教师旷课检讨书范文
发表时间：2025-08-22教师旷课检讨书范文(十八篇)。
为了避免今后类似事件的发生，我决定以书面形式对自己的行为进行检讨，并表达改正错误的决心。以下是教师旷课的检讨书范文，供大家参考，希望能对你们有所帮助！
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的老师：
您好！
我是xx，今天的情况是非常恶劣的，作为一名学生，我没有做好表率，这样情况实在影响很不好，这对我而言也是有一定问题的，作为一名大一学生，我也需要朝着好的方向发展，这对我而言还是存在一定的压力的，我需要用一个好的方式去证明自己，身为一名大一学生我应该要按时的上课，认真听讲才是，可是我却没有做好这些，这样下去肯定是会有问题的，我觉得这样下去自身能力也会出现一些提高，这是很有意义的事情，希望在未来的学习当中做出更好的成绩来。
今天我的情况是很不好的，旷课的行为我真的是不愿意看到的，我真切的体会到了自身专业知识的提高，这对我而言也是一件很有意义的事情，今天的情况，我也反思了自己，大一期间的学习当中，我应该要努力去调整好自己，身为学生就应该要对自己严格一点，旷课的行为是非常不好的，以后一定不会在这样消耗自己的时间了，今后也会更加有意义的，今天旷课的情况我也一直都在思考，您多次的说过这件事情，身为学生一定要对自己各方面有足够多的信心，这也是我需要去做好的成绩，我以后一定会努力去提高自身能力的。
作为大学生就应该要有大学生的样子，这一点是毋庸置疑的，我深知在样的环境下面，自己要朝着什么方向发展，未来在学习上面更加严格的遵守相关的规章制度，学习态度一直都是我应该要安排好的，我清楚认识到了自身的成绩，反省了自己良久之后，我以后应该要思考清楚，旷课的行为是非常不好的，非常的`影响自己能力，这是对自己的不负责，我需要合理去的规划好，以后需要对自己有更多能力的提高，违反了学校的规章制度，我会让自己继续去落实好相关的规定。
旷课的行为，我一定要认真的反思自己，大一的学习当中，无论是在学习上面，还是在生活方面我都需要树立好的榜样，即将就要步入大二了，这一点我更要清楚，我感激学校老师对我的认可，用这样的方式去积累知识，我需要合理的去落实好相关的职责，更加要对自己有足够多的信心，大学期间的点点滴滴我还是感觉很有动力的，这次错误我会好好的弥补，以后不会再这样消耗自己的时间了。
此致
敬礼！
检讨书：好工具范文网
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的教师：
您好！
对不起！尽管我明白此刻的这一声对不起显得有一些无力，可是我想我还是要说的，毕竟我的确是错了。人们常说好习惯要从小练习起，还说学好是很不容易的，可是学坏却很容易。所以我是真的不应当旷课的。此刻我才小学五年级我竟然就学着旷课了，想想我以后要是上了初中呢？不，要是我此刻就开始旷课，不好好的学习，可能连初中都是上不上的吧！
想到那里，我不仅仅更加的感激教师你了，要不是教师你及时的拉住我，我此刻应当已经跌入了万丈深渊吧！要是掉进去了，以后再想爬出来，必须会很累的吧！果然不管是什么事情，我们都应当从小就做好，毕竟以后养成了就是很难改正的了。
此刻我们的任务就是好好的学习，而不是想着旷课什么的，这样真的会耽误我们前程的，可是要是真的断送了，那可是谁也怪不着，因为那就纯属是自我自找的。要是自我不搞事情，自我就不会出事情。
我这么小就开始不好好学习，很难想象我之后的路会因为我此刻的这一个错误的决定而走向哪里？其实先不说我旷课对自我的影响，就是想我这种行为是多对不起我的父母和教师，也是很过不去的，果然我这个行为此刻连我自我都是无法说服的。也不管是从什么角度出发都是错的，也全是错误的，甚至错的很离谱。
我这所做的事情，也让我感到了我之前的书似乎是白读的，要是我真的用心读过就明白，学校不仅仅明文规定，父母和教师也是常常在教导我们，还有就是这个道理也是浅显易懂的。可是我却还是去犯这样的错误，实在是不明白自我怎样想的了。并且我这旷课也不是因为什么重要的事情，竟然还是因为打游戏，此刻想来还真的是气人。所以教师才那么生气，甚至还说要严惩我，其实严惩也是对的，要是在我第犯这样的错误的时候，不给我严厉的处罚，那么以后很可能我还会再犯。
明白我自我是错的，所以我是真的没有什么想解释的，也没有任何想为自我开脱的'，有的只是想向教师你这边认错，还有好好的改正，并且以这为一个教训，以后时刻的提醒自我。好好的学习，以后再也不做这样愚蠢的事情，绝对不会再辜负父母和教师你们的期望。
学习其实真的是为自我学习的，要是这样不认真，真的是没有必要的，这样终害的还是自我。
此致
敬礼！
检讨书：好工具范文网
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的教师：
您好！
一个学生，主要的是有一个正确的三观和好的学习态度，可是我却没有做到这个，甚至还做出旷课的行为，在教师你的教导下，我觉得我自我需要自我反省一下，并且好好的想想自我为什么要做出这么愚蠢的决定。
回想当时的情景，我上完上午的课，就借着中午回家吃饭的空子然后回家玩游戏了，因为家里大人也不在，再加上游戏玩的上瘾了，然后就不想上午时的课了，所以就没有回学校，然后就是教师你此刻明白的了。
此刻好好的回想起来，我的确是不对的，要是因为别的什么正当的事情而耽误上课，我想教师你可能也没有此刻的这么生气，可是我却是因为玩游戏而旷课的，这样想来，还真的没有办法让人不生气啊！就连我自我此刻回想起来心里也是比较后悔的.，可是事情我已经做了，所以后悔再多也是没有用的，此刻能做的就是好好的改正。而经过这的事情，我也好好的想了想自身的不对，我其实是很没有定力的。要是定力足够可能当时也不会被游戏给留下；还有就是不研究事情的轻重，明明上课要比玩游戏重要的多，可是我却做出了错误的决定；还有就是不懂得感恩，要是我想着感恩就应当也会想到，教师们和父母为我所做的，也就不会想到要旷课了。
想到那里也觉得自我要开始好好的改正错误了，可是这些话却也不能只是在嘴巴上头说说，我应当要付出的是实际的行动。为此我也把我的游戏机给收起来了，同时还给自我制定了一整套的课余时间的计划，这样我应当实际再也不会发生这的事情了。
可是关于这的事情，我还是要向教师再说一声对不起，这一声对不起不仅仅是想向教师表达歉意，更多的也包含愧疚，我明白教师为了我们花了很多的心血和努力，可是我却没有好好的珍惜教师的这些心血和努力，这样真的是很没有良心。不光是对教师，我的父母那一边我也应当要道歉的，他们那么努力的赚钱，给我供给好的，为的也是让我学有所成，可是我却就这样辜负他们，这样良心上头怎样能够安稳？
所以我应当好好的学习，好好的上好每一堂课，不要再像这一样，因为这么无关紧要的事情而旷课。还有的就是，我也要铭记这的事情，每一天拿出来提醒一下自我，告诉自我以后不要再做出这样愚蠢的事情了，更要学习曾子的“吾日三省吾身”精神！以后时常反省自我，也避免再发生错误。更要时刻提醒自我，自我是一名初中生了，再过几年也要加入高考大军，所以我也要为自我打下很好的基础。
此致
敬礼！
检讨书：好工具范文网
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的老师：
您好！
我是xx，对于今天旷课的这件事情，我深知自己很惭愧，在很多方面都是应该要去做好的，我也反省了自己很久，我认为自己需要努力的事情还有很多，这种行为确实不是一名学生的样子，我为此感觉非常的惭愧，这也让我想了很多，我认为接下来应该要去做好的事情是比较多的，旷课的事情，我确实还是觉得自己做的不好，所以我也反省了自己良久，对于过去所发生的一些事情我也感觉无比的自责，现在我还是应该要对自己的.学习认真一点，今天旷课，我严重违反了学校的规定。
考虑到这段时间，自己各方面都不是很自觉，所以以后我也一定会做出更好的成绩来，这段时间我也觉得自己确实是做的不够好，所以旷课的行为是严重违反了学校的规章制度，这不是我想要看到的结果，所以这段时间我也想了很久，以后一定不会再容忍这样的情况发生了，今天早上的时候的我一直都在拖拖拉拉，室友们早早就起床了，可是我却抱着侥幸的想法，我觉得总结迟到一下也没有什么关系，但是这样的想法肯定是不正确的，我没有做好一名学生应该有的样子，抱有侥幸心理，导致了我拖拉了很长的时间，最后就干脆没有去上课了，这样下去真的是非常的不好的。
今天我反省了自己之后，我也清楚了自己接下来努力的方向，这更加是我以后需要去维持下去的，在这个过程当中还是应该要主动去做好，以后一定不会再旷课了，这样下去真的非常的不好，我一定会纠正自己这种侥幸心理，对于这次旷课的行为表示深深地自责，以后再也不会这样了，我真的应该要做的更加细心一点，这也让我吸取了很久经验，作为一名学生，就应该按时的上课，我也对此抱有非常多的自责，这件事情之后，我再也不会让自己犯这样的错误了，真的非常的严重，以后一定不会再这样下去了，反省了自己这么久的时间的，我觉得自己还是存在很多问题的，以后需要改的地方很有很多，我身为一名大学生，已经不能够像小学中学那样，我应该要自律。
大学阶段的学习虽然是轻松的，节奏也是比较慢，但是我不能够抱有这样的想法，我应该主动去钻研知识，也应该要对接下来的学习抱有更多的信心，希望老师给我改错机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
我最尊敬的老师：
我是因作日逃课打球而写的检讨书……
今日，正午阳光明媚，又逢政治课，滋生学生我逃课欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操场与之玩球。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在篮球架子旁看球。霎时，只见人影稀疏，逃之。好比八国联军进北京一样，一片狼籍。新奇之际，只见与我一样不只情的.人忽然全部向阳，回头一看，不料竟发觉老师正赶往此地，匆忙之间，我也只好不语。老师当时定以为我躲避老师才向背，其实不然。老师问之，我一一俱答，好比初犯被逼供―“坦白从严，抗拒更严”。学生为能宽大处理而表现真诚，但老师却半信半疑。 “停课一周，给家长打电话”这句好比法院的判决书―死刑，缓刑半小时。于是全身一抖，想这下完了。告之家长电话后，侧耳倾听老师打电话之语―“您来一趟”这句好比“拉出去，斩！”声音之嘹亮，身体又为之一颤，想第一次就被歹住，懊悔不已。忽然大彻大悟，明白此时非同小可，怪学生自己不争气，明知作日老师语重心长的劝学已积攒大量怒气，而因我又气上加气，摇头以示―不该这么若老师生气。
此事在老师认为此类学生皆不爱学习者，其实不然。所以我深知此行为违反了校纪校规，为之检讨。特献此检讨书，以表真诚。学生我知道老师您善解人意才写的，虽此文非驴非马，但并非有戏弄之意，请见谅。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书。
早在我进入高中之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我旷课了。
我错了这句话对您来说显得太苍白无力了，我下次不敢了。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。
如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的.坚定。
老师，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。
此致
敬礼！
检讨书：
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的辅导员老师：
您好！
我是xx，身为一名大学生我丢掉了自己应该有的素养，给班级丢人了，按时上课这已经不用再多说，很多时候您管理轻松是应该大学需要我们自己自觉，您是出于一种信任，现在这个学期已经过半了，我内心诚惶诚恐，自己的表现不是那么好，在这紧张的时刻，我还旷课，我简直就不像是一名大学生，作为学习应该有学生的样子，不管是什么事情都应该知道分寸，我想在一些时候您也是绝对的.信任我们，今天我私自旷课影响了班级形象，再一个也是在给自己丢人，在这一点上面我是眉宇道理的，必须要自我检讨一番。
我相信不管是什么时候都应该站在班级角度考虑，这次事情我是在丢人，纪律方面我没有做好，这些都是最基本的事情，通过这次旷课的事情我想了很多，在深刻的反省之后我明白了，不是您不想管我们严格一点，您是觉得我们在这个年纪不应该事事都管，更多的是一种自觉，以前我一直觉得大学就是非常轻松，上课也是轻松，我也想了很多，这不是我们说一两句就说的清楚的，现在我却抱着侥幸的心理在给自己找很多理由，我觉得因为一些事情让自己的形象丢掉这实在是不好。
回想今天我旷课的经过我就羞愧不已，都说我们是未来社会的新鲜血液，步入大学下一步就是社会了，我真心觉得这些都应该是我要做好的，我的自觉性不是很高，从我旷课就能够看出来未来出了学校，那就更加需要自律了，我真的是很为自己堪忧，我知道在在现阶段我只能学习，除了学习提高自己就是纠正自己一些不好的习惯，其实我是非常难受的咋这件事情面前我自己没有一点想法，今天我就是自制力不高，早上起床的时候我就一直赖着不起来，其实每周这个时候我都会有这么一些旷课的想法，知道您不会来查课，我内心非常的侥幸，现在一想是在幼稚，特别是作为一名大学生。
就是因为知道您不会查课，我就没有去上课，本来我醒来了，但是自己没有注意安排好休息时间，每天都是睡眠不足，今天就是这样，我真的是羞愧，就这么我违反了纪律，违反了作为一名学生的基本素养，旷课这两个字现在非常的沉重，我是不想让自己继续堕落下去，这对我只有坏处，这不是一名大学生的风姿，我定当悔过，再也不旷课了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的老师：
您好！早自习旷课的行为本质上来说就是一种逃学行为，作为学生，学校规定要上早自习就应该要上早自习。早自习，可以给学生提供背书的时间，是归纳到学校日常教育学习时间里的。
我身为一名学生，这样早自习旷课的行为就是不对的。总结我的错误原因，还在于我没有深刻地认识到早自习对于促进我学习的重要意义。而且我自身又非常贪玩，总是有意无意地逃避学习。
现如今经过您的'批评，我已经知道了早自习旷课的危害。并且我也吸取了错误教训，在此恳请您的原谅，我今后无论刮风、下雨，一定不会在早自习旷课了，一定不落下任何一堂课。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
老师：
我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。我这种不认真的态度确实让老师失望，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。
老师是非常的关心我们，保护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改正自新的时机。老师是希望我们成为社会的`栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
你的学生
xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的领导：
您好！
我是xxx校的一名教师，最近因个人原因多次旷工，我深感愧疚和内疚，特向您呈交这份旷工检讨书，向您表达我的诚挚歉意。
首先，我要对我的旷工行为表示深刻的反思和忏悔。作为一名教师，我深知自己的工作责任重大，是学生的榜样和引路人。然而，由于个人原因，我未能履行好自己的职责，对学校、学生和家长造成了困扰和不良影响。我深感自责和愧疚，对此我感到非常抱歉。
其次，我想解释一下我造成旷工的原因，对过去的工作中出现的问题做出解释。多年来，我一直致力于教育事业，积累了丰富的教学经验，但在某些时期，由于家庭、个人或身体状况等原因，我无法按时完成工作，甚至出现了旷课的情况。这是由于我没有合理安排和调整个人时间表、没有正确处理家庭与职业的.关系，导致工作与生活产生了冲突。同时，我也没有向学校及时汇报我遇到的问题，缺乏有效的沟通导致事态的扩大和无法及时解决。
另外，我也认识到并深刻反思了带来旷工的后果。我的行为不仅给学生的学习带来了困扰，还给学校的正常教学秩序带来了不良影响，给学校的声誉造成了损害。为此，我深感愧疚，也深知自己无法用言语激活被我伤害的人们的内心，但我愿意通过实际行动来改变，以改写对于我的评价和印象。
对于我今后应如何改正这一问题，我已经做了详细的规划和计划。首先，我将调整好个人时间和家庭与职业的关系，不再让个人问题干扰我的工作。我会认真对待每一个工作任务，提前做好准备，积极主动找领导沟通，遇到问题及时汇报，以便及时解决。同时，我也会借鉴以往的经验教训，与同事深入交流，向他们请教解决问题的方法和技巧。另外，我会加强自己的心理调适，提高抗压能力，做到工作与生活的平衡，保持健康的体魄和善良的心情。
最后，我再次向您表达我最真诚的歉意。我希望能得到学校的谅解和支持，给我一个改过自新的机会。我会倍加珍惜这次机会，努力工作，改正错误，成为学校和学生信赖的好老师。
我真诚的向您和学校表示崇高的敬意！
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
尊敬的领导：
您好！
关于我此次的无故旷工，我在此表示深深地歉意。
我没有向学校老师打招呼也没有提交任何的`请假申请就擅自脱离岗位，违反了学校的管理制度，造成岗位上无人上班，给单位带来了不必要的麻烦，同时也耽误了工作的正常运行。对于我旷工的事情，按照学校管理规章制度我接受校领导给我的惩罚。
通过此次深刻的教训和检讨，让我深深地意识到了自己的错误。认识到自己所犯错误的重要性，以这次错误为教训，树立牢固的劳动组织纪律观念，不迟到、不早退、不旷工、严格遵守学校的各种规章制度。努力将工作做好，有问题及时和校领导沟通，以优秀的表现来弥补我的过错。
我以后一定加强学习，提高自身素质，保证不再出现上述错误。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年XX月XX日
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
一年来，我认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的`课堂教学跟上时代的发展的脉搏。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
又一个学期的时光转瞬即逝，展望过去一个学年的工作，在忙碌着中收获充实，在辛苦中享受快乐，在奔波中体验幸福。在领导的关心帮助下，在各位老师的大力支持下，较好地完成了本职工作，为了更好的完善和做好将来的工作，使自己取得更大的进步。特对上学期的工作进行总结。
一、我的教学工作
从管理学的角度看，教师工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在教学中我注意对教材的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了前期教学中的成功与失败、经验与教训，本学期更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，比如本班有谁在月考中语文成绩不好，我就经常告诫他应利用课余时间应该写写生字，积极单词。如果本班英语平均分不理想，我就让学生在早操前的十分钟在教室里写单词，背句子。一步一个脚印，踏踏实实让每个孩子尽量做一支能够平衡起飞的飞机，而不是断翅膀的小鸟。
在对待数学这门功课我先从基本功入手，通过自身学习和探究，我把数学教学定位于如何让数学变得丰富多彩，通过实际的探索发现首先应该让数学在生活中开花结果，让生活走进教材，从生活之中找到数学，把数学从教材中解放出来。通过梳理教材，让教材回归系统，让学生在头脑中进行整体建构，不难发现一学年的知识就是寥寥几点，而学生为什么掌握不住，可能是因为学生已经把数学当成了课本去死记硬背，把它看成了书，而非日常生活中的情境。这样学了后边忘了前边，学了比例忘了比，知识出现做题时无法下手，考试不及格的现象。作为小学生来说，从年龄和心理因素决定着教师应该围绕学生的学习能力和学习习惯作为学习知识的主线，用兴趣作为牵引，是数学在学生的心目中变得美丽。在教学中我在无形中向学生渗透高一年级的知识渗透，有方程组、解方程组、利用乘法分配律合并有字母的同类项等等，有的应用题学生能够用多种方法解答应用题和利用方程组解答。的确教学工作是工作中的一条主线，教无定法，学无定法，只要勤思、善学、多读、好问，把教学中作做好也就不难。因为它是是我心中根本的目标，培养学生成就理想也就是我最根本的愿望。我也将在以后的日子里，认真学习先进管理模式和教学理念，开阔视野，更新观念。
二、我的日常工作
1、狠抓习惯，努力创建氛围
在学校的工作中，紧紧抓住小学生可塑性较强的特点，在宿舍养成的良好的就寝习惯，在教室形成认真的学习习惯，在三操中树立正确的'行为习惯，在餐厅形成文明就餐习惯等，紧紧围绕学生的衣食住行形成一条主线，在开学初通过学生学习学校的学生一日常规和学校激励惩罚措施，首先在学生知道行为准则，明确做文明学生的要求。结合平时一系列的监督检查机制对学生进行跟踪强化。例如在卫生习惯中，我们每周三大扫除进行卫生大检查后，在周四早操后，对于发现的问题和不足提出批评，优秀的现象进行记名式表扬，通过参观学习制造良好的学习的氛围。这样一个机制使学校的卫生工作达到了一个干干净净的标准，不仅提升了学校的整体形象，有使学生养成了良好的卫生习惯。通过树立拾金不昧奖的设立对学生形成德育教育的氛围；树立环境小使者对学生形成文明的行为习惯。
2、学校安全工作无小事，事事皆教育
学生在校时间较长，安全工作不容忽视，大到以外伤害，小到头疼感冒都关系到学校的声誉和办学质量。保障所有安全隐患的发生，预防显得尤为重要，除了在学校中开展安全演练和自救逃生意识的训练外，对于平时的流行性疾病，做到早发现早预防的原则，把疾病隔离在学校之外，同时做好自身的安全防护工作。
3、开展活动，形成多彩的校园文化
学校对于学生来说是人生中的另一个家，他呆在这个大家里的时间远远超过了他的第一个家，对于学生来说，这个家的家庭生活决定着他能否喜欢留在这里，对于学校的发展有着不可低估的作用。选修课、广播操、拔河比赛、军训演习、生活自理、升旗仪式等活动的开展不但培养了学生做人做事的能力，而且陶冶了学生的身心。为了把选修课真正落实到学校工作中去，让选修课成为丰富学生课外生活的一部分，依据以往选修课的经验，本学期选修课从开始就认真落实贯彻选修课的主导思想，让学生通过选修课达到既增加一种课业的目的，又能够使调节学生的在校生活。开设前召开了选修课和班主任老师会议，要求所有班主任加强本学期选修课的工作，对选修课全体任课教师要求自主设计教学内容、教学过程、教学目标等，做到认真备课、上课，且学期末统一组织考核验收，验收内容包括三项：其一有无备课；其二是平时抽查选修课开设情况；其三是学期末统一验收进行评比。一个学期以来，开设的一类和二类选修课上课秩序井然，教学过程踏实有效，学生真正能够通过选修课达到了掌握一种课业的目的。其中一类的写字有8名左右的毛笔字爱好者利用中午时间坚持两个学期练习毛笔字，另有绝大部分学生做到从不旷课、早退、请假等，硬笔书法也达到了较好的效果；乒乓球和象棋根据教具少学生多的现象，进行分组教学，现在进行全校范围内的比赛，评比出年级组冠军、亚军和季军；剪纸的作品在家长会上展示了大条幅的作品，这些作品都是学生平时自己的作品，让家长对学校的认识提高了品位。最后就是舞蹈成为庆六一的主流节目。为了激励学生上好选修课，教师更好的组织教学，我们对于一类的五项选修课进行评先树优，依据有章可循的形式进行评价，让学生从心理上对于选修课有一个正确的认识，便于下学期工作的开展。
总之，找准自己的位置，做好当前、当今的事情是工作的基础，善始善终是做好事情的奠基石，本着让学生在校快快乐乐的生活是工作的保障。我仍将以认真、踏实、严谨、负责的心态，珍惜自己作为教师这份职业的情结。炎热的夏季聚集了播种的希冀，耕耘的辛勤，它回顾着一度的绽放、繁茂和辉煌，以后的时光我将去争取又一个全新的开始。
✹ 教师旷课检讨书范文 ✹
这学期以来，我担任高一(22)班班主任，担任高一年级以下13个班级的心理健康课教学工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、国际部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。负责高一年级心理辅导工作，还担任心理组教研组长一职。现将本学期工作总结如下：
教育教学工作方面
本学期教材主要参考钟志农老师主编的教育科学出版社出版的《班主任心育活动设计36例(高中卷)》，学海适应，人际真情这两个模块，在原有教案的基础上，结合学校的具体情况，修改编写，促使高一学生尽快适应侨中高中的新生活，其中，我能悦纳我自己，我能超越我自己，我能重新定位，我能换位多思考，这几个活动课例给我很大的启发，也让学生重新认识自己，学习更多的人际交往技巧，也让我自身修养有了很大的提升。
本届学生学习态度端正，课堂气氛活跃，但在人际方面存在着不够灵活，过于以自我为中心的问题，在学习方面，存在着学习方法，学习策略和时间管理方面的问题，在自我探索方面，存在着自信心不足，自我期待过高，自我接纳程度低等问题，结合学生的实际情况，参考了相关的资料，我设计了《悦纳自我》《超越自我》《如果我们换一换》《条条大路通罗马》《学习风格测试》等课程，希望能够在学习和生活中切实帮到学生，提升自我价值感，完善人际关系，改进学习方法。
班主任工作方面
本学期担任高一(22)班班主任，我班共51人，29名女生，22名男生，3名体育特长生，1名复学生，1名高二留级生，这样复杂的组成，给我的班主任管理工作带来了很大的'挑战。但是我和班级的学生一同尽力而为，在军训期间，班级荣获军歌三等奖，队列二等奖，在十月国庆板报评比中，荣获一等奖，在班级文化建设中，班级学生积极参与，将教室布置的书香满溢，并且制定了班规，我们的班级宗旨是一个中心，两个基本点，三个学会，即以学习为中心，以纪律和卫生为基本点，学会做人，学会学习，学会处事。还选定了班歌张杰的《高飞》，在每一次的学校卫生大扫除中，班级学生都非常积极认真，在每一次的考场布置工作中，同学们都尽职尽责，在期中考试中，数学、英语、化学、生物等都取得较好的成绩，总平均分排在20名。因为管理班级的经验不足，班委选择的不是很得力，尤其是班长，不善于和人沟通，做事不积极主动，给班级管理带来了很大的问题，也让我看到用人不利带来的后果，当然其中我自身也存在着对班主任职责范围不清晰，思想工作方法不顺手，德育工作思想不成熟等问题，希望下个学期能够得到提高。
心理组工作方面
作为心理组的教研组长，负责组织和带领大家做好学校的心育工作。本学期，初高中两位老师参加了教坛新秀的评选工作，带领大家开展集体备课以及主题活动，提醒并督促大家参加省市的教研活动，做好课后的心理辅导工作，并协助学校的校安工程，搬迁心理咨询室，服从学校工作安排，协助市教培院做好中学生人际关系的调查研究工作。
本学期我和陈光民老师都参加了国培计划，但在培训心得分享这块，做的还不够，不善于组织大家活动，是我工作的问题所在，希望在以后能够有所改进。
总体来说，我工作尽职尽责，工作态度认真，踏实肯干，任劳任怨，虚心求教，但在组织管理和领导交际等方面的素质需要提升。
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三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。
一、 树立远大理想
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习，我就抓住这个机会对他们进行理想教育，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。
二、 发掘闪光点和改正缺点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的.掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。
三、 脚勤，嘴勤，眼勤
新接一个班，班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言传身教，以人格魅力去感染学生
这虽是一种无声的教育，却能达到无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
五 、严格要求，培养良好的学习和生活习惯。
来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。
六、多树榜样，少批评
高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，以后每月进行一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。
七、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操比赛、科技发明比赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
八、一学期了，我班取得了可喜的成绩
几次月考班级总成绩名列前茅，期中考试全年级第二名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也取得了较好的成绩；跑操比赛成绩斐然；部分双有生也转化成功；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与安全事故；
在以后的工作中，我仍会一如既往认真踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只求笑声满园关不住！
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今天我就自己担任一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？
我所带的初一（4）班在学习上，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级10个班的前列位置，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。而且自学生来冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我们班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
二如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，
巴西的桑巴艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。三如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。
四如何培养一支高效率的班干部队伍？
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，李老师老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有李老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的`作用，听了李老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的（F215.cOM 中学范文网）
节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。五如何正确的引导班级舆论？
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。在第一个学期的时候我们班上有百分之八十的学生的文具别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损，
好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。
谢谢大家！
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1、与家长建立平等的关系
班主任和学生家长既然在教育学生成才目标上是一致的，两者就不存在领导与被领导者、教育与教育者的关系。有些班主任可能是“恨铁不成钢”，学生一出毛病，就把家长请到学校，发怨气，批评一通，使家长有“有口难辩”，极大地挫伤了家长的自尊心，达不到预期的教育学生的目的。因此，在研究学生问题时，班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做，你应该怎么做。同时更不能把学生的过错强加在家长身上，把对学生的气，撒在家长的身上。这时班主任应放下老师的“架子”，心平气和地用商量、征询的口气，向家长解释，主动协调，共同探寻解决问题的途径，共同处理好学生问题。如一班的学生陈景祥语文期中考试才考了一分，但我和丁老师都没有对其家长抱怨，仍耐心地商量对策，以期待孩子的进步。
2、理解家长，与家长建立良好关系
父母是孩子的第一位启蒙教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。学校教育是在家庭教育的基础上，按照教育在纲的要求有组织、有计划、有系统地对学生进行全面的培养教育。一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。在家访、家长会和同家长联系时，这对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。同时，学生也喜欢毫无保留地向家长反馈学校、老师、同学和班级情况。许多家长也非常重视自己孩子受教育的状况，对孩子的班主任、科任老师的调配，他们的教育教学水平等,总想问个究竟，观察自己的孩子及其他孩子的学习表现，常常比老师还要深入、细致、具体。这就要求班主任做好常规工作，赢得家长的心。班主任的工作繁杂而琐碎，要做好必然付出大量时间和精力；但只要做好了，家长们必然看在眼里,记在心里，对班主任有的只是由衷的感激。只有这样，才能取得家长的信任，达到同家长互相交流科学的教育学生的方式方法的目的。理解家长、与家长保持良好关系是班主任的'重要工作。
3、平等、公正地对待每一位家长
由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此，班主任应公平、公正地对待每一位家长，使家长对班主任心服口服，一旦有意外事故发生就能顺利解决。当然，一个学校良好的声誉可以使家长信服，校长对家长意见公正的判断也让班主任敢做敢为，这些都是班主任做好家长工作的底气。
总之，班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成“合力”和“向心力”。双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教育培养学生的任务。
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回首这一个学年以来的班主任工作，本着对学生、学校和家长负责的原则，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程充实而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，首先要教给他们的是做人的道理。充分利用好每周的'班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求，同时按计划开展主题教育，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过一个学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特别是对于即将进入高三的学生来说，离高考已经不远。想方设法促进学生学习。
1、努力创造良好的学风，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。
2、加强与科任教师的交流，积极配合学科教师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。
四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，根据制度来管理学生、激励学生、引导学生，每次期中考试和期末考试后都会进行表彰总结班会。
五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差。
六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
以上是我对本学年工作的总结与回顾。我在管理班级的过程中还存在着不足，也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。
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