检讨书范文|师德交流汇报发言稿(汇总十篇)_师德交流汇报发言稿
发表时间：2017-11-05师德交流汇报发言稿(汇总十篇)。
● 师德交流汇报发言稿
尊敬的学校领导、各位老师：
大家好！
各位巫山当阳小学、平河小学、下谷民族学校的教育同仁： 首先，我代表九湖中心学校全体师生，热烈欢迎你们的到来！ 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”巫山当阳小学，平河小学处于渝之极东，也就是重庆的最东边；九湖中心学校，处于鄂之极西，也就是湖北的最西边。两校隔山而望，彼邻而居，也许往前五百年，我们就是一家人。今天，你们远足而来，让九湖中心学校蓬筚生辉，希望各位在九湖玩得愉快，玩得开心，不虚此行，也请不吝赐教，留下宝贵的经验。
俗语有言：“远亲不如近邻！”下谷民族学校与九湖中心学校依山傍水，唇齿相依。两校从建校伊始，就全方位地进行交流。教师交流，学生交流，教学交流，文化交流。两校就像一家人，我们就是兄弟。 本次活动，邀请两校领导、同仁不辞辛劳远到而来，目的在于加强区域校际交流，促进教育发展，深化彼此友谊。 我们一个多月前就开始策划，经过校委会多次磋商，反复酝酿，完善方案，发送邀请函，最终促成了本次交流活动的成行。
本次交流活动，虽然表面上看起来就是简单的四节课，但从中我们可以感受、体验、收获良多。无论是下谷学校易朝老师的《老人与海鸥》、邓琼老师的《分物游戏》，还是九湖学校罗燕老师的《复式统计图》、孙文老师的英文课《我的家》，都可圈可点，有各自的特色，
发挥出了较高的课堂教学水平。在这里，也请我们当阳小学的各位同仁畅所欲言，指点得失，以便我们更好地改进教学方式，进一步打造高效课堂。
“十年树木，百年树人”，教育不是一朝之功。多年前，邓小平曾说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来！”地处偏远山区的我校，怎么发展教育？怎么办人民满意的教育？打铁还靠本身硬，除了勤修内功，我们还得走出去，迎进来。取长补短，吸收兄弟学校的优点长处，补足自己的缺点短处。如果只是一味的闭门造车，那么我们只会思想越来越落后，听不进人言，看不到教育发展的潮流，不知道外面的世界变化有多快。教育的理念方式早已更新换代，而我们却一味的死守，吃老本，那么，我们的课堂教学只会坚持十年二十年前的老一套，我们的教师队伍也只会坐井观天、夜郎自大，我们的学校也只会与周边差距越来越大，我们的教育也只会越来越落伍于时代。
你搭台，我唱戏，你方唱罢我登场，大家都来露一手。不比不知道，一比吓一跳。原来各位都是深藏不露的高手，让人大开眼界。孔子有云：“三人行，必有我师。”你有你的法宝，我有我的高招，但同时，你有你的缺点，我也有我的不足。教学交流的目的就在于此，扬长避短，发扬优点，找出缺点。“师者，传道授业解惑矣！”唐朝大文学家韩愈告诉了我们为人师的真理。今天的教学交流，可以说：“听君一席话，胜读十年书。”
短短的两日，甚至教学交流的时间只有半天，当阳、平河、下谷的领导同仁舟车劳顿，但却精心准备，全力以赴，从精彩的课堂中我
们可以看出你们辛劳的汗水；从教师交流、师生交流中我们可以懂得你们的用心良苦。九湖中心学校无以为报，只能用十二分的心去尽心尽力热情招待远到而来的客人、我们的兄弟姐妹。大块吃肉、大碗喝酒，这是九湖招待贵客的传统习俗。喝酒伤身，不喝酒却伤感情，做为地主，宁愿伤身也不能伤感情，希望各位能感受到我们的热情。
九湖是一个美丽的高山平原，九湖旅游大开发，我们愿用旅游小火车载着我们的贵客，环游大九湖，让各位感受大九湖自然风光的美。
当阳小学、下谷民族学校，九湖中心学校，依山傍水、隔山而望、彼邻而居，我们是一家人，我们是兄弟学校！开展学习交流，打造区域教育模范，加强彼此友谊，深化彼此感情，办人民满意教育，这就是开展本次交流活动的意义。
最后，再次感谢当阳小学、平河小学、下谷民族学校各位同仁跋山涉水，莅临我们指导工作。请各位不要敝帚自珍，畅所欲言，对我校发展提出宝贵的意见。千言万语，最后汇聚为两句话：
第一句话：“远亲不如近邻，热烈欢迎邻校各位领导同仁！” 第二句话：“走出去迎进来，加强交流深化兄弟学校友谊！”
● 师德交流汇报发言稿
首先，我代表公司全体工作人员，对安徽省农药工业协会给我们全省农药行业提供这样一个学习交流的机会表示由衷的感谢。下面我就我公司的基本情况向长期以来一直关注我们农药行业发展的各省局领导、农药界的专家以及与会的同行们做以简要汇报，并希望与各同行业的同志们共勉。
一、企业简介
公司座落于和县乌江镇，地理位置优越，毗临南京、马鞍山。企业始建于1984年，1998年2月改制为股份制公司，经过二十一年的发展，现已成为一家集农药化工产品研发、生产、销售及服务为一体国家级重点高新技术企业，上市公司（股票编码：002018）、中国农药工业企业10强。连续多年被评为“全国重合同守信用企业”、银行“aaa”级资信企业。通过了iso9001质量体系和iso14001环境体系认证，并成功地导入了oa系统、erp工程和cis战略。
公司以生产农药、化工产品为主，产品涵盖杀虫剂、除草剂、杀菌剂三大系列10多个原药和40多个制剂品种，是我国最大的杀虫双、杀虫单生产基地和出口基地。现有国家级重点新产品6项、国家专利产品18项、安徽名牌产品4个、安徽省质量免检产品2个、安徽省著名商标1个。承担国家“火矩计划”项目2项、国家“星火计划”项目2项、国家“双高一优”项目2项、国债项目2项。“八五”与“九五”科技攻关项目各1项。
公司拥有省级企业技术中心，自建1个博士后科研工作站和2个农药研究所，该技术中心完善的研发管理体系，配备科研仪器设备100多台（套），设置装备现代的工艺研究室、中央研究室、剂型研究室、生测试验温室及多功能中试车间。与中国科技大学、中国农业大学、东南大学等十多所科研院所进行紧密的合作。
华星化工以品牌、服务、诚信构筑了一个庞大的销售网络，产品销售覆盖全国，并出口17个国家和地区。华星化工以安全、规范、满意、旋进的质量观为保障,提出了三个100的质量目标。并在国内同行业中首家启动16831599客户服务系统。
华星化工坚持“诚信天地、奇正方圆”的经营理念，以“铸生命活力，造万物生机”为根本宗旨，本着“脚踏实地，笃行争先”的企业精神，追求“绿色、人本、多元化、国际化”的发展方向，最终必将实现“争行业巨星、做中华明星、创环球卫星”的目标！
二、化工园建设
化工园区的建设是近年来我国化学工业发展的一大趋势，目前经省级以上政府批准设立的化工园区达60多个，近十年的实践证明，建设化工园区，对于拉动地方经济增长、培育和提升化工产业竞争力具有重要意义。经过近年来的快速发展，安徽华星化工股份有限公司已成为安徽省的重要农药工业企业，多年来推动地方经济的发展起到了极其重要的作用。根据全国农药工业发展的形势，如不对现行产业进行调整，寻找新的经济增长点，那么华星化工今后将面临较大的困境。为此华星化工必须利用自身的生产和基础设施的基础，引进农药新品种和其它精细化工产品的生产技术，建设以农药生产为主体，其它精细化工和相关原料中间体为辅的工业园区，基于此，华星化工园的建设势在必行。
华星化工按照“一次规划，分布实施，滚动发展”的思路，充分利用长江环境容量大的特点和乌江镇得天独厚的区位优势，建设以农药、精细化工和基础化工为核心，以农药原药生产为基础，以有机原料和精细化工产品为主体，以招商引资推进集聚发展为主要内容的化工产业园区。化工园于20xx年7月正式开工建设，总体规划面积5000亩，计划用10年左右的时间通过企业自筹和对外招商引资，完成总投资15.1亿元，将园区建设成为功能布局合理、环保设施完备、资源配套共享、产业特色鲜明的化工产业基地。现在正在紧张建设的一期工程规划面积1000亩，建设期为5年，总投资5亿元，20xx年底累计完成投资近1亿元，园区供排水设施和污水处理厂工程将投入运行，国债项目苯氧菌酯原药等4个项目将先行建成投产。所有项目全部建成投产后，年均可新增销售收入23.2亿无，新增利税4.6亿元，间接经济效益1.4亿元。其中，一期规划项目全部建成投产后，年均新增销售收入11.6亿元，新增利税3.0亿元，间接经济效益0.15亿元。
规划实现后，华星化工园除拥有各类化工生产装置外，还将具备完善的公用工程、“三废”处理和仓储设施、便捷的交通、现化工的通讯手段，为工业园的招商引资创造优良的投资环境。
三、股票运行
作为我省第一家在深圳证券交易所中小企业板上市的民营企业，华星化工凭借的多年来的迅速发展。物换星移，二十一年的披肝沥胆，艰苦创业换来了今日资质优良、实力可观的华星化工。二十一年来，华星人秉承
“脚踏实地、笃行争先”的精神，团结拼搏，把公司从一个管理粗放、工艺落后、名不经传的小作坊式企业转变为一个管理规范、技术领先、行业居前的现代农药企业，20xx年中期资产总额达到了4.57亿元，和初始投入资金比较，账面增值达到了1600倍，年均复合增长率达到了45％。
20xx年9月，华星化工实施股权分置改革方案，其核心内容是：公司的非流通股股东通过向流通股股东安排对价的方式，获取其所持股份的流通权。并于9月12日公布股权分置改革方案，在与广大流通股股东充分沟通上方案最终确定为：全体非流通股股东一致同意进行股权分置改革，为其持有的非流通股获得流通权向流通股股东安排对价，方案实施后每股净资产、每股收益、股份总数均维持不变。
对于华星化工来说，进行股权分置改革后，上市公司将成为全体股东价值创造平台，形成了有效的激励和约束机制，大股东将更加关注上市公司的市场价值和长期发展，公司的未来发展值得长期关注。
四、技术优势
公司坚持以“科技兴企”为宗旨，通过与外部科研院所合作和内部自主研发，大大提升了公司的技术水平和产品的科技含量。外部引进方面，公司与沈阳化工研究院、贵州化工研究院、山东农药研究所、南开大学、中国科技大学等科研院所建立了良好的技术合作交流体系，把他们的智力资源、科技成果和公司的产业需求、工业基础有机结合起来，从而达到互利双赢的局面。内部研发方面，公司以市场需求为导向，建立了设施齐全的研发基地，并形成了以专家为核心、以中青年为主体的研发队伍。
公司是全球最大的杀虫双、杀虫单、杀螟丹沙蚕毒系列杀虫剂生产基地和国内最大的出口基地。沙蚕毒系列杀虫剂产品是公司的主导产品，沙蚕毒系列杀虫剂和其它品种相比，优势明显。目前防治水稻螟虫的其他农药品种主要有：甲胺磷、对硫磷等高毒有机磷类杀虫剂和苏云金杆菌等。相对于杀虫双、杀虫单，高毒有机磷农药由于毒性高、残留大，对人体和环境有害，正面临着被禁止取消的命运；苏云金杆菌属于生物农药，防治谱窄、防效慢、持效期短，农民缺乏生物农药的基本使用技能，目前在农业生产中应用量不大。因此，杀虫双、杀虫单是防治水稻螟虫最具竞争力的品种，同时也是替代高毒农药的理想品种。公司作为该产品的龙头企业，在替代品的稳定情况下，可获取一定的超额收益；同时，规模优势使得其单位生产成本较低，从而具有较强的市场竞争力。
五、面向世界
目前世界农药市场主要由杜邦、拜耳、先正达等几大领先农药公司占据，国内企业的新产品开发、工程化生产、技术装备和服务方面与跨国企业相比，有一定的差距。公司将通过与跨国企业合作，引进技术、装备、管理经验等，提升自己的技术管理水平。同时也将努力开拓海外市场，出口收入在公司收入的比重中逐步提高，20xx年中期达到了32.27﹪.公司一方面将持续提高出口收入的比重，在不远的未来达到50％。另一方面将积极转变走出去的模式，营销模式从原来的经手外国代理商到自设办事处转变，减少中间流通环节；输出模式也从产品输出逐渐转变到资本输出，直接在当地设立生产基地，从而实现真正意义的国际化。
六、行业形势
我国农药工业经过五十多年的发展，已成为化学工业的重要行业之一，形成了包括研究开发、原药生产、制剂加工和原料中间体配套的较为完整的工业体系。近年来，我国农药产量迅速增加，农药产量完全可以满足国内需求并有相当数量的出口，但从品种结构上不能充分满足农业生产的需求，随着我国农业种植结构的调整，对农药的需求发生了较大的变化。此外人们对环境保护、可持续发展和食品安全问题日益关注，相关的国际法规、公约、条例相继出台，一些国家对我国农产品的出口设置了各种技术壁垒，对我国农药生产造成了直接或间接的冲击。为适应这种变化，农药产品结构的调整势在必行，从20xx年开始实施的“高毒有机磷杀虫剂替代方案”就是重大的举措之一。
入世以来，我国农药行业与其他行业一样，面临“全球经济一体化”和知识经济所带来的机遇和挑战，要参与国内外两个大市场的激烈竞争。世界许多农药生产企业正在加大在我国市场的推广力度，每年都有产品进入国内市场，世界六大农药生产企业中的先正达、拜耳、和杜邦在我国建立了合资企业，巴斯夫和陶氏益农公司也一直在寻求在我国建厂的机会。在市场开拓的同时，这些公司也加大了知识产权保护的的力度，在国内申请专利保护和行政保护的品种日益增多，使我国农药升级换代的工作难度越来越大，壮大农药工业任重道远。
七、前景展望
近年来，全球范围内，农药行业开始复苏；国内，在政府政策的强力推动下，农业生产出现了重要转机，农民种植粮食的积极性得到提高，粮食播种面积得到恢复性的增长。这都促使了国内农药行业走出低谷，开始出现复苏势头，产品产量增加，价格上扬，产销率上升，库存下降，收入大幅增长，利润率也稳步上升。未来几年，随着国家对农业的支持力度不断加大，将有利于对农药产品的长期需求，也会继续从税收、资金等政策方面对农药行业进行扶持，同时农药出口还会保持增长态势，农药行业可望保持着较高的景气度。与国外公司相比，我国农药行业的成本优势依然突出，出口的相对竞争优势有望保持。因此，我国农药产品的出口形势还是比较乐观，农药出口在国内农药行业的生产销售中仍将扮演重要的角色。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。在世界一体化经济的趋势下机遇与挑战并存，风险与成功同在。只有加强行业间的交流合作，互帮互助，才能推动农药企业的共同发展。值此大会交流之际让我们紧密团结，携手并进，加强交流，共同将我省农药事业做大做强，为我省农药事业的发展迈上新台阶树立里程碑！为我省农业丰收、农民受益做出新贡献！
● 师德交流汇报发言稿
尊敬的领导：
组织部门是党委的重要职能部门，承担着选干部、配班子、聚人才的重要职责。组织部长要胜任这一特殊岗位职责要求，需不断加强自身建设，努力当好“五种人”。
一是当好服务发展的带头人。服务发展、推动发展是组织部门的一项重要工作职责。一要树立大局意识。自觉把组织工作置于党的工作大局中去谋划，善于从战略的高度、系统的角度去思考、研究组织工作，努力成为科学发展的组织者、推动者和实践者，使组织部门成为“科学发展促进部”。二要坚持以人为本。坚持把促进人的全面发展和依靠人推动发展，作为组织工作的出发点和落脚点，搭建服务平台，拓展服务渠道，提高服务水平，最大限度地调动党员、干部的积极性和创造性。三要提升创新思维。把改革创新作为提高组织工作服务科学发展水平的根本动力，努力在干部人事制度改革、组织制度创新、基层党建创新、人才工作机制创新等方面取得新的突破。
二是当好党委参谋的贴心人。组织工作担负着为党的政治路线提供组织保证的重大使命。组织部长必须时刻紧贴大局，在思想和行动上与党委同心同德、同行同向。一要为党委把好关。严格按照党的原则和政策办事，对上不曲意逢迎，敢讲真话;对下不封官许愿，不以权谋私;对同级不讨好卖乖，不跑风漏气，当好党委选贤任能的重要把关人。二要为党委分好忧。努力寻找组织工作服务中心的最佳切入点和结合点，最大限度地将政治优势、组织优势转化为管理优势、发展优势。三要为党委担好责。在协助党委配备班子、调整干部时，既要“栽花”，也要“种刺”，要受得起委屈、背得起“黑锅”、听得起责难，具有奉献和担当精神，做到大事必汇报、小事不打扰、矛盾不上交。
三是当好选贤任能的明白人。选人用人，是组织部长的核心职能。作为组织部长，在选人用人上要始终绷紧弦、用好权、担起责。一要练就慧眼识别干部。经常通过翻阅名册、谈心谈话等方式，全方位地了解干部，观察其为人处世，预测其工作潜力，把各类优秀人才聚集到工作、事业中来。二要拓宽视野发现干部。不唯学历、职称、资历、身份，广辟纳贤渠道，在公开竞争中比较、鉴别和取舍，真正让干得好的考得好，能力强的选得上，作风实的出得来。三要提升胆识推荐干部。敢于推荐有争议、有个性、有潜能、有缺点、有思想的干部，对于因坚持原则、大胆改革而招致非议的干部，要敢于为他们“鸣冤叫屈”。对于不善空谈阔论，不喜曲意逢迎，不搞投机取巧的干部，要勇于为其主持公道。对于有缺点但又有潜质的干部，要善于扬长避短，把他们推荐到合适的岗位。四要适时适位使用干部。深入了解干部的能力结构，真正做到用其所长、人岗相适。要不断摸索、发现、掌握和运用干部成长的客观规律，把握选人用人的“火候”，最大限度地提高用人质量。
四是当好干部监管的责任人。作为组织部长，不仅要把干部识别好、选拔好、任用好，更要把干部监督好、管理好、保护好。一要注重日常管理。把领导干部思想政治教育放在首位，经常性地与干部谈心谈话，常敲思想警钟。结合干部考察，开展家访活动，引导干部家属对其进行监督。对干部身上的一些苗头性问题、一些“小毛病”，要乐于帮助扯袖子、掸灰尘，及时纠正，防微杜渐。二要突出监督重点。把各级班子中的“一把手”和掌钱、掌权岗位的干部作为监督的重点，拓宽信息渠道，改进方式方法，增强监督效果。坚持实行干部行为作风专项测评，采取逆向思维收集考察对象的“负面信息”。三要完善监督制度。坚持和完善领导干部个人重大事项报告、干部监督进社区、干部考察家访、干部调任回访、任期和离任审计等制度，全面客观了解干部的真实情况。
五是当好班子内部的协调人。组织部长岗位的特殊性，决定了组织部长角色的多重性。这就要求组织部长更须讲究工作方法和领导艺术，协调好方方面面的关系。一是协调好同党委主要负责人的关系，做到服从不盲从。要摆正位置，自觉服从党委和书记的领导，当好书记的“资料信息库”、“业务顾问”。如果与党委书记有不同看法，要通过适当方式阐明自己的观点，做到服从不盲从，谋事不谋权，直言不妄言，正气不俗气。二是协调好同政府主要负责人的关系，做到适度不失度。要加强与政府部门主要负责人的沟通协调，在书记、副书记中起到桥梁纽带和润滑剂作用，增强班子之间的理解和信任。要把握好“度”，本着怎么有利于党的事业怎么办，怎么有利于增进团结怎么干。三是协调好同其他班子成员的关系，做到同心不同党。要注重与常委之间的沟通交流，及时向他们通报工作情况，听取意见建议，最大限度地减少常委在组织工作尤其是干部工作中的不和谐声音，最大限度争取相互之间的理解和支持，共同下好“一盘棋”。注重与人大、政协的沟通协调，充分尊重和理解他们的建议，建立良好的工作关系。
● 师德交流汇报发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好。站在这里，我觉得我很荣幸，感谢领导给我这次机会。
首先我要感谢我们级部的全体老师，作为一名班主任，在各方面都没有经验，是他们在一直默默的帮助着我，指导着我。还要感谢所有任课的老师，尤其是数学老师韩老师，是大家共同的努力才取得今天的进步。
下面我就把平时做的工作谈几点体会：
一、真诚地爱每一个孩子。
我发自内心的喜欢每一个孩子，无论是学习好的，学习不好的；听话的，调皮的.；长得漂亮的，长得不漂亮的……我觉得他们一个个都很可爱，每个人都有自己的优点。
上学期，我班后转来一名女同学，性格内向，学习成绩很差。了解到它的家庭情况很特殊，学习上出现错误时，我总是鼓励她，从来没有大声说过她一次，帮助她建立起学习和生活的信心。现在，她慢慢变得自信起来，性格变得开朗起来，对学习产生了兴趣，在课堂上，经常会看到她举起自信的小手，课下，也能够与同学一起玩耍，进行交流。
二、建立班级的规章制度，调动孩子的积极性。
无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。
就拿学习来说，每一次乐园、听写、图形格，做得好的、得优加的同学会被奖励一枚小印章，十枚小印章可以在雏鹰争章台上换一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只数决定了期末发奖状的情况。这样环环相扣，同学们的积极性很高。
三、以身示范，培养孩子认真细心的好习惯。
孩子的模仿能力很强，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他们的榜样。
比如说：早晨要求他们图形格、听写、合作日记批改完后，我都会作详细的错误纪录，当天的作业务必在当天让学生改正错误，从来没有一次作业拖到第二天批改。通过每一件小事，孩子做事认真细心的态度也就形成了。
以上三点就是我所想到的。作为一名班主任，我知道自己经验不足，在很多方面还很欠缺，但是我年轻，有精力，有热情，我会通过自己的努力弥补自己的不足，争取取得更大的进步。
● 师德交流汇报发言稿
一、复习使用的资料及评价
（一）本次物理高考复习所用资料如下：
1、物理方面：《世纪金榜》第一轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分），《三维设计》第二轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、自编选择实验专项训练等。
2、理综方面：从高三上学期期末就开始进行理综大考、月考、校模。
（二）对以上资料的评价：
1、《世纪金榜》系列，例题、习题比较经典，内容详细全面，编排合理，资料丰富，资料品种齐全、形式多样（书、活页、分章节、综合型都有）对提高班、普通班来说均实用，是一个较好的复习资料系列。《世纪金榜》的缺点是不够新颖，而新题常常缺乏严密的编撰，有些拼凑牵强，甚至漏洞。《世纪金榜》系列题量偏大需进一步浓缩，对于有些题完全可以不做不讲，总的说来《世纪金榜》系列比较适合在第一轮用。
2、福建各地市质检理综卷（物理部分），题目难度适当（比《世纪金榜》还要容易上手），习题比较经典，来自于福建各地市，题源贴近本省比较适合福建考生，第二轮复习用应该是一种很不错的资料。
4、其他的理综卷，质量参差不齐，大部分只能讲一般，少数也有精品。在新颖和把握高考形势上这些卷子应该有优势，关键是如何用好这些资料的精华部分。
二、高三物理复习在时间分段上的安排
（一）分段情况
1、暑假补课阶段：基本完成物理选修3-5的内容。
2、高三上学期—高三下学期6周（省质检前）：第一轮复习。地毯式轰炸，按章节进行，以《世纪金榜》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为载体，系统复习基础知识点、公式，特别重视能力的训练，尤其是计算题能力的训练。
3、高三下学期第8周以后（省质检后）：第二轮复习，此时开始有些晚，复习计划常常会受到各种于扰，有些被动。
第一阶段：模型、物理方法专题训练，具体分为传送带模型，整体法二个专题，以自己编的练习为主要参考资料。
第二阶段：选择题专题训练，以自编选择题为主要资料。实验题专题训练，以自编实验题为主要资料。
第三阶段：高考模拟训练。自编及选择了一些高考模拟题（仅物理部分），对学生进行限时训练。 4月11日以后，给学生训练了20xx年，这一阶段的主要目的：找气氛、适应理综合考试、进入状态，指导学生调整、保持状态。
最后阶段：收集20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、信息卷及时收集整理印发，教师先做，后取舍，作出有效的针对性训练。
三、今年高考物理卷分析
今年理综物理卷紧扣课程标准，符合考试说明要求，试题具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查物理主干知识和核心内容。选择题涉及6大常考知识点（热点）、难度递进、区分度较好；实验题较常规，能反映出学生的实验能力；计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。
整卷有12道题尽可能地覆盖高中物理的主干知识，且热点内容力、热、电、光、原子物理比例分布合理。从主要知识点分布看，除功率、环绕速度、横波的图像、库仑定律等少数的几个主干知识点外，必考部分覆盖绝大部分高中物理主干知识点。
必考部分考查的主要知识点分别为：万有引力定律及其应用；光的折射定律、全反射；交流电；匀变速直线运动及其公式、图像、牛顿运动定律；法拉第电磁感应定律、匀强磁场中的安培力；牛顿运动定律的应用（连接体问题）；单摆测重力加速度；小灯泡伏安特性曲线；匀强电场的电场强度、动能和动能定理、匀变速直线运动及其公式；匀速圆周运动的向心力、机械能守恒定律及其应用、抛体运动；共点力的平衡、简谐运动的公式和图像。
选考部分的试题以选择题的方式出现。考查的知识点为：热学、原子物理学、动量、动量守恒定律及其应用。该部分较容易，对学科知识和理解能力的要求都不高。
选择题难度递进、区分度较好，有七道题属常规题，涉及万有引力、光学、交流电、热学、原子物理、动量6大常考知识点（热点内容）；16、17题难度中等，由近年高考热点计算题改造，要求学生有一定物理过程的分析能力；第18题属难题，可根据滑轮的质量、摩擦忽略的情况下，求出拉力，根据表达式可排除B、D选项，对于A、C选项可由极值法，令m=0得正确答案C。
《考试说明》中简谐运动的公式、图像和横波的图像都属高中物理主干知识，跟往年不同的是试题未涉及机械波这一热点问题，而将简谐运动的公式（往年没考过）放在第22题压轴题处理。
实验题较常规，能反映出学生的实验能力。两道实验题的素材、情境均来源于课本，但考查的角度、设问的方式又区别于课本，只有亲自做实验的考生才能正确作答，对中学物理实验教学有着很好的导向作用。
计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。比如说，第20题：题干背景新颖，依动能定理、牛顿第二定律、匀变速直线运动公式求解，该题较容易；第21题：考查圆周运动、平抛运动、机械能守恒内容，该题属高考热点问题，难度中等。
全省物理科难度值：0.48，平均分：57.61，与20xx年高考物理难度持平。
四、反思
第一轮复习时间偏长，跟不上形势的变化，期间会受到各种考试的干扰，跟不上整个理综组的复习节奏，常常因年段、学校的统一安排而打乱物理复习计划，直接导致后期的复习很被动的局面。第一轮复习时虽然强调了基本知识点和基本方法，但对各章节缺乏区别对待，导致第一轮复习时间一拖再拖，影响进度甚至第二轮复习。现在看来，第一轮复习应该非常注重基础，以基本概念、基本规律、基本公式的理解为主要目标,个别知识点甚要一个一个通过，必修I、II的部分在高考中占的分量太重（百分八十以上），做好第一轮复习的关键是注重基础，进度放慢些，复习细些。
总之要让学生对“基本概念、规律”等做到能“讲出来、会应用”。进行一定量的习题训练与讲解，训练与讲解要遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨，不能为练习而练习，漫无目的，任务观点。对各章节应区别对待不能平均使力，一些章节需少花时间，一些章节则需详细复习甚至拓展。计算题能力的训练主要放在高三上学期，下学期的时间和节奏不允许更多专题训练计算题。
上课要做到“三讲三不讲”。即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节，力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。
五、高三物理复习建议
1、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：
(1)利用暑假补习基本完成物理选修3-5的内容。建议选修3-5如能在高二下学期期末完成更好；
(2)从9月到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法；
(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活；
(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
2、注重复习方法。选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用；
(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用；
(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通；
(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
3、二轮复习各取所需
第一轮复习：
(1)夯实“双基”，不赶进度，作好周小测和月检测。
(2)降低难度，切忌盲目挖深；全面复习，尽量不留死角。
(3)常常回首，把握章节联系，逐步构建知识网络。
(4)强调解题规范和科学用语，注意方法指导和归纳反思。
(5)注重五种能力提升，强调理论联系实际。
(6)重视实验，讲透原理，强化设计能力和探究能力
第二轮复习：
(1)以建立知识体系为主，多思考、多总结是考好物理的关键。
(2)做典型试题。一题多解 、一题多变、分类归档、多题归一。是否构建出物理框架及物理过程、情景是取得物理成绩好坏的关键。
(3)掌握物理学习方法，归纳是学物理中很重要的一点。
(4)回归教材，抓纲扣本；以点带面、全面复习。源于教材、忠于教材、高于教材，复习不能脱离考纲和课本，做到以不变应万变。
(5)认真研究和分析以往各地高考试题和近期各地模拟卷、调研卷。包括从历年试题中找共性，从近期试题中找趋势，将相同的考点试题对比研究找变化，将不同题型试题分类研究找差别，将各省试题集中研究找新意、动态。
(6)强化数学运算、审题、答题书写规范的训练，研读《考试说明》，消除盲点，突出重点。学生练习题的选择:讲练要一致、难度有梯度、实际能完成、效果能感受。落实三个必讲：核心问题、思路方法、疑难之处。做到三个不讲：学生已会、不讲也会、讲也不会。
4、处理好几个关系。
(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺；
(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题；
(3) 处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题；
(4) 处理好赶教学进度与学生真正掌握知识的关系，当教学进度跟不上
六、个人感想
1．我跟学生5年对学生状况十分了解，可以说一起成长，不利点知道太多总担心学生没掌握，放不开手脚，但有利点更多，虽是第一轮但我的起点较高，教学针对性强，敢于突破，有所创新，失败成效并成
2．在复习过程中，要坚持学生是否会做，能否独立思考，能否独立解决问题，作为检验教学效果的标杆。
3．对于复习资料的看法，各种资料都有自己的长处和缺陷，很少有完美资料，关键是看你怎么用资料，如何扬长避短，用好资料中的精华。
4．理科提高班苗子的选拔有待改进，普通班还有部分理科能力较强的没被选进提高班，而提高班还有相当一部分能力弱或溜生现象存在。
5．关于是否分快慢班问题，各校多年来为分与不分争论不休，是一个老问题，我个人认为是否分快慢班问题本身没错，都是为了学校的发展，分有分的好处，不分有不分的优点，关键是要有一套适合不分或分班的行之有效的正确措施和配套班子。
6．当为采取什么教学方案或教学管理措施长期争执不下时，一定要坚持实践是检验真理的标准，坚持效果就是发言权。
七、 结束语
高三复习教学工作是一项富有创造性、富有挑战性的工作，变化和发展贯穿教学的始终，因此，不断地反思矫正自己的教学行为，不断地研究探索有实际意义的教学方式是每位教师夺取优异成绩的制胜法宝。
● 师德交流汇报发言稿
去年初三物理复习的做法：
一、制定好复习计划，严格按照计划统一进度
集体备课，上好每一节课，发挥教研组的集体优势，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习：
一轮：双基复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。
第二轮：针对性专题复习。针对近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。
第三轮：综合复习。以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。
三、在复习中要注重激活学生的思维
学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。
因此，我们平时就把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中，对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。着重于难题和中档题，对基础题的复习不够，而且平时一直强调中考试卷很难，因此今年中考试卷实际上出的很容易时，很多成绩较好的学生面对题目不敢下手，考虑过多，导致今年高分率偏低。这是我们以后要改进的地方，任何时候都要以夯实基础知识为重点，以不变应万变。
四、慎选资料、巧编习题
在中考复习中，现在的`资料可以说扑天盖地，实际上所有的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。我们根据自己的复习模式，针对学生情况来选择所需要的资料，并重新进行编排，而不是死用现成资料。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己同时，也应考虑到其它学科所用资料，这样避免了题海战术，减少了学生的简单重复，降低了学生复习的疲劳度和厌倦度。另外在中考中，新编、改编试题占的比例很大，所以，教师一定要重视自己去新编、改编试题，
编题时要关注社会热点，联系生活实际。
● 师德交流汇报发言稿
同志们：
一、关于项目任务
（一）一致思维，看法项目任务的主要性
抓项目是市委严重开展计谋的主要内容。本年是市委、市当局确定的“项目推进年”，要精确掌握市情林情，站在深化贯彻市委严重开展计谋的高度，看法林业项目任务的主要性。第一，林业开展需求大项目作支撑。项目就是经费，项目就是投入，项目就是推进林业开展的强壮动力。属山区、林区、生态软弱区，林业建立义务重、投入需求大，但当地财力坚苦，没有才能处理林业开展的投入问题。林业开展的投入，只要经过争夺项目，特殊是争夺大项目来处理，项目来了，钱就来了，林业也就活了，林业开展就有了底气，不然，开展就是一名空论。在坐的列位应该有深切感触，98年天保工程施行以前，林业面对资本干涸，经济危困的为难景况，底层场站生活遭遇宏大坚苦。天保和退耕还林工程施行后，林业建立的投入敏捷添加，丛林植被获得恢复，经济危困的窘况获得缓解，林场吃木头饭的场面获得改善，林业步入了良性开展的轨道，这就是项目标效果。现实通知我们，项目是纲，纲举目张，在林业建立开展中起着强壮的引擎、支撑和带举措用。第二，贯彻市委严重开展计谋需求以抓项目为切入点。四大计谋都联着项目，争夺大项目属争夺大政策的直接范围。所以，抓好大项目标争夺，就是贯彻市委严重开展计谋，就是实真实在的争夺大政策，就是为的经济社会开展做奉献。第三，构建调和林区需求以项目建立为根底。项目建立是完成林区经济开展，林农增收的主要路子。林区要活，林农要富，生态情况要改善，经济开展是前提。经济开展要靠项目带动，用项目推进林业加速开展，林区职工和林农群众在参加项目建立中完成增收，经过项目建立拓展就业渠道，调整林业构造，改善生态情况前提，推进调和林区建立。可以如许讲，项目进，投入到，财产兴，林区活。人人必然要一致思维看法，结实树立“大抓项目、抓大项目”认识，树立抓项目就是抓投入、抓项目就是抓出产力、抓项目就是抓开展认识，加大项目任务力度，起劲创始全市林业项目任务新场面。
（二）抓住时机，实在加大项目争夺力度
施行积极的财务政策和适度宽松的钱币政策，出台愈加有力的扩展内需办法。中心和省的投资决议计划，都触及林业良多方面，为林业开展带来了严重开展时机。时机是活动的资本，少纵即逝，各地必然要高度注重，仔细研讨中心、省投资重点，找准切入点，积极做好项目争夺的各项任务，接纳实在有用的办法，加大项目争夺任务力度。在项目争夺上严厉依照仲彬书记的要求，只开绿灯，不开黄灯，更禁绝开红灯。做到市、县（区）通力合作，一致向上，构成项目争夺合力。对选准了的项目，必然要依照“出手快、出拳重、办法准、任务实”的要求，紧盯不放，直到落实。要依据省厅会议精力和市委、市当局要求，重点抓好以下任务：
1、明白重点，有的放矢抓争夺。要仔细研讨国度投资偏向，找准项目争夺的出力点和打破口，要从扩展内需新增投资中找项目。扩展内需触及到我们的重点首要有两个方面：一是加大以营建林为主的生态建立投入。在持续争夺加大对自然林维护、退耕还林等生态工程投入的根底上，将积极争夺开拓重点地域丛林生态效益赔偿、丛林运营投资渠道，加大投资力度。二是加大丛林维护和根底设备建立投入。国度将持续加大丛林防火、林业有害生物防治、国度级天然维护区、湿地维护与恢复、种质资本保管、国有林区森工非运营项目标投资力度。针对林区公路对林区经济和社会开展影响较大、带动链长的特点，抓紧编制林区路途方案，积极争夺开拓新的建立范畴。
3、科学规划，环绕搀扶抓争夺。近期省大将组织编制棚户区革新规划、林区路途规划、雨雪冰冻灾后林业生态恢复重建规划。依据全省会议精力,市局对这项曾经作了布置，各县区要依照要求抓紧搜集、整顿、核实、细化相关根底数据，实时上报，力争进入全省规划的盘子，排上队，挂上号，一旦规划同意，争夺就有了根底。要根绝“平常不烧喷鼻，急时抱佛脚”，上报数据要客观科学，制止随意假造和拼集数据。对项目争夺开绿灯，必需脚踏实地准则，不克不及出大格，要契合逻辑。
4、积极预备，狠抓项目储藏。各地要紧紧环绕扩展内需的投资偏向，严密连系各地实践，落实专门人员做好项目编制任务，建好项目库。依照国度、省有关项目任务的规则，做好项目可行性研讨任务。实在做好项目标外业踏察、申报编制和评价论证，把项目做深、做实、做细，确保项目可研申报质量，进步项目标成熟度和承认率；严禁“凭空捏造”，凭想象编项目。要抓紧对因地动形成建立前提改动招致国度林业局尚未审批的丛林防火、森工非运营性项目可研申报进行修正完美，使之契合灾后建立前提。
5、明白责任，强化保证抓落实。项目争夺任务，不克不及只喊在口上，要见举动，要有专门的机构和人员抓落实，要有任务经费保证。市局计财科为项目标综合治理机构，各相关营业科室为项目任务要协作、共同，各司其职，一起做好项目任务。计财科要增强与省林业厅、市发改委等部分联络，亲密跟踪上报项目标审批发展。各相关营业科室要做好与省厅营业处室的报告请示、沟通任务，争夺他们对项目标承认和支撑。关于审批部分提出的疑问和修正定见，各相关科室要实时做好沟通、分析任务和修正完美任务，确保项目得以落实。对严重项目，要依照“一个项目、一套人马、一笔经费、一张进度表”的方法，成立专门班子，落实专门人员，挤出专门经费，狠抓落实。特殊严重项目派人跑北京，驻成都，紧盯不放，直到落实。
需求特殊强的是，既要抓向上的争夺任务，也要注重做好对同级党政和相关部分的争夺任务。由于国度灾后重建资金能够接纳切块包干的方法落实到县，以县为主体组织施行。县区林业主管部分要敏捷向县区党委、当局报告请示，增强与发改委、财务等部分的联接、沟通，积极争夺党政指导对林业新增投资和灾后恢复重建的关怀与注重，争夺相关部分支撑，争得林业投入的更大份额。特殊是县级林业部分要根据重建规划和国度投入生态和林业的比例，加大任务力度，确保投入林业恢复重建的强度。
● 师德交流汇报发言稿
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。
市小学是一所有五十多年历史的名校老校，在她发展的历程中三易其名，四易其址，八次搬迁，历经沧桑。近几年来，市小学服务多元化特色逐步形成，全面实现“托幼一体化”格局，还成立家长学校，幼儿活动中心，幼儿教师培训中心等机构。招生人数逐年递增，幼儿突破千人大关，规模不断扩大。现有在岗教工50多名，教师数量不足和素质不高成为幼儿校的突出问题。近十年，市小学没有分配一名幼师毕业生，每年必须招聘四、五十名临时教工才能保证正常运转。队伍十分不稳定，临时思想严重，专业素质得不到保证。为此，教师队伍思想建设和专业化成长成为我校工作的重中之重。几年来，
我们在夯实教师队伍基础方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我校坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“校本培训”力度，提高队伍专业素养
我校将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“校本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
一是举办专家讲坛。我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我校的实验课程,旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力;为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”是我们的“校本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我校作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。
二是开办教师讲坛。从xx年起，我校开办教师讲坛，每半月进行一次幼儿心理学、教育学、卫生学的自培学习活动。教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
三是进行观摩研讨、实践反思活动。我校定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨;定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。
xx年教育部《幼儿校教育指导纲要》颁布试行后，我校在新纲要精神的指导下，着重强调教师自发的学习研究，将“反思实践”作为促进其专业化成长的有效手段。引导教师在主题研讨活动中反思;在撰写教学周记中反思;在每周两次的幼儿个案观察记录中反思;在教育教学论文中进行深刻系统的反思;在观察幼儿成长档案中反思;在自我评价中反思。促进教师主动关注自己的教育实践，主动地发现问题，分析问题和解决问题。将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提高教学实践能力、研究能力，促进教师由经验型逐渐向研究型转变。
● 师德交流汇报发言稿
感谢各位领导再次给我们这次交流的机会。对于上次技术交流的情况，我们进行了认真的分析和讨论。
第一、安全问题：基于产品的结构特点，我们计划在第二回程的尾部加装一套防爆装置，这样可以控制重大安全事故的发生（爆炸）。此外，这套安全装置在传统产品上是难以安装的。因此，骏马高压注汽机组的危险性将大幅下降。
第二、产品使用参数：对于这个问题，传统产品可以达到的参数，骏马的产品也可以达到。甚至在一些参数上，尤其是热效率上要高于传统产品。
第三、关于产品性能：基于骏马产品的创新和结构的改变，产品性能较传统产品而言有大幅提升。主要体现在产品安全性能的加强、热效率的提高、维护成本的降低以及运输的便捷等几个主要方面。
接下来，对于本次交流我们所持有的态度：
第一，如果发现在产品设计中存在致命的问题，将是对骏马的一次挽救，我们也将退出这个市场。
第二，如果是一些合理而且符合规范的改进意见，我们将全面的采纳，并对产品的设计进行改进。
第三，如果我们能幸运的通过这次交流，希望各位领导能给我们市场进入的机会。
再接下来，还是我们的观念和诉求：
首先，产品没有使用参数这是个事实。因此，对大家持有的态度表示理解。但是，对于我们企业而言，产品的市场进入总是有第一次的。目前，胜利油田在注汽采油上，已成为全行业的标杆，甚至在世界重油开采上也处于领先的位置。基于企业就在胜利油田以及相关市场进入手续齐全，所以，我们依旧强烈要求第一时间允许骏马注汽机组产品进入胜利市场。
其次，我们所持有的价值观，总是把一些创新的事物，想象的非常糟糕，然后通过过程去验证；相反，国际上一些经济发达的国家，人们支持创新。然而，一旦出现问题，机会也就不存在了。对于骏马而言，如果能有市场进入的机会，必然倾注全力，将产品做到极致，因为这事关企业的存亡。所以，希望各位领导能降低一下产品市场进入的门槛。
再次，如果在技术交流中，确实因我们的研发能力及产品设计，违反了相关的规范、标准，或是存在重大缺陷，较传统产品有较大差距，我们心甘情愿退出市场。但是，如果只是为保护竞争对手、潜规则及少数人的利益，我们将据理力争。因为，这样做不仅是骏马的悲哀，也是油田的损失。
此外，我们已计划生产两台15T移动注汽机组，一方面同下次中标的两台设备作比对；另一方面，也想通过媒体对此事作出报道。
最后，再次感谢各位领导给我们这次交流的机会。
● 师德交流汇报发言稿
各位老师：
你们好！
今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。
平台很重要。我是一个有着21年教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。
引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”
初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。
我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。
家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。
我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。
二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。
还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。
孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。
低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。
刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。
后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。
时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。
语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。
当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。
各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。
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