小学数学设计师教案(范本十九篇)
发表时间：2017-05-16小学数学设计师教案(范本十九篇)。
〘一〙小学数学设计师教案
设计意图：
孩子们都喜欢车，无论上男孩还是女孩，对车的热爱可真算是“男女平等”啊！每次的建构游戏都争着去摆车。而每次听他们讨论车，大都是奔驰、宝马、奥迪、马自达等一些享付盛名的名牌汽车，听到这些，不禁有些叹息：作为中国人的我们，难道能说出口的一种国产名牌都没有吗？不！有的，只是我们没有目的去引导幼儿去发现而已。说到这里，我不禁非常佩服韩国人对孩子们的爱国教育，从小就引导孩子们热爱自己国家，拥护本国出产的东西，在韩国，人们大部分都是用本国出产的汽车、手机、电器等，而我们国家的人们为什么做不到呢？这不禁令我汗颜。针对于此，我决定设计这样一个教学活动，让孩子们好好认识一下我们中国出产的汽车，并培养幼儿对祖国的热爱之情，树立自己是中国人的那一份骄傲！
教育目标：
长城，依维柯、长江等汽车的认识，并初步了解红旗牌汽车所代表的意义及其标志。
2、激发设计中国第一品牌汽车——红旗轿车的欲望，大胆与同伴创作作品。
3、培养对祖国的热爱之情，为自己是中国人而骄傲。
教育准备：
电视机、照片；
蜡笔等。
3、音乐：五星红旗
4、初步对中国出产的汽车品牌有些认识
教育过程：
一、讨论。
1、讲述自己所喜欢的车品牌。
问：我知道小朋友都很喜欢车，我们还做了车的作业回来，现在，我想请小朋友告诉我，你交回来的作业是哪些车？
（1）问：小朋友们认识的车的品种可真不少，但我认真地听了一下，好像都是些外国品牌的汽车。但我们是中国人，我们应该要知道我们中国人设计并生产的汽车有哪些？
（2）问：你们都知道我们国产的汽车有中华和长城，还有一种，它的名字叫做“红旗”。它被誉为中国的“第一车”。这面红旗就是我们国家的标志，没有一款国外车有这样鲜明的标志。当外国领导人来我国访问的时候，我们国家是用这部被誉为“中国第一车”的红旗牌轿车接送。还有，我要告诉大家的是，这次神舟六号的两位航天英雄——聂海胜叔叔和费俊龙叔叔回来的时候，我们也是用“中国的第一车”——红旗牌轿车接送他们。其实有很多外国人很喜欢我们这辆中国第一品牌的汽车，他们更希望我们中国人好好努力，把红旗牌汽车设计得更好，这同时也是我们所有中国人的希望。现在，我想邀请小朋友当一回红旗牌汽车的设计师，设计代表我们中国人骄傲的红旗轿车。
（3）看照片，欣赏一下叔叔阿姨是怎样装饰汽车的。
二、交待合作操作的要求。
1、分成四组，选一名小朋友当小组长，小组长安排其组员的工作任务。
装饰心目中的红旗轿车。
有的装饰车轮、有的做车灯，有的做粘贴等工作。最后，大家讨论决定采用什么颜色，一起涂上。
4、设计好汽车后，最重要的是别忘了贴上车的标志。
5、全部做好后，请小组长做代表介绍本组设计的汽车是怎样装饰的。
三、幼儿分组合作设计，老师从旁指导。
教育反思：
在本教育活动中，我最大的设计特点是宣传爱国主义思想，教育重点在设计装饰心目中的红旗轿车，以爱国主义贯穿整个教育活动。
优点：
宝马、本田等牌子，还有代表本国象征的“第一汽车”：红旗轿车。
2、提供幼儿交往的机会和动手能力的锻炼，及选择材料的自由，老师参与指导和帮助，减少孩子等待的现象，每个幼儿都有机会动手，也同时锻炼了小组长的领导能力。
和谐、合作。
4、虽然是刚从小班升上中班，幼儿的动手能力还有所欠缺，但他们大胆参与，主动投入，在活动中乐此不疲，完全享受在活动中。
5、能大胆用立体物品给幼儿创作，跳出以往平面的创作空间。
6、从小培养幼儿的爱祖国情感，热爱自己国家出产的产品，树立作为中国人的那份自豪。
缺点：
1、材料的预设不够仔细，即时贴的粘性不够强，以至于花了太多的时间在固定上；
2、车轮应考虑提供半成品，或者干脆固定好在车身上，使幼儿能有更多的时间在装饰上；
3、时间掌握的不够紧，使幼儿的讲述环节流失，缺乏给幼儿表达的机会；
4、让幼儿设计时提供桌子，让幼儿的视线能保持平衡；
5、车身的外围贴上白纸，让幼儿画画的结果更明显；
交流、沟通；
7、遗漏了对幼儿进行环境卫生的教育；
8、结尾比较乱，组织可以再好些，让本教育活动在高潮中结束。
〘二〙小学数学设计师教案
1、在演出的舞台上，广告不是一出独角戏。它是以行销领衔下各项活动集体演出中的一员。而且广告必须与其它活动和谐一致，方能有好的演出效果。
2、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找加班。
3、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活!
4、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往往是由于侥幸，而不是预先设计好的。
5、如果你无法将自己当成消费者，那么你根本就不该进入广告这一行。
6、我不喜欢用风格.个性等特定的词语限定设计师设计的作品。
7、我们生活的真正目的，便是透过创意和点子，为客户塑造商誉并不断开创销售佳绩。
8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。
9、在我认为，做广告最伟大的成就是使人信服;而没有任何东西比产品本身更能说服人。
10、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。
11、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
12、太多广告努力不要超越人们的智商，结果落得无人闻问。
13、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。
14、一个愉悦的空间.一种尊贵的生活.一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达。
15、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
16、广告无法为一个人们不需要.不渴望拥有的产品塑造奇迹。但是一位有技巧的广告人可以将产品原被忽略的特点表现出来，而激起人们拥有的欲望。
17、设计源于生活，细节成就品质。
18、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
19、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
20、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。
21、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
22、创新是室内设计持续发展的动力。
23、做自己的施工图，让别人审去吧!
〘三〙小学数学设计师教案
目前所在：白云区年龄：33户口所在：白云区国籍：中国 婚姻状况：已婚民族：汉族身高：170 cm体重：65 kg求职意向
人才类型：普通求职应聘职位：计算机软件：，系统分析员：，测绘/测量：工作年限：10职称：中级求职类型：兼职可到职日期：随时月薪要求：5000--8000希望工作地区：广东省,广州,工作履历
湖北武汉 起止年月：20xx-07-01 ～ 20xx-12-01公司性质：政府机关所属行业：学术/科研担任职位：软件设计工作描述：参与完成两项国家863项目：离职原因：无教育背景
毕业院校：武汉海军工程大学 最高学历：博士获得学位: 博士毕业日期：20xx-12-01专 业 一：信号处理专 业 二：系统工程起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号20xx-09-0120xx-12-01武汉海军工程大学信号处理博士语言能力
外语：英语精通粤语水平：一般第二外语： 国语水平：优秀简历自我评价
高级程序员资格,英语六级,精通VC++、C#、Matlab和java。个人兴趣为:图象处理、机器视觉、信号处理、运筹和系统仿真。
求职自我介绍
工作认真、踏实，具有创新思维。希望寻觅研发机构、院校（含培训单位）的兼职、合作。
〘四〙小学数学设计师教案
1、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。
2、要博学，不要精，只要杂，要让你的每一个客户都觉得你是专家。
3、要重视学习商务礼仪，在创业过程中，这些素养会为你赢得客户的尊重。
4、不可因低价商业项目，而放低对作品的要求。
5、不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。
6、各用10%的精力涉足十门设计学科不如用100%的精力涉足于一门学科。
7、不要背弃理想，除非你觉得钱是你唯一觉得重要的东西，做一个有理想的人，自然也会成就一个有理想的公司。
8、不要指望自己能在5到10年的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。
9、永远不要对自己作品感到满足，比你强的人比比皆是。你能做的只有，不断提高自己，使生命力更加旺盛。
10、不可过分依赖电脑技术，切记，你是一名设计师，不是一名电脑修图员。
1、不要依赖任何人，实力与创造力是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己停滞不前。
2、不论身份高低，须保持歉虚的态度。
3、不可凭主观意识评价他人作品，不可人云亦云。
4、要清楚，设计公司与广告公司的根本区别在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎样去走这条路。
5、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。
6、不要把自己当老板，要想剥削别人，就要先剥削自己。
7、不可抄袭他人之创意，不论有何前提。
8、不要以为，从员工身上克扣银两是一种很精明的做法，毕竟这点银子是发不了大财的。在创业的前期，每一个有能力的员工是公司赖以发展的根本。
9、不要以为自己是机器，别人就一定也是机器，和谐的工作频率会造就和谐的工作环境，你公司的气质将由此诞生。
10、尽早建立一套客观的，符合自己公司的管理制度，负责你会在同样的问题上浪费同样的时间，有时候甚至危及公司的性命。
11、不可将自己都认为有问题的作品向公众发表。
12、不要在税务等方面动大脑筋，商业化与国际化进程的加深只会让你遇到更为严格的财务与经营审查，除非你永远只想徘徊在下游。
13、坚持读书，要永远走在你周围人的前面，追赶别人和被别人追赶会造就两种不同的气度。
14、不要在名片上印总经理的字样，印设计总监或客户总监会让你的业务开展起来更有余地，客户也会觉得你公司规模看起来还可以。
15、对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
16、永远记住，你是一个懂设计，爱设计的商人。用设计吃饭，你比别人更有资格。
17、做远景规划与做回顾同样重要，不切实际的臆想和急功近利的做法都是致命的。
18、要重视每一个小单子和小客户，不然所谓专业精神将荡然无存，你也就相应失去发展的机遇与品质。
19、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。
20、不要依赖任何人，一个小公司的体质是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己在风向有所变化的时候死的很惨。
21、精通财务，要做到心中有数，但不可以成为守财奴，懂得投入，才会有产出，准确的投资与再投入是下一步发展的基石。
22、永远不要对自己作品感到满足，比你强的人和公司就在周围，他们随时准备给予你狠狠一击。你能做的只有，不断提高自己，使生命力更加旺盛。
23、设计公司是有品格的，十年做小，一朝做大的时候，你所有的努力必将得到验证。
24、在现实与理想的面前，你要学会如何去平衡和忍让，要知道周星星也是经过十几年后才让人知道，原来他的功夫也是不错的。
25、不可闭门造车，了解一些历史、哲学和人文，将对你的作品大有好处。
26、不要找陌生人或自己不太了解的人合作，除非你已经拥有驾御这种危险合作的经验与能力。
27、不可一直追随流行设计风格，现在流行的必是马上过时的。
〘五〙小学数学设计师教案
目前，数字教育板块所涉及的项目分人力资源部培训、成教院教育在线和资源二中教育实验基地三块。针对当前数字教育项目的情况，教学设计师拟从下面几个方面改进服务质量。
首先，是部门内部服务。部门内部的服务项目又分对上和同级服务。
对上服务即是针对项目的相关情况，及时向领导反映，按月每次汇报三个项目的具体情况；遇到特殊紧急情况，立即作出汇报反应。
同级服务，是指同事之间的协作与交流服务。一方面，主动了解其他同事所负责的项目，在自己能够帮助处理时，主动提出帮助；另一方面，当自己所负责的项目需要寻求帮助时，及时向领导反应情况，有礼有节申请得到同事的帮助；第三，是建立一个共享机制，如利用QQ群、印象笔记等主动分享资源，为知识共享性团队助力。
〘六〙小学数学设计师教案
1、注重空间的运用，精于灯光营造室内气氛，运用现代手法与传统元素融合引入室内设计。
2、原来设计真的可以改变生活!
3、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体!
4、室内设计注重材料的选择，注重品牌.质感，因此更为理性实用。
5、世上本没有设计，需要的人多了，也就有了设计。
6、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
7、我慢慢懂得，即使呆子也能写个烂广告;但是，要弄出点好东西，就真需要个天才。
8、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
9、让灵感自由释放，创造一个心灵渴望的空间。
10、我逐渐体会到，没有好客户，就不会有好广告;没有好广告，就也留不住好客户。还有，没有任何一个客户，会买他自己都没兴趣，或是看不懂的广告。
11、各用10%的精力涉足十门设计学科，不如用100%的精力涉足于一门学科。
12、我寻找了解并熟谙如何做好广告的撰文与艺术指导人员，他们必须技艺娴熟，盖下的一砖一瓦皆有其旨趣。
13、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的!
14、一个真正优秀的创意人员，对实事求是比能言善道更有兴趣，对感动人心比甜言蜜语更觉满足。
15、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。
16、你一再错失大好良机，是不是因为走到了十字路口，而自己总是浑然不觉?
17、如果你在芝加哥做不出好广告，换到别的地方也无济于事。
18、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
19、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
〘七〙小学数学设计师教案
1、为什么我们要了解人类的思维？因为产品是因为人们的使用而设计的。如果不能深入的了解人，设计往往会失败，产品奖难以使用，难以理解。
2、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。
3、设计源于生活，生活因设计而改变！成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美！
4、舒适.安逸的生活环境。
5、世上本没有设计，需要的人多了，也就有了设计。
6、各用10%的精力涉足十门设计学科不如用100%的精力涉足于一门学科。
7、室内设计的目的就是创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
8、不要指望自己能在5到10年的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
9、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
10、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
11、不要在名片上印总经理的字样，印设计总监或客户总监会让你的业务开展起来更有余地，客户也会觉得你公司规模看起来还可以。
12、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的！
13、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。
14、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。
〘八〙小学数学设计师教案
1、人可以改变环境，环境可以影响人， 而设计则可以改变人和环境。
2、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
3、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合
4、室内设计注重材料的选择，注重品牌.质感，因此更为理性实用
5、各用10%的精力涉足十门设计学科，不如用100%的精力涉足于一门学科。
6、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
7、设计就是着重于点.线.面的灵活运用，把整个环平境营造出家的温馨。
8、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。
9、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
10、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。
11、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。
12、设计就是空间.色彩.设计回归本位。
13、一切随心，有心去感悟空间。
14、设计是一种感受.一种心态.一种舒适的开心的生活方式。
15、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念
16、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
17、装饰美的享受是属于客户的,创意的快乐是属于设计师的！
18、勤于沟通 重于大局 微于细节 贵于专业
19、形式追随功能
〘九〙小学数学设计师教案
背景
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：兴趣是刺激儿童学习的好形式。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备
1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程
1、出示大马路背景图。
（1）这是什么地方？
（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）
（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）
（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）
2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）
（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）
5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）
〘十〙小学数学设计师教案
活动目标：
1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料
2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状
活动过程：
一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：
(1)根据需要取材料，不随意丢材料。
(2)注意及时进行数量的统计。
(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等
四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
活动反思：
本节课是“综合与实践”的主题活动课。目的是让学生在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。
经过课堂教学实践，本节课取得了较好的教学效果，主要体现在以下几个方面。
1、注重培养学生从给定图案中选取和确定基本图形的能力。
从复杂的图案中确定基本图形是本节课深入学习的基础，在复习环节除了复习三种图形的运动外还通过追问“可以看作由哪个图形经过平移形成了这个图案呢？”初步感知图案中的基本图形。在此基础上，在欣赏、分析老师出示的四个图案的过程中，认识基本图形并通过在学具中找出基本图形和在图形运动前先让基本图形重合等活动进一步强化基本图形的概念。
2、注重培养学生的空间观念
从运动的角度观察图形，不但加深了对图形特征的认识，更重要的是可以培养学生的空间观念。在教学设计中安排了三个层次，第一，通过观察图案寻找基本图形后想象这个图案是由基本图形经过哪种图形的运动形成的；第二，在学生利用基本图形经过图形运动形成四个图案的过程中，引导学生从不同角度观察、想象用不同的方法创造相同的图案，在学生熟悉了这四个图案的形成过程后，通过创设“利用基本图形和图形的运动自己设计图案”这一活动，既可以进一步使得学生熟悉图形的特征和运动又可以让学生体会到相同的基本图形经过不同的运动可以形成丰富多彩的图案；第三，创设利用组成的图案作基本图形，并用这些基本图形经过图形的运动组成更大的图案等活动，进一步培养学生的空间观念。
3、注重学科内不同知识的综合
“综合与实践”领域的课可以既可以联系不同学科知识也可以联系本学科的知识，我在教学过程中，把图形的运动与有余数除法的知识综合起来，体现了综合实践课的综合性，既可以帮助学生巩固所学知识又可以引导学生养成自觉联系不同章节知识的学习习惯。
4、注重让学生欣赏和感受生活中的数学美
能否领悟和欣赏数学美是一个人数学素养的基本成分，能够领悟和欣赏数学美也是进行数学研究和数学学习的重要动力和方法。通过欣赏和动手创作图案让学生感受到数学美并不难，教学中通过教师追问“以前我们只知道它们很漂亮，现在你能用数学的眼睛去分析分析他们为什么这么美丽吗？”让学生不仅感受到数学的美而且用理性的思维分析数学美的内涵，使学生养成用数学的眼光发现美、欣赏美和创造美。
虽然本节课的教学效果很好，但也存在一些不足，在下次执教过程中需要调整。
学生的知识结构
学生的认知结构决定了本节课的重点和难点，备课时我认为学生在利用“旋转”这一图形的运动时会遇到困难，但课上学生明显在运用“轴对称”这一知识上出现了困惑，反思自己的教学过程我认为引导学生经历翻转的活动或者通过课件直观演示都会降低认知难度，从而使学生更容易掌握和应用“轴对称”这一图形的运动。
〘十一〙小学数学设计师教案
教学目标：
1.能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。
2.会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。
3.经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。
4.在欣赏美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美妙，体会数学的价值。
目标解析：
这是一节“综合与实践”的活动课。在学生学习了轴对称、平移和旋转等相关知识的基础上，通过实践操作活动，能运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。
1.课件出示教材第72页的图案，学生欣赏。
设计师们正是将一个图形通过轴对称、平移等变换设计出美丽的图案，今天，我们也来当一回小小设计师。(板书课题)
【设计意图：通过欣赏生活中图形运动的实例，使学生在欣赏数学美的同时，初步认识到生活中存在着大量的图形运动现象，通过仔细观察，发现这些图案的共性，都是将一个图形通过轴对称、平移或旋转变换设计出来的。从而激发学生动手设计的欲望，体现数学学习的价值。】
(1)这些美丽的图案分别由哪个图形运动而来的呢?请选择你最喜欢的一幅图找一找。
(2)学生反馈，教师在黑板上贴出基本图形。
(2)操作：将课前剪下教材123页附页2中的图形，用一个基本图形模拟运动。
小组先讨论选择一个基本图形和图形运动的方式，想象图形运动后拼出的图案，再在正方形中贴出美丽的图案。
(2)你操作前想象的图案和你操作后实际的图案一样吗?
(3)同一个基本图形运动设计出的作品为什么会不一样?
(1)提出操作的要求。
在上图左上角的方格中设计一个新的图案，并画出来，再将它作轴对称、平移或旋转运动，创造一个美丽的图案。
将自己设计的图案画在正方形格子纸中。
(3)赏一赏：谁设计的图案最美丽，谁设计的图案更有新意?
【设计意图：此环节通过有层次的三个实践活动，首先让学生观察生活中的图案，了解一些美丽的图案是由基本的图形通过变换而来的;然后让学生利用教材提供的图形，运用所学的.图形运动的知识，在正方形中贴出自己喜爱的图案;最后学生自由设计图案，并在正方形中画出来。让学生经历“学习——模仿——创造”的过程，既加深了学生对图形运动的方法的认识和理解，又为学生创新实践提供了较大的空间。】
1.相互比较，想象一组图形的运动。
小组里有哪些同学设计的图案是一样的，想一想，如果把这些相同的图案拼在一起会怎样呢?
2.小组合作，感受一组图案的运动。
在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。
组成的。
。
(2)学生用学具验证。
(3)学生回答：算式中的9、4、2、1分别表示图中的哪部分?
。
【设计意图：通过小组合作将相同的一组图案进行拼摆，让学生明白不仅可以将一个图形进行运动，也可以将一组图形进行运动;再将有余数的除法知识与图形的运动相结合，进一步加深对图形运动中“一组”的理解，培养综合运用知识的能力。】
(一)这节课你有哪些收获?用到了我们学过的哪些知识?
(二)走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案。(课件配乐展示)
【设计意图：活动后及时组织学生进行回顾和反思，交流设计图案的经验，提炼图形运动的基本方法，谈自己对所设计图案的情感体验等。同时将活动延伸到生活中，让学生在欣赏中感受图形的变换美，从而培养学生在生活中发现美、欣赏美和创造美的意识。】
〘十二〙小学数学设计师教案
1、因生活而设计，因设计而美好。
2、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
3、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
4、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
5、不可抄袭他人之创意，不论有何前提。
6、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。
7、设计源于生活，细节成就品质。
8、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
9、室内设计注重材料的选择，注重品牌质感，因此更为理性实用。
10、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。
11、艺术是生活的升华，设计是艺术的呈现。
12、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。
13、室内设计所追求的是包含天地墙家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。
14、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。
15、人可以改变环境，环境可以影响人，而设计则可以改变人和环境。
16、设计是一种感受一种心态一种舒适的开心的生活方式。
17、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
18、提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。
19、把东西合理的利用，为每位辛苦的世人设计一个健康舒适安逸的生活环境。
20、先立才能后破，在说别人的作品和观点不好的时候，先反省自己，多想一步。
21、自然品质的物质家园不是简单地将自然要素引入室内，而是结合地方的自然环境特征进行创造性地营造。
22、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
23、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的！
24、一切随心，用心去感悟空间。
25、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！
26、就算没有设计师，社会一样会照常运转，因此你要体现出你的价值，而不是一味索取。
27、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
28、一尘不染素净澄明。用平静的心灵看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空间净化，把气质和品位含蓄地表现出来……
29、不可一直追随流行设计风格，现在流行的，必是马上过时的。
30、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！
〘十三〙小学数学设计师教案
活动目标：
数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料
小)、美工板、笔、小红点、小奖状
活动过程：
一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”。引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：
(1)根据需要取材料，不随意丢材料。
(2)注意及时进行数量的统计。
(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等
四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
〘十四〙小学数学设计师教案
活动目标：
制作生活设施标志。
设计与制作的能力。
活动材料：
铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴 皱纸 纽扣
硬纸板、 绒线、蜡笔、手工纸、 固体胶、剪刀、记号笔、 双面贴
活动过程：
1、计论导入：
（有客人到我们幼儿园如果他不知道，有什么办法让客人一看就知道？
（讨论：你看到过有些什么标志?
2、幼儿创作：
（幼儿自由选择材料
你今天准备为什么地方设计一个什么样的标志？用什么材料？
（幼儿创作
老师指导：A.幼儿创作，老师巡回指导。
B.提醒幼儿用不同的材料制作标志。
C．启发幼儿大胆想象，表扬有创意的孩子。
3、展现交流：
（
（
老师的反思：
这次的活动是对主题活动的一次深入的延伸，在主题活动的课程中幼儿已了解了各种交通标志图案和意义，所以在此基础上鼓励幼儿尝试用不同的材料设计，制作生活设施标志，拓展幼儿的知识、能力。 活动前幼儿讨论你见过的生活标志，它是什么意思？你准备设计怎样的生活标记？为什么？活动中，老师以巡回观察、个别指导的形式了解幼儿在创作什么？并给予适度的指导，幼儿结合已有的生活经验和自己平时对周围生活的观察设计了一幅幅生活中使用的交通标志。从中可见幼儿对生细致的`观察，并知道我们需要什么样的标志，什么样的标志他人一看就明白。同时幼儿结合老师提供的各种辅助材料来打扮标志背景外的一圈，幼儿设计的交通标志看上去有了美感，幼儿的设计、布局、表现手法得到了全面的满足。
〘十五〙小学数学设计师教案
姓 名： MM小姐 国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 茂名 身材： 160 cm 48 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 室内外装潢设计：室内设计师、会计/会计师：会计助理、总裁助理/总经理助理：总经理助理
工作年限： 3 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州 佛山 东莞
个人工作经历：
公司名称： 广州市神画室内设计有限公司起止年月：20xx-01 ～ 20xx-02
公司性质： 私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 设计助理、总经理助理、行政人事、财务辅助工作
工作描述： 参与项目提案及辅助项目设计修改工作、负责市内材场部室料、参与样板房软装摆设,公司活动组织及策划、设计部门的沟通衔接、客户服务、项目文档跟进.
离职原因： 个人发展
公司名称： 广州市天恩祥有限公司起止年月：20xx-08 ～ 20xx-12
公司性质： 私营企业所属行业：各种车辆制造与营销
担任职务： 财务出纳
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校： 中山火炬职业技术学院
最高学历： 大专 毕业日期： 20xx-**-01
所学专业一： 广告设计 所学专业二： 室内设计
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
20xx-** 中山大学地理科学与规划学院继续教育中心 室内设计
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
对室内设计和软装设计有认识和自我的理解。熟悉软装设计流程及各种风格定位。在室内的装饰设计中，对材料的运用及色彩的搭配，都有较高的熟悉和敏感度。对于出入施工现场工作更有丰富的实践经验和有较强的应对突发事件的能力。
教育程度
20xx.2—20xx.6 大专 中山火炬职业技术学院 广告设计
专业课程：设计素描、设计色彩、Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Freehand、输出菲林注意事项，扫描，打印，外置硬盘使用，平版印刷，丝网印刷的介绍;平面设计基础，平面构成、色彩构成、包装设计、VI视觉识别系统等。
20xx.**至今 中山大学地理科学与规划学院继续教育中心 室内设计
专 业课程：AutoCAD20xx(施工图设计)、 3DSMAX8.0、Lightscape、V-RAY、Photoshop(建筑效果图)、 设计素描、速写、手绘与效果图表现技法、空间设计、室内人体工程学、制图与识图、装饰材料与施工工艺、装饰工程预算与招投标等
详细个人自传
善于沟通、协调，有较强的组织能力及团队精神;富有爱心、活泼开朗，能较快吸收企业文化及融入公司大家庭;上进心强、勤于学习，不断提高自身的专业能力与综合素养。相信“一份耕耘，一份收获“，在未来的工作生活中，将以十分的努力来迎接十二分的精彩。
个人联系方式
通讯地址：
联系电话： 158XXXXXXXXX 家庭电话：
手 机： QQ号码：
电子邮件： 个人
〘十六〙小学数学设计师教案
活动目标
1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。
2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。
3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。
4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。
5.培养尝试孩子的精神。
主要困难
重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。
难点：激发孩子的想象力和创造力。
活动准备
废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒
活动程序
首先，导入活动
哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）
二，自由探索
1.老师：让孩子们要求自己的设计。
2.幼儿可以自由探索和练习。
老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）
3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。
4，交流表演
老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的.创造能力）
三，播放音乐：
幼儿表演模特表演。
四，活动扩展：
让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。
教学反思
通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。
〘十七〙小学数学设计师教案
活动目标
1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3.发展创造力和审美能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演
物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)
2.出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
活动反思
本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
〘十八〙小学数学设计师教案
xxx
三年以上工作经验|男|28岁(1988年11月15日)
居住地：南京
电 话：130*******(手机)
最近工作[1年6个月]
公 司：XX有限公司
行 业：影视/媒体/艺术/文化传播
职 位：首席舞美设计师
最高学历
学 历：本科
专 业：舞蹈编导
学 校：南京邮电大学
自我评价
舞蹈学院毕业，主修舞蹈教育，学习舞蹈多年。专业知识较强，可以自己编排、表演。本人思维活跃，善于沟通，乐于在未来工作中不断的提升自己，勤奋好学，工作积极，认真细致有耐心且有较强的表达能力和解决问题能力，富有团队精神，可承受一定的工作压力，工作积极主动，能吃苦耐劳，有极高工作热情和强烈的责任心。
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播
目标地点：南京
期望月薪：面议/月
目标职能：首席舞美设计师
工作经验
2013/6 – 2014/12：XX有限公司[1年6个月]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
设计部首席舞美设计师
1. 主做商演的编舞设计;
2. 演播室，各地方卫视和央视播出晚会，全国各地剧院商业演出或公益演出;
3. 体育馆、体育场等室内外大型演出;
2011/8 – 2013/3：XX有限公司[1年7个月]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
设计部首席舞美设计师
1. 周年文艺晚会、年会，各种开闭幕仪式以及会议与展台设计制作等;
2. 负责舞台编舞，从项目启动，到设计方案，到创意定稿，到演出完成全部跟进。
3. 每次演出后，负责记录演出情况。
教育经历
2007/8— 2011/6 南京邮电大学 舞蹈编导本科
〘十九〙小学数学设计师教案
姓 名 : xx
性 别 : 男
民 族 : 汉
年 龄 : xx岁
户 口： xx省xx市
出生日期 : 19xx 年 xx 月
英语等级 : cet-4
现所在地 : 上海
教育背景
19** 年 9 月 - 20xx 年 6 月 中南林学院 艺术设计(室内设计) 本科
20xx 年 2 月 中国室内装饰协会中级室内设计师培训 中国室内装饰协会中级室内设计师证
工作经验
20xx年 10 月 – 20xx年 10 月 上海深长城房地产有限公司
公司简介 : 上海深长城地产有限公司是深圳市长城投资控股股份有限公司在上海的直属企业，专业从事房地产开发与经营、房地产信息咨询，物业管理等。公司自成立以来成功开发了“黄浦花园”和“玫瑰湾”项目。目前正在浦东张江地区开发“长城 ” 中环墅”项目，该项目占地面积 11575* 平方米 ，由纯别墅住宅及部分商业组成。公司将继续开发具有长城特色的精品楼盘，扩大“长城地产”品牌的影响力和辐射范围。
担任职位 : 室内设计师 / 设计管理部
工作描述：
1、 负责房地产开发中样板房的设计招投标，以及设计指导监督工作。
2、 对样板房和全装修房的施工过程进行实时的检查和指导，协调设计公司和施工方的工作。
3、 在工作中重点协调设计单位和施工单位的关系和施工质量进度，使工程能够按照进度计划推进。
4、 在材料采购和后期软装中发挥主动性，了解事情行情进行合理采购。
5、 在完成样板房和售楼处装修后得到集团公司好评。
20xx 年 9 月 - 20xx 年 10 月 寰中企划设计(香港)有限公司
公司简介 : 寰中企划设计(香港)有限公司(简称“香港寰中”)于 20xx 年在香港创立，是美资寰中国际控股(香港)有限公司下属的全资子公司。专业从事室内设计、景观设计、建筑设计、经营企划。公司项目遍及全国各地，在山东、杭州等处都设立有分公司。香港寰中拥有在世界各地操作开发案的成功的经验，并拥有国内外同行业顶尖水平的专家团队
担任职位 : 室内设计师 / 设计部
工作描述：
1、 负责了杭州万新大厦的整个样板房、公寓大堂、写字楼标准层和大堂的平立面以及施工图设计，并且不断在工地上更进，其中个人也在不断设计和学习，为下一阶段的更进一步打下了坚实的基础;
2、 在此期间是我专业和个人能力进步最快的一个阶段，在交流沟通上有了长足的进步，能够自如和甲方以及工作团队进行交流，提高了工作效率。
项目经验
20xx 年 10 月 - 20xx 年 6 月 上海中环墅项目样板房施工工程
项目描述： 这个工程是本公司在浦东张江项目的示范区样板房工程，房屋性质为三层联排和双拼别墅，样板房分别为巴厘岛、现代简约、中式和欧式风格。
工作描述：
1、 在工程中负责对图纸和施工中的衔接工作，负责和设计师沟通现场调整设计方案，并及时了解施工队施工，现场解决问题，选材封样和对施工中成本核算进行配合工作;
2、 负责在硬装完成后进行软装家具和装饰材料的采购工作，保证样板房的最终效果。
20xx 年 10 月 - 20xx 年 3 月 杭州万新大厦室内设计工程管理
项目描述： 该项目位于杭州西湖大道，靠近杭州火车站。室内设计包括酒店式公寓样板房、公寓大堂、万新写字楼标准层以及写字楼大堂设计工作。此项目前后有几年的时间，是个综合建筑室内设计项目 .
工作描述 :
1、 公司任命我为整个项目的管理者 . 负责从概念设计、效果图方案、平立面设计、工地后期服务全程跟进;
2、 ** 年每个礼拜都要到工地跟进项目，并获得了现场的施工经验，在不断的解决问题中充实自己的专业知识，专业和沟通能力得到长足的提高。
20xx 年 10 月 - 20xx 年 3 月 杭州盛世钱塘样板间室内设计
项目描述： 该项目位于杭州钱江新城，是杭州知名楼盘之一，规模较大。主要设计内容包括五套样板间的室内设计以及公寓公共空间的室内设计。
项目中职责：
在项目中作为主要设计人员，参与了整个项目的设计过程，并且不断与甲方交流沟通，不断完善方案内容。设计从初步方案效果图到施工图阶段，经历了 5 个月时间，圆满完成该设计方案，得到甲方高度评价。
20xx 年 8 月 - 20xx 年 12 月 北京启明星辰办公大楼室内设计
项目描述： 项目位于北京海淀区，是北京启明星辰信息技术有限公司办公大楼，设计内容包括总裁办公室、一般员工办公室、接待厅、员工餐厅的室内设计。
项目中职责：
1、 在该项目中，主要负责整个案子的设计和协调工作;
2、 在工作中出色完成方案设计阶段的工作，在跟进的施工图阶段协调好了进度和同甲方的沟通，顺利完成了设计任务。
自我评价
1、 室内设计本科毕业，五年的工作经验，具有扎实的专业知识和能力，能够有较强的交流沟通能力;
2、 有现场经验和施工知识。了解具体的施工和操作流程;
3、 熟练掌握 3d max,photshop ， word 以及 cad 等设计软件，能够完成效果图以及平立面等图纸深化设计;
4、 熟悉室内设计施工工艺、材料以及整个工程;
5、 善于表达自己的想法和思路，做到思想、表达能力统一;
7 、希望能够在未来公司中发挥自己最大的作用，融入到集体中，运用自己严谨的思维方式和敬业的工作态度获得自己的职业发展!
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