都有较高学习目标,特别是学生龙恒舟周聪颖彭威袁吴魏王克淼章征杰易江晟唐阳冯烨等同学对化学兴趣比较浓,正在利用业余时间自学大学内容,准备参加9月份在x举行全国中学生化学竞赛x赛区比赛。

2、教学情况

本学期我继续全面负责学校教研室工作,同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师,主要任务是完成高中必修内容教学,让学生以优异成绩参加市高中毕业会考,希望格率达到100%,率不低于80%,班均分居年级第一并进入x市前三名。此外,还要积极组织化学兴趣小组培训活动,利用节假日对学生进行课外培训,力争在8月底组织全省“全国中学生化学奥赛x赛区”预赛中获得参加初赛资格。

二、本学期教学目标

1、思想教育目标

坚持“三个面向”教育理念,突出学生全面发展,努力培养一批“合格+特长”四有新人。

2、能力培养目标

通过一期学习,要让学生掌握科学学习方法,规范解题技巧,形成严谨求实学习态度,对规定化学实验能很好完成。

3、知识传授目标

本期重点是让学生了解有机化学基本知识,熟悉重要有机化学反应类型,掌握重要有机物制备,使学生能够运用有机化学原理有机物性质解决实际问题。

三、教材分析

1、教学重点

1)新授课重点是烃烃衍生物性质重要反应制备,烃烃衍生物燃烧计算,有机推断题解法技巧,着重抓好官能团教学,以抓官能团教学提高学生类比思维能力。

2)复习课重点是掌握重要化学基本概念基本理论,对元素化合物知识有良好了解,复习过程分“五大块”进行,突出抓基础,练速度;实验重点抓基本操作;复习在总体上着重知识识记理解运用。

2、教学难点

1)烃烃衍生物计算有机物推断

2)养成良好解题习惯提高化学解题速度

3)相互联系

前三个学期学生学习主要问题是对化学实验重视不够,导致实验操作不太规范,实验考练得分率较低;其次是化学计算综合能力不强,不能较灵活地运用知识解答相关问题,在会考复习中要特别注意处理好这个问题。

四、提高教学质量措施

1、努力学习现代教育理念,充分发挥学生主体作用,深入开展校本研究,不断提高自身业务水平,做学生喜欢教师;

2、尽量应用现代教育技术手段,克服教学难点,充分利用网络课程资源,提高课堂教学效率;

3、加强对化学有特长学生培养,坚持开展化学兴趣培训,为下学期参加全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实基础;

4、让全体学生共同发展,加强对“学困生”辅导,抓学习兴趣,练解题速度,努力提高会考合格率,率;

5、积极开展研究性学习实践,不断提高学生探究能力。

五、教学研究

教而不研则浅。为提高课堂教学水平,本学期一方面将继续同事共同开展校本研究,相互说课听课评课;另一方面对主持高中化学网络课程课题《构建个性化高中化学网络课程教育模式促进学生创造性思维品质特长发展研究》继续开展深入研究,按实验方案完成阶段性工作。

高二化学春季学期教学计划 篇14

本学期的教学任务较重,上学期,化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块,且学生的掌握情况,也比希望中的要差,原因是多方面的。这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》,《化学反映原理》这个模块中又是必考,对《有机化学基础》而言又更为主要,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。

教材剖析:《化学反响原理》的分析情况

本选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,理解也比拟难以理解,须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识,尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。

工作内容:

1、遵循教育教学规律,加强教学过程管理,立足课堂,制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求,加强过程检查和质量监控,不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求,通过集体备课活动克难攻坚,不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论,每周都有一次碰面会。

2、落实听课制度:备课组长每学期对本组教师至少听课一次,新老挂钩的青年教师,每学期听课量占课时数的80%以上,20xx年以下教龄青年教师听课20节。

3、加强组内交流,本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课,取长补短,促进相互提高。

4、重视习题研究,响应学校的周练计划,周练的练习责任到人,由专人负责。

5、加强学科竞赛的指导,有效开展第二课堂活动。目标是化学奥赛初赛。

6、重视理论学习,提高教学水平:积极组织教师参加各级培训,更新教学理念学会反思,及时总结教学经验和心得,积极参加市里的论文评比和教学设计评比。

教学办法:

1、尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,及时对教学进行调剂。

2、多做学生工作,要经常找学生谈心,分析学化学的根本办法

3、改良教学方式,多采用讨论启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围,进步学习兴致。

4、面向全部学生,注意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。

5、多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。

6、增强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。

高二化学的教学计划五

本学期高二化学主要教学内容有:文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习,理科班每节课布置适应的作业和练习,每章要进行一次测试。

一、指导思想

本学期高二化学学科组工作将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实全面提高学生的化学成绩。

二、情况分析

一教材分析

就化学而言高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱化学学习习惯和方法没有建立对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

二学生情况分析

根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班高二年级共有3个理科班其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的也就是说相当一大部分学生学习化学的目的并不明确学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式激发学生学习化学的热情同时对他们的基础知识加以巩固。

高二化学春季学期教学计划 篇15

本学期的教学任务较重,上学期,化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块,且学生的掌握情况,也比希望中的要差,原因是多方面的。这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》,《化学反映原理》这个模块中又是必考,对《有机化学基础》而言又更为主要,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。

教材剖析:《化学反响原理》的分析情况

本选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,理解也比拟难以理解,须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识,尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。

工作内容:

1、遵循教育教学规律,加强教学过程管理,立足课堂,制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求,加强过程检查和质量监控,不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求,通过集体备课活动克难攻坚,不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论,每周都有一次碰面会。

2、落实听课制度:备课组长每学期对本组教师至少听课一次,新老挂钩的青年教师,每学期听课量占课时数的80%以上,20xx年以下教龄青年教师听课20节。

3、加强组内交流,本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课,取长补短,促进相互提高。

4、重视习题研究,响应学校的周练计划,周练的练习责任到人,由专人负责。

5、加强学科竞赛的指导,有效开展第二课堂活动。目标是化学奥赛初赛。

6、重视理论学习,提高教学水平:积极组织教师参加各级培训,更新教学理念;学会反思,及时总结教学经验和心得,积极参加市里的论文评比和教学设计评比。

教学办法:

1、尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,及时对教学进行调剂。

2、多做学生工作,要经常找学生谈心,分析学化学的根本办法

3、改良教学方式,多采用讨论启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围, 进步学习兴致。

4、面向全部学生,注意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。

5、多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。

6、增强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。

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