检讨书范文|记叙文的问题作文（通用10篇）_记叙文的问题作文
发表时间：2017-08-07记叙文的问题作文（通用10篇）。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
在一个星期天。妈妈说要带我来她的学校，我欣然答应了，因为我知道，妈妈的房间里有电脑，我可以尽情的玩。
可是，事情总和想的不一样，我到了他的学校，急忙飞奔上楼。上去之后，我才发现我没有拿钥匙。
只见楼底下的'妈妈挥了挥手，我看见了什么。是钥匙，我急忙跑下楼，妈妈说：“看，钥匙，就不给你，除非......”“除非什么......”我追问到。妈妈对我说，只要我帮她洗车，并且把车洗干净了，让我玩三个小时的电脑，洗不干净，扣一个小时，没洗好再扣一个小时。
好，洗就洗，我怕什么哪？只见我洗干净抹布，开始洗车，洗刷刷洗刷刷，可是每当我怎么擦，车上面都有印记，这次，我不得不求助妈妈了，“求助扣十分钟。”“扣就扣吧，总比扣一个小时强。”妈妈说：”其实很简单，只要把抹布扭干擦。”果然有效，我试了之后就来劲了，拼命地洗。可是，我终究漏了几个环节，后视镜，车梁，我赶紧把漏洞解决好之后，我就对妈妈说，问妈妈可以不，妈妈说对我说不行，让我将车底下的灰尘擦干净，我凭着玩电脑的兴奋，立马擦干净了。
我又问妈妈我擦好了没，妈妈又让我擦里面的玻璃。我心中很是不情愿。就生气了，“还要擦，我不干了。”
妈妈又说：：“哎，努力白费了。”我无奈的摇了摇头，就又开始工作起来。
任务完成，妈妈说我通过了，我就去玩电脑了。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
春雨，就像是一个温柔的姑娘，无私地给大地上的万物滋润，让它们更加地茁壮成长。
我们撑着一把伞，站在那蒙蒙细雨中，细雨滴在了人们的脸颊上，我们一边看着这轻柔的小雨，一边感受着它带给我们的那一份清凉、清爽，它让人感觉心旷神怡。那小雨就像是从天上掉下来的连绵不断的丝绸，是那么的细小。春雨十分的古怪，它若隐若现，好像在跟人类玩捉迷藏，就好像是透过了一层层透明的帘子，都悬掉在了上空中。
春雨会发出了“滴嗒，滴嗒”的声音，就好像是一首优美的曲子，神奇地从四面八方飘然而来，音符逐渐跳动起来了。就好像春雨姑娘在开一个属于自己的演唱会一样，春雨姑娘用自己的“歌声”把人引进了诗一般的境界里。
在春雨中，就能够呼吸到那清新的空气，一阵阵清新的空气追随着春雨和春风扑面而来。当我伸出手去触摸它的时候，就好像有什么轻柔的东西放在了我的手心里，当雨点滴落在了我的手上，是多么的清爽，让人心里感觉十分的舒畅！
春雨是轻柔、温柔的一个小姑娘，它与其他的季节的雨是与众不同的。它不像夏天的雨一样，倾盆大雨；它也不像秋天的雨一样；更不像冬天的雨一样，凉飕飕的，那样的冷酷无情。
春雨给人带来了那无限的美好。它让人感受到它的独特，感受到了它的清爽，感受到它那美妙的“歌声”！
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
今年暑假，爸爸和妈妈还有姥姥、姥爷带着我去了大连。我在大连玩了很多景点，有星海公园、星海广场、老虎滩、金石滩、森林动物园、博物馆……而让我最难忘、印象最深的地方就是发现王国。那天，妈妈和姥姥、姥爷去了旅顺口，只有我和爸爸去了发现王国。
我和爸爸在发现王国玩了很多项目，有飞行扫把，就像在天空飞行；有魔骑历险记，魔骑历险记是讲怪物的，但我觉得一点都不吓人；我还玩了飞龙在天，飞龙在天是一个室内过山车；我玩了食人草，这是我首次玩大头朝下的游戏项目，但是我没有害怕；我还玩了亚马逊探险、桑巴气球、秃鹰……这些没太大意思，就不一一介绍了。我看了4D影院，里面拍的是《冰河世纪3》里面的一小段内容，坐的椅子能动，而且还能喷水，有时恐龙在吼叫时，就会有一股气体喷出。我还玩了法老暗道(糊弄人的!)。
我和爸爸把这些项目分别体验后，我俩玩了一个最刺激的项目：“翻江倒海”!首先我们戴好安全装置，游戏就开始了。我们在空中转了几个圈，之后我们在距离地面10多米高的时候大头朝下，我听见了阵阵尖叫声(但我没尖叫)，地面上的解说员拿着话筒大喊：“刚才只是热身动作，接下来马上开始翻江倒海的经典动作：360度大旋转!”我们一下子就被转了起来，各种尖叫声、喊声在我耳边响起。忽然，机器停了，我以为游戏结束了，可是接下来我们又来了一个360度大旋转，游戏才正式结束，这个“翻江倒海”真是太刺激了!
我和爸爸在发现王国尽情的玩了一天，把刺激的项目也玩了许多，不过还有很多项目没有玩上，例如：疯狂眼镜蛇过山车、天旋地恋、太空梭、星际旅程、疯狂齿轮、沙漠风暴，这些项目有的排队等候的人太多，有的太刺激，有的还有年龄的限制，我决定，等我长大以后再去发现王国挑战这些没玩上的项目!
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
“啦啦啦，啦啦啦。”我快乐的哼着歌来到院子里面。天上下起了鹅毛般的大雪，白色的雪覆盖了整个大地，白茫茫的一片漂亮极了！我最最最喜欢下雪了，哈哈！
我快速来到院子里面，迎接这美丽的雪，我来到草地上，发现有几个人在打雪仗，我也立刻加入他们。好了！话不多说，比赛开始了。我叫我的“战友”来做雪球，我来负责攻击，我们刚刚开工，各干各的，突然！“敌方”飞来一个雪球，还好我反应快，察觉到了不安，嘿！我闪！哈哈！躲过了！然后我又看到“敌人”飞来的雪球没有碎，于是，我捡起那个雪球，瞄准“敌人”嘿！好机会！看看我的雪球，于是我又把那个雪球挥过去了，啪的一声，雪球在“敌人”的身上开了花，哈哈哈哈！我的意地笑了。
现在是中场休息，双方停止战斗，我跟我的“战友”商俩了一下，我打算建造一堵围墙，防御他们的攻击，好了！我们各干各的，她来做雪球，我来做围墙，嘿咻嘿咻！我使劲的做围墙。不一会儿，围墙做好了，雪球也有一大堆了，真是十全十美啊！
第二场比赛开始了，“我军”防御、攻击样样齐全，“敌方”连连败退。但是，我们虽然有防御的围墙，还有用不完的雪球，也并不是高枕无忧的啊！我们也不能一劳永逸，所以呢，每次“敌人”的雪球打到围墙上，都要维修一下，要不然围墙会垮的。
最终，我们胜利了，啊！玩得好累啊！回家了！
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
记叙文写作要点：
总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
记叙的线索：
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
记叙的人称：
（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
记叙文的表达方式
1、叙述
（1）概念和要求
（2）叙述的人称和视角
（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙
2、描写
（1）描写概念和要求
（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写
（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写
3、抒情（穿插运用）
（1）抒情的含义和要求
（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）
4、议论（穿插运用）
5、叙述与描写的升格训练
6、议论抒情运用的升格训练
记叙文的语言
1、语言的意义和风格
2、语言的基本要求：准确、简练、生动
3、提高语言运用能力的方法（准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式）
4、语言生动、形象
记叙文的写作技巧
1、悬念、巧合、误会
2、疏密、虚实
3、抑扬
4、张弛
5、蒙太奇与意识流
记叙文分类指导
1、以记人为主的记叙文（单个人物、几个人物）
2、以叙事为主的记叙文（一件事情，几件事情）
3、以写景为主的记叙文
4、以状物为主的记叙文
如何开头？
我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的'：开头段，突破一个“巧”字， 做到别开生面，抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的：
1、接触主题，点到为止，留下伏笔。
2、短小简洁，干净利落，活泼生动。
3、心中有读者，引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉，短小生动为上，抓住读者往下阅读是首要的。
开题，这里的题指的是本文要表达的思想感情，也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题，那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛；反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。
强调我们设计开头段的目的，重在吸引读者，而不是为了开头而开头，为了巧而巧，甚至是卖弄辞藻，华而不实。如果真的是那样，就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。记住，与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的
都说作文开头难，最难就难在思路，没有思路，就没有开头的方向；思路不清，就会咬着笔头无从下笔；思路错误，就会劳而无功，通篇尽失。开头段这样重要，其方法就最简易。
总起来说，有三条：
1、和文章题目联系上。
2、和主要内容联系上。
3、和自己（主人公）的心情联系上。
开头段写作方法：
1、开门见山法。
2、先闻其声法。
3、设问开头法
4、景物描写法
5、肖像描写法
6、联想开头法
7、倒叙开头法
8、名人名言开头法
9、议论开头法
10、综合开头法
如何结尾？
结尾段不是可有可无的文段，它承担着十分重要的任务。
一般来说，结尾段的任务有三条：
1、收束全文，完成主题。
2、拓展情境，升华主题。
3、含蓄优美，引人遐想。
理清结尾段的思路，经常运用的有五个：
1、和文章题目联系上。
2、和开头段联系上。
3、和重要内容联系上。
4、和事情结果联系上。
5、和自己的心情联系上。
结尾段的方法。
1、 自然结尾。
2、抒情结尾
3、含蓄结尾
4、总结结尾
5、启发结尾
6、点题结尾
7、照应结尾
9、议论结尾
10、综合结尾
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
小结：
记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：
开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
写作文的时候要特别注意以下几点：
一、作文字迹工整，
二、卷面干净整洁，
三、开头结尾要简练，
四、动笔之前要拟题，列提纲，
五、平时要多积累优美的字词句子，用时心不慌。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。但只要我们用心去感受，一定会感受到生活像阳光一样温暖。
记得那是五年级的时候，由于不能适应新换的老师，不能接受新转来的同学，一度是名列前茅的我跌下“圣坛”。那段时间，就好像有乌云，遮住了我生活的阳光。在我一度要自暴自弃、准备放弃学习的时候，我遇到了那本改变我人生的书……
那本书其实就是一本杂志，我在无聊的时候随手翻翻，却被里面的内容所吸引，上面写着：一时的失败就将注定永远失败?随后我就看到了那些令我耳熟能详的名人们失败的经历：爱因斯坦五岁才会走路，七岁才会说话;牛顿小学的数学并不好;达·芬奇曾对画画失去了信心;中国第一富翁马云小学的数学考过不及格……这一个个名人的事例令我震惊，跟他们比起来，我这种小小的失败又算是什么呢?我感觉有一束阳光照在了书上，乌云似乎被太阳给驱逐了，我生活中的阳光又回来了。
从那以后，我像变了一个人一样，在课堂上认真听讲，积极回答老师所提的问题，每次考试我也能获得全班第一的好成绩，我感觉头顶的乌云渐渐散去。现在那本杂志，已经成了我压箱底的宝贝。然而是它，告诉了我一个道理：阳光总在风雨后。
是的，没有哪一个人是轻易地成功的，重要的是我们要拥有阳光的心态，一路向前冲!
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
目前，全国各省的高考语文试卷中，都出现了“材料作文”。虽然材料形式多样，但是均要求考生在仔细阅读材料的基础上，从中体会出相关的“立意”，再根据“立意”来写作。不管是写议论文也好，记叙文也罢，文章首先要有“立意”，即所谓的“中心思想”。将材料文字进行提炼，一个新颖、吸引人眼球的观点至关重要，但作为学生不要以为只有议论文可以拿到高分，记叙文一样可以“笑傲江湖”。正所谓“难者不会，会者不难”，只要掌握了记叙文写作的方法和要领，并通过不断的练习，再加上教师的辅导启发，将一些写作方法进行总结教学，考生在考场上写出优秀的文章会变得比想象中容易得多，下面笔者就多年教学经验进行一些方法浅谈。
一、根据材料写作文的方法
1.审读材料要准确清晰，立意准确深刻。如：20xx年辽宁卷材料作文“珍珠与沙”，讲述“老人将沙子与珍珠扔在沙滩，问年轻人哪个可以找到，答曰是珍珠，老人进而说到只有成为珍珠才不会被忽视”的故事。面对这则材料，大众认为要努力使自己出类拔萃变成珍珠，于是大部分学生会写励志、努力奋斗改变人生等文章，这只是单纯的提取了材料中个别的语句进行立意写作，却忽略了整则材料的核心内容。这样写出来的文章就是纯粹地在演绎材料，或者说是在扩写、改写材料。所以，在动笔之前，务必要做到读懂、读透材料，要在整体理解材料的基础上再对其中的关键信息进行提取，从而揣摩出一个准确的立意，并将此立意写在草稿纸上，写作过程中反复提醒自己选材、组材均要围绕此立意展开。
2.写好记叙文并不是一件容易的事，巧妙的“构思”是非常重要的。“构思”不是通过一次两次的训练就可以达到的，它离不开平日里大量的阅读积累。通过阅读吸取其中的精髓，并在此过程中不断提升我们巧妙“构思”的能力。其实面对高考记叙文写作，我们可回顾自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，然后将点滴小事不断地累积作为素材，积累丰富了，到真正写作时，就会有“水到渠成”的成就感。构思时更要做到要有起伏的情节，表达上做到化虚为实，素材选择上要关注社会，贴近生活。
二、巧妙构思的途径
独立思考，丰富阅读积累，深刻地感知生活。记叙文“构思”巧妙需要一些新颖的语言作为载体，学生可以使用自己的话语进行生动的描述。在一些我们耳熟能详的文学作品中，作家们用属于自己的语言为我们刻画出一个又一个新鲜的灵魂，当然作为高中生来说，不可能一下子就达到这样的高度，但是起码写出来让人一读，就会产生“这个想法好”或是“还可以这样想”的看法，这就既做到了巧妙“构思”，又给自己的文章增彩加分。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
清明节到了，大家都去做白花扫墓。只有我一个人呆在家里想了解清明节。我知道清明节的起源是中国的清明节始于周朝，有2500多年的历史。清明一开始是节气。清明来临，正是春耕播种的好时机。所以“清明前后，种瓜种豆”。农民的谚语“种树，不过清明节”。后来因为清明节和寒食关系密切，寒食是人们禁火扫墓的日子，寒食和清明节逐渐融为一体，寒食不仅成为了清明节的别称，也成为了清明节的习俗，清明节只吃寒食。我也看了书和报纸，了解到最近牺牲的代价连续三次上涨！一只烤乳猪满400块！连六瓶矿泉水都要10元！看起来。是最近物价飞涨的原因，但是还是有那么多人买。看来大家都很重视清明节。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
眼看快到春节了！腊月二十三，人们真是忙得不亦乐乎。又要掸尘，又要准备好酒菜，还要贴对联，购置年货。孩子们可放松了！因为放寒假了，快过年了。
我在乡下奶奶家疯玩，变成了一个假小子。二十三，奶奶可忙死了，一会儿从厨房里出来，一会儿又拿着东西从储藏间里进来；而我与同村的小伙伴玩得正欢呢，村子里回荡着我们的欢声笑语。晚上，奶奶家要请灶神，吃年糕，粽子，糖。据说腊月二十三灶神要上天向玉皇大帝禀告人们一年来的情况。年糕与粽子可以粘住灶神的嘴，这样灶神就说不出人们在这一年里犯下的错误来了，糖能让灶神在玉皇大帝面前只说好话。
除夕到了，我收红包收得合不拢嘴，大家围桌而坐，互相倾诉着一年来得到的收获与对下一年得到的希望。然后，我们一家人看春晚：滑稽的小品让我们捧腹大笑；清亮的歌声让我们陶醉其中；优美的舞蹈让我们赞叹不已。
正月初一 ，乡下要请菩萨，几乎没有什么人出门，都在家里休息。正月初一的静与元宵的闹真实形成了鲜明的对比。
元宵节，人们都要去猜灯谜，吃元宵。可惜，第二天学生要开始上学了，人们又恢复了往日的忙碌。
▶️ 记叙文的问题作文 ◀️
倾听，一个美丽的字眼，他与沟通架起了心与心之间的桥梁；倾听，一种奇妙的感觉，它使我们发现人性的美好，大自然的奇妙；倾听，一种给心灵的感悟，聆听他人的心语，有所思索，有所启迪。倾听是一种美德。倾诉每个人都会，而倾听确是一种美德。你需要有足够的耐心去聆听旁人的倾诉，不管是快乐的，忧愁的；雀跃的，沮丧的，你都要无言的包容，静静地坐在那里，面带微笑。你会发现，倾听具有神奇的功效，快乐会变成双份，两人共享，痛苦变成半份，两个分担。
即使你分担的是痛苦而不是分享快乐，倾听时那恬静的心态，也会使苦痛烟消云散。倾听是一种智慧。我们在倾听中获取智慧，而不是在聒噪中创造智慧。倾听来自远古的雄音，你会听到什么？是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观，还是“与其相濡以沫，不如相忘于江湖”的豁达？是岳飞“抬望眼，仰天长啸”的不甘，还是东坡“一烟雨任平生”的豪迈？倾听古人，吸收岁月精华。倾听大自然的鸟啼虫鸣，你听到了什么？呼啸的北风带来了西北胡杨坚韧不拔的意志，鸟儿啾啾带来北国大地的复苏与生机，蝉虫鸣叫向我们诉说这片土地的传奇??倾听自然，沐浴日月圣光。倾听是一种感悟。当你在教堂中倾听唱诗班孩子优美地歌唱，你是否感悟到孩子的天真与美好，当你倾听大自然的耳语，你是否感悟到自然的博大精深。
倾听，会使你进入倾诉者的内心深处，同时触动你心中的那根弦，把你倾听到的人或事，埋在心底，经过岁月的发酵，散发出时间的芳香。而这发酵的时光，正是你感悟的过程，感悟人生，感悟时间，感悟一切的一切。而这所有的过程，都汇成了那股芬芳，历久弥新。倾听是一种美德，授益他人，升华自我；倾听是一种智慧，吸收古人与岁月的精髓，沐浴自然的灵气；倾听是一种感悟，陶冶自我，发现美好的生活。
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